ASP.NET技術(shù)下碩士學(xué)位論文盲審系統的開(kāi)發(fā)論文
引言
"雙盲評審"指論文評審過(guò)程中，學(xué)生在論文中去除個(gè)人信息和導師信息，專(zhuān)家評審時(shí)只能獲取論文內容，而學(xué)生也不會(huì )知道評審專(zhuān)家信息，相關(guān)信息對對方都是保密的[1]。研究生學(xué)位論文是研究生經(jīng)過(guò)知識積累、理論結合科學(xué)實(shí)驗概括后的科研成果，它既表現了研究生的研究能力、創(chuàng )新能力及書(shū)面表達能力，還代表了研究生指導老師的教學(xué)水平[2]。因此，為了保障評審過(guò)程的公平性與專(zhuān)業(yè)性，提升研究生學(xué)位論文質(zhì)量，采用"雙盲評審"是一個(gè)很好的解決方案。
傳統的論文匿名評審流程是，學(xué)院管理人員預先聯(lián)系與學(xué)院專(zhuān)業(yè)相符合的校外評審專(zhuān)家，在征得其同意的前提下，由學(xué)院管理人員將評審專(zhuān)家信息提交到學(xué)校研究生部，創(chuàng )建盲審專(zhuān)家數據庫，并存入各評審專(zhuān)家的研究方向信息，最后由學(xué)校研究生部管理人員從盲審專(zhuān)家數據庫中挑選合適的專(zhuān)家評閱論文[3]。該方式具有以下缺點(diǎn)：
�、僬麄�(gè)匿名評審過(guò)程主要依靠手工操作，參與人數眾多，具有周期長(cháng)、費用高、效率低的特點(diǎn)；②論文在兩地中轉要消耗一定周期；③論文的打印裝訂和快遞來(lái)回增加了成本支出；④論文數量大，人工整理統計效率較低。采用三層架構的B/S（Client/Server）模式、基于A(yíng)SP。NET技術(shù)開(kāi)發(fā)的網(wǎng)上學(xué)位論文盲審系統，可為盲審工作提供在線(xiàn)、流程化的服務(wù)。系統采用"雙盲評審"的方式，讓評審結果更加客觀(guān)公正；系統操作在網(wǎng)上進(jìn)行，可大大縮短評審周期，并給予研究生充裕的時(shí)間進(jìn)行論文調整，以提高學(xué)位論文質(zhì)量；由于無(wú)紙化辦公是系統的一大特點(diǎn)，評審的論文只需提交Word或PDF格式文檔，不需要打印，降低了論文打印裝訂和快遞成本；系統將評審過(guò)程由手工模式轉變?yōu)檗k公自動(dòng)化模式，可加快評審信息統計速度，提高評審工作效率[4]。
1 碩士學(xué)位論文盲審信息化管理的意義
碩士學(xué)位論文質(zhì)量是評價(jià)學(xué)校教研工作和研究生導師指導工作的一個(gè)重要指標，對學(xué)校制定研究生培養計劃起到關(guān)鍵作用。學(xué)位論文質(zhì)量的提升，很大程度依賴(lài)于公正、專(zhuān)業(yè)、客觀(guān)的評審結果。學(xué)生根據專(zhuān)家的評審結果，可以明確論文中存在的問(wèn)題，并對其進(jìn)行修改，從而提升論文質(zhì)量，學(xué)生本人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也得到了提升。而專(zhuān)家可以在評審過(guò)程中，對學(xué)生論文存在的問(wèn)題進(jìn)行統計分析，在指導其他研究生時(shí)可以提出更完善的指導意見(jiàn)。學(xué)校通過(guò)對評審結果的匯總分析，能夠掌握當前本校的整體科研水平，并對研究生培養方式進(jìn)行改進(jìn)。
