暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得[薦]
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得1
光陰似箭，在來(lái)到饒平之前曾抱怨過(guò)的所謂“漫長(cháng)的10天”就在不斷的歡聲笑語(yǔ)聲中逝去。對我來(lái)說(shuō)，這短暫的10天以及前期準備將是人生中一次難忘的經(jīng)歷，每當夜深人靜或空閑時(shí)，伏案思索的場(chǎng)景便會(huì )浮現在我腦中，同學(xué)們的理想抱負時(shí)時(shí)縈繞在我耳邊。
我能有這么一個(gè)參加三下鄉的機會(huì )，可以算是來(lái)之不易。我們隊伍的競選地點(diǎn)歷經(jīng)更迭，隊員的流動(dòng)，許多意想不到的情況，都沒(méi)有沖散這支由金融093和經(jīng)濟091組成的“欣欣鄉息”。準備期接近兩個(gè)月，中間還散布著(zhù)四級考試和期末考試等令人難受的內容，我是義教組的成員，主要參與了部分課程教案的編制和部分課程教案的整理工作，相比其他成員我還不算最辛苦的，但是也是比較艱巨的工作。但是計劃永遠比不上變化，猶記得我們組來(lái)到饒平后才了解到他們的上課時(shí)間，我們編制的課表不適用，總課時(shí)還不夠，這應該算是義教組遇到的其中一個(gè)比較大的困難，但是全體隊員的通力合作，最后使這個(gè)困難得到了圓滿(mǎn)地解決。
我雖然是義教組的，但是說(shuō)來(lái)慚愧，我只上了兩節課，一節是“大千世界——秦始皇陵探秘”，另外一節是“游戲英語(yǔ)”。秦始皇陵這個(gè)題材是我出發(fā)前一天才斟酌出來(lái)的，主要是想通過(guò)這個(gè)偉大的古代遺跡讓同學(xué)們感受古代藝術(shù)的輝煌，古人的智慧與勤勞。我清晰地記得這節課是我們開(kāi)始教學(xué)任務(wù)的第二天，也就是到達饒平的第三天的上午最后一節上的。課剛開(kāi)始，我先詳略有致地介紹了有關(guān)秦始皇的內容，我認為這是十分有必要的，畢竟秦始皇陵是屬于秦始皇的，介紹秦始皇也可以使同學(xué)們更深切地感受秦始皇陵的偉大之處。介紹完后，便是觀(guān)看視頻的時(shí)間，這個(gè)視頻是我從網(wǎng)上找的央視“探索發(fā)現”的節目，它詳細介紹了秦始皇陵的相關(guān)內容，包括它的發(fā)現和出土過(guò)程，內部結構等。由于時(shí)間的緣故，中間有幾處跳過(guò)了。課上我觀(guān)察了下，大部分同學(xué)都在聚精會(huì )神地觀(guān)看視頻，這讓我很滿(mǎn)足，可惜的是有兩三個(gè)同學(xué)在抱頭酣睡，我想這也有可能是因為上了前面幾節課，困了，非我的課沉悶也。
我的游戲英語(yǔ)課是在第五天下午上的。班上33個(gè)人，在隊員的幫助下，我們用uno牌把同學(xué)們隨機分成6 組進(jìn)行游戲。第一個(gè)游戲是“詞語(yǔ)接龍”，規則就是在我提供第一個(gè)詞后，各組以上一個(gè)詞的最后一個(gè)字母為首寫(xiě)出任意一個(gè)單詞，以此類(lèi)推，不能有重復的單詞，時(shí)間為4分鐘。4分鐘后，通過(guò)隊員的統計，我得出了結果，勝出的組寫(xiě)出了40個(gè)單詞，而最后的.那組寫(xiě)出了15個(gè)。這樣的結果讓我吃驚，因為如果在我 以前的高中出這樣的游戲，我堅信80以上是完全沒(méi)問(wèn)題的。這種現象也讓我感受到了非珠地區英語(yǔ)教育的落后狀況，教育資源分配的不均衡，生源的重要性。在強調“公平”的今天，其實(shí)最后能貫徹多少呢?第二個(gè)游戲是“猜詞游戲”，一組的五或六人里抽出兩人對所看到的英語(yǔ)單詞用英語(yǔ)或者肢體語(yǔ)言描述出來(lái)讓同組剩下的同學(xué)猜，時(shí)間也是4分鐘，分三批來(lái)進(jìn)行。當然我是不提倡利用肢體語(yǔ)言的。最后結果也出來(lái)了，勝出的組猜出了10個(gè)。兩個(gè)勝出的組都獲得了較為豐厚的零食作為獎勵，當然，沒(méi)有勝出的組我也沒(méi)有忘記，也分了一些零食。通過(guò)這節課我主要想引起同學(xué)們對英語(yǔ)的興趣并認識到團結的重要性，而事實(shí)上整節課節奏緊湊，氣氛熱烈而融洽，課后不少學(xué)生也表示要學(xué)好英語(yǔ)，我認為我的目的基本達到了。
在所有的課中，不少課讓我印象深刻。比如瀚墨的趣味數學(xué)，隊員們的社交禮儀課和兩節主題班會(huì )課等。第一節主題班會(huì )的內容是校園安全，主要是通過(guò)觀(guān)看視頻和小品表演來(lái)進(jìn)行的，整節課氣氛熱烈，高潮迭起。而第二節主題班會(huì )的氣氛則截然不同，其主題是“感恩父母”，譚旭和海霞的聲情并茂，讓大部分同學(xué)和到場(chǎng)隊員聲淚俱下，也對當天下午的話(huà)劇排練造成了一定影響。
“告別午會(huì )”，是三下鄉的活動(dòng)之一，它要求三隊各出兩個(gè)節目。我們隊伍出的是跳舞和話(huà)劇表演。我沒(méi)有參與男生的伴奏音樂(lè )為lady gaga的"sorry sorry"的那段跳舞，但是我要負責編制話(huà)劇。話(huà)劇主要是講述一個(gè)同學(xué)由悲轉喜的一天，我的主要任務(wù)是修改，編制已經(jīng)由其他隊員完成的初稿，后期我也參與了話(huà)劇的配音。話(huà)劇排練歷經(jīng)4天，期間也出過(guò)部分狀況，但是因為大家的團結合作，最后都很好的解決了。在表演的那一個(gè)下午，我負責的是播放配音，說(shuō)實(shí)話(huà)我比較緊張，生怕出什么問(wèn)題，但是最后我成功了。
在饒平的10天中，活動(dòng)是頻繁的，生活是豐富的。每天晚上，明天有課的隊員緊張備課，沒(méi)課的隊員或 7幫助同學(xué)解決學(xué)習上的問(wèn)題，或與同學(xué)們玩uno,桌面游戲，殺人游戲等，或聊天，或排練。有時(shí)我竟會(huì )因為沒(méi)人問(wèn)我學(xué)習上的問(wèn)題而感到些許失落。
其中一天晚上的燈謎會(huì )讓我印象深刻。原本以為要舉行一個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)，因為群情洶涌，被迫半小時(shí)便收攤，那里的高三同學(xué)的熱情讓我們驚訝�；氐浇淌�，繼續舉行猜隊員名字的燈謎活動(dòng)，一個(gè)同學(xué)的家長(cháng)為我們每個(gè)隊員的名字都設計出相應的字謎，令我們直呼強大。
在來(lái)到饒平的第7天，3個(gè)隊伍一起舉行了“趣味運動(dòng)會(huì )”。炎炎烈日阻擋不了同學(xué)們的行動(dòng)，雖然最終我們沒(méi)有奪得第一，因為時(shí)間關(guān)系我們只打了一場(chǎng)的還被迫延期的籃球賽也沒(méi)有贏(yíng)，但是開(kāi)心就好。當天下午，我們全體隊員和幾位同學(xué)去縣城游玩，一路上我們品嘗了許多小吃，領(lǐng)略了饒平風(fēng)情，可惜最后的海鮮沒(méi)有吃成，大家拖著(zhù)疲憊的身軀回到學(xué)校。
在饒平的10天中，我認識了許多同學(xué)。泓生，凱賢，創(chuàng )順，柳風(fēng)等，他們是一群淳樸的孩子，我們共同度過(guò)難忘的10天!猶記得剛分好班時(shí)，他們羞澀的臉龐;臨行時(shí)他們不舍的目光，晶瑩的淚花。臨行前的晚上，隊員和大部分同學(xué)聚在一起，先玩真心話(huà)大冒險，然后奔赴操場(chǎng)，分坐幾堆聊天。聊到無(wú)力慨嘆時(shí)間的飛逝，東方翻起魚(yú)肚白之際方回去休息。兩個(gè)多小時(shí)后，大部分同學(xué)又頂著(zhù)巨大的疲憊感為我們送行，讓我們無(wú)比感動(dòng)。
回廣州的大巴徐徐開(kāi)動(dòng)，它帶走了我們，但帶不走我們之間的情誼。車(chē)沒(méi)開(kāi)動(dòng)時(shí)，強忍著(zhù)沒(méi)怎么看下面送行的同學(xué)，我知道他們許多人眼中都噙著(zhù)淚。車(chē)開(kāi)動(dòng)后，偷偷回頭遠眺地平線(xiàn)上目送我們而久久不愿離去的一群人，心中感動(dòng)永存!希望我們能收拾心情，努力奮斗，象各自的目標前進(jìn)，大家共勉!希望我以后還能有機會(huì )見(jiàn)見(jiàn)這些可愛(ài)的孩子們。
這次的三下鄉對我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次難忘的經(jīng)歷，更重要的是我從中所得到的嶄新的思考，永存的感動(dòng)。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得2
淄博師專(zhuān)信息系“三下鄉”活動(dòng)十天的支教活動(dòng)已經(jīng)結束了，通過(guò)此次支教使收獲頗豐。
首先讓我第一次勇敢的站到了講臺上，這對于我是以前從來(lái)不敢想的事，以前從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)做一名老師，其原因則是我一見(jiàn)這么多小朋友便會(huì )害羞緊張，在沒(méi)有上課之前我就一直在不斷的去修改ppt就是為了給這些同學(xué)們能多科普一些無(wú)人機的知識，在上課之前我非常非常的緊張后來(lái)在通過(guò)和其他同學(xué)之間的溝通使我的心態(tài)得到了平復，上課時(shí)也隨著(zhù)一開(kāi)始的緊張慌亂到后來(lái)的從容有條理，本來(lái)打算50分鐘的課也上到了接近兩個(gè)小時(shí)，通過(guò)此次活動(dòng)使我做了從來(lái)不敢想的事情也得到了鍛煉。
其次在與這些小朋友的接觸中使我不斷的真正理解了教師兩個(gè)字的含義，雖然我不是真正的師范生，而且從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)未來(lái)作為一名教師的思想的到了改變，這些小同學(xué)其中每個(gè)人所表現出來(lái)的面貌是不一樣的，這樣你就需要用好幾種精神面貌去面對他們，通過(guò)對他們一點(diǎn)點(diǎn)的了解我學(xué)會(huì )了怎么去處理每個(gè)孩子身上的問(wèn)題，有的需要你去好好的講道理，有的需要去用一些規矩去約束他，有的需要去用獎勵的方法去來(lái)督促他，我也第一次感覺(jué)到了什么是亦師亦友，同時(shí)跟他們在一塊說(shuō)真的.我感覺(jué)自己變年輕了，感覺(jué)回到了自己小學(xué)的時(shí)候，什么事情都想參加都想爭取好成績(jì)，同時(shí)他也讓我感到了社會(huì )不斷在進(jìn)步現在的小朋友對于一些科技類(lèi)的東西有了一些小了解，相對于我小的時(shí)候有了很大的提升同時(shí)這也是我們祖國更加繁榮富強的證明
最后我們13名同學(xué)在一塊共同生活了10天里，這10天里我們精誠合作，互相幫助，每個(gè)同學(xué)都積極的完成自己的任務(wù)，當一個(gè)同學(xué)有困難時(shí)其他同學(xué)都會(huì )不惜辛苦的去幫助其他人，有什么活同學(xué)們都一塊去做，這讓我感到了出發(fā)之前老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“記住你們是一個(gè)團隊，每個(gè)人不能單獨行動(dòng)”這句話(huà)即是表示了保證我們每個(gè)同學(xué)的安全，同時(shí)也我們能我們做事更快、更好、更全面的保證，團隊合作的的力量完全大于個(gè)人的力量。
如果現在有人問(wèn)我支教到底有沒(méi)有意義，我會(huì )說(shuō)支教沒(méi)有那么神圣，我們不能在短短的十幾天教會(huì )他們什么，也不會(huì )改變他們多少，我們帶給他們的可能只是一段美好的時(shí)光與回憶，讓他們能認識來(lái)自石馬鎮之外的我們，能擁有一份特殊的友誼，能感受到我們給的溫暖和關(guān)懷。對于孩子們來(lái)說(shuō)，我們的關(guān)愛(ài)可能會(huì )在他們心里泛起漣漪，最起碼讓他們覺(jué)得生活的美好，讓他們更好地向前，能讓他們帶著(zhù)被愛(ài)的心繼續生活，這就是支教的意義�？赡苁斋@的還是作為支教者的我們吧。對自己的歷練，學(xué)會(huì )克服艱苦的環(huán)境，培養自己的適應能力和好心態(tài)，這些都是顯性的收獲。我想說(shuō)的是，支教會(huì )潛移默化地改變我們的心態(tài)，讓支教者們的愛(ài)心擴大，我們學(xué)會(huì )了去愛(ài)去包容，學(xué)會(huì )愛(ài)別人時(shí)，我們就學(xué)會(huì )了更好的生活。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得3
