教研組長(cháng)述職報告
在學(xué)習、工作生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編收集整理的教研組長(cháng)述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教研組長(cháng)述職報告1
本學(xué)期來(lái)本人任教五年級數學(xué)，兼二年級級部負責人，分管學(xué)校教導工作。在日常工作中能認真履行崗位職責，積極主動(dòng)地完成學(xué)校分配的各項工作�，F將工作情況小結如下：
1.積極參與學(xué)習活動(dòng)。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習及開(kāi)展的學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，認真學(xué)習學(xué)習政治理論，并結合實(shí)際進(jìn)行深刻的學(xué)習反思交流。認真貫徹落教育法律法規及省教育廳下發(fā)的“五嚴”規定，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，堅持廉潔從教，為人師表。嚴格遵守學(xué)校制定的.各項規章制度，每天做到早上班，晚下班。在創(chuàng )建教育現代化中，積極參與各項活動(dòng)，認真做好分配的準備工作。盡心盡責做好工作，為教師樹(shù)好樣子。被評為市“先進(jìn)教育工作者”。
2.認真從事教學(xué)工作。在教學(xué)工作上做到深入細致的備好每一節課。在備課中，認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。經(jīng)常與同學(xué)科教師一起研究教學(xué)，為他們上研究課、示范課。在學(xué)校組織的學(xué)期結束的測試中，所任教學(xué)科優(yōu)秀率和及格率均達A級指標。
3.嚴格進(jìn)行教學(xué)常規的督查工作。督促教師嚴格執行“三表”，認真落實(shí)課程計劃，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校教學(xué)秩序井然。每月對教學(xué)工作進(jìn)行認真檢查記載。對分管的級部工作做到勤查勤管，督促年級組教師抓好學(xué)生的常規管理和安全管理工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。本學(xué)期組織召開(kāi)了年級組學(xué)生家長(cháng)會(huì )，有力地支持了教師的教育教學(xué)工作。同時(shí)召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì )，了解班級管理情況，促進(jìn)教師進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為。
4.積極組織并參與教科研活動(dòng)。認真組織教師開(kāi)展集體備課和教研活動(dòng)，注重抓住課堂教學(xué)中的細節問(wèn)題引導教師進(jìn)行有效課堂教學(xué)的深入探究。每次活動(dòng)做到重點(diǎn)突出、準備充分，力求集體備課活動(dòng)的效果最大化，提升了教師的教學(xué)水平和教學(xué)素養。個(gè)人所寫(xiě)論文在泰州市獲二等獎。
5.積極協(xié)助支部做好黨建工作。認真做好支部活動(dòng)記錄及有關(guān)資料的建設。在開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，能主動(dòng)協(xié)助做好學(xué)習活動(dòng)的安排，確保學(xué)習活動(dòng)按上級的要求有效實(shí)施。認真做好學(xué)習活動(dòng)階段總結，及時(shí)報道我校開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的成果。
教研組長(cháng)述職報告2
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！在悄然間把握時(shí)光，在忙碌中追尋自我，在常態(tài)下努力探索，這是我對xx年年度工作的自我評價(jià)。
一年來(lái)，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。協(xié)助校長(cháng)做好份內之事、學(xué)校的文書(shū)整理與收集、四期的修改出刊、校內外客人接待工作的局部聯(lián)系安排、教研日的策劃與引領(lǐng)等，我均會(huì )有序地組織，妥當地實(shí)施。在校辦主任這似乎與你們關(guān)系不大的崗位上，我樂(lè )著(zhù)，也忙著(zhù)。我要在常態(tài)中彰顯自我價(jià)值——那就是我常問(wèn)常思，我就應是一名服務(wù)者，服務(wù)是職能！
一年來(lái)，在自我教育教學(xué)的實(shí)踐中，我始終如一，堅持著(zhù)，實(shí)踐著(zhù)，收獲著(zhù)。我認真參加校、學(xué)區、市、省教改實(shí)踐活動(dòng)，內外兼收，并抽空閱讀理論書(shū)籍，有效填充了自我專(zhuān)業(yè)知識，為更好的從教、執教豐厚自我底蘊。在探索簡(jiǎn)單而又愉悅的教育人生路上，我痛并快樂(lè )著(zhù)。
一年來(lái)，我作為學(xué)區語(yǔ)文教研組長(cháng)，全身心地投入工作，滿(mǎn)腔熱情地組織了6次專(zhuān)題研討活動(dòng)。我用我的心去探索著(zhù)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，努力觸摸“語(yǔ)文教學(xué)”這片多姿多彩的天地。
一年來(lái)，我在教育教學(xué)耕耘、開(kāi)墾的路上，收獲著(zhù)自己的`喜悅。先后獲得XX市農村小學(xué)教學(xué)設計、優(yōu)質(zhì)課評比一等獎;xx年年度案例評比一等獎;XX市聽(tīng)課反思評比一等獎;XX市命題比賽一等獎……
老師們，我明白這一切的取得，背后有咱們全體老師對我的支持，有我們堅強的群眾支撐。因而，我總時(shí)時(shí)懷著(zhù)一顆感恩的心！在我看不清自己不足之時(shí)，在我應對挫折與困難的時(shí)候，感謝你們有一顆理解與寬容的心！你們的支持，將陪伴我在常態(tài)下更好地追求與探索！
謝謝各位！
述職人：XXX
20xx年6月
教研組長(cháng)述職報告3
追求優(yōu)質(zhì)教研共謀成長(cháng)藍圖
——林幼中班組20xx-20xx學(xué)年教研工作總結
林埭中心幼兒園周麗惠
我們教研組是一個(gè)團結、協(xié)作、愛(ài)學(xué)習、肯鉆研、朝氣蓬勃的集體。中班的時(shí)候我們教研組共有組員8名，正副組長(cháng)各一名，10年以上骨干教師4名，新教師2名。經(jīng)過(guò)兩年的磨合，組員們逐步形成了共同的價(jià)值觀(guān)、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。在教研組織形式上，我們不斷改進(jìn)，合理安排時(shí)間，保證每次活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，通過(guò)參與式研討、主題沙龍等方式大膽創(chuàng )新教研，使活動(dòng)開(kāi)展得更生動(dòng)有效，組員們在研討中都能激情投入，大膽發(fā)言。在教研內容上，能做到有重點(diǎn)，有突破。兩年來(lái)，我們以主題備課為常規，以區域活動(dòng)為落腳點(diǎn)，關(guān)注幼兒活動(dòng)的整體性，促進(jìn)幼兒快樂(lè )學(xué)習。
一、理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念
兩年來(lái)，我們重點(diǎn)學(xué)習了《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，我們通過(guò)教師自學(xué)、集體學(xué)習、分享感悟等方式來(lái)鞏固教師的理論水準。后期，我們結合了具體課例來(lái)展開(kāi)學(xué)習。如結合胡蘇平老師的組內教師展示課《語(yǔ)言：各種各樣的花》，我們對照指南，對活動(dòng)的領(lǐng)域、目標、進(jìn)行了深入的探究，最后確認了以師幼聊天式這樣一個(gè)新型的模式來(lái)展開(kāi)活動(dòng)，教師營(yíng)造一種寬松的聊天氛圍，圍繞“花的名稱(chēng)、顏色、用途”與幼兒親切聊天，注重幼兒自我感受的傾訴，呈現了一堂別具特色的語(yǔ)言活動(dòng)。
為了讓老師們更加精準地掌握《指南》，我們還創(chuàng )編了快板《學(xué)習指南收獲多》，朗朗上口的語(yǔ)言將指南的精髓羅列了出來(lái)，更加便于老師消化，在指南成果展示活動(dòng)中，我們中班組的老師們精彩演繹了這個(gè)快板，得到了大家的好評。
隨著(zhù)《浙江省等級幼兒園評定標準》的頒布，我們對其進(jìn)行了深入學(xué)習和研究，老師們對幼兒的一日活動(dòng)有了重新的認識，也切實(shí)感受到了幼兒一日活動(dòng)中自主活動(dòng)的重要性。在實(shí)踐中，組內教師也積極進(jìn)行了調整，給予了幼兒更多的自主空間，讓幼兒的一日生活更有效，更快樂(lè )。
除了學(xué)習《指南》和《評定標準》外，我們根據專(zhuān)題研究的內容，積極引領(lǐng)教師們從有關(guān)著(zhù)作、期刊、雜志上收集相關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習與相互交流學(xué)習相結合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習研討，為教師開(kāi)展活動(dòng)打開(kāi)了思路。
二、分層培養，促進(jìn)教師發(fā)展
兩年來(lái)，我們充分發(fā)揮每位教師的潛能和特長(cháng)為團體的進(jìn)步提供支持和幫助。對組內教師有分層管理，有效地促進(jìn)每位教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。
在青年教師方面，我們開(kāi)展一對一師徒結對，要求師傅每周一節課的指導，加強新教師對于教學(xué)活動(dòng)的駕馭能力，不斷提高教學(xué)水平。引領(lǐng)新教師挖掘日�；顒�(dòng)的問(wèn)題，進(jìn)行課題研究，加強新教師的研究能力。同時(shí)充分利用新教師技能優(yōu)勢，對老教師進(jìn)行技能培訓，加強其自我價(jià)值的認定，使其在體驗成功中獲得激勵，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。
在骨干教師方面，我們發(fā)揮現有組內高級、優(yōu)秀教師的示范和引領(lǐng)作用，積
