社會(huì )實(shí)踐內容
社會(huì )實(shí)踐內容1
本人的專(zhuān)業(yè)為商務(wù)英語(yǔ)，在此次社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，充分運用了商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識，充分了解話(huà)術(shù)及溝通技巧，并充分將其應用于實(shí)際。獲得了令人滿(mǎn)意的成果并受益匪淺。以下為本人的社會(huì )實(shí)踐自我鑒定。
在此次的社會(huì )實(shí)踐中，我擔任了__公司的邀約員職務(wù)，負責邀請或鼓勵各中端及高端客戶(hù)參加各大客戶(hù)權益增值會(huì )議。在邀約的過(guò)程中，遇到了各種情況，從中我的應變能力得到了很大的鍛煉和提高。
經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的鍛煉，我增長(cháng)了知識，也培養了許多方面的能力，為日后的學(xué)習和工作打下了堅實(shí)的基礎。通過(guò)這一階段的鍛煉學(xué)習，我也發(fā)現了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，我會(huì )盡力完善自我，發(fā)揮長(cháng)項，補足缺點(diǎn)，從而保證日后的學(xué)習成績(jì)和工作能力能有較大幅度的提高。
社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，在單位領(lǐng)導的培育和教導下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是在思想上、學(xué)習上還是工作上，都取得了長(cháng)足的發(fā)展和巨大的收獲。工作上能和同事和睦相處，互幫互助，認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的老員工請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，虛心接納聽(tīng)取。嚴格遵守公司的規章制度，認真履行職責，嚴格要求自己，不遲到，不早退，踏實(shí)的完成了工作。
在這一階段的學(xué)習工作中，我跳出了課本的束縛，真正面對生活，面對現實(shí)，運用我們所學(xué)，在實(shí)踐中成長(cháng)。從聽(tīng)從導師吩咐到主動(dòng)準備材料，錄入卡片。對業(yè)務(wù)的有了進(jìn)一步了解。而負責接聽(tīng)電話(huà)，直接面對我們的`顧客，讓我體味到了“微笑服務(wù)”詮釋的真諦。而后的看似簡(jiǎn)單但精密的工作，需要更多的耐心和細心。所以我一直都在加強自己這方面的能力。剛開(kāi)始時(shí)，總要不可避免的犯錯誤，但是漸漸的在各位老師的幫助和指導下，我慢慢的減少犯錯，并爭取不犯錯。我把每次犯錯都作為對自己的一次警示，人生不拒絕犯錯，然而如何挽救，并預防下次出錯，這才是我看重的態(tài)度。
工作中和工作之余我做到堅持學(xué)習，樹(shù)立正確人生觀(guān)，我知道一個(gè)優(yōu)秀的工作人員不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習、不斷地實(shí)踐的過(guò)程中，通過(guò)不斷地鑒定和提高自己的思想境界，才形成的。在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了揣摩客戶(hù)的心理以及運用合適的溝通方式與客戶(hù)進(jìn)行交流溝通。
社會(huì )實(shí)踐內容2
一、活動(dòng)主題：夢(mèng)從今夏飛
二、活動(dòng)背景：
向陽(yáng)鄉位于泉州南安市東北部，由于海拔較高交通不便，使得這個(gè)偏遠的小鄉鎮沒(méi)有跟上城市化的腳步，發(fā)展漸漸滯后于其他鄉鎮。然而，憑借得天獨厚的原生態(tài)優(yōu)勢，鄉政府幾位領(lǐng)導人帶領(lǐng)向陽(yáng)鄉人民確立了“建立海西慢生活示范基地”的目標，并逐步建設了“五花一園”、“賢芳佛手基地”等生態(tài)旅游及生態(tài)農業(yè)基地。
盡管地理位置并不優(yōu)越，但是向陽(yáng)鄉人民從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)對美好生活的向往和追求。獨特的地理環(huán)境使得來(lái)自向陽(yáng)鄉的孩子擁有更加堅定的內心和面向未來(lái)而拼搏的精神，去追尋自己的夢(mèng)想。在他們追尋自己夢(mèng)想和未來(lái)的同時(shí)，也忘不了這片哺育他們的土地，并希望為家鄉做自己力所能及的貢獻。在20xx和20xx年暑假，向陽(yáng)鄉大學(xué)生回鄉支教活動(dòng)在鄉政府、鄉賢、學(xué)校領(lǐng)導老師及鄉親們的支持下順利開(kāi)展并取得圓滿(mǎn)成功。懷著(zhù)對家鄉的熱愛(ài)，在各地求學(xué)的向陽(yáng)大學(xué)生將于xx年暑期再次開(kāi)展回鄉支教活動(dòng)，為家鄉做出自己的'貢獻。
三、活動(dòng)目的及意義
通過(guò)開(kāi)展此次回鄉支教活動(dòng)，旨在豐富向陽(yáng)鄉學(xué)生們的暑期生活。與學(xué)校課內教學(xué)活動(dòng)不同，我們將通過(guò)趣味教學(xué)，開(kāi)展課外教程，拓寬學(xué)生們的眼界，接觸更多的外界信息，激發(fā)他們?yōu)槲磥?lái)奮斗的激情，樹(shù)立對自己和未來(lái)的信心。
此外，通過(guò)此次活動(dòng)，鼓勵大學(xué)生們把自己接受過(guò)的文化教育傳遞給家鄉的學(xué)生，以此來(lái)回報這片養育自己的故土。并且一年年把活動(dòng)傳承下去，生生不息，營(yíng)造良好的氛圍。
四、向陽(yáng)鄉大學(xué)生實(shí)踐團隊簡(jiǎn)介：
向陽(yáng)鄉大學(xué)生實(shí)踐團隊旨在為家鄉貢獻自己的一份力量。20xx年6月初，以向陽(yáng)鄉大學(xué)生為主體的學(xué)生群體秉承著(zhù)服務(wù)家鄉人民的宗旨，團結一致，共同為家鄉的特色支教活動(dòng)做出了自己的貢獻。去年暑假，團隊還招收了支農成員進(jìn)行了向陽(yáng)支農考察，宣揚向陽(yáng)特色農業(yè)和民俗。兩屆支教活動(dòng)在鄉政府、鄉賢、學(xué)校領(lǐng)導老師及鄉親們的大力支持下取得了圓滿(mǎn)成功。今年暑期，隊員們積極納入新隊員，繼續開(kāi)展特色支教活動(dòng)。同時(shí)今年還將在馬跡村設立支教分支，于兩地同時(shí)開(kāi)展支教活動(dòng)，兩校將在支教期間進(jìn)行密集友好的交流，相互支持，相互進(jìn)步，擴大支教團隊影響力，豐富向陽(yáng)暑期支教活動(dòng)，也促進(jìn)兩個(gè)學(xué)校之間學(xué)生的友好交流。
五、支教活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及參與者
【參與人員】以向陽(yáng)鄉大學(xué)生為主體的學(xué)生群體
【活動(dòng)時(shí)間】xx年7月18日——7月31日
【活動(dòng)地點(diǎn)】巷雅小學(xué)、馬跡小學(xué)
六、支教活動(dòng)方案
1、活動(dòng)前期準備：
�。�1）提前與各級領(lǐng)導及小學(xué)校長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系溝通。
�。�2）準備 "安全責任狀" 以保障學(xué)生和支教成員的安全，并有利于實(shí)踐團隊的管理。
�。�3）人員召集：通過(guò)QQ群、微信公眾平臺或電話(huà)聯(lián)系，招納以向陽(yáng)鄉大學(xué)生為主體的志愿者，大約30人。
�。�4）確立支教團隊完整規章制度，分配教學(xué)任務(wù)，通知志愿者提前備課。
�。�5）宣傳：建立微信公眾平臺、微博賬號、QQ群等進(jìn)行宣傳。
�。�6）活動(dòng)用品準備：提前印制隊旗、隊服、隊帽、隊徽等。
�。�7）贊助：負責人通過(guò)各公眾平臺或昭陽(yáng)基金向社會(huì )各界熱心于向陽(yáng)發(fā)展的人士募集。
2、教學(xué)方案
本次支教活動(dòng)將開(kāi)設小學(xué)班、初中班、初升高班。其中小學(xué)一二年級班、三四年級班、五六年級班、小升初班、初中班、初升高班以及高中班。具體分配將根據報名情況作出相應調整�；顒�(dòng)將根據年級差異將文化課與藝術(shù)活動(dòng)課作出合理的安排，讓學(xué)生們既不會(huì )感受到強烈的學(xué)習壓力，又能夠學(xué)到更多有用的東西。（注：出于安全考慮，今年不招收幼兒班）
3、課程內容
大致課程：
A“語(yǔ)文課”：語(yǔ)文課程不在于復習或預習課內知識，更多的是與小學(xué)生們一起探討中國的傳統習俗文化，進(jìn)行趣味性閱讀以及擴展課外知識，幫助學(xué)生們尋找學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
B“地理課”：借助地球儀及其他工具來(lái)幫助學(xué)生們認識這個(gè)世界的組成，著(zhù)重講解一些與生活息息相關(guān)的地理現象，與學(xué)生們一起探索奇妙的自然界。
C“英語(yǔ)課”：通過(guò)英文歌歌鑒賞，小片段教學(xué)等分析來(lái)提高學(xué)生們的英語(yǔ)素養。