青春應該行走在路上，汗水流淌于熱情的土地，明天總是充滿(mǎn)希望，因為我們攜手朝著(zhù)陽(yáng)光前進(jìn)。
xx9月9日至9月13日，我們XXXX一行十人來(lái)到了美麗的漳州市詔安縣。我們向著(zhù)一個(gè)目標進(jìn)發(fā)——詔安縣第一中學(xué)。愉快的夏風(fēng)伴隨著(zhù)我們，我們帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，帶著(zhù)XX大學(xué)的問(wèn)候，走進(jìn)了XX一中八年級的課堂。我們致力于在把我們的經(jīng)驗傳達的同時(shí)，在社會(huì )中鍛煉自己。將自己所學(xué)知識轉化成生產(chǎn)力，使它服務(wù)于社會(huì )。我們的實(shí)踐活動(dòng)大體分為三個(gè)部分，即：趣味課堂、拓展訓練以及表彰獎勵活動(dòng)。五天的實(shí)踐活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節有序進(jìn)行，每堂課程，每個(gè)活動(dòng)中都為師生留下了深刻的印象和學(xué)習生活中的啟示。最終，在師生的共同努力下，XXXX實(shí)踐團隊xxXX一中之行實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
我們的課堂教學(xué)活動(dòng)設置有：中國夢(mèng)、色彩、語(yǔ)文、數學(xué)、物理、英語(yǔ)、化學(xué)七門(mén)課程。我承擔的是八年級的趣味物理教學(xué)活動(dòng)。在去XX之前，我已經(jīng)將上課的課件和教案準備好。針對八年級同學(xué)才開(kāi)始接觸物理學(xué)，對物理學(xué)的整體還沒(méi)有宏觀(guān)的認識。我認為培養同學(xué)們的興趣是極為重要的，告訴他們物理學(xué)是一門(mén)非常有意思的學(xué)科，只要用發(fā)現的眼光去探究，定能夠愛(ài)上物理學(xué)，很好的掌握物理學(xué)。課程中我設置了有：生活中的物理現象討論、有趣的物理小實(shí)驗、物理學(xué)家的生平故事、物理學(xué)與社會(huì )發(fā)展等多個(gè)教學(xué)環(huán)節。課堂中，我與同學(xué)們討論了許多物理現象：例如日出日落、潮汐能量、海市蜃樓、小鳥(niǎo)撞飛機等。同時(shí)，通過(guò)使用手邊的一些文具做了一些物理小實(shí)驗。使同學(xué)們了解了樂(lè )器的發(fā)聲原理，生活中的能量轉化等。我還向同學(xué)們介紹了幾位大科學(xué)家的生平小故事。用童話(huà)的方式傳達給大家，希望同學(xué)們能夠從偉人的事跡中獲得啟示，從而成為勤于思考、熱愛(ài)學(xué)習、勇于創(chuàng )造的新時(shí)代的優(yōu)秀中學(xué)生。
課堂上的同學(xué)們積極發(fā)言，認真聆聽(tīng)，對所涉及的物理知識充滿(mǎn)了渴求。我的能力首次在課堂中得到了各位同學(xué)的'肯定，使我有了一定的成就感。通過(guò)三天的教學(xué)過(guò)程，我與這群十二三歲的孩子建立了很好的友誼。與他們交流的過(guò)程中，我仿佛看見(jiàn)了那時(shí)的自己，也許還有太多的事情沒(méi)有搞清楚，但那時(shí)，也向他們一樣，用一雙渴望知識的眼睛去發(fā)現自己與探求世界�！白蠲篮玫纳倌臧�，你們的所有未來(lái)都是未知的，同時(shí)也被你們牢牢地攥緊在手中，去發(fā)現吧，去思考吧，這個(gè)世界有太多美好的事物等待你用心去感受，即使前路坎坷，要知道風(fēng)雨無(wú)阻，義無(wú)反顧�！薄@是我在給他們上最后一節課的總結發(fā)言，我不知道這些孩子是否能夠真正理解其中的意義，但我從他們熱切的目光中感受到那對于理想對于明天的追逐。
拓展訓練活動(dòng)是在第四天開(kāi)始的，我作為班主任，帶領(lǐng)八年級六班的十位表現優(yōu)秀的同學(xué)參加了挑戰�；顒�(dòng)中，同學(xué)們各個(gè)英姿颯爽，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地參加了踩報紙、接力投球、卓越圈三個(gè)活動(dòng)。最終六班獲得了第三名的好成績(jì)。同學(xué)們和我都十分欣慰，感覺(jué)到自己的努力是很有成果的。但是，拓展訓練的意義并不是活動(dòng)過(guò)程本身，而在于同學(xué)們從中得到的其實(shí)。正如團隊中同行的同學(xué)對我們的學(xué)生所說(shuō)：“這些活動(dòng)就是靠一個(gè)團隊精神，搞個(gè)人英雄主義什么事也不能成功，在遇到困難和挑戰時(shí)，只有我們眾志成城，群策群力，團結成一個(gè)集體才能夠將一個(gè)個(gè)難關(guān)攻克。在你們即將遇到的中考中，我們不應該把其它同學(xué)當做競爭對手，而是應當做相互扶持的好幫手，一起走向實(shí)現理想之路�！边@段演講獲得了熱烈的掌聲，我相信，同學(xué)們一定已經(jīng)從拓展訓練中獲得了啟示。
這幾天的實(shí)踐活動(dòng)中，我們走到哪兒，哪兒就是一片新鮮的綠色，總能引起行人的關(guān)注。當他們看到我們的隊服上印有的“XX大學(xué)”字樣，都投來(lái)欣賞的眼光。這使我作為XX大學(xué)的學(xué)生感到十分的自豪。同時(shí)，我又感覺(jué)到了強大的壓力，時(shí)時(shí)刻刻都應該用合格的XX大學(xué)學(xué)生形象要求自己，這才是新時(shí)代大學(xué)生應該樹(shù)立的榮辱觀(guān)。我相信，這種想法，定能使我實(shí)現夢(mèng)想，報效社會(huì )。
在課堂之余，我們團隊還有許多交流活動(dòng)。這些活動(dòng)增進(jìn)了大家的感情，讓我們更加團結，使整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)輕松愉快，人人都感到有所收獲。
經(jīng)過(guò)這五天的實(shí)踐活動(dòng)，與其說(shuō)是我們將所學(xué)知識運用到社會(huì )中。還不如說(shuō)，是更加鍛煉了我們的意志，增強了我們的知識，提高了我們的能力。教學(xué)，是一個(gè)相長(cháng)的過(guò)程。學(xué)生們從我們這里有所得，我們也能夠因為實(shí)踐更加的成熟。實(shí)踐活動(dòng)中，我們各個(gè)隊員團結一致，群策群力，使活動(dòng)更加圓滿(mǎn)成功�；顒�(dòng)后，我們與同學(xué)們依依惜別。五天，也許很短，但是對于我們和XX一中八年級的各位同學(xué)來(lái)說(shuō)，一定是一番有趣又充滿(mǎn)啟示的經(jīng)歷。愿我們都能夠奮發(fā)向上，走向明天，加油!
暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得4
坐上離開(kāi)白河的面包車(chē)，我回頭望了望讓我留下一生難忘記憶的白河，心里幾多感觸。當時(shí)我和其他同行之友，把頭伸出窗外，大聲喊：白河我走了！”喊著(zhù)喊著(zhù)聲音都哽咽了。那離別的場(chǎng)面不斷浮現于我的腦海：孩子們舍不得老師，哭著(zhù)和老師說(shuō)：“老師不要走，我們需要你們，明年你們一定要來(lái)哦，不然我們見(jiàn)不到你們，我們也不來(lái)哦�！鼻榈缴顣r(shí)，老師和學(xué)生擁抱一團痛哭，十分不舍。那時(shí)，我強忍著(zhù)淚水，讓自己不哭，作為班主任的我，要堅強，要收拾好心情，安慰哭的不成樣的孩子和其他科任老師。其實(shí)我的內心又是何其的不舍，舍不得這群?jiǎn)渭兛蓯?ài)的山里孩子，只希望我的孩子們能好好成長(cháng)，等過(guò)些年我一定要再回來(lái)看看他們�；仡欁约褐�(zhù)在屏邊縣白河實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這一個(gè)月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲，也給我的心靈帶來(lái)許多觸動(dòng)。其實(shí)，我一開(kāi)始就疑惑，我們這些大學(xué)生的短期支教，到底能給山里的孩子帶來(lái)多大實(shí)質(zhì)性的的改變呢？而且社會(huì )對于大學(xué)生短期的支教是存在著(zhù)爭議的，我也看過(guò)相關(guān)的評論文章。我當時(shí)就想我真的不能給他們帶來(lái)很多知識，而所能傳授給學(xué)生的知識也極為有限，我能做的是給大山的孩子開(kāi)闊視野，對自己的未來(lái)有著(zhù)美好的向往，讓他們樂(lè )觀(guān)自信去面對自己的處境。我們實(shí)踐的時(shí)間只有不長(cháng)不短的一個(gè)月，但通過(guò)這一個(gè)月的教學(xué)和接觸，學(xué)生在我們的不懈努力下取得的進(jìn)步也是可見(jiàn)的。很多學(xué)生從內向孤僻變得活潑開(kāi)朗，從上課不敢回答問(wèn)題到積極踴躍地舉手發(fā)言，從對外面的世界一無(wú)所知，到最后了解些許并有了憧憬，有的學(xué)生由得過(guò)且過(guò)似的生活方式變成對生活有所追求，有的學(xué)生由自卑悲觀(guān)到自信樂(lè )觀(guān)轉變，正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵他們努力學(xué)習。
而我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習的青年，來(lái)到邊遠地區吃苦實(shí)踐并不斷在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己受益匪淺。從剛開(kāi)始來(lái)到這里的不習慣，到最后的的舍不得離開(kāi)；從第一次講課略有些緊張，到后來(lái)上課從容自如，儼然是一位合格的老師；從一開(kāi)始去家訪(fǎng)時(shí)走不慣山路，吃不了苦，受不了累，到可以吃苦耐勞，精神昂揚，我的每一天都在不斷地適應，每一天都在進(jìn)步。除此之外，我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收獲了一份純潔的師生情，更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會(huì )到，在大學(xué)里如此平凡的我也可以如此彰顯自己的價(jià)值，并自信自己也是一個(gè)社會(huì )有用之才。
通過(guò)緊張的招募面試，我幸運地成為去我校明日鄉公益支教團的一員，當時(shí)面對著(zhù)激烈的競爭，我并沒(méi)有報多大的希望自己能夠通過(guò)面試，當收到面試通知的時(shí)候，我感覺(jué)到人生得到了莫大的鼓舞。為了此次暑期實(shí)踐的順利開(kāi)展，明日鄉的鄉親們相互協(xié)作分工、互幫互助，通過(guò)舉行一些活動(dòng)，在前期就建立了深厚的感情。不僅如此，暑期實(shí)踐的準備工作也做得很充足，開(kāi)展了一個(gè)月的培訓，而我個(gè)人也是做了充分的準備：收集資料，寫(xiě)教案，準備游戲，讀一些心理學(xué)的書(shū)。
7月7日我們在學(xué)校舉行了出征儀式后，我們浩浩蕩蕩的隊伍就開(kāi)始出發(fā)了。四天三夜的長(cháng)途跋涉，這艱辛可想而知，大學(xué)放假高峰期，鐵路迎來(lái)暑期客流高峰期，火車(chē)上特別擁擠，而且作為女生，在這個(gè)尷尬的時(shí)候生理周期來(lái)了，并且我是那種每次都痛經(jīng)的人，對于這次長(cháng)途火車(chē)之行是很不樂(lè )觀(guān)的，而且我自己提著(zhù)好多東西，只要身體能用的部位都用來(lái)拿行李了，還要搶火車(chē)上的放行李的地方，由于走的倉促，忘記帶長(cháng)袖的外套了，在火車(chē)凍死我了，不過(guò)我還是挺過(guò)來(lái)了。我們在7月10日終于抵達我們的目的地白河鄉，在這我們開(kāi)始了為期一個(gè)月的暑期支教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。然而，在白河鄉居住環(huán)境、教學(xué)條件比我想象中的要好些。但是，有點(diǎn)讓人受不了的是白河炎熱天氣，下雨時(shí)潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲(chóng)，還有要洗冰涼的冷水澡，這對于女生來(lái)說(shuō)也是挺大的考驗。這期間不少隊友都生病了，而我也在中途發(fā)燒感冒了一周。
