遠足活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐
遠足活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐1
期待已久的遠足活動(dòng)終于來(lái)臨了，遠足活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告。當班主任宣布這條令人振奮的消息時(shí)，全班歡呼雀躍，掌聲震動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都在摩拳擦掌，躍躍欲試，只為了在這次遠足活動(dòng)中一展風(fēng)采。班主任笑容滿(mǎn)面，喜悅之情溢于言表。等我們“瘋”了一段時(shí)間后，班主任便笑著(zhù)制止了我們，向我們交待了遠足的注意事項以及相關(guān)規定。遠足的序幕就此拉開(kāi)。
次日凌晨，全校師生（除高三外）全都在籃球場(chǎng)上整裝待發(fā)，體育委員們都高高地舉著(zhù)各自的班旗站在隊伍的前面。驕柔的晨風(fēng)吹得班旗微微作響，猶如一支優(yōu)美的樂(lè )曲，縈繞在籃球場(chǎng)上。6：20全校集合完畢，遠足誓師大會(huì )開(kāi)始。在誓師大會(huì )上，甘校長(cháng)鏗鏘有力的聲音激起了同學(xué)們的`斗志，給了同學(xué)們極大的鼓舞。在小草的祝福聲中，全校師生步伐齊整，浩浩蕩蕩的踏上了征途，社會(huì )實(shí)踐報告《遠足活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告》。
旭日初升，涼風(fēng)習習。一路上，大家歡聲不斷，歌聲直通九霄。在希望的田野上，我們最快樂(lè )。
經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的艱辛跋涉后，我們到達了目的地。這里是一片小樹(shù)林，綠陰遍地，春光融融。和煦的春風(fēng)吹散了旅途的疲憊，樹(shù)林里到處充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。我們盡情地擁抱藍天，任意馳騁原野，在綠葉的搖曳中找到了兒時(shí)的回憶，讓人有那么一絲興奮，也有那么一絲傷感……
返回的路程是冗長(cháng)的。不少同學(xué)因忍受不了長(cháng)途跋涉之苦，選擇了搭校車(chē)返校。在我看來(lái)，這些人都是令人非常遺憾的，因為他們本來(lái)可以堅持下去，但是卻選擇了放棄。二十五華里，不僅是對體力的考驗，也是對意志的考驗。在國共內戰時(shí)期，英勇的紅軍在“萬(wàn)水千山只等閑”的心態(tài)下走完了他們的長(cháng)征，其勇氣和毅力不得不讓人為之欽佩。是啊，二十五華里確實(shí)很長(cháng)，可相比較二萬(wàn)五千里，又算得上什么呢？
遠足歸來(lái)后，我的腳上磨起了好幾個(gè)水泡，連走路都困難，可我不后悔。這次征途讓我明白了只要有付出就會(huì )有回報，雖然在這個(gè)過(guò)程中你走得比別人艱辛，但是最后你定會(huì )比別人笑得更甜。我將以這次征途為鑒，去迎接更多的征途。
其實(shí)有些事并不很難，只要我們堅持不懈，永不言棄，并付諸辛勤的淚水——就像這次征途！
遠足活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐2
一、目的、意義：
“走進(jìn)自然、擁抱春天、點(diǎn)燃激情、放飛理想”為主題的這次遠足活動(dòng)，是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們更多的接觸社會(huì )，領(lǐng)略自然界的壯美;培養學(xué)生熱愛(ài)自然、保護環(huán)境的意識;陶冶學(xué)生情操，點(diǎn)燃激情;增強學(xué)生體質(zhì)，磨煉意志;強化學(xué)生集體意識，紀律觀(guān)念;同時(shí)也是對學(xué)生吃苦精神，體質(zhì)狀況的一次考驗。
二、組織領(lǐng)導：
組 長(cháng)：孟XX
副組長(cháng)：趙XX
成 員：王XX 王XX 高XX 陳XX 崔XX 吳XX
分 工：趙XX 總策劃、指揮、協(xié)調
王景茂 具體組織實(shí)施、秩序管理、紀律安全等
王懷邦 生活保障、用餐、飲水