D“歷史課”：本門(mén)課程分析歷史過(guò)程中的英雄人物及重大的歷史事件，讓學(xué)生們對本民族歷史有一定了解。
E“安全知識講解課”：對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，傳播安全知識非常重要，通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言并不能引起他們的注意。所以我們開(kāi)設這門(mén)課程通過(guò)現場(chǎng)操作演練來(lái)傳播安全知識。其中包括急救包扎，防溺水，防雷電等基本的安全知識。
F“音樂(lè )課”：教唱歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生們認識各種各樣不同的樂(lè )器，培養學(xué)生們對音樂(lè )的熱愛(ài)，提高自身的文藝素養。
G“演講課”：本門(mén)課程通過(guò)教授演講的基本儀態(tài)及內容等讓學(xué)生們有意識地開(kāi)始培養自己在公眾面前的演說(shuō)表達能力。借鑒大學(xué)常用的“Presentation”，每個(gè)學(xué)生都要自備話(huà)題每天輪流發(fā)表演講。
�。ú煌昙壵n程有所不同，內容也相對不同）
4、支教活動(dòng)后期
�。�1）進(jìn)行活動(dòng)匯總工作，舉辦匯報晚會(huì )，總結一階段以來(lái)的工作成果。
�。�2）向向陽(yáng)鄉及巷雅小學(xué)校長(cháng)、馬跡小學(xué)校長(cháng)進(jìn)行匯報并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行成果展示。
七、活動(dòng)可行性分析
�。�1）去年暑假開(kāi)展過(guò)支教活動(dòng)，有一定的經(jīng)驗。
�。�2）大部分志愿者來(lái)自向陽(yáng)本地，對家鄉比較了解，容易和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通。
�。�3）活動(dòng)得到向陽(yáng)鄉政府、向陽(yáng)鄉昭陽(yáng)公益助學(xué)基金及鄉親們的大力支持與幫助。
八、經(jīng)費預算
�。�1）活動(dòng)過(guò)程中，執行嚴格考勤請假制度，避免學(xué)生獨自外出，避免學(xué)生之間發(fā)生沖突。
�。�2）所有隊員必須嚴格遵守團隊的規章制度，互相幫助，不可擅自主張，單獨行動(dòng)，注意個(gè)人人身安全。
社會(huì )實(shí)踐內容3
當我新進(jìn)入到一個(gè)陌生的環(huán)境之中，在一群陌生的人里工作一段時(shí)間后，我發(fā)現每一天的上班時(shí)間，每一次與領(lǐng)導同事們的對話(huà)都會(huì )受益匪淺，感受到團體組織里的生活、工作的不一樣，感受著(zhù)每一天節奏的改變，這都潛移默化的影響著(zhù)自己向更好的地方發(fā)展。
經(jīng)過(guò)長(cháng)達一個(gè)月的實(shí)習，讓我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，也發(fā)現了自身的.不足，我堅信這次實(shí)踐對于我來(lái)說(shuō)是一次重要的階段、重要的旅程，我將于其中受益匪淺。
社會(huì )實(shí)踐內容4
一、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的內容包括哪些
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容主要包括以下幾個(gè)方面：
1.考察調研
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的內容之一是進(jìn)行實(shí)地考察和深入調研。通過(guò)參觀(guān)實(shí)踐基地、走訪(fǎng)社區、調查問(wèn)卷等方式，了解各種社會(huì )機構、企業(yè)、團體和社區的基本情況，掌握相關(guān)的行業(yè)信息和政策法規，了解當地的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展情況。
2.志愿活動(dòng)
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的內容還包括參與各種志愿服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)參與社區服務(wù)、慈善活動(dòng)、環(huán)保行動(dòng)等志愿者活動(dòng)，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和團隊合作精神，同時(shí)也體驗社會(huì )實(shí)踐的樂(lè )趣。
3.實(shí)習見(jiàn)習
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容還包括向企事業(yè)單位實(shí)習見(jiàn)習。通過(guò)向實(shí)踐單位請教了解實(shí)際工作內容、觀(guān)察工作流程，了解企業(yè)的運作模式和員工應具備的能力。
4.文化交流
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的內容還包括開(kāi)展各種文化交流活動(dòng)。通過(guò)參觀(guān)博物館、美術(shù)館、圖書(shū)館等文化場(chǎng)所，了解當地歷史文化和藝術(shù)風(fēng)情，促使學(xué)生形成正確的文化理念和審美情趣。
以上這些活動(dòng)內容，能夠充分鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、如何寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容
在寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容時(shí)，應該突出以下幾個(gè)方面：
1.客觀(guān)真實(shí)
要客觀(guān)真實(shí)地描述社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)所見(jiàn)所聞所感，不夸大不縮小，不歪曲不偏頗，做到言之有據，數據可查。
2.具體細致
要具體細致地描述社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的內容和過(guò)程，闡明自己的參與體驗和感悟�？梢赃m當舉例說(shuō)明，生動(dòng)具體地展示社會(huì )實(shí)踐的形態(tài)和收獲。
3.總結歸納
要注意總結歸納社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和教訓，分析實(shí)踐活動(dòng)對個(gè)人的影響和改變，展現出對社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的認識和思考。
在寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容時(shí)，注意結構清晰，層次分明，條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，表達得體。
三、結語(yǔ)
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容的寫(xiě)作是對社會(huì )實(shí)踐的一種補充和延伸，是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現。希望廣大學(xué)生在完成社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)后，能夠真實(shí)地表達自己的觀(guān)點(diǎn)和感受，展現出積極向上的精神風(fēng)貌和個(gè)性魅力。
以上就是關(guān)于社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容的一些探討，希望能對大家有所幫助。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容是大學(xué)生教育中不可或缺的一部分，它涵蓋的范圍非常廣泛，包括考察調研、志愿活動(dòng)、實(shí)習見(jiàn)習和文化交流等方面。這些活動(dòng)內容豐富多彩，能夠幫助學(xué)生拓寬視野，增強社會(huì )責任感，提升綜合素質(zhì)。
考察調研是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中非常重要的'一環(huán)。通過(guò)實(shí)地考察和深入調研，學(xué)生可以了解各種社會(huì )機構、企業(yè)、團體和社區的基本情況，掌握相關(guān)的行業(yè)信息和政策法規，了解當地的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展情況。這對于學(xué)生提升社會(huì )意識和了解社會(huì )運作機制非常重要。
志愿活動(dòng)也是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容的重要組成部分。參與各種志愿服務(wù)活動(dòng)，可以培養學(xué)生的社會(huì )責任感和團隊合作精神，讓他們深刻體驗到幫助他人的快樂(lè )和成就感。通過(guò)志愿活動(dòng)，學(xué)生還能結識更多的朋友，拓展人際關(guān)系，增加社會(huì )交往的機會(huì )。