在一個(gè)月的支教時(shí)間里，我主要負責的是七年級三個(gè)班的思想品德課，擔任七年級三班的班主任，事務(wù)還是挺多挺繁瑣的。這一月過(guò)的很累很充實(shí)很有意義，給我留下了好多難忘的記憶，幾乎每天都會(huì )讓我不同的感受，可以說(shuō)這個(gè)月的回憶是十分的豐富的。在此，我就從豐富的記憶之花中擷取一兩朵來(lái)展示吧。第一周的家訪(fǎng)真的是十分讓人銘記和感觸頗多的。我們隨著(zhù)學(xué)生走著(zhù)顛簸不堪的山路，冒著(zhù)炎炎烈日，向高山進(jìn)軍。剛開(kāi)始大家都是挺興奮的`，一路欣賞著(zhù)醉人的景色，一路開(kāi)心的拍著(zhù)照片留念，剛剛走著(zhù)一個(gè)多小時(shí)，都累的不行了，汗流浹背，熱氣悶人，尤其是我們的隊長(cháng)，一個(gè)有點(diǎn)胖胖的大男孩，衣服全都濕透，頭發(fā)全都濕淋淋的，還冒著(zhù)熱氣，仿佛一個(gè)落湯雞。帶路的孩子傻傻的笑著(zhù)對我們說(shuō)：老師以你們這走走停停的速度的話(huà)，一天都走不到我們家。我們當時(shí)就不禁啊了一聲，雖然我自己也是農村出來(lái)的，從小上小學(xué)和初中也是走山路過(guò)來(lái)的，可是與這些漫長(cháng)顛簸崎嶇的山路相比，真是小巫見(jiàn)大巫了哦，再加上多年的不走山路了，我也是精力不濟，沒(méi)走多久也是累的倒地就坐�？墒悄切┖⒆觽內匀唤〔饺顼w，有說(shuō)有笑的，真的是讓人無(wú)比佩服。這里的紫外線(xiàn)十分強烈，雖然我因為炎熱一直出汗沒(méi)有涂防曬，但是我是帶著(zhù)帽子，并打著(zhù)傘的，結果兩個(gè)手臂以及脖子還是被曬傷了，紅通通的，事后也掉皮了，黑一塊白一塊的，挺難看的。其中一個(gè)帶路的孩子特別善良樂(lè )觀(guān)，全程陪伴我們的整個(gè)家訪(fǎng)，一路上不停的給我們作介紹，真是一個(gè)十分熱情的小導游，仿佛一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。為了在天黑前趕到，我們選擇走小路，穿越玉米地、草叢、小樹(shù)林，憑著(zhù)頑強的毅力和堅定的信念，拖著(zhù)疲憊的身軀，我們最后征服了海拔大約三千米的高山，抵達我們留宿的美珍同學(xué)家：兩間土筑的簡(jiǎn)陋的房子，屋前很泥濘，飼養了好多牲畜家禽，如牛，馬，豬，貓，屋里燈光暗淡，家里唯一的家用電器就是一臺又小又舊的電視，屋里的地板凹凸不平的。但是美珍的家人盡全力去熱情的款待我們，我們抵達時(shí)，已經(jīng)做好飯在等我們了，這該比他們平時(shí)吃的要好多了，當時(shí)我們都愧疚了。通過(guò)家訪(fǎng)美珍爸爸，我們知道家里年收入微薄，過(guò)的挺清寒的，但是爸爸十分支持教育，并說(shuō)出一句十分驚人的話(huà)語(yǔ)：現在，不讓孩子讀書(shū)的都是傻蛋。我們?yōu)檫@個(gè)爸爸有如此高的見(jiàn)解感到佩服和驕傲，這真的十分難得。這個(gè)苗寨坐落于山頂上，下山十分不方便，村民幾乎只有要采購生活用品的時(shí)候才會(huì )下山，平常都是在進(jìn)行著(zhù)忙碌的農活，因此有點(diǎn)閉塞。而且還有山體滑坡的危險，面臨著(zhù)搬遷�？墒怯捎谙襁@樣的寨子太多了，搬遷工程量又大，所以這個(gè)苗寨暫時(shí)無(wú)法搬遷。早上我們起來(lái)，看到了十分美妙的云彩，云霧向我們襲來(lái)，惟妙惟肖的變換著(zhù)，真是高出勝景，我們仿佛住在天宮中一樣。這次家訪(fǎng)雖然很累，僅僅是身體的勞累而已，但是我獲益頗多。我們開(kāi)闊視野，體會(huì )這里的風(fēng)土人情；漫長(cháng)的山路的跋涉，對我們的體力，耐力進(jìn)行著(zhù)莫大的考驗；改變了自己以前安逸抱怨的想法，上大學(xué)來(lái)我變得有些懈怠了，也常常會(huì )隨著(zhù)周邊的環(huán)境對大學(xué)進(jìn)行抱怨，可是經(jīng)過(guò)這次家訪(fǎng)我覺(jué)得在這個(gè)世界上永遠都是比上不足，比下有余的，相比這些生活在大山的孩子，讀書(shū)要走好幾個(gè)小時(shí)的山路，生活過(guò)的如此艱辛，可是卻依然知足快樂(lè )著(zhù)，我又有什么資格在抱怨呢？我是那么的幸運，至少我可以上大學(xué)啊，我可以有改變自己命運的機會(huì )呀。我得好好珍惜我的大學(xué)生活，一定要相信自己是可以主宰自己的命運的。
如果問(wèn)我此行有何感觸，我定會(huì )一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)，那點(diǎn)滴的感動(dòng)、對不幸學(xué)生的感嘆、內心的震顫只能深深地埋藏在我的心底。家訪(fǎng)，給我留下深深的觸動(dòng)。黑暗潮濕的屋子，雜亂的居住環(huán)境，還有那與孩子的年齡極為不符的粗活重活，讓我不禁想為那些瘦弱的孩子做些什么。通過(guò)這次實(shí)踐，我第一次近距離地在艱苦的環(huán)境中接觸貧困家庭，了解少數民族聚居區教育的現狀。然而，我此行能做的只是給孩子們帶來(lái)些快樂(lè )與新鮮，把外面的世界展示給他們看，并鼓勵他們好好學(xué)習，將來(lái)能走出貧瘠的大山。不得不說(shuō)，支教實(shí)踐也從許多方面改變了我的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，如此平凡的我也可以做許多有價(jià)值有意義的事情的。在這一個(gè)月支教實(shí)踐的過(guò)程中，我們積極培養少數民族孩子的學(xué)習興趣，我們教會(huì )這里的孩子們用創(chuàng )新的思維方式去學(xué)習，給孩子們帶來(lái)許多樂(lè )趣，讓他們接觸到很多外界的新鮮知識；另一方面，我們在艱苦環(huán)境下進(jìn)行實(shí)踐，磨礪了意志，養成了良好的學(xué)習生活習慣，回到學(xué)校也會(huì )將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚光大。這次明日鄉公益暑期支教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，給了我許多人生的第一次，也挖掘了我的潛力，第一次坐那么久的火車(chē)，完全是硬座，以前我從家里回學(xué)校非得坐臥鋪，可這次來(lái)學(xué)校我就是硬座過(guò)來(lái)的，當時(shí)我就想去云南都坐了那么久的時(shí)間，而這次回校
時(shí)間不用花那么長(cháng)，為什么不可以坐呢，這么想我釋然了；第一次坐大巴，而且是長(cháng)途大巴，本人很容易暈車(chē)，可怕坐大巴了，來(lái)回坐了兩次大巴，也挺過(guò)來(lái)了；第一次穿行盤(pán)山公路，這個(gè)彎彎曲曲的盤(pán)山公路真是讓我暈死了，一坐車(chē)眼都不敢睜一下；第一次上完整的一節課，第一次當班主任，第一次走那么長(cháng)的山路，第擁有自己的第一批學(xué)生、、、、、、、在經(jīng)過(guò)這次暑期支教后，我感覺(jué)自己又有了人生的新起點(diǎn)。很感謝明日鄉公益支教團給我這個(gè)機會(huì )，如果以后我的條件允許的話(huà)，而又有這個(gè)機會(huì )的話(huà)，我還是會(huì )去的，我牽掛著(zhù)我七三班的學(xué)生。最后祝愿明日鄉公益支教團的明天越來(lái)越好！
暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得5
一直以來(lái)，教師被視為勤勞的園丁，默默奉獻的的蠟燭——蠟炬成灰淚始干，我并不否認這種說(shuō)法，因為老師在教學(xué)過(guò)程中，的確是勤勞而又默默奉獻的。然而，似乎大多數人，忽略了教學(xué)是一個(gè)雙向的過(guò)程，忽略了教學(xué)的另一主體——學(xué)生，忽略了學(xué)生帶給教師的一些東西。而此次支教，最大的心得就是——教學(xué)相長(cháng)是最佳的教育狀態(tài)。
在最初來(lái)到xx中心小學(xué)之時(shí)，我驚訝于這的硬件設備，倒也不在于它有多么大的規模，而是在于麻雀雖小，五臟俱全。而后，對學(xué)生慢慢了解，學(xué)生們的多才多藝更令我折服——腰鼓的氣勢、口風(fēng)琴的悠揚、街舞的動(dòng)感、相聲小品的幽默。這兒，我想是我學(xué)到的更多，要多方面地發(fā)展自己。掌握一些基本的樂(lè )器、才藝是多方面發(fā)展的基礎。在參與小朋友們的排練中，我看到了他們身上的那份專(zhuān)注與執著(zhù)，縱使驕陽(yáng)似火，汗如雨下，也不像大人們那么功利，為的只是自己能好好展示。他們身上有純潔，有夢(mèng)想，有簡(jiǎn)單，有容易滿(mǎn)足，有對未來(lái)的無(wú)限憧憬等優(yōu)秀品質(zhì)。似乎，這些東西在我們身上早已尋不見(jiàn)，即便，我們才20歲。我想，這是這些孩子交給我最珍貴的東西，我想讓這些東西以文字的方式被記錄下來(lái)，沉淀下來(lái)，再慢慢內化為我的品質(zhì)。無(wú)疑，這將是最最珍貴的寶藏。
我在此次支教活動(dòng)中負責科普的教學(xué)。體會(huì )較深刻的是，小學(xué)的課程設置過(guò)于單調，以語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)為主體，其它課程為輔助。所以，孩子們接觸科學(xué)方面的知識比較少，因而對科普的課程產(chǎn)生了極大的興趣。當然，科普包括了許多方面，諸如地理、物理、生物、化學(xué)之類(lèi)的.，但我們能教給小朋友的很少很少，而努力做到的就是貫穿一種理念——興趣是最好的老師。由此引發(fā)我的一些思考，是否能使小學(xué)的課程設置更加豐富、更加多元化呢？是否能使老師們改變刻板的面孔而成為孩子們的朋友呢？希望如此吧。
不久前看見(jiàn)了一段話(huà)，老師不應該成為園丁，把祖國的花朵修剪成他們想要的樣子，而應該是陽(yáng)光，指引花兒們向上恣意生長(cháng)成自己的模樣。我想，這個(gè)概念應該被老師們所接受，并在教學(xué)實(shí)際中積極實(shí)踐。這樣出來(lái)的才是萬(wàn)花齊綻的花園，而非朵朵花兒一模一樣。
教學(xué)相長(cháng)，是我們不斷追求的目標，是教育的最佳狀態(tài)。而路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得6
十二天的暑假短期支教結束了，直到現在心里都有些悵然，不想就這樣離開(kāi)那個(gè)地方，那個(gè)讓人值得銘記一生的地方——甘肅省天水市武山縣余坪小學(xué)。
這一路，收獲的不僅僅是簡(jiǎn)單誠摯的感動(dòng)，不僅僅是珍貴的經(jīng)歷，還有更多更多值得回味，值得思考的地方。
感謝我們十一個(gè)人一路溫暖的相伴——這一路走來(lái)，我們這個(gè)團結友愛(ài)的小團體一起經(jīng)歷了那么多考驗，體會(huì )了那么多歡樂(lè )，成為了親密無(wú)間的好朋友。那是男生們一路無(wú)微不至的關(guān)照，是大隊長(cháng)細致體貼的關(guān)懷，是小龍女沉甸甸的藥品里承載的溫柔，是游戲中大家的歡笑，是在生病時(shí)大家的焦急與關(guān)心。記得在山下采購東西多時(shí)大家都爭搶提東西的無(wú)私，記得每日三餐大家做飯的準時(shí)，每個(gè)人盡力做美食的心情，記得餐桌上十幾天來(lái)從未間斷過(guò)的歡笑，記得一年級小朋友難以管教時(shí)大家的齊心合力，記得一起家訪(fǎng)時(shí)互相默契的配合，記得一起下山時(shí)的苦中作樂(lè )。常常在想，能夠在花樣年華遇到這么一群人，做了這么有意義的一件事是何其幸運。在這個(gè)隊伍里聽(tīng)不到爭吵，永遠都洋溢著(zhù)無(wú)限的樂(lè )觀(guān)激情，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)愛(ài)和溫情。轉眼間大學(xué)過(guò)半了，真的很開(kāi)心能夠結識這些志同道合的好朋友，攜著(zhù)南開(kāi)精神一起經(jīng)歷一個(gè)不一樣的，永遠難忘的暑假。
