福利院社會(huì )實(shí)踐總結9篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的福利院社會(huì )實(shí)踐總結，歡迎大家分享。
福利院社會(huì )實(shí)踐總結1
白駒過(guò)隙，一轉眼，我們迎來(lái)了大學(xué)的第一個(gè)暑假。去年的這個(gè)時(shí)候，我們還是一個(gè)剛剛畢業(yè)的高中生，一張青澀的臉龐就這樣懵懵懂懂地敲開(kāi)了大學(xué)的校門(mén)。這一年的時(shí)光里，不知何時(shí)，我們褪去了學(xué)弟學(xué)妹的無(wú)知，擔起了學(xué)長(cháng)學(xué)姐的稱(chēng)呼。來(lái)不及追憶大一的似水年華，來(lái)不及品讀大一的青澀無(wú)知，我們一頭鉆進(jìn)了暑期社會(huì )實(shí)踐中來(lái)，就如這難遇的酷熱夏季悄然到來(lái)。
經(jīng)過(guò)細密的前期安排聯(lián)系，七月六號，我們同青年志愿者隊伍經(jīng)過(guò)輾轉乘車(chē)、步行，來(lái)到了福利院。這天正巧趕上省里相關(guān)部門(mén)的人員來(lái)訪(fǎng)，我們同其一同參觀(guān)了小朋友們平時(shí)的活動(dòng)場(chǎng)所：廚房間、發(fā)泄室、心理室、閱讀室……由此可見(jiàn)小朋友們的活動(dòng)頗豐。
因福利院臨時(shí)有其它活動(dòng)安排，參與活動(dòng)的小朋友人數并不多，僅是兩位。但是我們并沒(méi)有懈怠，打起十萬(wàn)分精神，耐心細致地開(kāi)始講課。其中一個(gè)小朋友天生聾啞，我們透過(guò)手勢與文字進(jìn)行交流溝通，透過(guò)閱讀電腦屏幕上的ppt，他也能夠切實(shí)參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。另一個(gè)小朋友叫王強，曾是兔唇，經(jīng)過(guò)治療，已漸好轉，很是活潑開(kāi)朗地參加進(jìn)活動(dòng)中來(lái)。不時(shí)他們小伙伴倆還會(huì )透過(guò)手語(yǔ)和文字進(jìn)行討論溝通。我們隊友們一同向他們講解邪教的危害、反邪教的常識，普及科學(xué)知識，最后的知識問(wèn)答更是讓他們興奮激昂，用心踴躍地舉手搶答。作為獎勵，我們也準備了一些小禮品送給他們，燦爛的微笑甚是可愛(ài)。在簡(jiǎn)單愉悅的環(huán)境下，小朋友們學(xué)到了反邪教的常識，我們也收獲到了快樂(lè )。
活動(dòng)結尾，與福利院負責人交流了解到了他們的一些具體狀況，聾啞小朋友會(huì )被送進(jìn)特殊學(xué)校，在書(shū)法與認字方面會(huì )有所側重。福利院的小朋友與在14歲之前都能夠透過(guò)相關(guān)合法途徑進(jìn)行領(lǐng)養。至于教育學(xué)習，只要愿意，福利院會(huì )供他們上至大學(xué)。來(lái)福利院參加志愿服務(wù)的人很多，但也有一些志愿者質(zhì)量不高，會(huì )導致小朋友的一些錯誤思想與行為。同時(shí)由于平時(shí)的志愿活動(dòng)太多，小朋友們也有些許厭倦，參與度時(shí)常不高。
活動(dòng)中與兩位小朋友的接觸中，隊友們也的確發(fā)現了一些問(wèn)題，比如鐘愛(ài)手機電腦燈電子產(chǎn)品，只要看到手機就會(huì )喊著(zhù)搶著(zhù)要，所帶的禮品被看見(jiàn)了就會(huì )主動(dòng)上前來(lái)拿等一系列問(wèn)題。
福利院是一個(gè)特殊的群體，當然需要我們社會(huì )大群眾的關(guān)心與愛(ài)護，但是在這個(gè)過(guò)程中，來(lái)自健全家庭的我們擁有健康完好身體的我們需要的.是以一種正常的、平等的、尊重的、適度的心態(tài)去對待他們，去理解他們真實(shí)的需要，以正確的方式關(guān)愛(ài)他們。正如我們會(huì )自然地俯下身子去與小朋友對話(huà)，溝通中正是需要心靈上的平等。平等不是一味的退讓?zhuān)皇且驗槟挲g、遭遇、家庭的差距而無(wú)原則地遷就。在他們犯錯時(shí)，依舊就應被嚴厲地指出，只有這樣才是真正的平等，真正的尊重，真正的對他們負責。
福利院、志愿者、整個(gè)社會(huì )就應教導他們以健全的人格、足夠的知識技能、良好的品德修養、正確的人生觀(guān)世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)、心靈上的依靠與慰藉。只有這樣，他們才不會(huì )因精神空虛、思想偏激、對社會(huì )悲觀(guān)消極等思想上的偏差而受到邪教蠱惑利用，才能遠離邪教，才能讓以前不幸的他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
福利院社會(huì )實(shí)踐總結2