另外，實(shí)習見(jiàn)習也是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容的重要組成部分。向企事業(yè)單位實(shí)習見(jiàn)習，可以讓學(xué)生更加深入地了解企業(yè)的運作模式和具體工作內容，鍛煉自己的實(shí)際操作能力，培養職業(yè)素養和團隊協(xié)作能力。這對學(xué)生未來(lái)的就業(yè)和職業(yè)規劃非常有幫助。
文化交流也是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容的重要組成部分。通過(guò)參觀(guān)博物館、美術(shù)館、圖書(shū)館等文化場(chǎng)所，學(xué)生可以了解當地歷史文化和藝術(shù)風(fēng)情，增長(cháng)見(jiàn)識，提升審美情操，形成正確的文化理念，激發(fā)學(xué)生對人文歷史的興趣。
在寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的內容時(shí)，除了客觀(guān)真實(shí)、具體細致、總結歸納之外，還應該注重自身的成長(cháng)和變化。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是為了完成任務(wù)，更重要的是在實(shí)踐中能有所收獲，對自己的成長(cháng)有所體會(huì )。在撰寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容時(shí)，應該突出自己的體驗和感悟，分析實(shí)踐活動(dòng)對自己的影響和改變，為自己的成長(cháng)做出客觀(guān)的總結和評價(jià)。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容的寫(xiě)作是對社會(huì )實(shí)踐的一種延伸和總結，是學(xué)生在課堂之外的一次全新體驗和鍛煉。希望廣大學(xué)生在完成社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)后，能夠真實(shí)地表達自己的觀(guān)點(diǎn)和感受，展現出積極向上的精神風(fēng)貌和個(gè)性魅力。同時(shí)也希望學(xué)校和社會(huì )能夠更好地支持和指導這些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供更多更好的機會(huì )和評臺。
社會(huì )實(shí)踐內容5
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。近兩個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟。
一:錢(qián)來(lái)之不易
所謂一分努力，一分錢(qián)�，F在我們雖然在父母的`庇佑在長(cháng)大，但是我們更應該明白到，其實(shí)父母的沒(méi)一分錢(qián)都是來(lái)之不易，我要懂得尊重父母，尊重金錢(qián)，尊重別人和自己的努力，學(xué)會(huì )證明自己的努力，錢(qián)或者是其中的一種證明。
二:人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著(zhù)適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
三:管理者的管理
所謂的管理就是個(gè)人和組織為了達到自己無(wú)法的目的，通過(guò)各種職能活動(dòng)管理他人的藝術(shù)。說(shuō)得通俗一點(diǎn)就是管好自己，理順他人。在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們。要想讓他們服從你的管理.那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異。
四:自強自立
俗話(huà)說(shuō):"在家千日好,出門(mén)半"招"難。"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自己的父母照顧,關(guān)心,呵護。那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì )了自強自立。凡事都要靠自已�，F在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立。 總結一下就是堅持和堅強。 五:認識來(lái)源于實(shí)踐
哲學(xué)道：一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指
導。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
六:專(zhuān)業(yè)的重要性
選擇了應用化學(xué)為專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。在這次實(shí)踐中，讓我稍微有理清自己未來(lái)的道路，明白自己在未來(lái)市場(chǎng)中的定位，自己專(zhuān)業(yè)在未來(lái)將要踏進(jìn)的社會(huì )中的定位。在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對專(zhuān)業(yè)知識也能掌握，但在工廠(chǎng)里，任何東西都絕對不允許一些簡(jiǎn)單的出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì )跟不上，而效率也會(huì )隨之降低，企業(yè)就會(huì )在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著(zhù)這種競爭狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會(huì )對每一個(gè)在廠(chǎng)的員工嚴格要求，每一個(gè)環(huán)節都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì )解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì )上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠(chǎng)里出錯是要負上責任的，這關(guān)乎工廠(chǎng)的利益損失。
社會(huì )實(shí)踐內容6
各區（縣）經(jīng)濟和信息化局、教育局、團委，各區（縣）電信分公司：
為了提高農民的信息化知識水平，開(kāi)拓農村致富的途徑，大力推進(jìn)全省的“寬帶信息百鎮千村工程”和“3G應用輔導千站萬(wàn)員工程”的建設，同時(shí)為大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐提供一個(gè)平臺，省政府信息化工作辦公室、省教育廳、團省委和電子科技大學(xué)、xxxx信息工程學(xué)院共同組織開(kāi)展全省的信息下鄉和大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�，F將活動(dòng)的相關(guān)事宜和我市的組織實(shí)施工作通知如下。
一、活動(dòng)目的'
以“政府搭臺，學(xué)生受鍛煉，農民得實(shí)惠，城鄉共發(fā)展”為宗旨，以“信息通信技術(shù)讓農村生活更美好”為主題，通過(guò)大學(xué)生走進(jìn)農村，開(kāi)展適合農村的各類(lèi)信息化應用技術(shù)和業(yè)務(wù)培訓，為農村基層培養一批具有信息化意識和應用能力的人才，特別是具有示范和帶頭作用的農村信息化應用標兵，提高廣大農戶(hù)的整體信息化應用能力，推動(dòng)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化，促進(jìn)“農村增效、農業(yè)增產(chǎn)和農民增收”。
二、活動(dòng)時(shí)間
我市的活動(dòng)時(shí)間為7月11日至21日。
三、活動(dòng)范圍
全市各區縣共28個(gè)鄉鎮，具體見(jiàn)附件中的“信息下鄉”和大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐培訓活動(dòng)安排。
四、活動(dòng)內容和要求
�。ㄒ唬┡嘤杻热�。培訓內容包括電腦基本技能培訓、農村信息化應用培訓、3G基礎知識和適用應用培訓，以及終端的演示等。
�。ǘ﹨⑴c培訓的人員和場(chǎng)地。參與培訓的人員由各鄉鎮負責組織，培訓場(chǎng)次按照附件中的“信息下鄉”和大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐培訓活動(dòng)安排進(jìn)行。培訓場(chǎng)地由各鄉鎮提供，具體的場(chǎng)地需求由各區（縣）電信分公司的各支局與各鄉鎮進(jìn)行協(xié)商。
�。ㄈ┐髮W(xué)生生活安排。大學(xué)生將分組前往各鄉鎮進(jìn)行培訓授課，他們的吃、住、行將由xxxx電信公司和各區（縣）電信分公司負責安排。各鄉鎮要配合并支持電信公司的安排，解決大學(xué)生的吃、住、行問(wèn)題的同時(shí)，要確保他們的人身安全，以防發(fā)生意外。