極開(kāi)展各領(lǐng)域的研討活動(dòng)，不斷創(chuàng )新，帶動(dòng)更多教師走專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路，涌現更多骨干教師。同時(shí)鼓勵骨干教師參加幼兒園的各項評選活動(dòng)，如：園級名師評選。我們組內有園級名師1人，名師培養人1名。園級名師起到了帶頭引領(lǐng)的作用，分別給老師們做了《提問(wèn)方式的探究》《標識性區域環(huán)境的創(chuàng )設》等講座，組內教師針對實(shí)際教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行自我反思和調整。
同時(shí)，我們積極開(kāi)拓各種平臺，如教師龍趣手工制作評比、區域創(chuàng )設評比，講故事比賽等等，讓教師們展現自己的才能，提升自信心。
三、課程研討，提升教學(xué)質(zhì)量
主題課程為孩子和老師提供了無(wú)限廣闊的空間，但同時(shí)也對教師提出了更高的要求和挑戰。讓我們的主題課程開(kāi)展得更有效，是我們教研組努力的目標。
兒歌歌曲預熟。教師對于兒歌歌曲的掌握程度直接影響到教學(xué)效果，所以我們在每個(gè)主題開(kāi)展前就要求教師們背出兒歌、故事，唱熟、唱準歌曲。在教研活動(dòng)中，隨機抽取教師進(jìn)行過(guò)關(guān)。對于普通話(huà)不準的'、唱歌跑調的即時(shí)給予糾正，確保了每一堂課的規范、有效。
資源共享。主題內的資料收集既重要又繁瑣，所以我們采用資源共享的方式有效減輕工作量。周計劃、公共課、家園共育都輪流打印，統一發(fā)到每班。還有就是集體制作教具。下周的活動(dòng)需要什么教具，我們都會(huì )先羅列出來(lái)，然后進(jìn)行分工準備，這樣就有效地節省了老師們的時(shí)間。
條框式磨課。在研討中，我們主抓每個(gè)活動(dòng)的主框架。比如一個(gè)活動(dòng)，我們根據目標，然后梳理主要的三大環(huán)節，注明每個(gè)環(huán)節的目的。這些探討好了，就由教師們根據框架進(jìn)行自主備課。每次教研活動(dòng)，我們會(huì )交流對公共課的的修改及反思，在這樣的過(guò)程中，不管是執教者還是備課者都得到了不同的提高。
聽(tīng)課、評課。課堂是主題活動(dòng)的人主陣地，我們要求教師上好每一堂課，做到目標心中有數，教具充足有效，環(huán)節清晰流暢，語(yǔ)言規范親切。同時(shí)利用公開(kāi)課的契機，引導教師們聽(tīng)課、評課，找到一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)困惑，并大膽交流分享。如我們結合新教師亮相課，馮張菲老師的科學(xué)活動(dòng)——自由自在的電線(xiàn)以及黃倩艷老師的繪本——青蛙只能吸一口。研討之前，我們請兩位老師闡述自己的設計，然后進(jìn)行探討，老師們都各抒己見(jiàn)，發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，然后，兩位老師對教案進(jìn)行調整并試教，在試教時(shí)，空班的老師會(huì )認真地聽(tīng)課，然后再提觀(guān)點(diǎn)，這樣經(jīng)歷2次試教后，最終定稿，并呈現給全園老師觀(guān)摩。這樣一個(gè)一課多研的方式，有利于執教者不斷反思不斷成長(cháng)，在這樣的一個(gè)過(guò)程中，執教者會(huì )充分體驗到磨課中的酸甜苦辣，而同伴的一次又一次的聽(tīng)評正好可以幫助找出出路，同時(shí)也能學(xué)習執教者的優(yōu)點(diǎn)和機智，用于日后的活動(dòng)中。同時(shí)鼓勵教師們課后反思，每周一交流，每月一分析。
四、專(zhuān)題研討，提升經(jīng)驗水平
“專(zhuān)題研討”能夠幫助教師將零散的思考、感想提升為系統的理論知識，幫助教師梳理經(jīng)驗。兩年來(lái)，我們根據園里的研訓計劃及組內課題需求，每學(xué)期開(kāi)展了不同方面的專(zhuān)題研討，提升了老師們的經(jīng)驗水平。
20xx學(xué)年，我們結合規劃課題《小班開(kāi)放式晨間戶(hù)外活動(dòng)模式的的探究》，探討開(kāi)放式體育活動(dòng)的指導方式、材料投放等，提高幼兒對晨間活動(dòng)的興趣。
六、我們的收獲
教研組連續兩學(xué)期被評為園級優(yōu)秀教研組。組內涌現平湖市優(yōu)秀班主任1名，優(yōu)秀教師一名。市級展示課1人次，片級結對評比一等獎1人，二等獎1人。園級教學(xué)比武一等獎2人，二等獎1人。20xx年9月至今，組內課題成果獲獎3項，結題送審2項，正在實(shí)施的課題2項。9篇論文在平湖市級以上獲獎。
回首兩年的教研歷程，忙碌中感覺(jué)塌實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)。教研組建設腳步永不止步，我們所做的一切只有一個(gè)宗旨：一切為了孩子，讓我們的教研組給孩子營(yíng)造一個(gè)健康美麗、快樂(lè )成長(cháng)的新天地！
教研組長(cháng)述職報告4
三年前，我園在全縣幼兒園中首先實(shí)行中層干部競聘制度，讓我有時(shí)機參與競聘任教研組長(cháng)。幼兒園教研組的主要工作是落實(shí)教研組的工作方案，開(kāi)展教育研究和業(yè)務(wù)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量的重要基地。
三年來(lái)，我認真履行組長(cháng)的職責，利用每周五下午的學(xué)習時(shí)間，帶著(zhù)大家學(xué)習黨和國家的教育方針，新《綱要》和教育科學(xué)理論，端正教育思想，明確目標，按照教育規律辦事。學(xué)習幼兒園教育大綱，和副組長(cháng)一起制定階段教育方案和其它各類(lèi)方案，及時(shí)把階段方案給老師，讓他們明確本學(xué)期的教育目標和任務(wù)，做到心中有數。在我和副組長(cháng)的帶著(zhù)下，我們組的老師認真執行各類(lèi)
方案與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作，對組里的各項活動(dòng)，大家都能積極主動(dòng)地參加，主人翁精神很強。如：在本學(xué)期的主題案例探索活動(dòng)中，我帶著(zhù)大家討論決定主題的內容后，大家都積極為活動(dòng)做準備，我還抽空到班里去聽(tīng)課，并與上課老師交流意見(jiàn)。有些老師的活動(dòng)上了一遍又一遍，教案改了又改，挖空心思，使自己的活動(dòng)設計更完美一點(diǎn)。老師們誠懇地互相提意見(jiàn)，彌補一些缺乏，使活動(dòng)能更好地激發(fā)孩子的興趣，到達師幼互動(dòng)及良好的教學(xué)效果。上好可后老師們都及時(shí)把自己的活動(dòng)設計和課后反思交個(gè)我，我再在大家的根底上進(jìn)行了總結，并整理出了一份主題案例分析稿。在活動(dòng)時(shí)我還到各班拍了一些有關(guān)主題活動(dòng)的照片。當我把分析稿交給胡主任看了后，她說(shuō)這篇稿子比擬好，還配有照片，資料比擬齊，比擬完整。這是對我工作的肯定，當然這離不開(kāi)我們組每個(gè)老師的支持。 還有一次，由于大班組的任務(wù)比擬重，領(lǐng)導與我商量，讓我們組多辦一次宣傳墻報，我和我們組的老師非常樂(lè )意地接受了。因為這不是我們方案內的事，所以時(shí)間比擬倉促，我帶著(zhù)大家在其他老師下班后還在繼續做，不好的地方重新修改，力求做得最好，最后墻報貼出去后得到大家的贊同。我還帶著(zhù)大家開(kāi)展了許多教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒各方面的開(kāi)展。 作為教研組長(cháng)，我牢固樹(shù)立了兩種意識，努力使自己成為勤勉的管理者。
〔1〕 合作意識：
中層干部責任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達，下情上曉〞，起橋梁作用。當老師們有事時(shí)我會(huì )及時(shí)把情況向領(lǐng)導反映，再把領(lǐng)導的意見(jiàn)帶給大家。第一次擔任組長(cháng)，不知從哪里著(zhù)手？當時(shí)我想：要將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力，就要靠真確認識自我，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局，還有融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長(cháng)處，擇善而從。所幸運的是當時(shí)有各位領(lǐng)導的指導和支持，她們在我遇到問(wèn)題時(shí)指導我一些化解策略。周園長(cháng)嚴謹的辦事態(tài)度防止了我工作中的疏漏，胡園長(cháng)的熱情堅決了我工作的信心，還有我們組老師獨擋一面的能力減輕了我工作中的許多壓力。
〔2〕 效勞意識：
教育是效勞，管理更是效勞。教研組的工作瑣碎而繁雜。
開(kāi)學(xué)初各類(lèi)方案都要及時(shí)制定，發(fā)到老師手中，讓他們對一學(xué)期的教學(xué)目標和活動(dòng)安排有所了解。有時(shí)領(lǐng)導臨時(shí)有任務(wù)要通知大家時(shí)，我會(huì )放下剛端起的飯碗去通知大家。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著(zhù)想，常常傾聽(tīng)他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。如：這學(xué)期早操抽查賽我們組沒(méi)有抽到，但老師中多數要求組里進(jìn)行一次，于是我們就定了時(shí)間，開(kāi)展了一次早操比賽，讓我們每個(gè)班的孩子多了一個(gè)展示自我的時(shí)機。
為了我們幼兒園能成為一個(gè)精品幼兒園，我還配合領(lǐng)導辦公室做了許多工作。
在家長(cháng)工作方面我們年級組表現得比擬突出，也比擬成功，特別是在親子活動(dòng)方面。我在與老師討論年級組活動(dòng)時(shí)，有老師提出這個(gè)建議，我就馬上抓住了這個(gè)建議，帶著(zhù)大家組織實(shí)施。在20xx年的重陽(yáng)節來(lái)臨之際，我們年級組的各個(gè)班向每個(gè)孩子的爺爺奶奶發(fā)出了邀請，老人們來(lái)到幼兒園受到孩子們的熱情接待，他們坐在孩子端來(lái)的椅子上，看著(zhù)孩子們生動(dòng)有趣的表演，捧著(zhù)孩子們端來(lái)的餃子，吃著(zhù)和孩子們一起包的餃子，享受著(zhù)孩子們?yōu)樽约捍繁�，老人們沖動(dòng)了，流淚了，嘴合不攏了。這是一場(chǎng)生動(dòng)的情感交流，良好的互動(dòng)，使孩子們學(xué)會(huì )了和老人交流，也強化了孩子們的尊老之情，同時(shí)也讓我們每一位老師感動(dòng)著(zhù)。這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展后得到了在座的贊同，并在全園廣泛開(kāi)展。