利用碩士學(xué)位論文盲審系統對盲審工作進(jìn)行信息化管理，能夠有效避免傳統論文評審過(guò)程中的問(wèn)題。首先系統完全排除了人為因素，可自動(dòng)根據研究方向分配論文，學(xué)生和專(zhuān)家互不知道身份，從學(xué)生提交論文、論文分配給專(zhuān)家到專(zhuān)家對論文進(jìn)行評審，整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有第三者介入，消除了專(zhuān)家的個(gè)人判斷和高校中部分管理人員的暗箱操作，使評審結果更加切合實(shí)際、公平、可參考性強；其次，系統在Web環(huán)境下提供在線(xiàn)服務(wù)，學(xué)生和專(zhuān)家只需在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中登陸瀏覽器，即可進(jìn)行相應操作。避免了傳統評審過(guò)程中，學(xué)生打印裝訂論文、提交論文、院辦管理人員對學(xué)位論文挑選分批選定送審單位、評審專(zhuān)家等過(guò)程，有效地縮短了評審周期，使專(zhuān)家能在有限時(shí)間內對論文進(jìn)行方便快速地評審，也可為學(xué)生修改論文提供更充足的時(shí)間。
2 系統關(guān)鍵技術(shù)
2。1 ADO。NET技術(shù)ADO。NET是一個(gè)用于存取數據源的COM組件，它設計了一系列對各種類(lèi)型數據的訪(fǎng)問(wèn)形式，并提供了對應的 類(lèi)，在 類(lèi) 中 提 供 了 與 對 應 數 據 交 互 的 屬 性 和 方 法。
ADO。NET是全新的數據訪(fǎng)問(wèn)接口，它把訪(fǎng)問(wèn)數據和操縱數據徹底隔離，可以在非聯(lián)機狀態(tài)下使用。ADO。NET是一組向。NET程序員公開(kāi)數據訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)的接口，為創(chuàng )建分布式數據共享應用程序提供了一組豐富的組件，具有互操作性、可編程性、可伸縮性等特點(diǎn)[5]。
在A(yíng)DO。NET中包含了多個(gè)數據庫處理類(lèi)，如Con—neetion類(lèi)、Command類(lèi)等，這些類(lèi)幫助完成連接數據庫、獲取數據、更新數據、刪除數據等操作。其中，Conneetion類(lèi)和Command類(lèi)負責連接數據庫服務(wù)器并執行插入、更新、刪除命令；DataReader類(lèi)以只讀向前方法從數據庫服務(wù)器得到數據流；DataAdapter類(lèi)使用讀取的數據填充DataSet或將DataSet的更新傳遞給數據庫服務(wù)器[6]。
2。2 SHA—1加密技術(shù)為了提高系統的安全性，在系統設計開(kāi)發(fā)中，使用了SHA—1加密方式對系統中的重要信息進(jìn)行加密。SHA—1算法是由NIST和NSA共同設計的哈希算法，它能計算長(cháng)度不超過(guò)264bit的消息，輸出160bit的消息摘要[7]。哈希函數的兩個(gè)關(guān)鍵特性是：抗碰撞性和單向性。目前使用廣泛的散列函數采用了NIST在1995年頒布的安全散列算法SHA—1[8]。使用了SHA—1加密方法的系統，在系統被非法進(jìn)入的情形下，也無(wú)法解密出以SHA—1加密技術(shù)加密后的數據。在學(xué)生和專(zhuān)家的系統注冊頁(yè)面中，獲取各個(gè)用戶(hù)的密碼信息，對輸入的密碼信息進(jìn)行處理后，將加密后的密碼信息存入數據庫中。
3 系統功能描述
系統包括3個(gè)功能模塊：管理員模塊、學(xué)生模塊、專(zhuān)家模塊，如圖1所示。