連續幾天的陰雨天終于在實(shí)踐第一天的第一抹陽(yáng)光的初現而結束，伴隨著(zhù)和風(fēng)與同學(xué)乘車(chē)前往常州兒童福利院，和那些殘缺翅翼的天使們進(jìn)行互動(dòng)。
走進(jìn)福利院的大門(mén)，兒童福利院樹(shù)木蔥蘢，繁花盛開(kāi)，環(huán)境幽雅，一進(jìn)入放眼望去，一座座漂亮的小樓掩映在綠色之中，噴泉、花圃和假山、亭子襯托著(zhù)花園的美麗，從不遠處還傳來(lái)了孩子們天真的笑聲，哭聲，讀書(shū)聲，給人以溫馨的感覺(jué)，這便是孤殘兒童們幸福的家園。
福利院的老師和藹親切，她給我們安排了一堂課，教室一周坐滿(mǎn)了好多可愛(ài)的小孩子，乍見(jiàn)并沒(méi)發(fā)現他們有什么特別之處，一個(gè)個(gè)都十分活潑。老師給了我們這堂課的主題太陽(yáng)與樹(shù)蔭的聯(lián)想。呵，這個(gè)可有點(diǎn)難道我們這群大學(xué)生，首先，我們給他們講了個(gè)故事，是關(guān)于小熊與太陽(yáng)光的故事，之后，我們又給他們講了太陽(yáng)光里的七種顏色，并且還教了他們如何配色，比如黃和藍相遇后變成綠色，紅與黃是調色后是橙子的顏色，藍與紅變成紫色，我們還讓他們感受每種色彩的感覺(jué)，我想這是不會(huì )難倒他們的，比如看到紅色讓你想到了太陽(yáng)的火辣、熱情，看到藍色想到了蔚藍平靜的大海，看到黃色，孩子們想到了很多吃的，有橙子，香蕉，哈密瓜等等，小朋友們對顏色的感覺(jué)是出奇的好，可見(jiàn)他們眼中的世界應該是繽紛多彩的，他們的生活也該是多姿多彩。主題課結束后，我們與孩子們進(jìn)行了游戲互動(dòng)，玩是孩子們的天性，當然也是這群有著(zhù)特殊孩子們必不可少的.人生樂(lè )趣。我們玩的游戲雖然很簡(jiǎn)單，卻在游戲中無(wú)不透露出孩子們的天真與童趣，我們也在游戲中玩的不亦樂(lè )乎，可見(jiàn)童真的力量。在游戲中，他們雖然有時(shí)會(huì )遲鈍，玩的會(huì )有些費勁，但他們的臉上流露出來(lái)的是快樂(lè )與喜悅，我想，上帝雖然奪走了他們的翅翼，但是賜予了他們更珍貴的東西，那就是愛(ài)，整個(gè)社會(huì )給予他們的愛(ài)。
最后一節課是寫(xiě)字課，我們也參與了其中，老師給我們每個(gè)人分配了幾個(gè)孩子，教導他們如何正確規范的拿筆寫(xiě)字，以及寫(xiě)字筆畫(huà)的順序，其中，我有一個(gè)發(fā)現，在他們的寫(xiě)字薄上的姓名居然姓的都是“�！�，這意味著(zhù)這群孩子都是常州的兒女，也是咱們大家的孩子，這讓我們頗有些觸動(dòng)，他們失去父母，是福利院的老師和社會(huì )上的好心人將他們撫養長(cháng)大，他們缺少了父愛(ài)與母愛(ài)，難免心里會(huì )有一些陰影和缺失，而這些漏洞更是需要我們每個(gè)人去幫他們彌補，讓他們得到社會(huì )的大愛(ài)，當然，他們也是堅強的，相信從福利院走出的孩子們，都能成長(cháng)成為對社會(huì )有用的人才，祝福他們。我們還與孩子們進(jìn)行了一些溝通與交流，從與他們的聊天中感受到，由于這批孩子的特殊性，他們需要的愛(ài)心捐贈和幫助也因有其特殊的一面。生活物品雖可保證，但他們身體上的各類(lèi)疾病和心理上的殘缺更應被社會(huì )熱心人士所關(guān)心。這是金錢(qián)和物品所不能彌補的。孩子們眼神中流露出的正是我們應該所做的，多奉獻一點(diǎn)愛(ài)給他們吧。實(shí)踐的末尾，我發(fā)現有的孩子是因為先天的不足而被父母遺棄，而相應的更需要心里和減輕他們身體痛楚的救助。兒童福利院的職工們都本著(zhù)“雖非親骨肉依然父母心”的態(tài)度，給予他們無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷。對收容的殘疾兒童施以保育、治療、寄養、康復、教育等等。從工作人員那了解到一些身殘志堅的孩子們通過(guò)院方的及時(shí)治療和教育康復，不僅取得了很多榮譽(yù)，還能順利地回歸家庭，回歸社會(huì )。這是一群堅強的孩子，這是令社會(huì )驕傲的新一代。
這次社會(huì )實(shí)踐，與我們惠寒支教的理念也是相一致的，惠寒的“自由，平等，博愛(ài)”的精神更是體現其中。這個(gè)暑假，因為有了這樣一個(gè)活動(dòng)，讓我覺(jué)得更有意義。
福利院社會(huì )實(shí)踐總結3
