高一主任述職報告5篇

　　在學(xué)習、工作生活中，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家整理的高一主任述職報告5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高一主任述職報告 篇1

　　本學(xué)期任教班是高中階段起始年級，工作目標重點(diǎn)是養成教育培養良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德智體等幾方面總結一下前半學(xué)期的工作。

　　一．德育方面。

　　透過(guò)全體同學(xué)半學(xué)個(gè)期的努力，已構建起比較完善的自我管理機制，制訂了班規班約，初步構成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開(kāi)端，班好人好事不斷涌現。其中陳宏亮同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)�！坝浶」σ淮巍钡募为�。但是，班還存在不少問(wèn)題，例如，雖然做了超多的工作，仍然存在早戀的現象，且有繼續發(fā)展的勢頭，下一階段還需要密切監控，與家長(cháng)定期聯(lián)系，隨時(shí)做工作。

　　二．體育方面

　　主要表此刻校運會(huì )成績(jì)突出，在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下，透過(guò)全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的成績(jì)獲得團體總分第三名的好成績(jì)。更可貴的是，在校運會(huì )期間，我們以沒(méi)人違紀扣分的紀錄頑強拼搏的精神和觀(guān)賽時(shí)的禮貌禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神禮貌班”“啦啦隊”稱(chēng)號。體現了班群眾的團結守紀向上的'群眾精神。

　　三.學(xué)習方面

　　在期中考試中，整體來(lái)看，我們班同學(xué)在化學(xué)地理數學(xué)語(yǔ)文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列，英語(yǔ)，物理歷史政治成績(jì)較差，在年級處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視，對物理政治等較難科目學(xué)習主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然一向做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。在個(gè)人方面，我們班的羅姝同學(xué)，以總分727.5分在年級名列前茅。除中港生外，各分數段的人數分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多，中下層次學(xué)生則較多。后期的工作重點(diǎn)是：（1）盡量減少偏科現象，促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展，從而增加總分的高分層同學(xué)。（2）了解中下層同學(xué)的學(xué)習困難，進(jìn)行有針對性的幫忙鼓勵，使他們盡快迎頭趕上。（3）進(jìn)一步在班內培養濃厚的學(xué)習氣氛，爭取期末能取得更好的成績(jì)。

　　總的說(shuō)來(lái)，前一階段的工作既有成績(jì)，也有不足。有了良好的開(kāi)端，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結經(jīng)驗教訓的基礎上繼續努力。

高一主任述職報告 篇2

　　我就高一年級部的情況做一總結，主要分三個(gè)方面來(lái)談。

　　一、亮點(diǎn)

　　高一年級有一支年青有為的教師隊伍，有一支優(yōu)秀精干的班主任隊伍，在所有老師的共同努力下，在教育和教學(xué)上取得了一定成績(jì)：

　　1、教學(xué)亮點(diǎn)。

　　高一學(xué)生進(jìn)校時(shí)整體基礎非常薄弱。雖然大部分的學(xué)生學(xué)生學(xué)習態(tài)度較為端正，但整體來(lái)看學(xué)習成績(jì)普遍較差差。不少家長(cháng)是抱著(zhù)拿一本高中畢業(yè)證的態(tài)度送孩子來(lái)讀書(shū)的。面對如此嚴峻的形勢，高一年級部還是在學(xué)校的領(lǐng)導下，在高一全體同仁的共同努力下，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，開(kāi)展集體備課和公開(kāi)課，積極準備和參加教師教學(xué)基本功大賽。日常教學(xué)過(guò)程中，全體同仁認真備課上課，并且在課后熱情關(guān)心和輔導學(xué)生。高一年級部積極組織培優(yōu)班，認真開(kāi)展培優(yōu)教學(xué)，加強培優(yōu)管理，讓好生成績(jì)更上一層樓。另外，本著(zhù)全面提升學(xué)生素質(zhì)和決不讓一個(gè)學(xué)生落伍的原則，高一年級積極組織特長(cháng)教學(xué)，并抓好特長(cháng)管理。有些家長(cháng)和學(xué)生對年級部抓特長(cháng)工作很不理解，以為這是學(xué)校在賺錢(qián)。有一次我在高一八班隨口提到高三有一位學(xué)生美術(shù)專(zhuān)業(yè)課考了全省第11名，馬上就有學(xué)生說(shuō)這是老師在做廣告。面對這樣的情況，高一年級部專(zhuān)門(mén)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，宣傳特長(cháng)高考的強大優(yōu)勢。同時(shí)，高一的班主任也積極與學(xué)生和家長(cháng)交流，從家長(cháng)和孩子的前途大計出發(fā)，曉之以理，得到了絕大多數家長(cháng)和學(xué)生的認可。高一特長(cháng)一開(kāi)始共有45人，經(jīng)過(guò)動(dòng)員，下學(xué)期學(xué)特長(cháng)人數估計能達到80多人。