系統的主要功能是根據學(xué)位論文的研究方向將論文自動(dòng)分配給相應專(zhuān)家進(jìn)行評審，學(xué)生根據評審結果對學(xué)位論文進(jìn)行修正，以提升論文質(zhì)量。因此，系統的關(guān)鍵是自動(dòng)分配規則的設置，而自動(dòng)分配的基礎是研究方向規范化。系統的核心是客觀(guān)專(zhuān)業(yè)的評審結果，而評審的基礎是評審規則規范化。本系統的研究方向根據學(xué)院的招生簡(jiǎn)章進(jìn)行劃分，評審規則由學(xué)院嚴格制定。論文的自動(dòng)分配規則是：①一篇論文分配給兩個(gè)專(zhuān)家；②專(zhuān)家的研究方向對應論文的研究領(lǐng)域；③專(zhuān)家最多評審4篇論文；④專(zhuān)家不是該論文作者的指導老師；⑤專(zhuān)家未退回該論文；⑥專(zhuān)家導師類(lèi)型為博導和碩導；⑦專(zhuān)家是否參加評審狀態(tài)為"是"，為"否"則不參與評審。
3。1學(xué)生模塊
�。�1）提交說(shuō)明。提交說(shuō)明對學(xué)生提交論文過(guò)程中的規則作出說(shuō)明，如論文格式、論文大小限制等，說(shuō)明論文評審的步驟，幫助學(xué)生理解評審過(guò)程。
�。�2）在線(xiàn)提交。在線(xiàn)提交包括"我要提交"和"已投論文"。"我要提交"分為3步，填寫(xiě)論文基本信息、確認個(gè)人基本信息、上傳學(xué)位論文，提交結束。論文提交后，系統將自動(dòng)根據論文的研究方向把論文分配給符合評審規則的專(zhuān)家進(jìn)行評審。學(xué)生在"已投論文"列表中可以查看論文的基本信息和評審信息，包括評審狀態(tài)、評審時(shí)間、評審結果等，但看不到專(zhuān)家信息。
�。�3）個(gè)人信息。個(gè)人信息包括個(gè)人資料和修改密碼兩部分，學(xué)生可以更改自己的注冊信息以及修改登錄密碼。
3。2專(zhuān)家模塊
�。�1）使用導航。使用導航即專(zhuān)家評審說(shuō)明，為專(zhuān)家詳細介紹本系統功能，講解評審流程，并對評審過(guò)程中的規則進(jìn)行詳細說(shuō)明。
�。�2）論文管理。論文管理分為未審論文管理和已審論文管理。在管理未審論文時(shí)，專(zhuān)家可查看未審論文的基本信息，但看不到論文作者信息。下載學(xué)位論文后，根據論文的質(zhì)量和內容選擇退回或評審，退回后的論文將繼續分配給其他專(zhuān)家評審。評審過(guò)程中，可根據要求的評審規則和撰寫(xiě)規定結合專(zhuān)家自身專(zhuān)業(yè)知識對論文進(jìn)行評審，并提交評審結果；在管理已審論文時(shí)，專(zhuān)家可在列表中看到專(zhuān)家已評審過(guò)的論文，查看評審信息，并對評審結果進(jìn)行修改。
�。�3）個(gè)人信息。個(gè)人信息包括個(gè)人資料、修改研究方向和修改密碼3部分，專(zhuān)家可以修改自己的基本信息與研究方向，以及登錄密碼，研究方向是論文分配的基礎。
3。3管理員模塊
�。�1）使用導航。使用導航可以為管理員提供本系統的使用說(shuō)明，以幫助管理員更有效、正確地使用本系統。
�。�2）論文管理。論文管理包括未審論文管理、待審論文管理、已審論文管理、退回論文管理以及全部論文管理5部分。管理未審論文時(shí)，可查看自動(dòng)分配評審專(zhuān)家失敗的論文信息，分析分配失敗的原因后可對其手動(dòng)分配評審專(zhuān)家；管理待審論文時(shí)，可以查看已分配但評審專(zhuān)家還未評審的論文信息，根據論文上傳時(shí)間，管理員可以督促專(zhuān)家盡快完成評審；管理已審論文時(shí)，可以查看專(zhuān)家已評審的論文信息，以及論文評審信息；管理退回論文時(shí)，可以查看被專(zhuān)家退回的論文信息，并根據論文情況對其手動(dòng)分配評審專(zhuān)家；管理全部論文時(shí)，可查看所有已提交的論文，查看論文基本信息以及論文評審信息。另外，系統可以選擇論文提交時(shí)間段查看對應時(shí)間段的論文信息，支持論文名和研究方向檢索。