福利院之行：這是第一個(gè)活動(dòng)，從效果上看，和院內的孩子都玩的很開(kāi)心。但是我們沒(méi)能讓外面的人知道我們的活動(dòng)，是一個(gè)不足。在和院長(cháng)交談的時(shí)候其實(shí)我們就出錯了。表達上應該委婉一些，不至于讓她覺(jué)得我們有很強的功利性，而影響活動(dòng)的進(jìn)行。進(jìn)社區訪(fǎng)問(wèn)殘疾人，這個(gè)活動(dòng)做的'蠻順利，也多虧社區阿姨的幫助。能了解到他們的生活，雖然在生活上有困難，可是他們以自己的方式也在服務(wù)社會(huì )，而社會(huì )上的人也一直在給與他們幫助和關(guān)心。這一點(diǎn)能真正體現出和諧社會(huì )的風(fēng)貌，也是我們實(shí)踐的宗旨所在。在城市廣場(chǎng)和超市出口的問(wèn)卷調查，其實(shí)也碰到了很多的小麻煩，被超市管理員以可能妨礙超市治安為由婉言趕出，面對很多人的猜疑，我們只能以真誠的微笑來(lái)消除他們的顧及，配合我們的工作，這一點(diǎn)，很能明白，在和諧社會(huì )中，微笑是很重要的。在最后一天的活動(dòng)中，校領(lǐng)導的到場(chǎng)，也可見(jiàn)我們活動(dòng)主旨是在現在社會(huì )中是很值得關(guān)注的，授牌儀式是現場(chǎng)才構建起來(lái)的，這一點(diǎn)，是我們所忽略的，也是我們很缺乏的，身為學(xué)生干部，卻沒(méi)能在這種場(chǎng)合合理的安排好程序的進(jìn)行，需要反思�？偨Y在紹興的實(shí)踐日子，比較充實(shí)，雖然有些不足，可對于我們這些第一次自我策劃。自我行動(dòng)的小隊來(lái)說(shuō)，應該還算不錯。但在今后的活動(dòng)中，我們需要在活動(dòng)前有更詳細的策劃，活動(dòng)中有更靈活的頭腦，這樣，自己的能力才能在活動(dòng)中得到提升，活動(dòng)所要表達的宗旨才能讓社會(huì )關(guān)注認同。
福利院社會(huì )實(shí)踐總結4
XX年7月24日至8月16日，我作為校級社會(huì )實(shí)踐小分隊的一員參加了院里組織的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這將近半個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累、很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)這些天的實(shí)踐，使我對真實(shí)的社會(huì )有更深切的體會(huì )。
這次的社會(huì )實(shí)踐，讓我看到了一群孤苦無(wú)依的人，一群天真可愛(ài)又讓人憐愛(ài)的孩子，一群渴望知識、渴望關(guān)愛(ài)的孩子。這讓我深深的唾棄那些可惡的人販子，一群被利益熏心、喪失良知的人.
通過(guò)開(kāi)展豐耕多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會(huì )。深入基層，深入農村，能從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義。的確，感性認識到只右到實(shí)踐中去、到基層中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(cháng)成才的正確之路。
這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，將對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷、一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。社會(huì )實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟時(shí)代大學(xué)生應當具備創(chuàng )新觀(guān)念和掌握成熟技術(shù)有的能力，善于經(jīng)營(yíng)和開(kāi)拓市場(chǎng)，富有團隊精神等素質(zhì)。要在嚴密的.思辯能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應社會(huì )的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì )保持同步發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì )脫節;我們應該珍惜現在的學(xué)習機會(huì )，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習好知識、運用知識，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì )接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰受到社會(huì )的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識，努力提高綜合素質(zhì)。
一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開(kāi)始，新的考驗和抉擇要奮斗不息、礪前行，請不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾!