�。ㄋ模┙M織要求。各區（縣）經(jīng)濟和信息化局、教育局、團委要做好培訓計劃的組織實(shí)施工作，與各鄉鎮聯(lián)系協(xié)調，做好相關(guān)工作。各鄉鎮要在7月10日之前落實(shí)參與培訓的人員和培訓場(chǎng)地，并在培訓期間做好參與培訓人員的組織通知工作，每場(chǎng)次的參培人員不得少于15人。各鄉鎮要確定一名具體的聯(lián)絡(luò )人員，報告給各區（縣）經(jīng)濟和信息化局以及區（縣）電信分公司，各區（縣）經(jīng)濟和信息化局要在7月9日之前將本局的聯(lián)絡(luò )人員名單和本區（縣）相關(guān)鄉鎮的具體聯(lián)絡(luò )人員名單匯總報送給市經(jīng)濟和信息化委員會(huì )的信息產(chǎn)業(yè)辦公室。各區（縣）電信分公司要積極主動(dòng)與區（縣）經(jīng)濟和信息化局、教育局、團委以及鄉鎮聯(lián)系，做好培訓的具體實(shí)施工作。
�。ㄎ澹┬麄鞴ぷ�。相關(guān)部門(mén)、鄉鎮和電信公司要充分利用報刊、電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體宣傳此次“信息下鄉”活動(dòng)，宣傳培訓工作，營(yíng)造有利于培訓、提高農村信息化、促進(jìn)現代農業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
社會(huì )實(shí)踐內容7
根據院團委的要求，我支部開(kāi)展了雙休日社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結。本支部的立項為《深圳市文化遺址的現狀與保護》，支部分成四個(gè)項目組，我參加了以吳佩瓊同學(xué)為組長(cháng)的對深圳市南山區南頭古城現狀與保護的社會(huì )實(shí)踐和調查活動(dòng)。此次社會(huì )調查與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，古城內的關(guān)帝廟、東莞會(huì )館、海防公署等多處市級文物保護單位，以及具有嶺南鄉土特色的清代傳統民居、寺廟、祠堂等材料都具有很大的研究意義。我們對其現狀進(jìn)行調查，并提出保護方案。我們采取了實(shí)地調研與資料查找相結合的方法，2次調研，2次出外尋資料，然后根據實(shí)踐寫(xiě)出報告。在此次實(shí)踐中，我和小組成員共同外出，我們小組成員都非常積極的參與活動(dòng)。在組長(cháng)的安排下，組內分工明確，組員各盡其責，小組活動(dòng)高效有序。南頭古城博物館的館長(cháng)負責成個(gè)古城文化遺址的管理，我們與他進(jìn)行了交流，他給予了我們大力的支持。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我對南頭古城有了了解，并豐富了自己的實(shí)踐經(jīng)驗，對以后進(jìn)行活動(dòng)有很大的幫助。
據原寶安縣治記載深圳新安古城建于明洪武二十七年（即公元1394年），古為廣州左衛東莞守御千戶(hù)所城，至明萬(wàn)歷元年（即公元1573年）設新安縣后，這里即為縣治所在，實(shí)習報告《社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結》。城以東西最長(cháng)680米，南北寬500米，成內六縱三橫的道路與北高同低的自然地勢結合完美，故得名“九街”。城區內設有衙門(mén)、會(huì )館、監獄、祠堂、街市，可以稱(chēng)得上是當時(shí)配置完善的成熟社區了。古城門(mén)約有三層樓高，加上深厚的城墻，歲月和戰爭在它凹凸的墻身上留下了數不清的痕跡，令人感到城門(mén)就像一個(gè)執著(zhù)的老人，仍默默地守護著(zhù)它的新安城。
進(jìn)入新安城門(mén)，殘舊不堪的南城門(mén)幾近支離破碎，好在漸漸搭得密集起來(lái)的腳手架，還可以讓人隱約感覺(jué)到它的被照料。首先就能看見(jiàn)海防公署，因古時(shí)新安占盡地利，尤其在海防位置方面，因而得朝廷遣兵駐守，海防公署即為當時(shí)的海兵駐地，亦相當于現時(shí)的海軍司令部。在海防公署的旁邊，有一間接官廳，是古時(shí)候用來(lái)接待辦理公務(wù)和過(guò)往官員的地方，曾改為齋堂。但現在已經(jīng)人去樓空了，只有門(mén)前那棵大榕樹(shù)和積滿(mǎn)塵埃的窗花在思念著(zhù)它光榮的歲月。在海防公署附近已見(jiàn)不到有其它舊的建筑物，讓大家有點(diǎn)失望，但又不愿意就此離開(kāi)。我們沿著(zhù)小路踱步，小巷里面全都是鋪了馬賽克、鑲玻璃窗的城中村，不再是明清時(shí)代的舊民居。我們不禁發(fā)出感慨，經(jīng)濟的發(fā)展難道真的非要以破壞老祖先給我們留下的遺產(chǎn)背道而馳嗎？ 臥云香榻吐春風(fēng)，含珠銀燈通仙域，這是新安煙館門(mén)前的一副對聯(lián)。在清末入侵中國，新安也是其中一個(gè)受難之地，后來(lái)英國更發(fā)動(dòng)戰爭并侵占中國領(lǐng)土，那段歷史實(shí)在是可恥可恨。與當鋪為鄰的正是一間錢(qián)莊，錢(qián)莊在古時(shí)社會(huì )占有很重要的地位，規模大的錢(qián)莊，除了辦理存放款業(yè)務(wù)、開(kāi)發(fā)莊票外，還發(fā)行錢(qián)票。再往里面走就是衙門(mén)了，我們只在電視上見(jiàn)過(guò)衙門(mén)，想不到現在真的站在它跟前。牌匾上「廣州府新安縣衙」的大字、房檐上的雕花和房頂上雙龍戲珠的.圖樣，感覺(jué)比現在的大樓還威嚴。
從遙不可及的明代留存下來(lái)的一磚一石，在今日的深圳顯得那么不真實(shí)。閉上眼觸摸一下城門(mén)的身體，年代久遠的凹凸不平手感清晰得令人感動(dòng)。一座構筑于遙遠年代的城門(mén)，卻是這樣把我們與身處的這座現代城市拉近了。更為驚人的是，據考證當明于1573年在南頭恢復設縣并將其定名為“新安”的時(shí)候，發(fā)現早在東晉時(shí)期，“東官郡”就已設在了今天的南頭，《新安縣志》也記載自己就是在“東官郡”的舊址上建起來(lái)的。于是，深圳的歷史一下上溯到了1600多年以前。在心靈難以到達的歷史深處，我們尋根究底的好奇心與歷史追溯意識，被非常體貼地顧及到了。但古城是誠實(shí)的，它并沒(méi)有因為替深港歷史尋到了源頭，就讓萬(wàn)間高廈千頃良田于瞬間重現。曾經(jīng)的騎樓被拆了，趟櫳門(mén)沒(méi)有了，磚木舊了，墻壁破了，城垣損毀了，整座城池就快要消失了。而仍然存在有限記憶的人們關(guān)于古城的約略描述，也只是城外大片的田地，和被前些年對古跡的不當修繕干擾過(guò)的模糊印象。南頭古城的破壞也許與其極大的人口密度有關(guān)，可觀(guān)的房屋租金收入對當地居民有著(zhù)相當大的吸引力，外來(lái)人口中一些搞土建的包工頭為改善自己的住房條件也對老建筑造成過(guò)一定破壞，現存的43處明清建筑以清代和民國建筑為主，雖然很有保留價(jià)值，但由于基本上都是外租的，所以保護起來(lái)難度也相當大。
社會(huì )實(shí)踐內容8
今年的暑假非常的酷熱，在一學(xué)期完畢之后，我也最終可以回家，雖然家在外地，但是仍舊沒(méi)有遺忘學(xué)校給我們布置的任務(wù)。于是，一到家我就開(kāi)頭思索，這次的社會(huì )實(shí)踐究竟要做寫(xiě)什么才好。
后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的幫助，我來(lái)到了姑姑的飯店里面幫助，為此，我還賺到了一筆小小的酬勞。雖然不多，但究竟是自己勞動(dòng)換來(lái)的，特殊值得去珍惜。
姑姑安排我做效勞員，幫別人點(diǎn)單，上菜。剛開(kāi)頭的時(shí)候，我顯得很懶散，總覺(jué)得既然不是正式來(lái)工作，也不用那么買(mǎi)力，每天不是早上遲到幾分鐘就是下班時(shí)早退。工作的時(shí)候MP4也總不離手，也許是由于如此，其他的工作人員也跟我走的很遠，平常不怎么跟我說(shuō)話(huà)，直到我覺(jué)得太無(wú)聊，跟媽媽說(shuō)想換一份工作來(lái)實(shí)習。
后來(lái)媽媽告知我，對待每件事，我們都必需有一個(gè)仔細的態(tài)度，別人看你是由于親戚過(guò)去，平常又總是不合群的一起努力，固然會(huì )遠離你。你可以試著(zhù)轉變你的態(tài)度看看。
其次天，很早我就到了店里，幫助整理，果真大家都露出驚異的眼光，一天下來(lái)，雖然比平常累了許多，但一起工作，一起下班，一起吃大排擋真的尤為特殊。讓我比前段任何時(shí)間都快樂(lè )，充實(shí)。
慢慢的，關(guān)于平常的一些工作任務(wù)我也做的順手多了，得到的也是更多的贊揚。
也許是幾個(gè)星期都的'一天，一個(gè)也許20多歲的女孩帶一群朋友來(lái)這邊包場(chǎng)過(guò)生日，好不喧鬧，點(diǎn)菜后一會(huì )，他們拿給我一張定單，讓我幫助去取蛋糕，我來(lái)到蛋糕店，天啦!這蛋糕可真大，而且還是3層的。
蛋糕拿回店里，突然我開(kāi)頭擔憂(yōu)一個(gè)問(wèn)題，于是我走到旁邊用很委婉的語(yǔ)氣告知他們千萬(wàn)不要處處砸蛋糕。
結果到最終，他們還是處處開(kāi)頭砸蛋糕，整個(gè)墻壁，凳子上都粘著(zhù)蛋糕，我變的生氣起來(lái)，究竟明明跟他們說(shuō)好了不要扔，結果還搞成這樣，到時(shí)候怎么清理啊?我正想出去與他們理論，結果姑姑拉住我說(shuō)，我們多一點(diǎn)辛苦，讓別人多一分歡樂(lè )，不是很值得嗎?