　　2、管理上各種工作有條不紊，扎實(shí)推進(jìn)。

　　在所有老師特別是各班班任的共同努力下，高一年級各班已經(jīng)和正在形成一種較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣的'養成取得了一定的效果，學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性大大增強，有不少學(xué)生正在理性地設計著(zhù)自己的高中生活。高一正在平穩、有序、扎實(shí)地前進(jìn)著(zhù)。

　　3、改革取得了初步的成效。

　　本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校深入推進(jìn)改革，學(xué)校面貌日新月異。高一年級部堅決擁護并積極落實(shí)學(xué)校各項改革方案，各項工作上了一個(gè)新的臺階。學(xué)校發(fā)展目標明確，教師們更有奔頭了。

　　二、工作中的不足和今后努力的方向。

　　雖然如此，仍然有不少工作需要繼續努力，加以改進(jìn)。有以下幾方面：

　　1、學(xué)生養成教育上還需加大力度。

　　雖然高一整體上有一種較好的風(fēng)氣，但仍存在一些不容忽視的現象，有的學(xué)生不會(huì )與人和諧相處，有的學(xué)生不懂得文明禮貌，有的學(xué)生思想境界低下，有的學(xué)生的追求、世界觀(guān)、人生觀(guān)粗俗不堪，還有少數學(xué)生道德敗壞。針對這些不好的現象，第一應加強管理，第二應在這些方面開(kāi)展一些有針對性的教育工作。

　　2、因材施教，分層評價(jià)，力求使每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立對學(xué)習的自信心。

　　我們應努力克服過(guò)去常出現的一種現象，高一所有學(xué)生都在學(xué)，高二有百分之六十的學(xué)生在學(xué)，而到了高三就只剩下百分之二十或者二十也不到。這或許也是我們學(xué)校這幾年高一成績(jì)還較好，而一到高三就不行了的主要原因。對此，我們應在分類(lèi)型教學(xué)、分層次教學(xué)和評價(jià)模式多樣化上作點(diǎn)文章。

　　3、積極探索，大膽試驗，深化課堂教學(xué)模式的改革。

　　在課堂教學(xué)的改革上，高一已經(jīng)邁出了第一步，準確講，主要是在形式上作了一些簡(jiǎn)單的模仿，下一步迫切需要深入思考和探索，把這種模式和我校的實(shí)際情況、和我校面臨的外部環(huán)境結合起來(lái)，把對這種模式的思考沿伸到每一個(gè)細節，并大膽啟用一些新的評價(jià)模式，最終形成適合我校的一種模式。

　　總之，我們還有很多工作要做，還有很長(cháng)的路要走。

高一主任述職報告 篇3

　　隨著(zhù)教育改革的不斷深入，新型的教育價(jià)值觀(guān)打破了傳統的教育時(shí)空觀(guān)，同時(shí)，也改變了傳統的師生關(guān)系，一種平等的、對話(huà)的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系到達師生間廣泛的交流和溝通。，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現。多年的班主任工作實(shí)踐使我認識到班主任工作的重要性和好處性。下面，我就班主任工作談幾點(diǎn)看法:

　　一、把微笑送給學(xué)生

　　很多人在提到教師時(shí)，總會(huì )與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò):“孩子們求學(xué)的*是由教師激發(fā)出來(lái)的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯的辦法去使學(xué)生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了�！泵恳惶旖o學(xué)生燦爛的.微笑，會(huì )讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì )下雨�！倍�我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì )“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每一天的作業(yè)總是愛(ài)拖著(zhù)不做，因此考試成績(jì)總是不如人意。怎樣辦呢訓一通吧，不行!我試著(zhù)尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結果發(fā)現他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他十分懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì )笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現他做了好事，我便在晨會(huì )課上表?yè)P他，然后在課后再悄悄地微笑著(zhù)問(wèn)他:“作業(yè)好了嗎要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著(zhù)臉邊搔著(zhù)頭對我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了�！蔽疫�是笑著(zhù)對他說(shuō):“等一下我但是要來(lái)查的�！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，

　　久而久之，找到了自身的價(jià)值，之后還變得在課上敢于發(fā)言。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì )用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì )用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時(shí)，我會(huì )用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō):微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫忙學(xué)生們茁壯成長(cháng)。

　　二、把真情送給學(xué)生

　　真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體此刻實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習，才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。例如，我班有名學(xué)生，母親不知去向，獨自一人居住，雖有伯父照顧，但總見(jiàn)他愁眉苦臉，還經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)習上毫無(wú)動(dòng)力，有時(shí)交費也總是拖拖拉拉。同學(xué)們也不太樂(lè )于與他交往。我便召集班干部開(kāi)了一個(gè)會(huì )，說(shuō)了他的狀況，同學(xué)們便決定齊心協(xié)力幫忙他，當時(shí)剛巧學(xué)校訂做校服，同學(xué)們便你捐一元，我捐二元的開(kāi)始捐款，我也湊了十幾元，為他訂做了一身校服，當我把嶄新的校服交到他手里的時(shí)候，他沒(méi)有說(shuō)什么，但我從他含淚的眼睛里分明看到了感激和上進(jìn)的決心。果不其然，他上課開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)講了，

　　還在我校的一次長(cháng)跑比賽中為我們班爭了光。這些小事常常會(huì )發(fā)生在你我身邊，比如，學(xué)生病了，我會(huì )打個(gè)電話(huà)通知家長(cháng)，或者親自把他送回家;學(xué)生病舉回校，我會(huì )主動(dòng)為他補課;并且時(shí)時(shí)注意天氣狀況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。

　　三、把創(chuàng )新送給學(xué)生

　　美國心理學(xué)家布魯納說(shuō):“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是期望感到自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者和探索者�！备鶕�這一觀(guān)點(diǎn)，我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng )新意識，并在課內課外透過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維，在生活上指導實(shí)踐，如開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì )、演講比賽、趣味數學(xué)等等、充分挖掘學(xué)生的創(chuàng )新潛能。實(shí)踐證明，“學(xué)生的大腦不是一個(gè)需要填充的機器，而是一支等待被點(diǎn)燃的火把”。當我們的學(xué)生能夠發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題的時(shí)候，他們的創(chuàng )新意識已經(jīng)蘇醒，一旦他們張開(kāi)想象的翅膀，創(chuàng )新思維的火把就被點(diǎn)燃，之后就是創(chuàng )新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探索，才能讓每一個(gè)學(xué)生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔!但是新世紀教育的挑戰不僅僅是針對學(xué)生，更重要的是針對老師，因此，新世紀的教師務(wù)必不斷充實(shí)自己，具有開(kāi)拓和創(chuàng )新的精神。課余時(shí)間我除了博覽群書(shū)外，還認真撰寫(xiě)工作總結與教學(xué)論文。

　　“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著(zhù)綠蔭�！笨v然歲月消逝了我的青春，但，我依然無(wú)悔!我高興，我是一個(gè)班主任。

高一主任述職報告 篇4

各位領(lǐng)導、老師:

　　大家好!