福利院社會(huì )實(shí)踐總結5
利用寒假在家的機會(huì )，我志愿到縣福利院做了為期七天的義工，感覺(jué)很好，因為認真對待一件事情，我從中學(xué)到很多東西，獲得很多快樂(lè )。
愛(ài)心，是美的化身。因為它的存在，世界才變得更加美麗:愛(ài)使人感到溫暖，使人得到光明，使人更有力量去面對苦難。
縣福利院是1994年建立，到開(kāi)始正式投入使用的。雖然僅有十幾年的歷史，但是院內的設施較齊全，四處可見(jiàn)的石凳、石桌、健身設備，還有供觀(guān)賞的假山，隨處掛滿(mǎn)紅燈籠的樹(shù)木，環(huán)境優(yōu)美怡人。福利院的建筑規模較小，僅有三棟建筑，一棟辦公樓，兩棟宿舍樓。室內硬件設施較齊全，室內配有電視機，每間房住兩位老人，地方寬敞。房外還有若干椅子，老人們可坐在那聊天，看報。聽(tīng)廖院長(cháng)介紹說(shuō)院里目前收留有一百多位孤寡老人，大多數子女不在身邊，生活較為冷清。還記得我剛到福利院時(shí)，恰巧碰上一位姓張的爺爺在讀報，其他在旁的爺爺、奶奶們時(shí)不時(shí)地笑出聲來(lái)�？h福利院本著(zhù)“老有所養，老有所依，老有所學(xué)”的宗旨，給老人們創(chuàng )建了另一個(gè)家，讓他們體會(huì )到社會(huì )各界人士對他們的愛(ài)與關(guān)懷。
跟xx院長(cháng)溝通后，我的工作基本定下來(lái)——打掃衛生。在員工阿姨的幫助下，我順利完成擦玻璃、擦窗臺、掃地、拖地等工作，之后我又跟隨員工阿姨到廚房清洗餐具以備午飯使用。忙完這些。我便好奇地跑上二樓，就在二樓轉角處第二間房門(mén)前，獨自坐著(zhù)一位老奶奶。我主動(dòng)過(guò)去向她問(wèn)好，然后同她聊起天來(lái)。在閑聊中得知，這位奶奶姓李，家住在鎮上，因家里孩子生意太忙無(wú)法顧及到九十高齡的自己，才搬來(lái)福利院住的.。又因自己剛來(lái)不久，眼睛又不太好使，加上近來(lái)天天下雨，氣候較冷，想出去走走也沒(méi)辦法，只好在門(mén)前坐著(zhù)。
對于這一百多位老人來(lái)說(shuō)，福利院的規模挺大的。但是，每個(gè)老人的身體狀況都不一樣，有很多老人行動(dòng)不便，只能躺在床上，所以有時(shí)院子里很冷清。每天做完工作后，我就迅速跑上二樓，陪李奶奶聊天抑或是聽(tīng)李奶奶講故事。在交談與傾聽(tīng)中，領(lǐng)悟時(shí)光賦予我們的寧靜與對生命的敬畏，活著(zhù)而感動(dòng)。
當然，除了陪李奶奶聊天外，我還給隔壁樓層的張爺爺讀報，講解有關(guān)新聞信息。同時(shí)，我還有幸聽(tīng)張爺爺講述我縣民俗文化，比如壯錦、炮龍節等。炮龍節是從乾清時(shí)期留傳下來(lái)的現已成為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，被喻為“東方狂歡節”。近年來(lái)，我縣的炮龍節吸引了眾多海外游客，他們紛紛到我縣觀(guān)看。而今年的炮龍節恰好是2月2日，張爺爺看我一臉興奮樣，笑著(zhù)說(shuō):“看樣子，小謝你應該看過(guò)不少炮龍節吧?”。我頓時(shí)漲紅了臉，長(cháng)這般大還真沒(méi)到過(guò)炮龍現場(chǎng)，只因我受不了那刺鼻的煙味。不過(guò)，今年的“百龍舞xx”炮龍節，我一定會(huì )到現場(chǎng)觀(guān)看。五千萬(wàn)人的狂歡夜，雖說(shuō)天公不作美，下著(zhù)朦朦細雨，可xx人的熱情高漲，涌動(dòng)的人群，熱鬧的鞭炮聲、鑼鼓聲，濃烈的炮煙味，在這喜慶祥和的節日里，我們?yōu)閬?lái)年祈福，我們?yōu)楣澣湛駳g。
2月3日，是我做義工的最后一天，那天上午，我做完自己的工作后，便迫不及待地去找張爺爺，將昨晚我的所見(jiàn)所問(wèn)所感向他傾訴。時(shí)間過(guò)得好快，吃過(guò)午飯后，我的義工生涯該告一段落了。在這期間，我接觸到很多人，當然和他們相處時(shí)間最多的要數李奶奶、張爺爺，還有員工阿姨了。李奶奶天性善良，熱愛(ài)生活，喜歡親近大自然，在她身上還有一顆未泯的童心讓人覺(jué)得很和善、很好相處;張爺爺心系國事，待人真誠，為人憨厚，思想前衛，同他聊天，比較輕松自在，有很多共同話(huà)題;員工阿姨善良樸實(shí)、心細，照顧老人無(wú)微不至，尤其對老人的身體狀況和飲食方面很了解。
其實(shí)，同老人交談是一種閱讀，從他們的話(huà)語(yǔ)中我們可以閱讀到他們的人生，一本本厚重的人生之書(shū)，同樣是豐富的經(jīng)驗，卻是不一樣的經(jīng)歷。走進(jìn)他們的內心世界，聆聽(tīng)其中的靜謐與安詳。他們經(jīng)歷了太多的人世間的聚散離合，看慣了世事的變遷。他們不再為花落而悲，花開(kāi)而喜，不再為月圓而感、月缺而嘆。因為歲月的流逝，帶走了往日的激情。他們平靜地看日升日落，安詳地面對匆匆時(shí)間。他們只是在細細地體會(huì )著(zhù)生活的真味，他們只是在品味著(zhù)生活的咖啡，他們只是逍遙地將陳年佳釀自斟自飲，體會(huì )生命的真諦，品味生活的滋味。而今李奶奶的安詳的姿態(tài)仍時(shí)常浮現在我的腦海，每次翻開(kāi)手機相冊看到她的相片我總會(huì )沉浸很久。雖然老人的話(huà)常常支離片語(yǔ)，啰嗦重復，甚至語(yǔ)不達意，但是如果你耐心地傾聽(tīng)，會(huì )有所發(fā)現，有所感悟，更會(huì )是一次巨大收獲的旅程。
從這次在福利院做義工的社會(huì )實(shí)踐中，我學(xué)到了很多，領(lǐng)悟很多人生哲理。從他們身上我看到了人性的光輝，我很感慨。同時(shí)，在做義工期間，我也有相對性的結合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，幫爺爺奶奶他們按摩，幫助他們消除失眠的困擾�？傊�，很感謝縣福利院給予我這次做義工的機會(huì )，感謝學(xué)院教會(huì )我的知識，讓我在生活中真切地感受到自我價(jià)值的體現。
福利院社會(huì )實(shí)踐總結6
尊老愛(ài)老作為中華民族幾千年燦爛文化之精華源遠流長(cháng)，古往今來(lái)，多少敬老愛(ài)老的故事被傳為千古美談。