這真是對我幫忙的一次社會(huì )實(shí)踐，它不僅給我的是勞動(dòng)的歡樂(lè )，而且給了我不少做人的道理，社會(huì )實(shí)踐對我們將要走如社會(huì )的學(xué)生是一項很有幫忙的活動(dòng)。
社會(huì )實(shí)踐內容9
在本次“三農”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我們通過(guò)了解“三農”相關(guān)政策，結合農村現狀，向農民宣講“三農政策”，普及相關(guān)法律法規。這不僅激發(fā)了我們自己的學(xué)習熱情，提升了我們的知識和才能，豐富了我們的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，也讓我們真正了解了三農政策是什么，在百姓中起到了什么作用。
在這一周里，我們團隊配合默契，理性。到達八里灣后，我們分成幾個(gè)小組，實(shí)地了解了當地“三農”政策的實(shí)施方案和扶貧工作的開(kāi)展情況。調查走訪(fǎng)街道，收集公眾意見(jiàn)，了解群眾對三農政策的認識以及三農政策實(shí)施后的實(shí)際效果；普及惠農政策，到百姓家中，向他們宣講國家對三農政策的規定和相關(guān)法律；設立法律咨詢(xún)點(diǎn)，解答村民的疑問(wèn)，為他們提供解決的途徑和方法。
在實(shí)踐過(guò)程中，特別是對街道訪(fǎng)談問(wèn)卷進(jìn)行統計匯總后，我們發(fā)現一些村民對三農政策相對陌生。比如他們分不清具體涉及到哪個(gè)三農，說(shuō)明我們在三農政策的普及上還是做得不夠。在法律咨詢(xún)站，村民問(wèn)了我們很多問(wèn)題，能回答的我們都盡量回答。我們還認真介紹了國家的相關(guān)政策，村民們參與的熱情很高，愿意了解這些政策和法律。但是，有些問(wèn)題我們確實(shí)無(wú)法回答，也無(wú)法給他們提供好的`解決方案。
經(jīng)過(guò)幾天的練習，一方面，我們收獲了很多。除了增進(jìn)我們對三農政策的了解，我們還盡我們所能幫助八里灣的農民。另一方面，我們也充分意識到一項政策落實(shí)到人的難度，每個(gè)具體環(huán)節都可能出現很多復雜的情況。
我想這次實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們對國家的三農政策有了更深的了解，也讓八里灣的村民有了更深的認識。也讓我們有機會(huì )真正了解到一項政策在執行過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，讓我們知道三農政策的普及和發(fā)展仍然需要我們繼續努力，讓這項政策真正達到惠農、惠農的目的。
我們一直在路上！
社會(huì )實(shí)踐內容10
**市人民政府行政服務(wù)中心于8月31日落成并正式對外辦公，其前身是20xx年6月26日成立的**市行政審批服務(wù)中心。行政服務(wù)中心作為**市人民政府的派出機構，主要依據《行政許可法》對進(jìn)入中心的職能部門(mén)進(jìn)行組織、協(xié)調、監督、管理，按照“便民、規范、高效、廉潔”的原則，為公民、法人和其他社會(huì )組織提供“一站式”服務(wù)。
我被安排在農村經(jīng)濟委員會(huì )這一窗口，初到這個(gè)部門(mén)心里比較茫然，覺(jué)得工商管理專(zhuān)業(yè)和這個(gè)部門(mén)不是很對口，擔心自己做不好，認為自己只能做一些不需要了解太多業(yè)務(wù)的工作，例如打掃辦公室衛生。但是當我走進(jìn)這個(gè)部門(mén)，我發(fā)現我的顧慮是多余的。我在這里不僅學(xué)到了一些業(yè)務(wù)上的東西，更讓我學(xué)會(huì )了一些走向社會(huì )的人生道理。
第一：真誠待人，善于溝通。其實(shí)，實(shí)習期間最讓人感慨的并不是專(zhuān)業(yè)知識的局限，而是人際關(guān)系的處理方面。如何與別人進(jìn)行溝通，這才是我們進(jìn)入社會(huì )所面臨的最重要的問(wèn)題。在學(xué)校里人際關(guān)系比較單純，同學(xué)之間基本不存在直接的利害關(guān)系;而一到單位，則基本是被領(lǐng)導、別人幫助，一時(shí)間這個(gè)角色的轉換讓人很不適應。進(jìn)入單位后，作為一個(gè)實(shí)習生年齡小、資歷低、業(yè)務(wù)生疏，如何與其他人建立一種較為平等的人際關(guān)系，相互溝通，盡快融入新的環(huán)境中，成了我們所面臨的最大困難。
我剛走進(jìn)部門(mén)時(shí)，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說(shuō)太多的話(huà)，而且對工作也不了解，開(kāi)始覺(jué)得不太適應。后來(lái)我慢慢發(fā)現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們很樂(lè )意幫助我，還教會(huì )我業(yè)務(wù)流程，讓我深感不但要學(xué)會(huì )如何做事，而且要學(xué)會(huì )如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的，它會(huì )關(guān)系到你能否開(kāi)展工作。孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性，過(guò)于清高是很難融入大集體的。
第二：勤奮虛心。處長(cháng)告訴我這樣一句話(huà)，不論年齡，不論職位，只要業(yè)務(wù)優(yōu)于你，就可以稱(chēng)得上師傅，正所謂“三人行，必有我師”。通過(guò)這次實(shí)習，我深刻的體會(huì )到這一點(diǎn)，并不是名師嚴教就會(huì )讓你水到渠成，靠的是自己設身處地的去揣摩、去分析、去感悟，理論固然重要，但是單憑紙上談兵，永遠不會(huì )立足于社會(huì )。我在農委實(shí)習的這段時(shí)間里，通過(guò)處長(cháng)和同事的耐心指導，我學(xué)會(huì )了一些業(yè)務(wù)流程，但是實(shí)踐中卻發(fā)現了一些問(wèn)題。就拿較為簡(jiǎn)單地制定統計表來(lái)說(shuō)，在制表時(shí)我沒(méi)有考慮太多，只是有多少個(gè)數據就設計了多少個(gè)行列，經(jīng)過(guò)處長(cháng)指點(diǎn)我才認識到，這樣制表不僅不正規還會(huì )對以后的工作帶來(lái)一定的麻煩，比如新增數據時(shí)就會(huì )無(wú)從下手。平時(shí)在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
第三：激情與耐心。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。激情讓我們對工作充滿(mǎn)熱情，就如來(lái)窗口辦事的人形形色色，然而不管是什么人，工作人員都要以熱情的態(tài)度去接待，去全心全意為老百姓辦事。除了到窗口來(lái)辦事的以外，還有很多人通過(guò)各種渠道做咨詢(xún)，我實(shí)習的這段時(shí)間就遇到網(wǎng)上咨詢(xún)，雖然提出的問(wèn)題不是我們部門(mén)直屬，但是處長(cháng)依舊給有關(guān)部門(mén)打電話(huà)咨詢(xún)，很認真地回復了百姓的問(wèn)題，讓我真正理解了為百姓服務(wù)這句話(huà)。除了激情，還要有耐心，耐心讓我們細致的`對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。有些工作也許不是很復雜，但是卻要求工作中不能有失誤，我實(shí)習的這段日子里，正巧趕上有一批證件年審，農委的同事很耐心地一個(gè)個(gè)在電腦上登記，又一個(gè)個(gè)地制作新證。這不單單是業(yè)務(wù)上的熟練，更主要的是用自己的耐心來(lái)做好百姓的工作。
第四：條理。年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì )表現急躁，其實(shí)我們應抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，這一點(diǎn)也是我從實(shí)習中學(xué)到的。處長(cháng)告訴我在機關(guān)工作最主要的就是讀懂文件，把上級的文件讀懂傳達下去，把百姓的問(wèn)題總結反映上去。為了鍛煉這一點(diǎn)，領(lǐng)導讓我根據上級文件制定一個(gè)申報材料要求。起初，我覺(jué)得比較迷茫、無(wú)從下手，把厚厚的文件簡(jiǎn)要、全面地概括成兩頁(yè)紙談何容易，但是當我靜下心來(lái)，特別是看處長(cháng)在讀文件時(shí)很有條理的把要點(diǎn)都畫(huà)下來(lái)，這給了我很大的啟示。他們做事很講究條理,遇到問(wèn)題時(shí)會(huì )一步步去解決，而不是驚慌失策，不會(huì )做一些無(wú)用功，工作效率也得到提高。
社會(huì )實(shí)踐內容11
今年暑假，經(jīng)朋友的介紹，我到了從化的一家私人家教中心，“桌越優(yōu)培訓中心”，進(jìn)行了一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，期間我初步嘗到了當一民人民教師的滋味，積累了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗，也鍛煉了自己的口頭交流、表達能力和交際能力。這是一次很有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，它不但充實(shí)了我的暑假生活，更讓我成長(cháng)了不少，讓我學(xué)會(huì )如何成熟地做人處事，如何有力地擔當起為人師表的責任!
