吉林省生物制藥專(zhuān)利基本指標
醫藥產(chǎn)業(yè)作為吉林省支柱產(chǎn)業(yè)之一，在激烈的市場(chǎng)競爭中逐步形成了獨特的優(yōu)勢和特色，對吉林省經(jīng)濟增長(cháng)的貢獻度穩步提升，也為行業(yè)的可持續發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
吉林省生物制藥專(zhuān)利基本指標【1】
〔摘要〕本文從專(zhuān)利分析的角度，通過(guò)將吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利基本指標情況與我國其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)地區專(zhuān)利基本指標情況進(jìn)行對比，綜合專(zhuān)家咨詢(xún)與相關(guān)政策調研，從而對吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)利發(fā)展相關(guān)情況進(jìn)行了評價(jià)與分析，為后續的競爭策略研究提供情報支持，也為產(chǎn)業(yè)相關(guān)人員提供參考。
〔關(guān)鍵詞〕專(zhuān)利分析;生物制藥產(chǎn)業(yè);競爭力;吉林省
專(zhuān)利是體現產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新力的重要因素之一[1]。
有研究認為，專(zhuān)利文獻囊括了全球90%以上的最新技術(shù)信息，從信息的及時(shí)性上看，相比一般技術(shù)刊物所提供的信息要早5～6年[2]。
因此，如果我們能夠采用某種方法或技術(shù)手段對專(zhuān)利文獻信息進(jìn)行有效的分析，發(fā)現其顯現的和潛在的有價(jià)值的信息，進(jìn)而轉化為專(zhuān)利管理和科技創(chuàng )新決策策略或方案，從而提升產(chǎn)業(yè)競爭力。
醫藥產(chǎn)業(yè)作為吉林省支柱產(chǎn)業(yè)之一，在激烈的市場(chǎng)競爭中逐步形成了獨特的優(yōu)勢和特色，對吉林省經(jīng)濟增長(cháng)的貢獻度穩步提升[3]，也為行業(yè)的可持續發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
但是，在吉林省醫藥產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的同時(shí)，也暴露出自身的一些弱點(diǎn)，尤其是以發(fā)明專(zhuān)利為代表的生物制藥產(chǎn)品創(chuàng )新方面與國內發(fā)達省份比較差距依然存在，從而制約了吉林省醫藥產(chǎn)業(yè)整體競爭優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
本文從專(zhuān)利分析的角度，通過(guò)將吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利基本指標情況與我國其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)地區專(zhuān)利情況進(jìn)行對比，綜合專(zhuān)家咨詢(xún)與相關(guān)政策調研，從而對吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)的競爭力進(jìn)行了評價(jià)與分析，為產(chǎn)業(yè)相關(guān)人員提供決策支持。
1材料與方法
1.1數據來(lái)源與檢索范圍
專(zhuān)利數據庫：中國專(zhuān)利數據庫(知網(wǎng)版);
專(zhuān)利省份范圍：除本研究的目標省份吉林省外，根據文獻調研和實(shí)際檢索專(zhuān)利數量，確定生物制藥產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢地區3個(gè)，它們分別是：北京、山東、江蘇，以調查生物制藥產(chǎn)業(yè)在優(yōu)勢地區的發(fā)展情況;以及地域上與吉林省接壤的黑龍江和遼寧兩省，以探尋共同發(fā)展機遇。
專(zhuān)利時(shí)間范圍：截止到201x年11月27日。
1.2專(zhuān)利檢索策略
本研究使用國際專(zhuān)利分類(lèi)號(International Patent Classification，IPC)字段作為檢索途徑。
通過(guò)前期的文獻調研[4-6]，獲得其他研究中所涉及的與生物制藥相關(guān)的專(zhuān)利IPC分類(lèi)號，根據“生物制藥”基本概念，最終確定IPC主分類(lèi)號檢索策略如下：
A61K(醫用、牙科用或梳妝用的配制品)OR C07H(糖類(lèi);及其衍生物;核苷;核苷酸;核酸)OR C07J(甾族化合物)OR C07K(肽)OR C08B(多糖類(lèi);其衍生物)OR C12M(酶學(xué)或微生物學(xué)裝置)OR C12N(微生物或酶;其組合物)OR C12P(發(fā)酵或使用酶的方法合成目標化合物或組合物或從外消旋混合物中分離旋光異構體)OR C12Q(包含酶或微生物的測定或檢驗方法)OR C40B(組合化學(xué);化合物庫，如化學(xué)庫、虛擬庫)。
1.3統計分析軟件
數據挖掘軟件Thomson Data Analyzer(TDA)軟件是由世界知名的數據服務(wù)廠(chǎng)商湯森路透(Thomson Reuters)公司所研制的數據挖掘軟件。
本研究利用TDA對Excel數據庫進(jìn)行處理，從而獲得所需要的分析表格、矩陣等。
2結果與分析
2.1專(zhuān)利數量指標分析
2.1.1專(zhuān)利公開(kāi)量指標分析
在CNKI專(zhuān)利數據庫中以檢索策略中的10項IPC號作為主分類(lèi)號對吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利情況進(jìn)行檢索。
截止到2013年11月27日，共檢出專(zhuān)利4 270項。
同樣在CNKI專(zhuān)利數據庫中以檢索策略中的10項IPC號作為主分類(lèi)號對其他生物制藥產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢省份的專(zhuān)利情況進(jìn)行檢索。
截止到2013年11月27日，全國范圍內共檢索出相關(guān)專(zhuān)利274 739項(包含香港特別行政區、澳門(mén)特別行政區、臺灣省在大陸注冊專(zhuān)利部分)，專(zhuān)利數量排名前3位的省份分別為：北京(27 105項，占全國總量9.87%)、山東(23 600項，占全國總量8.59%)、江蘇(19 541項，占全國總量7.11%);另外，遼寧省擁有相關(guān)專(zhuān)利7 831項(占全國總量285%)，黑龍江省擁有相關(guān)專(zhuān)利5 155項(占全國總量1.88%)，吉林省擁有相關(guān)專(zhuān)利4 270項(占全國總量1.55%)，具體專(zhuān)利數量對比見(jiàn)圖1。
2.1.2專(zhuān)利公開(kāi)時(shí)間序列分析
專(zhuān)利公開(kāi)時(shí)間分布可以看出相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)與創(chuàng )新能力的年度發(fā)展情況(見(jiàn)圖2)。
從圖2中可以看出，吉林省相關(guān)產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利與技術(shù)由20世紀80年代末期開(kāi)始發(fā)展，90年代進(jìn)入發(fā)展的第一個(gè)平穩期，專(zhuān)利數量穩定在50項/年左右;而進(jìn)入新千年后，專(zhuān)利數量進(jìn)入了第一個(gè)高速發(fā)展期。
至2005年，年度相關(guān)專(zhuān)利公開(kāi)量已達313項;而在之后時(shí)間區間上，排除專(zhuān)利申請與公開(kāi)之間的時(shí)滯問(wèn)題，吉林省相關(guān)產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利公開(kāi)數量已經(jīng)進(jìn)入了穩定期，連續多年維持在330項/年左右，吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利與技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展競爭力已進(jìn)入了穩定期與瓶頸期。