難忘這教學(xué)幾天來(lái)的體驗——人們經(jīng)常會(huì )說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這次是我二十幾年來(lái)第一次真正的把知識轉化為實(shí)踐，在課堂上與同學(xué)們進(jìn)行面對面的溝通交流，試著(zhù)能夠把自己想要表達的東西講清楚，讓同學(xué)們基本理解吸收。我在具體教學(xué)中主要是負責低年級的思想品德和三四年級的數學(xué)科目，在這期間，并不是好好備課就可以很好的完成這一節課。真的是要具體問(wèn)題具體分析，針對低年級要盡量講一些故事，一些有吸引力的內容，寓教于樂(lè )。而三四年級的較高年級的同學(xué)則盡量多的進(jìn)行互動(dòng)，讓他們進(jìn)行自主學(xué)習能夠收到更好的效果。雖然我不是專(zhuān)業(yè)的師范學(xué)生，但是覺(jué)得他們掌握的基本不錯，同時(shí)在這過(guò)程中也體會(huì )到了交流和靈活變通的重要性，在這方面要實(shí)踐和提高的地方還有很多很多。
感動(dòng)于人們的'純真善良——在這里，遇到了漆江平校長(cháng)，一個(gè)讓我欽佩的學(xué)校里僅有的堅定的公辦教師，也是那里的校長(cháng)。他總是微笑著(zhù)，總是熱情的，好客的。他也從不掩飾什么，盡管很多人對他有誤解，盡管家里承受著(zhù)生老病死無(wú)常的傷痛。這一路很難，他卻一步步的堅持了下來(lái)，一步步把學(xué)校變得更好，其實(shí)他完全可以去做別的，去追求那所謂的飛黃騰達，但他卻遵循了內心的呼求。我知道，要堅持理想是一件太難的事，但愿我也能夠始終守住這一片凈土;在這幾天里，和孩子們相處的很愉快，去家訪(fǎng)時(shí)大家爭相引路，家長(cháng)們也總是很熱情，慷慨給予的那些土里生長(cháng)出來(lái)的瓜果，這些東西甜的不僅是舌頭，更是內心。記得演出結束的那天，班里的杜召弟哭了，其他孩子也遲遲不肯離去，出發(fā)那天弟弟杜金龍也哭了，到西安時(shí)杜雯瑾打來(lái)電話(huà)進(jìn)行問(wèn)候。這些讓我的心潮濕了很多次，孩子們的單純讓人深深感動(dòng)，一個(gè)人生命中大多數人可能都是過(guò)客，然而經(jīng)歷時(shí)能夠真誠對待卻也是最深沉的感動(dòng)，不覺(jué)自己受到了觸動(dòng)，他們給我教授了最簡(jiǎn)單的一節課，卻也讓我最獲益匪淺，明白了最簡(jiǎn)單的快樂(lè )，也明白了最簡(jiǎn)單的人最快樂(lè );這次出發(fā)之前就說(shuō)別送孩子什么，我也就沒(méi)準備什么，沒(méi)想到到頭來(lái)反倒是孩子們送了那么多野花，那么多水果，還有那一顆顆放不下的心，感謝大家這幾天里溫柔的對待，我會(huì )遵守諾言，我們會(huì )一直聯(lián)系著(zhù)，也希望各自安好。謝謝你們的善良友好，很多東西是會(huì )一輩子溫暖著(zhù)的，也是讓我感悟一生的。
在這里，回歸了淳樸——在那里，生活很簡(jiǎn)單，早早起床，認真完成一天的教學(xué)任務(wù)，課間和孩子們或伙伴們伴在一起，吃過(guò)晚飯后去家訪(fǎng)，晚上可能和校長(cháng)聊一會(huì )兒。這幾天里，讓我脫離了那焦躁不堪的日子，可以靜下心來(lái)做事情，去滌蕩那忙亂的心靈。日子過(guò)的井井有條，充滿(mǎn)著(zhù)安定與樂(lè )趣。星空那么近，星星像是要墜落下來(lái)一般;夜是那么靜，每晚和伙伴們出去散步那么安寧，有時(shí)和金龍去草垛那里坐坐又充滿(mǎn)了鄉間的樂(lè )趣;去爬山時(shí)小伙伴們的自得其樂(lè )又充滿(mǎn)著(zhù)回歸自然的輕松。那是快樂(lè )而充實(shí)的日子。
盡管有著(zhù)太多的不舍，猶如離去前夜我們那酒里解不開(kāi)的千愁。然而，天下沒(méi)有不散的筵席，余坪注定是最難忘的回憶，這次的相聚，不會(huì )因分離而淡忘，而是像一張網(wǎng)，把我們彼此聯(lián)系在一起，一起向著(zhù)更好的未來(lái)前進(jìn)。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得7
公元二零零九年七月二十日清早，我與本隊其他隊員踏上了去往穆寨鄉楊南灣村的班車(chē)，開(kāi)始了我為期兩個(gè)星期的“奇幻旅程”。一路上風(fēng)景清新亮麗而且不失濃郁厚重的歷史文化氣息，秦始皇陵兵馬俑、華清池、驪山等著(zhù)名的風(fēng)景名勝盡收眼中，可是我卻無(wú)心觀(guān)賞這些美景，我的內心在勾勒另一番景象：黑暗簡(jiǎn)陋的教室里學(xué)生們明亮求知的雙眸;蜿蜒泥濘的鄉間小道上孩子們歡暢的歌聲，青青的操場(chǎng)上師生盡情嬉戲的歡樂(lè )身影。
顛簸的班車(chē)將我們載到了目的地，一下車(chē)，低矮破舊的土房霎時(shí)映入眼簾，黝黑淳樸的鄉民帶著(zhù)些許的拘束招呼我們，而那一幫剛剛還活蹦亂跳的孩童一下子跑開(kāi)了好遠，羞澀稚氣的臉頰上還著(zhù)幾分好奇，遠遠地觀(guān)望我們這一群“不速之客”。
第二天，我們迎來(lái)了二十來(lái)名學(xué)生(后來(lái)是三四十人)。孩子們仍還很羞澀，都不愿打開(kāi)話(huà)匣子，我們老師們便一一與他們耐心交談，詢(xún)問(wèn)了他們基本的學(xué)習、生活狀況。漸漸地，孩子們開(kāi)始與我們大膽聊起來(lái)，從他們的話(huà)中，我們驚訝地了解到這些年齡還很小的孩子平時(shí)要做很多家務(wù)活、農活，他們的父母大都打工在外，家中的老人還體弱多病，需要人照顧�！案F人的孩子早當家”，這一幫學(xué)生在第一天就給我們所有老師上了深刻的一課!
以后數天的生活便步入了正軌。從賞心悅目的山野風(fēng)光到苦不堪言的食宿條件，從熱情豁達的當地鄉民到令人哭笑不得的學(xué)生，從激情洋溢的課堂到無(wú)話(huà)不談的“夜總會(huì )”,從淡淡離愁的分別到歸來(lái)后情意綿綿的手機通話(huà)，那段生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了記憶中的一條清澈的小溪流水，時(shí)刻滋潤著(zhù)我的心田。
一、山野風(fēng)景
下雨的山野，風(fēng)景尤其迷人。楊南灣小學(xué)被青翠的山野環(huán)抱著(zhù)，在夏雨中，活像一幅風(fēng)姿雋永的山水畫(huà)：遠處、近處，霧氣騰騰;房檐、屋梁，雨滴噠噠。周?chē)职察o，我和隊員余巧玲唱著(zhù)兒歌，在雨聲中感受自然的悄無(wú)聲息的力量，仿佛自己變得純真了很多。
我們很幸運，5xx年一遇的天文奇觀(guān)日食被我們遇到了。但是，我們也是最不幸運的，日食當天天空陰郁，到處云霧繚繞，我們只能輕微地感受到天色逐漸暗淡了下來(lái)。趁著(zhù)這一天文奇觀(guān)的出現，我給學(xué)生們詳細地講解了日食和月食，甚至講到了神舟飛船和外太空，原以為學(xué)生們聽(tīng)不懂或是不感興趣，沒(méi)想到他們每個(gè)人都興致勃勃地聆聽(tīng)，眼睛里泛著(zhù)亮光，我真恨不得把所有的天文知識都將給他們聽(tīng)!
看不到日食沒(méi)關(guān)系，山村的夜晚給我們獻上了一份珍貴的.禮物：皎潔的月亮，點(diǎn)點(diǎn)的繁星，鳴叫的昆蟲(chóng)。城市的夜晚是看不到、聽(tīng)不到這些的。我們坐在院子的長(cháng)凳上，議論北斗七星和其他繁星，感覺(jué)那些星星很遠，又很近。
支教期間，我有幸出去郊游了一次。我和余巧玲老師帶著(zhù)一幫孩子去小溪邊玩耍。與其說(shuō)是我們帶著(zhù)他們，倒不如說(shuō)是孩子們領(lǐng)著(zhù)我們，這一條條山路，他們早已走得熟透了。一路上，綠綠的山坡看起來(lái)非常柔軟，非常平滑，我恨不得從這綠毯似的山坡頂上一口氣滾到山下。小溪的水沒(méi)有想象的那樣清，可孩子們玩的十分灑脫，大家弄得滿(mǎn)身是水，滿(mǎn)身是泥�；厝サ穆飞�，女孩子們采了山間的野花，男孩子們則打打鬧鬧，十分活躍。在與幾個(gè)五六年級的女生交談的時(shí)候，我感受到山里的孩子十分會(huì )體貼理解他人，同時(shí)也感知到她們對外面的五彩世界充滿(mǎn)了好奇與憧憬。
二、我的學(xué)生們
說(shuō)到那一幫孩子，他們的玩意可多著(zhù)呢!不同年齡段的孩子性格迥異，對他們要采取相適應的教育方法才能達到事半功倍的成效。
一二年級的學(xué)生對世界充滿(mǎn)了好奇感，而且對自己所知道的一些“歪門(mén)邪道”的知識充滿(mǎn)自豪感。當你給他們講任何“稀奇古怪”的知識時(shí)，他們會(huì )瞪大水汪汪的眼睛，露出驚訝的表情，認真地聆聽(tīng)。也經(jīng)常會(huì )有個(gè)別學(xué)生露出自豪的、“不屑”的神情，高舉小手，大聲叫喊：“老師，老師!我知道，我知道!”然后不管是否經(jīng)過(guò)老師的同意，他們便毫無(wú)忌憚地站起來(lái)喋喋不休地發(fā)表起自己的觀(guān)點(diǎn)來(lái)。接著(zhù)會(huì )傳來(lái)另一個(gè)自豪的聲音“老師，這我也知道!”這時(shí)整個(gè)教室會(huì )嘰嘰喳喳吵成一團，活像開(kāi)一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。不過(guò)一會(huì )兒，你要講的話(huà)題早被拋到了九霄云外。
一二年級的孩子們是快樂(lè )的天使，他們自己會(huì )發(fā)掘很多快樂(lè )的元素，還會(huì )將快樂(lè )的一點(diǎn)一滴傳達給每位老師�？墒�，我總感覺(jué)到快樂(lè )中的些許憂(yōu)傷。課堂上他們知道毛主席，但沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)毛澤東、周恩來(lái);當被問(wèn)到“你們是什么族?”他們稍有遲疑，然后自豪地、異口同聲地回答“中國族!”課間，他們會(huì )津津有味地吃方便面，有些還露出羞澀的笑容慷慨地招呼老師吃。晚飯后，他們又一股腦全涌到學(xué)校來(lái)玩游戲，其中數“圈老師”這個(gè)游戲最熱門(mén)，這群孩子的娛樂(lè )方式真是少的可憐，要不然怎么不吃飯就跑到學(xué)校來(lái)瘋玩。
三四年級的學(xué)生是最乖巧的。我有幸當上他們的班主任，近距離去感知他們帶給我心靈的觸動(dòng)。課堂上，學(xué)生們比較積極、勇敢地配合老師：他們能舉一反三，但不像一二年級的學(xué)生們那樣講一些風(fēng)牛馬不相及的話(huà)，他們往往能引用前面課堂的知識深化所講課程的深度，拓寬其廣度;他們有著(zhù)嚴謹的求學(xué)態(tài)度，一個(gè)字的發(fā)音，一個(gè)不清晰的筆畫(huà)，甚至一個(gè)不起眼的標點(diǎn)符號，他們都要一一確認。課余、放學(xué)回家的路上，三四年級的姐姐們大都非常體貼照顧自己一二年級的弟弟妹妹，而且她們回家還要照顧年邁的老人。
最觸動(dòng)我的一點(diǎn)是他們有一顆感恩的心。他們表達謝意的方式很簡(jiǎn)單，不經(jīng)任何雕琢。一堂課后，一個(gè)女生跑過(guò)來(lái)羞澀地遞給我一封信，打開(kāi)一看，一句句純真的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)得我說(shuō)不出話(huà)：老師，謝謝你，你不要走!相信僅這一句話(huà)就會(huì )撥動(dòng)每一個(gè)支教老師的心弦。到快要離別的時(shí)候，孩子們熱火朝天地疊起了手工制品：紙鶴、紙船、百合花、玫瑰花、花籃、錢(qián)包、照相機、飛機、褲子、兔子、公雞，還有各種橡皮泥做成的作品，一下課，學(xué)生們便將這些小玩意一股腦塞給老師，我們每個(gè)老師的房間都積累了一大堆禮物。還有一個(gè)平時(shí)調皮的女孩子在“給老師的一封信”中給我說(shuō)說(shuō)：感謝我在第一天來(lái)校時(shí)幫她系裙子的紐扣，這讓她感受到受人關(guān)懷的溫暖。這么一件小事她還銘記在心頭!
