大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編整理的大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )1
這個(gè)世界之所以絢爛，不是由于陽(yáng)光而是由于你的微笑。
成為xx學(xué)院青年志愿者已經(jīng)一年多了，這一年來(lái)我參與了青協(xié)組織的多項志愿活動(dòng)，并因也熟悉了很多以前素不相識的人。作為一名志愿者讓我感到無(wú)比榮幸和歡樂(lè )。當我專(zhuān)心付出，專(zhuān)心感受時(shí)，便發(fā)覺(jué)：其實(shí)，愛(ài)，無(wú)處不在。
還記得，20xx年的秋天，我加入了關(guān)愛(ài)留守兒童的團隊。我們文法青協(xié)與建工青協(xié)聯(lián)手組織志愿者們去xx十一小開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的愛(ài)心之旅。
愛(ài)的旅程，讓我發(fā)覺(jué)，使人成熟的不是歲月而是經(jīng)受。在去的途中，我們志愿者在車(chē)上一起折愛(ài)心紙鶴、飛機等，還一起練習要表演的唱歌節目。這令我頓感人生的暖和，由于，心靈有了溫度。一小時(shí)車(chē)程后，我們到達目的'地，找到了各自要關(guān)愛(ài)的對象。我關(guān)愛(ài)的小伴侶是五班級的小xx，她特別懂事活潑。那天，我們一起玩嬉戲、贏(yíng)獎品、包餃子等等，當我去到xx家里時(shí)，她向我放開(kāi)心扉，講訴了她的生活。傾聽(tīng)她得內心世界，看著(zhù)她晶瑩剔透的瞳孔，愛(ài)的淚水強行滑過(guò)臉頰�？粗�(zhù)她那可愛(ài)的臉龐，我心里悄悄地感謝她教會(huì )了我成長(cháng)。
帶著(zhù)不舍與她們再見(jiàn)，在回來(lái)途中，一路上，視力所及是湛藍的天、雪白的xx滿(mǎn)眼的綠。這或許是由于我們都為這次志愿行動(dòng)付出了自己的真心、愛(ài)心和汗水吧。
幾米說(shuō)："迷宮般的城市，讓人習慣看相同的景物，走相同的路線(xiàn)，到相同的目的地，習慣讓人的生活不再變化。但是，文法青協(xié)所組織的志愿活動(dòng)如：探訪(fǎng)敬老院、無(wú)嘗獻血、義務(wù)家教、廢品回收、三下鄉等都讓我感到真情如雪片，純凈、晶瑩、涼絲絲。讓我的高校生活不再枯燥和單調，讓我的青春更有光榮。
我是個(gè)志愿者，我付出，我歡樂(lè )！
大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )2
這個(gè)世界之所以燦爛，不是因為陽(yáng)光而是因為你的微笑。
成為xx學(xué)院青年志愿者已經(jīng)一年多了，這一年來(lái)我參與了青協(xié)組織的多項志愿活動(dòng)，并因也認識了許多以前素不相識的人。作為一名志愿者讓我感到無(wú)比榮幸和歡樂(lè )。當我專(zhuān)心付出，專(zhuān)心感觸時(shí)，便發(fā)覺(jué)：其實(shí)，愛(ài)，無(wú)處不在。
還記得，20xx年的秋天，我加入了關(guān)愛(ài)留守兒童的團隊。我們文法青協(xié)與建工青協(xié)聯(lián)手組織志愿者們去**十一小開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的愛(ài)心之旅。
愛(ài)的旅程，讓我發(fā)覺(jué)，使人成熟的不是歲月而是經(jīng)受。在去的途中，我們志愿者在車(chē)上一起折愛(ài)心紙鶴、飛機等，還一起練習要表演的唱歌節目。工作總結這令我頓感人生的暖和，因為，心靈有了溫度。一小時(shí)車(chē)程后，我們達到目的地，找到了各自要關(guān)愛(ài)的對象。我關(guān)愛(ài)的小伴侶是五年級的小xx，她格外懂事活躍。那天，我們一起玩游戲、贏(yíng)獎品、包餃子等等，當我去到xx家里時(shí)，她向我敞愉快扉，講訴了她的.生活。聆聽(tīng)她得內心世界，看著(zhù)她晶瑩剔透的瞳孔，愛(ài)的淚水強行滑過(guò)臉頰�？粗�(zhù)她那得意的臉龐，我心里悄悄地謝謝她教會(huì )了我成長(cháng)。
