社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )（優(yōu)選）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )1
暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直是我校大學(xué)生投身社會(huì )、體驗社會(huì )、服務(wù)大眾的真實(shí)契機。而我，也在這次社會(huì )實(shí)踐中領(lǐng)悟到很多曾經(jīng)根本無(wú)法懂得的道理。找工作不好找，在實(shí)際工作中也會(huì )遇到許許多多棘手的問(wèn)題，我現在才明白其實(shí)真實(shí)的生活遠沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單這里會(huì )有很多想象不到的問(wèn)題，很多問(wèn)題中又有復雜的關(guān)聯(lián)，這么想起來(lái)生活的確會(huì )很累。因此就必須提高自己處理問(wèn)題的能力，讓復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，讓自己的生活簡(jiǎn)單而又充實(shí)。想到這里我真的很羨慕那些懂得享受生活的人，我想那他們應該早就看透了生活成為個(gè)中高手吧。
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐我真正明白社會(huì )生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了，我們在學(xué)校學(xué)的是理論知識，我們必須要將所學(xué)的東西應用到實(shí)際中才會(huì )發(fā)現它的價(jià)值。我們總以為在學(xué)校上課枯燥無(wú)味，總向往那些自語(yǔ)自在享受生活的人，總有著(zhù)別人不知到的理想，總想著(zhù)有一個(gè)輝煌的未來(lái)。但我現在開(kāi)始明白，所有的想象都是虛無(wú)縹緲的，只有自己親身實(shí)踐過(guò)，才會(huì )有一個(gè)清醒的認識，才會(huì )正確地給自己定位，確立相對現實(shí)的目標。
在實(shí)踐后才會(huì )發(fā)現自己所學(xué)的東西是多么有用，自己是多么的需要進(jìn)一步充實(shí)，其實(shí)實(shí)踐也可以提高學(xué)習興趣的。實(shí)踐是檢驗真理的標準多少次說(shuō)過(guò)這句話(huà)卻不去想它所包含的真正意義，直到實(shí)踐后才對這句有了更深的理解�，F在我也明白了人的潛力是需要自己去發(fā)掘的，太多的不自信只會(huì )把機會(huì )一次一次地從身邊趕走。通過(guò)實(shí)踐你可以發(fā)現自己從未發(fā)現的方面，或許是需要改正的習慣，更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn)。這次實(shí)踐也讓我堅定了堅持不放棄的信念，放棄就等于否定自己，自己對自己的否定幾乎幾十倍乃至上百倍的強于別人對自己的否定，這對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是相當可怕的。自己不去接觸社會(huì )就永遠不會(huì )知道社會(huì )的規則，依此類(lèi)推，任何東西不去接觸就永遠不會(huì )了解它。
在學(xué)生階段的我們需要了解的東西太多了，我們不能只靠書(shū)本去認識它們，這樣的認識太淺薄了，不能算是真正的認識。我們需要盡可能多的去接觸這個(gè)社會(huì )上的東西，俗話(huà)說(shuō)人是社會(huì )的主人，我們要享有主人的權力就必須先了解社會(huì )，不然的話(huà)就很可能會(huì )被社會(huì )所左右，那樣的生活不會(huì )幸福安樂(lè )的，只會(huì )是痛苦和無(wú)奈的。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的`生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會(huì )。深入基層，同基層 xxx談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運 xxx起來(lái)，才是青年成長(cháng)成才的正確之路。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會(huì )，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著(zhù)厚厚的問(wèn)卷，懷著(zhù)一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著(zhù)。感謝這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，讓我們在這過(guò)程中成長(cháng)了不少，懂得了不少。
作為一名大學(xué)生，我深深地感到初會(huì )實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團生活所無(wú)法比擬的，只有在真正的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中體驗生活，親身的接觸社會(huì )、了解社會(huì )，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì )的學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐彌補了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì )實(shí)踐的意義也在于此。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì )，真的很有意義，我想以后我還會(huì )一如既往地支持大學(xué)生的暑期實(shí)踐。
社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )2
寒假的某一天，我們大家都懷著(zhù)一顆沖動(dòng)與愉悅的心情在小操場(chǎng)集合，應為我們要外出實(shí)踐活動(dòng)，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我們踏上了旅程，觀(guān)察著(zhù)窗外的風(fēng)景，像第一站，東湖醋廠(chǎng)前進(jìn)。
到達目的地后，大概的了解一些和東湖醋園分為陳列館與醋療園兩個(gè)地區，分別收集了我國西漢以來(lái)各種釀醋工具，農耕具和700多個(gè)醋療藥方，以古今器皿展示，文獻典籍摘記，圖片寫(xiě)真來(lái)向我們展示古老的醋文化，經(jīng)過(guò)一個(gè)一個(gè)的展廳，了解了許多知識后，我們對醋文化有了一些些的認識，在東湖醋園里，令我們影響最深的，還是醋蒸房了。
進(jìn)入醋蒸房，剛進(jìn)去仿佛沒(méi)有什么，順順利利的呼吸，但越往里走便越感受到難受，到了最里面時(shí)，只要大口呼吸一下便能感受到幾滴眼淚掉下，于是我們如早晨的捕食者一般，神速的向出口跑去，到了出口，猛地大口呼吸兩口，才有了一些好轉，但也令我驚訝，我們在這里只呆了幾分鐘的時(shí)間便十分難受，而長(cháng)期在那里工作的人，一呆便是一天，都安然無(wú)恙。
我們不得不佩服這些勞動(dòng)者們，正是應為有他們，才能將我們的醋文化永久的流傳下去，永久的保存下來(lái)，通過(guò)幾個(gè)小時(shí)的實(shí)踐，我們也應該想到以前的勞動(dòng)者們，他們運用這些極為簡(jiǎn)單的東西制造出這些生活離不開(kāi)的東西，可見(jiàn)以前的勞動(dòng)者們的智慧。
下一站，歷史紀念園，進(jìn)去以后，便能感受到周?chē)沫h(huán)境一下全變了，每個(gè)人將自己的笑容都收藏了起來(lái)，全部變?yōu)榱藝烂C，因為大家知道，在這里。有無(wú)數為了我們今天而拋灑鮮血，留下汗水的革命者的尸體，他們不存在了，但永遠的活在了我們每個(gè)人的心中。
拿出抹布，仔細的為戰士的`墓碑擦一擦，讓他們的名字永垂不朽，讓他們的正氣，永遠的在世界的東方綻放，讓他們的后人知道，中國，將會(huì )永遠屹立于世界東方，中國人，將永遠的站在世界東方，應為我們擁有這不甘落后的血脈，擁有者中國靈魂。