高相增 車(chē)輛調度、攝像、錄相、新聞報導
陳安樂(lè ) 高二學(xué)生組織安排、紀律安全管理等，征文比賽
崔成先 高一學(xué)生組織安排、紀律安全管理等，征文比賽
吳建強 協(xié)助王景茂重點(diǎn)搞好學(xué)生紀律和安全保障
三、時(shí)間、內容、參加人員：
20xx年4月14日(星期六)高一級、4月15日(星期日)高二級
瀏覽喬山、參觀(guān)火山公園。
高一、高二學(xué)生、班主任、青年教師、學(xué)校領(lǐng)導
四、活動(dòng)流程、行進(jìn)路線(xiàn)：
1、活動(dòng)流程：學(xué)生早上6：00起床，6：30集合至校廣場(chǎng)舉行授旗儀式，7：00出發(fā)，10：30至喬山登山，11：30下山，12：30至火山口，12：30至1：30休息就餐，2：00開(kāi)始返回，6：00前返回學(xué)校。
2、往返路線(xiàn)：
及第中學(xué)廣場(chǎng)→越寶通街至昌高路→向南至南寨→向西行至中慧飼料廠(chǎng)→向南行至姜家洼、水溝澗、趙家莊→越濟青路→向南至唐都、孫家莊→過(guò)濰臨路→向南至喬山→從喬山東南方上山、西南方下山→至喬西經(jīng)戰備糧庫舊址、段家溝、郝家溝→向北至火山口→越濰臨路向北至張家營(yíng)、北巖村→向北越濟青路→向北至三河村、城南開(kāi)發(fā)區→向北越寶通街返回學(xué)校。
選取路線(xiàn)原則：一是考慮遠足距離;二是考慮學(xué)生的'安全;三是考慮休整、用餐、如廁等因素。
五、宣傳準備、組織實(shí)施：
1、高一、高二級部：級部根據學(xué)校安排召開(kāi)班主任會(huì )，學(xué)習活動(dòng)實(shí)施方案，安排相關(guān)事項。高一周四晚，高二周五晚分別召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，學(xué)習實(shí)施意見(jiàn)，劃分活動(dòng)小組(每小組6-8人，確定組長(cháng);每班由班主任和一名教師包靠;每級劃分3個(gè)活動(dòng)大組，由班組長(cháng)包靠;級部主任調度管理整個(gè)年級)，強調安全、紀律，填寫(xiě)申請，安排征文比賽事宜，征集班旗語(yǔ)、確定旗手，安排學(xué)生穿校服、球鞋、攜帶物品等。學(xué)生安全紀律，實(shí)行班主任、包靠班組長(cháng)、級部主任三級負責制，班主任是第一責任人。
特別強調紀律和安全，堅持學(xué)生個(gè)人申請，自愿參加(殘疾、患病、身體虛弱、不適者不得參加)。
2、政教處：成立由6-8人組成的活動(dòng)小組，搞好協(xié)調、組織、服務(wù)、安全保障等�？疾煨羞M(jìn)路線(xiàn)，編排隊列順序，制作標語(yǔ)旗幟，安排授旗儀式，聯(lián)系公安警戒，保障安全，制定實(shí)施方案，印制申請表、紀律安全責任書(shū)，搞好醫療保障，配置手持喇叭、對講機、警戒線(xiàn)等安全器械。
3、辦公室：組織好車(chē)輛調度，攝像、照相，新聞報導，由辦公室安排一名同志負責組織落實(shí)此項工作，布置授旗儀式、會(huì )標、音響等。
4、總務(wù)處：按要求提供師生飲食，以班為單位提前準備好水及食品，按班發(fā)放。飲食供應：每人礦泉水3瓶，饅頭2個(gè)，雞蛋1個(gè)，火腿1根，榨菜1包。(礦泉水發(fā)放：出發(fā)前、用餐時(shí)、返回時(shí)各1瓶)，具體發(fā)放事宜由王懷邦與有關(guān)級部主任聯(lián)系。12：00前將食品、水等送至北巖火山口。同時(shí)，按每個(gè)活動(dòng)小組發(fā)一個(gè)塑料袋(高一270個(gè)，高二230個(gè))，學(xué)生用于收集垃圾。教師用餐人數由級部和政教處提供。
六、活動(dòng)總結：
1、活動(dòng)結束后，以級部為單位對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，表?yè)P先進(jìn)，激發(fā)熱情，凝聚人心，出一期專(zhuān)題板報。
2、學(xué)生寫(xiě)一篇《遠足有感》(也可由學(xué)生自擬題目)。各級部安排語(yǔ)文備課組具體負責，搞好征文的寫(xiě)作指導、評選、表彰。
3、辦公室要向《昌樂(lè )新聞》、《昌樂(lè )電視臺》報送新聞稿件、照片等，聯(lián)系刊發(fā)報導。