但在2012年，相關(guān)產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)利數量有了大幅度的增長(cháng)，年度專(zhuān)利公開(kāi)量高達505項。
2.2專(zhuān)利分布指標分析
2.2.1專(zhuān)利申請機構分布指標分析
(1)吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利申請優(yōu)勢機構分布
對專(zhuān)利申請機構的分布進(jìn)行分析可以對該技術(shù)領(lǐng)域在某一區域內的優(yōu)勢機構進(jìn)行調研。
通過(guò)對吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利申請機構情況進(jìn)行調研后發(fā)現，自1987年至今的4 270項專(zhuān)利申請共來(lái)自近1 700多個(gè)單位或個(gè)人，其中前20位的申請機構見(jiàn)圖3所示。
從圖3可以看出，目前吉林省相關(guān)專(zhuān)利申請量最多的機構是吉林大學(xué)，專(zhuān)利數量(單獨申請)達423項;專(zhuān)利申請量前五位的機構中有3個(gè)高校和兩個(gè)科研院所;另外，吉林省前20位的專(zhuān)利申請機構中，有7個(gè)企業(yè)。
而外資與合資企業(yè)比重較少。
(2)吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利申請機構類(lèi)型分布
對區域內產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利申請類(lèi)型分布進(jìn)行調研，可以觀(guān)察該產(chǎn)業(yè)在區域內的研發(fā)競爭力結構布局(見(jiàn)圖4)。
對吉林省近1 700個(gè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)申請機構類(lèi)型分布進(jìn)行分析后發(fā)現，吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利
人為主(占全部專(zhuān)利數量的50.57%)，其次為企業(yè)(占全部專(zhuān)利數量的23.11%)，而高校和研究機構雖然在單一機構專(zhuān)利數量分布上處于領(lǐng)先地位，但是其總量卻不占有優(yōu)勢(分別占全部專(zhuān)利數量的14.12%和9.27%)。
2.2.2專(zhuān)利申請地區分布指標分析
對區域內相關(guān)產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利的地區分布進(jìn)行分析，可以看出該產(chǎn)業(yè)在該區域內的競爭力分布的地域情況(見(jiàn)圖5)。
如圖5所示，吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)在專(zhuān)利申請地區分布上，長(cháng)春市的專(zhuān)利申請數量(占全部專(zhuān)利數量的58.67%)處于領(lǐng)先地位;除長(cháng)春市外，吉林省相關(guān)產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利申請數量排名前五的城市分別為，通化市、吉林市、延邊朝鮮族自治州、四平市，4個(gè)城市總共占全部專(zhuān)利總數的34.24%;其他城市申請專(zhuān)利總量?jì)H有303項，占全部專(zhuān)利總數的7.1%。
2.2.3專(zhuān)利申請技術(shù)領(lǐng)域分布指標分析
將吉林省與部分生物制藥產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢省份的IPC分布進(jìn)行對比，可以看出吉林省相關(guān)產(chǎn)業(yè)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域分布上的優(yōu)勢與不足(見(jiàn)表1，圖6)。
表1吉林省與其他省份生物制藥產(chǎn)業(yè)IPC百分比分布(%)
通過(guò)對表1、圖6和分析可發(fā)現，相比于其他省份，吉林省在A(yíng)61K分類(lèi)號上有著(zhù)最多的專(zhuān)利分布百分比(占吉林省全部專(zhuān)利數量的72.15%)，A61K分類(lèi)號下的專(zhuān)利其技術(shù)領(lǐng)域多數屬于新型藥物(天然生物藥物為主)的制備與應用研究方面，另外，全國平均A61K分類(lèi)號所占專(zhuān)利比重為62.42%。
而北京、江蘇等地區的A61K專(zhuān)利占有率僅為5866%和5762%，說(shuō)明在生物制藥產(chǎn)業(yè)研發(fā)的優(yōu)勢地區，生物制藥行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始積極轉型。
通過(guò)對其它生物技術(shù)相關(guān)分類(lèi)號的專(zhuān)利分布分析，我們可以發(fā)現，吉林省在C07J和C08B兩個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)利明顯高于全國水平，甚至高于國內其他地區。
在東北三省相關(guān)專(zhuān)利IPC分類(lèi)的橫向對比上，我們可以發(fā)現黑龍江省在C12M和C12N兩個(gè)專(zhuān)利號下專(zhuān)利所占比重較大。
2.3專(zhuān)利質(zhì)量指標分析
2.3.1專(zhuān)利生存率分析
專(zhuān)利申請人在獲得專(zhuān)利授權后，根據規定，還需要定期支付一定的專(zhuān)利年費才能維持專(zhuān)利的有效期限，而到達一定期限后，如果相關(guān)專(zhuān)利具有進(jìn)一步進(jìn)行工業(yè)化生產(chǎn)和商業(yè)化收益的空間，申請人一般會(huì )繼續維持專(zhuān)利權，或者將專(zhuān)利權轉移，以獲得收益。
相反相關(guān)專(zhuān)利不能帶來(lái)相應的經(jīng)濟利益，專(zhuān)利申請人一般就會(huì )放棄對專(zhuān)利權的繼續維持。
因此，對區域內產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利的有效生存率和生存平均周期進(jìn)行調研，可以反映專(zhuān)利的質(zhì)量情況。
將吉林省與其它省份生物制藥產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)利的生存情況進(jìn)行對比(見(jiàn)圖7)。
從圖7可以看出，在相關(guān)產(chǎn)業(yè)全部專(zhuān)利中，吉林省目前具有專(zhuān)利權的專(zhuān)利占30.29%，高于全國水平的27.55%，相比其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)達省份，吉林省相關(guān)專(zhuān)利在生存率方面也具備一定的優(yōu)勢(僅低于北京的32.74%);吉林省在審專(zhuān)利僅占全部專(zhuān)利的25.06%，遠低于全國平均水平，也低于其他省份的水平。
尤其可見(jiàn)生物制藥產(chǎn)業(yè)近年來(lái)得到政府與企業(yè)大力支持發(fā)展的山東江蘇兩省，專(zhuān)利權審核率高達37.19%和42.30%;另外，在無(wú)專(zhuān)利權的專(zhuān)利占有率方面，吉林省無(wú)權專(zhuān)利比重高達48.48%，高于全國平均水平，也高于其他省份水平。
在東北三省的橫向對比上，3個(gè)省份的專(zhuān)利生存率相差不多，都存在著(zhù)無(wú)效專(zhuān)利過(guò)多的現象。
2.3.2專(zhuān)利平均生存年限分析
專(zhuān)利的生存年限是指從專(zhuān)利申請之日算起，至專(zhuān)利因未按時(shí)繳費或專(zhuān)利權人書(shū)面放棄其專(zhuān)利權的終止之日的總年份。