我們要緬懷這些戰士們，他們?yōu)榱藝�，和平，失去了自己最珍貴的生命，他們?yōu)榱撕笕�，奮勇拼搏，他們，應該受到我們永遠的尊敬。
社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )3
正直酷暑之際，天氣很是炎熱，為期半個(gè)月的實(shí)習就在這炎熱的酷暑中展開(kāi)了，我很不相信我已經(jīng)坐上了去西安的火車(chē)上，望著(zhù)飛快越過(guò)的風(fēng)景，我內心的無(wú)比的激動(dòng)，我們這次的任務(wù)主要就是采訪(fǎng)西安市雁塔區宣傳部的干部，跟他們交流學(xué)習。
安頓好了一切，躊躇的等待著(zhù)事情的發(fā)展。
第一件讓人郁悶的事發(fā)生了，我們幾個(gè)女生和帶隊老師有了不愉快。其實(shí)這件事是雙方面的，不能單從一方面來(lái)看。老師很早前就清楚的交代過(guò)，只是傳達的時(shí)候出了差漏，然而我們理解的也不夠，只是站在自己的立場(chǎng)，倔強不肯退步的和老師對峙著(zhù)。所以，第二天沒(méi)有參加集體活動(dòng)，各自干著(zhù)各自的事�，F在平靜下來(lái)問(wèn)自己后悔嗎？我也矯情的說(shuō)不后悔，因為我認為那些去過(guò)的地方再花錢(qián)去真的沒(méi)意義，畢竟家里不是很富裕，現實(shí)不容許我揮霍。但是，我同意老師的觀(guān)點(diǎn)，到一個(gè)地方去采風(fēng)，就必然要到當地的文化故地，去了解這個(gè)地方的底蘊，去接地氣，才會(huì )對自己的采訪(fǎng)有所幫助。所以，經(jīng)過(guò)這件事，我想最應該做的是，以后不論做什么，一定要在最初就打好招呼，把準備工作落到實(shí)處。也要多換位思考，多方面多角度的去理解一件事，個(gè)人主義的想法要分輕分重，不能再那么自以為是了。
第二件讓人無(wú)奈的事接踵而至，采訪(fǎng)對象的一換再換，讓我們措手不及。起初的采訪(fǎng)對象是西安市雁塔區宣傳部副部長(cháng)白小平學(xué)長(cháng)，可惜他因為個(gè)人原因無(wú)法接受我們采訪(fǎng)。然后我們轉換對象，采訪(fǎng)西安市廣播電視臺的主持人劉迪學(xué)長(cháng)。然而，因為其他小組的疏忽等原因，在到西安后的'第一天晚上，我們的采訪(fǎng)對象又換成了省人大秘書(shū)詹智勇學(xué)長(cháng)。這樣的一波三折，讓我們在這個(gè)悶熱的城市顯得特別的煩躁。心中難免有些抑郁，無(wú)奈的情況下，也只能坦然接受。還好，接下來(lái)的事很順利，像是對之前的委屈一種安撫。詹智勇學(xué)長(cháng)很熱情的答應了我們的請求，也極其平和的配合我們的采訪(fǎng)。
誰(shuí)家少年郎不想仗劍走天涯
誰(shuí)的年少不輕狂，誰(shuí)的青春不張揚，那些年的自己在回憶里叫囂，長(cháng)長(cháng)來(lái)時(shí)路早已載滿(mǎn)深深往事。初見(jiàn)詹智勇學(xué)長(cháng)，是很斯文很內斂的模樣，感覺(jué)他應該是一個(gè)含蓄不善言談的人。當我們在時(shí)間中挖掘過(guò)去時(shí)，往事突襲，學(xué)長(cháng)的年少氣息，豪爽張揚一下子就展露出來(lái)。那些青春的故事就那么在一言一語(yǔ)中鋪展開(kāi)來(lái)。
大學(xué)時(shí)代的人，都有一種朝氣，有一種天真的爛漫。在回憶中，在講述中，在慨嘆中，歲月雕刻過(guò)的面容也漸漸柔和，也孩子氣的牢騷著(zhù)。那個(gè)時(shí)候的學(xué)校，沒(méi)有現在的規模。后湖，咖啡店都是想象;那個(gè)時(shí)候的學(xué)生，沒(méi)有如今的優(yōu)越。手機，電腦什么都是浮云。學(xué)生都是在學(xué)習，運動(dòng)，侃大山中度過(guò)自己的青蔥歲月。也就是因為這樣的簡(jiǎn)單，所以感情才很真摯，很干凈。
現在流行一種說(shuō)法“三年就是一個(gè)溝”，更何況我們與學(xué)長(cháng)之間隔著(zhù)15年的光陰，所以很多故事都透著(zhù)一件朦朧的紗。盡管不是很通徹，但總能在故事中感受到那種單純的美好。
學(xué)長(cháng)說(shuō)那時(shí)候的他們，曾住過(guò)二十幾人的集體宿舍，條件雖然艱苦，但感情很深厚。有時(shí)候晚上，一個(gè)人心情不好或一群人興致來(lái)了，就提著(zhù)一瓶酒和一塊油的發(fā)亮的面包，圍坐在一堆，吃著(zhù)喝著(zhù)聊著(zhù)。白天又總是和全校各個(gè)系的哥們兒一起踢球，揮灑青春過(guò)剩的精力。兄弟之間的感情就是在這樣的日子中日積月累的。突然，很感慨，那時(shí)候的他們條件雖然不好，但依舊珍惜上天的恩賜。而如今的我們，住著(zhù)4人公寓，用著(zhù)手機電腦，看著(zhù)小說(shuō)，玩著(zhù)游戲，感情卻越來(lái)越冷漠。四年下來(lái)，情分也許也只比陌生人多一點(diǎn)。想到這，不禁有些唏噓。
學(xué)長(cháng)說(shuō)，那個(gè)時(shí)候的自己有點(diǎn)張揚，由于在校足球隊，所以人緣不錯，在全校很吃得開(kāi)，不論老師還是同學(xué)，都能混成一片。而且，自己又是班級里的學(xué)習委員，在老師和同學(xué)之間起橋梁作用，兩邊跑兩邊說(shuō)的能力十分強悍。那個(gè)時(shí)候，學(xué)長(cháng)靠自己在大學(xué)里還是很富裕的。有著(zhù)校隊的補貼，廣播站的經(jīng)費和自己的獎學(xué)金，已經(jīng)十足十的賺了一筆。其實(shí)，學(xué)長(cháng)是有自己的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想的，想做一些和廣告有關(guān)的事，只是后來(lái)因為很多現實(shí)原因不了了之了。關(guān)于大學(xué)，最大的遺憾，他說(shuō)是自己沒(méi)有去考研。因為他們的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，如果考研，那么以后的選擇將會(huì )有所局限，發(fā)展空間不大。所以在種種選擇下，他選擇了直接畢業(yè)，考取公務(wù)員。很幸運，他第一次考就成功了，此后仕途一片明朗，副鄉長(cháng)、縣委辦公室、省環(huán)境廳、省人大秘書(shū)處。。。一路走來(lái)，有壓力也有樂(lè )趣。感觸最深的是，學(xué)長(cháng)的態(tài)度，懷揣著(zhù)一種對生活對命運的體驗與享受。困難，磨難，壓力。。。不是沒(méi)有，只是我們要學(xué)會(huì )去把它們當做人生財富，去體驗它們給予我們的寶貴經(jīng)歷。人生，難得有幾回這樣的體驗。
雖然這次的實(shí)踐活動(dòng)很快的在一片忙碌中結束了，坐在回去的火車(chē)上，很是不舍，也在這次實(shí)踐中收獲了很多，是我人生中最寶貴的財富。
社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )4
通過(guò)近幾周的社會(huì )實(shí)踐調查，從現實(shí)生活中感受和學(xué)習到很多，感覺(jué)自己有了新的成長(cháng)和認知。
要完成一份實(shí)際的調查報告，尤其是需要團隊合作的實(shí)際工作，選擇團隊成員非常重要。這些團隊成員需要具備的最重要的素質(zhì)之一就是在實(shí)際活動(dòng)中積極主動(dòng)，愿意承擔相應的責任和義務(wù)。我們的團隊成員在這次實(shí)際的調查活動(dòng)中非�；钴S，他們非常關(guān)注自己的任務(wù)。當我聽(tīng)到其他學(xué)生抱怨時(shí)，我感到非常幸運。所以也讓我知道了，以后一定不能在群體中懈怠，一定不能讓別人的負面情緒影響到自己。也許我們只是千般裝置中的一顆小螺絲釘，但只有充分發(fā)揮自己的力量，才能讓一切有序運行，可見(jiàn)我們的重要性和不可或缺性。反而會(huì )形成消極的心態(tài)而不是被別人需要，變得更加消極自卑，從而形成惡性循環(huán)。
實(shí)踐調查需要全心全意地準備，要明確實(shí)踐活動(dòng)的主題、調查方法、調查內容和小組成員的任務(wù)安排。所有的隊員都討論了這些。當然，在討論過(guò)程中有很多分歧。我們采取了多拿少的方法，所以我們會(huì )根據優(yōu)缺點(diǎn)選擇最佳方案。在團隊成員的任務(wù)分配上，我們也是揚長(cháng)避短，充分利用自己的`資源。做好準備后，這幾周的實(shí)踐中出現了一些不合理的地方，比如修改了一些調查內容，在報告內容中加入了一些新的想法。實(shí)踐不是一蹴而就的，它的完成需要根據實(shí)際情況反復修改，這需要我們的耐心和相互支持與遷就。
