保教主任述職報告通用

　　在人們素養不斷提高的今天，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編為大家收集的保教主任述職報告通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　2018年已悄然離去，我們歡喜迎來(lái)新年的同時(shí)，十分有必要回望一年來(lái)走過(guò)的路。就個(gè)人而言，以使自我不斷總結經(jīng)驗，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標。對于幼兒園也是如此。本年度在熟悉幼兒園各項工作的基礎上，認真領(lǐng)會(huì )區幼教中心工作思路和中心校指導思想，結合幼兒園自身的辦園理念，逐步落實(shí)規范管理，促進(jìn)師幼發(fā)展，努力提供優(yōu)質(zhì)的保育質(zhì)量，不斷提升幼兒園的辦園水平，使幼兒園在規范的基礎上進(jìn)一步發(fā)展�，F將本年度的工作回報如下：

　　一、管理理念方面：以教師為本，樹(shù)人才觀(guān)念

　　教師在幼兒園具有主體地位，是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的主力軍，沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊伍，沒(méi)有教師的積極參與，再完美的愿景也不可能實(shí)現。所以，作為園長(cháng)重要的職責是充分調動(dòng)和激發(fā)教師的主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用。我始終認為教師是幼兒園的主人，并將這一觀(guān)點(diǎn)落實(shí)在實(shí)際工作中，真正地尊重教師。

　　我覺(jué)得每個(gè)人都有被關(guān)愛(ài)、被認可、求發(fā)展的需要。所以在今年教師節那天，我們幼兒園特意舉行了活動(dòng)，讓所有的孩子知道教師節，我為每位老師準備了一束鮮花，讓孩子們給自己的老師獻上，有好幾位老師說(shuō)那是人生第一次收到鮮花，覺(jué)得自己被尊重，很高興。也表示一定會(huì )盡力做好自己的工作。

　　我經(jīng)常跟老師們說(shuō)要有贊賞意識。每個(gè)人都要學(xué)會(huì )賞識同事、賞識領(lǐng)導、賞識幼兒園、賞識自我，賞識能使一個(gè)人看到自我努力的價(jià)值，因而就有了前進(jìn)的動(dòng)力。11月1日我園進(jìn)行師徒結對活動(dòng)啟動(dòng)儀式，要求教師結對子、定計劃、加強理論學(xué)習，定期召開(kāi)教研活動(dòng)，下班觀(guān)摩教學(xué)，對不一樣業(yè)務(wù)水平的教師進(jìn)行分層指導，構成了老帶新、強帶弱、共同提高的良好局面。比如：在組織教研活動(dòng)時(shí)，以往教師都說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，對缺點(diǎn)的認識不深。從上學(xué)期開(kāi)始，每一次活動(dòng)結束，我們及時(shí)進(jìn)行交流，互相闡述自我的觀(guān)點(diǎn)，探討活動(dòng)中出現的問(wèn)題。這種方法使教師明白自身存在的不足，就能夠克服缺點(diǎn)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。我們學(xué)習的目標是要每個(gè)教師都在提高，不能一年過(guò)了，你還是這個(gè)水平，2年過(guò)了，你還不如人家新來(lái)的，這也就說(shuō)明了，你沒(méi)提高，并不是你本事不行，而是態(tài)度不行，這樣的教師是被我們淘汰的。

　　二、保育教育方面：細化保育工作，以質(zhì)量求提高

　　保育工作是開(kāi)展教學(xué)工作的前提，本學(xué)期在已有制度的基礎上進(jìn)一步細化幼兒在園一日生活各環(huán)節的管理細則并進(jìn)行培訓，包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求、對食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規范地開(kāi)展幼兒一日生活各環(huán)節的保育工作。我園所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了孩子的發(fā)展，最根本最核心的價(jià)值就是培養健康、快樂(lè )、全面發(fā)展的幼兒。如今，這個(gè)理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節中。