帶領(lǐng)不舍與她們再見(jiàn)，在回歸途中，一路上，視力所及是湛藍的天、雪白的xx滿(mǎn)眼的綠。這大概是因為我們都為這次志愿行動(dòng)付出了自己的真心、愛(ài)心和汗水吧。
幾米說(shuō)："迷宮般的城市，讓人習慣看一樣的景物，走一樣的路線(xiàn)，到一樣的目的地，習慣讓人的生活不再改變。但是，文法青協(xié)所組織的志愿活動(dòng)如：探訪(fǎng)敬老院、無(wú)嘗獻血、義務(wù)家教、廢品回收、三下鄉等都讓我感到真情如雪片，清純、晶瑩、涼絲絲。讓我的大學(xué)生活不再干燥和單調，讓我的青春更有光彩。
我是個(gè)志愿者，我付出，我歡樂(lè )！
大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )3
艷陽(yáng)高照，攜著(zhù)晨風(fēng)，經(jīng)過(guò)近兩小時(shí)的顛簸，穿過(guò)層層云山，繞過(guò)很多河流小溪，我們新農村建立"寸草心'打算三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐效勞隊一行x人來(lái)到xx中學(xué)參觀(guān)，并開(kāi)展走讀鄉村文化活動(dòng)，關(guān)愛(ài)留守兒童，教導課題活動(dòng)。
調研組的成員就xx文化根底設施的總體狀況以及古鎮舊俗新風(fēng)、鄉村古鎮人居環(huán)境等方面進(jìn)行了深入細致的考查，對村里的村民進(jìn)行了走訪(fǎng)調查，仔細詢(xún)問(wèn)了村民當前的農村生活狀態(tài)和農村文化遍及的程度。隊員們還到附近山腳和水源處采風(fēng)，考查了當地生態(tài)旅游的進(jìn)展狀況，體會(huì )到經(jīng)濟進(jìn)展與生態(tài)環(huán)境雙贏(yíng)、人與自然融為一體的美妙感覺(jué)。
在xx中醫學(xué)院與xx中小學(xué)結對幫扶座談會(huì )上，我們對興國縣良村鎮的教導情況有了肯定的了解。地理位置處于偏遠的山區，教學(xué)點(diǎn)較為分散，師資力量單薄，根底設施落后當我們走進(jìn)xx中學(xué)時(shí)，我們頓感驚異，破舊且狹小的土操場(chǎng)、矮小而破爛不堪的校舍映入眼簾。
在帶隊教師和xx中學(xué)校長(cháng)的`支配下，我們認識了父母都在xx打工的留守兒童xx，她年僅x歲就開(kāi)場(chǎng)獨立的生活。微卷的頭發(fā)，在美麗的小蝴蝶發(fā)夾的點(diǎn)綴下顯得文雅而羞怯；光明的眼眸透出智慧的眼光，顯得無(wú)比的純真。初次見(jiàn)面，害羞的她，防備意識較強，讓生疏人難以逼近。在如此難堪的氛圍下，我們不斷的嘗試著(zhù)給她零食吃，帶她出去走，放電影給她看，跟她聊童年趣事慢慢的，我們熟識了起來(lái)，也開(kāi)場(chǎng)聊起了她的童年生活，她的學(xué)習，她的家庭
家離xx中學(xué)有著(zhù)四小時(shí)的路程，山路九曲回腸，崎嶇無(wú)比。對于一位x歲的小姑娘來(lái)說(shuō)，回家就是一次莫大挑戰。在與其聊天時(shí)，她告知記者，家里有五口人，爸爸媽媽都在xx打工，弟弟因為腿摔斷了，出了院在xx養傷，奶奶在家。來(lái)到xx的居住的地方，昏暗而陰濕的小房間，簡(jiǎn)易的布置，一張狹小的床，一張搖搖欲墜的書(shū)桌承載著(zhù)一大摞書(shū)。家用電器，除了照明用的白熾燈，一無(wú)全部，連插座也沒(méi)安裝。尋遍整個(gè)房間，沒(méi)有看到一個(gè)玩具，大概惟獨書(shū)才是她最好的搭檔，最好的玩具，能賦予她無(wú)限的樂(lè )趣。