在20xx年的新年之際，我和副組長(cháng)又帶著(zhù)大家開(kāi)展了一個(gè)大型的新年的親子運動(dòng)會(huì )。我們年級組每個(gè)孩子的家長(cháng)參與了此次活動(dòng)，家長(cháng)和孩子一起玩“大鞋和小鞋〞、“投準〞、“跳繩〞等游戲，每個(gè)孩子的臉上綻放著(zhù)歡樂(lè )，每個(gè)家長(cháng)的臉上蕩漾著(zhù)快樂(lè )，許多家長(cháng)說(shuō)：“這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)得太快了，和孩子一起做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。組織這樣的親子活動(dòng)，受益最大的是孩子，我們也是受益者，在組織活動(dòng)中可以提高我們各方面的能力，使自己成長(cháng)得更快。本學(xué)期我們年級組的各個(gè)班都開(kāi)展了一次不同形式的親子活動(dòng)。
在進(jìn)行有關(guān)主題教研活動(dòng)時(shí)，為了豐富主題活動(dòng)，我們組的`老師積極爭取家長(cháng)資源，“爸爸老師、媽媽老師進(jìn)課堂〞，在我們年級組的每個(gè)班級開(kāi)展，這樣做使家長(cháng)對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們參與的自覺(jué)性。在家長(cháng)的大力支持與配合下，使得我們的活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
在新小班入園之前，為了讓幼兒能盡快適應幼兒園的環(huán)境和生活，我有帶著(zhù)大家在全園首次
開(kāi)展了一次開(kāi)學(xué)前的親子活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)受到老師和領(lǐng)導的好評，也得到了其他老師的贊同。 三年來(lái)，我們組取得了一些成績(jì)：有兩個(gè)班級被評為縣先進(jìn)班集體，5人次被評為縣優(yōu)秀班主任和縣先進(jìn)班主任，縣教改之星一人，縣青年教師教學(xué)比武一等獎一人，多名教師被評為園師德標兵，多名教師的論文、實(shí)驗報告、案例在市、縣屢次獲獎等等。
我們組的工作是在互相理解、支持、合作中進(jìn)行的，年級組的每項活動(dòng)與工作都離不開(kāi)每一位老師的配合與辛勤勞動(dòng)，大家具有強烈的集體觀(guān)念與敬業(yè)愛(ài)業(yè)精神，在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成績(jì)和變化。今后不管誰(shuí)當組長(cháng)，我相信我們組的老師還會(huì )一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開(kāi)展各項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng )更多的教學(xué)成果，積極為幼兒園出力、爭光。
教研組長(cháng)述職報告5
在20xx學(xué)年里，本人擔任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(cháng)工作。一學(xué)年以來(lái)，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體述職如下：
一、理論xx方面
通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康”的指導思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，xx體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時(shí)反思每一節課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫(xiě)自己的所感所思。
二、體育教學(xué)方面
一學(xué)期來(lái)，在區體校領(lǐng)導的指導和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了必須的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學(xué)中，認真備課，嚴格按照教學(xué)計劃上每一節課，xx“放羊”，由于專(zhuān)業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項運動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)xx節課我就會(huì )將體育課的常規、要求對他們說(shuō)清楚，并且強調體育課和語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣，是一門(mén)課，不是玩。此刻已經(jīng)構成了常規，我們的`體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區教研督導課中受到區體校領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱(chēng)號，為學(xué)校體育教學(xué)做出了必須的成績(jì)。
三、業(yè)余訓練方面
籃球運動(dòng)是我校的傳統體育項目，本年度由于本人身體等狀況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長(cháng)心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學(xué)�；@球訓練隊的管理工作，并把自己多年來(lái)的訓練經(jīng)驗傳授給年輕教練，促使我�；@球訓練工作順利開(kāi)展以及繼續發(fā)揚光大。
為備戰雨花區冬季運動(dòng)會(huì )，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊，每一天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動(dòng)水平而感到高興和欣慰。
四、學(xué)校xx體工作
在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓練管理的同時(shí)，每一天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校xx體工作，如：課間操、體育活動(dòng)課、班級籃球賽、校運會(huì )等等，通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競賽，提高了學(xué)生對體育運動(dòng)的認識與興趣，從而到達了增強學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個(gè)人成績(jì)
1、區教研督導課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。
2、率隊參加雨花區田徑運動(dòng)會(huì )獲四個(gè)單項前六名。
3、圓滿(mǎn)組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿(mǎn)組織學(xué)校xxxx四屆校運會(huì )。
5、圓滿(mǎn)完成學(xué)校xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達標》工作，以及“達標”數據及時(shí)上報工作。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，取得的了一些成績(jì)，還有許多不足有待改善。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正。
教研組長(cháng)述職報告6
一、本人主要職責：本人職責體育教研組長(cháng)，管好小學(xué)體育器材室，保護好我們學(xué)校的器材，帶著(zhù)團隊從不作為變得有點(diǎn)作為，讓體育沒(méi)地位變得稍微有點(diǎn)地位。讓籃球隊之類(lèi)的必須參加的比賽上點(diǎn)檔次，讓領(lǐng)導變得有點(diǎn)面子。
二、一年來(lái)的`主要工作：上半年兼職了一個(gè)班級的英語(yǔ)，這個(gè)學(xué)期全職體育，自我感覺(jué)落差有點(diǎn)大，一直有點(diǎn)自卑，所以弱弱的以為是學(xué)校嫌棄我英語(yǔ)教得不好，然后被貶為全職體育教師了，又苦又累，烤太陽(yáng)的同時(shí)還要喝足西北風(fēng)，比教英語(yǔ)苦累多了。
三、收獲成效、經(jīng)驗教訓：今年輪滑隊海寧市第八，全市參賽學(xué)校30所左右。還有我們李曉蘭老師帶領(lǐng)的校園足球隊海寧市第四名，全市參賽隊5個(gè)隊。
四、今后展望：弱弱地對自己說(shuō)，學(xué)校不缺像我這樣的教師，所以體育沒(méi)地位真的是應該的，慢慢地等待自己第三，第四，第五等年的評職稱(chēng)的排隊當中吧，因為我們還年輕30歲而已，等的起。今后我要申請當班主任，申請教個(gè)兩個(gè)主課英語(yǔ)和科學(xué)之類(lèi)的都可以，繼續拼搏在一線(xiàn)，如果可以么也可以申請交流，因為可以多加點(diǎn)分來(lái)評職稱(chēng)，唯有靠自己努力爭取加分，才可以為我們的評上一級教師的職稱(chēng)鞠躬盡瘁，死而后已。
教研組長(cháng)述職報告7
一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去，耳邊仿佛又聽(tīng)到了新年熱鬧的鐘聲。這里，我也總結一下自己在20xx年擔任教研組長(cháng)以來(lái)的工作，以提高自己的各項工作水平。
一、政治思想方面：
在思想上我一如既往的熱愛(ài)自己的工作，關(guān)心國內外大事，了解當前幼教的動(dòng)態(tài)和新的理念。政治學(xué)習中我能認真學(xué)習，積極參與發(fā)表自己的學(xué)習心得和想法；在平日的工作中，能自覺(jué)遵守各項規章制度，從不遲到和早退。同時(shí)也能履行幼兒園的教師文明公約，時(shí)時(shí)刻刻以高標準來(lái)要求自己，起到帶頭作用。在為人處事方面，我能親切的和同事們相處，公平的對待每一次評比和檢查工作。
二、教研活動(dòng)的開(kāi)展：
作為幼兒園的大教研組長(cháng)，我能在和組員們共同討論的基礎上找到大家現階段存在的共性問(wèn)題，并根據問(wèn)題有效的制定每學(xué)期教研的內容。在上半年圍繞“集體活動(dòng)中回應方法和策略的研究”中，大家梳理出了許多切實(shí)有效的方法，并且在具體的落實(shí)中得到了一定的成效。因此在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初的區大教研小結的交流中，教研室周老師對我們幼兒園上半年所研究的成果給予了肯定。
本學(xué)期由于我園加入了許多新教師，所以在制定本學(xué)期的大教研研究的內容上我能根據園長(cháng)的園務(wù)計劃以及和各小教研組長(cháng)的協(xié)商后，將探索生活課程實(shí)施中教師觀(guān)察指導的有效方法，來(lái)促進(jìn)幼兒良好行為和習慣的養成，提高教師操作應對能力，改善教師教育行為定為本學(xué)期的教研內容。各教研組也將根據幼兒的年齡特點(diǎn)有針對性的開(kāi)展研討活動(dòng)。
