二年級語(yǔ)文我們成功了課件（精選10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備課件，課件要明確教學(xué)目標、要突出重點(diǎn)難點(diǎn)、要有靈活的教學(xué)形式、教學(xué)對象要有針對性。那么優(yōu)秀的課件是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的二年級語(yǔ)文我們成功了課件，歡迎閱讀與收藏。
二年級語(yǔ)文我們成功了課件 1
教學(xué)目標：
1、認識14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。
3、增強民族自尊心和自豪感。
第一課時(shí)
課前談話(huà)
(出示奧運會(huì )標志)你知道這是什么標志嗎?(生：奧運會(huì ))奧運會(huì )的全稱(chēng)是奧林匹克運動(dòng)會(huì )。奧運會(huì )世界上規模最大的運動(dòng)會(huì )。
一、談話(huà)導入。
1、小朋友，你們知道這是什么日子嗎?指名說(shuō)。
2、(點(diǎn)擊出示句子：2001年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運會(huì )成功了。)啊，北京終于成功了!把這個(gè)好消息告訴大家吧。(自由讀，指名讀)
這個(gè)喜訊傳來(lái)，中國十三億的兒女是多么的自豪啊。今天就讓我們去看看全國人民是如何歡度這激動(dòng)人心的時(shí)刻的。(播放申奧成功的課件圖象：解說(shuō)詞：2001年7月13日的夜晚，億萬(wàn)雙眼睛在電視機前等待著(zhù)薩馬來(lái)奇最后的宣布，當他說(shuō)到2008年的奧運會(huì )將在北京舉行時(shí)，在場(chǎng)的中國人都跳了起來(lái)，熱情地歡呼著(zhù)。頓時(shí)，喜訊傳遍了中國的每一個(gè)角落，人們紛紛涌上街頭慶祝，北京更是成了歡樂(lè )的海洋。工人、學(xué)生;老人，小孩都揮舞著(zhù)國旗，熱情的高喊著(zhù)：我們成功了，我們愛(ài)北京。人們相互擁抱，擊掌。國家領(lǐng)導人也來(lái)到了歡樂(lè )的人群中。北京度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè )的不眠之夜。在電視機里，我們贏(yíng)了，我們成功了的字幕一遍遍的放大。)
3、“我們成功了”，自豪地告訴大家吧!學(xué)生讀題。
4、課文用生動(dòng)的語(yǔ)言記下了這振奮人心的時(shí)刻，讓我們一起去讀一讀吧。
三、初讀課文
1、激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景，請大家打開(kāi)書(shū)，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫(huà)面一樣。不認的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互相請教。
2、學(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認真讀一讀。
四、自學(xué)交流。
1、相信你們一定從課文中感受到申奧成功時(shí)人們的激動(dòng)了。
2.讀詞語(yǔ)：喜訊傳來(lái)不約而同聚集揮舞鑼鼓歡呼修改意見(jiàn)擊掌，擁抱、淚水、奧林匹克、飄揚
2、帶著(zhù)成功的`喜悅請大家再讀讀課文中你喜歡的段落。
把你喜歡讀的段落讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
第二課時(shí)
一、指導朗讀課文，感悟課文。
1、當申奧成功的喜訊傳來(lái)，人們都是怎么做的?
(點(diǎn)擊出示句子：喜訊傳來(lái)海洋。)自由讀一讀，你有什么不理解的嗎?不約而同：沒(méi)有事先約好，但做出了同樣的事情。試著(zhù)用不約而同說(shuō)句話(huà)，比如：我們班在拔河比賽中取得了第一名，我們不約而同地
涌：就是象潮水一樣快速的沖過(guò)去。因為人們聽(tīng)到這個(gè)好消息太激動(dòng)了。都急著(zhù)要去街上慶祝。
(喜訊、歡樂(lè )的海洋)指名讀，齊讀。
2、讓我們走進(jìn)這歡樂(lè )的海洋，加入到慶祝的隊伍中吧。瞧天安門(mén)廣場(chǎng)多熱鬧啊，你看到了什么?聽(tīng)到了什么?(天安門(mén)廣場(chǎng)“祖國萬(wàn)歲!”)指名說(shuō)。讓我們一起高呼吧!(學(xué)生入境演一演)
3、讓我們再去中華世紀壇看一看吧!(中華世紀壇盡情流淌。)你又看到了什么?聽(tīng)到了什么?朗讀句子。
4�？炜�，中央領(lǐng)導人也來(lái)到了人群中，學(xué)生讀
二、總結，朗讀全文。
1、同學(xué)們，2001年7月13日的夜晚確實(shí)是一個(gè)不眠的夜晚，祖國的每一個(gè)兒女都為申奧的成功而感到自豪和激動(dòng)。申奧成功了，中國人成功了。2008年全世界優(yōu)秀運動(dòng)員將會(huì )來(lái)到中國北京參加奧運會(huì )，奧林匹克的旗幟將在中國北京高高飄揚。(出示句子：2008年，奧林匹克旗幟將在中國高高飄揚。)讓我們驕傲地告訴世界：(齊讀2008年，奧林匹克旗幟將在中國高高飄揚)。