從大山里走出來(lái)的孩子，都有著(zhù)單純的幻想，美妙的向往，也有著(zhù)一股堅韌而堅強的沖勁。在生活上，xx克制一切困難，保持著(zhù)主動(dòng)樂(lè )觀(guān)的生活看法；在學(xué)習上，xx能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，向來(lái)保持著(zhù)激昂的學(xué)習熱烈，成果向來(lái)都名列前茅。在問(wèn)及如今所面對的困難時(shí)，xx羞紅著(zhù)臉直搖頭說(shuō)："沒(méi)什么困難！'頑強的她，只愿與人共享她的歡樂(lè )，而單獨吃盡自己的苦頭。聽(tīng)聞，xx喜愛(ài)寫(xiě)日記，小鴻便買(mǎi)了一本以"回顧'為主題的筆記本贈予xx，我那么買(mǎi)了一套文具送給她。祝福她再接再厲，向來(lái)保持著(zhù)優(yōu)異的成果！xx，加油！
通過(guò)此次活動(dòng)，隊員們深刻感觸到良村打造古鎮文明的成績(jì)。對于全體隊員們而言，這既是一次學(xué)習考查、了解農村之行，更是一次效勞社會(huì )、展示當代大學(xué)生風(fēng)貌的珍貴經(jīng)受。同時(shí)，調研組成員每人將得出一份調研報告，在調查討論和客觀(guān)分析的根底上，總結現有問(wèn)題，撰寫(xiě)調研報告，為我省建立社會(huì )主義新農村及新農村文化進(jìn)展提供重要依據和參考，也為黨的十八大召開(kāi)獻上一份禮物。
大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )4
這個(gè)暑期我進(jìn)行了一個(gè)以關(guān)愛(ài)留守兒童為主題的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，于今年x月份在xx市xx縣xx附小開(kāi)展了為期2天的以"關(guān)愛(ài)留守兒童、共擔社會(huì )責任'為主要內容的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
這這次的走訪(fǎng)中，那些孩子給了我們相當大的震撼，無(wú)論從學(xué)習上還是從生活上來(lái)說(shuō)我們都受益匪淺，留守兒童大多是隔代監護即由孩子的爺爺、奶奶或外公、外婆進(jìn)行看護，但在走訪(fǎng)中我們發(fā)覺(jué)這種方式存在著(zhù)一些問(wèn)題：
一、學(xué)習方面，留守兒童的學(xué)習兩極分化現象較為嚴峻。
有些留守兒童知道家里供其讀書(shū)不易，同時(shí)也體諒到父母的辛苦，因而發(fā)奮學(xué)習，成果很是優(yōu)異，走訪(fǎng)中可以看到墻上貼滿(mǎn)了獎狀；但是有的留守兒童由于在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的，生性淘氣貪玩，由于監護人文化水平低，沒(méi)有力量輔導孩子的學(xué)習，重養輕教，致使孩子在學(xué)習時(shí)得不到有效的督促和引導，導制他們在學(xué)習上自覺(jué)性差，紀律不強，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，被動(dòng)地學(xué)習，學(xué)習成果較差。
二、性格方面。
在走訪(fǎng)中發(fā)覺(jué)不少留守兒童較內向，逆反心理較重。有些孩子很好溝通但是也有孩子緘默寡言，由于他們很小的時(shí)候父母就外出打工，孩子的人際溝通力量沒(méi)有得到有效培訓，而祖（外）父母多數狀況下也缺乏這方面的技能，因此，當這些孩子長(cháng)大后，人際溝通的力量并沒(méi)有得到同步進(jìn)展，很難和別人溝通。在這次社會(huì )實(shí)踐中，我們看到了留守兒童對于生活執著(zhù)的`追求，看到了他們?yōu)檗D變命運做出的努力，一個(gè)喜愛(ài)寫(xiě)小說(shuō)的留守兒童在回答為什么喜愛(ài)寫(xiě)小說(shuō)時(shí)這樣說(shuō)道："現實(shí)世界過(guò)于殘酷，只有在小說(shuō)中才能有完善的結局'這是何等的震撼人心，一個(gè)十多歲的孩子卻說(shuō)出猶如飽經(jīng)世事的中年人所說(shuō)的話(huà)，讓我們深思，讓我們感慨。
