康復實(shí)習自我鑒定20篇
正常來(lái)說(shuō)，自我鑒定也是總結的一種，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。你所見(jiàn)過(guò)的自我鑒定應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的康復實(shí)習自我鑒定20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
康復實(shí)習自我鑒定1
時(shí)間飛逝，內科試用即將結束，在老師的辛勤指導下，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，我受益頗多�；仡欉@些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的試用，科里的老師們都很重視，每周的試用安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)。
神經(jīng)內科是我在內科病房的第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，但是老師很快讓我們熟悉適應了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房試用中來(lái)。雖然神經(jīng)內科科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護理操作時(shí)，老師都會(huì )陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會(huì )鼓勵我們。老師的認真負責，像朋友般的和我們交流，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì )經(jīng)常結合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的`東西。
心內科是我在內科病房的第二站，它以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的護理及基本操作。按時(shí)參加醫院安排的講課及科室的教學(xué)查房;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴密監測生命體征并規范記錄;正確采集血、尿標本;積極配合醫生治療;嚴格執行三查七對;認真執行靜脈輸液。
經(jīng)過(guò)這近二個(gè)月的心內科試用，使我對內科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應對的知識和技巧�？傊�，在內科試用的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限，但我會(huì )不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實(shí)我的知識與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來(lái)驗證及鞏固所學(xué)。
在試用過(guò)程中，我嚴格遵守醫院及科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃、有重點(diǎn)，護理工作有措施、有記錄。
康復實(shí)習自我鑒定2
一天的見(jiàn)習活動(dòng)很快就過(guò)去餓了，使我對康復護理這門(mén)課有了更深的認識和了解。
在醫院，我們見(jiàn)識和康復科形形色色的儀器，這些儀器都能很好地幫助病人復健，讓病人有機會(huì )能生活的更好。聽(tīng)老師說(shuō)，這些儀器都非常昂貴，我們不禁感嘆現在的科技水平真的很高，醫療技術(shù)真是越來(lái)越好了。我們在老師的帶領(lǐng)下看了一些臥床的病人，有的中風(fēng)，有的偏癱，幾乎都是行動(dòng)不變的老人，還有一些受到意外傷害造成肢體殘疾的中青年人。在康復技術(shù)不發(fā)達的過(guò)去，他們可能就要一輩子臥床不起，一輩子需要別人的照顧，沒(méi)有自理能力，但現在，通過(guò)一些有效的康復護理，通過(guò)復健運動(dòng)，很多病人的行動(dòng)能力都有很大的改善。通過(guò)合理利用輪椅、拐杖、義肢等工具，腿腳不便的病人可以自由活動(dòng)，這大大提高了病人的生活質(zhì)量。
在康復科見(jiàn)習，病人大多數是癱瘓患者，行動(dòng)不便，照顧病人時(shí)，首先要做到將心比心，用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛，將病人看做自己的親人好友，用心去體會(huì )病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的`手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì )獲取一份戰勝病魔的決心與信心，使疾病不攻自破。其次，在照顧病人過(guò)程中，要微笑面對每一位病人，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在工作時(shí)，要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景�！拔⑿Ψ⻊�(wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂(lè )而不為呢再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假如病人看到的你是一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼和擔心也就減少了一半。因此，自信心是一顆無(wú)形的定心丸，無(wú)論是醫生本身，抑或是病人，都是必不可少的東西�，F在中國的康復技術(shù)雖然進(jìn)步很快，但與一些發(fā)達國家還有著(zhù)一定的差距，希望我國醫療能更加重視康復這一領(lǐng)域的發(fā)展。治病救人是為了活得更好，這也是康復的意義。
總之，在康復科的見(jiàn)習，我學(xué)到了很多，也有很多感觸，真心希望康復能有更出色的發(fā)展，一些殘疾人士能有更光明的生活。
康復實(shí)習自我鑒定3
首先要感謝各位院領(lǐng)導及科室領(lǐng)導能給予我這次去中國康復_芯恐行Pt科進(jìn)修的機會(huì )，我知道這次機會(huì )對于我來(lái)說(shuō)實(shí)屬難得，這中間有各位領(lǐng)導的信任和期望。半年當中始終不忘科主任的囑咐一定要多問(wèn)多動(dòng)手多與帶教老師溝通，把握好這次進(jìn)修的機會(huì )，努力完善自我。
北京博愛(ài)醫院隸屬中國康復研究中心，是首都醫科大學(xué)教學(xué)醫院，是一家三級甲等醫院，經(jīng)北京市醫保中心審核，被確定為北京市首批醫療保險定點(diǎn)醫療機構，并于xx年4月29日正式掛牌服務(wù)。醫院設有功能齊全的臨床科室和康復業(yè)務(wù)科室，有內科、外科、骨科、脊柱脊髓外科、中醫科、脊柱脊髓損傷康復科、兒童腦癱科、偏癱康復治療中心、言語(yǔ)聽(tīng)力康復治療中心、心理治療科、社會(huì )職業(yè)科等；醫技科室有理療科、影像科、功能檢查科、檢驗科、內窺鏡室、骨密度室等。
同時(shí)開(kāi)設了各類(lèi)綜合門(mén)診服務(wù)，包括普通內科、呼吸內科、普通外科、泌尿外科、骨科、神經(jīng)內科、婦科、口腔科、眼科、白內障復明中心、耳鼻喉科、皮膚科、中醫、透析、腸道門(mén)診等。運動(dòng)療法科成立于，占地約1300m2，擁有國內外各種先進(jìn)的康復設備，總價(jià)值約合人民幣600多萬(wàn)元，現有康復技術(shù)轉業(yè)人員40余名，其中獲得國外資格認證和學(xué)歷的15余人。運動(dòng)療法科主要針對腦血管病、腦外傷引起的'偏癱，脊髓損傷引起的癱瘓，腦癱兒童和骨科疾患等患者進(jìn)行康復治療和訓練。
在pt科進(jìn)修期間能遵守醫院及科室的各項規章制度，積極參加科室小講課，與老師及同事和睦相處并熟練掌握了“三癱一截”即偏癱、截癱、腦癱、截肢的功能評定及制定訓練計劃。這次進(jìn)修我主要以學(xué)習腦卒中患者的康復為主，即采用一切措施預防殘疾的發(fā)生和減輕殘疾的影響，使患者最大程度的重返到正常的社會(huì )生活中。腦卒中患者肢體功能康復的最佳時(shí)期是在發(fā)病后三個(gè)月以?xún)�，這個(gè)時(shí)期進(jìn)行康復能使患者肢體功能恢復的進(jìn)度加快�？祻椭委煹臅r(shí)間越早越好，只要患者神志清醒，生命體征穩定就可以開(kāi)始。