本研究使用國家知識產(chǎn)權局下屬單位知識產(chǎn)權出版社所創(chuàng )建的中國知識產(chǎn)權網(wǎng)專(zhuān)利數據庫(經(jīng)對比，該數據庫中所包含專(zhuān)利數據與CNKI專(zhuān)利數據庫中所檢索出的專(zhuān)利數據基本相同)，對吉林省及其他地區生物制藥產(chǎn)業(yè)相關(guān)的IPC分類(lèi)號進(jìn)行檢索，并利用該數據庫的專(zhuān)利平均生存年限分析功能，將吉林省與其他省份生物制藥產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)利的平均年齡進(jìn)行對比(見(jiàn)圖8)。
觀(guān)察圖8我們發(fā)現，吉林省相關(guān)產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)利平均年齡為6年，與國內其他產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢省份的專(zhuān)利相比，約處于平均水平。
在東北三省的對比上，黑龍江和遼寧省的專(zhuān)利平均年齡高達7年。
3討論
3.1專(zhuān)利數量分析討論
全國專(zhuān)利公開(kāi)量前3位的省份生物制藥相關(guān)專(zhuān)利公開(kāi)總量均達到20 000項左右;相比之下吉林省僅有4 270項，在全國范圍內處于中游階段，不能說(shuō)明吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)在全國同行業(yè)或本省不同行業(yè)間具有較強的創(chuàng )新能力和比較優(yōu)勢的地位。
而在東北三省專(zhuān)利總量的橫向對比上，吉林相關(guān)專(zhuān)利數量也少于遼寧與黑龍江，說(shuō)明吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā)方面與相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)達省份相比仍有一定距離。
吉林省相關(guān)產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利與技術(shù)由20世紀80年代末期開(kāi)始發(fā)展，90年代進(jìn)入發(fā)展的第一個(gè)平穩期;進(jìn)入新千年后，由于在“十五”規劃發(fā)展期間(2001-2005年)吉林省由于加大了對整個(gè)醫藥產(chǎn)業(yè)，尤其是生物制藥產(chǎn)業(yè)的投入，吉林省相關(guān)產(chǎn)業(yè)在充分利用本地資源的基礎上，廣泛動(dòng)員和挖掘國內外技術(shù)、人才、資金、市場(chǎng)等方面的資源，積極推進(jìn)生物制藥產(chǎn)業(yè)的國際化進(jìn)程。
鼓勵和引導省內企業(yè)與省外高等院校、研發(fā)機構開(kāi)展合作，因此在專(zhuān)利數量與技術(shù)發(fā)展上有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
而2005年后，吉林省相關(guān)產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利公開(kāi)數量已經(jīng)進(jìn)入了穩定期，連續多年維持在330項/年左右，甚至低于2005年左右的公開(kāi)量，說(shuō)明吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利與技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展競爭力已進(jìn)入了穩定期與瓶頸期。
但在2012年，在我省“十二五”規劃相關(guān)政策的支持下[7]，全省積極培育和發(fā)展戰略性新興產(chǎn)業(yè)，而生物制藥產(chǎn)業(yè)正是其中之一，另外，我省還堅持創(chuàng )新驅動(dòng)，提高區域創(chuàng )新能力的戰略。
生物制藥產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利數量有了大幅度的提升。
3.2專(zhuān)利分布分析討論
目前吉林省相關(guān)專(zhuān)利申請量最多的機構是吉林大學(xué)，專(zhuān)利數量(單獨申請)達423項，遠高于其他申請機構或個(gè)人;專(zhuān)利申請量前列的機構仍以高校和科研院所為主，說(shuō)明吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)的牽頭機構仍為相關(guān)高校和科研院所;另外，吉林省已經(jīng)由部分生物制藥企業(yè)對相關(guān)領(lǐng)域專(zhuān)利進(jìn)行集中申請，說(shuō)明企業(yè)已經(jīng)對技術(shù)研發(fā)與專(zhuān)利申請的形成了一定的重視。
綜上我們可以看出，目前吉林省相關(guān)產(chǎn)業(yè)科技研發(fā)情況是以高校和科研院所牽頭，企業(yè)與個(gè)人也同時(shí)注重研發(fā)與創(chuàng )新。
還需注意的一點(diǎn)是，吉林省相關(guān)產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利申請數量前20位的企業(yè)中，外資與合資企業(yè)比重較少，而外資企業(yè)往往在科技研發(fā)和專(zhuān)利申請方面的具有資金、人才和技術(shù)上的優(yōu)勢，因此，提示吉林省應該加大對外資和技術(shù)的引進(jìn)力度，以進(jìn)一步加大吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)在科技研發(fā)上的競爭力。
對吉林省近1 700個(gè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)申請機構類(lèi)型分布進(jìn)行分析后可發(fā)現，吉林省在相關(guān)產(chǎn)業(yè)研發(fā)結構分布方面，個(gè)人研發(fā)專(zhuān)利數量占到半數，由于個(gè)人專(zhuān)利技術(shù)研發(fā)在資金、設備、支持、專(zhuān)利技術(shù)轉化等多方面存在一定的劣勢。
因此提示相關(guān)政策在保護個(gè)人相關(guān)專(zhuān)利申請的同時(shí)，應加大對個(gè)人申請專(zhuān)利的轉化支持力度，盡快將個(gè)人申請的專(zhuān)利投入商業(yè)化的生產(chǎn)之中，以獲取良好的社會(huì )利益與經(jīng)濟利益;吉林省企業(yè)相關(guān)專(zhuān)利申請數量態(tài)勢良好，說(shuō)明吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)競爭力在企業(yè)層面表現良好，各企業(yè)重視創(chuàng )新與研發(fā)，產(chǎn)業(yè)具有良好的市場(chǎng)競爭力;而通常具有高技術(shù)密集性與高專(zhuān)利數量產(chǎn)出的高校與科研院所。
在吉林省相關(guān)專(zhuān)利數量上卻處于劣勢，這種情況提示政策應加大對相關(guān)產(chǎn)業(yè)科研的投入，增加高校與科研院所的科研扶持力度，增加科研項目投入，促進(jìn)科研成果向專(zhuān)利的轉化，充分發(fā)揮高校與科研院所的技術(shù)、人才、設備優(yōu)勢，大力推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的科研競爭力發(fā)展。
另外，企業(yè)申請專(zhuān)利數量所占比例過(guò)少，企業(yè)應該是創(chuàng )新的主體，也應該是專(zhuān)利實(shí)現其經(jīng)濟價(jià)值的最重要的主體，企業(yè)申請專(zhuān)利過(guò)少，說(shuō)明我省相關(guān)企業(yè)科研基礎還比較薄弱，專(zhuān)利布局還未形成，這將不利于我省生物制藥產(chǎn)業(yè)未來(lái)的競爭與發(fā)展。