�。�3）人員管理。人員管理包括學(xué)生管理和專(zhuān)家管理。學(xué)生管理部分可查看、刪除學(xué)生注冊信息；專(zhuān)家管理部分可查看專(zhuān)家登錄信息，并對其進(jìn)行研究方向的修改、刪除操作，控制專(zhuān)家是否參加評審，還可為專(zhuān)家新建登錄賬號。
�。�4）系統設置。系統設置分為研究方向管理、專(zhuān)業(yè)管理、分配規則管理及修改密碼。研究方向管理可以查看研究方向信息，進(jìn)行增加、修改、刪除等操作；專(zhuān)業(yè)管理可查看專(zhuān)業(yè)信息，并進(jìn)行增加、修改、刪除等操作；分配規則管理可以修改專(zhuān)家評審次數，還可設置一篇論文需要分配的專(zhuān)家個(gè)數；修改密碼可以更改管理員的登錄密碼。
4 數據庫設計
本系統選擇SQL Server 2008作為數據庫管理系統。
根據系統的要求和功能實(shí)現，設計數據表結構。學(xué)位論文盲審系統數據關(guān)系如圖2所示。數據庫中主要有管理員表（Admin）、學(xué)生表（Students）、專(zhuān)家表（Teachers）、研究方向表（StudyAspects）、專(zhuān)業(yè)表（Major）、論文表（Papers）、評審表（Evalution）等。其中專(zhuān)家表的主鍵作為學(xué)生表的外鍵，專(zhuān)家與學(xué)生的關(guān)系為一對多關(guān)系；學(xué)生表的主鍵作為論文表的外鍵，學(xué)生與論文的關(guān)系是一對一關(guān)系；論文表的主鍵作為評審表的外鍵，論文和評審的關(guān)系是一對多關(guān)系，一篇論文分配給至少兩位專(zhuān)家評審，則至少有兩條評審記錄；專(zhuān)業(yè)表的主鍵作為學(xué)生表和專(zhuān)家表的外鍵，都屬于一對多關(guān)系；研究方向表的主鍵作為論文表的外鍵，屬于一對多關(guān)系。
5 系統實(shí)現
Net是微軟網(wǎng)絡(luò )服務(wù)開(kāi)發(fā)平臺的總稱(chēng)，任何ASP。NET應用程序都能夠使用。NET Framework，結合ADO技術(shù)連接SQL Server2008數據庫系統，基本能實(shí)現中小應用開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)過(guò)程較輕量化，開(kāi)發(fā)時(shí)間周期較短[9]。
本系統使用C#語(yǔ)言，并將Microsoft Visual Studi—o2010作為開(kāi)發(fā)系統平臺。系統的實(shí)現基于三層架構思想，將系統的開(kāi)發(fā)分為數據層、業(yè)務(wù)層和表示層，三層體系的應用程序在中間層進(jìn)行數據訪(fǎng)問(wèn)、合法性檢驗、業(yè)務(wù)邏輯等工作[10]。由于編程中對象需要先實(shí)例化才能使用，為了描述系統管理的每類(lèi)對象，需要針對每一個(gè)實(shí)體建立一個(gè)描述類(lèi)，因此新增了實(shí)體層。其中，實(shí)體層由字段和封裝后的屬性組成，用實(shí)體類(lèi)描述對象進(jìn)行數據傳輸和管理，創(chuàng )建了Admin。cs、Attach。cs、Students。cs、Teachers。cs、Papers。cs、Evalution。cs、Major。cs、StudyAspects。cs、Rule。cs、State。cs等10個(gè)類(lèi)文件以訪(fǎng)問(wèn)10個(gè)表；數據層是三層中的最下層，負責數據的存儲和交流[11—12]，創(chuàng )建了Database。