或許在自己父母親眼里，還沒(méi)有走出高校校門(mén)的我們仍舊是一群孩子。但是面對著(zhù)農村兒童，我們儼然看到了我們那逝去的童趣。走了，或許再也不會(huì )來(lái)這里，或于我們的命運再也不會(huì )相交，但這片土地，這群孩子，這片空氣都將成為我生命中最寶貴的記憶！"艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才能'。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才能。"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)'，已經(jīng)不適應現代社會(huì )的進(jìn)展趨勢。我們應當在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清自己的位置，對自己有一個(gè)精確 的定位。只有真正的理解社會(huì )個(gè)人簡(jiǎn)歷實(shí)踐的意義，在社會(huì )實(shí)踐中獲得學(xué)問(wèn)與力量，才能在今后遇到挫折與挑戰時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗的學(xué)問(wèn)與力量去解決它，克服它。社會(huì )實(shí)踐使高校生找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節的人，是不行能有長(cháng)遠進(jìn)展的。
作為新時(shí)代高校生，我們不僅要好好學(xué)習把握現代化的學(xué)問(wèn)，而且還要多參與社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中運用學(xué)問(wèn)、更好的把握學(xué)問(wèn)；在實(shí)踐中了解社會(huì )進(jìn)展，才能鍛煉自己、進(jìn)展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì )、服務(wù)于社會(huì )。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運聯(lián)系起來(lái)，才是高校生成長(cháng)成才的正確之路。
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這個(gè)暑期我進(jìn)行了一個(gè)以關(guān)愛(ài)留守兒童為主題的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，于今年x月份在xx市xx縣xx附小開(kāi)展了為期2天的以"關(guān)愛(ài)留守兒童、共擔社會(huì )責任'為主要內容的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
這這次的走訪(fǎng)中，那些孩子給了我們相當大的震撼，無(wú)論從學(xué)習上還是從生活上來(lái)說(shuō)我們都受益匪淺，留守兒童大多是隔代監護即由孩子的爺爺、奶奶或外公、外婆進(jìn)行看護，但在走訪(fǎng)中我們發(fā)覺(jué)這種方式存在著(zhù)一些問(wèn)題：
一、學(xué)習方面，留守兒童的學(xué)習兩極分化現象較為嚴重。
有些留守兒童知道家里供其讀書(shū)不易，同時(shí)也體諒到父母的辛勞，因此奮發(fā)學(xué)習，成果很是優(yōu)異，走訪(fǎng)中可以看到墻上貼滿(mǎn)了獎狀；但是有的留守兒童由于在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的，生性淘氣貪玩，由于監護人文化水平低，沒(méi)有能力輔導孩子的學(xué)習，重養輕教，致使孩子在學(xué)習時(shí)得不到有效的催促和引導，導制他們在學(xué)習上自覺(jué)性差，紀律不強，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，被動(dòng)地學(xué)習，學(xué)習成果較差。