在這次練習中，我幫助了分發(fā)問(wèn)卷的學(xué)生。我發(fā)現并不是所有人都愿意時(shí)不時(shí)幫我們做問(wèn)卷。一開(kāi)始，他們心灰意冷。其實(shí)從不同的角度完全可以理解。所以，為了讓大家愿意幫助我們，我們耐心的和他們交流，一邊微笑一邊說(shuō)明自己的意圖。其實(shí)這讓我們知道，我們不能把事情強加給別人，而是用自己的努力讓任務(wù)很好的完成，讓自己滿(mǎn)意。我們已經(jīng)是大學(xué)生了。大學(xué)在一定程度上是半個(gè)社會(huì )。除了學(xué)好課本知識，學(xué)會(huì )與人交流對我們來(lái)說(shuō)也是非常重要的，這是一項在一定程度上對我們的課本知識更重要的基本功。掌握這項技能需要我們有豐富的知識和經(jīng)驗。這就要求我們理論聯(lián)系實(shí)際，接觸社會(huì )事物，而不是停留在純理論上。盡可能拓展自己的知識面，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì )做準備。
這種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也豐富了我們的日常生活，讓我們感受到了與以往只是學(xué)習和上網(wǎng)的體驗不同，實(shí)現了理論與實(shí)踐相結合的真實(shí)感。我們都覺(jué)得課本知識沒(méi)有那么死板，其實(shí)可以從很多方面體會(huì )到它們的現實(shí)意義。增強我們學(xué)習知識的信心和動(dòng)力。
社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )5
寒假的日子，我也是沒(méi)有只顧著(zhù)玩，而是參加了社會(huì )實(shí)踐，去找了一份工作來(lái)做，也是幫父母來(lái)送快遞。以前我也是沒(méi)有做過(guò)這份工作，但是一些簡(jiǎn)單的我也是可以做到位，而通過(guò)此次的體驗也是感受到父母工作的不易，更是要去努力讀書(shū)才行，不能辜負了他們平時(shí)的努力讓我能有那么好的環(huán)境讀書(shū)。
快遞我也是自己收過(guò)，對于這個(gè)行業(yè)父母在做，自己以前其實(shí)并不是那么的了解，雖然也是會(huì )去網(wǎng)點(diǎn)看看，但是這次真的自己嘗試做一個(gè)小快遞員，卻是明白并不是那么的簡(jiǎn)單能做好的，而父母也是給了我機會(huì )，然后讓我派一些比較簡(jiǎn)單的件，但開(kāi)始的時(shí)候我也是不太認識路，所以也是跟著(zhù)父親一起去，幫忙搬運，幫忙電話(huà)聯(lián)系，漸漸的了解了一些工作的流程，我也是開(kāi)始單獨的'來(lái)派件了，主要也是給一些老客戶(hù)，而且比較近的，而他們也是認識我的，所以處理起來(lái)也是比較的簡(jiǎn)單，但是工作的時(shí)候也是感觸到不是那么的容易，冬天很冷，而且要及時(shí)的把件送到客戶(hù)的手里，很多時(shí)候都是在寒風(fēng)中去工作。而這也是很艱難的一個(gè)事情，看到街頭派件的快遞員還有送外賣(mài)的小哥，真的感受到這都是很辛苦的工作并不是那么的輕松，我也是在工作里頭更是明白社會(huì )工作的艱難。
而自己有那么好的機會(huì )在校園讀書(shū)，也是很輕松，和這工作相比起來(lái)，更是要去珍惜要懂得學(xué)習的一個(gè)重要性，很多的事情，其實(shí)多去思考，就是會(huì )做的更好的，同時(shí)如果自己沒(méi)有什么能力，那么到社會(huì )也還是去做這些比較艱難的事情。而平時(shí)的自己其實(shí)也是對于學(xué)習雖然認真，但也是沒(méi)有那么的重視，但此次的實(shí)踐卻是讓我知道，社會(huì )的一個(gè)殘酷我也是要去多學(xué)習才行，父母那么辛苦其實(shí)也是之前沒(méi)有怎么讀太多書(shū)，也是經(jīng)常的和我說(shuō)這個(gè)事情但自己確是沒(méi)有太多的體會(huì )，而今真的自己嘗試做了快遞員的工作也是知道，真的不易。而且也是要多理解父母的辛苦。
實(shí)踐也是沒(méi)有多久的時(shí)間，也是半個(gè)月左右，但是也是讓我明白父母的工作真的不容易而自己也是要多去學(xué)習，多讀書(shū)才行，以后有了能力才能到社會(huì )做更好的工作，同時(shí)也是很感謝父母這些年那么的努力來(lái)讓我有這么好的環(huán)境讀書(shū)，我也是更要珍惜，不能辜負了他們的一個(gè)期盼。
社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )6
現今社會(huì )，人才濟濟，是一個(gè)競爭很是激烈的社會(huì )，作為一名學(xué)生，我們只會(huì )理論知識，可是現今企業(yè)招聘的大多都有經(jīng)驗要求，確實(shí)，我們這些只會(huì )紙上談兵的毛頭小子確實(shí)不具備任何的競爭力�？墒俏覀兊膶W(xué)校卻有開(kāi)展xxxx期實(shí)踐活動(dòng)，讓我們提早接觸這個(gè)社會(huì )，了解社會(huì )上的人和事，讓我們對企業(yè)有了深刻的理解。
通過(guò)xxxx期實(shí)踐這段時(shí)間的.實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學(xué)到的東西自然就不一樣了。我覺(jué)得人際關(guān)系是重頭戲，大家來(lái)自于不同的地方，每個(gè)人都有自己的做事風(fēng)格和性格，我們應該要尊重別人，理解別人，多從別人的角度想想。其次，我們要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。要在實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
實(shí)踐讓我知道世上沒(méi)有專(zhuān)門(mén)為你設定好的工作，永遠只有你去適應工作，而不是讓工作來(lái)遷就你。在工作中遇到問(wèn)題時(shí)，要多虛心向同事請教，最忌不懂裝懂。多聽(tīng)聽(tīng)人家的意見(jiàn)，多看看人家處理問(wèn)題的方式方法，多主動(dòng)思考自己又應該做些什么、如何去做、并付諸行動(dòng)。對于工作的每一個(gè)環(huán)節都要力求做到最好，應該想著(zhù)如何提高工作的質(zhì)量而不是如何給自己減輕負擔。只有這樣才能算作盡職盡責地工作，才能得到大家的認可。
通過(guò)這次xxxx期實(shí)踐，讓我明白了我們要不斷提升自己，做一個(gè)能與社會(huì )融合的人才。
社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )7
今年暑假我參加了系組織的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，雖然一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì )基層建設的心得體會(huì )。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的.能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
媽了，就想回家。不過(guò)，我還是堅持下來(lái)了。在這里，我還學(xué)到了許多許多課堂外的知識。
在五金小工廠(chǎng)，我學(xué)會(huì )了使用各種工具，在美點(diǎn)教室里，我學(xué)會(huì )了怎樣做蛋糕，并體會(huì )到了做蛋糕非常的累。在小機床教室里，我學(xué)到了怎么使用小機床，在彩泥畫(huà)教室，我知道了彩泥畫(huà)是怎樣制造的，在機器人教室里，我學(xué)到了關(guān)于機器人的知識，并學(xué)會(huì )了做模型。這就是我的禮參社會(huì )實(shí)踐生活。
社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )8
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)并不陌生，因為這已經(jīng)是我高中生涯中第xx次參加了。不同于原來(lái)在社區里參加的活動(dòng)，也不同于在博物館中參加的工作，這次社會(huì )實(shí)踐的工作崗位是會(huì )接觸到社會(huì )中不常接觸的群體，所以我很期待!