作為新世紀的大學(xué)生，更應該有責任和義務(wù)發(fā)揚這一美德。為了提高和培養大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力和社會(huì )公德意識，了解老人生活的同時(shí)帶給他們歡樂(lè )，為他們晚年孤寂的精神世界獻上一份關(guān)愛(ài)，星火青協(xié)帶著(zhù)“服務(wù)之心，關(guān)愛(ài)之心”于5月29日走進(jìn)了晚霞養老中心，進(jìn)行了本學(xué)期的愛(ài)心敬老之旅。
本次活動(dòng)由財金系星火青協(xié)總負責以及多位志愿者組成的`服務(wù)分隊，上午8點(diǎn)15在老食堂門(mén)口集合后，我們帶上水果等慰問(wèn)品向敬老院進(jìn)發(fā)，頂著(zhù)烈日，任我們的隊旗在空中飛舞，打響了我們青協(xié)的名號，經(jīng)過(guò)大約二十分鐘的步行路程，我們到達了目的地。
由于天氣太熱，老人都在宿舍里，部長(cháng)們把帶來(lái)的水果分發(fā)隊員，然后我們就分開(kāi)去慰問(wèn)老人，為老人表演節目，接到水果后老人高興不已，連聲道謝。我們每個(gè)隊員融入老人中和他們展開(kāi)了親切的交談，老人很熱情，兒女不在身邊，老人時(shí)常感到孤獨和無(wú)奈。我們的到來(lái)為他們減少了孤獨，看到一位大爺依依不舍的拉著(zhù)我們聊天，我一陣淚酸……我們還幫助敬老院拔草，真是有趣啊。
在活動(dòng)圓滿(mǎn)完成之后，回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我感慨良多。尊老敬老一直以來(lái)都是我們中華民族的傳統美德。然而，在今天這個(gè)物質(zhì)愈加豐富的時(shí)代里，中年一代的人們卻工作日益繁忙，無(wú)暇顧及到身邊的父母。
所以，現在的社會(huì )有了很多內心孤獨無(wú)依的老人。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者就非常有義務(wù)來(lái)?yè)疬@個(gè)社會(huì )責任，繼續發(fā)揚這個(gè)延綿千年的傳統美德。我們可以通過(guò)自己的一份努力，給老人帶去關(guān)愛(ài)、歡樂(lè )和溫暖，樹(shù)立榜樣，營(yíng)造全社會(huì )尊老敬老愛(ài)老的良好風(fēng)尚，培養和提升公民的社會(huì )公德意識。對此，我們感到很光榮，很自豪。
我們希望通過(guò)我們的實(shí)際行動(dòng)，傳遞愛(ài)的接力棒，給老人們帶去物質(zhì)支持和精神關(guān)懷，引起社會(huì )各界對老年人群體更多的關(guān)注。
福利院社會(huì )實(shí)踐總結7
實(shí)踐時(shí)間：20xx年x月x日-20xx年x月x日
實(shí)踐地點(diǎn)：xx兒童社會(huì )福利院
一、 實(shí)踐目的
社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)是指社會(huì )(政府或社會(huì )團體)以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對那些因外部、自身和結構性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì )生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復社會(huì )生活能力，協(xié)調社會(huì )互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì )生活質(zhì)量，增強社會(huì )福祉的專(zhuān)業(yè)方法。
社會(huì )工作是一門(mén)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)，所以深入社會(huì )，把理論運用到實(shí)踐中成為本專(zhuān)業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)踐的目的有：
1. 了解兒童福利院的組織結構
2. 深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況
3. 鞏固理論知識,鍛煉實(shí)際工作能力,增強了社會(huì )工作的興趣和熱情
二、 實(shí)踐單位介紹
xx兒童福利院XX年建院，主要收養了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養等社會(huì )化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，50名; 8-17歲，35名;3-7歲，80多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)初中生，其余的為小學(xué)生。
我的工作主要是在教育科室，針對小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習輔導，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì )接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書(shū)。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開(kāi)。
三、實(shí)踐內容與個(gè)人體會(huì )
我原本是帶著(zhù)疑惑與好奇來(lái)到兒童福利院的，因為我們經(jīng)歷了一系列的.程序才如愿以?xún)數剡M(jìn)入這個(gè) 神秘 的地方。體檢，門(mén)衛的質(zhì)問(wèn)，登記，會(huì )議室的等待，甚至是在真正開(kāi)始工作時(shí)才遇見(jiàn)院里的孩子，這讓我不由得對傳說(shuō)中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì )有我想像中怪異。
當是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。
福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的要求，不要打聽(tīng)他們的身世，為院里的工作保密。
他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監護的失依兒童，生命以這種形式出現，讓我們去了解這個(gè)非正常社會(huì )化的孩子群體的生存狀況與精神生活。
