秋季開(kāi)學(xué)典禮詩(shī)歌朗誦
秋季開(kāi)學(xué)典禮詩(shī)歌朗誦 1
女：金秋丹桂萬(wàn)里香，桃李滿(mǎn)園迎清風(fēng)
男：揚帆破浪踏足行，奮發(fā)向上勇攀登
女：今天，請讓我用蘸滿(mǎn)真情的畫(huà)筆，為我們的新生活舒展美麗的夢(mèng)想 男：今天，請讓我用發(fā)自肺腑的字句，為我們的新學(xué)期寫(xiě)下溫暖的詩(shī)篇 女：今天，我們歡聚在一起，整裝待發(fā)，壯志凌云，共同迎接初升的朝陽(yáng) 男：今天，我們齊集在這里，奮發(fā)努力，積極進(jìn)取，一起擁抱少年的理想 合：今天，讓我們激情飛揚，一起來(lái)開(kāi)啟新學(xué)期的華美——篇章! 女：聽(tīng)——那悅耳的鈴聲已經(jīng)奏響，新學(xué)期，新氣象
男：看——看嶄新的書(shū)籍已經(jīng)發(fā)放，新知識，新希望
合：親愛(ài)的同學(xué)們，開(kāi)學(xué)了，你準備好了嗎?
女：開(kāi)學(xué)了——踏進(jìn)夢(mèng)寐以求的校園，走進(jìn)窗明幾凈的教室，我們的夢(mèng)想在這里起航。
男：開(kāi)學(xué)了——告別低一年級時(shí)的迷茫彷徨，邁進(jìn)玉蘭花開(kāi)的課堂，我們的未來(lái)在這里綻放。
女：開(kāi)學(xué)了——我們意氣風(fēng)發(fā)，步伐豪邁;
男：開(kāi)學(xué)了——我們滿(mǎn)懷激情，斗志昂揚
女：昨天，在作業(yè)本上，我工工整整地寫(xiě)下了開(kāi)發(fā)區三中的名字，從此銘記，我的靈魂里有一種聲音在回蕩：我是驕傲的三中學(xué)子，我是自豪的三中人。 男：今天，在精彩紛呈的課堂上，我如饑似渴地汲取著(zhù)知識的瓊漿，永遠銘記， 我的骨髓里有一種信念被埋藏：我要做優(yōu)秀的三中學(xué)子，爭做優(yōu)秀的三中人。 女：明天，我竭盡全力地實(shí)踐著(zhù)青春的夢(mèng)想，永遠銘記，我的脊梁里有一股力量在徜徉：我是驕傲的三中學(xué)子，三中力量，不可阻擋!
合：我們是驕傲的三中學(xué)子，三中力量，不可阻擋，不可阻擋! 女：今天，請讓我們高聲歌唱，
男：祝福三中學(xué)子雄姿英發(fā)，奮發(fā)向上;
合：祝福開(kāi)發(fā)區三中繼往開(kāi)來(lái)，再創(chuàng )輝煌!