cs數據庫連接公共類(lèi)，以實(shí)現對數據表Select、Insert、Update、Delete的統一操作；業(yè)務(wù)邏輯層主要集中在業(yè)務(wù)規則制定、業(yè)務(wù)流程實(shí)現等與業(yè)務(wù)需求相關(guān)的系統設計，創(chuàng )建了Login。cs，LoadInfo。cs等一些類(lèi)，將業(yè)務(wù)處理與數據展示分開(kāi)，以增強程序的靈活性和重用性；表示層主要表現數據和接收用戶(hù)輸入的數據，提供給用戶(hù)一種可交互式的操作界面，創(chuàng )建了Default。aspx、allPapers。as—px、Paperdetail。aspx等頁(yè)面，在頁(yè)面的隱含類(lèi)文件中調用業(yè)務(wù)層中編寫(xiě)的類(lèi)以實(shí)現系統功能。
5。1登陸模塊實(shí)現在登錄模塊中，對用戶(hù)的密碼解密后進(jìn)行匹配驗證成功，才能登陸系統。
SHA—1加密代碼如下：
public static string Encrypt（string cleanString）
{
System。Text。Encoding ed= Encoding。Default；
Byte[]clearBytes=ed。GetBytes（cleanString）；
Byte[]result；
SHA1sha= new SHA1CryptoServiceProvider（）；
result=sha。ComputeHash（clearBytes）；
string strPwd= BitConverter。ToString（result）；
string[]strPwd2=strPwd。Split（'—'）；
string t_strPwd=" "；
for（int i=0；i<strPwd2。Length；i++）
{
t_strPwd+=strPwd2[i]；
}
return t_strPwd。Trim（）；
}
5。2學(xué)生論文上傳模塊實(shí)現學(xué)生論文上傳模塊，包括學(xué)生要提交論文的標題、專(zhuān)業(yè)類(lèi)別、中文摘要、關(guān)鍵字、研究方向等信息，并上傳Word或PDF格式的論文文檔。上傳后的論文將自動(dòng)隨機分配給相應專(zhuān)家。
5。3專(zhuān)家評審模塊實(shí)現專(zhuān)家對論文進(jìn)行評審時(shí)，可先閱讀論文詳細內容，若與自身的研究方向不匹配則可退回；若相符則選擇評審。
評審規則主要由論文選題的理論意義或實(shí)用價(jià)值、對本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的綜述與總結、基礎理論與專(zhuān)業(yè)知識、科研成果與創(chuàng )新能力、寫(xiě)作能力與學(xué)風(fēng)等方面組成。
6 結語(yǔ)
本文論述了基于A(yíng)SP。NET的學(xué)位論文盲審系統的設計與實(shí)現。系統實(shí)現了學(xué)生在線(xiàn)提交學(xué)位論文、評審信息查詢(xún)、在線(xiàn)閱覽論文；系統根據論文研究方向隨機自動(dòng)分配符合條件的專(zhuān)家，專(zhuān)家在線(xiàn)評審論文，評審過(guò)程中學(xué)生和專(zhuān)家互不知道身份，屬于"雙盲評審"；管理員在線(xiàn)統計論文評審結果，進(jìn)行學(xué)生、專(zhuān)家信息管理和系統設置。系統的實(shí)現為盲審工作提供了在線(xiàn)、流程化的服務(wù)，對學(xué)位管理以及實(shí)現研究生教育培養工作的信息化、規范化有著(zhù)重要意義。
參考文獻：
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