總之發(fā)病6個(gè)月以?xún)榷际怯行Э祻推�；若病�?年以上，則康復效果和肢體功能恢復的速度都會(huì )降低。所以這就需要各科室的醫務(wù)人員能夠相互配合做好腦卒中患者的早期干預。另外還要做好宣傳工作使患者、患者家屬與醫務(wù)人員相互配合積極主動(dòng)參與到康復訓練當中來(lái)使其早日康復，回歸家庭回歸社會(huì )。
通過(guò)學(xué)習讓我更加明確了康復醫學(xué)的必然性，它是隨著(zhù)社會(huì )的需要而發(fā)展起來(lái)的。社會(huì )發(fā)展的最終目標是豐衣足食，平等參與社會(huì )勞動(dòng)但現實(shí)社會(huì )中殘疾人在各個(gè)方面的現狀都比較艱難。所以如果我們能恰時(shí)的應用康復醫學(xué)對患者進(jìn)行治療，就可大大的減輕殘疾人、老年人、各種慢性病患者，急性期及恢復早期的患者的病痛。
最后，要再次感謝院領(lǐng)導及科室領(lǐng)導能給我這蠢學(xué)習機會(huì )，我想通過(guò)我的努力及各位同時(shí)的幫助、支持一定可以學(xué)以致用為我院康復事業(yè)增磚添瓦。
康復實(shí)習自我鑒定4
本人在校期間，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)醫學(xué)事業(yè)。在銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院“明德、求真、篤行、自強”八字校訓的鞭策下，我努力學(xué)習，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取、努力將自己培養成為具有較高綜合素質(zhì)的醫學(xué)畢業(yè)生。尊敬老師，團結同學(xué)，積極完成院系交給的各項任務(wù)，在臨床實(shí)習期間，積極向臨床各科上級醫師學(xué)習醫學(xué)知識，為日后的學(xué)習、工作打下堅實(shí)的基礎。我不斷地完善自我、充實(shí)自我，提高自我。在師友的教育和鼓勵下，我打下了扎實(shí)的康復治療專(zhuān)業(yè)基礎知識，系統地掌握了康復及臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)課程。雖然僅僅只有三年的時(shí)間，但我深深地感受到，理論知識與臨床相結合的重要性；銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫學(xué)系給了我知識的源泉，使我步入了醫學(xué)事業(yè)的`殿堂。在兩年時(shí)間里豐富了我的醫學(xué)理論，從無(wú)到有，從簡(jiǎn)單到深奧，我逐漸了解了人體的結構，生理、病理等特點(diǎn)。在遵義市第一人民醫院將近一年的實(shí)習時(shí)間里，使我對醫學(xué)理論知識有了進(jìn)一步的的提高,熟練掌握PT（神經(jīng)生理學(xué)：Bobath、Brunnstom、PNF、Rood、Vojta、關(guān)節松動(dòng)術(shù)、關(guān)節功能牽引、運動(dòng)再學(xué)習）、OT、ST及中國傳統康復醫學(xué)技術(shù)，能單獨對康復醫學(xué)科常見(jiàn)病例進(jìn)行康復評定和治療。實(shí)事求是，精益求精，熱愛(ài)醫學(xué)的我，立志獻身于醫學(xué)事業(yè)！我決心全力以赴解除患者傷殘之病痛，使之有一個(gè)完美的軀體和健康，救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國、為康復醫學(xué)事業(yè)的發(fā)展奮斗終生。
盡我微薄的力量，我將在以后的工作和學(xué)習中更加努力，不斷充實(shí)自我、完善自我，力爭做一名合格的康復治療師！
康復實(shí)習自我鑒定5
本人在校期間，熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，堅持黨的四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨及其方針、路線(xiàn)和政策，政治思想覺(jué)悟高，積極參加各項思想政治學(xué)習活動(dòng)，并參加了學(xué)院黨委舉辦的黨員培養發(fā)展的對象。嚴格遵守國家法規及學(xué)院各項規章制度。在“立志立德、求真求精”八字校風(fēng)的鞭策下，我努力學(xué)習，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取、努力將自己培養成為具有較高綜合素質(zhì)的醫學(xué)畢業(yè)生。我尊敬老師，團結同學(xué)，以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，積極完成學(xué)校和年級的各項任務(wù)，在臨床實(shí)習期間，持著(zhù)主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習態(tài)度，積極向臨床上級醫生學(xué)習，秉著(zhù)“健康所系性命相托”的.信念，孜孜不倦地吸收醫學(xué)知識為日后的學(xué)習、工作打下堅實(shí)的基礎。
不斷追求，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個(gè)人的基本原則。
在內、外、婦、兒、皮膚、康復科及心電圖室放射科五官科均實(shí)習。得到各科老師及科室主任的好評實(shí)習期間認真學(xué)習，理論結合實(shí)際，作為助手上過(guò)多次小型手術(shù)如闌尾手術(shù)、包皮環(huán)切術(shù)、粉瘤切除術(shù)、剖宮產(chǎn)術(shù)、骨科各類(lèi)骨折開(kāi)放整復及手法復位、斷指再植手術(shù)、截肢手術(shù)等，并觀(guān)摩過(guò)多次股骨頭置換術(shù)、尿道懸吊術(shù)、子宮切除術(shù)等。并掌握了放射科及皮膚科的基本知識等，基本能獨立處理常見(jiàn)病多發(fā)病的診治，善于與病人溝通。
我熱愛(ài)醫學(xué)事業(yè)，并立志獻身于醫學(xué)事業(yè)！我牢記著(zhù)醫學(xué)生的誓詞：我自愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生。
“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將在以后的工作和學(xué)習中更加努力，不斷充實(shí)自我、完善自我，做一名二十一世紀的好醫生！
康復實(shí)習自我鑒定6
轉眼間兩周的消化內科實(shí)習生涯就結束了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)下個(gè)科室是心內，可以說(shuō)是我們醫院比較xx的科室了，為期三周，希望能有個(gè)好的進(jìn)步。
這兩周在消化內科，我還是扎了好多人的，而且由于老師挑的病人比較好，沒(méi)有一個(gè)出了問(wèn)題的，嘿嘿，可惜每次都要老師忙給送膠布，感覺(jué)自己好象很沒(méi)有用的'樣子。我想到心內可能打針的機會(huì )要少，不過(guò)其他像搶救之類(lèi)的就多了吧。由于我老師一直上白班，我還真沒(méi)上過(guò)其他的班！倒是有幾次搶救的，什么口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同學(xué)參與了，等我到的時(shí)候要么穩定了，要么轉科了，要么就在床上掛紫外線(xiàn)燈了（死亡以后的終末消毒）。
這個(gè)科室的老師挺好，尤其是我的帶教，很有水平，雖然還比不上護士長(cháng)，但是可以預見(jiàn)她在熬幾年就可以進(jìn)入管理崗位了，年輕，有學(xué)歷，懂管理，技術(shù)也是一流的。從病人和護理站的資料看，她才從腎內轉過(guò)來(lái)，就又是組長(cháng)又帶新員工的，恩，有前途。雖然長(cháng)的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾氣也好，離開(kāi)我的啟蒙老師還真是有點(diǎn)舍不得呢.......