我還能在開(kāi)展每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)前將活動(dòng)的內容和推薦的學(xué)習文章在園園通網(wǎng)上平臺呈現，事先的告知能讓組員們根據自己的需要進(jìn)行學(xué)習和準備。而我在準備時(shí)要更全面一些，比如在理論學(xué)習前我不僅要收集大量相應的內容還要進(jìn)行提煉，梳理出要點(diǎn)供大家參考。在實(shí)踐活動(dòng)前我也總是反復觀(guān)看活動(dòng)的錄像，選擇能為我們教研內容進(jìn)行探討的有價(jià)值的內容供大家學(xué)習和討論。使我們教研活動(dòng)的開(kāi)展也越來(lái)越具有實(shí)效性了。因此一學(xué)期的研究后大家從思想上重視起了孩子生活習慣的`培養，并能通過(guò)在生活活動(dòng)中仔細的觀(guān)察運用一些指導方法來(lái)提升幼兒的生活意識和生活能力。
從自身層面來(lái)看，我在教研的整個(gè)過(guò)程中思路比較清晰，組織和設計教研活動(dòng)的能力有了一些提高，在活動(dòng)中也能?chē)L試進(jìn)行梳理和小結。所以本學(xué)期我們的教研成效是比較明顯的，在通過(guò)理論學(xué)習和實(shí)踐觀(guān)摩中，讓老師清楚地明白要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)使用適宜的指導方法，并在活動(dòng)中梳理出了許多可行的指導方法。在觀(guān)摩點(diǎn)心、盥洗、上下樓梯等多個(gè)環(huán)節的活動(dòng)中，大家從討論中了解到了老師的仔細觀(guān)察、指導語(yǔ)、站位等都是非常重要的，并在實(shí)踐中運用環(huán)境提示的方法來(lái)提升幼兒的生活習慣。教師們在整個(gè)教研活動(dòng)中觀(guān)察和指導能力都大大提升了。
而我則能在每次的教研活動(dòng)后，通過(guò)及時(shí)整理會(huì )議記錄的方式來(lái)進(jìn)行反思，在整理的過(guò)程中我會(huì )反復思考大家在教研中探討的內容是否有效，完善自己歸納小結的話(huà)語(yǔ)，并整理出活動(dòng)中不足的地方，用有效的反思為今后教研活動(dòng)的開(kāi)展打好基礎。
我還能積極參加區大教研組長(cháng)的培訓，在整個(gè)培訓的過(guò)程中我不僅能不斷地更新自己的理念，更是通過(guò)一些觀(guān)摩活動(dòng)，學(xué)習了他人的經(jīng)驗和開(kāi)展教研活動(dòng)的方法。因此在組織我園大教研活動(dòng)中我也是不斷的調整自己的設計和組織，盡可能的使我主持的教研活動(dòng)能真正幫助到老師們。
三、班級工作的開(kāi)展：
在平時(shí)帶班中我也是一個(gè)非常有責任心的教師，處處關(guān)心班級里的每一位小朋友。并經(jīng)常利用各種形式和家長(cháng)們取得溝通和談心，指導家長(cháng)們在處理自己孩子的一些教育問(wèn)題。取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使幼兒園、家庭密切配合，更好地教育孩子。在我的努力工作下，班級里的孩子能養成良好的生活習慣，在語(yǔ)言的發(fā)展上也比上學(xué)期有了進(jìn)步。當家長(cháng)在節日之際通過(guò)送禮物來(lái)表達對我的感謝時(shí)，我也能端正思想當場(chǎng)婉拒，讓家長(cháng)了解到我對孩子的付出是出于我對孩子的愛(ài)和教師這份職業(yè)賦予的使命，并不是一種金錢(qián)的交易。
在一年的工作中我有了許多的進(jìn)步，但也在工作中發(fā)現了自己的一些不足：
1、要了解新教師的整體情況，關(guān)心他們對于每次教研活動(dòng)的收獲和困惑，以及除了教研研究點(diǎn)以外的教學(xué)問(wèn)題。
2、作為組長(cháng)在開(kāi)展教研活動(dòng)中引領(lǐng)作用要不斷加強。
教研組長(cháng)述職報告8
20xx年春季突如其來(lái)的疫情打亂了學(xué)生、教師的生活。延期開(kāi)學(xué)、線(xiàn)上教學(xué)、線(xiàn)上線(xiàn)下銜接教學(xué)模式的變化，給教師帶來(lái)了巨大的挑戰。魏一小的體育教師充分發(fā)揮教研組共同體的作用，群策群力面來(lái)面對新的挑戰�，F將本學(xué)期體育教研工作總結如下：
一、根據居家鍛煉的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行運動(dòng)常識的培養，為學(xué)生終身體育鍛煉打下良好的基礎。讓學(xué)生充分了解運動(dòng)前準備活動(dòng)及運動(dòng)后拉伸活動(dòng)的重要性，為了讓學(xué)生更加的直觀(guān)模仿，體育組教師錄制了小視頻，提供給學(xué)生參考，并提示學(xué)生根據自身情況選擇運動(dòng)項目。
二、各年級體育教師針對學(xué)生身體素質(zhì)的不同進(jìn)行個(gè)性化輔導。
開(kāi)展教師和學(xué)生一起進(jìn)行挑戰自我的活動(dòng)，每天堅持和學(xué)生一起鍛煉，教師將自己鍛煉的視頻傳到群里，激發(fā)學(xué)生鍛煉的興趣。
善于發(fā)現學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，將學(xué)生展示自己的優(yōu)勢項目的視頻發(fā)到班級群里與同學(xué)互動(dòng)交流，這樣既鍛煉了身體又激發(fā)了興趣。（花樣跳繩、足球、空竹等特長(cháng)的同學(xué)在群里展示）。通過(guò)組織多種形式的活動(dòng)，培養學(xué)生團結拼搏的意志品質(zhì)，增強學(xué)生互動(dòng)交流，消除學(xué)生長(cháng)期在家的孤獨感，增強歸屬感。
針對學(xué)生練習過(guò)程中出現的問(wèn)題，體育組教師錄制了示范動(dòng)作的小視頻發(fā)到群里讓學(xué)生模仿。
三、利用視頻教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行親子游戲的指導，加強了個(gè)性化輔導�？箵粢咔槠陂g，家長(cháng)在家陪伴孩子可以通過(guò)體育運動(dòng)培養孩子克服困難、堅持不懈的恒心，同時(shí)促進(jìn)了親子溝通。體育組教師錄制了傳遞快樂(lè )、跳房子等親子游戲供學(xué)生參考，并提示學(xué)生在將游戲再創(chuàng )新。
四、學(xué)生居家學(xué)習鍛煉的時(shí)間不斷延長(cháng)，為了提高學(xué)生鍛煉興趣，培養學(xué)生不怕困難，堅持不懈的恒心，在延期開(kāi)學(xué)的特殊時(shí)期舉辦魏善莊第一中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò )運動(dòng)會(huì )，為學(xué)生搭建與小伙伴交流、展示的'平臺，組織了魏一小網(wǎng)絡(luò )運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)會(huì )設置了競賽類(lèi)、參與類(lèi)、展示類(lèi)項目。學(xué)生根據自身情況、居家運動(dòng)環(huán)境，自主選擇以上運動(dòng)項目參加，培養了學(xué)生自主鍛煉能力。運動(dòng)會(huì )設置了“體育小超人”、“健身小達人”、“運動(dòng)榜樣”等獎項。網(wǎng)絡(luò )運動(dòng)會(huì )的成功舉辦，讓學(xué)生居家也能感受到和小伙伴在一起的快樂(lè )，是緩解學(xué)生長(cháng)久居家帶來(lái)壓力的一種方式。讓學(xué)生感受體育帶來(lái)的快樂(lè )，讓運動(dòng)成為習慣伴隨孩子的一生，使魏一小的學(xué)生在這特殊的學(xué)年中成長(cháng)不延期。
五、在團隊中不斷地成長(cháng)。
20xx年的春季對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的學(xué)期，作為體育教師的我們從延期開(kāi)學(xué)期間的不知所措，到后來(lái)從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)精心制定每周的鍛煉內容，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的輔導，運動(dòng)興趣的培養，組織多樣的線(xiàn)上活動(dòng)，有針對性的在不同的階段組織教研活動(dòng)，充分發(fā)揮共同體作用，使每一位教師在教研團隊中不斷地成長(cháng)。
教研組長(cháng)述職報告9
尊敬的各位校領(lǐng)導、前輩們：
大家好！今天我競聘的是小學(xué)部數學(xué)教研組長(cháng)一職。眼睛一睜一閉，來(lái)到我們東方大家庭已經(jīng)三年啦！下面，請允許我向各位匯報一下自己這三年以來(lái)的工作和成長(cháng)。
一、自我介紹
我，段瑩瑩，是一匹90年出生的馬兒。想想，一路走到今天，自己還是很幸運的——最起碼在適當的年紀完成了自己該做的事情。24歲大學(xué)畢業(yè)，25歲結婚，緊接著(zhù)找到一份自己滿(mǎn)意又穩定的工作，然后就是迎接生命中另一個(gè)重要人物的到來(lái)——寶貝兒子。這，也許再平凡不過(guò)了。是，但是隨著(zhù)自己年齡的增長(cháng)和經(jīng)歷的一些事情，越發(fā)覺(jué)得幸福就是這么簡(jiǎn)單：一個(gè)不大不小的家，有你，有我，還有他，一份穩定的工作，還有一個(gè)為了小家而奮斗的共同目標。我珍惜這樣平淡的幸福，珍視這份可愛(ài)的工作，珍愛(ài)那一個(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的小生命，小精靈——我的學(xué)生們。家庭是動(dòng)力，是港灣；工作是面包，是營(yíng)養，更是一個(gè)人價(jià)值的體現；學(xué)生則是無(wú)可替代的，生命中最美的遇見(jiàn)。感謝，感謝生命中所有的遇見(jiàn)！我，段瑩瑩，愿意扎根于東方這塊沃土拼搏、奮斗，不負生命中這難得的美好的遇見(jiàn)。當前階段的人生格言：
1、生活不易，且行且珍惜！
2、說(shuō)到不如做到，要做就做最好，步步高！
二、回顧教學(xué)工作
首先，作為三四班的班主任，我對這個(gè)小家的環(huán)境，衛生與打扮是非常在意的。因為，一個(gè)良好的環(huán)境是保證學(xué)生學(xué)習的一個(gè)基礎，走進(jìn)教室的一瞬間，干凈整潔的環(huán)境必然讓老師和學(xué)生心曠神怡。另外，搞好班級衛生，也是培養學(xué)生養成良好衛生習慣的一個(gè)潛移默化的方法。當然，如果想讓這個(gè)班級像個(gè)小家一樣，那就得用心去裝扮，裝扮效果也許不是最漂亮的，但卻很溫馨。
下面，請看幻燈片，這是我們教室的班級文化布置。