二、性格方面。
在走訪(fǎng)中發(fā)覺(jué)不少留守兒童較內向，逆反心理較重。有些孩子很好溝通但是也有孩子靜默寡言，由于他們很小的時(shí)候父母就外出打工，孩子的人際溝通能力沒(méi)有得到有效培訓，而祖〔外〕父母多數狀況下也不足這方面的技能，因而，當這些孩子長(cháng)大后，人際溝通的能力并沒(méi)有得到同步進(jìn)展，很難和別人交流。在這次社會(huì )實(shí)踐中，我們看到了留守兒童對于生活執著(zhù)的追求，看到了他們?yōu)樽兓\做出的努力，一個(gè)喜愛(ài)寫(xiě)小說(shuō)的留守兒童在答復為什么喜愛(ài)寫(xiě)小說(shuō)時(shí)這樣說(shuō)道："現實(shí)世界過(guò)于殘酷，惟獨在小說(shuō)中才干有完善的結局'這是何等的震撼人心，一個(gè)十多歲的孩子卻說(shuō)出猶如飽經(jīng)世事的中年人所說(shuō)的話(huà)，讓我們沉思，讓我們感嘆。
或許在自己父母親眼里，還沒(méi)有走出大學(xué)校門(mén)的`我們仍然是一群孩子。但是面對著(zhù)農村兒童，我們儼然看到了我們那逝去的童趣。走了，或許再也不會(huì )來(lái)這里，或于我們的命運再也不會(huì )相交，但這片土地，這群孩子，這片空氣都將成為我生命中最寶貴的記憶！"艱苦知人生，實(shí)踐長(cháng)才能'。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才能。"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)'，已經(jīng)不適應現代社會(huì )的進(jìn)展趨勢。我們應該在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清自己的位置，對自己有一個(gè)精確的定位。惟獨真正的理解社會(huì )個(gè)人簡(jiǎn)歷實(shí)踐的意義，在社會(huì )實(shí)踐中獲得學(xué)問(wèn)與能力，才干在今后遇到挫折與挑戰時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗的學(xué)問(wèn)與能力去解決它，克制它。社會(huì )實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最正確結合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習，忽略實(shí)踐環(huán)節的人，是不行能有久遠進(jìn)展的。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習控制現代化的學(xué)問(wèn)，而且還要多參與社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中運用學(xué)問(wèn)、更好的控制學(xué)問(wèn)；在實(shí)踐中了解社會(huì )進(jìn)展，才干鍛煉自己、進(jìn)展自己，使自己未來(lái)能更好地投身于社會(huì )、效勞于社會(huì )。惟獨到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(cháng)成才的正確之路。
大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )6
艷陽(yáng)高照，攜著(zhù)晨風(fēng)，經(jīng)過(guò)近兩小時(shí)的顛簸，穿過(guò)層層云山，繞過(guò)無(wú)數河流小溪，我們新農村建設“寸草心”計劃三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐服務(wù)隊一行x人來(lái)到xx中學(xué)參觀(guān)，并開(kāi)展走讀鄉村文化活動(dòng)，關(guān)愛(ài)留守兒童，教育課題活動(dòng)。