2、讓我們再一次自豪地向全世界宣稱(chēng)——我們成功了。有感情地朗讀全文。
(在理解人們激動(dòng)心情時(shí)，可適當結合剛結束的奧運會(huì )。)
二年級語(yǔ)文我們成功了課件 2
教學(xué)目標：
★認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。能正確、流利、有感情的朗讀課文。
★了解課文內容，體會(huì )人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。
★初步了解課文按不同地點(diǎn)連段成篇的方法。
★增強學(xué)生民族自尊心、自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
★了解課文內容，體會(huì )人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。
★初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。
教具準備：
生字卡片、圖片。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)。
【第一課時(shí)】
教學(xué)目標：
認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。初步感知課文內容。
教學(xué)過(guò)程：
一、審題、導入新課。
同學(xué)們看了題目你想到什么？
二、讀中識字。
1、教師范讀課文。
2、自由讀課文：讀準字音，畫(huà)出生字。
3、小組內讀課文：互查讀音。
三、學(xué)生自主識字、小組交流。
1、教師重點(diǎn)強調生字讀音。
指名讀句子：注意讀準句子中生字的字音。
教師輔導講解。
2、借助熟字識記生字。
出示卡片。
教師幫助識記。
四、寫(xiě)字指導。
1、觀(guān)察分析字的結構。
2、講解字的主筆。
3、教師范寫(xiě)。（邊寫(xiě)邊講）
五、自由讀課文。
讀準字音，了解課文內容。
1、課文寫(xiě)了哪些地方的歡樂(lè )場(chǎng)面？
2、學(xué)生討論得出：天安門(mén)廣場(chǎng)和中華世紀壇。
六、布置作業(yè)。
【第二課時(shí)】
教學(xué)目標：
★了解課文內容，體會(huì )人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。
★通過(guò)讀，了解課文按不同地點(diǎn)連段成篇的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，導入新課。
1、出示北京申奧成功的畫(huà)面。
2、還記得這情景嗎？誰(shuí)知道是什么時(shí)間？
3、說(shuō)一說(shuō)：你當時(shí)的'心情是怎樣的？
二、自由讀課文：
課文中介紹的和你看到的畫(huà)面一樣嗎？
三、朗讀感悟。
1、教師范讀：你從老師的范讀中聽(tīng)出什么？
2、學(xué)生自由讀：讀出激動(dòng)自豪的語(yǔ)氣。
3、小組內開(kāi)火車(chē)讀。
4、指名朗讀，教師點(diǎn)評。
5、師生讀課文。
6、教師小結。
四、布置作業(yè)。
二年級語(yǔ)文我們成功了課件 3
1、教師范讀全文。
師：瞧！有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地想讀了。請你們輕聲地朗讀課文，一邊讀，一邊勾畫(huà)本課的生字新詞。
2、學(xué)生朗讀課文，勾畫(huà)生字。
師：孩子們讀得津津有味，不過(guò)，為了更好的讀好課文，先得跟課文里的生字寶寶交上好朋友！請你們認真拼讀本課的生字，難讀的字，咱們要多讀幾遍！
3、同桌用生字卡片相互檢查，相互抽讀。
4、教師檢查學(xué)生的識字情況。
�。�1）讀一讀。（出示本課的生字。）
A、自由地讀一讀這些字，看看哪個(gè)字需要你提醒大家？
生：我要提醒大家，“傳來(lái)”的“傳”是翹舌音，不要把它讀成平舌音了。請大家跟我讀：“傳”“傳”，“傳來(lái)”的“傳”。
生：我要提醒大家“淚”字，很多人習慣把它讀成“l(fā)ui”，我的爸爸就是這樣讀的，請大家跟我讀，“淚”“淚”，淚水的“淚”。
生：我們班有來(lái)自開(kāi)縣、奉節、云陽(yáng)的`伙伴，從平時(shí)的學(xué)習中，我發(fā)現他們的“f”和“h”分不清楚，所以我也要提醒請你們不要讀錯了。請你們跟我讀，“揮”“揮”，“揮舞”的“揮”；“呼”“呼”，“歡呼”的“呼”。
B、齊讀、開(kāi)火車(chē)讀、個(gè)別讀，以多種方式鞏固識字。
�。�2）記一記。
師：你們真了不起，這么多的字都能認了！能把你記住它們的好辦法分享給大家嗎？
生：這個(gè)“克”字我早就認識了，因為我特別喜歡吃巧克力，當然，“巧克力”的“克”字就是我們今天學(xué)習的“克”。
師：哦，在生活當中識字，用于生活，這真是一種學(xué)習生字的好辦法。