全家福：貼上的時(shí)間不長(cháng)，但卻在拍出來(lái)的那天晚上就迫不及待地洗出來(lái)；照片不大，但卻一個(gè)人都不少；像素不高，但仔細看還是可以看出每個(gè)孩子的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容；我隨口說(shuō)了句話(huà)，于是這張照片又多了一個(gè)相框，是孩子們做的，我很欣慰。
榮譽(yù)榜、值日表：雖然不是最漂亮的，但卻是自己手寫(xiě)的并貼上了一些小裝飾。我們的榮譽(yù)榜記錄的是每一大周表現較好的前三個(gè)小組，然后向其頒發(fā)表?yè)P信和小小的物質(zhì)獎勵作為鼓勵；我們的`值日小隊名也就是小組名以及口號也是一天中午睡覺(jué)前想的，如：晨曦晨曦，誓爭第一�。ó斎灰灿袔讉�(gè)是從網(wǎng)上挑選出來(lái)的）
圖書(shū)擺放：我們的圖書(shū)擺放由專(zhuān)人負責，書(shū)架最上邊一行是字典區，倒數第三排最里邊那個(gè)空格是學(xué)生個(gè)人課外書(shū)擺放區，因為考慮到有些學(xué)生書(shū)太多或者書(shū)太大，抽屜放不下，所以特意規定了這樣一個(gè)區域。
學(xué)生用品擺放：這一塊兒包括學(xué)生的衣服、水杯、玩具等物品的擺放，也是由專(zhuān)人負責。教室后邊桌子很多，但我們做到了水杯只放在靠近書(shū)架的兩張桌子上，衣服放在中間的兩張桌子上，這樣做是考慮到水杯不慎被打翻會(huì )把衣服弄濕，我們還做到了玩具分類(lèi)放，這樣看著(zhù)比較整齊。
細節打掃：教室開(kāi)關(guān)，窗臺，前后門(mén)這些容易忽視的角落孩子們也是每天擦拭。
以身作則：大人還有偷懶的時(shí)候，更何況是一群孩子。所以我會(huì )經(jīng)常在上課前轉教室，這個(gè)時(shí)候，撿垃圾、擺衣服、整課桌就是我的任務(wù)。沒(méi)有呵斥，沒(méi)有責怪，只是默默的做。不過(guò)，大多數情況，孩子們做的還是不錯的。
其次，班主任就像偵探，要想管好班里的將近50個(gè)孩子，尤其想要做到左右逢源，那就得把每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)乃至家庭情況摸得一清二楚。畢竟，知己知彼，百戰不殆么！
細數每個(gè)孩子（幻燈片）
周晨，一個(gè)帥小伙，也是一個(gè)行為習慣不怎么好且能帶的起頭兒的小伙子。喜歡搗點(diǎn)小亂，打點(diǎn)小架，餐廳寢室說(shuō)點(diǎn)小話(huà)。但這個(gè)孩子知道丟人，一般情況下他犯了錯就三招：1、講道理，讓他認識到自己的錯誤2、去做好事吧，將功補過(guò)。這件事，對別人來(lái)說(shuō)也許很簡(jiǎn)單，但對于他，這可是件頭疼事兒。記得第一次讓他做好事的時(shí)候，竟然一直跟在我后邊問(wèn)老師什么算好事兒，做什么好事呀？看來(lái)，這樣的方法還是很必要的！3、最后一招就是有事找他爸，他爸當過(guò)兵，言語(yǔ)不多，但對周晨的期望也是很高的，最重要的是周晨最怕他爸。不過(guò)這一招，不到萬(wàn)不得已是不會(huì )用的。
石奕軒，一個(gè)感動(dòng)到我的孩子。別看他平時(shí)吊兒郎當，上課不大能坐好，但，在他內心深處卻有一個(gè)最柔軟的地方，那就是他的媽媽。他有一個(gè)哥哥，現就讀于湯陰十一中，爸爸早年打工不幸去世，因此，生活的重擔就全部落在了媽媽的肩上。她媽媽又是個(gè)女強人，至今未改嫁，一直在廠(chǎng)里上班。有時(shí)，咱放假了，她媽媽也沒(méi)時(shí)間陪他，這時(shí)他便自己在家里玩，到了中午就自己做飯吃。講到這兒，是不是也感動(dòng)到你了呢？像石奕軒這種情況的學(xué)生我們班還有馬瑞旗、張怡涵、鄭銀鑫�？吹竭@些缺少母愛(ài)或父愛(ài)的孩子，內心總是莫名的一陣疼，總想給他們多一點(diǎn)的關(guān)懷。
說(shuō)點(diǎn)高興的吧，張琳柯，我們班超級細心超級負責任的一名女生，而且處事也較公平還有正義感，不愧是我的得力助手。他細心到什么程度，我舉這樣一個(gè)例子：上大周我們值班，和曉艷老師討論陳麗云老師在西墻根拿著(zhù)手機干什么呢，還開(kāi)玩笑說(shuō)會(huì )不會(huì )是在談戀愛(ài)？結果張琳柯在旁邊說(shuō)了一句：“估計是在聽(tīng)戲呢吧！因為之前老是見(jiàn)她拿著(zhù)手機放著(zhù)戲曲，還邊走邊唱�！�
另外，像每個(gè)學(xué)生的愛(ài)好，我也是略知一二。周征，喜歡看書(shū)，打乒乓球；張雨彤，跳舞跳的特別棒；閆夢(mèng)怡、張怡涵則喜歡做手工；寧文靜喜歡昆蟲(chóng)，黃金言喜歡勞動(dòng)……針對學(xué)生們的特長(cháng)這一塊兒，我決定在學(xué)期末讓孩子和家長(cháng)商量，提前確定好自己下學(xué)期要報的特長(cháng)班并報給我，這樣，到下學(xué)期一開(kāi)學(xué)，就可以搶占先機。真的想讓孩子們各有所長(cháng)，想讓三四班是一個(gè)多才多藝的班級。
談到孩子，話(huà)似乎多了點(diǎn)兒。如果有時(shí)間，如果你愿意，真的想這樣寫(xiě)下去，說(shuō)下去……n年之后，回憶起來(lái)還是很美的。
最后，作為一名數學(xué)教師，我覺(jué)得自己做的比較好的有以下幾方面：1、一視同仁，公平對待：即使好學(xué)生犯錯也絕不姑息；無(wú)論誰(shuí)問(wèn)問(wèn)題，無(wú)論問(wèn)題多么簡(jiǎn)單，我都會(huì )耐心解答。
2、責任心較強：都說(shuō)三年級是一個(gè)轉折點(diǎn)，在三年級上半學(xué)期，每天中午我都會(huì )找十來(lái)個(gè)同學(xué)到辦公室做會(huì )兒題，十二點(diǎn)四十基本上就讓他們回去，然后我再把他們做的題改一下，每天基本都是一點(diǎn)才回宿舍休息。這學(xué)期雖然沒(méi)有這樣做，卻也會(huì )向后進(jìn)生推薦適合他們的題或資料讓他們專(zhuān)項訓練，并給他們批改講解。
3、服從安排，嚴格要求：還記得我們學(xué)校剛規范學(xué)生答題格式時(shí)，雖然有些孩子把題寫(xiě)對了，字體也不錯，但沒(méi)有從最左邊寫(xiě)，這時(shí)擦掉是有點(diǎn)可惜，但我知道，如果有了第一次的仁慈，那么就會(huì )有第二次第三次，會(huì )有越來(lái)越多的學(xué)生不按要求來(lái)。
4、重視孩子的字體：現在，寫(xiě)得不好，也許我們教師可以給孩子相相面。但是，真等到中考高考電腦閱卷時(shí)，再想讓孩子把字寫(xiě)好，那就是癡心妄想了。
5、多給孩子一個(gè)選擇：例如，當這一節課的任務(wù)完成時(shí)，我就會(huì )鼓勵孩子去閱讀，同時(shí)也會(huì )加一句：當然，你也可以預習新課或者寫(xiě)自己手里的資料，因為有些學(xué)生某個(gè)時(shí)刻真的做題上癮。這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習效率，提高孩子的閱讀能力還能讓孩子自己學(xué)會(huì )選擇，培養孩子的自主意識。
但是，若要成為一名優(yōu)秀的數學(xué)教師，我覺(jué)得自己要學(xué)的卻還有太多太多。還清楚的記得王慶菊老師在我校講的《數學(xué)思考（找規律）》一課。相比之下，自己的課堂簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)。在王老師的課堂上我看到的不僅僅是數學(xué)知識的傳授，更多的是老師的循循善誘，看到的是平時(shí)看不到的數學(xué)大家——華羅庚、笛卡爾以及他們的名言，看到的是平時(shí)自己根本就不會(huì )看的《道德經(jīng)》、《增廣賢文》，更看到了一位老師向學(xué)生傳授解決問(wèn)題的方法、思想乃至人生哲理——忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，解決數學(xué)問(wèn)題如此，人生所遇到的問(wèn)題又何嘗不是這樣呢？還有我們學(xué)校的申主任，宋芳等老師也是對數學(xué)頗有研究，她們都是我學(xué)習的榜樣！
三、如果有幸競聘上小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)一職的話(huà)，接下來(lái)，我打算這樣做：
1、服從安排，聽(tīng)指揮。作為一個(gè)新手，我覺(jué)得首先要做好的就是把任務(wù)布置下去，然后督促大家積極完成任務(wù)。
2、我想帶領(lǐng)我們小學(xué)數學(xué)教師一起走近數學(xué)大家、學(xué)生心理研究大家，并舉行教師圖書(shū)漂流活動(dòng)。因為我們的課堂還可以更精彩，我們還可以更優(yōu)秀，只有投其所好，我們的課堂才能更高效，我們的孩子才能更優(yōu)秀！
3、課堂建議：我們小學(xué)數學(xué)教師課堂上應注重：
�。�1）、新授知識與生活實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系，把數學(xué)問(wèn)題生活化，讓學(xué)生真正的學(xué)以致用。
�。�2）、數學(xué)課堂的趣味性和形式多樣性，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習。
教研組長(cháng)述職報告10
本學(xué)期承蒙領(lǐng)導的信任，我被繼續任命為一年級語(yǔ)文組組長(cháng)，回顧自己一學(xué)期集體備課工作，我覺(jué)得很辛苦，但感觸更多的，則是感動(dòng)。這種感動(dòng)源自于我們一年級語(yǔ)文學(xué)科組四位成員的團結一心，來(lái)自于她們對我工作不遺余力的支持。友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，團結就是力量。我們雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著(zhù)共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認真，熱愛(ài)學(xué)生。對學(xué)生的熱愛(ài)和對工作的熱情讓全組老師感到我們因工作而美麗著(zhù)，因合作而快樂(lè )著(zhù)，充分感到了來(lái)自年級組的溫暖。在這里，我也根據這學(xué)期的備課教研工作，將這學(xué)期的“二三二”集體備課模式進(jìn)行述職。
一、學(xué)
新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn)，改變傳統的教學(xué)模式，轉換師生角色，構建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級是起始年段，如何讓一年級的孩子喜愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣，成為本學(xué)期的一個(gè)教研重點(diǎn)。因此在每次教研活動(dòng)中我們都留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習理論，我們認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》，在識字、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話(huà)等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習交流研討活動(dòng)。平時(shí)，我們有較強的資源共享意識，通過(guò)共同學(xué)習相互交流，用先進(jìn)的教育理念來(lái)支撐和深化教學(xué)改革，轉變了教育教學(xué)思想，使大家對新課改的認識有了很大的提高。