我省企業(yè)應該加大對科研與專(zhuān)利的重視與投資，迎合產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，積極向創(chuàng )新型技術(shù)企業(yè)轉型。
對吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利申請地區分布進(jìn)行調研后可以看出，吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)的地域分布特點(diǎn)明顯，生物制藥產(chǎn)業(yè)集群化突出。
全省現已形成“長(cháng)春中藥及生物制藥產(chǎn)業(yè)園”、“通化醫藥城”和“延邊敦化醫藥集聚區”一園一城一個(gè)醫藥集聚區的三大區域中心格局[8]。
以生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展為特色定位、以生物疫苗、基因工程藥物、生物中藥研發(fā)為中心的長(cháng)春國家生物產(chǎn)業(yè)園建設成效凸顯。
為了進(jìn)一步的優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，長(cháng)春市應依托其科研與資金資源優(yōu)勢，積極與周邊其他城市進(jìn)行合作，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)與銷(xiāo)售集群的形成，達到資源優(yōu)化配置的效果。
相比于其他省份，吉林省在A(yíng)61K分類(lèi)號新型藥物(天然生物藥物為主)的制備與應用研究方面上有著(zhù)最多的專(zhuān)利分布百分比，對該分類(lèi)號下的吉林死專(zhuān)利進(jìn)行具體分析發(fā)現，在人參、鹿茸、靈芝、林蛙油等吉林省道地藥材的相關(guān)科技研發(fā)與應用方面，可見(jiàn)較多相關(guān)專(zhuān)利，這體現了吉林省依托長(cháng)白山等區域豐富的自然資源，在天然藥物領(lǐng)域充分發(fā)揮了地域資源優(yōu)勢。
另外，吉林省在A(yíng)61K分類(lèi)號下所擁有專(zhuān)利要高于全國平均A61K分類(lèi)號所占專(zhuān)利比重，更大大高于北京、江蘇等產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區。
說(shuō)明在生物制藥產(chǎn)業(yè)研發(fā)的優(yōu)勢地區，生物制藥行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始積極轉型，將更多的資金政策投向專(zhuān)利多屬于現代生物技術(shù)相關(guān)的基因工程、微生物工程、酶工程、蛋白質(zhì)工程等相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域。
通過(guò)對其他生物技術(shù)相關(guān)分類(lèi)號的專(zhuān)利分布分析，我們可以發(fā)現，吉林省在C07J和C08B兩個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)利占有比重優(yōu)勢。
進(jìn)一步對該分類(lèi)號下所包含專(zhuān)利進(jìn)行解讀，C07J分類(lèi)號下吉林省相關(guān)專(zhuān)利主要以人參皂苷的提取與制備為主，C08B J分類(lèi)號下吉林省相關(guān)專(zhuān)利主要以我省特色產(chǎn)品人參、松茸等的多糖的提取與制備為主，說(shuō)明在以上領(lǐng)域，我省已經(jīng)形成了研究特色與優(yōu)勢，需要政策與資金進(jìn)一步的支持與發(fā)展。
另外，在高資金投入、高技術(shù)需求、高經(jīng)濟回報的現代生物工程領(lǐng)域，吉林省相關(guān)領(lǐng)域的相關(guān)專(zhuān)利無(wú)論是數量還是比重，均低于相關(guān)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢省份，有些甚至低于全國平均水平。
說(shuō)明吉林省在該領(lǐng)域核心競爭力仍然不強。
在東北三省相關(guān)專(zhuān)利IPC分類(lèi)的橫向對比上，我們可以發(fā)現黑龍江省在C12M和C12N兩個(gè)專(zhuān)利號下專(zhuān)利所占比重較大。
具體研讀其專(zhuān)利發(fā)現，該分類(lèi)號下多為微生物工程與技術(shù)應用于生物制藥的相關(guān)專(zhuān)利。
其主要專(zhuān)利權人為東北林業(yè)大學(xué)、東北農業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國農業(yè)科學(xué)院哈爾濱獸醫研究所等高校與研究所，提示吉林省相關(guān)部門(mén)或企業(yè)如在該領(lǐng)域尋求拓展，可利用地域優(yōu)勢，與鄰近省份相關(guān)部門(mén)進(jìn)行合作。
3.3專(zhuān)利質(zhì)量分析討論
在相關(guān)產(chǎn)業(yè)全部專(zhuān)利中，吉林省目前具有專(zhuān)利權的專(zhuān)利高于全國水平的，相比其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)達省份，吉林省相關(guān)專(zhuān)利在生存率方面也具備一定的優(yōu)勢，這說(shuō)明吉林省在相關(guān)產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利的保護與推進(jìn)工作上，運行狀況良好。
而專(zhuān)利權仍在審核的專(zhuān)利方面，遠低于全國平均水平，也低于其他省份的水平。
尤其可見(jiàn)生物制藥產(chǎn)業(yè)近年來(lái)得到政府與企業(yè)大力支持發(fā)展的山東江蘇兩省，專(zhuān)利權審核率高達37.19%和42.30%。
由于專(zhuān)利權在審核中的專(zhuān)利一般是新申請或專(zhuān)利權申請轉移的專(zhuān)利，因此吉林省在審核專(zhuān)利的數量較少，提示吉林省目前相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況存在新技術(shù)研發(fā)過(guò)少和專(zhuān)利面向工業(yè)和商業(yè)轉化上存在障礙的現象。
另外，吉林省相關(guān)產(chǎn)業(yè)還存在著(zhù)無(wú)效專(zhuān)利過(guò)多的現象。
吉林省相關(guān)產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)利平均年齡為6年，與國內其他產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢省份的專(zhuān)利相比，約處于平均水平。
在東北三省的對比上，黑龍江和遼寧省的專(zhuān)利平均年齡高達7年，說(shuō)明吉林省相關(guān)產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利的質(zhì)量仍有學(xué)習與提升的空間。
另外，需要注意的是，綜合前文專(zhuān)利生存率來(lái)分析，專(zhuān)利平均年齡過(guò)高也可能是由于相關(guān)產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利更新速度緩慢、新專(zhuān)利過(guò)少、產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展速度過(guò)慢所導致。
4結論
(1)吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利公開(kāi)量在全國范圍內處于中游階段，說(shuō)明對醫藥產(chǎn)品自主研發(fā)和創(chuàng )新的重視，但在科技研發(fā)投入與產(chǎn)出上仍與優(yōu)勢省份仍存在較大差距，創(chuàng )新速度、科研競爭力等方面仍較為落后，亟須政府與企業(yè)在相關(guān)人才、資金與政策方面繼續加大支持與配套落實(shí)力度。