五六年級的學(xué)生雖然沒(méi)有一二年級學(xué)生那樣活躍，三四年級學(xué)生那樣認真，但他們很有自己的思想，對事物有獨到的判斷力，也很有責任心。與其說(shuō)和他們是師生關(guān)系，倒不如說(shuō)是好朋友：一起聊天，一起玩象棋，甚至夜晚一起去逮蝎子。
三、食宿條件
說(shuō)到了蝎子，我便忍不住想講一講支教期間的食宿狀況。雖然有幸沒(méi)有受到蝎子、毒蛇的進(jìn)攻，但各種不知名的昆蟲(chóng)把我們害得苦不堪言。對我們這些遠道而來(lái)的外地人，蚊蟲(chóng)們毫不留情。我每晚被盯得體無(wú)完膚，另一個(gè)隊友更慘：腳背和嘴腫了起來(lái)。男生們發(fā)揚“女士?jì)?yōu)先”的美德，集體住在一間比較簡(jiǎn)陋的教室里，打著(zhù)通鋪的他們應該也不好受。
打道回府的前一晚，我們所有人一起在那間教室打通鋪，聊到很晚。結果第二天一大清早，我被一股濃烈的燒焦味熏了起來(lái)，原來(lái)是一個(gè)男生的被褥著(zhù)了火。我和隊長(cháng)趕緊處理了一下，而其他人仍在沉睡，看來(lái)十幾天的工作真是把大家累壞了。
支教期間，做飯是一項艱巨、挑戰的工作。本隊隊員都不是烹飪高手，不少隊員(包括我)甚至幾乎從沒(méi)下過(guò)廚房。但做飯問(wèn)題從來(lái)未難倒我們，而且，每天的做飯時(shí)刻是大家在一起談天說(shuō)地的輕松時(shí)刻。雖然我們的廚具、廚藝、廚料都很“簡(jiǎn)陋”，但“廚師”們明確分工，認真操作，團結合作，虛心進(jìn)取，使飯菜一天比一天可口，一天比一天豐盛，從起初的家常便飯到后來(lái)的“花樣小吃”，“廚師”們忙的不亦樂(lè )乎。做飯這段經(jīng)歷是我支教生活中很寶貴的記憶，很珍貴的財富，我將永遠珍藏著(zhù)它們。
四、屬于我的課堂
當了十幾年的學(xué)生，這回終于可以過(guò)過(guò)當老師的癮了。為人師表，才真切地感受到當一位老師的不容易。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，針對不同年齡段的學(xué)生，制定相適應的教學(xué)方法是課堂成功的關(guān)鍵。
一二年級的學(xué)生很活躍，想象力相當豐富。作為老師，課堂上不僅要啟發(fā)的想象力，還要樹(shù)立威信，這樣才能使課堂秩序井然，又張有馳。
三四年級的學(xué)生相對比較羞澀，老師一定要調動(dòng)他們的積極性，鼓勵學(xué)生勇敢發(fā)言。也不乏有積極的學(xué)生，這時(shí)，怎樣使一個(gè)人的積極擴大成全班的積極是課堂成功的關(guān)鍵。
五六年級的學(xué)生已有了自己的思想，思維也相對比較成熟，作為老師要充分備課，使所講課程有一定廣度和深度。平時(shí)要多和他們交流，使他們知曉自己與外界學(xué)生的差距，鼓勵他們迎頭趕上。
我主要教三四年級的語(yǔ)文和音樂(lè )，授課情況總體較好。語(yǔ)文方面，我為每位學(xué)生打印了配有插圖的課文，并在必要時(shí)使用多媒體教學(xué)工具，還在課堂上夾雜幽默元素，這些都使課堂效率大大提高。音樂(lè )課主要以練習為主，適當講一些與所選歌曲相關(guān)的知識，以加深他們對歌曲的理解。
但無(wú)論是語(yǔ)文課還是音樂(lè )課，教給學(xué)生們一些普通的生活常理是最重要的。講《麻雀》是在傳達親情，講《一夜的工作》是培養學(xué)生對偉人的崇敬之情，講《金色的魚(yú)鉤》是讓他們感知革命先烈高尚的人格，樹(shù)立珍惜今天幸福生活的態(tài)度，講《桂林山水》是讓學(xué)生徜徉在祖國秀麗風(fēng)景的畫(huà)卷中，培養對祖國壯麗河山的熱愛(ài)之情。還有很多勵志的課文、歌曲，我在這里就不一一列舉了。我想：十幾天的時(shí)間，我給學(xué)生們講的專(zhuān)科知識他們能記住的并不多，但這些生活常理將使他們獲益匪淺。
五、“夜總會(huì )”
一天中大部分時(shí)間是和學(xué)生們待在一起的，所以隊員們自己齊聚在一起的時(shí)光就顯得彌足珍貴，而黑夜總結大會(huì )(簡(jiǎn)稱(chēng)“夜總會(huì )”)為我們提供了很好的機會(huì )。它通常在一間光線(xiàn)昏暗的教室舉行，所講內容涉及教學(xué)情況、課程安排、家訪(fǎng)情況、伙食安排、隊員評價(jià)、齊唱隊歌和閑聊。最有意思的是課程安排，隊長(cháng)像一個(gè)兜售課程的小商小販，大聲叫賣(mài)：“五六年級的語(yǔ)文課，誰(shuí)要?”“一二年級的體育課，誰(shuí)要?”隊員們則像購物的顧客，提著(zhù)籃子慢慢挑選。
“隊員評價(jià)”也是我們隊很有特色的項目，每次會(huì )議針對一個(gè)隊員，大家進(jìn)行全方位的評估。別人對我的評價(jià)比較高，這大大增加了我的自信心。隊友眼中的我和我自己認識到的自我有不小錯差，從他人口中，我更加全面地認識了自身，感覺(jué)獲益不小。
每次談完常規事情，大家都要聊一聊其他話(huà)題。比如各自專(zhuān)業(yè)、男女朋友、明星大腕、未來(lái)設想、等等。這時(shí)是一天中最放松的時(shí)刻，其中的快樂(lè )可能只有經(jīng)歷的人才能感受到。
六、當地鄉民
支教期間開(kāi)心的時(shí)候很多，可有些時(shí)候也會(huì )有莫大的傷感。這些傷感的一份子來(lái)源于家訪(fǎng)的經(jīng)歷。通過(guò)家訪(fǎng)，我們了解到當地很多家庭經(jīng)濟情況比較差：父母大都外出打工，體弱多病的老人留守在家，孩子的生活、學(xué)習仍有相當大的困難。不少家長(cháng)對孩子的上學(xué)問(wèn)題不太重視，有些甚至不支持孩子繼續念書(shū)。針對這些情況，我們耐心地勸說(shuō)家長(cháng)們不要放棄供孩子讀書(shū)，還教導學(xué)生自己要堅定求學(xué)的信念。
雖然當地鄉民生活不寬裕，但他們對我們這些遠道而來(lái)的客人十分熱情。每次家訪(fǎng)，家長(cháng)們都執意留我們吃飯，平時(shí)還托孩子送來(lái)自家的蔬菜。最要感謝的是村長(cháng)和校長(cháng)，他們給我們最基本的食宿問(wèn)題提供了很大的便利。
補充一下，那個(gè)失火的被子和一口用壞的鍋是校長(cháng)的，我們本來(lái)要賠償，但校長(cháng)執意不要。
七、尾聲
公元二零零九年八月一日早上，我們準備踏上回程的班車(chē)。孩子們一直笑著(zhù)和我們在村頭玩耍，直到我們上了車(chē)，他們才好像意識到什么似的小聲哭了起來(lái)。沒(méi)有發(fā)生我想象中的“驚天動(dòng)地”的場(chǎng)面，我們隊員們也是笑著(zhù)離開(kāi)的。我不禁感到些許的傷感，異樣的傷感。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得8
我曾隨隊伍兩次進(jìn)入桑營(yíng)，一次在寒冬，我見(jiàn)到了破舊漏風(fēng)的磚瓦房，頂上覆著(zhù)殘雪，一次是酷暑，我見(jiàn)到了南風(fēng)卷起漫天塵土，入夜蚊蟲(chóng)肆虐。我沒(méi)有想過(guò)，原來(lái)安徽除了“無(wú)夢(mèng)到徽州”的山靈水秀，也有這樣貧窮困苦的土地，更沒(méi)想過(guò)，在這塊土地上成長(cháng)的孩子們，將會(huì )成為我們心中深深的牽絆。
到達這里的第一夜，睡得并不安穩，半夢(mèng)半醒間有著(zhù)許許多多的擔憂(yōu)：怕自己理解不了孩子們的想法，又怕孩子們不愿意和自己交流，怕自己怯場(chǎng)又怕孩子們太鬧……第二天見(jiàn)到孩子們，只消一眼，曬紅的小臉和清澈的眼睛深深印在我心里。起初，遇見(jiàn)走廊上的孩子，不知該說(shuō)什么，只好對她笑笑，她也回了一個(gè)羞澀的笑容，輕輕說(shuō)了句“姐姐好”，聲音不大卻清脆得像流淌的山泉。后來(lái)他們會(huì )主動(dòng)和我們聊天，有時(shí)聽(tīng)我們說(shuō)外面世界的繁華，更多是他們來(lái)說(shuō)，說(shuō)起偶爾回家的父母，說(shuō)起想快快長(cháng)大，幫爺爺奶奶分擔更多的農活。
然而直到下鄉走訪(fǎng)時(shí)才真切地見(jiàn)到，小小的廳房里幾乎只容下一張大床，床后是供神的臺子，祈求的是風(fēng)調雨順，兩邊的墻上貼滿(mǎn)了孩子的獎狀，只等父母回家給他們一個(gè)驚喜，卻不知何日是歸期——我才懂得從他們的談笑中聽(tīng)來(lái)的生活，我們以為的艱難不過(guò)是他們的習以為常，當然這是后話(huà)了。
再后來(lái)，他們嬉笑著(zhù)總愛(ài)拉住我們的手，還有孩子張著(zhù)水汪汪的眼睛望著(zhù)我，悄悄說(shuō)，這些姐姐里面我最喜歡你 。只要有一點(diǎn)點(diǎn)熱情的回應，他們就把熱烈的情感與赤誠的心交付給每一個(gè)遇見(jiàn)的人。于是之前的種種設想竟顯得可笑了，誰(shuí)不喜歡這世界最單純最美好的一面呢。
上課之前，看著(zhù)下面的孩子們好奇地小聲念著(zhù)板書(shū)，我忽然想起因為父母都是教師，知道教師工作的辛苦，日夜備課，吃粉筆灰，所以我曾想長(cháng)大絕不當老師。而現在還是站在了講臺上，把我所熱愛(ài)的詩(shī)歌努力講解給孩子們聽(tīng)，天意難料。一字一句解釋詩(shī)句自然辛苦，但看著(zhù)孩子們漸漸理解，專(zhuān)注地大聲誦讀“青青子衿，悠悠我心”，所有辛苦都成了值得。即便他們現在不那么理解這首詩(shī)的含義，很多年后，他們會(huì )忘記我，這個(gè)夏天的記憶也隨時(shí)間變得模糊，但他們漸漸懂得思念時(shí)的焦灼心情，再聽(tīng)到，再讀到“一日不見(jiàn)，如三月兮”，會(huì )明白這首詩(shī)歌，透過(guò)藏在古老歌謠中的美好來(lái)看待這個(gè)世界。啟蒙是件重要的事，是九層之臺的累土，是漫漫人生的基礎，何其幸運，我們能為他們盡綿薄之力。
有一個(gè)挺機靈的小男孩，總喜歡對著(zhù)鏡頭扮鬼臉，一天他用卡紙做了賀卡送給我。這是我收到的孩子們的`第一份禮物，作為回禮，把自己帶去的書(shū)送給了他。又怕這本書(shū)對他來(lái)說(shuō)太艱深，于是囑咐他，先保管好這本書(shū)，留到以后看就會(huì )懂了。他點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)一會(huì )兒，他跑來(lái)找我，十分正經(jīng)地告訴我，他覺(jué)得這本書(shū)挺好看的，他很喜歡。說(shuō)罷翻開(kāi)一頁(yè)，指尖逐字逐行拂過(guò)書(shū)卷，念道，“月落烏啼霜滿(mǎn)天……”，畢竟不熟悉內容，念得有些吃力，但眉眼間滿(mǎn)是認真，又說(shuō)以后要背給我聽(tīng)，許諾般莊重。我見(jiàn)過(guò)璀璨的星空，成片的花田，我到過(guò)巍峨的雪山，湛藍的大海，我以為自己經(jīng)歷了很多風(fēng)景，但所有的震撼和美麗，不如此刻的欣喜。這份心意本來(lái)只是我自己的事，但孩子們能夠珍惜而且能夠懂得，忽然又讓我覺(jué)得意料之外的安慰。即便轉眼將要離別，也不落下遺憾。
蘇軾與友人三年未見(jiàn)，偶遇時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)不及相視一笑，他說(shuō)那笑是春日的和煦。和孩子們這一分別，各自成長(cháng)，難說(shuō)重逢時(shí)候。但以后若憶及我們一起度過(guò)的日子，依然一笑作春溫，再好不過(guò)。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得9
美好的時(shí)間總是短暫的，歲月匆匆，淄博師專(zhuān)信息系組織的為期十天的前往博山橋西村的暑期“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)眨眼就過(guò)去了，縱然有萬(wàn)般不舍，十天的“三下鄉”實(shí)踐支教活動(dòng)完美的落下帷幕。很高興我能擁有這次機會(huì )參與此次活動(dòng)，真正的融入到社會(huì )生活中，通過(guò)我自身的能力去幫助橋西村的每一個(gè)需要幫助的孩子，奉獻出我那微薄的力量，此次活動(dòng)將會(huì )永遠存在我的腦海中，久久不能忘懷。
剛剛準備出發(fā)的'時(shí)候，我心里其實(shí)挺忐忑不安的，在動(dòng)員大會(huì )的時(shí)候，領(lǐng)導老師指出三下鄉期間的生活可能挺差，而且臟亂，各位同學(xué)一定要有吃苦耐勞的能力，我在臨走前還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一大堆的辣條，以備到了之后吃不下去飯拿出來(lái)吃饅頭，也在腦海里幻想了當地的環(huán)境，但到了之后才發(fā)現，依山傍水，有飯店有超市，空氣好，宿舍干凈衛生還有空調，班級整潔衛生，這把我來(lái)之前的顧慮全部打消了，這不禁讓我感覺(jué)，我們是來(lái)旅游的哈哈哈。