生：我們都認識“用”和“包”字，在它們的前面都加上一個(gè)提手旁，就變成了“擁抱”了，有手才能擁抱嘛！大家說(shuō)，我的辦法好不好？
�。▽W(xué)生紛紛給他報以掌聲。）
師：用熟字加偏旁來(lái)記生字，是一種有趣也十分有效的辦法。
生：很多小伙伴都哭過(guò)鼻子，這個(gè)“淚”字，左邊是三點(diǎn)水，右邊是一個(gè)“目”。眼淚是水，所以有三點(diǎn)水；眼淚是從眼睛里流出來(lái)，所以右邊是“目”。
生：同學(xué)們，我姓楊，它跟我們今天學(xué)習的“高高飄揚”的“揚”很相象，“高高飄揚”的“揚”是提手旁，我的“楊”是木字旁，只要大家看到我的姓名，就一定能記住“揚”字。
師：現在呀，老師也記住了“飄揚”的“揚”了，我想，在后面聽(tīng)課的老師也記住了你的名字。
�。�3）找一找。（在詞語(yǔ)中鞏固生字。）
師：啊，這些生字寶寶也夠調皮的了，現在呀，它們又悄悄地溜到詞語(yǔ)娃娃家去了，你能找到它們嗎？
分男女生讀，分小組比賽讀。
師：詞語(yǔ)娃娃又跑到句子里去了，你還能準確地叫出它們的名字嗎？
出示下列三個(gè)句子：
喜訊傳來(lái)，人們不約而同涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè )的海洋。
人們揮舞著(zhù)國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍歡呼；“我們成功了！”“我們愛(ài)北京！”“祖國萬(wàn)歲！”
中華世紀壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。
�。ㄒ远喾N方式朗讀句子。重點(diǎn)指導朗讀第三句，因為一部分學(xué)生不能正確斷句，不知道“中華世紀壇”是我們中國一古代有名的建筑物，容易讀成“中華？世紀/壇人/如海�！�
朗讀全文。
師：孩子們，你們學(xué)習生字部分太棒了，請你們再次去朗讀課文，看看這一次讀課文是不是更通順了？
1、學(xué)生再次放聲地朗讀課文。教師巡視學(xué)生讀書(shū)情況。
�。ㄔ诮處熝惨曋�，聽(tīng)到一學(xué)生悄悄地問(wèn)我：“那天晚上真的那么多人嗎？人們真的那么激動(dòng)嗎？”我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里琢磨著(zhù)，孩子們肯定在讀課文時(shí)，已經(jīng)在腦海里開(kāi)始勾勒當時(shí)的情景了。）
2、介紹：薩馬蘭奇主席宣布北京成為2008年奧運會(huì )主辦城市以及全國各地人民狂歡的場(chǎng)面。
�。ê⒆觽冊阡浵罄锟吹剿_馬蘭奇主席用清晰而平穩的語(yǔ)氣，向全世界人民宣布‘北京’成為2008年奧運會(huì )主辦城市時(shí)，錄象中顯示無(wú)數中國人為此奔走告，很多人也為此激動(dòng)得掩面而泣；學(xué)生在此時(shí)受到了最直觀(guān)、形象的感染，所以有的孩子高呼：“我們贏(yíng)了！”“我們成功了！”有的孩子則取下自己的紅領(lǐng)巾當作五星紅旗一起揮舞。
3、談感受。（為朗讀課文奠定感情基礎。）
生：聽(tīng)了這些，我特別激動(dòng)！
生：我為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲自豪！
生：我多想高歌一曲。
生：我好想哭啊——————
師：是��！孩子們，北京申奧成功，是整個(gè)中國的成功。這次競爭是體育的競爭，是經(jīng)濟的競爭，環(huán)保的競爭，文明素養的競爭，也是國際形象的競爭。我們贏(yíng)了，不僅是北京贏(yíng)了，更是中國贏(yíng)了，讓我們再次和13億炎黃子孫一起歡呼：“我們贏(yíng)了！我們成功了！”
4、學(xué)生興致勃勃地齊讀全文。
二年級語(yǔ)文我們成功了課件 4
教學(xué)目標：
1.指導學(xué)生自主學(xué)習字詞，會(huì )認 14 個(gè)生字，會(huì )寫(xiě) 10 個(gè)生字，并結合詞語(yǔ)的學(xué)習，理解字義，識記字形。
2.指導學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì )人們申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。
3.培養學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.教學(xué)重點(diǎn)：識字寫(xiě)字。
2.教學(xué)難點(diǎn)：理解北京申奧成功的重大意義和課文中人們的激動(dòng)心情，培養學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
教學(xué)準備：
有關(guān)文中重點(diǎn)詞句的資料、字詞卡片、田字格。
課時(shí)安排：
2 課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
認識14個(gè)生字，學(xué)會(huì )寫(xiě)“申、匹、互、相、京”五個(gè)生字。正確朗讀課文。
第二課時(shí)
一、聯(lián)系實(shí)際，感知成功
1、剛才老師拿到一份神秘的單子，想不想聽(tīng)聽(tīng)?