最為印象深刻的還是接留置針，由于留置針少，每次都忘記打開(kāi)那個(gè)夾子，結果每次都被老師說(shuō)，我說(shuō)絕對不會(huì )有下次了。但數了兩天還是忘記打開(kāi)了，結果我檢查為何輸液不暢的時(shí)候老師說(shuō)你不是說(shuō)不會(huì )有下次了么。然后我打開(kāi)了夾子。當時(shí)心里叫一個(gè)難受，雖然老師后面又安慰了幾句，但是我根本聽(tīng)不進(jìn)去。那位老師說(shuō)，你剛洗了手吧，我哦了一聲，又把針還給老師了。后來(lái)想想，這種贖罪式的心態(tài)還是要不得的，像這種人命關(guān)天的事情有時(shí)是不給你補救的機會(huì )的。所以下次一定要一次做成，一次做好！
康復實(shí)習自我鑒定7
我是xx師范學(xué)院學(xué)生，轉眼學(xué)即將畢業(yè)，我們也都開(kāi)始了不同種形式的實(shí)習。作為師范專(zhuān)業(yè)的我們，跟隊到高校實(shí)習是普遍，而整個(gè)實(shí)習的經(jīng)歷卻是難忘的。
20xx年xx月xx日，我按照學(xué)校的要求，抵達xx中學(xué)進(jìn)行為期xx天的教育實(shí)習活動(dòng)。一階段來(lái)，在xx中學(xué)校領(lǐng)導和有關(guān)老師的助指導下，較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。一下，我就實(shí)習期間自己在教學(xué)實(shí)習和班主任實(shí)習等方面的工作做一個(gè)自我鑒定：教學(xué)工作實(shí)習。教學(xué)實(shí)習中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的礁及課件規范，內容準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容能當堂消化、鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學(xué)生都能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。剛到xx中學(xué)時(shí)，第一周，我在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，開(kāi)始熟悉實(shí)習學(xué)校、班級的情況，并隨班聽(tīng)課（不少于六節課），作好聽(tīng)課筆記。另外在指導教師的'助下，熟悉教材、綱。寫(xiě)出一課詳細完整的礁、課件。經(jīng)指導教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)助達不到要求者不能上臺講課。
班主任工作實(shí)習。實(shí)習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認真負責，善于做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作計劃，立工作能力強，教育效果好。
很快，教育實(shí)習活動(dòng)已經(jīng)結束了，實(shí)習中，我也發(fā)現自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現象，授課過(guò)程中，聲音不夠洪亮等情況。
關(guān)于教育實(shí)習的具體安排，我做了以下總結。第一周：熟悉實(shí)習學(xué)校、班級的情況，隨班聽(tīng)課，作好聽(tīng)課筆記。另外在指導教師的助下，熟悉教材、綱。寫(xiě)出一課詳細完整的礁。經(jīng)指導教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)助達不到要求者不能上臺講課。第二、三周：分別為教學(xué)實(shí)習和班主任工作實(shí)習周。課堂教學(xué)每人二四課時(shí)，最好是在四課時(shí)內完整地講授一課。講課應力求講練結合，方法得當，語(yǔ)言要規范。需講授漢語(yǔ)時(shí)必須使用普通話(huà)；板書(shū)工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導和批改作業(yè)。班主任工作實(shí)習須在了解班級情況的基礎上寫(xiě)出一份班主任工作實(shí)習計劃。在指導教師助下，了解如何做好班級的領(lǐng)導者和組織者，如何對學(xué)生進(jìn)行思想教育，如何了解學(xué)生課內學(xué)習和課外生活，如何評定學(xué)生操行。
以上就是我對這幾個(gè)月在學(xué)校實(shí)習的鑒定，我會(huì )努力提高自己，爭取做個(gè)優(yōu)秀的教師。
康復實(shí)習自我鑒定8
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。
在康復治療學(xué)崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合康復治療學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的康復治療學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。
在康復治療學(xué)崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在康復治療學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的`轉變自己的角色和工作定位。
的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成康復治療學(xué)崗位工作的任務(wù)。
從大學(xué)校門(mén)跨入到康復治療學(xué)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。
針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)
來(lái)彌補自己工作中的不足：
2.以實(shí)踐帶學(xué)習全位提高自己的工作能力。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。
康復實(shí)習自我鑒定9
現在中國的康復技術(shù)雖然進(jìn)步很快，但與一些發(fā)達還有著(zhù)一定的差距，希望我國醫療能更加重視康復這一領(lǐng)域的發(fā)展。
作為一名醫學(xué)院醫學(xué)邊緣學(xué)生，能在瀘醫附院康復科實(shí)習康復治療技術(shù)，我感到非常的激動(dòng)與難得。在此，衷心感學(xué)院、系辦及瀘醫康復科給予了我們專(zhuān)業(yè)這個(gè)難能可貴的實(shí)習機會(huì )，感胥主任接納我們，感康復科運動(dòng)治療室及物理治療室、傳統治療室的各位老師給于我們同學(xué)的悉心的指導與教育！在短短十六個(gè)的實(shí)習時(shí)間里，老師教會(huì )了我們很多東西，他們給予我們的不僅僅是知識，而更多的是關(guān)愛(ài)、照顧、溫暖。以我為例，我剛到康復科室時(shí)就被分到了運動(dòng)治療室，看著(zhù)老師及其他學(xué)校的實(shí)習同學(xué)在做治療時(shí)我懵了，我根本不知道他們在做什么，那時(shí)的我完全像一塊木頭立在那里一動(dòng)不動(dòng)。心里想著(zhù)"這些東西的理論知識我們是一塌糊涂，基本沒(méi)學(xué)過(guò)，手法動(dòng)作見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我怎么實(shí)習，我能學(xué)有所成嗎？才十六，理論知識都補不起來(lái)還談什么實(shí)踐？完了，完了完了??"正在這時(shí)，伍玉蘭老師拍了拍我的'肩膀說(shuō)："小伙子，木器干撒子，你先去看看老師們怎么做的病人，先了解一下基本流程，然后我再親自教你們手法，我知道你們專(zhuān)業(yè)對于這面的知識非常欠缺，沒(méi)有接受系統的教學(xué)，所有學(xué)起來(lái)將會(huì )非常的困難。但你們不要怕，我會(huì )慢慢地把你們教會(huì )的??"。聽(tīng)了伍老師的話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得如沐春風(fēng)，心中那一塊大終于落地了。下午，我的帶習老師萌老師為我親手在病人身上示了偏癱正確運動(dòng)模式的輸入，他一邊講解一邊示，什么地該注意，什么地是重點(diǎn)他都講解的清清楚楚，使我清楚地了解了全過(guò)程，對于我接下來(lái)的學(xué)習奠定了堅實(shí)的基礎，在此，對老師表示真摯的感。五點(diǎn)時(shí)，伍老師把我們大家召集起來(lái)，百忙之中抽空單獨為我們進(jìn)行了一次理論知識補習，一直講到接近七點(diǎn)。最后還不斷強調我們在實(shí)習的過(guò)程中要不斷補充理論知識。在接下來(lái)的實(shí)習時(shí)間里，每個(gè)四，伍老師、萌老師、袁麗老師、曾磊老師、韋偉老師都輪流給我們安排了針對性的小講課。作為一個(gè)帶習老師，而且之前我們都與他們沒(méi)有任接觸，沒(méi)有任利益關(guān)系，能夠對我們實(shí)習生而且是非專(zhuān)業(yè)實(shí)習生如此關(guān)愛(ài)，如此重視，如此負責我感到非常非常的高興與難忘。為人師表，傾其所有。