在教學(xué)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了理論聯(lián)系實(shí)際，根據學(xué)生實(shí)際情況靈活地教育學(xué)生。因為“桌越優(yōu)”采用的是“小班教學(xué)”或“一對一輔導”的方式，我第一次教的學(xué)生是一對姐妹，kiki 和皖儀，姐姐kiki要升初二，妹妹皖儀才讀五年級。模仿自己以前中學(xué)老師的教學(xué)辦法，我一開(kāi)始就拿起初二的英語(yǔ)課本教kiki讀第一單元的單詞，課文，而皖儀則只教她些六年級的基本詞匯和句子。這樣教了幾天，問(wèn)題卻迭出不窮，kiki怎么教都發(fā)不好音，單詞老記不住，更不用說(shuō)讀好課文了，如此慢而了無(wú)成效的教學(xué)讓我急得像熱鍋上的螞蟻，束手無(wú)策。而皖儀那邊卻剛好相反，那些六年級的詞匯，句子，課文我教讀一兩遍，她就會(huì )了，發(fā)音還挺不錯，相應的練習她又做得全對，有好一會(huì )我被她的快進(jìn)度弄糊涂了，一時(shí)竟不知從何著(zhù)手找資料教她。完全無(wú)計可施，我只好去請教其他的資深英語(yǔ)老師，一位楊老師告訴我：教學(xué)生應該先了解學(xué)生的知識基礎情況，再從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)靈活找方法教他們，不能全都一棍子打死，生搬硬套，比如他現在教的小學(xué)兩兄弟，因為模仿能力和記憶力比較強，他用李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)教法教他們，讓他們讀音純正，脫口而出流利的基本英語(yǔ)句子。我頓時(shí)如夢(mèng)初醒，恍然大悟，“一切從實(shí)際出發(fā)”不正是馬克思主義的基本原理嗎?我應該把理論和實(shí)踐相結合，才能辦好事情啊!第一次覺(jué)得原來(lái)教學(xué)生也有那么多的學(xué)問(wèn)和技巧的。經(jīng)過(guò)好一番認真詳細的了解，我發(fā)現皖儀的英語(yǔ)基礎比她姐姐的還強，而kiki的英語(yǔ)只有小學(xué)四年級的水平。于是我轉變了教學(xué)方法，我開(kāi)始教kiki最基本的英語(yǔ)音標和基礎語(yǔ)法。為了克服她中文思維造句的毛病，我對她進(jìn)行了幾天反反復復的簡(jiǎn)單句型翻譯訓練，終于讓她搞懂了英語(yǔ)句子的主謂賓的放置和搭配原則，造出了正確地道的句子。而對皖儀，我則提高了教學(xué)難度，因為她英語(yǔ)悟性高，學(xué)英語(yǔ)興趣濃，主動(dòng)性強，我教給她如何看字典記單詞的方法，如何自學(xué)資料書(shū)上的大量課外詞匯、句型以擴大知識面的方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的正確引導，皖儀學(xué)英語(yǔ)的興趣更濃了，進(jìn)步超快，她甚至自學(xué)起初一的課文來(lái)。一個(gè)月下來(lái)看到她們兩姐妹的進(jìn)步，我覺(jué)得挺欣慰的，這些日子里我晚上備課，白天頂著(zhù)酷熱教學(xué)的辛苦努力終于沒(méi)有白費，我也第一次嘗到了對癥下藥的甜果，體會(huì )到了為人師表的快樂(lè )!
在教學(xué)過(guò)程中，我還學(xué)會(huì )了觀(guān)察學(xué)生的情緒變化，運用學(xué)到的心理知識幫助和開(kāi)導有學(xué)習上的心理障礙的學(xué)生。其他老師都反應學(xué)生管茂良是教得最久，進(jìn)步最慢，最難教的學(xué)生，他們都拿他毫無(wú)辦法。在教茂良的過(guò)程中，我發(fā)現茂良其實(shí)是挺聰明的一個(gè)男孩子，初一英語(yǔ)課本的有些單詞他默讀幾遍就能基本記好了，他最大的毛病是常會(huì )跌進(jìn)心急氣傲和沮喪自卑的心理低谷。記得我給他講英語(yǔ)語(yǔ)法練習時(shí)，我怕他不懂就每一題講得比較詳細，可他卻一直在抱怨我講得慢，看到他心急如火，像有只兔子在胸口亂躥，根本聽(tīng)不進(jìn)我說(shuō)什么的樣子，我只得生氣地停下來(lái)，又想好好開(kāi)導他，可他又聽(tīng)不進(jìn)，真的是騎虎難下，我還是第一次碰到如此心急難教的學(xué)生啊!事后，我絞盡腦汁去解決茂良的心急問(wèn)題。我特別找了一個(gè)下午和茂良私聊，我給他講“欲速則不達”的那個(gè)寓言故事，詳細講解其中的利害關(guān)系，盡量讓他明白心急辦不好事的道理。接下來(lái)我特意找一些既費時(shí)又需要耐心的功課給他做，如叫他翻譯簡(jiǎn)單的基本句型，精讀閱讀題等。他開(kāi)始很不情愿，在我的強烈要求和督促下只好硬著(zhù)頭皮去做。雖然如此，我發(fā)現茂良的脾性還是有所改善，起碼兩周后，他能平心靜氣地坐下來(lái)聽(tīng)我評講習題了，這對他學(xué)英語(yǔ)有極大的好處啊!那茂良容易沮喪自卑的心理又該如何克服呢?他連聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)，錯一兩個(gè)就完全失去信心，臉上立馬烏云密布，垂頭喪氣，接下來(lái)會(huì )的單詞也聽(tīng)得一塌糊涂，大有一蹶不進(jìn)之勢，任憑我在一旁使勁夸他，想重振他的士氣也無(wú)補于事。實(shí)在無(wú)計可施，我只好找一些最簡(jiǎn)單的單詞給他記，給些簡(jiǎn)單的練習他做，慢慢他仿佛忽然醒悟自己其實(shí)資質(zhì)不錯嘛，老師的布置任務(wù)完成得不錯，自信心才又回來(lái)了一點(diǎn)。以后的上課我都盡量地不去貶他打擊他，有機會(huì )就夸他記憶力好，進(jìn)步快，時(shí)時(shí)鼓勵他學(xué)新的知識。課間休息時(shí)我給他講一些我自己因為缺乏信心而失敗的親身經(jīng)歷，他經(jīng)常疑惑地看著(zhù)我似乎不敢相信他的當大學(xué)生的老師也會(huì )這樣，但他慢慢接受了我的觀(guān)點(diǎn)：遇事往好方面想，樂(lè )觀(guān)對待生活和學(xué)習。這樣三周后遇到不懂得習題和記不住的單詞時(shí)，茂良很少出現情緒崩潰的.危機了，他變得坦然了許多，整個(gè)人精神爽朗了不少，學(xué)習也大有起色，這讓我心里別提有多高興了，其他老師也佩服初來(lái)乍到的我能取得這樣好的成績(jì)!