這次的實(shí)踐崗位是通過(guò)xxxx青少年活動(dòng)中心舉辦的招聘會(huì )上獲得的。當初在考慮這個(gè)崗位時(shí)，除了想體驗不一樣的工作崗位和社會(huì )環(huán)境外，我自己本身也十分喜歡小孩子，想在短暫的社會(huì )實(shí)踐中多接觸自己喜愛(ài)的事物，以此來(lái)鍛煉自己的能力，提高自身的素質(zhì)。
應聘的實(shí)踐基地是xxxx市兒童福利院，工作崗位是教學(xué)輔導員，工作的主要內容是協(xié)助老師管理學(xué)生以及輔導小朋友學(xué)習等。在這次社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，我深切體驗了當老師的感覺(jué)。初來(lái)班級時(shí)，我驚喜的發(fā)現這里的小朋友們都非常的熱情，當得知他們平時(shí)很少見(jiàn)到外來(lái)人士時(shí)，也略感心酸。實(shí)踐第xx天，由于要熟悉院內各個(gè)方面的情況，到達班級煩的時(shí)間稍晚，一進(jìn)教室便見(jiàn)孩子們在認真地寫(xiě)字，每個(gè)人都緊緊抓住手中的鉛筆，一筆一劃地在自己的寫(xiě)字本上書(shū)寫(xiě)。當他們抬頭看到我，便咧開(kāi)大嘴巴露出缺口的.大門(mén)牙，大大方方地沖我叫姐姐好，瞬間便感到內心有一股暖流經(jīng)過(guò)。在實(shí)踐的幾天當中，我當然在本次的社會(huì )實(shí)踐中也是有一些困難存在。由于班級人數較多，而且教師人數較少，管理難度稍微有些大。在他們自由活動(dòng)時(shí)間里，常常要兼顧好幾個(gè)小朋友，有時(shí)候自己跑的氣喘吁吁也沒(méi)有辦法全部管理到，不免也為小朋友的安全擔憂(yōu)，畢竟他們的年紀不算很大，正處于成長(cháng)期，強烈的好奇心也許會(huì )帶來(lái)一定的危險。
為期xx天的社會(huì )實(shí)踐很短，但我也收獲良多。在這里，我學(xué)會(huì )了如何照顧小朋友，學(xué)會(huì )了如何與孩子們交流。我也成長(cháng)了，真正的體會(huì )到在實(shí)踐中了解社會(huì )，在實(shí)踐中學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，接觸到平常接觸不到的事情，這是一次社會(huì )實(shí)踐的意義遠遠大過(guò)于以往的實(shí)踐活動(dòng)。
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為了更深入的了解勞動(dòng)生產(chǎn)的具體勞作方式，體會(huì )農村人民勞作的辛苦與困難，從而激勵我們此刻的大學(xué)生為自我的夢(mèng)想而努力奮斗，對得起父母為自我付出的一切，我參加了寒假社會(huì )實(shí)踐。
實(shí)踐的場(chǎng)所是在一個(gè)以種植西瓜為主要生活收入的農村，要求減少對一些用品的破壞，提高工作效率，保證工作質(zhì)量。
農業(yè)勞動(dòng)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，才能把他做好。每一天就這樣的勞作，無(wú)論怎樣勞累，里面的活一向都在，直到豐收。自我深深的了解到了勞作的方式，體會(huì )到了農民的辛苦與不易。明白了這么多年父母就這樣一向為了我有個(gè)好的未來(lái)而辛苦勞作著(zhù)。
經(jīng)過(guò)此次實(shí)踐，我真心的感到做農活真的太不容易了，做農活并不是我們所想象的埋頭苦干，在這其中需要我們有一份耐心，有一份恒心，還要細心，更要吃苦耐勞。我們大多數都應當是農村的孩子，想一想父母辛辛苦苦的掙錢(qián)來(lái)供我們上學(xué)，拍拍自我的胸口想一想自我此刻所做的一切對的起他們嗎
有時(shí)且恰逢假期回家一趟，父母問(wèn)寒問(wèn)暖，生怕我們受什么委屈，這么長(cháng)時(shí)間不回家一趟，我們又何曾問(wèn)候過(guò)父母，替他們做做家務(wù)難道還想讓他們勞作后為我們忙來(lái)忙去嗎自我的良心何在，自我忍心這樣做嗎既然如此我們就要做好我們自我的本職工作，自我好好努力，為自我創(chuàng )造一個(gè)好的未來(lái)。
雖然只是干些農活，但也是需要為我們指揮工作，僅有有秩序、有條理的工作才會(huì )有效率、有質(zhì)量。我們能夠領(lǐng)會(huì )到的風(fēng)范，作為一個(gè)，怎樣去指導工作，怎樣讓下屬心服。對于每個(gè)人都會(huì )有自我的優(yōu)缺點(diǎn)，根據他們的優(yōu)缺點(diǎn)對他們做合理的分工。
在生活，學(xué)習及以后的工作中，自我做事必須要靈活，僅有用簡(jiǎn)單的方法把事情解決，才能提高辦事的效率。要理智的去解決問(wèn)題，更要學(xué)會(huì )獨立，在以后的道路上沒(méi)有人會(huì )一向伴隨著(zhù)自我，幫自我去解決自我不能解決的事，自我要明白，靠人不如靠自我，自我能做的事情自我必須要做，不要總對別人構成一種依靠，僅有在困難中我們才會(huì )成長(cháng)的`更快，學(xué)會(huì )鍛煉自我。
實(shí)踐過(guò)后，真真正正的認識到了實(shí)踐的重要性。經(jīng)過(guò)實(shí)踐能夠學(xué)到平時(shí)學(xué)不到的知識。在實(shí)踐中能夠發(fā)想問(wèn)題，解決問(wèn)題，能夠做到學(xué)有所用，清楚地了解到自我哪些方面存在不足，并及時(shí)去彌補。
我們也能夠接觸到不一樣的人與事，并能夠學(xué)習如何去相處去處理，使自我更好的去接觸社會(huì )。實(shí)踐使我感觸最深的是我深深的體會(huì )到了父母的辛苦，父母掙錢(qián)的不容易，這使我清楚地明白自我在今后的日子里該如何去做，如何去努力才能對的起自我的父母。自我要運用在這次實(shí)踐中所學(xué)到的知識，彌補自我在實(shí)踐中存在的不足，使自我變得更優(yōu)秀。
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本次調查報告，我選擇的對象是關(guān)于新農村建設的調查報告。選擇這個(gè)調查對象，是因為我認為建設新農村具有重大的意義。建設社會(huì )主義新農村，是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要基礎。社會(huì )和諧離不開(kāi)廣闊農村的社會(huì )和諧。當前，我國農村社會(huì )關(guān)系總體是健康、穩定的，但也存在一些不容忽視的矛盾和問(wèn)題。因此，此次調查的目的，便是了解如今新農村建設的成效以及村民的想法意見(jiàn)，了解近幾年新農村建設的總體情況以及發(fā)現新農村建設中存在的一些問(wèn)題并對之進(jìn)行思考及建議。
本次調查，我們選取了記廣州市從化區呂田鎮獅象村作為調查對象，為什么選擇獅象村呢，因為獅象村位于革命老區廣東省從化市呂田鎮，幾年前目前人均年收入不足8000元，當地村民主要靠種植業(yè)和少量養殖業(yè)為生，是廣東省和廣州市最貧困的村莊之一，大部分村民還住在住了半世紀的泥磚屋中，很多人均居住面積還不到5平方米。但是經(jīng)過(guò)政府的相關(guān)政策、企業(yè)的資助以及村民的共同努力，獅象村村民住房由狹窄、陰暗、落后的泥磚屋飛躍到寬敞明亮、安全衛生的舒適小別墅，新農村建設取得了巨大成效。調查報告中，主要向村民了解新農村建設的相關(guān)政策以及村里發(fā)生的巨變和對村民產(chǎn)生了何種影響。
這次調查，我們采用了實(shí)地觀(guān)察法、文獻法、問(wèn)卷調查以及訪(fǎng)談?wù){查的方法，以最大效果達成調查目的。實(shí)地觀(guān)察法，可以直觀(guān)而地反應收集資料，通過(guò)此方法，我們可以感受到新農村建設給獅象村帶來(lái)了巨大變化，村里家家戶(hù)戶(hù)無(wú)一例外都住上了別墅洋樓，村里的祠堂也翻修成過(guò)年過(guò)節家家戶(hù)戶(hù)聚集的地方；經(jīng)過(guò)查找村委的資料，我們可以大致了解獅象村的年收入，和前幾年進(jìn)行對比。問(wèn)卷調查部分，我們抽取村里人口的5%，發(fā)放問(wèn)卷，調查村民對新農村建設的看法及意見(jiàn)。而村里的個(gè)別案例，我們則是采用訪(fǎng)談法，對對象進(jìn)行訪(fǎng)談以獲取不一樣的調查結果。
