暑假支教社會(huì )實(shí)踐個(gè)人總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的暑假支教社會(huì )實(shí)踐個(gè)人總結，歡迎大家分享。
暑假支教社會(huì )實(shí)踐個(gè)人總結1
一、我們的第一次見(jiàn)面
就是在這樣絢爛的7月，我們遇見(jiàn)了，那群孩子，那群笑容透明地如同天空的孩子。沒(méi)有轟轟烈烈的邂逅，只是這樣在了一起，簡(jiǎn)單而又帶著(zhù)美好。他們靦腆的臉龐帶著(zhù)羞澀的紅暈，那是只屬于孩子的顏色，那么至純至美。他們倚在小桌子上，輕輕地訴說(shuō)著(zhù)他們的名字，我們就這樣相遇、相識。
二、我們的第一次家訪(fǎng)
傍晚天空的紅霞如同朦朧的輕紗籠罩著(zhù)地球，也籠罩著(zhù)我們，晚風(fēng)輕輕挑過(guò)我們跟孩子的發(fā)梢，一切都顯得那么自然美好。我們詢(xún)問(wèn)著(zhù)孩子們的興趣愛(ài)好、了解著(zhù)孩子們的家庭背景，開(kāi)始了我們的第一次家訪(fǎng)。我們家訪(fǎng)的對象是賀小芳。小芳媽媽看到我們來(lái)了，忙放下手中的活，熱情地把我們帶進(jìn)屋子里。屋子很黑，很悶熱，一臺小小的電風(fēng)扇吱呀吱呀地似乎成了擺設。小芳媽媽熱情地給我們搬凳子，還靦腆地說(shuō)：“老師，家里沒(méi)什么好喝的，就先吃點(diǎn)水果解解渴吧�！蔽覀兏袆�(dòng)著(zhù)、交流著(zhù)，似乎此時(shí)的我們已沒(méi)了大學(xué)生的稚嫩與浮躁，取而代之的是一種理解與成熟。父母對孩子們的愛(ài)都是無(wú)私的、不計回報的，他們的心里也許只是希望孩子們的成績(jì)能夠好點(diǎn)，只要這樣，他們就算砸鍋賣(mài)鐵也會(huì )讓孩子繼續去學(xué)習。也許我們曾經(jīng)只因為一件雞毛蒜皮的小事與父母極力地爭吵，但現在想來(lái)能否體會(huì )到父母當時(shí)的良苦用心?在父母下班時(shí)遞上一杯茶，在父母生日時(shí)送上一句祝福，在父母勞累的時(shí)候幫他們捶捶背。其實(shí)，父母要的真的很簡(jiǎn)單。 大
三、我的`第一堂課
依稀記得小時(shí)候站在講臺還會(huì )害怕地躲到下面的經(jīng)歷，曾經(jīng)膽小稚嫩的我現在已蛻變成了充滿(mǎn)夢(mèng)想和自信的女生。我知道，我沒(méi)有給孩子們上過(guò)課的經(jīng)歷，所以，想要做到最好，就必須付出比別人更多的努力去讓這堂課變得更加完美。當我真正站在孩子們面前看著(zhù)孩子們渴望知識的眼神、聽(tīng)到孩子們那聲“老師好”時(shí)我沒(méi)有緊張，取而代之的是激動(dòng)。我是一名老師了，心中突然升起了一種無(wú)言的自豪。孩子們都很聽(tīng)話(huà)，當我讓孩子們記下知識點(diǎn)時(shí)，大家都紛紛拿出了筆和紙，似乎是一瞬間的事，教室安靜得似乎能聽(tīng)到筆尖觸碰白紙的聲音，孩子認真地拿著(zhù)尺子抵在筆尖，工整細心地一筆一劃寫(xiě)著(zhù)，那一瞬間我覺(jué)得我的努力，我的用心都是那么值得。
四、我的微博任務(wù)
其實(shí)，微博說(shuō)大不大，但說(shuō)小不小，學(xué)院里的重視讓我深知自己的責任很重大，支教過(guò)程中很多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節都能讓人有很大的感觸，我用心觀(guān)察著(zhù)孩子，用微博訴說(shuō)著(zhù)他們的故事。有時(shí)候孩子會(huì )跑到我面前問(wèn)我在干什么，我就告訴他們：老師在發(fā)微博，讓世界上更多的人知道你們，看到你們的堅強，看到你們的笑容�！焙⒆有χ�(zhù)跑開(kāi)了，帶著(zhù)我的承諾。孩子們，我會(huì )盡自己最大的努力讓這個(gè)社會(huì )，讓這個(gè)世界看到我們的博遠，看到我們的堅持。
誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著(zhù)我肩膀
誰(shuí)在最快樂(lè )的時(shí)候愿意和我分享
日子那么長(cháng)，我在你身旁
見(jiàn)證你成長(cháng)讓我感到充滿(mǎn)力量
……
我和你一樣，一樣的善良
一樣為需要的人打造一個(gè)天堂
歌聲是翅膀，唱出了希望
所有的付出只因愛(ài)的力量
和你一樣
十年或者二十年之后，我想我依然會(huì )懷念那些最燦爛的笑臉，依然會(huì )記得那歪歪扭扭但認真的字體，依然會(huì )想起離別時(shí)孩子們的淚珠，依然會(huì )回味那收到信時(shí)激動(dòng)的心情……
我們因為同一個(gè)夢(mèng)想走在一起，相遇、相知，攜手支教助學(xué)，用真情播種希望。我們因為同一個(gè)夢(mèng)想走在一起，相識、相親，用心創(chuàng )造奇跡，用愛(ài)感動(dòng)你我。
暑假支教社會(huì )實(shí)踐個(gè)人總結2
帶著(zhù)一份執著(zhù)的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(cháng)途跋涉來(lái)到江西省泰和縣實(shí)驗小學(xué)，將在這里度過(guò)難忘的七天支教生活。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了。
