親情的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的親情的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親情的作文 篇1
“叮鈴鈴”——隨著(zhù)響起的放學(xué)鈴聲，校園里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。我跟著(zhù)本班放學(xué)隊伍走出了校門(mén)，見(jiàn)到了媽媽。媽媽拉著(zhù)我默默地往家走。
路，走到一半。我突然覺(jué)得有水滴在了身上。原來(lái)是下雨了!不一會(huì )兒，雨就“嘩啦啦”地下大了。媽媽望了望天，皺皺眉頭說(shuō)：“這雨怎么說(shuō)下就下了?還好，帶了傘，可只有一把�！闭f(shuō)完，媽媽從包里拿出一把黃花傘，很漂亮。
雨，真是越下越大。天氣陰沉沉的，烏云密布。向天空望去，仿佛能看見(jiàn)天公那張怒不可遏的臉。雨，更是毫不留情，“嘩嘩”急速地往下砸。我的心情不由得灰暗 起來(lái)�？墒�，這些狂躁的雨點(diǎn)竟沒(méi)打到我身上�？纯催@把傘，不知不覺(jué)中我發(fā)現它有點(diǎn)傾斜，向我這邊。我似乎明白了什么，看了看媽媽的臉，她專(zhuān)注地盯著(zhù)前方的 路。我側過(guò)頭去，只見(jiàn)媽媽右邊肩頭上陰濕濕的一片。我心里頓時(shí)感到一絲暖意。我又抬起頭，天還是那么冷冰冰的，但似乎亮了些，雨點(diǎn)也不那么恐怖了。我看了 看媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)屛遗e傘吧�！眿寢屚饬�。于是，我一邊小心地看著(zhù)媽媽?zhuān)贿吳那牡匕褌銉A向了她那邊。傘的重心開(kāi)始默默地向右傾斜�！班枥锱纠病庇挈c(diǎn)開(kāi)始 在我的肩頭滴嗒個(gè)不停，衣服也濕了一大片。但我卻不以為然，面不改色地繼續走。媽媽發(fā)覺(jué)不再有雨滴落在她的肩頭，不禁問(wèn)道：“雨小了吧?”“可能是 吧……”我回答道。媽媽看了看傘，仿佛明白了什么，又看看我，心疼地問(wèn)：“舉著(zhù)累不累，我拿會(huì )兒吧�！薄安��！蔽覉猿种�(zhù)�？墒�，不知不覺(jué)地雨似乎又小了。 傘，又斜到我這一邊。像一朵大大的蘑菇云，為我遮風(fēng)蔽雨;又像無(wú)邊大海中的一座孤島，是我小小的避風(fēng)港。剎那間，我的心感到一種從未有過(guò)的幸福。這幸福被 傘呵護著(zhù)，快樂(lè )無(wú)比。
雨，好象又小了一點(diǎn)。它不再那么暴躁，變得溫順起來(lái)。天空中的烏云又散開(kāi)了些。我又注視著(zhù)媽媽。一顆晶瑩的雨珠從她的臉上滑下，她的頭發(fā)也濕了。我又看看 傘，黃色的小花在我頭頂上開(kāi)得燦爛。雨雖小了些，但還不停地下著(zhù)。媽媽臉上依舊淌著(zhù)水花。我像貓一樣，用那只握著(zhù)傘的手悄悄地，以不可察覺(jué)的動(dòng)作輕輕歪向 了右邊�！皣W啦——”耳邊的雨聲一下子洪亮起來(lái)。我的臉上、肩上瞬間濕了一片。媽媽也感覺(jué)到了。一下子，傘就又歪向了我這邊。就這樣，這把黃花傘被我和媽 媽推來(lái)推去。沒(méi)用任何言語(yǔ)，在這個(gè)寒冷的雨天，我們的心卻被彼此的`關(guān)愛(ài)溫暖著(zhù)，溫暖著(zhù)……
雨，不知何時(shí)停了�？諝庵袕浡�(zhù)一股花草的清新和芬芳，令人神清氣爽。樹(shù)葉上那晶瑩的水珠在夕陽(yáng)的照耀下，變得光彩奪目，不時(shí)映照出媽媽留著(zhù)水痕的臉龐。天空中架起了一座繽紛的虹橋，彎向遠方的天空，也在我的心中，散發(fā)出迷人的光芒！
親情的作文 篇2
溝通——架起親情之橋
在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對我總是嚴厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當我還在媽媽?xiě)牙锼览p爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴厲地對我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì )自立，自己去!”我只好一邊哭一邊走出了家門(mén)。
爸爸對我要求是十分嚴厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對爸爸12年來(lái)的誤會(huì )。