我們組的鄭培老師和侯聰老師在在外出學(xué)習后，又及時(shí)的把自己學(xué)到的先進(jìn)理念和教學(xué)方法，在組內進(jìn)行了交流匯報，讓我們從中找到了自己的不足和差距，同時(shí)也明確了我們努力的方向。
二、實(shí)
開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認真學(xué)習了教導處的教學(xué)計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。平時(shí)，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。
�。ㄒ唬┱n堂
1.接觸文本
�。�1）在教學(xué)中，我們要求每位教師重視借助拼音這一拐棍指導學(xué)生進(jìn)行雙行閱讀。要指導學(xué)生學(xué)會(huì )詞兒連讀，認清句中的標點(diǎn)，學(xué)會(huì )正確地停頓，把課文讀準，讀通，讀仔細。
�。�2）插圖指導。教會(huì )學(xué)生按一定的順序觀(guān)察圖畫(huà)，用圖文結合的方式理解課文內容，培養觀(guān)察和想象能力。
�。�3）識寫(xiě)教學(xué)。牢牢抓住低年級語(yǔ)文以識字、寫(xiě)字為重點(diǎn)這一根本，采用隨課文識字的方法，在課堂中落實(shí)生字的教學(xué)任務(wù)。教給學(xué)生一定的識字方法，如編字謎、換偏旁、形聲字、會(huì )意字、拆分部件等，逐漸培養學(xué)生的自主識字能力。寫(xiě)字要抓住重點(diǎn)字進(jìn)行范寫(xiě)指導，使學(xué)生逐漸領(lǐng)會(huì )字的結構比例、運筆節律，把字寫(xiě)規范，我們組老師充分起到模范示范作用，從推門(mén)聽(tīng)課中就得到較好的體現。
2.習慣
低年級是起始階段，是形成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此在語(yǔ)文教學(xué)中要細致指導，嚴格要求，反復訓練，形成正確的讀寫(xiě)姿勢，學(xué)會(huì )在課堂上專(zhuān)心傾聽(tīng)，認真思考，大膽發(fā)言，為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。低年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強。我們在平時(shí)教學(xué)中嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施，取得了良好效果。
3.興趣
根據學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn)，我們將“玩”引入課堂，把“識字游戲”在全年級進(jìn)行了推廣。使學(xué)生對這種活動(dòng)的動(dòng)機和興趣逐漸遷移到語(yǔ)文學(xué)習上，從中享受到學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣。我們主要采用了兒歌、游戲、活動(dòng)等兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，培養兒童學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣，增加課堂的情趣。
�。�1）多媒體設境入情。低年級學(xué)生以形象注意為主，多媒體課件和直觀(guān)教具能以鮮明優(yōu)美的圖象、聲音、動(dòng)畫(huà)刺激學(xué)生視聽(tīng)感官，吸引學(xué)生注意，使學(xué)生很快進(jìn)入情境，進(jìn)而能夠通過(guò)有感情的朗讀表現出自己對課文的體驗，做到聲情并茂，提高對語(yǔ)言的感悟能力。因此我們經(jīng)常進(jìn)行資源共享，一人制作課件，大家共同使用，從而為老師們節約了時(shí)間和精力。
�。�2）讓繪本轉起來(lái)。本學(xué)期我們一年級組積極響應學(xué)校加強校園文化建設活動(dòng)，在學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)期間還舉行了以“讓繪本轉起來(lái)”活動(dòng)，旨在通過(guò)本次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養。并努力為孩子們提供一個(gè)敢說(shuō)話(huà)，會(huì )表達的氛圍。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。
�。�3）抓好讀書(shū)
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的.，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。讀學(xué)校的繪本和家長(cháng)自己買(mǎi)的繪本，起到良好的效果！
三、注重提高學(xué)生的語(yǔ)養。
經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗，最直接的體現是學(xué)生的變化。首先是學(xué)生學(xué)習積極性普遍提高了，對學(xué)習語(yǔ)文有了比較高的興趣。這不僅體現在學(xué)生在課堂上的學(xué)習熱情和學(xué)習方式上，還體現在學(xué)生在課外學(xué)習上。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語(yǔ)文學(xué)習，把學(xué)習當作自己的需要。不僅學(xué)習了課內要求掌握的知識，還引進(jìn)了許多課外資源，學(xué)習了許多課外的知識。采用不同的學(xué)習方式，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠，學(xué)會(huì )了如何與人合作，學(xué)會(huì )了如何自主學(xué)習。也應該加強聯(lián)系。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅持以新課程的標準實(shí)施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，積極投身教研活動(dòng)之中，提倡合作學(xué)習精神，引導學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習的廣闊天地。不過(guò)還應該說(shuō)的是在取得成績(jì)的同時(shí)，也出現了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現象。如一些學(xué)生只會(huì )說(shuō)而不會(huì )寫(xiě)等，這都有待于進(jìn)一步去提高。當然，今后我還會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應教育改革的新浪潮。使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
教研組長(cháng)述職報告11
本學(xué)年，我擔任一年級組的年級組長(cháng)工作。
一、上學(xué)期工作
上學(xué)期的工作主要是常規工作，我認真傳達區教研員和校教導處指導意見(jiàn)，帶領(lǐng)一年級的老師們一起鉆研教學(xué)，及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)中遇到的問(wèn)題及時(shí)組織組內成員一起研討，一起尋求解決辦法。
二、居家自主學(xué)習階段工作
參照《魏善莊一小延期開(kāi)學(xué)教師教學(xué)指南》，一年級組全體教師群策群力，為學(xué)生居家活動(dòng)出謀獻策。我們一年級組內教師首先觀(guān)看大興教育云網(wǎng)絡(luò )平臺的教學(xué)資源，在年級群里研討對學(xué)生的下一周的學(xué)習建議，之后分學(xué)科填寫(xiě)周計劃表，全部填完之后我發(fā)給各位班主任，各位班主任結合自己班學(xué)生實(shí)際情況做出相應調整后，制定各班居家學(xué)習建議表發(fā)到各班班級群中。
各位老師都能夠結合本班實(shí)際情況，運用網(wǎng)絡(luò )工具，靈活使用周計劃表，形成本班特色活動(dòng)。答疑時(shí)間，各位老師能針對學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題，個(gè)性化輔導。班主任通過(guò)微信與家長(cháng)溝通，聊天，了解學(xué)生的學(xué)習、生活、思想狀態(tài)，并對家庭教育進(jìn)行指導。比如之前的學(xué)雷鋒主題、植樹(shù)節主題。
植樹(shù)節主題活動(dòng)中，各學(xué)科老師各抒己見(jiàn)，紛紛為植樹(shù)節主題準備素材，劉茜老師準備了appletree的英語(yǔ)小視頻，劉思含老師準備了植樹(shù)歌。我和尹文秋老師也提出了數學(xué)、語(yǔ)文學(xué)習的建議。
為減輕學(xué)生負擔，劉茜老師提出了學(xué)科綜合展示的構想，經(jīng)過(guò)各位老師悉心研討，把作品呈現形式定為各學(xué)科融合的手抄報作品和視頻作品兩部分形式。學(xué)生可以運用語(yǔ)數、科學(xué)、道法和美術(shù)學(xué)科的知識和技能完成手抄報作品，結合英語(yǔ)、音樂(lè )、體育學(xué)科的知識和技能完成小視頻作品�？茖W(xué)和道德與法治兩門(mén)課程還可以和居家勞動(dòng)相融合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結合各位老師搜集的素材，大家認真討論之后確定了要使用的素材，確定了植樹(shù)節當天為作品展示時(shí)間。
為便于收集老師們的想法，我把年級周計劃表做成共享文檔，發(fā)到年級工作群中，各學(xué)科老師結合教研活動(dòng)討論內容，把本學(xué)科教學(xué)計劃填入周計劃表中，共同完成下周周計劃表的`制定。
各班班主任整理好自己班級的居家學(xué)習建議表后發(fā)到班級群中，學(xué)生可以根據建議表學(xué)習，家長(cháng)也可以根據孩子情況做適當調整。各學(xué)科老師都在計劃表相應的時(shí)間與學(xué)生互動(dòng)，做出指導和答疑。
學(xué)生能夠根據班主任制定的居家學(xué)習周計劃表，制定出自己的作息時(shí)間表，任務(wù)明確，對學(xué)習、實(shí)踐活動(dòng)非常有興趣。每天都能夠根據自學(xué)建議表和作息時(shí)間表合理安排時(shí)間，每周都有收獲。