經(jīng)調查的知，幾年前，獅象村，位于從化市呂田鎮中部，距從化市區約60公里，距廣州100公里。根據村委提供資料，現有住戶(hù)600多戶(hù)，總人口約20xx多人，主要以水稻、番薯、毛竹等種植為主。村民主要收入來(lái)源于農業(yè)收入，少數務(wù)工收入，大部分家庭人均年收入在8000元人民幣左右。原本獅象村的生活居住環(huán)境較差，村民普遍住的是老舊的泥磚屋，而且有倒塌危險，村里沒(méi)有娛樂(lè )設施、文化場(chǎng)所。于20xx年，在廣州市委、市政府的牽線(xiàn)搭橋下，星河灣集團捐資1.19億元改造建設獅象村，伴隨著(zhù)一系列相關(guān)政策，經(jīng)過(guò)幾年的努力，如今的獅象村早已告別泥磚瓦房，每戶(hù)人家都住上了高檔別墅，村里30多座別墅拔地而起，坐落有致，環(huán)境優(yōu)美，發(fā)生了天翻地覆的變化。獅象村，原本一個(gè)貧困村，發(fā)生了天翻地覆的變化。潮濕低矮的土坯房，變成了一棟棟整齊漂亮的小洋樓；崎嶇泥濘的山道，變成了平整的馬路；而村里的文化傳承祠堂，也重新翻新了一遍。從原來(lái)的15個(gè)農民分散居住點(diǎn)，集中到3個(gè)片區，村里由此節約了逾300畝土地，用以分配給當地村民作為耕地使用，土地資源得到充分利用，村民的收入也因此增加。不但如此，而且村民的環(huán)保意識也得到很大提高，樹(shù)立起講衛生、美環(huán)境的環(huán)保意識，形成講文明、講衛生的良好氛圍。如今的獅象村有專(zhuān)門(mén)的垃圾堆放處，家禽的糞便和廢水也不隨處亂倒，都有了統一的.處理。最明顯的便是村里的湖如今清澈見(jiàn)底，哪都是干干凈凈的水泥地。在進(jìn)行新農村建設之后，村民的生活水平增加不少，除了原本依靠農田維持生活，村民也意識到要不斷提高自己的物質(zhì)水平，開(kāi)始不斷尋求致富的道路�，F如今獅象村不僅發(fā)展了養殖業(yè)，還有開(kāi)始出現小型的工廠(chǎng)，同時(shí)給一大批的村民婦女提供了就業(yè)崗位，大大提高了村民的生活水平，增加了收入。
新農村建設，給村里帶來(lái)了巨大成效，但是依然存在不少問(wèn)題。農村基礎設施落后各個(gè)方面都需要建設，道路交通、住房、衛生醫療社區廣場(chǎng)等設施都需要大量的資金。而縣鄉村財力薄弱，若只靠中央財政轉移支付維持運轉，根本沒(méi)有財力投資農村公共設施建設，正如獅象村，若沒(méi)有企業(yè)的資金相助，只靠政府及村民的努力，很難全面建設新農村，因此，新農村建設在其他地方依然難以全方位實(shí)行。除此之外，近幾年外出務(wù)工人數急劇上升，經(jīng)調查此間增長(cháng)的收入大多為外出務(wù)工所得。而外出務(wù)工也是由于近幾年的工資收入增加而增加。但大部分農民工的技術(shù)水平低、文化知識少，收入就很難有所提高。并且再過(guò)幾年，現在的農民工勞動(dòng)力變弱，又不得不從外面回到農村守著(zhù)土地，到時(shí)又將增加低保負擔。醫療衛生設施不完善，看病
難問(wèn)題仍然存在。村民增收不是很明顯，各種下鄉活動(dòng)沒(méi)有及時(shí)到位。一些短期的職業(yè)培訓無(wú)法提供足夠的技能，使他們從事某項職業(yè)。而且一些新農村建設的項目需要向農民籌集資金，這對于很大一部分沒(méi)有固定收入來(lái)源的農民是一種不小的負擔。對此我們有以下建議，俗話(huà)說(shuō)，教育興邦，教育是一國強盛的基礎，因此，教育也是新農村建設的基礎，新農村的建設離不開(kāi)人才，而人才的關(guān)鍵在于教育。為了高效地進(jìn)行新農村建設，提高教育力度是關(guān)鍵，政府要從從根本上改變農民普遍文化水平偏低的情況，充分利用科學(xué)技術(shù)要，拓展村民的思路，幫助農民熟悉市場(chǎng)、找準市場(chǎng)。培養起值得農民學(xué)習的農民企業(yè)家，或為農產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售服務(wù)的致富帶頭人等，逐步建立農村人才激勵機制，樹(shù)立起農民致富的信心和決心以更好的建設新農村。同時(shí)也應該做到加大新農村建設的宣傳力度，培養村民改革創(chuàng )新的精神，增強創(chuàng )建意識，明確創(chuàng )建要求，實(shí)現創(chuàng )建目標，政府部門(mén)制定有關(guān)發(fā)展目標并未新農村建設作出努力，結合一定的保障制度可以幫助村民實(shí)現目標，實(shí)現新農村建設的偉大目標。
搞好科學(xué)發(fā)展觀(guān)在農村的良好踐行，構建社會(huì )主義新農村，有利于保障農村獲得更好的發(fā)展，有利于建設社會(huì )主義和諧社會(huì )；有利于緩解農村貧困、落后現象，促進(jìn)農村各項事業(yè)的全面發(fā)展，是實(shí)現小康和現代化目標的重要組成部分。雖然我們遇到了許多困難，但我們只要提高對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認識，增強對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的了解，正確處理存在的問(wèn)題，不斷完善和發(fā)展科學(xué)發(fā)展觀(guān)的科學(xué)內涵，用事實(shí)來(lái)打消村民心中的疑慮與困惑，相信農村科學(xué)發(fā)展觀(guān)必將深入民心。從而推動(dòng)社會(huì )主義事業(yè)全面向前發(fā)展。我也認識到了建設社會(huì )主義新農村有著(zhù)重要的戰略作用，體會(huì )到實(shí)事求事、可持續發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的正確與重要性；建設新農村，需要我們提高對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認識，增強對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的了解，并且正確處理存在的問(wèn)題，不斷完善和發(fā)展科學(xué)發(fā)展觀(guān)的科學(xué)內涵，用事實(shí)來(lái)打消村民心中的疑慮與困惑，相信農村科學(xué)發(fā)展觀(guān)必將深入民心，從而推動(dòng)社會(huì )主義事業(yè)全面向前發(fā)展，建設社會(huì )主義新農村，讓村民生活得到提高。
社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )11
xx暑期社會(huì )實(shí)踐隊可以說(shuō)是溫州大學(xué)僅有的一支去幼兒園支教的實(shí)踐隊。在實(shí)踐主題的選擇上我們會(huì )盡可能地展示溫州大學(xué)學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)性和創(chuàng )新性。實(shí)踐前的準備是非常不容易的.：要確定實(shí)踐基地并實(shí)地考察；確定本次實(shí)踐主題和內容；撰寫(xiě)策劃書(shū)以及制定實(shí)踐期間的每日計劃；和實(shí)踐基地的園長(cháng)對接，保證大家的人身安全、飲食住宿等基本情況，從而帶領(lǐng)大家體驗具有學(xué)前教育特色的支教活動(dòng)，努力做到讓暑期社會(huì )實(shí)踐變得充實(shí)而有意義。
在實(shí)踐過(guò)程中，我們都承認自己會(huì )有快撐不下去的時(shí)候，不僅僅因為環(huán)境的艱苦、睡地上、洗冷水，而且還要承受心理上的壓力，在學(xué)姐面前一遍遍地改教案、試課。當時(shí)在實(shí)踐隊的每一天對我們而言都是歷歷在目，非常煎熬的，但是當自己真正熬過(guò)去以后就發(fā)現跟孩子們在一起的時(shí)光都充滿(mǎn)了快樂(lè )。
通過(guò)暑期實(shí)踐，我們提早接觸教案，并且可以向優(yōu)秀的學(xué)姐們學(xué)習經(jīng)驗，這讓我們以后教案設計的學(xué)習更輕松，這也是我個(gè)人選擇了繼續留下來(lái)的原因之一。希望今年的學(xué)弟學(xué)妹們也能在實(shí)踐中不留遺憾，過(guò)得充實(shí)有意義。
社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )12
xxxx期實(shí)踐的第二個(gè)星期開(kāi)始了，前幾天還因“燦鴻”而放了三天假，結果卻是虛驚一場(chǎng)，“燦鴻”并沒(méi)有登陸溫州。在家里過(guò)了個(gè)小長(cháng)假，就又開(kāi)始了企業(yè)的生活，每一天我們做的工作內容都差不多，所以也不需要太多的精力，而在晚上的時(shí)候唐詢(xún)唐老師還給我們上了節攝影課，很是喜歡。他給我們講了些構圖、光線(xiàn)等知識，雖然只有短短半個(gè)多小時(shí)，但也讓我們了解了個(gè)大概。由于這個(gè)老師的攝影課，一度激起了我想買(mǎi)相機的欲望，但又考慮到資金有限，仍在糾結中。