　　很高興今天能參加這個(gè)述職，因為這是一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，取人之長(cháng)，補己之短。上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的團結協(xié)作下，高一年級組出色地實(shí)現了年級組制訂的工作目標，完成了學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)。我就一些具體做法，匯報如下：

　　1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。

　　我除擔任高一年級四個(gè)班的政治課教學(xué)工作、班主任、工會(huì )小組長(cháng)外，還負責高一年級組的教學(xué)管理工作。作為高一年級教學(xué)主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的`，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作。率先垂范，無(wú)私奉獻，是我做好年級教學(xué)主任工作的重要保證。

　　2、做好服務(wù)工作，創(chuàng )建團結、協(xié)作的團體是我不懈的追求。

　　在整個(gè)學(xué)校管理中，年級主任應是聯(lián)結領(lǐng)導和教師之間的樞紐，并擔任其中的潤滑劑。學(xué)期初我在閻主任和翟主任的指導下制定好本年級教學(xué)工作計劃，認真組織實(shí)施，精心安排好年級的每一個(gè)活動(dòng)，如年級換新課表我都分發(fā)到每一個(gè)老師手上;第十節課和周六補課課表的編排和代課統計;早讀老師們到位情況統計;階段性考試、期中考試和期末考試的學(xué)生考場(chǎng)考號編排、考試時(shí)間掌握、試卷和答題卡的分發(fā)、裝訂、各科成績(jì)登統、各班成績(jì)印刷、一分二率統計，為考后組織成績(jì)分析會(huì )、家長(cháng)會(huì )提供詳實(shí)的第一手資料，這些繁瑣的服務(wù)工作保證了年級教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行。每周三下午召開(kāi)年級主任例會(huì )后，我都及時(shí)認真傳達，組織貫徹落實(shí)。從而使一年級形成了互幫互助、團結奮進(jìn)、健康向上的年級群體。

　　3、建立一個(gè)團結協(xié)作的教師團體，努力打造和諧年級。

　　團結就是力量，有了力量就有了戰斗力�；钤诋斀裆鐣�(huì )中的我們，難免因病因事請假，一人請假，其他人會(huì )毫無(wú)怨言的頂上去，特別感謝帶高一年級數學(xué)課的翟素坦主任，她不擺架子、平易近人，且事事為老師們考慮，盡量解決老師們的后顧之憂(yōu)，以自己的人格魅力贏(yíng)得了老師們的尊敬、愛(ài)戴;我們的每一個(gè)班主任，許春玲、張玲、王毅鳳、白彩虹、杜世紅等，她們以班級工作為己任，只要任課老師有事，給她們打個(gè)招呼，她們就毫無(wú)怨言地擔起教學(xué)管理重任，工作積極主動(dòng)，從不擺困難;還有修玉冰、孫惠、趙平、宋麗君等老師，需要時(shí)打個(gè)招呼，她們也會(huì )毫不推辭地頂上去，就這樣在高一年級全體教師的積極配合下，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

　　4、引領(lǐng)一年級教師，探索“四要素、五環(huán)節”課堂教學(xué)

　　我所在高一年級，本學(xué)期所教內容為新課程改革后的內容，對我們每一個(gè)不管從高三下來(lái)還是初三上來(lái)的教師來(lái)說(shuō)，都是一種新的挑戰。我們在陳校長(cháng)閻主任、翟主任的領(lǐng)導下，試行學(xué)案教學(xué)，配合教學(xué)處不斷探索、不斷總結、不斷評比、不斷推廣，各學(xué)科基本形成了適合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)案教學(xué)的模式，學(xué)生學(xué)習目的明確，主動(dòng)性積極性強，教師指導有針對性，提高了課堂教學(xué)效率。