4、政教處收集有關(guān)材料、音像資料歸檔整理�？筛阋淮巍丁白哌M(jìn)自然、擁抱春天、點(diǎn)燃激情、放飛理想”遠足社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)》圖片展。
附授旗儀式程序：
1、孟校長(cháng)講話(huà)。
2、學(xué)生代表宣誓。
3、授旗。
授旗儀式由王景茂主持并介紹情況，宣布紀律。
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活動(dòng)目標：
1、通過(guò)成人禮遠足活動(dòng)，讓學(xué)生懂得珍惜珍貴的友誼。
2、通過(guò)成人禮遠足活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。
“青春感恩友誼之架起友誼的橋梁”
一、課程開(kāi)發(fā)背景:
進(jìn)入高中階段，青少年的人際關(guān)系發(fā)生了明顯的變化。他們對父母和教師的心理和情感依賴(lài)日益減少，而對同伴建立良好人際關(guān)系的依賴(lài)感卻在增強。同伴交往成為高中生人際交往的主體，是其身心健康發(fā)展及順利成長(cháng)的基本要素。
二、友誼的內涵：
友誼就是建立在具有共同理想和志趣等基礎上的個(gè)體之間的一種美好親密的情感。它產(chǎn)生于社會(huì )生活與交往，既是一種人際關(guān)系的體現，更是一種美好的社會(huì )性情感，是人類(lèi)精神家園中的寶貴財富。在人類(lèi)文明史上，人們對友誼的內涵曾有過(guò)多種多樣的解答。在《周易?乾》中有“同聲相應，同氣相求”之說(shuō)，把“聲”、“氣”的相同和交流看作友誼的基礎。孟子則認為： “友也者，友其德也，不可以有挾也�！�(《孟子?萬(wàn)章下》)他把高尚的品德看作友誼的基礎。古希臘哲學(xué)家畢達哥拉斯把友誼理解為“一種和諧 的平等”，另一位哲學(xué)家德謨克里特則強調“思想感情的一致產(chǎn)生友誼”。
三、友誼的主要內容：
友誼大致可以包括以下三個(gè)方面：
第一是共同的思想和志向，也就是人們常說(shuō)的志同道合。第二是共同的興趣和愛(ài)好。興趣是個(gè)體對客體的有意選擇并力求認識的一種心理傾向，興趣的進(jìn)一步發(fā)展就表現為愛(ài)好。共同的興趣愛(ài)好，對友誼的建立和發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，興趣相投就容易接近和結交。
第三是共同的利益。利益是人生中時(shí)刻發(fā)生著(zhù)作用的現實(shí)問(wèn)題，人際交往也是這樣。所以友誼一定有著(zhù)共同的`利益基礎，也就是人們常說(shuō)的相得益彰。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、教師介紹及導入活動(dòng)
�。ǘ�、學(xué)生活動(dòng)
第一環(huán)節——十八歲成人禮回顧
第二環(huán)節——講述感人故事，體會(huì )友誼珍貴
�。ㄒ唬┯颜x之花在遠足過(guò)程中綻放
替朋友背下包，和朋友工喝一杯水，陪伴落后的同學(xué)……事情雖小，卻飽含了真摯的友誼。
�。ǘ┯颜x之花在生活中處處綻放
一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一束溫暖的目光，一壺打好的熱水……生活中處處充滿(mǎn)友誼。
第三環(huán)節——情景劇表演《友誼的水晶》
遠足活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)生了許多細小卻感人至深的事情。同學(xué)們以此為背景，自編自導自演一幕情景劇，真實(shí)再現當時(shí)感人的畫(huà)面。
劇情簡(jiǎn)介：
劉倩與邢麗楠是一對形影不離的好朋友�？墒�，前幾天因為一點(diǎn)小事產(chǎn)生了矛盾，今天遠足也沒(méi)有在一起走。心事重重的邢麗楠在遠足的路上肚子疼痛，這時(shí)她又生氣又孤單，多么渴望朋友的關(guān)心啊�？捎謩偤团笥阳[了矛盾……
第四環(huán)節——自創(chuàng )詩(shī)歌，歌頌友誼
遠足給了同學(xué)們太多的感觸，同學(xué)們用詩(shī)歌歌頌這份美好的情感。
第五環(huán)節——教師總結發(fā)言