福利院社會(huì )實(shí)踐總結8
在許多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而此刻，許多子女成群的老人主動(dòng)走進(jìn)了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術(shù)工作者。選取敬老院，因為子女工作忙、家里樓層高、沒(méi)人陪自己聊天；更因為在那里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛(ài)好，相近的人生觀(guān)念，讓他們更能感到夕陽(yáng)無(wú)限好。
平時(shí)嬌生慣養的我們，走出校園來(lái)到社會(huì )，走進(jìn)老人。把老人當作朋友一樣聊天，聽(tīng)老人們的事跡是如此的著(zhù)迷，更讓人感到高心的是，居然有的同學(xué)主動(dòng)跑到外面小賣(mài)部買(mǎi)東西給老人。我們來(lái)的時(shí)候已經(jīng)準備了點(diǎn)水果，點(diǎn)心，還有月餅�？蛇h遠不夠，那些學(xué)生用自己平時(shí)的零花錢(qián)給老人們買(mǎi)吃的。這一幕深深印在我心里。
透過(guò)聊天，我們了解了老人們日常的生活。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過(guò)來(lái)的。雖然有的剛剛不太習慣，但是時(shí)間長(cháng)了逐漸習慣起來(lái)。
老人家在那里都過(guò)得很開(kāi)心，他們有時(shí)間的時(shí)候會(huì )在樓下的樹(shù)陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡(jiǎn)單的鍛煉的。因此，老人在那里也可算是能夠晚年安康。
透過(guò)這次跟老人家的聊天，是我們明白的很多，明白到他們過(guò)去的經(jīng)歷，明白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的期望……
老人們平日里很孤獨，兒女大多不在身邊，有的甚至沒(méi)有兒女，他們要的也許不再是簡(jiǎn)單的金錢(qián)所能代替的，在生活的溫飽要求之上，有人在身邊那是最最開(kāi)心的`了�！冻；丶铱纯础防锔柙~寫(xiě)得好，老人要的是有人陪他們聊聊天交流一下心聲。
我們此刻自己的爺爺奶奶，外公外婆很多都已經(jīng)不在了，所以看到老年人，我們可能會(huì )個(gè)性的想念自己已故的親人，不自覺(jué)得就想和老年人們親近親近，就像對自己的爺爺奶奶，外公外婆一樣，想要關(guān)心他們，照顧他們，而他們也會(huì )把我們當成孫女，孫子一樣，拉著(zhù)你的手，把他們的那份慈祥加注在你身上，而我們也欣然地理解了。
我們每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷從孩童到青年，從青年到老年的過(guò)程，經(jīng)歷生與死。我們此刻還是青年階段，未來(lái)亦還有相當長(cháng)的一段要走，如何走下去，我想，每個(gè)人都就應心中有數。也許當我們走完我們的人生旅程，該休息時(shí)，是否也會(huì )象敬老院的老人那樣快樂(lè )開(kāi)心地度過(guò)自己的晚年呢？
在某個(gè)敬老院的墻壁上有這樣一段話(huà)：孩子！當你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣衣服扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一齊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當我想不起來(lái)，接不上話(huà)時(shí)，請給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下，讓我再想一想……極可能最后連要說(shuō)什么，我也一并忘記。
孩子！你忘記我們練習了好幾百回，才學(xué)會(huì )的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每一天總要我絞盡腦汁，去回答不明白你從哪里冒出來(lái)的嗎？所以，當我重復又重復說(shuō)著(zhù)老掉牙的故事，哼著(zhù)我孩提時(shí)代的兒歌時(shí)，體諒我。讓我繼續沉醉在這些回憶中吧！切望你，也能陪著(zhù)我閑話(huà)家常吧！孩子，此刻我常忘了扣衣服扣子、系鞋帶。吃飯時(shí)，會(huì )弄臟衣服，梳頭發(fā)時(shí)手還會(huì )不停的抖，不要催促我，要對我多一點(diǎn)耐心和溫柔，只要有你在一齊，就會(huì )有很多的溫暖涌上心頭。
十年，二十年，三年，四十年……當我們老的時(shí)候，是否可能在那個(gè)時(shí)候又會(huì )想起那時(shí)候的老人，是否又能過(guò)的比他們幸福呢？這一切都是問(wèn)號，自己的人生由自己來(lái)把握。那個(gè)時(shí)候或許我們也成為歷史的功臣，成為新中國歷史長(cháng)流中璀璨的一個(gè)顆心。
福利院社會(huì )實(shí)踐總結9
今年暑假已經(jīng)結束了，我又回到了校園，在暑假中，我利用業(yè)余時(shí)間參加到了實(shí)習中，在不斷地實(shí)習中得到了更好的進(jìn)步。今年暑假我實(shí)習的地方是兒童福利院，這是一個(gè)不被關(guān)注的地方，很多的現實(shí)情況導致我們一直以來(lái)對他們的存在不實(shí)十分的關(guān)心，可是他們是需要社會(huì )的幫助的，我應該去幫助他們!以下是我的個(gè)人實(shí)習報告總結：
一、實(shí)習目的