環(huán)境生活好了，我們當然更應該負起責任來(lái)，不能忘記我們是來(lái)干什么的，在老師和隊長(cháng)的領(lǐng)導下，我們13個(gè)有著(zhù)各自負責的方面，各司其職，互相監督，互相幫助，在上課前我們都會(huì )提前準備好稿件PPT等一系列講課需要的東西，孩子們也都很聽(tīng)話(huà)，抬著(zhù)頭仔細聽(tīng)課，上課的時(shí)候我是他們的老師，下課的時(shí)候我便成為了孩子們的玩伴，每天生活在和孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，同時(shí)深受孩子們的喜愛(ài)。
通過(guò)本次“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，我也發(fā)現了自身還存在的一些問(wèn)題，也找到了自身隱藏的一些優(yōu)點(diǎn)，這是一次對我人生幫助很大的活動(dòng)體驗。讓我真正體會(huì )到了生活的艱苦和樂(lè )趣，促進(jìn)了我對社會(huì )的了解，同時(shí)提高了我對經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展現狀的認識，充分實(shí)現書(shū)本知識和實(shí)踐知識的更好結合。同時(shí)生活安排的井然有序，在上完每天的課之后，孩子們放了學(xué)我們便按照排好的值日表打掃衛生，打掃完衛生每天必然開(kāi)一個(gè)當日總結會(huì )，會(huì )議中將說(shuō)明今天的所作所為，指出當日的問(wèn)題所在地，并探討如何去解決，并布置好明日的事情，開(kāi)完總結會(huì )議后，便一起去吃飯。
支教的時(shí)間雖然不長(cháng)，只有短短的十天，但是我在這十天里在“橋西村”中收獲到了一份份童真的友誼，收獲到了“橋西村”孩子們的一張張笑臉，我可以感受到這些孩子們對于知識的渴望，我也盡我所能的去教授他們知識，在交談中我也收獲到了孩子們的夢(mèng)想以及他們對我們的祝福，也了解到了一些孩子對于城市的渴望以及對父母的思念，通過(guò)我們13位同學(xué)的辛勤努力，看到了孩子們歡快無(wú)憂(yōu)的笑臉，幸福感油然而生，就像是蒲公英一般，把愛(ài)傳遞給了孩子們，同時(shí)孩子們也把歡聲笑語(yǔ)傳遞給了我們。
我們在不舍中離別，落下了帷幕，開(kāi)始了我們新的生活，那里的孩子有很多是留守兒童，父母在外打工，只能靠著(zhù)奶奶爺爺照顧長(cháng)大，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念他們的父母，這就是現在中國最難解決的留守兒童教育問(wèn)題，我相信以我國的能力，這個(gè)問(wèn)題一定會(huì )被盡早解決，八方童愛(ài)潤童心，起航逐夢(mèng)下鄉行，新的開(kāi)始，逐夢(mèng)起航。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得10
前言：感謝麥田守望者給了我一次實(shí)現支教夢(mèng)想的機會(huì )。已經(jīng)一年的時(shí)間了，當我今天在西苑看到麥田支教的視頻時(shí)，想起一年前的我們，所以，把我在支教的感受分享給大家。十五天的支教，雖然沒(méi)有帶給他們很多知識，但是卻給他們送去關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。因為他們知道，有這么一群哥哥姐姐在關(guān)心著(zhù)他們。當我在清明節接到五年級利芳的電話(huà)時(shí)，我內心非常激動(dòng)，已經(jīng)快一年的時(shí)間，孩子們還記得我們，謝謝孩子們！雖然我們不能去改變所有孩子的現狀，但是“愛(ài)，可以改變一切”，每個(gè)人都能發(fā)揮余熱�！拔覀儧](méi)有什么不同，我們都是一樣的”！謝謝麥田，麥田，“you are great”！
心中還是滿(mǎn)滿(mǎn)的，因為裝著(zhù)對孩子們的牽掛！還記得初賽時(shí)說(shuō)的一句話(huà)，這次想去支教很重要的一點(diǎn)是我想完成，完成大一時(shí)想做但卻沒(méi)有做的事情。當我踏上支教的那一刻，我并料想到這次支教它給我帶來(lái)的意義原來(lái)這么大，能有這么一段美好而又難忘的經(jīng)歷，大學(xué)生活真的是增色不少！太多的話(huà)想說(shuō)，想多的想和大家一起分享，那就好好的傾聽(tīng)我的支教故事。
7月12號，踏上支教的征程。當拖著(zhù)自己的行李，在五教前面集合，看看穿著(zhù)同樣的隊服，戴著(zhù)印著(zhù)“麥田守望者”的帽子，興奮之余不予言表。當上車(chē)的那一刻，才真正感覺(jué)到我們已經(jīng)在路上了。車(chē)上，熱鬧一片，發(fā)微博發(fā)說(shuō)說(shuō)，一起唱隊歌《沒(méi)有什么不同》，在向兩頭羊的孩子們吶喊，親愛(ài)的同學(xué)們，我們來(lái)嘍！經(jīng)過(guò)七個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達了吉信鎮，離兩頭羊最近的鎮，當把我們的物資和行李從大巴上拿下來(lái)時(shí)，我們驚呆了！占據了別人門(mén)面的大半部分��！我們剛好碰上趕集，不過(guò)我們三點(diǎn)多才到，人不是很多了，年紀很大的奶奶背著(zhù)竹籠，里面有一些日常的用品，街道上的熱鬧讓我們有點(diǎn)不知所措，站在那里有點(diǎn)與自己想象中有差別，黝黑、粗糙的皮膚，凹進(jìn)、深邃的眼睛，同樣以好奇的眼神與我們對視著(zhù)。簡(jiǎn)單的吃了一碗粉，我們開(kāi)始向兩頭羊小學(xué)出發(fā)了，沒(méi)有走過(guò)山路就不知道山路有多么險，山回路轉，左搖右擺，特別是有兩個(gè)九十度的轉彎，從上面看，真的感嘆和佩服司機叔叔的技術(shù)，超棒！五點(diǎn)半，終于到了！不過(guò)卻讓我們有點(diǎn)吃驚，學(xué)校只有一棟教學(xué)樓，一棟宿舍，還有在修建的一棟新的教學(xué)樓，進(jìn)門(mén)的地方還是石子鋪成的，房子有點(diǎn)破舊，當我們把行李幫到寢室時(shí)，讓我們大吃一驚，窗戶(hù)沒(méi)有玻璃，用塑料釘上的，不過(guò)現在已經(jīng)破了，所以與外面的空氣是流通的。搖搖晃晃的床讓我們很擔心，在想孩子們睡在上面安不安全？我們打掃完寢室的衛生太陽(yáng)已經(jīng)下山了，不過(guò)山里的夕陽(yáng)很美，想著(zhù)自己將在這里度過(guò)十五天，有點(diǎn)小小的害怕，能堅持嗎？其實(shí)，支教路上的困難才剛剛開(kāi)始。晚上七點(diǎn)開(kāi)始我們支教第一天的會(huì )議，我們每個(gè)人坐在備課桌前，不適應，小激動(dòng)，從一個(gè)學(xué)生的角色轉變到老師的角色，內心有很多個(gè)小問(wèn)號。但，我們是個(gè)團隊，we are team！困難一起扛！
7月13號，報名。從早上就陸陸續續的來(lái)學(xué)生報名，之前龍老師通知了同學(xué)們。每間教室都有每個(gè)和老師的歡迎詞，“歡迎同學(xué)們！”還有黑板報上面老師想對孩子們說(shuō)的話(huà)，畫(huà)的漫畫(huà)，貼的，充滿(mǎn)著(zhù)暖暖的愛(ài)！看到同學(xué)們很是興奮，很開(kāi)心，與她們交流很愉快。當聽(tīng)到她們叫你“老師”的那一刻時(shí)，你就馬上意識到你在她們心目中是老師這一角色。我帶的是六年級的同學(xué)，剛開(kāi)始讓他們做時(shí)，他們很是羞澀，也不敢上臺，而且在與他們交流的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，他們總是看著(zhù)你，很少會(huì )回應你，你問(wèn)什么，只是笑一笑或者搖搖頭，不說(shuō)什么。只有幾個(gè)很活潑的女孩子能自信的站在臺前自我介紹，與你聊天的時(shí)候也是會(huì )講得津津有味，跟你說(shuō)下他們的學(xué)習，家庭，在他們的眼神中你能看到快樂(lè )。
7月14號，正式上課。當站在講臺上的那一刻，你才真正的理解到你所做的準備與課堂效果以及學(xué)生吸取多少知識是成正比的。人生中的第一堂課———六年級美術(shù)沙畫(huà)課，孩子們認真的涂顏料，同學(xué)一起在討論顏色的搭配，雖然有些學(xué)生不愿動(dòng)手，只是在旁邊看著(zhù)，但是渴望的眼神，有想去嘗試，當我鼓勵他們一起動(dòng)手參與到過(guò)程中。之后學(xué)生談到在動(dòng)手過(guò)程中學(xué)到了團隊合作和默契，真的很棒！
在教學(xué)過(guò)程中也遇到過(guò)很多的困難，在教五年級英語(yǔ)課上就讓我感觸很深。英語(yǔ)課上你教授的知識很有限，并且怎么帶動(dòng)課堂氣氛，學(xué)習的狀態(tài)，讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，讓學(xué)生更容易聽(tīng)得懂更容易接受，開(kāi)始一直在摸索的。還記得有幾天晚上，當我們開(kāi)完每日的例會(huì )，我會(huì )和傅老師，王瓊一起商量，或者上網(wǎng)查找資料，我的英語(yǔ)課有哪些問(wèn)題，應該怎么改進(jìn)，并且對于這里的學(xué)生，高年級學(xué)生基礎差應該怎么教，一起討論，有時(shí)候會(huì )弄到很晚，但是當討論出好的方案時(shí)都覺(jué)得這是值得的。之后的英語(yǔ)課越上越有感覺(jué)，同學(xué)們的狀態(tài)和興趣有很大的轉變，通過(guò)一步一步的教導，學(xué)唱簡(jiǎn)單的英文歌abc，英文單詞與圖片相結合，不斷鼓勵孩子們，多對他們說(shuō)：“試一試，你可以的”，“你真棒，讀的很好”，慢慢的.，他們每一個(gè)人不論是女生還是男生可以站起來(lái)大聲的讀出字母和單詞，而且他們的發(fā)音非常的標準，非常的好聽(tīng)，對于我來(lái)說(shuō)，是莫大的驕傲和光榮。雖然有時(shí)候講課喉嚨會(huì )扛不住，但是，當你看到他們本子上寫(xiě)整整齊齊的字母，每一筆每一劃都是那么的認真，你會(huì )覺(jué)得一切的辛苦都是值得的。還記得教給他們的一句英語(yǔ)“you are great！”課堂上每個(gè)同學(xué)站起來(lái)，伸出大拇指，對著(zhù)老師、同學(xué)面對面一起說(shuō)出“you are great！”時(shí)，那一幕是永遠也不會(huì )忘記的！我是想告訴我的學(xué)生，無(wú)論你在哪個(gè)位置，你永遠也不要氣餒，你要告訴自己“你是最棒的！”也許正是因為這樣的堅持，正是因為這樣的努力，你很可能在孩子心里種下一粒種子，讓他們認識到英語(yǔ)的美妙以及重要性。當你看到孩子們臉上展現出那燦爛那自信的笑容時(shí)，你會(huì )覺(jué)得他們是多么的可愛(ài)。貧窮并不可怕，艱苦并不是件壞事，因為在他們的身上我看到更多的是懂事、乖巧、上進(jìn)。在他們小小的肩膀上就擔起了家庭的擔子，小小年紀就要照顧年邁的爺爺奶奶，以及弟弟妹妹，洗衣做飯，他們從小就體味到生活的艱難苦楚，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )感恩。也許這次的支教，更多的是孩子們教會(huì )了我們更多的東西，讓我們體驗到有付出就有回報，你對孩子的每一份用心和關(guān)愛(ài)，他們都牢牢記在心里，雖然他們可能不會(huì )用語(yǔ)言來(lái)表達自己對老師的這份感謝，但是當你突然收到學(xué)生送給你的葉子，很整齊，一片一片的疊好，“老師，送給你”，一股暖流從心里悄然流過(guò)，這就是最大的幸福。孩子們心思很細膩，他們有時(shí)候會(huì )偷偷的給你寫(xiě)張紙條，或者給你折個(gè)愛(ài)心或者畫(huà)張畫(huà)，編個(gè)草帽或花環(huán)，或者送一個(gè)家里種的梨，每當收到這樣的，我都會(huì )很感動(dòng)。孩子的心是最純潔的，所以也凈化了我們的心，讓我們能在這十五天里過(guò)著(zhù)最簡(jiǎn)單最幸福的生活，享受著(zhù)和孩子們一起成長(cháng)的快樂(lè )，這份愜意這份安寧這份小感動(dòng)是我們所有人最珍惜的禮物！親愛(ài)的孩子，謝謝你們！我們很愛(ài)你們！