站在校門(mén)外遠眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教。
詢(xún)問(wèn)小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應該是一次愉快的夏令營(yíng)之旅。
我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長(cháng)郭叔叔的熱情讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。
第二天我們去學(xué)校拜訪(fǎng)校長(cháng)并了解學(xué)校具體情況，他們對我們的到來(lái)表示熱烈，向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。
因為我們來(lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒(méi)有見(jiàn)到所謂的“學(xué)生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。
印象中農村的小孩應該是乖巧害羞的，對我們的到來(lái)陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯了。
支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動(dòng)，對我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當“老師”。
第一天見(jiàn)面就有很多遲到缺勤的現象，我們在王校長(cháng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位，管好紀律。
開(kāi)始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。
我們自我介紹時(shí)候都會(huì )把名字寫(xiě)在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發(fā)現龔禮佶很適合支教，很會(huì )哄小朋友開(kāi)心，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。
薛龍很有親和力，非常受小朋友，被圍得水泄不通。
支教具體事宜由王玲負責安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開(kāi)展得井然有序。
自我介紹結束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了，說(shuō)實(shí)話(huà)還是有點(diǎn)緊張，對上課一點(diǎn)經(jīng)驗也沒(méi)有，小學(xué)老師不好當啊。
一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來(lái)維持紀律的，這是個(gè)嚴重的問(wèn)題。
他們和我想象中農村的孩子太不一樣，個(gè)個(gè)都很活潑、機靈，爭強好勝，樂(lè )于表現。
我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著(zhù)我說(shuō)自己如何出眾，喜歡數學(xué)，愛(ài)好古典文學(xué)，擅長(cháng)書(shū)法，一聽(tīng)說(shuō)我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認他們很聰明，而且多才多藝，比我當年強多了。
后來(lái)王校長(cháng)任命鄭金香為班長(cháng)，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學(xué)校當領(lǐng)導，奶奶是小學(xué)門(mén)衛。
哦呵，現在的小孩子真不簡(jiǎn)單，小小年紀就懂世道，還把話(huà)講得如此圓滑，我不禁感嘆道。
他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個(gè)班里挑選出來(lái)，很多小朋友家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
x月x日清晨，我跟隨藝術(shù)傳媒系志愿者團隊一起走進(jìn)了平遙。
踏上了一場(chǎng)別樣的“旅途”。
坐在去往平遙特教學(xué)校的火車(chē)上，按耐不住的是心中的激動(dòng)，我很期待這為期7天的支教生活，在短暫的一個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到了這個(gè)目的地——平遙特教中心。
一下車(chē)，我便被特教學(xué)校師生的熱情所感染，真摯的眼神，真誠的話(huà)語(yǔ)，讓這個(gè)不一樣的旅途變的格外的神秘，我很期待，在這個(gè)愛(ài)的海洋里，我會(huì )怎樣的度過(guò)七天的生活?住在這個(gè)千年古城里和這樣一群有愛(ài)有心的人在一起，會(huì )有怎樣的故事發(fā)生?