在實(shí)習過(guò)程中，我們看到，老師們對待病人熱情，對病人做治療認真仔細，
不時(shí)詢(xún)問(wèn)或觀(guān)察病人變化，察言觀(guān)色，從而感知治療手法對病人的最適應程度，真正做到以病人為中心，醫患關(guān)系和諧。對待學(xué)生認真負責，隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的手法，發(fā)現問(wèn)題后及時(shí)給予糾正并講解要素，對我們提的問(wèn)題及時(shí)詳細解答，使我們不斷提高。在生活上，老師們給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，時(shí)常對我們噓寒問(wèn)暖，經(jīng)常給我們糾正并指導我們做治療時(shí)的體位，擔心我們因體位不正確而導致自身落下職業(yè)病??在運動(dòng)治療時(shí)實(shí)習的這段時(shí)間，我們不僅學(xué)到了技術(shù)技能、專(zhuān)業(yè)知識而且在思想覺(jué)悟，人際交往，組織管理等面的能力也得到了不斷的提高。
時(shí)光飛逝，十六就就過(guò)去了，天下沒(méi)有不散的的宴席。帶著(zhù)留戀，帶著(zhù)不舍，我離開(kāi)了運動(dòng)治療室--一個(gè)充滿(mǎn)和諧與關(guān)愛(ài)的大家庭。實(shí)習雖然結束了，但我的心依然在。
康復實(shí)習自我鑒定10
時(shí)光荏苒，轉眼間我已經(jīng)完成了一段時(shí)間的兒康康復實(shí)習。這段實(shí)習經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)技能，也讓我更深刻地體會(huì )到康復對兒童的重要性。下面我將結合自己的實(shí)習經(jīng)歷，對這段實(shí)習做一番詳細具體且生動(dòng)的自我鑒定。
首先，這段實(shí)習讓我更加深入地了解了兒康康復的重要性。在實(shí)習期間，我親眼目睹了許多兒童因為各種原因導致的身體障礙，包括運動(dòng)神經(jīng)發(fā)育遲緩、智力發(fā)育滯后、言語(yǔ)障礙等。通過(guò)與這些孩子的接觸，我認識到有效的康復訓練可以極大地改善他們的生活質(zhì)量，并且對他們未來(lái)的成長(cháng)起到積極的.促進(jìn)作用。這讓我更加堅定了從事康復工作的決心，我希望將來(lái)能夠為更多的兒童帶來(lái)康復治療的幫助。
其次，我在實(shí)習期間學(xué)到了許多寶貴的專(zhuān)業(yè)知識和技能。作為一個(gè)兒康的實(shí)習生，我接受了系統的培訓，學(xué)習了各種康復訓練的方法和技巧。例如，我學(xué)會(huì )了使用各種輔助設備，如平衡板、興奮機等，幫助兒童恢復運動(dòng)能力；我學(xué)會(huì )了通過(guò)語(yǔ)言訓練和語(yǔ)言療法治療言語(yǔ)障礙；我還學(xué)會(huì )了使用各種認知訓練工具和方法，幫助兒童提高智力和學(xué)習能力。這些專(zhuān)業(yè)知識和技能的學(xué)習，讓我在實(shí)習中能更好地應對各種康復訓練的情況，并取得了良好的實(shí)習成績(jì)。
此外，我還在實(shí)習中鍛煉了自己的溝通和團隊合作能力。在康復工作中，與患兒及其家長(cháng)的交流是非常重要的。我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)，并通過(guò)準確的溝通建立起了良好的互動(dòng)關(guān)系。同時(shí)，我也參與了多個(gè)康復小組，與同事們共同制定康復方案，協(xié)調各項工作。這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到團隊合作的重要性，并培養了我解決問(wèn)題和處理復雜情況的能力。
最后，我還要感謝實(shí)習期間給予我指導和支持的老師和同事們。他們教會(huì )了我如何在康復過(guò)程中處理各種復雜情況，給予了我耐心的指導和鼓勵。在他們的幫助下，我不斷成長(cháng)，獲得了更多的專(zhuān)業(yè)知識和技能。我會(huì )牢記他們的教誨，將這段實(shí)習經(jīng)歷作為我未來(lái)發(fā)展的基礎，繼續努力學(xué)習和提高。
總的來(lái)說(shuō)，這段兒康康復實(shí)習經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過(guò)與患兒及其家長(cháng)的接觸，我更加深刻地認識到康復對兒童的重要性。通過(guò)系統的培訓和實(shí)踐，我學(xué)到了許多寶貴的專(zhuān)業(yè)知識和技能。在與同事們的合作中，我培養了溝通和團隊合作的能力。我相信，這段實(shí)習經(jīng)歷將成為我未來(lái)成長(cháng)的重要基石，幫助我在康復領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步和成就。我將繼續努力學(xué)習，不斷提高自己，為兒童康復事業(yè)做出更多的貢獻。
康復實(shí)習自我鑒定11
在醫院，我們見(jiàn)識和康復科形形色色的儀器，這些儀器都能很好地幫助病人復健，讓病人有機會(huì )能生活的更好。聽(tīng)教師說(shuō)，這些儀器都非常昂貴，我們不禁感嘆現在的科技水平真的很高，醫療技術(shù)真是越來(lái)越好了。我們在教師的帶領(lǐng)下看了一些臥床的病人，有的'中風(fēng)，有的偏癱，幾乎都是行動(dòng)不變的老人，還有一些受到意外傷害造成肢體殘疾的中青年人。在康復技術(shù)不興旺的過(guò)去，他們可能就要一輩子臥床不起，一輩子需要別人的照顧，沒(méi)有自理能力，但現在，通過(guò)一些有效的康復護理，通過(guò)復健運動(dòng)，很多病人的行動(dòng)能力都有很大的改善�，F代護理講究的是人文護理，在追求生活質(zhì)量的今天，不僅要治病，更要提高生活質(zhì)量。對于一個(gè)斷腿病人而言，幫病人處理傷口，防止感染，這是治療，而幫病人帶上義肢，帶病人做復健，恢復肢體活動(dòng)，使病人能最大程度地行走活動(dòng)，這就是康復。
現在中國的康復技術(shù)雖然進(jìn)步很快，但與一些興旺國家還有著(zhù)一定的差距，希望我國醫療能更加重視康復這一領(lǐng)域的開(kāi)展。
康復實(shí)習自我鑒定12
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結康復治療學(xué)崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在康復治療學(xué)崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合康復治療學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的康復治療學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。
在康復治療學(xué)崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在康復治療學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對康復治療學(xué)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據康復治療學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作
