暑期志愿者社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的暑期志愿者社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑期志愿者社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )1
今年寒假，我和我們班上的幾位大學(xué)生來(lái)到了我們縣上的敬老院，看望住在那里的老人。老人們一看到冒著(zhù)寒風(fēng)趕來(lái)看望他們的學(xué)生，立刻關(guān)心起來(lái)，拉著(zhù)我們的手問(wèn)寒問(wèn)暖，十分關(guān)心我們各方面的情況，體現出了老一輩對年輕一代殷切的希望和關(guān)懷。還有一些老人們也是高興的合不攏嘴，與同學(xué)們分享自己“想當年”的“金戈鐵、馬萬(wàn)戶(hù)侯”，并與同學(xué)們聊了一些日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)們也很關(guān)切地詢(xún)問(wèn)老人的身體狀況和生活情況。
老人們都感慨地說(shuō)道，正是有了國家的各種福利政策才有了這樣自查報告網(wǎng)無(wú)慮地安享晚年的今天。更多老人表示同學(xué)們的到來(lái)為他們平淡的生活帶來(lái)了生機和樂(lè )趣。我也詳細詢(xún)問(wèn)各位老人的生活起居情況，與老人們聊起了家常，幫助他們打掃衛生，很快就融入其中。我們沒(méi)有因為酷熱的天氣埋怨過(guò)一句，取而代之的是滿(mǎn)腔的熱情。因為這次看似普通的活動(dòng)其中實(shí)際上蘊含了巨大的人性?xún)r(jià)值，它是一種美德，更是老人與大學(xué)生之間心與心的交流與溝通。
這里的老人并非每個(gè)都還有健康的身體，他們是社會(huì )的弱體，他們更需要社會(huì )的關(guān)注。在雨天，由于身體的原因，也許他們正忍受著(zhù)各種疼痛的折磨;在雪天，由于環(huán)境的限制，也許他們正忍受著(zhù)寒冷的侵蝕，那我們又在干嘛呢?傾聽(tīng)雨的歡唱，感嘆白雪美麗，在和煦的陽(yáng)光下嬉戲。相比而言，我們是快樂(lè )的，而老人們是痛苦的。但是，我們又能做什么呢?我們可以做的只能使給他們我們最真摯的祝福;看望他們，給他們少許的快樂(lè )!我們要解讀他們的人生，即將走到生命末端的他們又何所思何所想呢?未來(lái)的我們會(huì )像他們的兒女一樣嗎?把至親至愛(ài)之人就這樣托付給敬老院?jiǎn)?如果是那樣，那么當最?lèi)?ài)你的父母走了之后，一定會(huì )后悔!
當今社會(huì )，不知道孝敬老人的人不在少數，他們忘記了他們的父母含辛茹苦的把他們拉扯，在自己有能力掙錢(qián)吃飯后，就將年老的父母給拋棄!任由他們艱苦度日。
在回來(lái)時(shí)大家都笑容滿(mǎn)面的說(shuō)：“來(lái)到這里，是一種教育，也是一種鍛煉，老人需要社會(huì )的關(guān)心，社會(huì )也應該給予這些老人一定的關(guān)注。敬老愛(ài)老應該是社會(huì )主義精神文明常抓不懈的工作，我們當代大學(xué)生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利于提高當代大學(xué)生的.思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。
老人，他們是社會(huì )的弱者，可曾經(jīng)他們也是社會(huì )的創(chuàng )造者，祖國之棟梁!
到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時(shí)，我們感到一種充實(shí)。這些活動(dòng)很好的展現了當代大學(xué)生的風(fēng)采，一方面培養當代大學(xué)生關(guān)心他人，敬老愛(ài)老的美德，另一方面也是接觸社會(huì )，了解社會(huì )，鍛煉自己，我們有責任、有義務(wù)去關(guān)心他們，獻出自己的一份愛(ài)心。
老人，是需要我們關(guān)心的一個(gè)弱群體，我們應該不懈努力的為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的生存環(huán)境，以報答他們曾經(jīng)為社會(huì )做出的貢獻!也將我們中國的傳統美德繼續更好的傳承下來(lái)!
