日本留學(xué)常見(jiàn)的幾種申請方法
最近的幾年間，國內本科畢業(yè)生希望以讀研為目的赴日本留學(xué)的人數有明顯增加，但由于日本大學(xué)院教育是以導師制為特色，使得同學(xué)們在申請中碰到許多特別的困擾，那么該怎么進(jìn)行日本留學(xué)的申請呢?下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)日本留學(xué)常見(jiàn)的幾種申請方法。
日本留學(xué)常見(jiàn)的幾種申請方法
A、國內大學(xué)老師推薦
如果同學(xué)們國內大學(xué)的老師與同學(xué)們心儀的日方教授有合作關(guān)系，愿意幫助推薦，那是最理想了，由于信任中方的大學(xué)老師，知名的日方老師也可以不經(jīng)過(guò)面試就錄取學(xué)生。
而且如果日方老師能出面幫助辦理入國申請的話(huà)，手續也會(huì )比較簡(jiǎn)單，不需要再付錢(qián)請中介機構幫忙，這種作法確實(shí)是省事省錢(qián)，唯一缺點(diǎn)是可能是這樣的機會(huì )比較少。
B、自己直接聯(lián)系
雖然不多，但在現實(shí)中確實(shí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有同學(xué)自己直接申請成功的例子。
問(wèn)題是第一，這種作法的成功率比較低，可能會(huì )耽誤自己的時(shí)間;第二，在申請成功的這少部分同學(xué)中，可能相當多比例是被地方性的國、公立大學(xué)的老師錄取，進(jìn)入一流大學(xué)的情況比較少。
考慮到這些同學(xué)們的實(shí)際水平，如果到日本后再按照日本傳統的申請程序走，非�？赡軙�(huì )申請到更合適的導師，所以對同學(xué)們的未來(lái)發(fā)展而言，不一定合算。
當然如果不考慮那么多，只是把這種申請作為一次人生的閱歷，那對同學(xué)們確實(shí)是個(gè)不錯的鍛煉機會(huì )。
另外，關(guān)于A(yíng)和B還有提醒同學(xué)們一點(diǎn)的是，直接取得研究生身份入校后，因為主要是以旁聽(tīng)教授指定專(zhuān)業(yè)課程的方式進(jìn)行學(xué)習，不一定有學(xué)習日語(yǔ)的系統安排，可能會(huì )因為日語(yǔ)水平(特別是口語(yǔ)和聽(tīng)力水平)的問(wèn)題，在一段時(shí)間內感到困擾，甚至不得不在研究生階段讀更長(cháng)的時(shí)間，所以建議同學(xué)們出國前能在日語(yǔ)實(shí)用能力方面(特別是口語(yǔ)、聽(tīng)力和專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作)做更多的準備。
C、語(yǔ)言學(xué)校過(guò)渡
目前絕大部分同學(xué)采取的，也是比較傳統的解決方法，是先選擇一所教學(xué)質(zhì)量好，在指導留學(xué)生申請研究生方面有豐富經(jīng)驗的優(yōu)秀語(yǔ)言學(xué)校過(guò)渡，一方面可以做最后的日語(yǔ)強化，特別是提高口語(yǔ)和聽(tīng)力水平。
另一方面可以借助語(yǔ)言學(xué)校升學(xué)指導老師的幫助，來(lái)進(jìn)行申請文件、面試等相關(guān)事宜。
這種作法因為能讓學(xué)生打下堅實(shí)的日語(yǔ)基礎、對希望申請的教授事先有較充分的了解和選擇，同時(shí)又可以按日本教授習慣的錄取模式與導師接觸，在實(shí)際申請中的益處是很明顯的。
但不利的一點(diǎn)是，對于出國前已經(jīng)具備相當日語(yǔ)能力的同學(xué)來(lái)講，假如本來(lái)只需要在語(yǔ)言學(xué)校強化半年的日語(yǔ)，但因為進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)校之后才在升學(xué)指導老師幫助下，開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)申請準備，往往會(huì )因為準備時(shí)間緊張，錯過(guò)了近期的錄取機會(huì )，僅為了等下一年的面試就不得不在語(yǔ)言學(xué)校呆更多時(shí)間，浪費了時(shí)間和金錢(qián)確實(shí)有些可惜。
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