遠足活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐4
當我感到無(wú)論我怎么做都無(wú)法擺脫雙腳的疼痛時(shí)，我仰起頭，咬著(zhù)牙，搖搖晃晃地走著(zhù)，幾步之后，我發(fā)現，似乎沒(méi)有那么痛了。所以，困境時(shí)，只要勇敢去，所謂的困境就會(huì )不攻自破，我想這就是陸游的“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”之所在吧。
生命中有些經(jīng)歷如過(guò)眼云煙，有些卻刻骨銘心，正如遠足，它教會(huì )了我，相信勝利就在前方。人生不也是這樣嗎？正如屈原所說(shuō)：“路漫漫兮其修遠矣，吾將上下而求索�！彪m然不知道漫漫人生路何處才是盡頭，但是只要走下去，終有一天，勝利的曙光會(huì )降臨。就像美洲的一種能橫渡太平洋的.鳥(niǎo)，出發(fā)時(shí)只銜一根樹(shù)枝，途中如果累了，便把樹(shù)枝丟向海面，站在上面休息，捕食后再繼續前進(jìn)，不管刮風(fēng)下雨，它始終堅定不移地朝向前方飛去，鳥(niǎo)且如此，何況是人！
“60里，是什么概念呢？”
我憑著(zhù)自己的一雙腳把它走了下來(lái)。
在途中，我埋怨過(guò)，也痛恨過(guò)，在心底里偷偷地落淚。
但我告訴自己要堅持，要學(xué)會(huì )克服與忍耐；心懷一顆愉快的心去走完這60里。
我要風(fēng)，云，對著(zhù)大地，也對著(zhù)自己真誠地說(shuō)：“這次遠足，我不后悔，這是我一生中最值得驕傲的一件事�！�
遠足活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐5
10月24日，20xx級全體師生進(jìn)行了一次以“踐行青春、放飛夢(mèng)想”為主題的遠足活動(dòng)�；顒�(dòng)中所有參與的師生不畏困難、勇于挑戰，在整個(gè)行程中，同學(xué)們始終保持規范的隊列，自覺(jué)注意保持環(huán)境衛生，展現了三賢學(xué)子的美好形象。此次活動(dòng)既磨練了學(xué)生意志，又培養了學(xué)生吃苦耐勞的精神，達到了預期的效果。
同學(xué)們懷著(zhù)快樂(lè )的心情，走進(jìn)桃花源，活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴帶給大家很大的收獲。但收獲遠不止這些能看得見(jiàn)摸得著(zhù)的東西，活動(dòng)路程的遙遠、我們遇到的困難以及戰勝困難的決心與過(guò)程，這一切一切都是很好的財富。
面對長(cháng)距離的跋涉，同學(xué)們沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄，勵志，而是用堅韌的毅力、勇往直前的精神、鍥而不舍的斗志，展現了三賢學(xué)子嶄新的精神風(fēng)貌。眾多令人感動(dòng)的學(xué)生用行動(dòng)詮釋了榜樣的力量，用言行見(jiàn)證了自己的偉大，用友愛(ài)譜寫(xiě)著(zhù)德行的美麗詩(shī)篇。
高三2班的李欣龍同學(xué)，一路上拿著(zhù)相機，跑前跑后，記錄著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)感人的.場(chǎng)面，留下了寶貴的記憶，他的臉上始終保持著(zhù)微笑，看不到一絲疲憊，他揮灑汗水穿梭于長(cháng)長(cháng)隊伍中的身影在同學(xué)們心中留下了難忘的印象。
高三4班張珍同學(xué)幫班主任老師照顧隊伍，一路高聲歌唱，在最艱難的時(shí)候，用歌聲讓四班的同學(xué)懂得了堅強，給同學(xué)們以無(wú)限的動(dòng)力。
高三7班袁森、郭宇根同學(xué)始終將校旗擎在手中，即使雙腳磨破也不叫苦，不說(shuō)累，面對遠足的挑戰，用毅力和堅強挑戰了自我。
這次遠足活動(dòng)，既是一次集體主義教育，又是一次超越自我的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中展現出來(lái)的青春風(fēng)采，體現出來(lái)的團隊精神，表現出來(lái)的頑強毅力，煥發(fā)出來(lái)的助人品格，必將成為人生路上的寶貴財富。
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