小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無(wú)。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的房門(mén)，坐到我的身邊，輕聲問(wèn)：“兒子，你是不是覺(jué)得我對你太嚴了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長(cháng)地說(shuō)：“兒子，我給你講個(gè)故事吧!故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的.學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責罵，墨子對他十分嚴格�！卑职种v完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對我那么嚴格，不是為了我能成才嗎?而我卻。忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀!兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因為溝通重新回到了我身邊，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結實(shí)的背上，一切誤會(huì )也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存，這是父子心與心之間的對話(huà)，心與心之間的溝通。
爸爸我愛(ài)您!謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來(lái)的誤會(huì )，斬斷了父子之間的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋!
詮釋親情
親情，是當你做錯事時(shí)那厲聲的斥責。
親情，是當你生病時(shí)家人默默無(wú)聞的關(guān)照。
親情，是家人每天都要說(shuō)的那句：外出小心，天冷加衣。
親情，是一個(gè)人最需要的東西。
無(wú)意間，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我卻漸漸習以為常地享受親情，忘記了去回報親情，盡管它不需要回報。
我的`夢(mèng)想就是有一天能夠站在主持人的舞臺上，自豪地主持節目，當夢(mèng)想之花快要開(kāi)放時(shí)，親情的甘淋使那朵花更加燦爛，家人支持我的夢(mèng)想，所以我只要再努力些，夢(mèng)想會(huì )成為現實(shí)。
可是每當面對著(zhù)課本熬到深夜，母親會(huì )打開(kāi)我的房門(mén)，送上一杯水問(wèn)：“渴了吧，還有多少?”如果正寫(xiě)得投入就一聲不吭，如果恰巧遇到難題就總會(huì )對著(zhù)她喊：“馬上，你先睡吧，別打擾我!”之后干脆把門(mén)一鎖，將那份心意拒之門(mén)外!
直到有一天，弟弟來(lái)我家，我寫(xiě)完作業(yè)后看他正在奮斗，滿(mǎn)頭是汗，于是打開(kāi)電扇對著(zhù)他，問(wèn)他：“渴不渴?姐給你倒杯水吧，還有多少?實(shí)在不行休息一下!”弟弟脫口而出：“很多，別嘮叨了，我不喝!”突然，我的心微微顫動(dòng)，再仔細想想，剛才那場(chǎng)景好熟悉，也許當我將親情推出門(mén)外時(shí)，親人的心也會(huì )痛，我終于感到那時(shí)的我是多么可悲。
親情使當局者迷，卻讓旁觀(guān)者清，一個(gè)人理所當然享受親情的時(shí)候，當一個(gè)人走向成功而忘記親情的時(shí)候，他必將成為一種悲劇。
親情不需要回報，也不需要感恩，但它需要我們用真心去澆灌，去滋養。
珍惜你所擁有的，讓我們一起來(lái)守護親情吧
現在高中生了，兩周才能回家一次，與父母只能見(jiàn)幾個(gè)小時(shí)，又一次看了鄒越老師的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，我流著(zhù)淚看完了演講會(huì )。
當你失去愛(ài)情時(shí)，有父母陪伴你;當失去親情時(shí)，一切都晚了，父母已離開(kāi)人世，與我們天地相隔;當我們明白愛(ài)時(shí)，一切都太晚了。正是許多人的心聲：只有失去才會(huì )懂得珍惜!!!
我問(wèn)過(guò)許多人一生最遺憾的是什么?你們猜百分之九十九的人都說(shuō)出了一句話(huà)，這是我們所有人的感受：
我覺(jué)得總覺(jué)得對不起父母!