下午，便開(kāi)始了我們的支教，第一次站在講臺上講課的我，很激動(dòng)!在記憶中，教師的職業(yè)我一直都很崇拜，如今我也站在講臺上，不一樣的是面對這樣的一群孩子。
特教中心的孩子們很活潑，也很乖巧，每個(gè)都很討人喜愛(ài)。
看著(zhù)這些孩子，想想命運對他們的不公。
我們的支教給他們上課、聽(tīng)課都變的那么有意義。
支教過(guò)程——刻骨銘心
我和小雅一起教油畫(huà)棒的課程。
孩子們由于天生的缺陷，不能用語(yǔ)言來(lái)表達他們的想法，所以對畫(huà)中的世界極為喜愛(ài)。
看到我們的到來(lái)他們很開(kāi)心，總會(huì )支支吾吾的說(shuō)些什么，我們雖然不能完全領(lǐng)會(huì )到他們想說(shuō)些什么，但是我們從他們純真的眼神里，看到的是他們對知識的渴望，對美術(shù)的好奇。
也許沒(méi)有見(jiàn)到他們的時(shí)候，支教只是一種公益的行為，而看到這些孩子們，這不在是一場(chǎng)普通的支教，這是一場(chǎng)夢(mèng)想的開(kāi)拓，頓時(shí)心中的壓力好大好大!
還記得在上第二堂油畫(huà)課時(shí)，有一個(gè)小孩，我印象很深，別的小朋友的天空是藍色的，而他的天空卻是彩色的，這個(gè)孩子個(gè)子不是很高，平時(shí)也不說(shuō)話(huà)，只是乖乖的呆在角落里。
看到這幅畫(huà)的時(shí)候，我堅信身體的缺陷并沒(méi)有阻礙他們童年的色彩。
支教的日子很規律，每天早上7點(diǎn)起床，八點(diǎn)半上課，同學(xué)們都被這里的'孩子所感染，都紛紛的省吃?xún)�用，為的就是可以給孩子們多買(mǎi)一個(gè)油畫(huà)棒。
平日里活在電子世界的他們，也改變了生活的重點(diǎn)，在這里的游戲，只是和孩子們放學(xué)后，和小朋友們一起做游戲，跳皮筋。
這與平日里電子游戲的世界相比是那么的真實(shí)，對于我來(lái)說(shuō)，這是再一次體驗童年的愉悅;對于孩子們來(lái)說(shuō)，和老師打成一片是很有趣的。
每天總會(huì )有新鮮的事情發(fā)生，像一場(chǎng)精彩的舞臺劇。
離別不舍——我們心系他們
x月x日，天下沒(méi)有不散的宴席，離別的時(shí)刻依然殘酷的擺在我們每個(gè)人面前。
留下的也許還有足跡，帶走的卻只是回憶。
悄然消失的時(shí)間，帶走了我們在平遙的7天，不希望將曾經(jīng)在那留下的足跡也一并帶走。
支教留給我的東西太多太多，在另一個(gè)別樣的藍天下，感受了人性的溫暖，知識的力量，社會(huì )不斷進(jìn)步下依然留下的畸形現象。
有了愛(ài)的接力棒的傳遞，每一年都會(huì )是嶄新的一年!我無(wú)悔于這次經(jīng)歷!
支教心得——社會(huì )實(shí)踐真正的意義
現在，靜下心來(lái)，捫心自問(wèn)，為什么要支教?我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力，至少我們可以帶給他們希望。
雖然一個(gè)支教者的作用有限，可支教這種行為是一種愛(ài)的影響，愛(ài)的傳播。
這種奉獻的精神會(huì )影響著(zhù)特教中心的孩子、老師，還有當地熱情的人，影響著(zhù)你身邊的朋友，也許這種愛(ài)將會(huì )傳播出去。
我總希望自己確實(shí)能做點(diǎn)什么，哪怕只影響到一個(gè)小孩，都會(huì )讓我心境坦然、溫暖、純凈。
總之，希望自己在這個(gè)年代里，能做個(gè)真正的麥田守望者，踏踏實(shí)實(shí)去做，哪怕會(huì )很艱辛很寂寞甚至很委屈。
我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂(lè )于把自己融入那無(wú)盡的麥浪。
在喧囂的塵世給自己的心留點(diǎn)空間，讓那種感恩長(cháng)存于懷。