在育才呆了快兩星期，領(lǐng)導、同事、室友都很不錯，讓人感覺(jué)很是親切，挺好相處的，昨天育才還給公司的每個(gè)員工發(fā)了一箱優(yōu)酸乳，也包括了我們，讓我們感受到了公司對我們也是一視同仁的態(tài)度，很是歡喜。不過(guò)唯二欠缺的'就是伙食與衛生了，俗話(huà)說(shuō)得好“民以食為天”，而育才的伙食著(zhù)實(shí)讓人無(wú)法恭維，好吧，我也承認其中有些個(gè)人因素：挑食。但那菜真心不好吃，讓我都有些想念學(xué)校的飯菜了，懷疑的伙伴歡迎來(lái)嘗試下。而衛生方面就是蜘蛛網(wǎng)太多啦，多到隨處可見(jiàn)，除了辦公室。真心希望育才能好好改善下伙食與衛生，不求能與家里相比但求要能吃好睡好。
時(shí)間也很快地過(guò)去了，還剩下兩個(gè)星期，希望在最后的兩個(gè)星期里能學(xué)習到更多的知識。
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隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的逐步深入，各行各業(yè)對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的人才均有需求，特別是近幾年，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)在全國乃至各地方的人才市場(chǎng)需求排行榜上均名列前茅。目前，人才市場(chǎng)需求狀況最主要的兩大特點(diǎn)就是職位淘汰率高和對工作經(jīng)驗的要求高。因為同一專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生所學(xué)的理論知識和學(xué)習成績(jì)等幾乎沒(méi)太大區別，所以用人單位開(kāi)始越來(lái)越看重人才的綜合素質(zhì)和能力，例如，學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力，處理人際關(guān)系的能力和不斷學(xué)習的能力等。如何在現有條件下，培養和提高學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，一直是高校致力與解決的重要問(wèn)題之一。本文試圖從提高市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力方面去進(jìn)行探討。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的調查分析
筆者曾對北京機械工業(yè)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)99級、00級、01級共44名學(xué)生以及8名任課教師分別進(jìn)行了相關(guān)的問(wèn)卷調查，通過(guò)對問(wèn)卷調查結果的統計，得出以下結論：
在被調查的教師中，有：
1．62.5％的教師認為我校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力一般；
2．75％的教師認為教學(xué)方式、手段需要改進(jìn)；
3．75％的教師認為在專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節中，實(shí)習單位是需要改進(jìn)的方面之一。而在畢業(yè)實(shí)習的環(huán)節中，100％的被調查教師認為實(shí)習單位是存在的主要問(wèn)題。75％的被調查教師認為原有實(shí)習基地遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)習需要。
4．87.5％的教師認為由學(xué)校出面幫助學(xué)生聯(lián)系實(shí)習單位的做法是可行的。
5．如果由有關(guān)教師以個(gè)人的身份聯(lián)系實(shí)習單位，75％的教師希望計算工作量或由學(xué)校提供必要的資金支持。
在被調查的學(xué)生中，學(xué)生的反饋信息如下：
1．認為在求職過(guò)程中，招聘單位比較看重的學(xué)生的素質(zhì)依次是與人溝通交往能力、誠實(shí)的品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識和外語(yǔ)、計算機能力、學(xué)習成績(jì)好。
2．在應聘過(guò)程中，認為自己最感缺乏的依次是：外語(yǔ)、面試技巧、溝通能力、計算機應用能力、營(yíng)銷(xiāo)知識。
3．回顧在校學(xué)習過(guò)的課程，認為需加強教學(xué)的依次為：專(zhuān)業(yè)課程設計、外語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)知識、計算機和數學(xué)。
4．認為優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課課程設計的措施依次是：到實(shí)習單位結合實(shí)際分析問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò )模擬、由學(xué)生根據教師給出的某一單位的詳細背景材料分析問(wèn)題。
5．認為畢業(yè)實(shí)習單位的聯(lián)系方法為先由學(xué)生自己聯(lián)系，如果聯(lián)系不上，再考慮由學(xué)校聯(lián)系實(shí)習單位的學(xué)生人數占半數以上。
提高市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力的有效途徑
通過(guò)對以上調查結果的分析可以看出，無(wú)論是任課教師還是學(xué)生都認為社會(huì )實(shí)踐能力的培養和提高是在今后的教學(xué)過(guò)程中需要加強的環(huán)節。這一問(wèn)題不僅存在于我校，問(wèn)題的解決也離不開(kāi)企業(yè)的參與，故筆者結合自身的'教學(xué)實(shí)踐和體會(huì )提出一些拙見(jiàn)，與同行和企業(yè)交流。
1．制定系統的實(shí)習計劃，使學(xué)生由淺入深地在實(shí)踐中理解營(yíng)銷(xiāo)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識并初步掌握營(yíng)銷(xiāo)人員所需的各方面的技能。
營(yíng)銷(xiāo)人員的基本技能有市場(chǎng)調研技能，即獲得信息的能力；市場(chǎng)分析技能，包括營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析，營(yíng)銷(xiāo)狀況分析；營(yíng)銷(xiāo)策劃的技能，從小項目的策劃制作，到大的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的全面策劃、安排；促銷(xiāo)的技能，包括談判、推銷(xiāo)、公共關(guān)系、廣告方面的技能等。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)通常有專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習、專(zhuān)業(yè)課程設計和畢業(yè)實(shí)習等實(shí)踐環(huán)節，不同的實(shí)踐環(huán)節對各項技能的鍛煉重點(diǎn)是不同的，對實(shí)習單位的要求也不盡相同，應結合各實(shí)踐環(huán)節確定相應的實(shí)習單位。
2．學(xué)校有關(guān)部門(mén)應重視實(shí)習單位的建設工作
恰當的實(shí)習單位在專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)習環(huán)節中起著(zhù)舉足輕重的作用。如果沒(méi)有合適的實(shí)習單位，學(xué)生只能做一些打雜、跑腿的事情，不能深入了解實(shí)習單位的實(shí)際運作，也不能發(fā)現問(wèn)題并運用所學(xué)知識分析、解決問(wèn)題。實(shí)習結束，學(xué)生只能東拼西湊一些材料，實(shí)習成了可有可無(wú)的實(shí)踐環(huán)節，沒(méi)有發(fā)揮其應有的作用。學(xué)校有關(guān)部門(mén)應重視實(shí)習單位的建設工作，采取多種渠道切實(shí)重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養。