秋季開(kāi)學(xué)典禮詩(shī)歌朗誦 2
【領(lǐng)導】告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們走來(lái);
【學(xué)生】告別了假期的安靜與沉寂，我們的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
【老師】每當我踏著(zhù)晨光走進(jìn)美麗的六小，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想。是的，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的事業(yè)，我的講臺，那一根根充滿(mǎn)靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著(zhù)孩子們走向知識的殿堂。
【老師】教室里，書(shū)聲朗朗;操場(chǎng)上，歌聲飛揚，一只只荷滿(mǎn)風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
【學(xué)生】每當我踏著(zhù)晨光走進(jìn)令人神往的課堂，一種無(wú)以言狀的激動(dòng)便在我的心中蕩漾。
【老師】是的，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的六小。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一個(gè)方程式，在知識的迷宮里和孩子們一同品味創(chuàng )造的樂(lè )趣，我們探索著(zhù)真理，尋求著(zhù)夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要創(chuàng )造人生的輝煌。
【領(lǐng)導】一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校;一個(gè)團結上進(jìn)的領(lǐng)導集體鑄就了一種朝氣蓬勃的校園氣氛;一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的教師群體就是一代孩子們幸福成長(cháng)的搖籃。
【合】 這就是我們的六小，這就是我們的校園。
【老師】“最是書(shū)香能致遠”，本著(zhù)我校“為學(xué)生的未來(lái)奠基”的辦學(xué)宗旨，我們確立了“打造書(shū)香
校園”的辦學(xué)特色。從校園文化建設入手，從培養讀書(shū)習慣起步，以書(shū)聲朗朗書(shū)香滿(mǎn)校園為宗旨;并兼以書(shū)法、繪畫(huà)活動(dòng)為依托，開(kāi)展了讀、書(shū)、畫(huà)系列活動(dòng)。積極倡導“我與好書(shū)同行”，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的信念。以此為切入點(diǎn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養成良好的學(xué)習習慣，夯實(shí)文化底蘊，陶冶思想情操。這就是我們六小人永恒的追求。
【學(xué)生】悄悄的，六小在變化
聽(tīng)，那優(yōu)美的音樂(lè )鈴聲讓課堂不再那么枯燥;
看，那豐富的文化長(cháng)廊讓學(xué)習變得快樂(lè )無(wú)比;
課堂上，老師更加兢兢業(yè)業(yè);下課了，學(xué)生更加文明守紀
【老師】學(xué)生讀書(shū)比賽全局第一名、男女子排球賽小組第一、運動(dòng)會(huì )成績(jì)歷史性突破……六小不再默默無(wú)聞，六小人更加堅定自信。
【領(lǐng)導】悄悄地，六小在變化
務(wù)實(shí)創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取是領(lǐng)導者的風(fēng)范
愛(ài)崗敬業(yè)、(教風(fēng))是執教者的奉獻
樂(lè )學(xué)善思、(學(xué)風(fēng))是孩子們的追求
讓讀書(shū)成為習慣，為成功做好準備
這就是我們對全社會(huì )的鄭重承諾
【學(xué)生】金秋九月，我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年，
【學(xué)生】新的起點(diǎn)，我們即將開(kāi)始新的征程，
【老師】作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè )”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!
【老師】學(xué)生的內心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛(ài)和智慧描繪出一幅幅多姿多彩的圖畫(huà);讓我們用生命之火點(diǎn)燃孩子們理想的明燈。
【學(xué)生】新學(xué)期，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習生活中：在心中播下善良、友愛(ài)、責任的種子,做一個(gè)品格優(yōu)良的人;要熱愛(ài)學(xué)習,做一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的人;要團結友愛(ài)，做一個(gè)相處和諧的人;要彬彬有理，做一個(gè)談吐文明的人;要孝敬長(cháng)輩，學(xué)會(huì )感恩，做一個(gè)尊師敬長(cháng)的人。
【學(xué)生】新學(xué)期，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。
【生合】今天我們在這里學(xué)習，我們以學(xué)校為榮，明天，我們將成為21世紀的棟梁，學(xué)校將以我們?yōu)轵湴痢?/p>
【師合】千里之行，始于足下。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，我們再一次衷心祝愿全校師生在新的起點(diǎn)上，鼓足力量，奮勇沖刺，開(kāi)創(chuàng )更新的局面，譜寫(xiě)更新、更動(dòng)人的樂(lè )章!
【領(lǐng)導】聽(tīng)，這動(dòng)人的音樂(lè )，是六小人感恩的情懷
【老師】感謝局領(lǐng)導的親切關(guān)懷
【老師】感謝兄弟單位的熱情幫助
【生合】感謝社會(huì )各界的鼎力支持
【領(lǐng)導】看，這動(dòng)人的舞姿，是六小人展示的豪情
【合】 打造精小亮點(diǎn)，彰顯六小魅力
這就是我們六小人無(wú)悔的誓言
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