(2)專(zhuān)利數量近年來(lái)發(fā)展增速緩慢，生物制藥產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利與技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展競爭力已進(jìn)入了穩定期與瓶頸期，產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度逐漸放緩，逐漸失去的原有的競爭力潛力優(yōu)勢;而2012年以來(lái)，隨著(zhù)我省“十二五”規劃的全面實(shí)施，全省積極培育和發(fā)展戰略性新興產(chǎn)業(yè)，而生物制藥產(chǎn)業(yè)正是其中之一，另外，我省還堅持創(chuàng )新驅動(dòng)，提高區域創(chuàng )新能力的戰略。
因此，在政策的大力支持下，2012年相關(guān)專(zhuān)利數量有了較大突破，產(chǎn)業(yè)內的相關(guān)科研部門(mén)與企業(yè)應該緊握機遇，在技術(shù)與創(chuàng )新上尋求新的突破。
(3)相關(guān)專(zhuān)利申請量位于前列的機構是吉林大學(xué)等單位，遠高于單一企業(yè)或個(gè)人的申請量，高校和科研院所仍然是吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)的主力軍。
說(shuō)明政府應該增加對科研單位的政策與資金扶持，以快速的增加相關(guān)產(chǎn)業(yè)的科研產(chǎn)出。
企業(yè)應加大與這些科研單位的合作，以充分發(fā)揮專(zhuān)利與技術(shù)的商業(yè)價(jià)值。
(4)專(zhuān)利申請的機構以個(gè)人為主，而企業(yè)申請專(zhuān)利過(guò)少，說(shuō)明我省相關(guān)企業(yè)科研基礎還比較薄弱，專(zhuān)利布局還未形成。
我省相關(guān)企業(yè)應該加大對科研與專(zhuān)利的重視與投資，迎合產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，積極向創(chuàng )新型技術(shù)企業(yè)轉型。
(5)外資與合資企業(yè)所申請的專(zhuān)利比重較少，提示吉林省應該加大對外資和技術(shù)的引進(jìn)力度，以進(jìn)一步加大吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)在科技研發(fā)上的競爭力。
(6)吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)的地域分布特點(diǎn)明顯，生物制藥產(chǎn)業(yè)集群化態(tài)勢已經(jīng)初步形成，醫藥產(chǎn)業(yè)“一園”、“一城”和“一個(gè)集聚區”的三大區域中心格局中，長(cháng)春國家生物產(chǎn)業(yè)園建設成效凸顯。
吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)應以長(cháng)春市為中心，積極與省內其他城市進(jìn)行合作，進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)與銷(xiāo)售集群的形成，達到資源優(yōu)化配置的效果。
(7)吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利仍集中于天然生物藥物的研發(fā)，尤其是在人參、鹿茸林蛙油等研究領(lǐng)域有明顯的產(chǎn)業(yè)區域特色，但其他產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢省份比較，生物制藥新技術(shù)領(lǐng)域的核心競爭力仍然不強。
因此，吉林省應在鞏固原有特色生物藥物研發(fā)的優(yōu)勢之上，進(jìn)一步加大對現代生物技術(shù)領(lǐng)域科技研發(fā)的投入與支持，迅速優(yōu)化調整生物制藥產(chǎn)業(yè)結構，促進(jìn)與周邊省份的合作，以全面提升吉林省未來(lái)在本產(chǎn)業(yè)內的競爭力。
(8)吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)無(wú)專(zhuān)利權專(zhuān)利比重過(guò)高而在審專(zhuān)利比例過(guò)低，提示吉林省相關(guān)專(zhuān)利的發(fā)展速度過(guò)慢或轉化水平不高，影響吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)科研競爭力的發(fā)展。
政府和企業(yè)亟須進(jìn)一步加強對專(zhuān)利的管理，建立專(zhuān)利保護與危機意識，重視專(zhuān)利的推進(jìn)與轉化，鼓勵與推進(jìn)新技術(shù)的應用與發(fā)展。
5結語(yǔ)
本研究在專(zhuān)利分析的基礎上，對我省生物制藥產(chǎn)業(yè)的競爭力進(jìn)行系統的分析與評價(jià)。
然而，僅從專(zhuān)利角度對區域產(chǎn)業(yè)競爭力進(jìn)行評價(jià)，難免會(huì )有不足與疏漏。
盡管如此，本研究從定量的數據與統計視角對產(chǎn)業(yè)競爭力進(jìn)行了定性的分析，因此，仍具有的客觀(guān)性與真實(shí)性，希望能為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的政策制定者、研究者、工作者提供有價(jià)值的情報與參考。
另外，本文通過(guò)專(zhuān)利分析所獲得的結論會(huì )在接下來(lái)的研究中進(jìn)行精煉，綜合對相關(guān)專(zhuān)家的咨詢(xún)與政策的調研，為進(jìn)一步進(jìn)行吉林省生物制藥產(chǎn)業(yè)的SWOT分析提供數據與情報支持。
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中職生物制藥專(zhuān)業(yè)設置與教學(xué)探索【2】
【摘要】該文以廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校生物制藥專(zhuān)業(yè)為例,結合學(xué)�，F狀,在明確專(zhuān)業(yè)培養目標和定位的基拙上,從教學(xué)模式和方法、課程建設、招生規模等方面進(jìn)行探討,為中職學(xué)校相關(guān)、相近專(zhuān)業(yè)的增設提供參考。
【關(guān)健詞】中職生物制藥專(zhuān)業(yè)設置
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,大力推動(dòng)中等職業(yè)教育快速健康持續發(fā)展,是當前和今后一個(gè)時(shí)期我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的重大戰略任務(wù)。
中等職業(yè)教育是我國高中階段教育的重要組成部分,擔負著(zhù)培養數以?xún)|計高素質(zhì)勞動(dòng)者的重要任務(wù)。
中等職業(yè)學(xué)校要進(jìn)一步確立以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向的辦學(xué)指導思想,面向社會(huì )、面向市場(chǎng)辦學(xué),解放思想,更新觀(guān)念,大膽進(jìn)行辦學(xué)模式和辦學(xué)機制的改革和創(chuàng )新。
國家發(fā)改委劃撥大量資金,支持生物醫藥產(chǎn)業(yè)。
近年來(lái),從國家到地方各級政府不斷加大力度支持生物醫藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,中國的生物制藥產(chǎn)業(yè)保持持續增長(cháng)態(tài)勢,而且在未來(lái)一段時(shí)間,中國生物、生化制品行業(yè)將依然呈現較快發(fā)展態(tài)勢。
生物醫藥業(yè)漸為廣東省支柱產(chǎn)業(yè),目前,廣東生物醫藥的產(chǎn)值和發(fā)展居全國首位。
生物制藥已經(jīng)成為國際和國內增長(cháng)最快的行業(yè)之一,生物制藥產(chǎn)業(yè)的廣闊前景,使社會(huì )對生物制藥人才的需求劇增,生物制藥人才供不應求。