一個(gè)志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義，不是被淹沒(méi)，而是與無(wú)數把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。
這樣的山峰，可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速。
暑假支教社會(huì )實(shí)踐個(gè)人總結3
為了使這次支教活動(dòng)順利進(jìn)行,我們在隊長(cháng)郭送的帶領(lǐng)下進(jìn)行了充分的前期準備：從四月份的初賽的面試，到模擬課堂演練，再到古廟小學(xué)真正的實(shí)踐，最后由學(xué)院老師專(zhuān)門(mén)培訓，才誕生出這次支教隊伍的40名隊員。雖然支教的關(guān)卡很?chē)栏�，但是我們都在努力，避免自己被淘汰�？荚囈唤Y束，為了資助當地小學(xué)的貧困孩子以及給孩子們帶去一份禮物。我們全體隊員于7月18、19號兩天進(jìn)行了義賣(mài)報紙活動(dòng)來(lái)籌集資金。終于在7月20號早晨，我們手拉手義務(wù)支教隊棗莊小分隊全體隊員在主樓前拍照留念，正式開(kāi)始了支教生活。
經(jīng)過(guò)一天的舟車(chē)勞頓，在晚上7點(diǎn)我們終于到達了滕州市火車(chē)站。由于濱湖鎮地處偏遠，而且晚上交通不方便，所以我們決定第二天再前往魯能滕州希望小學(xué)。21號上午九點(diǎn)，懷揣著(zhù)激動(dòng)與不安的心情，在棗莊煤礦濱湖煤礦團委負責人的幫助下，我們順利到達了目的地：沒(méi)有想象中的偏僻與閉塞，也沒(méi)有想象中的落后與愚昧，更沒(méi)有想象中的單調與無(wú)味，相反，更多了一份世外桃源的安靜。放眼望去，如畫(huà)的山峰，濃綠的田地，湛藍的天空，而一排排整齊的房屋就鑲嵌在這幅和諧的畫(huà)卷中，頓時(shí)喜歡上了這個(gè)小村莊。
送走了接我們的好心大哥，我們立即開(kāi)始了打掃衛生的工作。由于住在學(xué)校辦公室，沒(méi)有床鋪要睡在水泥地上，所以我們無(wú)奈只好去村民家借。本來(lái)還有些難以開(kāi)口，沒(méi)想到這個(gè)溫馨安寧的小村莊的村民除了與大多數質(zhì)樸的村民一樣外，更多了一份熱情與耐心。害怕我們睡在地上會(huì )睡壞身體，她們主動(dòng)給我們籌集褥子、墊子。一群孩子也不顧滿(mǎn)臉的汗水，積極當我們的小導游，幫我們帶路，為我們驅狗，讓我們很是感動(dòng)。第一天晚上我們幾乎沒(méi)有睡覺(jué)，一直在與各種蟲(chóng)子作斗爭，更可怕的是蟲(chóng)子爬進(jìn)了我們的耳朵。一位同學(xué)調侃說(shuō)：每天晚上都在殺生，隨便一翻身，身下便是一層死去的蟲(chóng)子。
整理、安排好教室，22號早晨我們便開(kāi)始了支教的課程。我們以“我們開(kāi)課啦”為主題開(kāi)始了第一堂課，其目的在于安排孩子上課時(shí)間以及在接下來(lái)的授課過(guò)程中將開(kāi)展的活動(dòng)。俗話(huà)說(shuō);新官上任三把火，這新老師剛上任也要顯示出威嚴，免得孩子們難以管理。在我們幾位老師和孩子自我介紹之后，每位老師都單獨孩子上了一小節課。因為我相信孩子們的獨特與豐富的想象力、創(chuàng )造力，所以我通過(guò)了一個(gè)小游戲送給了孩子們一句話(huà)：be youself!一定要做最好的自己，不要甘于別人的束縛。
在接下的每天，我們忙于在辦公室、教室、村莊穿梭。雖然要自己去很遠的集市籌備油鹽醬醋等，然后我們輪流做飯，但是吃著(zhù)自己做地飯就是香噴噴并且每次都能見(jiàn)底�？粗�(zhù)那些孩子每天不吃早飯早早來(lái)到學(xué)校等待我們上課，甚至有的小朋友從大門(mén)下面爬進(jìn)來(lái)，真是特別的欣慰，覺(jué)得自己的選擇是萬(wàn)分正確的。在支教中的第一次活動(dòng)是問(wèn)卷調查，對于有點(diǎn)靦腆的我，這真是一項具有挑戰性的任務(wù)。