兩頭羊”小學(xué)地理位置很偏僻，每天我們支教的隊員分成四組接送孩子上下學(xué)，早上六點(diǎn)起床，六點(diǎn)半去接孩子，路上要花費兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，九點(diǎn)到達學(xué)校，上午三節課，下午兩節課，孩子們在學(xué)校吃中粉，因為路途比較遠，粉是由我們隊員做的，雖然不是很好吃，但是孩子們都吃得津津有味�？粗�(zhù)他們天真的樣子，真的很令人心疼！下午三點(diǎn)送孩子們回家，我們頂著(zhù)太陽(yáng)，手、臉曬得通紅，黝黑黝黑的，那邊都是山路，路很窄，都是石頭，沙子路，山回路轉，每天來(lái)回四趟確實(shí)蠻消耗體力的。但是因為心里因為有那樣一份責任，腳下的路也就近了。早上和支教的隊員一起去接孩子，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，可能腦袋還是迷迷糊糊地，但山里的很美很美，環(huán)山的樹(shù)，仿佛世界只有兩種顏色，綠色和白云，才感受到大自然的美好，當陽(yáng)光射入你的眼睛時(shí)，美好的一天又開(kāi)始了。當看到孩子在村頭等我們，他們臉上的笑容，雖然黑黝黝的，但在我們眼中依然可愛(ài)，整整齊齊排著(zhù)隊，一起去學(xué)校。兩頭羊，茶山，大唐，還有我沒(méi)有趣的高山，每一條路都留些我們和孩子們的腳印，在路上可以喝到甜甜的泉水，是最開(kāi)心的事。路上不免會(huì )有幾個(gè)調皮一點(diǎn)的孩子，但是他們的本性不壞，想想我們那時(shí)不也是愛(ài)搗蛋，他們正是愛(ài)玩的年紀。每天最快樂(lè )的時(shí)光就是和孩子們在一起，一起接他們上學(xué)，送他們回家，一起上課，但是當我們自己回學(xué)校時(shí)，全身的疲憊一下子就來(lái)了，孩子是我們的動(dòng)力！每天回學(xué)校時(shí)，總會(huì )有幾個(gè)孩子在教室在畫(huà)畫(huà)或者折東西，或者在黑板上寫(xiě)字，有的在操場(chǎng)上打乒乓球，玩籃球，或者跳繩，打羽毛球，而且他們一個(gè)個(gè)都很厲害，我們有時(shí)都打不過(guò)。而每天另外一個(gè)開(kāi)心的事情就是吃飯，我們支教隊員的男生女生個(gè)個(gè)都是廚藝高手，這里就不一一點(diǎn)名了，土豆餅，酸豆角，土豆絲，土豆片，蒸蛋，等等，每一頓都豐盛、可口、色香味俱全！十五天有很多美好的回憶，我們支教的所有隊員都像是如兄弟姐妹般，感情很深，因為我們心中都有著(zhù)同樣的東西———孩子。當畢業(yè)典禮那天，一起唱我們的隊歌《沒(méi)有什么不同》，回想起這十五天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起和孩子們在一起的時(shí)光，接送孩子、走山路、上課、備課、寫(xiě)日記、走訪(fǎng)、開(kāi)例會(huì )、練舞蹈、提水、洗衣、天臺上看星星，操場(chǎng)上聊天，每一段都是不可或缺不可替代不可復制的，我很懷念，也很想念，謝謝你們，帶給我這么多美好的回憶！我的青春紀念冊因為有你們，才顯得格外珍貴！
這次的支教更多的是孩子們教會(huì )了我們要好好的生活，要學(xué)會(huì )承擔，要學(xué)會(huì )堅強。孩子的教育是國家的未來(lái)，要多一份耐心，多一份細心，多一份關(guān)心，他們的心思很細膩，很純潔，接受新事物的能力很快，所以，作為一名教師，身上的肩負著(zhù)重要的責任。同時(shí)，在這十五天的支教過(guò)程中，我體味到老師的艱辛，真心感受到老師園丁的崇高與偉大。短短的十五天，我們與孩子從陌生到感情深厚，依依不舍，我想，這就是你付出的收獲，只要我們愿意去努力、堅持，我們就能收獲那一份純真、珍貴的感情，而這，是最寶貴的東西。支教的意義并不在于你教會(huì )孩子們多少東西，而是讓孩子們感受有一群人一直關(guān)心著(zhù)他們，有一份愛(ài)一直在他們身邊。
雖然沒(méi)有天生一樣的
但在地球上我們是一樣的
盡管痛的苦的沒(méi)說(shuō)的
但哪有一路走來(lái)都是順風(fēng)的
因為我們沒(méi)有什么不同
天黑時(shí)我們仰望同一片星空
沒(méi)有追求和付出哪來(lái)的成功
誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路
誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦
只要為了夢(mèng)想不服輸
再苦也不停止腳步
沒(méi)有什么不同，我們每個(gè)人的人生都是一樣，只要你對它充滿(mǎn)著(zhù)希望，只要你努力，愿意付出，我想，每個(gè)人的人生都是精彩的！祝福我們的孩子，祝福我們每一個(gè)一起走過(guò)的老師們，“you are great”！
暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得11
金色時(shí)光，珍念永恒
xx鎮支教活動(dòng)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
七月中旬我們來(lái)到了位于河南省盧氏縣xx鎮的xx中心小學(xué)。轉眼間支教工作已經(jīng)結束,回顧這十天里的工作生活學(xué)習情況,心中充滿(mǎn)喜悅。因為支教工作鍛煉了我, xx鎮人的熱情感動(dòng)了我,與xx的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。
如果讓我說(shuō)支教的`感受，我會(huì )說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè )著(zhù)，平淡并享受著(zhù)，付出并收獲著(zhù)”。xx中心小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)。
支教生活讓我有了改變，僅僅10天，它讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個(gè)充滿(mǎn)理想但卻脫離實(shí)際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現實(shí)，在這之前我一直認為學(xué)校的一切都應該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛(ài)的，老師是和藹的，課堂是精彩的！到了這里之后才知道這一切都是要付出極大的代價(jià)，其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的教師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實(shí)和幸福讓我堅定了我的人生方向和目標。在這里，每天都會(huì )為了孩子們的學(xué)習和生活忙忙碌碌，看著(zhù)孩子們認真的學(xué)習勁兒會(huì )讓人有一種把所有的知識和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)！
如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來(lái)形容它，因為它是火熱的。1５個(gè)熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持、相互愛(ài)護，雖日子艱苦卻樂(lè )在其中。
十天的支教生活，就這么結束了，有太多的感慨，有很多的收獲，不僅收獲了實(shí)踐經(jīng)歷，還獲得了支教學(xué)校老師們的認可，支教學(xué)校學(xué)生的喜愛(ài)。對那里的一花一草一木，我都是那么的熟悉，那么的舍不得。十天的支教生活，讓我真正以一名正式教師的身份去工作，讓我以一名真正的社會(huì )工作者出現在社會(huì )上，而不是現在的學(xué)生，讓我看得更多，知道得更多，懂得的也更多。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得12
作為大一學(xué)生的我在一學(xué)年的大學(xué)生活里，我積極參與系里、校里的各種活動(dòng)，自己的綜合心態(tài)和能力也有了很大的提高！所以，當學(xué)校安排了我們化學(xué)系有暑期支教活動(dòng)時(shí)，我毅然報了名并在三次選拔后，我很幸運的被選上了這次支教活動(dòng)的一名計算機組支教老師！第一天的支教我們來(lái)到了支教地點(diǎn)——美麗的櫻桃溝！當我們來(lái)到了我們住宿的地方發(fā)現我們的條件也很不錯，也很感謝櫻桃溝小學(xué)的領(lǐng)導對我們的關(guān)心和慰問(wèn)！我們首先了解了我們所教學(xué)生的情況，并對我們的所授課程有了了解和聽(tīng)取了老師對我們的悉心培訓。下午我們見(jiàn)了學(xué)生并共同進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，并給他們介紹了我們接下來(lái)兩周的課程安排！其中發(fā)現這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來(lái)兩周的教課活動(dòng)！在支教活動(dòng)中我們與櫻桃溝小學(xué)的孩子們一起學(xué)習，一起做游戲，一起交流。在這個(gè)過(guò)程中我們仿佛重現了兒時(shí)的美好時(shí)光，很感謝這全孩子們該我們帶來(lái)的快樂(lè )！同時(shí)也會(huì )遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認真，甚至調皮等的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中我們在各個(gè)方面也有所進(jìn)步，并對教師這一職業(yè)有了全新的`認識！
�。ㄒ唬�、我之心得體會(huì )體會(huì )——能力的提高
心靈的成熟有了第一次教學(xué)的體驗，我的組織領(lǐng)導能力在管理孩子時(shí)變得更加有條理，更加成熟；我的領(lǐng)導力在一次課上、課間活動(dòng)中尤為突出并能在孩子中間可以很有分寸，有影響力！我的心也在上課時(shí)更加謙虛，更加沉穩，課下我也更加細心的關(guān)心、慰問(wèn)孩子們！真的能力有了提高，心也更加成熟了！
�。ǘ�、我之心得體會(huì )體會(huì )——生活的改變
童年的回憶在櫻桃溝小學(xué)我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課！我們在生活上有了很大的改變，我們很快適應了新的生活感覺(jué)就像是一家人！每當課間時(shí)，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、123木頭人、刮大風(fēng)等等。我在這中間了得到了很多的快樂(lè )和難忘的回憶，謝謝孩子們！我想到了很多我童年的美好時(shí)光，童年的回憶！很高興，很快樂(lè )，孩子們也非�？蓯�(ài)熱情，感謝你們——我們終機一班！
�。ㄈ�、我之心得體會(huì )體會(huì )——團隊的協(xié)作
共同的成長(cháng)在支教活動(dòng)中我們不僅個(gè)人工作，更多的也有團隊協(xié)作：我們一起開(kāi)交流會(huì )，一起創(chuàng )立微博，一起組織各種活動(dòng)。這期間我們在不斷的提高團隊工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽模式共同激勵，共同成長(cháng)！當然，天下沒(méi)有不散的宴席，我想說(shuō)我們一步步走來(lái)，一步步服務(wù)真的漲價(jià)了！最后我們在準備匯報演出，每一小隊的表現都非常棒！真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長(cháng)，天天開(kāi)心！
直到現在還時(shí)不時(shí)有孩子們紛紛給我服務(wù)鍛煉，加油！相信櫻桃溝小學(xué)的學(xué)生們明天更美好！鄭州師范學(xué)院明天更美好！加油！
暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得13
今天，我特別開(kāi)心，幸福，是我終生難忘的一天。
忙碌而快樂(lè )的工作，讓我晚上就想不起來(lái)早上發(fā)生了什么，似乎每時(shí)每刻都有那么多有意義的事情，遺憾的是我來(lái)不及記錄下來(lái)。