基于以上理論和基礎,我校面向社會(huì )、適應市場(chǎng)需求,開(kāi)設生物制藥專(zhuān)業(yè),明確專(zhuān)業(yè)培養目標,突出職業(yè)特色,進(jìn)行中職生物制藥專(zhuān)業(yè)的教學(xué)探索,致力于改革和創(chuàng )新教學(xué)模式和方法,構建以能力為基礎的生物制藥專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式。
一、學(xué)校專(zhuān)業(yè)及學(xué)科建設現狀和優(yōu)勢
本校是一所省屬公辦中等職業(yè)學(xué)校,是廣東省重點(diǎn)學(xué)校,發(fā)展思路清晰,目標明確,管理嚴格,堅持以服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導向,技能為核心,素質(zhì)為根本,以行業(yè)辦學(xué)為特色,緊扣行業(yè)發(fā)展的脈搏。
學(xué)校設有藥物制劑、藥物分析、中藥、中藥制劑、醫療器械、醫藥營(yíng)銷(xiāo)、食品安全監管、食品加工技術(shù)、化妝品技術(shù)等多個(gè)食品藥品專(zhuān)業(yè),其中,藥物制劑專(zhuān)業(yè)是廣東省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。
師資力量雄厚,擁有多名具有豐富企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗的雙師型教師,教學(xué)設施齊全,實(shí)驗實(shí)訓設施配套,為培養高素質(zhì)勞動(dòng)者奠定了堅實(shí)基礎。
二、專(zhuān)業(yè)培養目標定位
職業(yè)教育就是為社會(huì )生產(chǎn)、服務(wù)、建設、管理第一線(xiàn)培養應用型高素質(zhì)技術(shù)人才。
評價(jià)職業(yè)教育的質(zhì)量,首先就是依據其特定的培養目標。
培養目標是否清晰,教學(xué)過(guò)程是否按設定的培養目標去實(shí)施,是職業(yè)教育質(zhì)量保障的根本。
我校生物制藥專(zhuān)業(yè)的培養目標定位為:培養具有良好的職業(yè)素質(zhì)和堅實(shí)的職業(yè)生涯發(fā)展基礎,掌握生物制藥的專(zhuān)業(yè)技能和基本理論,適應生物制藥行業(yè)生產(chǎn)、檢驗、流通領(lǐng)域的中等技術(shù)應用型、操作型專(zhuān)門(mén)人才。
業(yè)務(wù)能力要求達到生物制藥職業(yè)崗位群對應的中級工規定標準。
三、教學(xué)模式和方法
1.確定教學(xué)模式與建設
教學(xué)模式從傳統的學(xué)科導向型教學(xué)模式向實(shí)踐導向型教學(xué)模式轉化,教學(xué)建設應朝著(zhù)標準化、技能化、社會(huì )化發(fā)展,即:以國家規定的相應職業(yè)標準組織教學(xué);以技能教授和全面素質(zhì)培養為核心內容,大力強化技能培訓;人才培養應面向社會(huì )、適應社會(huì )、服務(wù)于社會(huì )。
2.充分依靠行業(yè)和企業(yè)辦學(xué)
行業(yè)和企業(yè)是舉辦職業(yè)教育的重要力量。
我校大力推行校企聯(lián)合培養人才模式,充分認識到校企合作、“訂單”培養是教學(xué)過(guò)程開(kāi)放性的表現之一,能使用人單位提早介入學(xué)校的人才培養過(guò)程中,通過(guò)共同制定教學(xué)計劃,共同組織教學(xué),培養更加符合要求的職業(yè)人。
學(xué)校與一些企業(yè)合作建立校外教學(xué)基地,企業(yè)優(yōu)先接受我校學(xué)生頂崗實(shí)習和教師頂崗實(shí)踐,對學(xué)校教學(xué)計劃提出意見(jiàn)和建議。
學(xué)�？筛鶕髽I(yè)生產(chǎn)的季節性安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行短期的生產(chǎn)實(shí)訓,進(jìn)行工學(xué)交替的教學(xué)。
另外,校企雙方還開(kāi)展科研攻關(guān)、員工培訓等深層次的合作。
學(xué)校依托企業(yè)加強職業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)工作,促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。
3.加強師資隊伍建設
教師是教學(xué)的組織者和實(shí)施者。
我校以教科研為引領(lǐng),大力培養相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程教師,選調骨干人員充實(shí)教師隊伍,建立雙師型教師獎勵制度,從企業(yè)引進(jìn)一批具有豐富生產(chǎn)經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才充實(shí)教師隊伍,并從重點(diǎn)高校引進(jìn)了一批碩士研究生作為教師儲備資源加以重點(diǎn)培養;大力提倡教師進(jìn)行教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革,積極鼓勵教師運用現代教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源,豐富教學(xué)內容和形式,增加教學(xué)容量,實(shí)現教學(xué)互動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,培養學(xué)生具備學(xué)習的能力和不斷學(xué)習的動(dòng)力。
4.強化實(shí)驗實(shí)訓教學(xué),加強實(shí)驗實(shí)訓室配套建設。
本專(zhuān)業(yè)的培養目標是培養適應生物制藥行業(yè)生產(chǎn)、檢驗、流通領(lǐng)域的中等技術(shù)應用型、操作型專(zhuān)門(mén)人才,在教學(xué)過(guò)程中應大力強化技能培訓,因此,我校大力推動(dòng)實(shí)驗實(shí)訓室的配套建設,強化實(shí)驗實(shí)訓教學(xué),既能加強對理論教學(xué)的理解,也能培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
在實(shí)驗實(shí)訓的安排上,充分考慮實(shí)驗時(shí)間的先后順序和內容的銜接,適當減少基礎性、驗證性的實(shí)驗,增加綜合性、實(shí)用性的實(shí)驗內容,使實(shí)驗能保持知識和技能的連貫性,通過(guò)實(shí)驗確實(shí)能提高學(xué)生的應用實(shí)踐能力。
5.以素質(zhì)教育為根本
建設文明校園,舉辦多種形式的知識競賽和技能競賽,營(yíng)造健康積極的文化氛圍。
以素質(zhì)教育為根本,堅持以德為先,注重職業(yè)道德培養與職業(yè)能力培養的緊密結合,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6.在學(xué)歷教育的同時(shí)加強非學(xué)歷教育,增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
通過(guò)三年的教學(xué),本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應具有良好的職業(yè)道德,具有社會(huì )適應性和終生學(xué)習的理念;具有生物制藥行業(yè)中等職業(yè)技能人才所必備的專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能和綜合素質(zhì),畢業(yè)時(shí)獲取中職生物制藥技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)。
學(xué)校在日常教學(xué)中將國家勞動(dòng)部門(mén)職業(yè)資格考證內容、行業(yè)企業(yè)上崗證考核內容納入課程教學(xué)范圍,通過(guò)學(xué)校組織學(xué)習和訓練,學(xué)生可通過(guò)考試獲得1種以上醫藥行業(yè)特有工種等級中級工相關(guān)技能證書(shū),并可參加“3+證書(shū)”考試進(jìn)行中專(zhuān)升大專(zhuān),英語(yǔ)及計算機達到國家規定的要求。