首先學(xué)校應負責為學(xué)生安排實(shí)習任務(wù)的歸口管理部門(mén)，其主要職責應該是制定和實(shí)施有關(guān)的規劃、措施和管理規定。例如，安排學(xué)生實(shí)習基地，協(xié)調解決有關(guān)由于實(shí)習帶來(lái)的問(wèn)題和與學(xué)校其它部門(mén)的關(guān)系等。建議負責為學(xué)生安排實(shí)習任務(wù)的管理部門(mén)應與負責學(xué)生就業(yè)安排任務(wù)的管理部門(mén)合二為一，以便及時(shí)獲取市場(chǎng)信息。
其次，各個(gè)系應有落實(shí)實(shí)習工作的負責人，并動(dòng)員所有的教師都積極為學(xué)生聯(lián)系實(shí)習單位。當然，有些老教師社會(huì )關(guān)系豐富，可憑借老同學(xué)、老朋友的關(guān)系給學(xué)生聯(lián)系一些實(shí)習單位，但這畢竟不是長(cháng)久之計。所以，為保證工作的效果，要建立起激勵機制，使各個(gè)教師能各盡所能，真正把給學(xué)生聯(lián)系一些合適的實(shí)習單位當成一項工作來(lái)做。畢竟在聯(lián)系實(shí)習單位的過(guò)程中，除了要投入時(shí)間和精力之外，還會(huì )有費用等的支出。
除此之外，還可采用定向培養的方式，在新生入校時(shí)，由企業(yè)、學(xué)生通過(guò)雙向選擇，確定新生畢業(yè)后的工作單位。被選中的學(xué)生和廠(chǎng)家簽訂協(xié)議，廠(chǎng)家可以負擔學(xué)生的部分學(xué)費，另外可以在寒暑假為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)培訓、實(shí)地考察和實(shí)習的機會(huì )。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習中涉及到的有關(guān)課程設計和畢業(yè)實(shí)習等實(shí)踐環(huán)節也可在該企業(yè)中進(jìn)行，這樣學(xué)生的實(shí)習問(wèn)題得到了解決。學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候也能夠對廠(chǎng)家有相當地了解，可以很快地進(jìn)入工作角色。如果學(xué)生畢業(yè)時(shí)不愿意到協(xié)議單位工作，則應承擔相應的違約責任。
目前，已經(jīng)有一些單位開(kāi)始嘗試通過(guò)建立“大學(xué)生素質(zhì)拓展營(yíng)”的方式解決供需矛盾。例如，興業(yè)證券聯(lián)合廈門(mén)大學(xué)舉辦的拓展營(yíng)，對挑選的大學(xué)生，利用4個(gè)月的業(yè)余時(shí)間，根據企業(yè)需求有針對性地對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)職業(yè)技能培訓和人才訓練，內容有：高校專(zhuān)家講座，證券專(zhuān)家培訓，野外意志訓練以及市場(chǎng)調研等。結果發(fā)現，受過(guò)拓展營(yíng)中職業(yè)培訓的學(xué)生到用人單位后的磨合期大約會(huì )由原來(lái)的半年、一年甚至更長(cháng)的時(shí)間縮短為兩周。
另外，學(xué)校和企業(yè)也可以通過(guò)合作建立市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)研究中心的方式。使學(xué)生和這家公司的在職人員一起進(jìn)行項目的市場(chǎng)研究和項目實(shí)施方面的研究與開(kāi)發(fā)。這樣一來(lái)，學(xué)生們可以一邊上學(xué)，一邊工作。這種合作模式符合現在學(xué)校的人才培養模式，也可使畢業(yè)生能盡快完成從學(xué)生到職員的轉變。
3．和實(shí)習單位簽訂正式的實(shí)習工作的協(xié)議，規范實(shí)習工作的落實(shí)
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的逐步深入，各類(lèi)組織，特別是消費品生產(chǎn)企業(yè)要面向市場(chǎng)，要了解市場(chǎng)，就必須進(jìn)行市場(chǎng)調研、營(yíng)銷(xiāo)策劃和廣告宣傳等。這些企業(yè)一方面會(huì )求助于專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)和廣告公司，但要為此付出較高的費用，另一方面，他們也有和高校合作的愿望。筆者在工作中就接觸到這樣的公司，事實(shí)上也接受了公司的委托，組織學(xué)生為該公司開(kāi)展了市場(chǎng)調查。從學(xué)生、公司方面，對合作的結果都比較滿(mǎn)意，公司方面還表示有繼續合作的愿望。筆者感到要達到更好的合作效果，一是在合作前簽訂規范的協(xié)議，以明確合作的目標、各方的責任、義務(wù)，這樣責、權、利明確，各方都能更認真地對待合作任務(wù)。對學(xué)生而言，實(shí)習工作更有針對性，事后評價(jià)學(xué)生實(shí)習效果的標準也會(huì )更客觀(guān)；二是教師應更多地參與其中，從而能夠及時(shí)指導學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)踐中出現的問(wèn)題，最大限度地發(fā)揮實(shí)習的作用。
4．重視面試技巧的訓練
在問(wèn)卷調查中，學(xué)生認為在應聘過(guò)程中，面試技巧是僅次于外語(yǔ)最感缺乏的方面。如果學(xué)校能夠請一些人力資源專(zhuān)家或知名公司的人力資源主管為學(xué)生介紹一些他們的招聘原則、方法，知己知彼，必然會(huì )增加學(xué)生應聘時(shí)的信心。另外，在給學(xué)生聯(lián)系實(shí)習單位的時(shí)候，也可增加面試環(huán)節，由實(shí)習單位對凡是愿去該單位實(shí)習的學(xué)生進(jìn)行面試，而不是像過(guò)去一樣，由實(shí)習單位全盤(pán)接收。這樣，不僅使學(xué)生對實(shí)習更加重視，豐富了他們的面試經(jīng)驗，也使他們盡早地體會(huì )到競爭的殘酷，促使他們在今后的學(xué)習中更加認真努力，同時(shí)也使實(shí)習單位能夠接收到素質(zhì)較高的學(xué)生，增加通過(guò)學(xué)生實(shí)習促進(jìn)實(shí)習單位營(yíng)銷(xiāo)工作開(kāi)展的可能性，從而實(shí)現實(shí)習單位、學(xué)校和實(shí)習學(xué)生的共贏(yíng)。
5．在專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步完善案例教學(xué)及案例教學(xué)法的研究
案例教學(xué)的作用是毋庸置疑的，眾所周知的哈佛大學(xué)商學(xué)院一直采用案例教學(xué)的方式培養商業(yè)精英。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的大多數教師都在講授理論內容的同時(shí)，輔助使用案例教學(xué)，并取得了一定的效果，但是仍然有許多需要改進(jìn)的地方。如在案例的選擇和安排方面不同的專(zhuān)業(yè)課之間應該加強協(xié)調和突出重點(diǎn)。據了解清華大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)在教師承擔案例教學(xué)課之前要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的案例教學(xué)培訓，只有培訓合格，才能正式授課，這種做法就為案例教學(xué)取得良好的效果提供了基本保證。借鑒這種做法，通過(guò)相應的崗前培訓或集體備課來(lái)提高任課教師的整體授課水平，可充分發(fā)揮案例教學(xué)的作用。
6．利用學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)的機會(huì )，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)