小時(shí)候，我們牽住父母;上學(xué)了，我們有牽住父母的心;初中，我們的成績(jì)令父母。到以后工作了，父母又為我們的幸福操心，為我們買(mǎi)房、裝修。
可是我們做了什么，當我們之間產(chǎn)生代溝時(shí)，我們也不知在上面時(shí)候學(xué)會(huì )頂嘴，學(xué)會(huì )了離家出走，誰(shuí)能想的出：當我們?yōu)橘�一口氣摔門(mén)而出時(shí)，父母的心碎了，我們卻感不到。
同學(xué)們，你們知道嗎?父母的愿望是什么?
就是孩子能夠快樂(lè )成長(cháng)，全家平平安安。
親愛(ài)的'朋友們!難道我們非要等到失去了，父母為我們獻出生命時(shí)，我們才會(huì )明白愛(ài)嗎!!!難道非要等到父母老時(shí)，全身是病時(shí)，我們才去關(guān)心父母嗎?
父母一生沒(méi)有休息過(guò)，沒(méi)有享受過(guò)，等到該享受時(shí)，已經(jīng)沒(méi)機會(huì )了，孩子也不在身邊。我們也許認為父母照顧我們是天經(jīng)地義的，忘記了父母的生日，卻記得朋友的生日。當我們在外時(shí)，父母為我們祈福。
家是港灣，我們駕著(zhù)船，在外漂泊時(shí)，心里最想到達的是家，我們何必不好意思，讓我們?yōu)楦改赶匆淮文_，面對父母，天地為證，珍惜你所擁有的，讓我們一起來(lái)守護親情吧，大聲喊出：
爸爸媽媽?zhuān)阈量嗔�，我�?ài)你們!!!
十二載寒窗沖淡親情
風(fēng)，帶著(zhù)清晨特有的清爽，吹過(guò)茉莉花、透過(guò)小侄子歡樂(lè )的笑聲向我襲來(lái)，詮釋著(zhù)安寧與溫馨。清風(fēng)輕輕地吹，塵封的心弦悠悠彈奏。依稀中，我仿佛又回到了童年時(shí)代，媽媽含笑凝視著(zhù)我，眼中的柔情似要將我融化，可我怎么也無(wú)法看清她的臉。往事成風(fēng)，早已飄逝，多年以后，一切只在心中留下模糊的感覺(jué)。
我在記憶長(cháng)河中探尋，想找到有關(guān)母親的回憶，但除了童年時(shí)的模糊印象與近來(lái)的`零星片段之外，什么也找不到。原來(lái)不知不覺(jué)間，我越走越遠離了母親。
追溯到十年前，那時(shí)開(kāi)始，我的學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重、學(xué)習時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，與家人相處的時(shí)間便逐年減少，尤其是初三至高三這四年——早上吃完飯就去學(xué)校，下午5點(diǎn)多放學(xué)回家，吃飯、洗澡后便將自己鎖在房間里學(xué)習，直到去睡覺(jué)。這四年里，我幾乎每天都是機械、反復地做著(zhù)相同的事。更要命的是，媽媽喜歡問(wèn)成績(jì)，而我討厭別人問(wèn)我成績(jì)——我的人生不應只有成績(jì)!所以，每當家人談及“成績(jì)”這個(gè)話(huà)題，我都會(huì )回避。如此一來(lái)，我與家人每天的交談也就只有那么幾句話(huà)而已!
人與人之間，溝通少了就會(huì )不了解，不了解又導致溝通更少了。這是一個(gè)可怕的惡性循環(huán)!
母親說(shuō)我太過(guò)文靜，不能像女孩一樣!姐姐說(shuō)我看起來(lái)好像一直都不開(kāi)心。
我的朋友說(shuō)我活潑開(kāi)朗，能玩得很瘋。高一的同學(xué)說(shuō)我總是笑嘻嘻的。
思及這截然相反的話(huà)，我只能幽幽一嘆。
光陰荏苒，流年不居，當年的毛頭小孩已然成了七尺男兒，而十二載寒窗為何無(wú)端將“咫尺”蝕成了“天涯”，沖淡了親情!