一個(gè)月的暑假社會(huì )實(shí)踐眨眼過(guò)去了，離開(kāi)我親愛(ài)的學(xué)生和共事的老師們，我真的很舍不得，是他們給了我這么好的一個(gè)學(xué)習的平臺，讓我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)知識和經(jīng)驗，讓我在這個(gè)暑假獲得了那么好的社會(huì )經(jīng)驗，真正成熟長(cháng)大了。如果說(shuō)人生的每一段有意義的經(jīng)歷都會(huì )化為沃土，促進(jìn)夢(mèng)想之樹(shù)的開(kāi)花結果，那么從化的這短短的一站足以讓久未逢甘露的我看到了人生的無(wú)盡的希望，清晰了自己人生的奮斗目標。我以后不一定會(huì )做老師，但我所學(xué)到的好老師應有的精神品質(zhì)卻會(huì )使我受益終生，我相信接下來(lái)我的人生之路會(huì )走得更好!
社會(huì )實(shí)踐內容12
一、活動(dòng)主題
以春節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛(ài)親、感恩祈福、健康文明為主題，以活動(dòng)為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與，培養和樹(shù)立學(xué)生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感，著(zhù)力營(yíng)造歡樂(lè )、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。
二、活動(dòng)內容：
1、文明過(guò)春節。
小手拉大手，倡議家長(cháng)在春節期間不燃放或少燃放煙花爆竹、文明燃放，選擇低碳環(huán)保的喜慶方式過(guò)節日；與家長(cháng)一道進(jìn)行過(guò)年前的衛生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年，還可以和同學(xué)組織志愿者服務(wù)小分隊，開(kāi)展為空巢老人、烈軍屬義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，并及時(shí)清理煙花爆竹殘屑和廢棄物，搞好公共環(huán)境衛生。
用文字、圖片將假期文明行為記錄在社會(huì )實(shí)踐表上。一二年級由家長(cháng)記錄，3——6年級學(xué)生自己記錄。開(kāi)學(xué)后評出文明少年每班10名。
2、傳統文化我弘揚。
深入挖掘和弘揚春節、元宵節的文化內涵。了解“年”的知識，廣泛收集家鄉過(guò)年的'風(fēng)俗習慣，文字、圖片資料等。一、二年級年級以繪畫(huà)形式，三、四年級年級以手抄報的形式來(lái)表現“我們的節日”文化。開(kāi)學(xué)1—4年級各班2份優(yōu)秀作品到學(xué)校進(jìn)行評比，優(yōu)秀作品將在全校展示。
3、文采飛揚慶春節
五、六年級學(xué)生將自己在春節期間的所見(jiàn)所聞、所思所感付諸筆端，寫(xiě)出真實(shí)感人、年味十足的習作，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行評比，五六年級每班推薦3～5篇上交。
社會(huì )實(shí)踐內容13
20xx年經(jīng)過(guò)學(xué)校安排過(guò)完春節我就該實(shí)習了，實(shí)習的單位也已經(jīng)定了，而且還是在公安機關(guān)交警隊實(shí)習，我深知這次實(shí)習的重要性，這次實(shí)習單位也非常重視，在交警大隊實(shí)習期間，我參加了打擊非法營(yíng)運車(chē)，整治泥頭車(chē)，站早晚高峰崗，拍照違章車(chē)輛，日常巡邏和警衛保障任務(wù)，和交警大隊的民警同吃同住，同甘共苦，我深深感受到了公安工作的艱巨性和人民警察對公安工作的熱愛(ài)和無(wú)比的忠誠。
經(jīng)過(guò)在交警大隊三天的實(shí)習，我進(jìn)一步理解公安機關(guān)的性質(zhì)，任務(wù)和公安工作的路線(xiàn)，方針，政策；學(xué)以致用，運用所學(xué)的公安專(zhuān)業(yè)知識和法律知識結合實(shí)際解決問(wèn)題，了解了基層交通警察的工作，增加了對公安業(yè)務(wù)的感性認識，熟悉了基層民警的生活，培養了自己的警察意識，加深了對交通管理專(zhuān)業(yè)知識的理解和運用，學(xué)習了交通警察大隊民警的好思想，好作風(fēng)，培養良好的人民警察職業(yè)道德，努力把自己培養在為合格人才達到了所要求的實(shí)習目的。
剛來(lái)到交警大隊的時(shí)候，我對交警工作業(yè)務(wù)還不是很了解，所以很細心的虛心的向周?chē)拿窬埥�，民警師兄也很熱心的解答我的疑�?wèn)，并向我進(jìn)述轄區內哪些路段會(huì )出現哪一類(lèi)的問(wèn)題，例如說(shuō)哪里要控制車(chē)的流量，以免出現塞車(chē)問(wèn)題，路口行人難以管理等問(wèn)題。我的細心和民警的熱情使我對很多問(wèn)題都得到了了解，也為我的實(shí)習工作幫了不少忙。實(shí)習的光陰像流水般的過(guò)著(zhù)，很多工作都很快上手。
面對違章車(chē)輛我都嚴格處理，按程序辦事，在民警師兄們的精心指導下，我已經(jīng)可以靈活應對多種交通違法問(wèn)題，并在他們的身上學(xué)會(huì )了如何跟群眾打交道，如何處理一些群眾違法后抗法事件。特勤中隊的隊長(cháng)有句話(huà)讓我記憶尤新，他說(shuō)："路口雖小責任大，工作平凡卻聯(lián)系著(zhù)群眾的心。"這句話(huà)一直是鞭策我實(shí)習期間努力工作的動(dòng)力，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，努力為群眾服務(wù)。
我深切的感受到，在這幾個(gè)月的實(shí)習期間我已融入這個(gè)大家庭，已經(jīng)成為交警隊的一員，在這個(gè)大家庭中我既學(xué)到了民警對待工作認真的精神，也感受到優(yōu)秀集體的團結一致、執法為民、服務(wù)群眾的優(yōu)良作風(fēng)，讓我能近距離的感受到了他們的優(yōu)秀品質(zhì)，深刻的體會(huì )到了作為一名基層民警所肩負的責任，同時(shí)也體會(huì )到了民警們工作的辛苦、幸福和挑戰。說(shuō)辛苦，是因為每天的工作量很大，要處理的.事情非常多，工作的時(shí)候基本沒(méi)有閑得時(shí)候，而且無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是烈日暴曬都時(shí)時(shí)在崗，很辛苦。
說(shuō)幸福，是因為在這個(gè)戰斗的集體里，同志們都相互幫助，團結一心，有很多人關(guān)心你，讓人有一種家的感覺(jué)，很幸福。說(shuō)挑戰，是因為每天的工作就是要處理大大小小各種各樣的事故，每個(gè)事故都不一樣，面對的每個(gè)人也都不一樣，還必須需要工作的專(zhuān)業(yè)知識，要想干好這個(gè)工作充滿(mǎn)了挑戰。實(shí)習期間我也深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和實(shí)際運用能力的不足。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，可是一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么的少，理論和實(shí)際總是有些差距的。也許理論都還知道，可實(shí)際工作中，還是要動(dòng)腦子的。這就要求我們的應變能力了，要把理論與實(shí)踐結合起來(lái)。
社會(huì )實(shí)踐內容14
快樂(lè )的時(shí)光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的，我反復回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這幾天的社會(huì )實(shí)踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，驀然回首，雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的鍛煉，但者給我們帶來(lái)的影響卻遠沒(méi)有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。那幾天的社會(huì )實(shí)踐雖然比較累。但這將是對我的挑戰,也是我人生中的一筆寶貴的財富.
在我看來(lái)上班工作是一件神圣的事情,因為那樣我們可以通過(guò)自己的努力,用辛勤和汗水換來(lái)應得的報酬,我們可以體驗只有付出才會(huì )有收獲的經(jīng)歷.