今晚，主題活動(dòng)是《生日快樂(lè )》，我和六年級的全體同學(xué)、老師一起過(guò)生日。不管你生日是哪天，今天就是我們六年級孩子的生日，祝孩子們生日快樂(lè )！
開(kāi)始，我請每個(gè)孩子們上講臺說(shuō)說(shuō)自己最難忘的生日，孩子們都特別積極。其中有很多很多讓我感動(dòng)的畫(huà)面，比如：嬌嬌小朋友說(shuō)：“我最難忘的生日是我七歲那年，因為那天我吃了一碗方便面�！蹦菚r(shí)，我的.心揪心的痛。以前覺(jué)得她描述的畫(huà)面只有在電視上才能看到，離我那么遠。而此刻，她就在我面前，我一把摟住了她，說(shuō)“孩子，希望今晚的生日晚會(huì )將會(huì )成為你最難忘的，祝你永遠開(kāi)心、快樂(lè )、幸福！”李同學(xué)說(shuō)“我最難忘的生日是七歲那年，我的生日是地震那天，媽媽給我過(guò)完了生日，頓時(shí)山河破碎，媽媽就永遠離開(kāi)了我�！贝藭r(shí)的孩子眼淚奪眶而出，緊緊的抱著(zhù)我說(shuō)“劉老師，我想媽媽了�！碑敃r(shí)的我懵了，不知道說(shuō)什么好，我沒(méi)有想到會(huì )出現這樣的狀況，我說(shuō)“此時(shí)此刻，我就是你的媽媽?zhuān)械闹驹刚叨际悄愕陌职�、媽媽……！”教室里想起�?lái)熱烈的掌聲。我告訴所有的孩子們要堅強、樂(lè )觀(guān)、積極，加油加油��！
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)今晚的生日蛋糕吧，抑或在大家眼里根本不是什么蛋糕，沒(méi)有奶油，沒(méi)有水果，只是一個(gè)紙質(zhì)的小杯子，里面裝了點(diǎn)蛋糕。但是孩子們都吃得特別開(kāi)心，這就是小山村的生活，這就是大山深處的生活！孩子們開(kāi)心，所有我感覺(jué)自己很幸福，這也是我過(guò)得最有意義的生日，也是我吃過(guò)最好的的蛋糕。
今天還受表?yè)P了，新聞組的說(shuō)“劉老師，你們班小記者文章寫(xiě)的特別好，每天我都不知道在網(wǎng)站上面登那篇，每篇文章都那么真實(shí)，那么感人，孩子們那么愛(ài)你，我特別羨慕你！”
其實(shí)，每晚批改暮省記的時(shí)候，我都很感動(dòng)，偶爾會(huì )流下幸福的淚水。我覺(jué)得自己這段時(shí)間是成功的，作為一名教師，最幸福的事情莫過(guò)于，走在校園里，大多數孩子見(jiàn)到你，都會(huì )尊重的說(shuō)一句“劉老師，好！”尤其是每次路過(guò)三年級孩子的教室，總有那么些孩子跑到我面前圍著(zhù)，爭先恐后得問(wèn)好，問(wèn)我什么時(shí)候再給他們上課，那么可愛(ài)，那么調皮。整個(gè)校園，似乎都洋溢著(zhù)幸福。
今晚和孩子們一起唱啊，跳啊，一切似乎都回到了童年，我們一起唱了《讓我們蕩起雙槳》、《童年》、《隱形的翅膀》……孩子們的快樂(lè )，我們的追求��！
今晚的生日party，跨越了年齡，跨越了性別，跨越了國度，跨越了所有的障礙，來(lái)自不同國家，不同地區，不同家庭，不同職業(yè)，不同年齡的孩子們和志愿者們生日快樂(lè )！永遠幸福！
永遠也忘不了孩子們的那句“劉老師，我們愛(ài)你！”這是我二十多年來(lái)收到的最有意義，最珍貴的禮物�。�！
最后，孩子們，老師愛(ài)你！明天運動(dòng)會(huì )加油喲，晚安了……
暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得14
短短的15天社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在不知不覺(jué)中劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，等不及我們仔細去回味、去感想，但我們每個(gè)人都很珍惜這次難忘的人生旅程，我們會(huì )永遠記住鎮原這個(gè)貧困的小山區，記住這里和藹可親的村民和聰明可愛(ài)的孩子們，記住曾經(jīng)發(fā)生在這里的一幕幕……雖然我們赴鎮原支教已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，但我們回想起那段難忘的時(shí)光，我們還是覺(jué)得它好象發(fā)生在昨天一樣，因為我們知道，有很多東西已經(jīng)深深注入了我們每個(gè)人的心底。雖然那些日子很辛苦，可以說(shuō)是有苦有樂(lè )吧，但我們的隊員都很堅強，還是認真負責的教給孩子們各類(lèi)知識，很耐心的和村民們交談。這次下鄉的隊員都很優(yōu)秀，在他們身上，我學(xué)到了很多東西，我想，這次下鄉只是我人生道路上一個(gè)短暫的小插曲，我堅信它將會(huì )是我一生的寶貴財富。
通過(guò)這次下鄉，我發(fā)現了很多潛存于農村的問(wèn)題，這些問(wèn)題正是制約農村經(jīng)濟與教育發(fā)展的根本原因。只有我們盡早的發(fā)現并提出這些問(wèn)題，只有我們全社會(huì )的人共同行動(dòng)起來(lái)，幫助廣大農民們解決這些問(wèn)題，那么，我們農村的未來(lái)將會(huì )是充滿(mǎn)希望的，我們的國家的明天會(huì )更加輝煌。在15天的支農支教活動(dòng)中，我就談?wù)剬ο旅鎺讉�(gè)問(wèn)題粗淺的認識吧。
支教方面：我在這次支教活動(dòng)中主要帶的是英語(yǔ)，具體來(lái)說(shuō)張大灣和曹灣學(xué)生在英語(yǔ)方面的問(wèn)題是相同的。 二，我在帶英語(yǔ)課的同時(shí)，我每天還有初中班的習題輔導課，習題課我總共上了10節，每節課上學(xué)生們都會(huì )提出不同的問(wèn)題，在這些習題輔導課上，同學(xué)們都顯的比較積極，最后的效果也是可以的。在這過(guò)程中我發(fā)現在張大灣和曹灣的學(xué)生理科都比較強，首先值得肯定的是學(xué)生們的認識都很到位，敢于面對問(wèn)題，接而挑戰問(wèn)題。
三，素質(zhì)拓展課我帶的是籃球班，一共是10節，張大灣6節，曹灣4節。由于在體育方面也欠發(fā)達，所以這類(lèi)課我們規定的時(shí)間比較長(cháng)，同學(xué)們的上課熱情也很高漲，他們學(xué)的都很認真，玩的很盡興。負責這個(gè)課的是我和李康，每節課之前我們都教些不同的熱身動(dòng)作。前幾節我們交了學(xué)生們基本動(dòng)作，接球、傳球、搶斷、上籃等。值得慶幸的是學(xué)生們的'進(jìn)步都很快，最后幾節課我們集中打比賽，為我們后面將要開(kāi)展的村民籃球賽做準備。
支農方面：
活動(dòng)：為了豐富村民的業(yè)余生活，我們開(kāi)展了“村民籃球賽”、專(zhuān)門(mén)針對婦女開(kāi)展的“刺繡比賽”、“村民志愿者座談會(huì )”、還有一些有關(guān)農村發(fā)展的講座（“三農問(wèn)題與農村合作社的介紹”、“十七大精神的學(xué)習” 、“家庭教育的重要性”、“婦女的合法權益與醫療健康”等）。
存在的問(wèn)題：一，剛開(kāi)始來(lái)的群眾并不是很多，但通過(guò)我們的廣播宣講，最后還是來(lái)了不少村民，最后我們集體組織了我們的講座活動(dòng)，因為那幾天村民們相對比較忙來(lái)的人也很零散，流動(dòng)性很大，所以我們最后大多以座談的形式進(jìn)行。在這過(guò)程中村民反映的有些問(wèn)題讓我們都大為吃驚，就拿收成來(lái)說(shuō)他們每年20多母小麥的收成才是一千斤過(guò)一點(diǎn)，那就相當于每畝地的收成只有一百斤，像其它農作物的收成也是非常低的。所以近年來(lái)很多人都外出打工，導致年輕勞動(dòng)力大量外流，在家的只有老人和孩子，這樣的情況在這占到70%。這樣，孩子的教育存在很大問(wèn)題。
二，農民文化水平偏低，缺乏先進(jìn)的農業(yè)技術(shù)。
三，農民的思想認識水平還不夠高，他們認為“人的命是天注定的”，所以他們甘于貧困，有些家長(cháng)早早的讓孩子退學(xué)，在家幫忙干農活。最小的孩子早上去放羊，稍大點(diǎn)的下地，干著(zhù)和大人一樣的農活，這種情況在這里是很普遍的。這就是很多學(xué)生早上老是遲到的原因（這是后來(lái)我才了解到的）。
調研方面：調研活動(dòng)是我們每個(gè)隊員輪流進(jìn)行的，我總共走訪(fǎng)了6家農戶(hù)，對我感觸最深的是走訪(fǎng)的村民們都很熱情，他們很配合我們的工作，這就使我們的工作方便了很多。我們最后總共完成問(wèn)卷100多份，這次調研活動(dòng)還是比較成功的。從調研中反映出來(lái)的問(wèn)題主要集中在以下幾個(gè)方面：
1、在教育方面，鄉土農民兄弟都迫切地希望自己的孩子能上大學(xué)去學(xué)習更多的文化知識。
2、農民兄弟外出打工時(shí)，其工資待遇不好、生活水準低下，常常還出現被騙的情況。
3、當地農村信用合作社對農民兄弟的支持力度過(guò)低。如農民兄弟在遇天災人禍或突發(fā)事件時(shí)，很難得到農村信用合作社的幫助。
4、當地村委沒(méi)有起到很好的帶頭作用，國家很多關(guān)于農村的政策沒(méi)有進(jìn)行很好的宣傳。
5、國家一些好的政策如“兩免一補”等在基層并沒(méi)有得到很好的落實(shí)。
開(kāi)展的活動(dòng)：我們在校內還開(kāi)展了各色各樣的活動(dòng)來(lái)發(fā)揮同學(xué)們在創(chuàng )新的能力，具體有“我愛(ài)祖國、我愛(ài)奧運”杯知識竟答、“跳繩比賽”、“個(gè)人風(fēng)采展”。在這些活動(dòng)中同學(xué)們都表現很出色，最后我們都進(jìn)行了相應的獎勵。我負責的是“我愛(ài)祖國、我愛(ài)奧運”知識竟答，我們提前對學(xué)生們進(jìn)行了關(guān)于奧運知識的培訓，比賽過(guò)程我們采取了“幸運52”的比賽流程，知識性趣味性相結合。雖然此次活動(dòng)很受同學(xué)們的喜歡，評價(jià)都很高，但我們還是有很多不足之處，我們也都進(jìn)行了認真的總結，為最后一天大型文藝匯演做好準備。
暑期社會(huì )實(shí)踐支教的心得15
這里的學(xué)生大部分來(lái)自于農村，并且有好多是留守兒童，他們從小離開(kāi)父母不能收到良好的家庭教育，所以有好多同學(xué)都受別人影響，掀起輟學(xué)的浪潮。于是我們幾個(gè)實(shí)習老師針對此現象在學(xué)校里為初一的學(xué)生們舉辦了一次“有夢(mèng)想才有遠方”的勵志大會(huì )。鼓勵同學(xué)們要好好上學(xué)，像所有成功的人一樣做一個(gè)有理想的人，長(cháng)大后報答父母。我們給他們講述到父母的并不容易，講述到我們的上學(xué)歷程，他們都有所觸動(dòng)，尤其是我們給他們放那些大學(xué)里的照片的時(shí)候他們的眼神里充滿(mǎn)了期待與向往。初三的學(xué)生馬上就要高考了，我們?yōu)槌跞膶W(xué)生舉辦了一次“考前動(dòng)員大會(huì )”，初三的.學(xué)生現在有所懈怠，中考對于他們來(lái)說(shuō)很無(wú)所謂，但是我們能做到的就是讓他們重新振作起來(lái)，我們給他們播放我們在大學(xué)的生活片段，他們看起來(lái)很羨慕，我們給他們播放成功人士的演講成功歷程的時(shí)候他們聽(tīng)的很認真，每當這個(gè)時(shí)候他們總會(huì )很振奮，很想成為成功的人。有的人同樣也對大學(xué)充滿(mǎn)了期待與向往。這些也許不能影響所有的人，但是正因為這幾次大會(huì )哪怕只是影響一個(gè)人我們也算是很成功。
學(xué)校里每周一舉行升旗儀式的時(shí)候都會(huì )有歡歌，學(xué)校所有的班每周都要輪流著(zhù)要唱，于是為了響應學(xué)校的號召，每天早晨跑完早操的時(shí)候我會(huì )給下周將要表演的班級指導合唱，通過(guò)這些時(shí)間我發(fā)現，這些孩子們其實(shí)很喜歡音樂(lè )，練習很認真，他們唱的確實(shí)很好。
這個(gè)學(xué)期的實(shí)習，讓我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)得到了升華。并對教師個(gè)職業(yè)有了新的理解，當一個(gè)老師走向講臺的那一瞬間，所有的人都以教師的姿態(tài)看待你的時(shí)候，你就要對整個(gè)課堂、學(xué)生乃至整個(gè)學(xué)科負一定的責任，并不是講完這一節課就什么事都沒(méi)有了。做一名教師是一種榮耀，我會(huì )在以后的教學(xué)過(guò)程中讓自己更加優(yōu)秀。
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