如今，請讓我的緬懷化為深情的夢(mèng)囈，讓精神化蝶飛入童年的夢(mèng)，尋找失卻的溫馨。
親情的作文 篇3
在一家三口之中，我最想介紹我的媽媽。
她的眼睛不算太大，鼻子挺挺的，留著(zhù)干凈的短發(fā)，不是很胖。
從我有記憶起，她總是任勞任怨，一天不停的忙這忙那；每天早上總是第一個(gè)起床，先去買(mǎi)菜，再燒早餐，然后才叫我起床……“侍候”好我，送我上學(xué)之后，她本可以在床上再美美的補睡一會(huì )兒，可是又得“侍候”爸爸了，為爸爸準備早餐，送爸爸上班后，媽媽也得匆匆去上班了。
媽媽不但勤勞，而且很節儉，家里的剩菜剩飯，媽媽總也舍不得倒掉，常會(huì )一點(diǎn)不留地“消滅”；與我學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，不管我想什么辦法總是不會(huì )同意給我買(mǎi)；洗臉的水不會(huì )先倒掉，而會(huì )再用來(lái)洗腳，之后還要用來(lái)沖廁所；給我和爸爸買(mǎi)新衣服的.時(shí)候卻很少給自己添一些……
媽媽一直都是特別關(guān)心我的學(xué)習，放學(xué)回家，爸爸一般會(huì )寫(xiě)工作日記，媽媽都會(huì )輔導我的作業(yè)�？煲荚嚵�，還特別叮囑我要注意復習。在我無(wú)聊時(shí)，媽媽就會(huì )讓我做做課外練習或者看看課外書(shū)，管我很?chē)栏竦�，不讓我太過(guò)松懈。
我覺(jué)得我媽媽很是盡職，也感覺(jué)到媽媽的辛苦，所以我做好作業(yè)后，我會(huì )幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，我自己能做的事情我會(huì )盡量不叫媽媽幫忙，讓她輕松一些，多些休息時(shí)間。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
親情的作文 篇4
每個(gè)人都期待擁有親情，可是在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，它往往被很多人所忽視，導致親人之間漸漸疏遠，關(guān)系不如從前。我又有哪些想要彌補的親情呢？
倘若我能夠彌補，我一定要比以前花更多時(shí)間如去陪伴爺爺奶奶。爺爺奶奶住在縣城，住在城里的我們總是很難去陪伴他們，很少去見(jiàn)見(jiàn)他們，與他們聊聊天，吃上他們親手做的飯菜。我們常常幾個(gè)月才見(jiàn)上一面，他們每次見(jiàn)到我都會(huì )帶著(zhù)溢于言表的喜悅之情。而我對他們總是心存愧疚，覺(jué)得沒(méi)有認認真真地陪伴過(guò)他們。我希望能夠花更多的時(shí)間多陪陪他們，帶他們出去散散心，不要等到他們以后老了，走不動(dòng)了。
倘若我能夠挽回，我一定要再見(jiàn)見(jiàn)阿太奶奶�？纯此认楹吞@的面容，握握她滄桑的雙手，告訴她我們過(guò)得很好，請她不用掛念。我總是沒(méi)有心思去陪伴阿太奶奶，直到她離我而去了，我才真正感受到失去了一份親情。我多么希望能夠和她再見(jiàn)上一面，再多陪伴她幾分鐘。她待每個(gè)人都很和善，從沒(méi)有要求過(guò)什么，只是希望能常見(jiàn)到我們。
倘若我能夠彌補，我要再多和表妹談?wù)勑�；我要多去外婆家吃吃飯，讓他們多注意身體；也不想錯過(guò)阿太奶奶的最后一個(gè)生日……不要等失去了才真正從心底里感受到這種親情的珍貴，才感受到它無(wú)法挽回的.珍貴，感受到團圓時(shí)刻那份內心的快樂(lè )。
親情彌足珍貴，無(wú)法挽回，我們應該為親情留出更多的時(shí)間。
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