關(guān)愛(ài)留守兒童
今天在班會(huì )課上，我們討論的主題是“留守兒童�！�
“你們知道留守兒童是什么意思嗎？”老師溫和的問(wèn)。教室頓時(shí)嘰嘰喳喳，你一言我一語(yǔ)。老師見(jiàn)大家都知道，又補充說(shuō)：“對，留守兒童就是爸爸媽媽在外地工作，留下孩子在別人家生活，這就叫留守兒童。我們班上應該也有留守兒童，現在，請他們發(fā)表感想�！痹詾�，大家都爭先恐后。沒(méi)想到，他們個(gè)個(gè)像含苞欲放的花朵，害羞極了！沒(méi)有一個(gè)敢上臺演講。老師、同學(xué)們都用掌聲鼓勵他們。終于，激發(fā)了鄧子軒同學(xué)的勇氣，第一個(gè)上臺演講：“我的爸爸在外地工作，家里只有媽媽照顧我，爸爸每天加班到很晚，十分辛苦，長(cháng)大以后，我一定要好好學(xué)習，用成績(jì)來(lái)報答爸爸媽媽�！编囎榆幷f(shuō)得非常有感情，大家用熱烈的掌聲歡送他回座位。接著(zhù)，又有幾個(gè)同學(xué)上臺演講，看著(zhù)幾位留守兒童說(shuō)的有聲有色，十分投入。另外幾位留守同學(xué)鼓起了勇氣，信心十足，昂首挺胸地走向了講臺，又一個(gè)個(gè)迎著(zhù)我們的掌聲返回座位。接著(zhù)，老師笑盈盈的說(shuō)：“這幾位同學(xué)演講的十分不錯，老師很滿(mǎn)意。接下來(lái)，我要求不是留守兒童的同學(xué)寫(xiě)一篇《我最敬佩的留守兒童》�！贝蠹业墓P“沙—沙—沙”地動(dòng)了起來(lái)，像風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，好清脆！我仔細的想了想，寫(xiě)誰(shuí)呢？寫(xiě)習佳吧！她的爸爸媽媽雖在農村當農民，居住在叔叔家，況且是轉學(xué)來(lái)的，但她的學(xué)習非常好，老師也經(jīng)常表?yè)P她！我認為，她能做到爸爸媽媽不在身邊，還樣樣出眾，是不錯的！就拿我來(lái)說(shuō)吧！媽媽為了更好的照顧我，放棄了在巴邱上班，到水邊來(lái)受苦。爸爸也經(jīng)常檢查我的作業(yè)，督促我要好好學(xué)習�？晌业某煽�(jì)也不過(guò)如此，不是班上十分出眾的學(xué)生。習佳是我學(xué)習的好榜樣！我要向她學(xué)習！
這節班會(huì )課使我領(lǐng)悟到了很多，課上許多留守兒童說(shuō)出了心里話(huà)！希望老師以后多和我們溝通，讓我們把自己的心里話(huà)說(shuō)出來(lái)！
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