由于村民文化水平普遍偏低，所以有時(shí)必須要給他們讀然后再回答，即便是這樣，即便是對美育教育毫不知曉，村民們仍然非常熱情、耐心的積極配合我們的工作。雖然有些問(wèn)題我們早有預料，但看到他們對孩子的教育，仍然很是擔心。孩子們在家幾乎沒(méi)有人輔導功課，自制力強的孩子會(huì )自己主動(dòng)學(xué)習，而其他孩子僅僅是聚在一塊玩耍。況且家長(cháng)也沒(méi)有幫助他們轉換學(xué)習目的的打算，有的只是簡(jiǎn)單的為了認識幾個(gè)字，尤其對于小女孩更有甚者認為只要小學(xué)畢業(yè)就可以。對于這種愚昧落后的思想，真的很痛心，但和他們講解也沒(méi)起到什么作用，這或許正是農村教育備受關(guān)注的原因。
和孩子們在一起開(kāi)展的第一次活動(dòng)便是趣味動(dòng)運會(huì )。7月31號，期待已久的趣味運動(dòng)會(huì )姍姍到來(lái)，一下午滿(mǎn)滿(mǎn)快樂(lè )。天公非常作美，中午烏云密布下午轉眼變?yōu)榱饲缈杖f(wàn)里。經(jīng)過(guò)對這些調皮小孩子的排練，下午的開(kāi)幕式進(jìn)行地非常順利。不僅有“昂首闊步”的升旗手，“英姿颯爽”的啦啦隊，還有“瘋狂癡迷”的小粉絲。之所以稱(chēng)其為趣味運動(dòng)會(huì )，即以?shī)蕵?lè )為主，融入進(jìn)各種奇思妙想的小游戲：寶貝指路、袋鼠運瓜、保齡球等，使運動(dòng)會(huì )充滿(mǎn)歡樂(lè )與魅力。雖然設備非常簡(jiǎn)單，但從孩子們如云般干凈的笑中，我們明白了什么才是真正的快樂(lè )�？粗�(zhù)師生默契的配合，勝利后的開(kāi)心，相互擊掌的得意，我們怎能不感到欣慰。那一張張騰空的身影，被抓拍的瞬間，都是我們在一起的美好回憶。
8月3號，歡樂(lè )的家庭聚餐又讓我們和孩子增進(jìn)了感情，以體會(huì )家長(cháng)的辛苦為目的，孩子們各自帶來(lái)了親手燒的飯菜。出乎意料，那么小的年紀廚藝卻了不起。雖然只是一道道家常菜，但看得出孩子們都在精心準備著(zhù)。一個(gè)低年級的小男生，端了一盤(pán)涼拌菜小心翼翼地帶來(lái)。僅僅是黃瓜與圣女果，卻讓細心的小男生擺地精致無(wú)比，綠綠的黃瓜片鑲嵌在紅紅的晶瑩的圣女果中間，讓人忍不住流口水。作為老師的我們也不能示弱，給孩子們準備了水果以及甜點(diǎn)，居家小能手的隊長(cháng)給大家燒了幾道拿手好菜。在一輪輪的游戲中，獲勝的孩子可以免費品嘗其他人的菜肴�？粗�(zhù)他們狼吞虎咽的吃相，連連伸出的稱(chēng)贊的大拇指，我已完全沒(méi)有抵御能力，也參與了孩子們的戰隊中。一道道美味的飯菜，一張張驕傲的笑臉，一個(gè)個(gè)定格的瞬間，那么溫馨美妙。在游戲中品嘗別人的飯菜，享受著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。
隨著(zhù)離開(kāi)的日子在一天天減少，我們及時(shí)地對貧困孩子進(jìn)行了家訪(fǎng)。帶著(zhù)準備好的.東西，我和隊員一塊去了小欣雨家。剛走到門(mén)口，出現在眼前的破舊矮小的房屋讓我的心猛地一顫。雖然阿姨不善言辭，但仍然熱情地接待了我們。在于她的聊天中，了解到這個(gè)小家遭遇的不幸，叔叔的去世，阿姨的患病�？粗�(zhù)空蕩蕩的房間，家里的電器無(wú)外乎電燈、電扇，一張陳舊的飯桌與這些稱(chēng)之為電器的電器格格不入。原本連蔬菜都要靠別人接濟的小家，質(zhì)樸善良的阿姨卻害怕我們熱壞打開(kāi)了風(fēng)扇，這讓我們很是內疚。再看看陪在媽媽身邊的小欣雨，乖巧懂事，很好的印證了那句古話(huà)：窮人的孩子早當家。當我們給欣雨示范如何使用小臺燈時(shí)，欣雨的一句：比我們家的電燈還要亮。我們都沉默了，心里如刀割般疼，只有年幼的小欣雨開(kāi)心的看著(zhù)心愛(ài)的小臺燈。家訪(fǎng)讓我明白我一直很幸福，一直很幸運有爸媽、姐姐、哥哥的寵愛(ài)。樂(lè )觀(guān)的小欣雨，相信你這朵山村的向陽(yáng)花可以堅強地往前走，一路還有我們的陪伴!