的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成康復治療學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到康復治療學(xué)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的.事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對康復治療學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)
來(lái)彌補自己工作中的不足：
1、做好實(shí)習期工作計劃，繼續加強對康復治療學(xué)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2、以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3、踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒(méi)有最好只有更好”。
4、繼續在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
康復實(shí)習自我鑒定13
其實(shí)我的實(shí)習工作很簡(jiǎn)單。每天早晨接小朋友入園。然后跟X教師一起帶小朋友上個(gè)訓課或者門(mén)診課。
在實(shí)習這段時(shí)間里，我收獲了許多，也改變了許多。不管是在專(zhuān)業(yè)知識方面，還是思維方式，還是在社會(huì )交往方面。
首先，實(shí)習工作豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識。以前在學(xué)校學(xué)的理論知識雖然很豐富，但是真正到工作崗位用的時(shí)候卻發(fā)現還遠遠不夠。而且很多理論過(guò)于陳舊，很難在現實(shí)工作中運用。所以在實(shí)習工作中，看個(gè)訓教師上課時(shí)，就邊看邊學(xué)，把新的知識總結歸納起來(lái)，并且學(xué)習這些先進(jìn)的儀器設備和用品用具。而且有幸可以聽(tīng)到很多在聾兒康復領(lǐng)域知名專(zhuān)家的授課。其次，實(shí)習工作使我的思維方式慢慢獨立起來(lái)。也許是過(guò)多的承受和適應應試教育，長(cháng)期的在學(xué)校里學(xué)習。已經(jīng)習慣了依賴(lài)教師的言傳身教。在學(xué)校里，教師已經(jīng)把所有的課程布置好，。該學(xué)什么，留什么作業(yè)，已經(jīng)不用自己安排。我們所有的努力仿佛只為考試通過(guò)就好了。但是，來(lái)到這里，沒(méi)有教師給你安排課程，沒(méi)人給你留作業(yè)，更不會(huì )有人給你指定答案。你要做的就是日常工作，你的日常工作具體是什么，要讓你自己去安排。
查也只有自己清楚。我知道自己不能墮落。所以我爭取在自己的崗位上多做事，做有意義的事。自己安排自己的工作，在遇到不會(huì )和不懂的問(wèn)題時(shí)，與時(shí)向各位教師請教，并且利用課余時(shí)間補充自己不足的知識。
再次，在實(shí)習工作中我學(xué)會(huì )了更好的與人交流。我一直是一個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的人。但是，愛(ài)說(shuō)話(huà)也要有分寸。同學(xué)朋友一直反響我說(shuō)話(huà)太多，不給別人留說(shuō)話(huà)的機會(huì )。知道這些之后，我慢慢的'控制自己，不斷地改善�，F在已經(jīng)小有進(jìn)步。再有，就是每天看教師與家長(cháng)交流，不僅交流孩子的學(xué)習，也包括生活方面。教師應該怎么樣幫助家長(cháng)發(fā)現孩子的問(wèn)題，怎么樣去解決，都是交流的技巧。
最后，不斷學(xué)習，團結進(jìn)取，用心呵護，是我在實(shí)習中深刻體會(huì )到的這里的教師根本上都比擬年輕，但是他們都非常的謙虛和進(jìn)取，不斷地學(xué)習，運用。這里是一個(gè)團結的團隊，每天中午大家都坐在一起，交流和學(xué)習。有問(wèn)題的大家一起解決，有成效的大家一起分享經(jīng)驗。這里的每一位教師都在用心呵護著(zhù)孩子們。不管教師多忙多累，都不會(huì )松懈對孩子的照顧�？粗�(zhù)這些孩子的進(jìn)步，教師們經(jīng)常開(kāi)心的手舞足蹈。送走一個(gè)又一個(gè)康復畢業(yè)的孩子，收到一面又一面感謝的錦旗。
誰(shuí)實(shí)話(huà)，很感謝學(xué)校和公司給我提供的這次實(shí)習的機會(huì )。雖然，實(shí)習工作中，自己還有很多不足，但是我會(huì )不斷地改良。實(shí)習工作很快就要完畢，但是我在實(shí)習中的收獲永遠不會(huì )完畢。
康復實(shí)習自我鑒定14
在大學(xué)期間，我選擇了婦產(chǎn)康復作為我的實(shí)習方向。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐經(jīng)驗，我對于婦產(chǎn)康復的實(shí)際工作有了更深入的了解，并且對這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在實(shí)習期間，我被分配到了一家專(zhuān)門(mén)從事婦產(chǎn)康復工作的醫院。在這里，我有幸與一些資深專(zhuān)家一起工作，接受他們的指導和培訓。我參與了許多康復病例的治療和護理，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
我參與了一位產(chǎn)后康復的患者的護理工作。這位患者因乳腺堵塞導致乳房發(fā)炎，產(chǎn)后的恢復期變得更為困難。我與其他護士一起為患者進(jìn)行乳房按摩和疏通，采用一系列物理和藥物療法來(lái)緩解她的疼痛和不適。通過(guò)與患者的密切接觸，我能夠更好地理解她們的需求，并且通過(guò)我的專(zhuān)業(yè)知識和熱情給予她們支持和鼓勵。
我也參與了一些婦科手術(shù)的康復工作。這些手術(shù)包括宮頸切除術(shù)和子宮肌瘤切除術(shù)等。在手術(shù)后的恢復期，患者需要進(jìn)行一系列的物理治療和護理，幫助她們盡快康復。我的任務(wù)包括為患者進(jìn)行術(shù)前講解和術(shù)后康復指導，監測她們的病情進(jìn)展，并進(jìn)行適當的康復訓練。通過(guò)這些實(shí)踐工作，我不僅學(xué)到了很多婦產(chǎn)康復的專(zhuān)業(yè)知識，還學(xué)會(huì )了與患者溝通和交流。
我還參與了一些產(chǎn)前產(chǎn)后教育項目的策劃和組織。我與其他護士一起為準媽媽們提供了一系列有關(guān)產(chǎn)前和產(chǎn)后護理的課程，并提供意見(jiàn)和建議。通過(guò)這個(gè)項目，我培養了自己的教學(xué)能力和團隊合作精神。
在整個(gè)實(shí)習期間，我深刻體會(huì )到了婦產(chǎn)康復工作所需要的技能和能力。細心和耐心是必不可少的。婦產(chǎn)康復患者需要我們用心傾聽(tīng)和關(guān)懷，及時(shí)發(fā)現并處理他們的問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)知識和技能也是至關(guān)重要的。我們需要了解婦產(chǎn)康復的相關(guān)理論和實(shí)踐，熟練掌握各種護理技術(shù)和儀器的使用。良好的溝通和團隊合作能力也是不可或缺的`。在婦產(chǎn)康復領(lǐng)域工作，我們需要與醫生、家屬、其他護士和患者進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，以提供最優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
通過(guò)這段實(shí)習經(jīng)歷，我深深意識到自己在婦產(chǎn)康復領(lǐng)域還有很多需要學(xué)習和提升的地方。我希望能夠繼續深入學(xué)習相關(guān)知識，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和技能。婦產(chǎn)康復是一項終身學(xué)習的使命，我愿意投入更多的時(shí)間和精力來(lái)不斷完善自己，為更多的婦產(chǎn)康復患者提供專(zhuān)業(yè)、貼心的護理服務(wù)。