調研組的成員就xx文化基礎設施的總體情況以及古鎮舊俗新風(fēng)、鄉村古鎮人居環(huán)境等方面進(jìn)行了深入細致的考察，對村里的村民進(jìn)行了走訪(fǎng)調查，認真詢(xún)問(wèn)了村民當前的農村生活狀態(tài)和農村文化普及的程度。隊員們還到附近山腳和水源處采風(fēng)，考察了當地生態(tài)旅游的發(fā)展情況，體會(huì )到經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境雙贏(yíng)、人與自然融為一體的美好感覺(jué)。
在xx中醫學(xué)院與xx中小學(xué)結對幫扶座談會(huì )上，我們對興國縣良村鎮的教育狀況有了一定的了解。地理位置處于偏遠的山區，教學(xué)點(diǎn)較為分散，師資力量薄弱，基礎設施落后……當我們走進(jìn)xx中學(xué)時(shí)，我們頓感驚訝，破舊且狹小的土操場(chǎng)、矮小而破爛不堪的校舍映入眼簾。
在帶隊老師和xx中學(xué)校長(cháng)的安排下，我們認識了父母都在xx打工的留守兒童xx，她年僅x歲就開(kāi)始自立的生活。微卷的頭發(fā)，在漂亮的小蝴蝶發(fā)夾的點(diǎn)綴下顯得文靜而羞澀；明亮的眼眸透出智慧的目光，顯得無(wú)比的純真。初次見(jiàn)面，靦腆的她，防范意識較強，讓陌生人難以靠近。在如此尷尬的氣氛下，我們不斷的嘗試著(zhù)給她零食吃，帶她出去走，放電影給她看，跟她聊童年趣事……漸漸的，我們熟悉了起來(lái)，也開(kāi)始聊起了她的童年生活，她的學(xué)習，她的家庭……
家離xx中學(xué)有著(zhù)四小時(shí)的路程，山路九曲回腸，崎嶇無(wú)比。對于一位x歲的小姑娘來(lái)說(shuō)，回家就是一次莫大挑戰。在與其聊天時(shí)，她告訴記者，家里有五口人，爸爸媽媽都在xx打工，弟弟因為腿摔斷了，出了院在xx養傷，奶奶在家。來(lái)到xx的居住的地方，昏暗而陰濕的小房間，簡(jiǎn)易的布置，一張狹小的床，一張搖搖欲墜的書(shū)桌承載著(zhù)一大摞書(shū)。家用電器，除了照明用的白熾燈，一無(wú)所有，連插座也沒(méi)安裝。尋遍整個(gè)房間，沒(méi)有看到一個(gè)玩具，也許只有書(shū)才是她最好的`伙伴，最好的玩具，能給予她無(wú)限的樂(lè )趣。
從大山里走出來(lái)的孩子，都有著(zhù)單純的夢(mèng)想，美好的憧憬，也有著(zhù)一股堅韌而頑強的沖勁。在生活上，xx克服一切困難，保持著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度；在學(xué)習上，xx能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，一直保持著(zhù)激昂的學(xué)習熱情，成績(jì)一直都名列前茅。在問(wèn)及現在所面對的困難時(shí)，xx羞紅著(zhù)臉直搖頭說(shuō)：“沒(méi)什么困難！”堅強的她，只愿與人分享她的快樂(lè )，而獨自吃盡自己的苦頭。聽(tīng)聞，xx喜歡寫(xiě)日記，小鴻便買(mǎi)了一本以“回憶”為主題的筆記本贈予xx，我則買(mǎi)了一套文具送給她。祝愿她再接再厲，一直保持著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)！xx，加油！
通過(guò)此次活動(dòng)，隊員們深刻感受到良村打造古鎮文明的成果。對于全體隊員們而言，這既是一次學(xué)習考察、了解農村之行，更是一次服務(wù)社會(huì )、展示當代大學(xué)生風(fēng)貌的寶貴經(jīng)歷。同時(shí)，調研組成員每人將得出一份調研報告，在調查研究和客觀(guān)分析的基礎上，總結現有問(wèn)題，撰寫(xiě)調研報告，為我省建設社會(huì )主義新農村及新農村文化發(fā)展提供重要依據和參考，也為黨的十八大召開(kāi)獻上一份禮物。
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