　　5、抓好教學(xué)常規，定期進(jìn)行學(xué)情調查。

　　每周五大課間我們年級都召開(kāi)學(xué)習委員例會(huì )，核實(shí)老師們早讀到位情況，了解各科老師自習輔導、作業(yè)、老師上課情況等，針對學(xué)生們反映的問(wèn)題，不定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )，肯定成績(jì)，指出不足，統一思想認識，提出階段要求，制定具體措施，齊抓共管，落實(shí)好常規教學(xué)。

　　總之，各位領(lǐng)導、老師們，參與述職，我不敢奢求什么，只想讓大家重新認識我、了解我、幫助我，支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的不足，促使我在今后的工作中，恪盡職守，勵精圖治，更加努力勤奮的工作，以求做得更好。我愿與在座領(lǐng)導和老師們一道，齊心協(xié)力，把學(xué)校的教學(xué)工作推向新的臺階。

高一主任述職報告 篇5

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，高一年級全體班主任和教師認真履行職責，勤奮工作，以課堂教學(xué)改革為契機，加強對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和德行教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，努力提高課堂教學(xué)的有效性，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，有條不紊、扎實(shí)有效地開(kāi)展各項工作。在此，做個(gè)簡(jiǎn)略的匯報：

　　一、主要工作

　　(一)教師方面：

　　1、抓好教師坐班紀律。級組教師辦公的地點(diǎn)，是學(xué)校教師形象的一個(gè)側面反映。為了管理好辦公室，我們制訂出衛生輪值表，積極支持學(xué)校落實(shí)簽到制度，以?xún)?yōu)化工作環(huán)境。

　　2、培養級組團隊精神。本學(xué)期大力配合學(xué)校高質(zhì)量地組織教工文體活動(dòng)，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢和智慧，取得良好成績(jì)�，F在的高一老師團結一致，互幫互助，關(guān)系和諧。

　　3、加強班任隊伍建設。本學(xué)期高一年級班主任新手較多，為幫助他(她)們更快、更好成長(cháng)，學(xué)校配備結對老師，進(jìn)行工作上的指導。我們堅持單周班主任例會(huì )制度，總結交流，取長(cháng)補短，共同提高。支持和要求新班主任參加聽(tīng)主題班會(huì )課等學(xué)習活動(dòng)，每周發(fā)放《高一級組班主任工作提醒》，在工作上進(jìn)行主動(dòng)的引導，及時(shí)協(xié)助解決班主任工作中遇到的困難，有效促進(jìn)了各項工作的開(kāi)展。

　　4、做好上傳下達工作。及時(shí)傳達學(xué)校及上級部門(mén)的工作通知和指示，向學(xué)校主管領(lǐng)導和部門(mén)匯報本級組工作運行的情況，為有關(guān)部門(mén)決策提供級組參考意見(jiàn)。

　　(二)學(xué)生方面：

　　1、重視養成教育，勤抓日常管理。高一年級是高中階段的基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育，通過(guò)軍訓，培養學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志;通過(guò)學(xué)習學(xué)校規章制度，培養紀律觀(guān)念;各班通過(guò)風(fēng)紀十項評比活動(dòng)，從早晚自習考勤、兩操、午休和晚就寢、儀容、清潔、舍務(wù)和課紀等多面入手，結合學(xué)習過(guò)程和德行量化考核工作，各班成立了學(xué)生考核小組，培養學(xué)生自主管理的能力;要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)登記和反饋，對班風(fēng)學(xué)風(fēng)偏弱的班級，及時(shí)整頓風(fēng)紀，逐步糾正學(xué)生的不良習慣，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。

　　2、加強思想教育，塑造良好風(fēng)氣。利用常規的班會(huì )、年級會(huì )等形式加強對學(xué)生的德育教育，本學(xué)期召開(kāi)了兩次學(xué)生家長(cháng)會(huì )和一次級組學(xué)生大會(huì )，爭取更多家長(cháng)開(kāi)通校迅通聯(lián)絡(luò )平臺，強化家校協(xié)作關(guān)系;積極配合德育開(kāi)展的各項活動(dòng)，如《青春期教育講座》、法制討論、元旦長(cháng)跑、交通和心理健康教育等;嚴抓考紀考風(fēng)，期中、期末考試均沒(méi)有發(fā)現作弊現象;配合學(xué)校要求，嚴禁學(xué)生帶手機回校，嚴查學(xué)生在課堂上玩手機的現象。通過(guò)這些工作和活動(dòng)的開(kāi)展，在全年級形成一種弘揚正氣的氛圍，對培養積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了促進(jìn)作用。