婦產(chǎn)康復實(shí)習是我大學(xué)生活中的重要經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和技能，還結識了一群優(yōu)秀的專(zhuān)家和同事。我對于婦產(chǎn)康復的興趣更加濃厚，愿意將來(lái)能夠在這個(gè)領(lǐng)域做出更多的貢獻。通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的婦產(chǎn)康復專(zhuān)家。
康復實(shí)習自我鑒定15
作為一名即將畢業(yè)的婦產(chǎn)康復專(zhuān)業(yè)學(xué)生，我非常榮幸有機會(huì )能夠參與婦產(chǎn)康復實(shí)習。這段時(shí)間的實(shí)習經(jīng)歷是我學(xué)習與實(shí)踐相結合的重要機會(huì )，讓我更好地了解并提升了自己在婦產(chǎn)康復領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)能力。以下是我對實(shí)習期間所做的工作以及自我成長(cháng)的詳細總結和評估。
我在實(shí)習期間主要參與了產(chǎn)后婦女的康復工作。通過(guò)與導師的指導和幫助，我了解了產(chǎn)后婦女在康復過(guò)程中所面臨的各種問(wèn)題和挑戰。我學(xué)會(huì )了進(jìn)行產(chǎn)后婦女的評估和康復計劃制定，包括了身體康復、心理康復以及營(yíng)養補充等方面。在實(shí)踐中，我全力以赴地為產(chǎn)后婦女提供了各種康復服務(wù)，如指導運動(dòng)鍛煉、心理咨詢(xún)和制定合理的營(yíng)養飲食方案。通過(guò)與產(chǎn)后婦女的互動(dòng)和交流，我意識到康復不僅僅是日常的物理恢復，還要關(guān)注患者的心理健康和安全感。我努力幫助她們逐步恢復自信并走出產(chǎn)后的困境，這也是作為一名康復專(zhuān)業(yè)人士的使命和責任。
在實(shí)習期間，我還參與了一些婦科手術(shù)的康復工作。這些手術(shù)包括盆底修復、子宮肌瘤切除等。通過(guò)觀(guān)摩和實(shí)踐，我了解了手術(shù)康復的重要性以及康復期間所要注意的事項。我與患者進(jìn)行了術(shù)后指導，包括術(shù)后傷口護理、生活習慣調整、飲食營(yíng)養等。我盡力為患者提供溫暖的關(guān)懷和專(zhuān)業(yè)的指導，幫助她們度過(guò)手術(shù)后的困擾和疼痛，加速術(shù)后恢復的進(jìn)程。同時(shí)，我也深入學(xué)習了相關(guān)的醫學(xué)知識和手術(shù)操作技巧，為今后投身婦產(chǎn)康復事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
除了參與實(shí)踐工作外，我還積極參加了一些學(xué)術(shù)研討和專(zhuān)題講座，以拓寬自己的知識面。我參加了有關(guān)婦產(chǎn)康復的.學(xué)習班和會(huì )議，與一些婦產(chǎn)康復領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行了面對面的交流和探討。這些學(xué)術(shù)活動(dòng)讓我更深入地了解了婦產(chǎn)康復的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究進(jìn)展，也提高了我的學(xué)術(shù)素養和專(zhuān)業(yè)水平。在這些研討和講座中，我還積極參與了交流，與其他同行分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。這些經(jīng)歷讓我意識到婦產(chǎn)康復是一門(mén)不斷更新和發(fā)展的學(xué)科，我需要不斷學(xué)習和適應新的理論和技術(shù)，才能更好地服務(wù)于患者。
在實(shí)習期間，我也深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性。與導師和同事們的緊密合作培養了我的團隊意識和協(xié)作能力。在工作中，我積極參與團隊討論，與團隊成員共同制定康復方案和改進(jìn)措施。通過(guò)與他們相互學(xué)習和借鑒，我不斷完善自己的專(zhuān)業(yè)技能和康復理念。在團隊合作中，我也逐漸明白了互相支持和尊重的重要性，只有當我們密切合作并共同努力時(shí)，才能取得更好的效果。
通過(guò)這段婦產(chǎn)康復實(shí)習的經(jīng)歷，我深刻意識到自己在專(zhuān)業(yè)知識和技能方面的不足之處，也為自己已經(jīng)取得的進(jìn)步和成長(cháng)感到由衷自豪。我將繼續努力，不斷學(xué)習和提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，為將來(lái)在婦產(chǎn)康復領(lǐng)域的事業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。我深信，只有通過(guò)持續的學(xué)習和實(shí)踐，我才能成為一名優(yōu)秀的婦產(chǎn)康復專(zhuān)業(yè)人士，為更多的產(chǎn)后婦女帶來(lái)健康和快樂(lè )。
康復實(shí)習自我鑒定16
康復科實(shí)習小結如下，在康復科實(shí)習了一個(gè)多點(diǎn)月,接觸的病人不多，感悟到挺多，我不是多愁善感的人，感悟來(lái)自事實(shí)存在的反差,一種內心所想與現實(shí)所看所接觸的反差，感悟本身并不能代表什么，那只是一種意識，真正有價(jià)值的是感悟過(guò)后的改變.下面我將這一個(gè)多點(diǎn)月的改變描述如下：首先，我的看書(shū)方式由原來(lái)的逐頁(yè)翻看變?yōu)楝F在的目標性的查找,我不敢說(shuō)每個(gè)人，但至少我是這樣，如果對于一本書(shū)采取逐頁(yè)翻看的方式，那么就只有對這本書(shū)的內容毫無(wú)了解或是真的不知道自己不懂在哪里也就是處于一種虛無(wú)的無(wú)所不知假想中兩種情況，實(shí)習了一段時(shí)間，我不敢說(shuō)我懂了多少，但我敢說(shuō)我知道了自己不懂在哪里；第二，更多的采取復合動(dòng)作，在剛剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候,心里很虛，因為面對一個(gè)病人的時(shí)候，不知道該怎么下手,跟確切的說(shuō)是不知道先做什么然后做什么，后來(lái)慢慢的試著(zhù)接觸一個(gè)病人的時(shí)候先做關(guān)節活動(dòng)技術(shù)（被動(dòng)運動(dòng)，關(guān)節松動(dòng)),再做牽伸軟組織的技術(shù)，then增強肌力，其中混入pnf，rood技術(shù)，the last平衡與協(xié)調的訓練，負重,或是步態(tài)訓練與糾正，但我卻驚訝的發(fā)現，如果按照我的這種思路做一個(gè)病人的話(huà)，時(shí)間，已遠遠的超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，病人吃苦，自己也吃苦，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察各位老師的手法之后,感悟到康復治療并不是教條,并不按照書(shū)本上說(shuō)所的'那樣條條框框,很多技術(shù)和方法可以復合在一起已達到更好的效果，省時(shí)省力，比如被動(dòng)運動(dòng)和軟組織的牽伸以及rood按壓刷擦技術(shù)可以復合起來(lái)做，多塊肌肉的肌力訓練可以復合，而不是書(shū)上所說(shuō)的那樣一個(gè)動(dòng)作單純的只練一塊或是一群肌肉，當然也不忽視薄弱肌肉的單獨訓練；第三，更多的耐心,對于這一點(diǎn)，感悟絕大多數來(lái)自原來(lái)5床一個(gè)帕金森加腦梗老太太。
首先，我不明確那個(gè)度，那個(gè)什么時(shí)候或是什么程度可以增加運動(dòng)量或是改變運動(dòng)方式的度,比如說(shuō)偏癱患者從練習負重到步行所要達到的標準，雖然書(shū)上說(shuō)要具備支撐相支撐體重的100％，具有站立位3級平衡，能完成后伸髖下的屈膝及踝背屈這三個(gè)條件時(shí)就能練習步行，但如果一個(gè)病人不能完全做到以上三項就不能進(jìn)行步行訓練嗎？過(guò)晚的進(jìn)行步態(tài)訓練是否會(huì )阻礙患者的康復?這個(gè)度到底要怎么把握？其次,我對于骨科康復一無(wú)所知,是否只是單純的增加活動(dòng)范圍?如何把握度?要注意什么？當然還有很多問(wèn)題真在發(fā)現中。