郭羽同學(xué)在乒乓球比賽中獲得了第一名的好成績(jì)。
翟翊呈在書(shū)法比賽中獲得二等獎。
在跳繩比賽中，我們班獲得全�？偡值谝�......
我想問(wèn)問(wèn)大家，聽(tīng)到這些消息你的心情怎樣?
是啊，高興、激動(dòng)，不論是個(gè)人還是集體，只要是通過(guò)努力獲得成功，大家的心情都是一樣的。在20xx年7月13日的夜晚，我們的祖國媽媽申辦2008年奧運會(huì )成功了，作為她的孩子，你高興嗎?讓我們高興地歡呼——我們成功了!
這節課，我們有三個(gè)任務(wù)：
1、復習認識的生字;
2、學(xué)習有感情地朗讀課文;
3、學(xué)會(huì )寫(xiě)5個(gè)生字。通過(guò)你的努力，你能獲得成功嗎?
二、深入文本，走近成功
(一)、復習詞語(yǔ)：
喜訊 不約而同 聚集 揮舞 高呼 擊掌
互相 擁抱 激動(dòng) 淚水 歌唱 飄揚
開(kāi)火車(chē)讀——搶讀——齊讀——結合課文內容用其中的一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
(二)、了解奧運：
學(xué)生說(shuō)自己對奧運的了解，教師補充：全世界的運動(dòng)會(huì )，每四年才舉行一次，申辦的國家很多，只有最強大的國家才能獲得成功。早在1993年中國就申辦過(guò)奧運會(huì )，但是以?xún)善敝盥溥x了，失敗之后我們沒(méi)有放棄，繼續努力，在相隔八年之后，人們又一次坐在電視機前，等待著(zhù)結果，所有的中國人都盼望著(zhù)中國能贏(yíng)。當國際奧委會(huì )主席宣布獲得2008年奧運會(huì )的舉辦城市是中國北京的時(shí)候，人們會(huì )是怎樣的高興、激動(dòng)啊!讓我們一起走進(jìn)歡樂(lè )的人群。
(三)、朗讀課文，感悟內容
1、理解感悟第一自然段。
齊讀第一自然段。你從哪些詞語(yǔ)中體會(huì )到了人們的歡樂(lè )?再小聲讀一讀，畫(huà)一畫(huà)。
(1)理解“不約而同”，(結合課文內容——練習說(shuō)話(huà))
(2)“涌”，你見(jiàn)過(guò)什么涌?人們?yōu)槭裁床患s而同地涌上街頭?
(3)換詞、比較理解“北京立刻變成了歡樂(lè )的海洋”。
(4)生嘗試朗讀，應該重點(diǎn)讀好哪幾個(gè)詞?指導學(xué)生讀好“北京立刻變成了歡樂(lè )的海洋�！弊x出喜悅的心情。
2、理解感悟課文二、三自然段。
北京的.哪些地方變成了歡樂(lè )的海洋?人們是怎樣表達他們的歡樂(lè )之情的?默讀二、三自然段，畫(huà)出人們動(dòng)作的詞語(yǔ)，并跟著(zhù)做一做。
(1)天安門(mén)廣場(chǎng)
A、天安門(mén)廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。請一生朗讀，評價(jià)，指導讀好“幾十萬(wàn)”。(聯(lián)系實(shí)際，校門(mén)后接送孩子的家長(cháng)多與幾十萬(wàn)比較)
B、看圖，跟做動(dòng)作“揮舞”“高呼”。
教師引導：為什么高呼“我們成功了!”“我們愛(ài)北京!”“祖國萬(wàn)歲!”?我們申辦奧運會(huì )成功了，高興!奧運會(huì )要在北京舉行，作為北京人很自豪!能夠申辦成功說(shuō)明我們的祖國媽媽日益強大，我們祝福祖國萬(wàn)歲!