通過(guò)姐姐介紹,我成為了一名促銷(xiāo)員,從這天起,我的生活又多了一種經(jīng)歷,這將是對我的挑戰,也是我人生中的一筆寶貴的財富.在正式成為促銷(xiāo)員以前,我首先要到縣超市去培訓,培訓的經(jīng)驗讓我懂得了如何做好一名優(yōu)秀的促銷(xiāo)員,我要以百分百的熱情和真誠來(lái)面對每一位顧客.我工作的地點(diǎn)是在一家超市發(fā)貨物,離我們家要兩個(gè)小時(shí)的路程,但這些困難并不能打倒我,我堅信自己能做好這項工作,并要做的出色.開(kāi)始上班以后,我發(fā)現,上班確實(shí)不是我想象中的那么容易和有趣,真的會(huì )感到累,并要面對很多從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)的事情和問(wèn)題,這都是對我的挑戰..但漸漸的我發(fā)現和顧客交流是一件很幸福的事情,有的時(shí)候,一些叔叔阿姨覺(jué)得我年齡不大,便和我攀談起來(lái),會(huì )說(shuō)些鼓勵我的話(huà),讓我更有精神投入到工作,這給了我很大的信心.還有的時(shí)候,我會(huì )從一些爺爺奶奶那里得到很多生活經(jīng)驗,他們會(huì )告訴我如何挑選新鮮牛奶等等..這讓我更加喜歡這里,更加熱愛(ài)這里.有時(shí),理貨阿姨的一句表?yè)P會(huì )讓我開(kāi)心很久,這就是剛剛工作的緣故吧,呵呵.這些言語(yǔ)都會(huì )讓我更加自信,更加努力的工作,工作時(shí)每一天都會(huì )過(guò)得充實(shí)快樂(lè ),這也是一種幸福啊.當然,我也遇見(jiàn)過(guò)刁酸的顧客,同樣也鍛煉了我的忍耐力和化解小矛盾的能力,這讓我懂得了寬容和謙讓,讓我長(cháng)大了不少..“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香�！边@次的社會(huì )實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。
幾天的實(shí)踐活動(dòng),很快的就結束了,這仿佛讓我一下子長(cháng)成了大人,我更加理解了爸爸媽媽工作的.不容易,也懂得了學(xué)校讓我們參加實(shí)踐活動(dòng)的目的,這對于以后要踏入工作崗位的大學(xué)新生,是一次磨練,更是一生的經(jīng)驗.這次實(shí)踐讓我明白了要想踏入社會(huì ),就要收起在家中的嬌氣,和生活中的小脾氣,我們要適應每一種生活,和周?chē)呐笥?并不是讓別人適應我們.這就是生活...
時(shí)間飛逝到了元宵節,驀然回首,懷念的太多太多,得到的財富也太多太多..這些經(jīng)驗將伴我一生....一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)我們意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?走出校園，踏上社會(huì )，我們能否不辜負他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷……
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。
寒假雖然沒(méi)有像往年那樣玩的開(kāi)心，但我認為收獲的是過(guò)去不能比的。感謝實(shí)踐讓我真正長(cháng)大。
社會(huì )實(shí)踐內容15
1、閱讀相關(guān)書(shū)籍，做好前期準備
為了確保該次社會(huì )實(shí)踐的正規性和意義性，我們取以下幾本書(shū)作為活動(dòng)之前的參考書(shū)目(1)《大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐教育理論與方法 》 (2)《大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐導讀》 (3)《社會(huì )調查研究方法》 (4)《現代社會(huì )調查方法》等。保證準備工作已經(jīng)完全無(wú)誤時(shí)確定具體實(shí)踐時(shí)間，地點(diǎn)和人員工作分配。
2、各組員就不同方面設計問(wèn)題，討論匯總制成最后問(wèn)卷
影響升學(xué)率的問(wèn)題大體上有重視程度，師資力量，學(xué)習狀態(tài)等諸多方面。我們的問(wèn)題設計采取全方位性，多元性，確保每個(gè)問(wèn)題有針對性，不允許模棱兩可和過(guò)于客觀(guān)的問(wèn)題存在。這樣就從源頭上保證了此次調查實(shí)踐的數據可靠性和價(jià)值參考性。
3、通過(guò)電子郵件，現場(chǎng)調查等形式發(fā)放問(wèn)卷
由于高中生的學(xué)習并不是很放松，所以我們將主要通過(guò)兩種形式來(lái)發(fā)放問(wèn)卷，盡量不占用同學(xué)的學(xué)習時(shí)間。至于發(fā)放地點(diǎn)暫定為：舒蘭市第一中學(xué)，舒蘭市第二高級中學(xué)，舒蘭市實(shí)驗中學(xué)，舒蘭市第十八中學(xué)以及一所少數民族學(xué)�！嫣m市朝鮮族第一中學(xué)。發(fā)放人群主要為高一到高三的同學(xué)。當然我們會(huì )進(jìn)行模擬的小范圍預發(fā)放來(lái)更合理的確定各學(xué)校及各年級的問(wèn)卷比例。
4、采訪(fǎng)老師，家長(cháng)及教育局工作人員了解情況
任課教師是了解學(xué)生學(xué)習狀況的直接人，家長(cháng)是學(xué)生平時(shí)的監護人也是影響同學(xué)課后學(xué)習的一個(gè)極其重要的因素。而教育局工作人員則能宏觀(guān)向我們展示出近年來(lái)各高中的升學(xué)狀況及教學(xué)發(fā)展情況。
5、統計各高中近年來(lái)升學(xué)率情況
升學(xué)率堪稱(chēng)上是最直接的數據，是我們執果索因的必要條件。保送生情況，自主招生情況，一本率，二本率，專(zhuān)科高職率，藝術(shù)體育類(lèi)升學(xué)率等等都在我們的調查范圍之內。數據來(lái)源主要是各高中的教務(wù)處檔案。另外我們還會(huì )對各層次的同學(xué)采取適當了解和分析來(lái)豐富我們的結果和價(jià)值推斷。
6、深入學(xué)生課堂，了解學(xué)生真實(shí)學(xué)習動(dòng)態(tài)
同時(shí) ，我們還會(huì )去部分高中的重點(diǎn)班，普通版，文科班，理科班進(jìn)行聽(tīng)課，講課等活動(dòng)。在第一時(shí)間內了解到學(xué)生的學(xué)習情況，對于我們來(lái)說(shuō)更能真實(shí)的貼切的對結果進(jìn)行總結。還有，我們也會(huì )對同學(xué)們有選擇性的講解學(xué)習方法和技巧等，激發(fā)同學(xué)學(xué)習熱情，為美好的未來(lái)而努力奮斗。這才是我們這次活動(dòng)更深遠的意義，鍛煉了自己更幫助了學(xué)弟學(xué)妹。
7、回收問(wèn)卷，剔除無(wú)效問(wèn)卷，通過(guò)SPSS軟件對數據進(jìn)行整理
回收來(lái)的`問(wèn)卷中不免會(huì )有些數據不完整的，數據真實(shí)性不高等的無(wú)效問(wèn)卷，我們將會(huì )有相關(guān)人員對其進(jìn)行仔細篩選。最后篩選好的可用數據我們將會(huì )進(jìn)入到數據整理環(huán)節。SPSS軟件是我們主要應用的軟件。審核過(guò)后我們就將進(jìn)入成果分析階段。
8、成果分析，反映事實(shí)，客觀(guān)評價(jià)與推斷
對于最后的圖表，文字，各種統計圖，我們將進(jìn)行客觀(guān)地分析，影響學(xué)生升學(xué)率的因素究竟有哪些——到底那些因素是主導因素，哪些因素是輔助因素，哪些因素是偶然因素等等。而在事實(shí)反映出來(lái)之后，我們又該對相關(guān)教育部門(mén)，對家長(cháng)，對老師，對同學(xué)提什么樣的建議和方法則更為重要。
9、交流心得與體會(huì )，請相關(guān)人員參與我們的成果報告會(huì )
在活動(dòng)接近尾聲時(shí)，我們將會(huì )召開(kāi)例會(huì )來(lái)分享我們在這次活動(dòng)中所學(xué)到的知識，心里所產(chǎn)生的深切體會(huì )，來(lái)感受這次活動(dòng)的魅力和帶給我們的快樂(lè )。最后，為了更好的宣傳大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們將會(huì )開(kāi)一次小型的成果報告會(huì )，請部分家長(cháng)和同學(xué)前來(lái)參加，了解該活動(dòng)，支持該活動(dòng)，充分向他們展示出我們東北師范大學(xué)學(xué)子的風(fēng)范!
10、選做內容：對同學(xué)進(jìn)行愛(ài)心圖書(shū)發(fā)放
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