暑期志愿者社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )2
一直以來(lái)我都想做一名志愿者，為社會(huì )獻上自己的一份綿薄之力。因此，這個(gè)暑假，我利用自己的時(shí)間、自己的專(zhuān)業(yè)知識、自己的經(jīng)驗主動(dòng)為那些備戰高考的同學(xué)輔導。在20天的志愿活動(dòng)中，我收獲頗多，感慨頗多。雖然這次志愿服務(wù)充滿(mǎn)了挑戰和勞累，但是細細回想，卻是幸福和快樂(lè )的記憶占據了腦海的大部分空間。志愿服務(wù)的感覺(jué)，就像加了糖的咖啡，初嘗是苦的，澀澀的，但不久之后，就會(huì )感到沁人心脾的醇香。
一、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
作為教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)校中學(xué)習了很多關(guān)于如何教育學(xué)生的知識。但都是通過(guò)課本學(xué)來(lái)的，對于很多知識的掌握只是一知半解，這次輔導活動(dòng)給我提供了一次實(shí)踐的機會(huì )，讓我更加深刻的掌握了教育學(xué)的許多專(zhuān)業(yè)知識。比如：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也�！彪m然，我們都知道這是作為老師最基本的職能，但是，唯有真正的實(shí)踐，我們才會(huì )懂得要想做好這一項是多么的難啊!在給同學(xué)們講解題目的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達數學(xué)公式中那些晦澀的文字，如何編順口溜讓同學(xué)們記住地理上難記的地名，如何講解英語(yǔ)語(yǔ)法讓同學(xué)們記得更牢固。在輔導中，我雖然遇到困難、壓力。但一路走來(lái)，真是獲益匪淺，我學(xué)會(huì )了培養自己的耐心、細心;培養自己的組織能力;如何與同學(xué)們搞好關(guān)系。更重要的一點(diǎn)就是讓我真正明白了陸游的那句“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
二、贈人玫瑰，手有余香
在這短短的20天的志愿活動(dòng)中，我付出了汗水卻感受到了無(wú)盡的喜悅!在輔導中，我為同學(xué)們掌握了以前不懂的問(wèn)題而高興，為同學(xué)們背過(guò)一篇文章而喜悅，為同學(xué)們在考試中取得好成績(jì)而激動(dòng)。當我結束這一段輔導回家時(shí)，收到同學(xué)們精心準備的小小的禮物而感到快樂(lè )。有的同學(xué)說(shuō)“姐姐，這些天辛苦你了，等我們高考完之后一定去找你玩啊!”聽(tīng)到這些話(huà)真的讓我感動(dòng)萬(wàn)分。人需要快樂(lè )，快樂(lè )的多種多樣，但奉獻的快樂(lè )卻是其他快樂(lè )不能比擬的'。志愿服務(wù)就是一種生活態(tài)度，選擇做志愿者就是一種生活方式�！八腿嗣倒�，手有余香”，我在奉獻的同時(shí)，收獲著(zhù)精神上的愉悅與滿(mǎn)足!
三、志愿活動(dòng)點(diǎn)綴生活，陶醉心靈
志愿服務(wù)是奉獻社會(huì )、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛(ài)心、播種文明的過(guò)程。對被服務(wù)對象而言，它是感受社會(huì )關(guān)懷、獲得社會(huì )認同的一次機會(huì )。對社會(huì )而言，它是提升社會(huì )文明風(fēng)氣、促進(jìn)社會(huì )和諧的一塊基石。在這次輔導中，我毫無(wú)保留的，不求回報的向那些需要我幫助的同學(xué)們伸出了援助之手。社會(huì )實(shí)踐既幫助了那些同學(xué)，同時(shí)在志愿服務(wù)過(guò)程中，我自己也得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿(mǎn)足。志愿服務(wù)既是“助人”，亦是“自助”，既“樂(lè )人”，也“樂(lè )己”。在幫助別人的過(guò)程中，純潔的是自己的心靈，凈化的是自己的靈魂!