C、一遍遍高呼。(在申奧成功的那一刻，我們對自己說(shuō)——我們對所有的中國人說(shuō)——讓我們大聲地告訴全世界——)
(2)中華世紀壇
A、“中華世紀壇人如海，歌如潮”的意思，并想象畫(huà)面，讀出“人如海，歌如潮”的場(chǎng)面。
拓展練習：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行打比方使句子更加生動(dòng)。
經(jīng)霜的楓葉紅似(火);豐收的棉花白如(雪);
祖國的山河美如(畫(huà));
你還能說(shuō)嗎?練習冊相關(guān)練習。
B、人們又是用哪些動(dòng)作表達自己高興的心情的?(為什么只擊掌，不擁抱?)講述：人們聽(tīng)到申奧成功的消息，所有的中國人都為祖國媽媽感到驕傲，激動(dòng)之情無(wú)以言表，唯有相互擁抱表達自己的激動(dòng)。
(我們流過(guò)傷心的、難過(guò)的淚水，我們還可以流下高興的、激動(dòng)的淚水)
C、小組內朗讀并展示。
3、2008年，全世界的運動(dòng)員將齊聚北京，而此刻，大家好像看到——奧林匹克旗幟在中國北京高高飄揚。
4、讓我們再次回到申奧成功的那一刻去感受那份喜悅，師生共同朗讀全文。
(四)、寫(xiě)字指導
1、即將飄揚的奧林匹克旗幟見(jiàn)證了我們祖國的強大，我們學(xué)著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)“揚”。隨機引出“擁抱”。
2、人們不僅擁抱，還流下了激動(dòng)的淚水——書(shū)寫(xiě)“淚”、同偏旁的字“洋”。
3、比較“揚、洋”。
三、暢談收獲，總結成功
1、這節課你收獲成功了嗎?
2、經(jīng)過(guò)大家的努力，20xx年7月13日我們申奧成功了!經(jīng)過(guò)努力的拼搏，2008年中國成功舉辦了奧運會(huì )，共獲得51枚金牌，穩居世界第一，我們可以再一次自豪地向全世界宣布——我們成功了!
四、板書(shū)設計
11、我們成功了
幾十萬(wàn) 揮舞 高呼
歡樂(lè )的海洋
人如海 擊掌 擁抱
歌如潮 流淚 歡呼
二年級語(yǔ)文我們成功了課件 5
一、教學(xué)對象分析：
大部分學(xué)生都沒(méi)有去過(guò)北京，但學(xué)生對北京的了解是比較全面的。孩子們能用自己的話(huà)介紹北京。本課中有許多好詞和優(yōu)美的句子，學(xué)生配以形象的圖片，錄象，文字介紹是很容易理解，但要指導孩子進(jìn)行詞語(yǔ)的積累。
二、學(xué)習目標:
1、認識13個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受麗和巨大變化。
3、有熱愛(ài)祖國首都的意識和感情。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
認識生字，會(huì )寫(xiě)生字。正確流利地朗讀課文。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
自己喜歡的部分，感受北京的美麗攻巨大變化，有熱愛(ài)祖國首都的意識和感情。
五、教學(xué)策略與教學(xué)活動(dòng)設計：
第一課時(shí)
一、分享資料，導入新課；
1、2008年的奧運會(huì )將在哪里舉行呀？
2、學(xué)伴分享資料：與學(xué)習伙伴分享課前收集的關(guān)于北京圖片和文字資料，說(shuō)說(shuō)自己對北京的印象。
3、板書(shū)課題，師生共同確定學(xué)習目標。
二、初讀感悟
1、小組練讀課文。在讀中把沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。在小組里練讀新詞，互相正音。
2、課件“識字通”：進(jìn)行組詞練習，鞏固字形。
3、教師用生字卡片檢查學(xué)生的認讀情況，并檢查學(xué)生的初讀情況。
三、朗讀感悟：
1、我國的首都在哪里？第一、五段都說(shuō)北京是個(gè)美麗的城市，它到底美在哪里？小聲自己讀課文，自己體會(huì )。
2、通過(guò)看圖引導學(xué)生看看課文眾哪幾個(gè)方面講了北京的美麗？
3、利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行自學(xué)探究：
拓展閱讀資料：關(guān)于北京的圖片和文章。（與課文內容相聯(lián)系的）
選擇自己喜歡的.一個(gè)方面，通過(guò)在網(wǎng)絡(luò )中查找資料，理解課文中的詞語(yǔ)，從而讀懂課文內容。
四、再讀抒情。
1、用自己喜愛(ài)的方式讀，讀出喜愛(ài)與贊美。
2、展示讀，選出自己讀得好的，讀給大家聽(tīng)，其他小朋友評。
第二課時(shí)
一、朗讀欣賞：