社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)是指社會(huì )(政府或社會(huì )團體)以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對那些因外部、自身和結構性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì )生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復社會(huì )生活能力，協(xié)調社會(huì )互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì )生活質(zhì)量，增強社會(huì )福祉的專(zhuān)業(yè)方法。社會(huì )工作是一門(mén)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)，所以深入社會(huì )，把理論運用到實(shí)踐中成為本專(zhuān)業(yè)的重要課程之一。
本次實(shí)習的目的有：
1.了解兒童福利院的組織結構
2.深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況
3.鞏固理論知識,鍛煉實(shí)際工作能力,增強了社會(huì )工作的興趣和熱情
二、實(shí)習單位介紹
福利院20xx年建院，主要收養了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養等社會(huì )化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，50名; 8-17歲，35名;3-7歲，80多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)初中生，其余的為小學(xué)生。我的工作主要是在教育科室，針對小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習輔導，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì )接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書(shū)。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開(kāi)。
三、 實(shí)習內容與個(gè)人工作總結報告
我原本是帶著(zhù)疑惑與好奇來(lái)到兒童福利院的，因為我們經(jīng)歷了一系列的程序才如愿以?xún)數剡M(jìn)入這個(gè)“神秘”的地方。體檢，
門(mén)衛的質(zhì)問(wèn)，登記，會(huì )議室的等待，甚至是在真正開(kāi)始工作時(shí)才遇見(jiàn)院里的孩子，這讓我不由得對傳說(shuō)中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì )有我想像中怪異。
但是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切福利院社會(huì )實(shí)踐總結福利院社會(huì )實(shí)踐總結。福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的要求，不要打聽(tīng)他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監護的失依兒童，生命以這種形式出現，讓我們去了解這個(gè)非正常社會(huì )化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。在十天的實(shí)習中，我把他們的特點(diǎn)主要歸納為以下三點(diǎn)：
1. 院里的孤獨與夢(mèng)想
因為孩子很多，院方的管理人員往往沒(méi)有能夠叫出他們各自的名字，特別是對于那些內向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無(wú)名氏，所以我見(jiàn)他們的第一天，在課程過(guò)后，我先告訴他們我的姓名，電話(huà)號碼，然后讓他們在一張紙上寫(xiě)下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對他們人格的尊重吧!也是和他們進(jìn)一步接觸的方式吧!福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時(shí)間，他們便是呆在院里，很少出門(mén)，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機會(huì )接觸外面的世界。他們在福利院，一般情況下是斷然不準出去的。我問(wèn)過(guò)他們，他們說(shuō)偶爾有機會(huì )帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對城市還是很熟悉的。我們發(fā)現他們的理想也是繽紛漂亮的，我問(wèn)過(guò)他們以后想干什么，他們有想當老師的，翻譯家的等。有的孩子，學(xué)習很認真，我告訴他們學(xué)習之改變自己的很好的出路。當然青春期的叛逆與煩惱，來(lái)不及讓他們想太多以后的事情。
2. 他們大部分熱情而脆弱
學(xué)前的兒童有專(zhuān)門(mén)的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專(zhuān)業(yè)訓練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩(shī)等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來(lái)自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著(zhù)就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動(dòng)是他們都及其希望我們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開(kāi)心。往往，他們會(huì )莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會(huì )放在心里福利院。其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數的一半，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著(zhù)他(她)。所以不難理解，他們的熱情來(lái)自于對他人關(guān)注的渴望。這也讓我認識到在兒童成長(cháng)時(shí)期，來(lái)自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體流的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì )更加順利、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是?有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋?xiě)选?/p>