暑期志愿者社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )3
暑假了，幾乎每個(gè)人都歸心似箭，大家都想能早點(diǎn)回去就早點(diǎn)回去。但我們有10位同學(xué)選擇留校十天。不是我們不想家，而是有一群人需要我們幫助，他們就是萬(wàn)家幫希望安養庇護所的孩子們。
留在南京10天，原本以為可以把它當成是單純?yōu)橥瓿墒钇谏鐣?huì )實(shí)踐而做的任務(wù)，然而10天后發(fā)現再也無(wú)法把它僅僅當成一個(gè)任務(wù)，這不僅是一次活動(dòng)，更是一個(gè)傳遞愛(ài)的過(guò)程，也是對我們的考驗，我想這也許會(huì )是我人生中最有意義的暑期社會(huì )實(shí)踐，一段難忘的珍貴的回憶。
考試結束的那天下午，為了活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們宣傳組以及其他隊員冒著(zhù)瓢潑大雨到學(xué)生會(huì )辦公室出海報，每個(gè)人都忙得不亦樂(lè )乎。后來(lái)的掛牌儀式等活動(dòng)都用到了我們那天出的海報，勞動(dòng)成果有了價(jià)值，我們很開(kāi)心。前期一共十天，主要由我們10個(gè)外地同學(xué)負責志愿服務(wù)活動(dòng)，10天內每個(gè)同學(xué)去四次，每次3到4位同學(xué)，一去就是半天一天的，這短短幾天的志愿服務(wù)讓我對萬(wàn)家幫希望安養庇護所的孩子們留下了深刻的印象。
已經(jīng)十歲但從未開(kāi)口說(shuō)話(huà)的小佳欣，她是那么的漂亮、可愛(ài)，卻不愿開(kāi)口吐露哪怕一句話(huà)。萬(wàn)家幫的老師告訴我們她有自閉癥，她能聽(tīng)懂正常人說(shuō)話(huà)的意思，但不會(huì )用語(yǔ)言表達自己的情感，發(fā)現和治療得太晚……當第一次牽起她的手，第一次撫摸她的`臉，我絲毫看不出她有任何不對勁的地方》。當相處一會(huì )兒后，我發(fā)現她不發(fā)聲，與人有非正常的親密接觸需要，對大部分人、事、物都沒(méi)有興趣，也就是沒(méi)有關(guān)注點(diǎn)，除了發(fā)撲克牌似乎她不愿意呆在那幾分鐘干任何事。于是我們陪著(zhù)她，不停跟她說(shuō)話(huà)，盡量讓她正常發(fā)聲，一遍遍地對著(zhù)她發(fā)“啊”這個(gè)音，有時(shí)候她半天才肯發(fā)出一個(gè)音甚至不發(fā)，但她的每個(gè)音都讓我們欣喜不已！
已經(jīng)十多歲，個(gè)子比我還高的男孩王天傲，大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛。他也是自閉癥孤獨癥患者，但他比小佳欣的情況好得多。他認識字，會(huì )發(fā)音，能說(shuō)好幾句話(huà)，還能寫(xiě)好幾個(gè)字，但他特別調皮，喜歡惡作劇，發(fā)音不清晰。我們陪在他身邊，告訴他什么是對的，什么是錯的；輔導他練字；跟他說(shuō)話(huà)，盡量不讓他打手語(yǔ)，而是開(kāi)口與我們交流�？吹剿稿e誤被老師罰站（其實(shí)也是矯正他老是駝著(zhù)背的身姿），看到他在跑步機上步履維艱，我真的好心疼，但知道都是為他好。
還有活潑好動(dòng)卻不會(huì )自己咽口水的小宋洋，聽(tīng)話(huà)乖巧卻語(yǔ)音含糊的小子月，智障卻體育優(yōu)秀、屢獲大獎的阿福，心靈手巧卻腿腳不靈活的小小，曾是警校優(yōu)秀學(xué)員卻不幸得腦炎的王慧等等，這些都是需要我們幫助的人。他們本性善良，原本應該和我們一樣享受歡樂(lè )的童年、燦爛的青春，但他們卻遭遇了我們不曾經(jīng)歷的不幸。作為志愿者，我愿意用我的青春點(diǎn)亮他們的星空，哪怕就是那么一點(diǎn)星光。
記得小佳欣與我擁抱的溫度，記得家欣看到西瓜發(fā)出的海豚音，記得天傲牽著(zhù)我的手散步，記得天傲喊出我的名字、寫(xiě)出我的名字我有多么開(kāi)心，記得我們在他們吃西瓜時(shí)幫他們擦去嘴邊的水，記得自己與他們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些回憶是美好的，也是憂(yōu)傷的，我為他們的不幸心疼，為他們的努力喝彩，為我自己能幫助他們、能傳遞我們志愿者的愛(ài)而欣慰�！凹词箾](méi)有蝴蝶美麗的翅膀，也要有破繭而出的勇氣和力量”，這是我最想對他們說(shuō)的話(huà)，也是我從他們身上看到的可貴精神。
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