1、從小就知道北京是我國的首都，是祖國的心臟。北京是一本厚厚的線(xiàn)裝書(shū)，書(shū)里有周口店的北京猿人，有數百年來(lái)的帝王將相，有世世代代勞動(dòng)人民偉大的創(chuàng )造。從這本書(shū)里，我們可以讀到紅墻、黃瓦，讀到京劇、茶館，讀到胡同、四合院。北京是一幅多彩的油畫(huà)，從這幅畫(huà)上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋，許許多多的建設成就。古老的北京，在不停地書(shū)寫(xiě)著(zhù)新的一頁(yè)，不停地畫(huà)著(zhù)新的圖畫(huà)。今天我們就繼續來(lái)欣賞北京的美。
2、老師范讀，學(xué)生欣賞后說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。
3、學(xué)生讀，老師欣賞。
二、交流學(xué)習體會(huì )，感情背誦：
1、學(xué)生選擇自己喜歡的部分朗誦，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？
2、同學(xué)間互相補充，重點(diǎn)理解“綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)”等詞語(yǔ)，并進(jìn)行詞語(yǔ)積累。
3、練習背誦自己認為寫(xiě)得優(yōu)美的文段。
4、表演背誦，同學(xué)評議。
三、鞏固識字，指導寫(xiě)字。
1、檢查生字、新詞的認讀，認讀課后的四字詞語(yǔ)。
2、觀(guān)察課件的范寫(xiě)，發(fā)現書(shū)寫(xiě)中的要點(diǎn)和難點(diǎn)。
3、點(diǎn)撥，范寫(xiě)，學(xué)生描紅，互相評議。
四、拓展閱讀，打寫(xiě)創(chuàng )作：
網(wǎng)上收集介紹北京的資料，以小組為單位，選擇某一專(zhuān)題（如奧運、古今北京等），進(jìn)行資料處理，制作北京專(zhuān)題ppt，進(jìn)行評議。
六、教學(xué)媒體的選擇和分析：
二年級語(yǔ)文我們成功了課件 6
【教學(xué)目標】
1、認識14個(gè)生字、新詞。
2、學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)10個(gè)生字、新詞。
3、讓學(xué)生了解申奧成功時(shí)激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪的心情。
4、通過(guò)學(xué)習，是學(xué)生從小養成熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)集體的好習慣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)10個(gè)生字、新詞。
2、讓學(xué)生了解成功后激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪的.心情。
【教學(xué)方法】
講授。
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)。
【教學(xué)準備】
課件、生字卡片。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、質(zhì)疑導入
1、談話(huà)：
同學(xué)們，你們現在會(huì )自己穿衣服嗎？
�。▽W(xué)生回答。）
那么，不會(huì )穿衣服的時(shí)候有嗎？從自己不會(huì )穿衣服到會(huì )穿衣服又算什么呢？
�。ㄆ鋵�(shí)，我們從自己不會(huì )穿衣服到會(huì )穿衣服就是一種成功。）
那么，今天我們一起學(xué)習一篇關(guān)于成功的課文。
2、板書(shū)課題（課件展示）：
我們成功了
二、探究新知
1、初步感知課文內容：
�、� 教師范讀課文（播放動(dòng)畫(huà)）
提示：
看動(dòng)畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現了什么？
�、� 學(xué)生初步感知課文，
提問(wèn)：
讀了課文你能說(shuō)些什么？
2、生字教學(xué)：
�、� 讀課文，勾劃生字、新詞。
�、� 演示課件，出示生字、新詞。
學(xué)習功奧訊傳約聚揮鑼淌澤擁?yè)P12個(gè)生字。
�。ü膭顚W(xué)生認識生字也是一項成功，如果大家能讀課文更好，這又是一項成功。）
�、� 鞏固生字，再感知課文內容。
3、寫(xiě)字教學(xué)：
�、� 教師范寫(xiě)。
�。ㄑ菔旧值臅�(shū)寫(xiě)筆順，讓學(xué)生通過(guò)一種直觀(guān)的過(guò)程來(lái)學(xué)習。）
�。ㄌ崾緦W(xué)生要準確的書(shū)寫(xiě)，還要認識和會(huì )寫(xiě)這些字。）
�、� 我會(huì )寫(xiě)展示。
4、再次感知課文內容：