一切的美育教育成果都在7號的匯報演出中呈現。孩子們朗朗地誦讀，深情地演唱，生動(dòng)地表演，讓記者們稱(chēng)贊不已，我們老師的小蘋(píng)果舞蹈更讓孩子們追捧不已，成為了瘋狂的小粉絲。我主要負責孩子們的話(huà)劇表演，上場(chǎng)前真的替她們緊張。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)道具，一切的道具都是我幫她們簡(jiǎn)單拼湊，設計。當看到她們認真地流利地將話(huà)劇表演完，心里高興壞了，自己的付出是值得的，孩子們太棒了。我們教師合唱的《和你一樣》將氣氛渲染到高潮，最后一場(chǎng)深情的手語(yǔ)表演將匯報演出拉入尾聲。我們的支教生活也進(jìn)入零的倒計時(shí)。
得知我們接受完采訪(fǎng)之后就要離開(kāi)，匯報演出后孩子們扯著(zhù)衣角不讓我們離開(kāi)，一個(gè)個(gè)小姑娘哭地像一個(gè)個(gè)小淚人，緊握我們的手，一直重復著(zhù)：不讓你們走，走了之后你們就再也不回來(lái)了。我是一個(gè)感性的人，看著(zhù)孩子們哭自己也忍不住，心里特別難受。最后在一位男隊員的幫助下，孩子們才肯離開(kāi)。剛轉過(guò)身，一個(gè)小女孩又跑回來(lái)，抹著(zhù)眼淚說(shuō)：老師，送給你的，一定要記得我。再也控制不住，淚嘩嘩往下流，心中默默說(shuō)了句：下年，我還來(lái)。天下沒(méi)有不散的宴席，8號我們離開(kāi)了這個(gè)熟悉的小山村。
感受：
現在回憶和孩子們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遠非支教前認為地簡(jiǎn)單的師生情或者姐妹情。我們不高興了，他們會(huì )做鬼臉逗我們開(kāi)心;我們生氣了，他們會(huì )可課下在耳邊輕輕說(shuō)對不起，以后再也不調皮了。從活力四射的小運動(dòng)員，到心靈手巧的小廚神，再到誰(shuí)與爭鋒的漢字小英雄以及才藝豐富的小演員，我們看到了不一樣的她們。一次小小的支教，孩子們帶給我的感動(dòng)遠多于我帶給他們的知識。在一次聲樂(lè )配畫(huà)的課堂上，讓小朋友畫(huà)出《蟲(chóng)兒飛》這首兒歌中的迷人星空。一位特別愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的小女孩說(shuō)：老師，為什么城市里沒(méi)有蜻蜓，是城市污染太嚴重嗎?我一時(shí)目瞪口呆，沒(méi)想到小小的年紀會(huì )問(wèn)出如此深刻的問(wèn)題�？粗�(zhù)她滿(mǎn)臉的疑惑，我想了想，說(shuō)道：因為城市的樓房太高了，蜻蜓飛不過(guò)去呀!女孩皺了皺眉，瞪著(zhù)一雙大眼睛說(shuō)：我覺(jué)得城市里面水被污染地太臟了，它們沒(méi)辦法喝水了所以才在鄉村生活。對于這個(gè)回答，我一時(shí)沒(méi)有解釋?zhuān)驗槲覊焊蜎](méi)有想那么深刻，更沒(méi)有真正思考過(guò)這個(gè)美麗又復雜的世界。正是這次的相處，我漸漸明白，心與心的溝通交流是至關(guān)重要的，這樣孩子們才喜歡向你訴說(shuō)也接受你的建議。另外，對于孩子們提出來(lái)的問(wèn)題不可忽視，每次的不理睬或否定也許正在逐漸抹殺它們的想象力。有人說(shuō)，人是環(huán)境的產(chǎn)物。因兒人和環(huán)境是相輔相成的。在哪里習慣了都是不舍，即便那里有你最糟糕的回憶，最不愿提及的過(guò)去。因為那些人，環(huán)境才讓我們癡迷，因為環(huán)境，人才變得難忘與不舍。慶幸還是悲傷，我們長(cháng)大了。是孩子們讓我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了寬容。
結束語(yǔ)：
曾幾何時(shí)，你們的微笑是我支教路上最大的動(dòng)力，更是我一生最寶貴的財富。
暑假支教社會(huì )實(shí)踐個(gè)人總結4