通過(guò)這樣的非學(xué)歷教育,增強了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
四、課程建設
課程的設置應符合專(zhuān)業(yè)培養目標的要求,本專(zhuān)業(yè)的課程設置包括基礎課程、專(zhuān)業(yè)基礎課以及專(zhuān)業(yè)課,在課時(shí)的安排上,增大實(shí)踐課時(shí)所占的比例,使技能訓練與理論教學(xué)比例達到1∶1,實(shí)驗實(shí)訓開(kāi)出率達到100%,充分突出以能力為基礎的教學(xué)模式。
進(jìn)行課程設置時(shí),以就業(yè)為導向,保證目標崗位的需求,兼顧相關(guān)崗位的需要,設置的專(zhuān)業(yè)基礎課主要有:實(shí)用醫藥基礎、微生物與免疫基礎、生物化學(xué)與生化藥品、藥事管理與法規、醫藥商品知識、生物制品基礎及技術(shù);設置的專(zhuān)業(yè)課主要有現代發(fā)酵技術(shù)、現代生物制藥技術(shù)、生物制藥設備、生物藥物檢驗技術(shù)及GMP實(shí)務(wù)。
在開(kāi)設必修課的同時(shí),考慮學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,拓展專(zhuān)業(yè)知識,設置一些選修課,學(xué)生可根據個(gè)人興趣和潛能進(jìn)行選擇,開(kāi)設的選修課有:心理健康、醫藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、公共關(guān)系與商務(wù)禮儀、儲存與養護技術(shù)、中醫藥基本知識等。
五、招生規模
根據對廣東省的市場(chǎng)需求調查結果,在現在的探索階段,本專(zhuān)業(yè)將每年招生1～2個(gè)班,2009年是第一年招生,共招生60人,現在已按照專(zhuān)業(yè)設置的目標和方向良性發(fā)展。
我校在生物制藥專(zhuān)業(yè)的實(shí)施過(guò)程中,將通過(guò)加強管理和教學(xué)實(shí)踐,緊緊把握行業(yè)發(fā)展的步伐,不斷進(jìn)行改革,讓學(xué)生得到充分的發(fā)展,為社會(huì )培養具有專(zhuān)長(cháng)而又具有多種能力的高素質(zhì)人才。
期盼我校的生物制藥專(zhuān)業(yè)能成為同類(lèi)學(xué)校中具有相當影響力、并獨具特色的學(xué)科專(zhuān)業(yè),為醫藥經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展貢獻力量。
參考文獻
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生物制藥專(zhuān)業(yè)生物化學(xué)的教學(xué)方法【3】
【摘 要】生物化學(xué)是生命科學(xué)的領(lǐng)頭學(xué)科，也是生物制藥專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎課，有大量需要記憶的知識點(diǎn)，內容繁多，理論抽象，代謝反應復雜，學(xué)生難以掌握。
因此生物化學(xué)教學(xué)需轉變傳統的教學(xué)方式和方法，重視現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，重視技術(shù)教育和素質(zhì)教育，本著(zhù)以人為本的教學(xué)原則，突出學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的中心地位，本文以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情和興趣，降低學(xué)習難度，提升教學(xué)效果為目標在生物化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行改革嘗試。
【關(guān)鍵詞】生物化學(xué) 教學(xué)方法 教學(xué)效果
近年來(lái)，生物技術(shù)制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，使得社會(huì )對生物制藥技術(shù)人才的需求日漸增多。
針對這一現象，怎樣提高生物制藥專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)效果，成為廣大職校教師所關(guān)注的問(wèn)題之一。
生物化學(xué)是生物制藥專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎課，能為相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程如生物制藥技術(shù)、發(fā)酵工程等的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
但因其在生物領(lǐng)域的重要性，而使內容日漸增加，不斷涌現新知識，需要記憶和思考的內容逐漸增加，理論抽象，代謝反應復雜，學(xué)生難以掌握，使之成為生物制藥專(zhuān)業(yè)較為難學(xué)的課程之一。
因此，將這些深奧難懂的理論以及錯綜復雜的代謝反應轉變成淺顯易懂、形象具體的知識傳授給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，改變學(xué)生消極的學(xué)習態(tài)度，使他們主動(dòng)學(xué)習，從而牢固、系統地掌握生物化學(xué)的基本知識及基本技能，成為需要廣大生物化學(xué)教師不斷探索的問(wèn)題。
同時(shí)，傳統的教育理念和陳舊的教學(xué)模式已不適應培養創(chuàng )新型高素質(zhì)人才的需要。
為此，在改進(jìn)生物化學(xué)的教法方面我們進(jìn)行了大量的實(shí)踐探索，以學(xué)生為主體，不斷更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，致力于培養學(xué)生的自主實(shí)踐能力和科學(xué)創(chuàng )新精神，提升教學(xué)效果。
一 多媒體教學(xué)
近年來(lái)，多媒體技術(shù)已被越來(lái)越廣泛地應用于教學(xué)領(lǐng)域，在改革教學(xué)方法和教學(xué)手段方面，多媒體技術(shù)教學(xué)已成為各學(xué)科教學(xué)輔助手段的首選，隨著(zhù)計算機多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，現代教育技術(shù)手段的日益進(jìn)步。
加之，近年來(lái)我校教學(xué)條件的改善，多媒體教學(xué)課件越來(lái)越多地被應用到生物化學(xué)的課堂教學(xué)中，為課堂教學(xué)呈現豐富的教學(xué)方式和多維的教學(xué)空間。
以圖文聲像并茂的傳播方式把各種文本、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻等信息融為一體，生動(dòng)、形象、直觀(guān)、逼真地把教學(xué)內容表達出來(lái)，極大地增加了課堂教學(xué)內容的信息量，克服了傳統教學(xué)的枯燥與教條，增強了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的興趣，激發(fā)了學(xué)生的想象力，從而極大地提高了教學(xué)效率。
可以說(shuō)，多媒體教育技術(shù)在職校生物化學(xué)教學(xué)中將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
生物化學(xué)是當代生命科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展最迅速的學(xué)科之一，新知識、新理論不斷涌現。
然而，目前實(shí)訓技能操作課時(shí)在陸續增加，職業(yè)院校教學(xué)理論授課時(shí)數卻在不斷縮減。
難免有“老師趕課時(shí)進(jìn)度、學(xué)生趕筆記”的現象，教學(xué)效率大打折扣。
而多媒體具有廣闊的空間，承載著(zhù)大量的信息，可將搜集的大量資料和教學(xué)內容設計成課件，在有限的教學(xué)時(shí)間內，豐富教學(xué)內容，增加必要的信息、擴大知識的密度。