3. 他們是與別的'兒童一樣，是天使。
他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿(mǎn)這陽(yáng)光與朝氣，會(huì )依依呀呀學(xué)語(yǔ)，遇到一個(gè)陌生人會(huì )帶著(zhù)好奇心來(lái)打量著(zhù)，只是會(huì )讓人心酸得看到，他們會(huì )叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見(jiàn)經(jīng)常來(lái)看望他們是的好心人為“媽媽”。我的大部分工作就輔導學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從小學(xué)一年級到初中二年級都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有專(zhuān)門(mén)的員工給送飯，下午回來(lái)在院里的教室里復習功課，周六周日由專(zhuān)門(mén)的老師或者志愿者監督他們學(xué)習，還有專(zhuān)門(mén)的家教。他們和當年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責問(wèn)是誰(shuí)發(fā)明了諸如“語(yǔ)文 ”“數學(xué)”“英語(yǔ)”等這些令人煩惱的學(xué)科。
他們也很關(guān)注社會(huì )中的流行，我清楚地記得，在一次聽(tīng)寫(xiě)漢字的過(guò)程中，我報出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會(huì )兒，一個(gè)男孩問(wèn)，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現，他們也是接觸社會(huì )的，對流行歌曲也很熟悉。他們之間也是像一般孩子那樣開(kāi)玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級的孩子，這讓我很感動(dòng)。
只是，有時(shí)候，在學(xué)習過(guò)程中有不耐煩、不合作的傾向，會(huì )發(fā)呆，憂(yōu)郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會(huì )有心事啊。有一天，一個(gè)孩子突然問(wèn)我，“姐姐，為什么人會(huì )死?”我當時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎么會(huì )考慮這樣深奧而沒(méi)有答案的悲觀(guān)的問(wèn)題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問(wèn)題，他似乎就成熟了，也就多了對有關(guān)自己生命的思考。我對她說(shuō)了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實(shí)這句話(huà)里本身就包含了悲觀(guān)的意味。我該怎么給一個(gè)十來(lái)歲的孩子講生死的問(wèn)題呢?他們也有對我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當他們真正把生活中的問(wèn)題暴露在我們面前時(shí)，許多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析。
三：實(shí)習體會(huì )
十天時(shí)間很快結束了，我想，我來(lái)到福利院之前，是帶著(zhù)好奇的眼光來(lái)看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)現，其實(shí)，自己一直是一個(gè)以感情介入其中的人，即使寫(xiě)這個(gè)實(shí)習報告的時(shí)候，我還是如此。對他們的關(guān)照，也讓我重新審視了一下自身的成長(cháng)過(guò)程，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會(huì )有，當然，也許回會(huì )有我所沒(méi)有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會(huì )健康地成長(cháng)的，也會(huì )長(cháng)大，談戀愛(ài)，上大學(xué)，找工作，成家立業(yè)，成為千萬(wàn)普通人中間的一位。
以上是我的實(shí)習工作總結，通過(guò)這次實(shí)習，我明白了，我們的兒童需要更多的關(guān)懷和幫助，我們不能夠這樣下去了，即使是殘疾兒童，也是需要更多的關(guān)愛(ài)才能夠讓他們快樂(lè )的生活下去。我已經(jīng)是這樣了，我可以自己做的更好了，在不斷的發(fā)展中得到更好的進(jìn)步。這次實(shí)習給我的觸動(dòng)很大，我相信我會(huì )在今后的學(xué)習生活中記住這一次實(shí)習，在我畢業(yè)后為社會(huì )的發(fā)展做出更大的貢獻。
【福利院社會(huì )實(shí)踐總結】相關(guān)文章：
福利院社會(huì )實(shí)踐總結08-20
福利院社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結09-21
福利院社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結范文01-12
大學(xué)生福利院社會(huì )實(shí)踐總結10-25
福利院活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐11-06
福利院社會(huì )實(shí)踐報告07-29