　　我園教師隊伍大多數不是專(zhuān)業(yè)教師，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，所以我們積極組織老師們參加培訓。今年暑假，組織我園張真真等班老師到鄭州幼專(zhuān)參加為期3天的骨干教師培訓，開(kāi)學(xué)初有20人參加幼教中心組織的培訓，馮燕紅老師參加鄭州市骨干教師和國培培訓，巴亞苗老師參加安全和保教主任培訓，王長(cháng)青老師參加會(huì )計培訓。培訓回來(lái)撰寫(xiě)心得體會(huì )，跟其他老師進(jìn)行分享交流，共同提高。

　　在教育工作中，我們力求愛(ài)中求精：愛(ài)事業(yè)精益求精，愛(ài)孩子精心培育。愛(ài)是一切工作的前提和基礎，教職工熱愛(ài)自我的職業(yè)，把所有的工作當成事業(yè)來(lái)做。作為教師，大家把愛(ài)融入到工作中，盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng )設條件。在工作中，幾乎每一位教師都能為幼兒園工作放棄自我的利益，即使偶爾出現看護不利的情況，如磕碰的現象，老師都會(huì )很自責。

　　在教學(xué)工作中，我們除了在思想上強調愛(ài)崗敬業(yè)、還大膽改革，勇于創(chuàng )新，爭取利用每一節課實(shí)現最大的教學(xué)成果。例如今年我園實(shí)行主題課程，（其實(shí)有這個(gè)想法已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了，由于師資問(wèn)題，實(shí)施起來(lái)會(huì )有難度，所以一直在擱淺，后來(lái)我們商量過(guò)后覺(jué)得應該挖一挖老師們的潛力，試一試。）真正實(shí)施以后確實(shí)遇到了這樣那樣的困難，但是老師們都在想辦法解決。這樣一來(lái)，幼兒的眼界開(kāi)闊了，學(xué)習興趣也越來(lái)越濃郁。

　　幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)施分層管理。學(xué)期初召開(kāi)會(huì )議，選拔年級組長(cháng)，要求年級組長(cháng)負責各年級段的月重點(diǎn)及周計劃的制定;教學(xué)主任每期組織教師聽(tīng)課、評課，寫(xiě)教學(xué)反思，定期檢查教案，教師的教育筆記每周我都會(huì )批改并針對老師的教學(xué)問(wèn)題或者是教學(xué)故事做相應的回應。每周一中午是我們的例會(huì )時(shí)間，各塊的負責人會(huì )在例會(huì )上總結上周的工作，安排本周的具體工作，每周五下午幼兒離園后，班級的三位老師都貨召開(kāi)本班的班級小會(huì )，總結這周的工作（成績(jì)或不足），便于下周工作的順利開(kāi)展。這些管理是以“以人為本”的可持續發(fā)展思想為出發(fā)點(diǎn)，是為了提高教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為終極目標的�？茖W(xué)、規范、人文化的管理為教師供給了寬松的發(fā)展空間，激發(fā)了教師的主體性和主觀(guān)能動(dòng)性，從而使教育教學(xué)工作有序、高效。

　　規范管理，卓有成效。在2018年慶六一文藝匯演中，我園的節目獲得中心校一等獎的好成績(jì)，其中幼兒節目《抬起頭》被選送到港區幼教中心組織的慶六一節目展演活動(dòng)中，并獲得一致好評；在2018年教師節表彰活動(dòng)中，我園獲得“教育教學(xué)先進(jìn)單位”的榮譽(yù)稱(chēng)號；在2019年慶元旦匯演中，我園幼兒節目又獲得了一等獎的好成績(jì)，成績(jì)的獲得，離不開(kāi)輔導老師的辛勤排練，當然也更離不開(kāi)全體老師的通力合作。

　　三、環(huán)境創(chuàng )設方面：打造硬環(huán)境，完善軟環(huán)境

　　根據幼兒園等級評估的要求，大力提升幼兒園硬件條件。此刻的啟智幼兒園，就好像一個(gè)童話(huà)的世界，我園今年的硬件建設取得長(cháng)足的提高。今年暑假，新增一個(gè)幼兒大型滑梯，體能訓練16件套2套，豐富了孩子的戶(hù)外活動(dòng)器械。幼兒園的孩子逐漸形成性別意識，所以今年我們對幼兒園的盥洗室進(jìn)行了裝修改造，實(shí)行男女分廁，更好地保護孩子的隱私。本學(xué)期開(kāi)學(xué)前對幼兒園外墻美化，更換西操場(chǎng)的草坪。這些工作既美化了我園的環(huán)境，使幼兒學(xué)習和生活的空間更加整潔明亮美麗，同時(shí)杜絕了我園的很多安全隱患，具有多元化的環(huán)境治理效果。