學(xué)生也可以將課件拷貝到自己的計算機上查閱，節省了記筆記的時(shí)間，以利于理解、記憶。
還可以利用課后時(shí)間，參照課件對所學(xué)內容進(jìn)行歸納整理，梳理重難點(diǎn)，在頭腦中形成較系統的知識結構。
培養學(xué)生自主學(xué)習的本領(lǐng)，學(xué)生是具有主觀(guān)能動(dòng)性的個(gè)體，只有在自身有目的、有意識的活動(dòng)中個(gè)體才能得到發(fā)展。
二 互動(dòng)式教學(xué)
取得優(yōu)良教學(xué)效果的重要條件是輕松和諧的課堂氛圍和民主平等的師生關(guān)系。
互動(dòng)式教學(xué)是一種平等、民主、開(kāi)放式的教學(xué)方法，能夠調動(dòng)學(xué)生思維，激發(fā)其學(xué)習興趣，培養其獨立思考能力，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展。
在講述“如何證明DNA是遺傳物質(zhì)基礎”時(shí)，通過(guò)對經(jīng)典的噬菌體侵染細菌實(shí)驗條件后，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)思考自己設計實(shí)驗過(guò)程來(lái)證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)。
如此既加深了學(xué)生對這一經(jīng)典實(shí)驗的理解，又培養了學(xué)生的獨立思考能力。
又如在講授“基因的復制、轉錄和蛋白質(zhì)的翻譯”時(shí)，首先，指導學(xué)生查閱相關(guān)資料、觀(guān)看有關(guān)基因的相關(guān)影像視頻;其次，請學(xué)生依據查閱和觀(guān)看的資料闡述對講授內容的理解及疑惑;然后，教師針對學(xué)生正確的理解給予肯定，對理解錯誤或有偏頗的問(wèn)題，請學(xué)生思考討論，并親身參與學(xué)生的討論，抓住重點(diǎn)進(jìn)行深入細致的分析，最后對所探討的內容進(jìn)行理論升華。
這樣便于學(xué)生理解和接受新知識。
師生在平等互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中充分交流溝通、積極探討、深入研究、雙向輸入，極大地調動(dòng)了教學(xué)雙方的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和興趣，促進(jìn)了教學(xué)相長(cháng)，達到了提高教學(xué)效果的目的。
三 自學(xué)討論式教學(xué)
現代教育理念提倡學(xué)生自主學(xué)習，而書(shū)本及網(wǎng)絡(luò )是學(xué)生獲取知識的主要來(lái)源，所以培養學(xué)生閱讀能力和自我獲取知識的能力是現代教學(xué)中教師的主要職責之一。
葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“凡為教者必期達到不教，教材中學(xué)生能獨立看懂的內容可采取自主、合作方式學(xué)習，輔以教師指導。
”具體教法為，首先，教師給出章節的要求及與內容息息相關(guān)的思考題讓學(xué)生小組帶著(zhù)問(wèn)題預習，在合作中尋求答案，再組織學(xué)生以小組為單位討論解答相關(guān)問(wèn)題。
最后，教師指導學(xué)生進(jìn)行歸納總結。
如對于學(xué)生比較熟悉的“維生素與輔酶”這一章內容，通過(guò)課堂知識競答發(fā)現絕大多數學(xué)生對維生素在生命活動(dòng)中的重要性以及維生素缺乏癥等基礎知識能熟練掌握，既提高了學(xué)生學(xué)習的積極性，培養了學(xué)生獨立思考能力，又能很好地達到教學(xué)的預期效果。
一般情況下，自學(xué)——提問(wèn)——討論——總結的教學(xué)方式可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性，進(jìn)而培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
四 關(guān)注學(xué)科最新動(dòng)態(tài)
教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)引導學(xué)生關(guān)注現代生物領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)及最新成果。
如科幻電影《逃出克隆島》里描述的，提供新鮮健康器官給自體的克隆人，絕對是違反道德倫理的。
在介紹“核酸”這一抽象難懂的教學(xué)內容時(shí)，可以列舉若干個(gè)轉基因植物帶來(lái)巨大社會(huì )效益、經(jīng)濟效益及潛在應用價(jià)值的例子，如美國加利福尼亞基因公司利用基因工程技術(shù)培育出的一種轉基因抗凍番茄，因不會(huì )產(chǎn)生會(huì )引起自身腐爛的聚半乳糖醛酸酶，故這種西紅柿不易腐爛，較長(cháng)時(shí)間保持鮮美的風(fēng)味。
因此可以預言，在未來(lái)某個(gè)時(shí)期，人們可以用基因工程技術(shù)，把動(dòng)物的基因轉給植物，如把豬的基因轉給紅薯，把鴨的基因轉移給西紅柿，那么可能培育出具有豬肉味的紅薯、具有鴨肉味的西紅柿等諸多新奇的蔬菜，未來(lái)餐桌將是豐富多彩的。
這種教學(xué)方法的運用，既增加了學(xué)生的學(xué)習興趣又拓寬了學(xué)生的知識結構，同時(shí)也使學(xué)生了解了生物化學(xué)技術(shù)發(fā)展的新進(jìn)展和新成就，并對生物化學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步領(lǐng)域中所起的重要作用有了逐步認識。
五 理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)法
任何一門(mén)學(xué)科所講授的理論都是為實(shí)踐服務(wù)的。
闡述生命現象的學(xué)科——生物化學(xué)也不例外，在生物化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，特別是職校生物化學(xué)教學(xué)中，聯(lián)系相關(guān)生活的實(shí)例既能幫助學(xué)生理解記憶復雜的原理，又可以活躍課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習熱情，提升教學(xué)效果。
如在講到“蛋白質(zhì)的變性”時(shí)，就可以聯(lián)系生活中他們非常熟悉的雞蛋煮熟這一蛋白質(zhì)變性永久凝固的實(shí)例，加深對知識的理解和記憶。
教師不斷學(xué)習，及時(shí)更新教學(xué)方法和教學(xué)理念，依據教學(xué)目標、教材內容和學(xué)生實(shí)際選擇運用職校生物化學(xué)教學(xué)的適宜教學(xué)方法，盡最大可能地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，讓他們進(jìn)行自主、探究、合作學(xué)習，體驗學(xué)習的樂(lè )趣，進(jìn)而達到提升教學(xué)效果的目的。
生物化學(xué)教學(xué)內容本身枯燥、抽象，難以理解。
因此職校生物化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，教師應盡可能地尋找課堂講授與現實(shí)生活的連接點(diǎn)。
如在講“超氧離子的危害”時(shí)，聯(lián)系護膚品大寶SOD蜜中含有SOD(超氧化物歧化酶)等一些能預防皮膚衰老的美容護膚品的作用機制。
在講到“脂質(zhì)”時(shí)，聯(lián)系社會(huì )上一些人為了減肥盲目拒絕脂肪的攝入，而對身體產(chǎn)生一系列的危害，因此強調脂肪在人體內有著(zhù)非常重要的作用，讓學(xué)生認識到“沒(méi)有脂肪，就沒(méi)有人的生命”，使學(xué)生站在科學(xué)知識與生活實(shí)際的交匯點(diǎn)上，形成積極向上的學(xué)習態(tài)度。
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