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，我校大學(xué)生志愿者們頂烈日、冒風(fēng)雨，深入農村、社區，關(guān)愛(ài)留守兒童，幫助他們度過(guò)快樂(lè )的暑假時(shí)光，志愿者們用真誠和付出展示青春風(fēng)采，在實(shí)踐和奉獻中升華了理想信念。
他們走過(guò)梯田，翻閱山梁，懷著(zhù)沉甸甸的責任，走向大山深處，為孩子們托起一片片藍天。他們給大山帶去光明與溫暖，給孩子帶去春天與希望。
向陽(yáng)之花，花開(kāi)郟縣。x月xx日，我�！懊利愔袊毕蛉湛麗�(ài)心支教服務(wù)團在經(jīng)過(guò)120多天的緊張準備后，向日葵支教團分為三支小隊，共計37人，分別去往支教地洛寧縣西山底鄉西山底學(xué)校、汝陽(yáng)下河小學(xué)、平頂山郟縣安良鎮溝李小學(xué)進(jìn)行為期兩周的支教。臨別之際，向日葵支教團義工紛紛跟隊友擁抱告別，互相蜿蜒曲折的山路牽動(dòng)著(zhù)我們復雜難測的內心。實(shí)踐終于浩浩蕩蕩的開(kāi)始了。
我們的車(chē)開(kāi)在這樣的山路上兩個(gè)多小時(shí)，終于到達了我們實(shí)踐的地方---永嘉縣西岙鄉。以前從未聽(tīng)過(guò)這個(gè)地名。所以也帶著(zhù)些許陌生，但是更多的卻是對這個(gè)山清水秀的西岙鄉的好奇。實(shí)踐之前就聽(tīng)隊長(cháng)說(shuō)過(guò)這里堪稱(chēng)永嘉的西藏。因為這是在海拔700米的高山上啊!
其實(shí)這次實(shí)踐的意義和目的在于關(guān)愛(ài)留守兒童。我們主要通過(guò)一對一的心理輔導，和全班的授課支教來(lái)實(shí)現和表現我們的愛(ài)心。這次實(shí)踐最大的效益就是讓我了解了小孩子。他們對知識的渴望和天真的'玩性，都會(huì )讓我們忍俊不禁。我還記得最好玩的事情就是有個(gè)調皮的學(xué)生叫我痘痘老師，害得我哭笑不得。
還有就是這里的民風(fēng)民俗都很淳樸，讓我們感受到并不是那么的陌生，而是有一種出外靠朋友的感覺(jué)，很開(kāi)心也很舒適。
最后，我們的愛(ài)暖童心實(shí)踐隊在支教一個(gè)星期后向村民展現了成果展，因為我們都是第一次可能很多事情都不是很全面，但是我們卻雪到了很多的事情。讓我成長(cháng)了很多，我想在今后的教學(xué)教育工作中都可以起到很重要的作用。很感謝我們實(shí)踐隊伍中的每一位朋友。是你們讓我認識到了團隊的精神。
暑假支教社會(huì )實(shí)踐個(gè)人總結5
時(shí)間一晃，為期兩周的支教生活就過(guò)去了，說(shuō)真的，有很多的舍不得，那里——中路小學(xué)，有著(zhù)我們很多美好的回憶。
還記得我們出發(fā)的那一天，大家都拎著(zhù)大袋小袋的，但大家并沒(méi)有絲毫的抱怨，大家都是對著(zhù)這兩周的生活充滿(mǎn)了期待和熱情。那一天，天氣不是很好，我們到了車(chē)站的時(shí)候，天公不作美，壓得灰沉沉的，雨下了，但是我們并沒(méi)有泄氣。不禁想起了汪國真的一句話(huà)：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！避�(chē)程加上走路的路程，十公里的路我們停停頓頓走了差不多兩個(gè)小時(shí)，最后終于到達我們這兩周的支教的地方。
大家都抱著(zhù)很大的熱情，對支教的生活都很向往，大家一到，放下行李，就圍著(zhù)學(xué)校參觀(guān)，中路小學(xué)的環(huán)境還算可以，沒(méi)有我們想象中的惡劣。因為也到一差不多吃飯的時(shí)間，各個(gè)組員都掙著(zhù)要去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，都想展示自己的廚藝，第一天忙活的工作比較多，我們到了這里吃的第一頓，差不多到了晚上8點(diǎn)。忙歸忙，不過(guò)這里給我們的一切都是美好的，支教生活的頭一天晚上，我們十二點(diǎn)都未睡，大家都在聊著(zhù)對我們這兩周生活的向往和憧憬。