康復實(shí)習自我鑒定17
一、實(shí)習背景
我是一名大三的康復醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在校期間，學(xué)院組織了我們去醫院進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習。在這次實(shí)習中，我被分配到了心肺康復科，跟隨著(zhù)科室的老師學(xué)習和實(shí)習。
二、實(shí)習情況
1、了解疾病知識
在實(shí)習的第一天，我跟隨師傅一起到了病房與病人進(jìn)行了交流。病房里患者中大多數是因心、肺功能出現損害所致，有些患者甚至還患有其他的合并癥，治療上面也存在一定的難度。通過(guò)與患者們的交流，我了解到他們對康復和疾病治療都很渴望，也讓我深刻地認識到為了隊患者進(jìn)行康復治療的心肺康復專(zhuān)業(yè)非常重要。
2、了解康復治療流程
隨著(zhù)實(shí)習的不斷深入，我對康復治療的流程有了更深的了解。首先，患者需要進(jìn)行康復評估，系統地評估其身體狀況和康復治療需求；其次是治療方案的制定，每個(gè)患者的治療方案因個(gè)人情況而異；再者是按照治療方案進(jìn)行康復治療；最后，進(jìn)行效果評估，根據評估結果進(jìn)行進(jìn)一步調整治療方案和進(jìn)行康復治療。
3、跟隨師傅進(jìn)行康復治療
在實(shí)習的過(guò)程中，我也有機會(huì )跟隨老師進(jìn)行一些康復治療的過(guò)程。其中最為常見(jiàn)的就是運動(dòng)治療了。我和老師一起協(xié)助患者進(jìn)行康復運動(dòng)，調整運動(dòng)安排，根據患者的身體狀況進(jìn)行不同的.運動(dòng)刺激，起到了很好的效果。
三、實(shí)習總結
通過(guò)這次的實(shí)習，我進(jìn)一步了解到心肺康復專(zhuān)業(yè)的重要性，同時(shí)也讓自己對此方面有了更深刻的認識和了解。在實(shí)習的過(guò)程中，我跟著(zhù)師傅們一步步成為了一名合格的心肺康復專(zhuān)業(yè)學(xué)生，并且還收獲了一些康復治療方面的技巧。
在這個(gè)過(guò)程中，我也認識到，只有不斷地學(xué)習和實(shí)踐，我才能更好地成為一名心肺康復專(zhuān)業(yè)人才。因此，我會(huì )在剩下的學(xué)習時(shí)間里，加倍努力，在學(xué)有余力的狀態(tài)下繼續深入的了解心肺康復領(lǐng)域，不斷進(jìn)步，為將來(lái)的康復工作打下堅實(shí)的基礎。
康復實(shí)習自我鑒定18
在完成為期兩個(gè)月的心肺康復科實(shí)習后，我對自己的實(shí)習進(jìn)行了深度反思和自我鑒定。在這段時(shí)間里，我通過(guò)參與各種任務(wù)，了解了心肺康復的基本知識和技巧，增進(jìn)了對康復醫學(xué)整體的認識，同時(shí)也發(fā)現了自身的不足和提高方向。
通過(guò)跟隨導師的指導，我了解了心肺康復的相關(guān)知識以及在實(shí)踐中的應用。我掌握了呼吸機的運作知識和使用技巧，了解了健康監護儀的使用和護理方法，并且學(xué)會(huì )了如何監測和記錄病人的生命體征。在康復訓練方面，我學(xué)會(huì )了術(shù)語(yǔ)和方法，對于肺功能檢查的分析和評估有了較深的了解，對于心肺康復的定量有了更準確的把握。同時(shí)，我還注意到病人在康復訓練時(shí)的心理變化，了解了如何與病人建立合作關(guān)系，讓他們感受到我們的關(guān)心和關(guān)注�？偟膩�(lái)說(shuō)，我的專(zhuān)業(yè)技能和知識得到了進(jìn)一步的提升。
然而，在實(shí)踐中，我也遇到了很多問(wèn)題和挑戰。其中包括我所承擔的壓瘡護理工作。雖然在上崗前，我完成了相關(guān)的.培訓和理論知識的學(xué)習，但是在實(shí)際的操作中還是有許多不足之處。比如清洗方式、包扎材料的選擇、病人自身情況的考慮等等。在與導師的反復溝通和指導下，我克服了自己的難點(diǎn)，對于病人的身體有了更深入的理解，也注意到了以往不夠重視的細節問(wèn)題。
在實(shí)習中，我還深刻地感受到自己的情緒管理能力有待提高。一些病情嚴重的病人，因為工作重心向護理技能的運用方面傾斜，我可能會(huì )忽視他們的情感、鼓勵和支持。所以，我意識到不僅要抓好護理技能的實(shí)現，還要注重人際技巧的培養。加強與病人的交流和溝通，傾聽(tīng)他們的需要和意愿。
另外，在實(shí)習中我還學(xué)習了如何做好病人的病史和住院記錄。我查看病人的病歷，學(xué)習總結了一些記錄的要點(diǎn)，摸索出一套自己熟悉的記錄方式。
最后，由于我對目前臨床應用的新技術(shù)和新方法越來(lái)越關(guān)注，我期待未來(lái)有機會(huì )學(xué)習使用包括生物反饋技術(shù)等在內的一些非藥物治療措施。
心肺康復是一個(gè)系統的醫療項目，需要醫護人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的管理和操作，對于病人的恢復有著(zhù)重要的作用。實(shí)習后不僅讓我掌握了存在于學(xué)校教學(xué)中的知識和技能，更重要的是讓我深入體會(huì )到了臨床護理和病人的真正需求，發(fā)現了自己在專(zhuān)業(yè)技術(shù)、人際溝通和情感管理等方面的不足。
通過(guò)本次實(shí)習，我充分體會(huì )到實(shí)踐是檢驗專(zhuān)業(yè)知識和技能的良好載體，也提醒我們永遠不能停止學(xué)習，不斷充實(shí)自己，在各個(gè)方面都要不斷更新實(shí)踐和經(jīng)驗。我相信，通過(guò)不斷努力和學(xué)習，我的專(zhuān)業(yè)知識和技能會(huì )得到更加全面和充分的發(fā)揚。
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作為一名瀘州醫學(xué)院醫學(xué)邊緣學(xué)生，能在瀘醫附院康復科實(shí)習康復治療技術(shù)，我感到非常的激動(dòng)與難得。在此，衷心感謝學(xué)院、系辦及瀘醫康復科給予了我們專(zhuān)業(yè)這個(gè)難能可貴的實(shí)習機會(huì )，感謝胥主任接納我們，感謝康復科運動(dòng)治療室及物理治療室、傳統治療室的各位老師給于我們同學(xué)的悉心的指導與教育！在短短十六個(gè)周的實(shí)習時(shí)間里,老師教會(huì )了我們很多東西，他們給予我們的不僅僅是知識，而更多的是關(guān)愛(ài)、照顧、溫暖。以我為例，我剛到康復科室時(shí)就被分到了運動(dòng)治療室，看著(zhù)老師及其他學(xué)校的實(shí)習同學(xué)在做治療時(shí)我懵了，我根本不知道他們在做什么，那時(shí)的我完全像一塊木頭立在那里一動(dòng)不動(dòng)。心里想著(zhù)“這些東西的理論知識我們是一塌糊涂，基本沒(méi)學(xué)過(guò)，手法動(dòng)作見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我怎么實(shí)習,我能學(xué)有所成嗎?才十六周，理論知識都補不起來(lái)還談什么實(shí)踐？完了，完了完了？”正在這時(shí)，伍玉蘭老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“小伙子,木器干撒子，你先去看看老師們怎么做的病人,先了解一下基本流程，然后我再親自教你們手法，我知道你們專(zhuān)業(yè)對于這方面的知識非常欠缺,沒(méi)有接受系統的教學(xué)，所有學(xué)起來(lái)將會(huì )非常的困難。但你們不要怕,我會(huì )慢慢地把你們教會(huì )的？?"。聽(tīng)了伍老師的話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得如沐春風(fēng)，心中那一不知不覺(jué)，一學(xué)期的康復護理結束了，這學(xué)期里,通過(guò)理論學(xué)習、實(shí)驗室教學(xué)、以及醫院見(jiàn)習,我們對康復護理這門(mén)課有了更深的認識和了解.