家長(cháng)給學(xué)生拍照、拍視頻，把學(xué)生的英語(yǔ)小視頻，音樂(lè )、美術(shù)作品，體育鍛煉的照片、視頻，居家學(xué)習家校聯(lián)系表分享到班級群里。
有班主任反應，個(gè)別后進(jìn)生參與活動(dòng)不積極，個(gè)別家長(cháng)反饋滯后，還有一些家長(cháng)不會(huì )使用電子設備。對此，我們一年級組研討出改進(jìn)措施，加強家校聯(lián)系，尤其是對學(xué)困生的關(guān)注，進(jìn)行有針對性的指導。對于不能使用電子設備的學(xué)生，制定出相應的計劃。
三、延期開(kāi)學(xué)階段工作
我們一年級組內教師首先觀(guān)看大興教育云網(wǎng)絡(luò )平臺的教學(xué)資源，在年級群里研討對學(xué)生的下一周的學(xué)習建議，之后分學(xué)科填寫(xiě)周計劃表，全部填完之后我發(fā)給各位班主任，發(fā)到各班班級群中。
結合本班實(shí)際情況，運用網(wǎng)絡(luò )工具，靈活使用周計劃表，形成本班特色活動(dòng)。答疑時(shí)間，針對學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題，個(gè)性化輔導。通過(guò)微信與家長(cháng)溝通，聊天，了解學(xué)生的學(xué)習、生活、思想狀態(tài)，并對家庭教育進(jìn)行指導。
為減輕學(xué)生負擔，把作品呈現形式定為各學(xué)科融合的手抄報作品和視頻作品兩部分形式。學(xué)生可以運用語(yǔ)數、科學(xué)、道法和美術(shù)學(xué)科的知識和技能完成手抄報作品，結合英語(yǔ)、音樂(lè )、體育學(xué)科的知識和技能完成小視頻作品�？茖W(xué)和道德與法治兩門(mén)課程還可以和居家勞動(dòng)相融合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、線(xiàn)上教學(xué)階段工作
組織各學(xué)科老師觀(guān)看市級微課，準備學(xué)習單，制定周計劃，解答學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到的各種問(wèn)題。每周組織本組教師進(jìn)行教研活動(dòng)。這一階段的工作最為繁重瑣碎，我在自己的班級教育教學(xué)工作和組織本組教師進(jìn)行研討等教研活動(dòng)中，都是一邊摸索，一邊學(xué)習，一邊成長(cháng)。
一學(xué)年的工作馬上結束了，我們一年級組在常規工作和突發(fā)情況面前不斷學(xué)習、不斷成長(cháng)，鍛煉的能力會(huì )是我們一生的財富。今后的工作中，不管遇到什么困難，我們都會(huì )想到這一學(xué)年，尤其下半學(xué)期的工作中遇到的種種困難，和不斷探索，解決問(wèn)題，戰勝困難的過(guò)程，就會(huì )更加積極地面對，更加積極地解決。
教研組長(cháng)述職報告12
尊敬的領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我是XX學(xué)校教研組長(cháng)，很榮幸能在此向大家述職。首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導對教研工作的關(guān)心和支持，同時(shí)也感謝全體教研組成員的辛勤付出和合作。在過(guò)去的一年里，我們教研組以"提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展"為宗旨，團結合作，努力開(kāi)展了一系列工作，現就近一年來(lái)的工作總結如下：
一、教學(xué)研究
1. 教研活動(dòng)策劃
我們根據學(xué)校教學(xué)計劃和教學(xué)需求，精心策劃了包括教學(xué)研討會(huì )、教學(xué)觀(guān)摩、課題研究等一系列教研活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的交流和共同成長(cháng)，提高了教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
2. 課例研究與分享
我們鼓勵教師們進(jìn)行課例研究，開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)案例的收集、整理和分享。每位教師都有機會(huì )展示自己的教學(xué)經(jīng)驗和成果，激發(fā)了大家的'教學(xué)熱情，也為其他教師提供了寶貴的借鑒和啟發(fā)。
二、教師培訓
1. 組織專(zhuān)題培訓
我們結合學(xué)校教學(xué)改革和發(fā)展需求，組織了多場(chǎng)專(zhuān)題培訓，邀請學(xué)科專(zhuān)家和資深教師為我們進(jìn)行教學(xué)指導和交流。培訓內容涵蓋了課堂教學(xué)設計、評課反思、教輔材料使用等方面，受到了廣大教師的好評。
2. 鼓勵學(xué)習交流
我們倡導教師之間相互學(xué)習交流，鼓勵大家參加學(xué)術(shù)研討會(huì )、教學(xué)比賽等活動(dòng)，拓寬教學(xué)視野，提升教學(xué)能力。
三、教研成果
1. 教育科研課題
教研組成員積極申報省級和校級教育科研課題，取得了一定的研究成果，為學(xué)科教學(xué)改革和發(fā)展提供了理論支持和實(shí)踐經(jīng)驗。
2. 教學(xué)成果展示
我們鼓勵教師參加各類(lèi)教學(xué)比賽和評選活動(dòng)，在校內外廣泛展示教學(xué)成果，樹(shù)立了良好的教師形象，也為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
在今后的工作中，我們將繼續致力于推動(dòng)教研工作的深入發(fā)展，不斷完善教研機制，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。最后，再次感謝領(lǐng)導和各位老師對我們工作的支持和關(guān)心！
謝謝大家！
教研組長(cháng)述職報告13
一年半前，我懷著(zhù)“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的情緒理解了數學(xué)教研組長(cháng)一職，擔心不能勝任，始終覺(jué)得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報四個(gè)方面的工作。
一、關(guān)于教研組的建設
在教研活動(dòng)中，我們多次學(xué)習討論并漸漸構成了以下三方面的共識：
(1)群體意識：大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數學(xué)組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實(shí)力的提高，相應你也能得到認可。
(2)服務(wù)意識：師德建設的的標準主要體此刻教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現出來(lái)的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的，做數學(xué)老師更苦，賦予的職責也更大。作為數學(xué)教師就決定了你就應做一個(gè)工作上是嚴謹的、踏實(shí)的，人格上是真實(shí)的、正直的人，否則你不配做一個(gè)“數學(xué)人”。
(3)教研意識：校本教研和組內教研已越來(lái)越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個(gè)大組的實(shí)際狀況，加強備課組的建設和教研更為重要。
二、教研活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)常規的落實(shí)
(1)有計劃：開(kāi)學(xué)初要求各備課組長(cháng)制定好計劃，然后協(xié)調確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數，及時(shí)準備。
(2)有資料：教研活動(dòng)的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題，開(kāi)設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開(kāi)出各類(lèi)課型的公開(kāi)課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式：公開(kāi)課的開(kāi)設，除了上課、聽(tīng)課，還需要說(shuō)課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個(gè)備課組派一名主講人，最后由我總結點(diǎn)評，這樣既熱烈又融洽。
(4)重落實(shí)：開(kāi)學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執行，每學(xué)期都能分別開(kāi)展1次左右的'教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。個(gè)性是三位備課組長(cháng)他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都十分配合、負責，正因為有了他們，我的工作簡(jiǎn)單了很多。
(5)重檢查：用心配合教務(wù)處組織的各類(lèi)教學(xué)常規檢查，我組大多數老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
(6)重效果：流于形式、濫竽充數的教研活動(dòng)不進(jìn)行。
三、關(guān)于教科研
教科研意識不斷增強，只有不斷學(xué)習、研究才能促進(jìn)教育觀(guān)念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此，我們組共承擔了三個(gè)課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實(shí)踐》已完成一萬(wàn)五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過(guò)老教師的勢頭，如章建春老師已在各類(lèi)雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇，在杭州市說(shuō)課比賽中榮獲一等獎。
四、成績(jì)和榮譽(yù)
就應看到，我們數學(xué)組慢慢在成長(cháng)、在發(fā)展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下，文理科數學(xué)平均分都超過(guò)了杭州市七縣市一級重點(diǎn)中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數學(xué)組就占了三位。然而，我們也就應清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長(cháng)相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。
謝謝大家!