支教的第一天，來(lái)了很多小學(xué)生，他們對我們的支教都很感興趣，氣氛很活躍，小孩子確實(shí)也是比較好動(dòng)和活潑，有時(shí)候盡管我們怎么去喊，他們也沒(méi)多大的在意�；蛟S我們大學(xué)生和小學(xué)生們代溝也不是很大，玩得熟了，他們自然也就會(huì )隨意一點(diǎn)。頭一天我們主要是和學(xué)生們認識為主，和他們聊聊天，談?wù)勆睢?/p>
兩周的支教還算是順利，唯一一點(diǎn)美中不足的是沒(méi)有給學(xué)生們舉辦到一場(chǎng)小小的運動(dòng)會(huì )，也感覺(jué)到有點(diǎn)遺憾。天公實(shí)在不作美，碰上臺風(fēng)，這兩周都在下雨。不過(guò)和學(xué)生們相處得生活還是很歡樂(lè )的。他們有時(shí)候會(huì )很調皮，但是知道老師在生氣的時(shí)候，他們會(huì )很自覺(jué)的安靜下來(lái)。我覺(jué)得小學(xué)生們好動(dòng)也是很正常的事，畢竟小學(xué)生們對于外界新奇的事物很感興趣，沒(méi)有接觸過(guò)。所以我很喜歡在我上課的時(shí)候給學(xué)生們講一些他們還有沒(méi)學(xué)過(guò)的東西，化學(xué)，生物，物理之類(lèi)的初中才學(xué)習的學(xué)科，雖然我只是淺淺的提下，但是學(xué)生們臉上的表情就足以讓我知道他們對新鮮事物的好奇心，他們的好奇心真的強的很，大家的是抬起頭忘著(zhù)我，目瞪口呆的樣子，張大嘴巴，他們的表情都是一樣樣的，想起這個(gè)情景，我便覺(jué)得很好笑，不過(guò)我也很享受這種場(chǎng)景，傳授到學(xué)生知道，也能引起他們的興趣，我覺(jué)得這是件很棒的事情。別只說(shuō)學(xué)生們只有好動(dòng)的一面，其實(shí)他們都是很乖巧的學(xué)生，特別上語(yǔ)文課的時(shí)候就知道了，他們雖然上課的時(shí)候會(huì )輕微的在下面討論，但是老師要求他們讀書(shū)的時(shí)候，大家都會(huì )異口同聲的一起大聲朗讀，而且聲音確實(shí)不小，我覺(jué)得這是個(gè)很好的習慣，這也是他們從小養成的習慣。說(shuō)到他們最喜歡的科目，那可能就是體育了，他們本來(lái)就活潑，加上體育課能給到他們那么多的自由，誰(shuí)會(huì )不喜歡，大家都活潑亂跳的，而且他們很珍惜自由活動(dòng)的時(shí)間，所以他們在做準備運動(dòng)的時(shí)候都很配合，他們都想爭取多一些的自由活動(dòng)時(shí)間，看到他們這樣的情景，真的會(huì )想起小時(shí)候的我，完全是一樣的。不過(guò)說(shuō)的也是，我們也是小學(xué)生過(guò)來(lái)的，也知道他們的心理。
說(shuō)到這次支教活動(dòng)的`收獲吧，除了自己在這次活動(dòng)中的待人接物，處理事情方面能力的提高，我認為最重要的是認識了這么一幫學(xué)生，還有我們海鷺支教隊的整個(gè)團隊。雖然我們這支團隊一起奮斗才兩周，但是我覺(jué)得我們也是可以建立到了深厚的感情，團隊的凝聚力和團結性才是每一支團隊維持的重要因素，我們分工合作都很好，大家都不會(huì )抱怨。有點(diǎn)小驚喜的是我們支教隊還去參加了一場(chǎng)演出，有唱歌的，有現場(chǎng)工作人員，還有司儀，那的晚上我們雖然大家都很累，回到學(xué)校也十二點(diǎn)多，但是那天大家都玩得好開(kāi)心，是一次難忘的旅程。其實(shí)我也很希望，以后再有機會(huì )的話(huà)，我們這個(gè)團隊可以再去搞搞小活動(dòng)，或者參加演出的，我覺(jué)得我們的隊員夠優(yōu)秀的，組支樂(lè )隊也不是問(wèn)題。
沒(méi)想到支教的生活那么快就過(guò)去了，但是這兩周的回憶將是我記憶里永遠不會(huì )抹去的一筆，也會(huì )是我大學(xué)生涯中輝煌的一筆，感謝你們!
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