�。ǚ蹲x課文）
提問(wèn)：
課文中講什么取得成功了？
�。ㄉ贽k2008年北京奧運會(huì )成功。）
�。ㄌ崾緦W(xué)生多讀課文，幫助理解。）
三、指導讀書(shū)
1、小組自由讀課文。
2、說(shuō)一說(shuō)讀了課文了解到了什么？
3、表演讀書(shū)游戲。
四、作業(yè)安排
1、熟讀課文，再感知課文內容。
2、書(shū)寫(xiě)生字、新詞。
第二課時(shí)
一、復習導入
1、回憶上節課講了什么？請說(shuō)一說(shuō)。
2、點(diǎn)生讀課文。
二、品讀課文
同學(xué)們，課文中是講什么取得成功了？
�。ㄉ贽k2008年北京奧運會(huì )成功。）
1、剛才有同學(xué)已經(jīng)再一次讀了課文，奧運會(huì )申辦成功是什么時(shí)間呢？又是在什么地方什么時(shí)間舉辦？
2、奧運會(huì )申辦成功后，人們的心情又如何呢？
3、中國人為什么這么高興呢？體現了一種怎樣的精神？
�。ń處熗ㄟ^(guò)一連串的問(wèn)題，采用以讀促教的方法進(jìn)行教學(xué)。這樣使學(xué)生既動(dòng)口又動(dòng)腦的多感官發(fā)展。）
三、指導讀書(shū)
1、開(kāi)火車(chē)讀課文。
2、表演讀書(shū)游戲。
四、作業(yè)安排
1、熟讀課文，再感知課文內容。
2、書(shū)寫(xiě)生字、詞。
二年級語(yǔ)文我們成功了課件 7
教學(xué)內容我們成功了課時(shí)2課時(shí)
教學(xué)目標
1、認識訊、傳等14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)申、匹等10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )我國人民在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。
3、增強民族自尊心和自豪感。
重點(diǎn)
1、認識訊、傳等14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)申、匹等10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )我國人民在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。
3、增強民族自尊心和自豪感。
難點(diǎn)
1、認識訊、傳等14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)申、匹等10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )我國人民在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。
3、增強民族自尊心和自豪感。
教具
1、伸奧成功的專(zhuān)題片。
2、生字、詞語(yǔ)卡片，課文朗讀錄音帶。
教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情境導入
1、板書(shū)成功，并用這個(gè)詞練說(shuō)一句話(huà)，說(shuō)出取得成功時(shí)的心情。
2、揭示課題，說(shuō)說(shuō)課文中的成功指的是什么。
3、看申奧成功的專(zhuān)題片，問(wèn)：看了此片，你想說(shuō)什么？
4、總結學(xué)生感想導人：讓我們看看課文是怎樣描述這激動(dòng)人心的場(chǎng)面的。
二、初讀感知
1、畫(huà)讀。
a．自由讀，畫(huà)出生字新詞，讀一讀。
b．請學(xué)生自己選擇朗讀方式讀，用波浪線(xiàn)畫(huà)出你認為不容易讀準、讀好的字詞句，反復練一練。
C、畫(huà)出不理解的內容。
2、議讀。
a．同桌或小組讀，互相正音、評議。
b.分組學(xué)習，提出不懂的問(wèn)題，同學(xué)商議解決。
三、指導識字
1、課件出示生字，學(xué)生自讀。
2、擺字卡，認識的字擺一邊，不認識的字擺另一邊。
3、小組合作，不認識的字請教同學(xué)。
4、交流識字經(jīng)驗：說(shuō)說(shuō)你是怎樣記這些字的，如，利用熟字學(xué)生字：專(zhuān)傳軍揮蘿鑼、用一擁、包一抱、目一淚。
四、朗讀感悟
1、美讀人情。
a．老師范讀或放錄音。
b．學(xué)生反復朗讀，感受課文的美。強調課后我會(huì )讀的三句話(huà)。
c．相互欣賞有感情地朗讀，分享美讀的快樂(lè )。
五、賽讀升情。
同桌賽讀，或小組賽讀，或男女生賽讀。
第二課時(shí)
一、談話(huà)
�。�1）聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你喜歡的體育項目以及你知道的奧運會(huì )比賽項目。
�。�2）你喜歡課文中的哪些句子，為什么?