在醫院，我們見(jiàn)識和康復科形形色色的儀器，這些儀器都能很好地幫助病人復健，讓病人有機會(huì )能生活的更好。聽(tīng)老師說(shuō),這些儀器都非常昂貴，我們不禁感嘆現在的科技水平真的很高，醫療技術(shù)真是越來(lái)越好了。我們在老師的帶領(lǐng)下看了一些臥床的病人，有的中風(fēng)，有的偏癱，幾乎都是行動(dòng)不變的老人,還有一些受到意外傷害造成肢體殘疾的中青年人.在康復技術(shù)不發(fā)達的過(guò)去，他們可能就要一輩子臥床不起,一輩子需要別人的照顧，沒(méi)有自理能力，但現在，通過(guò)一些有效的康復護理,通過(guò)復健運動(dòng)，很多病人的行動(dòng)能力都有很大的改善。通過(guò)合理利用輪椅、拐杖、義肢等工具,腿腳不便的病人可以自由活動(dòng)，這大大提高了病人的生活質(zhì)量。
現代護理講究的`是人文護理，在追求生活質(zhì)量的今天，不僅要治病,更要提高生活質(zhì)量.對于一個(gè)斷腿病人而言,幫病人處理傷口，防止感染,這是治療，而幫病人帶上義肢，帶病人做復健，恢復肢體活動(dòng),使病人能最大程度地行走活動(dòng)，這就是康復。從中可見(jiàn)，康復是在治療之后尤為重要的一個(gè)環(huán)節。
現在中國的康復技術(shù)雖然進(jìn)步很快，但與一些發(fā)達國家還有著(zhù)一定的差距，希望我國醫療能更加重視康復這一領(lǐng)域的發(fā)展。治病救人是為了活得更好，這也是康復的意義。
總之，在康復科的見(jiàn)習，我學(xué)到了很多，也有很多感觸，真心希望康復能有更出色的發(fā)展，一些殘疾人士能有更光明的生活。
康復實(shí)習自我鑒定20
作為一名康復科的實(shí)習生，我非常榮幸能夠有機會(huì )在這個(gè)領(lǐng)域里學(xué)習和工作。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我深入實(shí)習，積極參與各類(lèi)康復治療、康復評估和康復咨詢(xún)工作，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養。在這篇文章中，我將詳細描述我在實(shí)習期間的學(xué)習和工作情況，以及對自己的鑒定和未來(lái)發(fā)展的展望。
首先，我在實(shí)習期間始終保持了積極的學(xué)習態(tài)度。我主動(dòng)與導師和同事溝通交流，虛心請教經(jīng)驗豐富的康復師，不斷學(xué)習新的康復理論和技術(shù)，加深對康復科的理解和認識。我還參加了一系列培訓班和學(xué)術(shù)講座，提高了自己的知識水平和專(zhuān)業(yè)技能。我深知康復科是一個(gè)不斷更新和發(fā)展的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習和提高自己，才能更好地服務(wù)于患者和社會(huì )。
其次，我在實(shí)習期間注重實(shí)踐操作和技能培養。我認真觀(guān)察康復治療的過(guò)程，并積極參與其中。例如，我經(jīng)常協(xié)助康復師進(jìn)行患者的功能評估和康復訓練，跟隨導師走進(jìn)臨床，了解患者的病情和治療方案，并根據導師的要求執行康復操作。通過(guò)與患者的互動(dòng)，我學(xué)會(huì )了與患者建立良好的溝通和關(guān)系，增強了自己的`責任心和職業(yè)道德。我還通過(guò)實(shí)踐操作，逐漸熟練掌握了康復器械的使用和保養等康復技巧。
最后，我在實(shí)習期間通過(guò)參加科研和項目工作，提高了自己的綜合能力。我積極參與了康復科的科研項目，與同事一起完成了一項關(guān)于康復訓練對老年人的效果研究。我參與了數據收集、統計分析和研究報告的撰寫(xiě)工作，提高了自己的科研能力和團隊合作能力。此外，我還參與了社區康復服務(wù)項目，為社區居民提供康復咨詢(xún)和康復指導。通過(guò)項目工作，我發(fā)現康復科不僅僅是臨床治療，還需要關(guān)注社會(huì )的康復需求，與社區合作，推動(dòng)康復事業(yè)的發(fā)展。
綜上所述，我的實(shí)習期間充實(shí)而充實(shí)，不斷學(xué)習和努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)參與康復治療、實(shí)踐操作和科研項目等工作，我不僅深化了對康復科的理解，還提高了自己的綜合能力和職業(yè)素養。我相信，只要不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，我將能夠成為一名優(yōu)秀的康復師，為患者的康復事業(yè)做出更大的貢獻。
未來(lái)，我希望能繼續在康復科這個(gè)領(lǐng)域里不斷鉆研、不斷探索。我計劃通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習和培訓，提高自己的臨床技能和專(zhuān)業(yè)水平。我希望能深入研究康復科的前沿理論和技術(shù)，不斷創(chuàng )新和改進(jìn)康復治療方法，為患者帶來(lái)更加有效和個(gè)性化的康復服務(wù)。同時(shí)，我也希望能積極參與行業(yè)組織和學(xué)術(shù)研究，為康復科的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻。
總之，實(shí)習期間的學(xué)習和工作使我更加熱愛(ài)并深入理解康復科這個(gè)領(lǐng)域。我相信，通過(guò)持續努力和不斷追求，我將能夠成為一名優(yōu)秀的康復師，為康復事業(yè)做出自己的貢獻。
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