　　3、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。本學(xué)期利用第八節課時(shí)間開(kāi)展了體藝等豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。通過(guò)舉辦高一年級各班籃球賽、師生文藝匯演、元旦長(cháng)跑等活動(dòng)，增添了學(xué)生生活的樂(lè )趣，也提升了學(xué)生的素質(zhì)。

　　4、各方齊抓共管，促進(jìn)差生轉化。強化課堂管理，利用空閑時(shí)間巡視班級上課情況，協(xié)助科任老師教育違紀學(xué)生，不定期找各班的后進(jìn)生談話(huà)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況，并及時(shí)作好記錄。

　　通過(guò)半年的工作，各方面取得了一定的成績(jì)，如教工文體競賽活動(dòng)總分第一名，其中文藝匯演中兩個(gè)教師節目均獲得特等獎，籃球比賽獲得一等獎。班級風(fēng)紀評比第一個(gè)月份就有兩個(gè)班獲得流動(dòng)紅旗，12月份增加到四個(gè)班級。年級期末考試也有亮點(diǎn)，九個(gè)區統考學(xué)科中有化學(xué)、政治、物理和英語(yǔ)等四科排位達到學(xué)校目標要求。

　　二、存在問(wèn)題

　　(一)老師方面：

　　1、個(gè)人考慮問(wèn)題有時(shí)欠周全、工作追蹤有疏忽。如在督促班主任日常管理方面抓得緊，但在材料的積累上，平時(shí)提醒和檢查工作沒(méi)有及時(shí)跟上。

　　2、少數老師奉獻和合作意識待提高、工作熱情需激發(fā)。而班主任新手多，經(jīng)驗和班級管理能力不足影響了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。事實(shí)證明，備課組教師集體協(xié)作搞得好的，整體排位就較好。班主任到位勤快、管理到位的，其班級在末考中的表現則更突出。

　　(二)學(xué)生方面：

　　1、目標意識和進(jìn)取精神欠缺。極個(gè)別學(xué)生沒(méi)有長(cháng)遠目標，缺乏向上的動(dòng)力。

　　2、組織紀律性和學(xué)習自覺(jué)性不強。一些學(xué)生仍不適應高中學(xué)習生活，自主學(xué)習意識和能力弱，學(xué)習沒(méi)有計劃，有的'學(xué)生在期末考試前夕復習不抓緊，存在早自習遲到、清潔拖拉等現象。

　　3、自我管理和自我約束能力較差。舍務(wù)常被扣分，自習課有時(shí)無(wú)老師看管則秩序較差，而班干部沒(méi)有充分發(fā)揮作用等。

　　今后要進(jìn)一步優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，必須進(jìn)一步加強有力措施，具體來(lái)說(shuō)：

　　三、工作設想

　　1、增進(jìn)協(xié)作，提升年級組教師的戰斗力。積極支持學(xué)校的管理，認真組織好各項活動(dòng)。加強和壯大班主任的實(shí)力。

　　2、獎懲結合，遏制后進(jìn)生的厭學(xué)情緒。對個(gè)別班級，聯(lián)合德育處，加大力度，打擊歪風(fēng)邪氣，扭轉班風(fēng)學(xué)風(fēng)下滑的趨勢。

　　3、兩頭齊抓，強化對藝術(shù)班學(xué)生的管理。

　　我相信，依靠學(xué)校領(lǐng)導的親切指導和各部門(mén)的大力幫助，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，下學(xué)期級組的各項工作一定會(huì )再上新臺階。

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