除了有計劃的組織學(xué)生參加校外的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)外，校內每年也會(huì )有一些常規性的活動(dòng)，可引導學(xué)生用營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的觀(guān)點(diǎn)去參與各項活動(dòng)的開(kāi)展。
總之，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才的培養和畢業(yè)生就業(yè)狀況的改善有待于不斷加強與該專(zhuān)業(yè)相適應的學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力培養環(huán)節的建設。
社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )14
通過(guò)這段時(shí)間，我前往了XX市人力資源市場(chǎng)服務(wù)中心培訓部，體驗了一回上班一族的生活，很有收獲和體會(huì )。雖然說(shuō)是實(shí)習，但生活方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活，而是轉變成了正式的上班一族：早上8 ：30上班一直到下午4：30，這一天的生活便度過(guò)于這小小的辦公室當中。上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。
這是我第一次參加社會(huì )實(shí)踐，有幸能進(jìn)進(jìn)公司辦公室做個(gè)小文員，令我興奮不已。一起工作的同事們對我都很照顧，總是在旁邊指導我，教我各種工作的方法，讓我很快進(jìn)進(jìn)了工作的狀態(tài)。我剛開(kāi)始的工作其實(shí)不忙，沒(méi)有感覺(jué)到很累。只是天天都要守在電話(huà)和傳真機旁。就常常由于坐了一天腰酸背痛的.。
從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我感到了旁皇，迷茫，沒(méi)法馬上適應新的環(huán)境。1個(gè)月的實(shí)習時(shí)間固然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
在學(xué)校時(shí)，老師總夸大我們要培養自己的自學(xué)能力，參加工作后才能深入體會(huì )到老師的良苦專(zhuān)心。我擔負的是文員一職，平時(shí)在工作只是打打電話(huà)傳真，幾近沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新太快，靠原本的一點(diǎn)知識肯定是不行的的。所以必須在工作中勤于動(dòng)手漸漸揣摩，不斷學(xué)習不斷積累。碰到不懂的地方，自己先千方百計解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人早晚要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
通過(guò)這次的調查和實(shí)踐，鍛煉了我自己的社會(huì )工作能力，意義頗大。今后若有機會(huì )再次涉足此項工作，我定會(huì )更加積極地投進(jìn)到這個(gè)工作平臺中往繼續磨練自己，鍛煉自己！
社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )15
在現今社會(huì )，聘請會(huì )上的大字板都總寫(xiě)著(zhù)“有閱歷者優(yōu)先〞，可是還在校內里面的我們這班學(xué)子社會(huì )閱歷又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的閱歷，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校內里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生身份。
而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系冗雜，但你得去面對你從沒(méi)面對過(guò)的一切。記得在我校舉行的聘請會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習有肯定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。
在學(xué)校，理論學(xué)習的許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)都用不上的狀況�；蛟S工作中運用到的只是簡(jiǎn)潔的`問(wèn)題，只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時(shí)候你會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)潔，但為什么書(shū)本上的學(xué)問(wèn)讓人學(xué)的那么吃力呢?
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)〞只是古代讀書(shū)人的美妙意愿，它已經(jīng)不符合現代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校內，心兒卻更加開(kāi)闊，他們期望自己盡可能早地接觸社會(huì )，更早地融入豐富多彩的生活。
時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正漸漸壯大成了一個(gè)部落，成為校內里一道亮麗的風(fēng)景。明顯，大學(xué)生打工已成為一種勢不行擋的社會(huì )潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著(zhù)轉變。
對于大學(xué)生打工，始終是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智〞，很多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，把握好學(xué)習與打工的分寸，確定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會(huì )有益，對自己積累人生經(jīng)受有益，還能夠有少量收入，就可以毫不遲疑的參加其中。
雖然在實(shí)踐中我只是負責比較簡(jiǎn)潔的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)真正運用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對學(xué)問(wèn)也能把握，本以為到了企業(yè)能夠應付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，平常在學(xué)校數字錯了改一改就可以交上去，但在工廠(chǎng)里，數字肯定不行以錯，因為質(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì )跟不上，而效率也會(huì )隨之下降，企業(yè)就會(huì )在競爭的浪潮中失敗。
因此，每一個(gè)環(huán)節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì )解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不行能在社會(huì )立足的，所以肯定要特殊當心謹慎，而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改正來(lái)就行了，在工廠(chǎng)里出錯是要負責任的，這關(guān)乎工廠(chǎng)的利益存亡。
總之，這個(gè)寒假的社會(huì )實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì )讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對“有閱歷者優(yōu)先〞的感悟。
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