　　在軟環(huán)境的建設上，我園著(zhù)重強調文化載體的作用，強調環(huán)境育人的實(shí)際功效。各班活動(dòng)室加裝主題墻并要求老師根據季節及主題活動(dòng)及時(shí)更換墻面內容，幼兒園環(huán)創(chuàng )結合我園科學(xué)特色，各年級以不同的主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，現在的樓梯間也成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，這樣既美化了幼兒園環(huán)境，同時(shí)還拓展了育人的空間，同時(shí)我園加強環(huán)境清掃工作，力爭“三凈”，即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無(wú)”，即無(wú)塵、無(wú)垢、無(wú)紙屑、無(wú)亂擺亂放。使每一個(gè)孩子一走進(jìn)幼兒園就有一種溫馨、歡快的心境，讓每一個(gè)家長(cháng)都有眼前一亮的感覺(jué)。

　　優(yōu)美的環(huán)境，孩子們燦爛的笑容述說(shuō)著(zhù)幸福和歡樂(lè )。軟環(huán)境方面，重視園本文化的創(chuàng )立和發(fā)展，每個(gè)教職員工都要對孩子體現一顆愛(ài)心，對同事體現一顆真心，對事業(yè)體現一顆職責心。

　　四、安全工作方面：強化安全意識，杜絕安全隱患

　　一個(gè)幼兒園優(yōu)質(zhì)服務(wù)的主要條件是保障幼兒的安全。安全健康是幼兒園所有工作順利發(fā)展的保證，我園高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強化教誨，使“人人講責任、事事講安全、時(shí)時(shí)講平安”的意識深入人心。

　　安全無(wú)小事。開(kāi)學(xué)初，幼兒園與每位家長(cháng)，教師，后勤人員層層簽訂安全責任書(shū)，并對教職工進(jìn)行系統培訓，讓每個(gè)人都掌握基本的安全知識。教師需要把安全教育貫穿到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，尤其在飲水、用餐、教育活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等環(huán)節都加大管理力度。在飲食方面，堅持按照上級相關(guān)規定供給幼兒安全、衛生的飲食，定點(diǎn)采購，索證、索票等一應俱全，并定期對廚師進(jìn)行安全衛生操作培訓。幼兒在園期間，要求教師必須與幼兒在一起，每一名幼兒都在老師的視線(xiàn)范圍內，及時(shí)阻止幼兒的不安全舉動(dòng)。隱患的排查我們也不放松，堅持每天一小查，每周一大查，每月排查上報，如有隱患立即整改。

　　五、家長(cháng)工作發(fā)面：家園共育，共促孩子健康發(fā)展

　　為促進(jìn)家園交流，充分發(fā)揮家園協(xié)同教育的功能，我園每學(xué)年組織召開(kāi)了新一屆家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議。向家委會(huì )成員們介紹了過(guò)去一年幼兒園的發(fā)展情景和主要成績(jì)，并交流了家園互動(dòng)方面的主要活動(dòng)。圍繞幼兒的伙食管理、課程設置、家長(cháng)接送制度等方面紛紛獻計獻策、暢所欲言。對家長(cháng)的疑問(wèn)一一作了解答。家園間的緊密交流，使家長(cháng)真正地參與到幼兒園的管理中，這定能加速健全家園共贏(yíng)的合作平臺，促進(jìn)幼兒園穩步發(fā)展。

　　六、目前存在的問(wèn)題及今后努力的方向

　　“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”由于我本身不是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，所以還存在著(zhù)許多不足之處。如：作為一名園長(cháng)，對理論知識的學(xué)習還不夠深入系統;對深入教學(xué)第一線(xiàn)檢查指導幼兒園保教工作的次數較欠缺;幼兒園的辦園質(zhì)量還有待提高等。

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