述職人：XXX
2xx年x月
教研組長(cháng)述職報告14
一年前，我因在小學(xué)的辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氣氛之濃郁，毅然來(lái)到后所小學(xué)任教，轉眼間已有一個(gè)年頭了。過(guò)去的這一年，我覺(jué)得無(wú)論對于學(xué)校，還是個(gè)體都具有里程碑意義。經(jīng)過(guò)一年的孕育，我們取得豐碩的成果。就個(gè)人而言，作為首次輝煌的參與者和見(jiàn)證人，我深感自豪�；貞浺荒曜哌^(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實(shí)在。
當初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導讓我負責教研工作，上一個(gè)班語(yǔ)文，并兼任語(yǔ)文教研組長(cháng)。面對這種全新的管理模式和陌生的教學(xué)，我深感自己肩上的擔子，只覺(jué)得壓力很大，同時(shí)我也清醒地認識到這么重的擔子，僅靠我個(gè)人是挑不起來(lái)的，必須靠大家。所以，一開(kāi)始我對自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷假設谷的胸懷，博采眾長(cháng)為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢。為了到達這個(gè)目標，我是著(zhù)重從以下幾個(gè)方面努力的：
一、努力工作，修養師德
1、完善師德�！暗赂邽閹�，身正為范〞，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量〞，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè )和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育〞，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分上下，以智力好壞定親疏，以成績(jì)好壞分優(yōu)劣，能包容他們的無(wú)知，寬容他們的過(guò)錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的`“挑釁〞，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài)，我以自己的真誠無(wú)私贏(yíng)得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。再者，能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì )得到別人的尊重和接納。
2、虛心學(xué)習。實(shí)踐證明，好教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習渠道，積極參加校內外的各種業(yè)務(wù)培訓，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(cháng)補己之短，把學(xué)習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的局部。
3、錘煉業(yè)務(wù)。作為語(yǔ)文學(xué)科教研組長(cháng)，我能主動(dòng)帶著(zhù)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng )新。我又帶著(zhù)大家研究“新課標〞，以轉變學(xué)習方式為抓手，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透新理念，自己主動(dòng)開(kāi)設公開(kāi)課，探索“研究性學(xué)習〞的新課改。還組織全體語(yǔ)文老師開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
4、注重研究。高素質(zhì)的教師應該具有強烈的科研意識。對于“研究〞，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀(guān)念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此，在實(shí)踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)滲透理性思考，總結中有所發(fā)現。另外，還寫(xiě)了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來(lái)自?shī)首詷?lè )。
5、指導青年教師。教育是朝陽(yáng)事業(yè)，青年教師是教育的未來(lái)。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長(cháng)，總是熱心引導他們過(guò)好教學(xué)關(guān)、課標關(guān)、教材關(guān)，對教學(xué)上有個(gè)性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個(gè)體精彩的舞臺。
二、努力成為勤勉的管理者。
早在前幾年，面對著(zhù)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)管理一肩挑的重擔，我就牢固樹(shù)立了三種意識：
1、合作意識。中層干部的責任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達，下情上曉〞，起橋梁溝通作用。而初來(lái)后所小學(xué)，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導、新學(xué)生構成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新校〞的上空還是“群星璀璨〞的呢，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng )造適合學(xué)生開(kāi)展的教育，創(chuàng )造適合教師開(kāi)展的管理〞。面對這樣的挑戰，當時(shí)我的選擇是：靠正確認識自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長(cháng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力。
2、效勞意識。教育是效勞，管理更是效勞。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著(zhù)想，常常帶著(zhù)思考深入到師生中去，傾聽(tīng)他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。
3、研究意識。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。陳校長(cháng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓標準，一手抓研究。確實(shí)，要想與時(shí)俱新，管理創(chuàng )新，必須養成學(xué)習和思考的習慣。在管理中，捕捉研究專(zhuān)題。以聽(tīng)課、調研為杠桿，從中發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，對于個(gè)性問(wèn)題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問(wèn)題，就將其上升為“專(zhuān)題〞，組織骨干群體進(jìn)行研討。如我曾在今年5月份組織一年語(yǔ)文磨課活動(dòng)〔楊老師上的片區教研27兩只小獅子〕，參與者反響良好。當然一年來(lái)，在工作中還有許多缺乏，或存在不少的問(wèn)題，請各位領(lǐng)導，同行提出批評指正，本人定會(huì )虛心接受。
教研組長(cháng)述職報告15
隆冬季節，我們結束了一學(xué)期的緊張工作。在學(xué)校的高度重視下，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，在教研組長(cháng)的具體安排下，在各位教師的共同努力下，我們歷史教研組圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)，現綜述如下:
一、認真履行職責。
在學(xué)校和教務(wù)主任的領(lǐng)導下，負責本組的思想、業(yè)務(wù)等工作，嚴格執行課程標準和教學(xué)計劃;結合本學(xué)科的實(shí)際，制訂教研組工作計劃，并組織實(shí)施，做好學(xué)期工作總結;加強教學(xué)研究，落實(shí)好教研課題;加強教學(xué)改革，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，組織教師相互聽(tīng)課、評課，開(kāi)展教研專(zhuān)題活動(dòng)，總結交流經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效果;組織業(yè)務(wù)學(xué)習，指導和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極向教務(wù)處反饋本組的教學(xué)信息;認真落實(shí)教學(xué)常規，保證正常教學(xué)秩序。
二、工作情況:
1、缺、代課情況:
在沒(méi)有特殊情況下，我組教師很少請假、耽誤課，即使有了個(gè)別缺課情況出現，我們也能及時(shí)組織教師進(jìn)行代課或竄好課，不允許出現空堂。
2、出、缺勤情況
我組教師出勤情況良好，人人早來(lái)晚走，幾乎沒(méi)有遲到、早退現象，上課也及時(shí)，上課期間從不接打手機，也沒(méi)有無(wú)故缺勤現象。
3、教研活動(dòng)情況:
搞好教研活動(dòng)可以成為教學(xué)工作的最重要的推動(dòng)力，因此，在抓好教學(xué)中心工作的同時(shí)，我組也緊抓教研工作。本學(xué)期，我們仍然是按單雙周進(jìn)行集體備課和教研活動(dòng)。集體備課每人主講一次，全組參與討論定奪，然后進(jìn)行組內聽(tīng)、評課活動(dòng)，再交流經(jīng)驗，互相取長(cháng)補短，共同提高;教研活動(dòng)由教研組長(cháng)定出教研課題，大家坐在一起進(jìn)行研討，拿出一個(gè)最佳方案，并做好活動(dòng)記錄。
4、實(shí)施情況:
初一、初二的新課標實(shí)施工作進(jìn)展順利，效果良好。初一、初二教師能夠認識到初中歷史課的重要意義，和實(shí)施新課標的必要性，為此，他們全面了解新課標，不斷更新觀(guān)念，接受新理念，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，積極實(shí)現“知識與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三個(gè)方面的目標。
以唯物史觀(guān)和科學(xué)的教育理論為指導，設計靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，轉變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習方式，拓展學(xué)生學(xué)習和探究歷史問(wèn)題的空間，培養學(xué)生正確的歷史觀(guān)，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)會(huì )辨證地觀(guān)察、分析歷史與現實(shí)問(wèn)題，加深對祖國的熱愛(ài)和對世界的.了解，從歷史中汲取智慧，養成現代公民應具備的人文素養，以應對新世紀的挑戰!
5、承擔學(xué)校各項工作的情況:
我組教師不但能完成本職教學(xué)工作，而且還能支持和承擔學(xué)校其他方面的工作，對學(xué)�？傮w工作的完成起到了良好的推動(dòng)作用。
三、畢業(yè)班工作情況:
今年，初三歷史任課教師仍是三人，面對挑戰，面對壓力，我們繼續發(fā)揚不怕苦、不怕累、甘于奉獻的精神，以及群策群力、團結協(xié)作的傳統，全力以赴帶好畢業(yè)班。我們精心備課，精心選題，查找資料，交流探討，積累和總結經(jīng)驗，做好強化訓練，以確保教學(xué)效果和升學(xué)成績(jì)。
對于希望生，我們是嚴格把關(guān)，時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習情況，指導他們多作題，熟練掌握解題方法，摸清解題思路，提高歷史學(xué)科能力。同時(shí)，監督、檢查要緊緊跟上。對于中邊緣生，也是鼓勵加督促和指導，進(jìn)行正反兩方面教育，使他們盡快由邊緣生轉化為希望生。在最后的階段，既要讓學(xué)生有緊迫感，不能有絲毫的放松，又要讓他們充滿(mǎn)希望，有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說(shuō)，既要進(jìn)行能力訓練，又要進(jìn)行心理方面的指導。讓學(xué)生們帶者良好的狀態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。
本學(xué)期，我們全組同志在工作中表現積極、主動(dòng)，工作十分努力，但這并不能說(shuō)我們的工作十全十美，但我們有信心和決心改進(jìn)不足，克服缺點(diǎn)，不斷完善，使我們的工作再上新臺階!
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