二、演讀感悟
�。�1）細讀課文，進(jìn)入課文描繪的情境。
�。�2）舉行現場(chǎng)采訪(fǎng)活動(dòng)：一部分同學(xué)扮演課文描寫(xiě)的某個(gè)場(chǎng)所的人物，其余同學(xué)扮演記者，對他們進(jìn)行采訪(fǎng)。被采訪(fǎng)的同學(xué)可自由說(shuō)說(shuō)自己的心情。
�。�3）假設你回到了申奧成功的那一刻，給你的朋友打個(gè)電話(huà)，把你看到的`、聽(tīng)到的情況和你的感受、心情告訴他。先在小組里練習，再在全班表演。
三、鞏固練習
�。�1）用本課要求寫(xiě)的字口頭或書(shū)面組詞。
�。�2）讀讀比比。
互一瓦匹一四揚一場(chǎng)擁一用抱一包洋一羊京一景相想
�。�3）口頭或書(shū)面填空：()海洋()北京()人們()祖國人如()歌如（）
四、記字、寫(xiě)字
�。�1）給10個(gè)要寫(xiě)的字分類(lèi)：兩個(gè)獨體字，一個(gè)半包圍結構，一個(gè)上中下結構，六個(gè)左右結構。
�。�2）小組商量如何記字形，如何正確書(shū)寫(xiě)。
�。�3）分組檢查學(xué)習結果，方法自定。如，聽(tīng)寫(xiě)、認讀、組詞、辨字。
�。�4）全班抽查。各組派代表上臺聽(tīng)寫(xiě)。
�。�5）練習書(shū)寫(xiě)。教師有重點(diǎn)地進(jìn)行指導。
五、拓展活動(dòng)
暢想2008。到2008年，舉世矚目的奧運會(huì )將在中國的首都北京舉行，到那時(shí)，我們的祖國是什么樣子？北京會(huì )有哪些變化？同學(xué)們有哪些變化？說(shuō)一說(shuō)，或者寫(xiě)一寫(xiě)。備注
作業(yè)布置讓學(xué)生自主搜集資料，了解奧運、了解北京。
板書(shū)設計11、我們成功了
2008年奧運會(huì )在中國北京舉行
我們成功了祖國萬(wàn)歲我們愛(ài)北京
教學(xué)后記通過(guò)多媒體課件展示，讓學(xué)生比較直觀(guān)的感受到申奧成功的自豪和驕傲。讓學(xué)生永遠記住那神圣的一刻，激發(fā)愛(ài)國情感。
二年級語(yǔ)文我們成功了課件 8
教學(xué)目標：
1、認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、了解課文內容，體會(huì )人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。
3、初步了解課文按不同地點(diǎn)連段成篇的方法。
4、增強學(xué)生民族自尊心、自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解課文內容，體會(huì )人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。
2、初步感受課文按不同方面連段成篇的.方法。
教具準備：
生字卡片、圖片。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
:教學(xué)目標：
認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。初步感知課文內容。
教學(xué)過(guò)程：
一、審題、導入新課。
同學(xué)們看了題目你想到什么？
二、讀中識字。
1、教師范讀課文。
2、自由讀課文：讀準字音，畫(huà)出生字。
3、小組內讀課文：互查讀音。
三、學(xué)生自主識字、小組交流。
1、教師重點(diǎn)強調生字讀音。
指名讀句子：注意讀準句子中生字的字音。
教師輔導講解。
2、借助熟字識記生字。
出示卡片。
教師幫助識記。
四、寫(xiě)字指導。
1、觀(guān)察分析字的結構。
2、講解字的主筆。
3、教師范寫(xiě)。（邊寫(xiě)邊講）
五、自由讀課文。讀準字音，了解課文內容。
1、課文寫(xiě)了哪些地方的歡樂(lè )場(chǎng)面？
2、學(xué)生討論得出：天安門(mén)廣場(chǎng)和中華世紀壇。
六、布置作業(yè)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、了解課文內容，體會(huì )人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。
2、通過(guò)讀，了解課文按不同地點(diǎn)連段成篇的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，導入新課。
1、出示北京申奧成功的畫(huà)面。
2、還記得這情景嗎？誰(shuí)知道是什么時(shí)間？
3、說(shuō)一說(shuō)：你當時(shí)的心情是怎樣的？
二、自由讀課文：課文中介紹的和你看到的畫(huà)面一樣嗎？
三、朗讀感悟。
1、教師范讀：你從老師的范讀中聽(tīng)出什么？
2、學(xué)生自由讀：讀出激動(dòng)自豪的語(yǔ)氣。
3、小組內開(kāi)火車(chē)讀。
4、指名朗讀，教師點(diǎn)評。
5、師生讀課文。
6、教師小結。
四、布置作業(yè)。
二年級語(yǔ)文我們成功了課件 9
【學(xué)科領(lǐng)域】
本教學(xué)設計方案是根據義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文二年級上冊第１１課《我們成功了》這篇課文所引發(fā)的關(guān)于北京舉辦２００８年奧運會(huì )的專(zhuān)題研究型學(xué)習�！段覀兂晒α恕贩从沉宋覈谛率兰o之初的重大國際競爭中顯示的實(shí)力。北京申奧成功，是整個(gè)中國的成功。這次競爭是體育的競爭，也是經(jīng)濟、環(huán)保、國民素養、國際形象的競爭。所以網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的問(wèn)題探究學(xué)習使本課有了豐富的外延，主要學(xué)科是語(yǔ)文，還涉及到歷史、體育、地理、環(huán)保、社會(huì )等方面的學(xué)科知識。
【學(xué)習內容概述】
在了解課文內容、體會(huì )課文情感的基礎上，學(xué)生根據課文內容質(zhì)疑，提出自己想要了解的問(wèn)題。小組協(xié)作利用專(zhuān)題網(wǎng)站進(jìn)行關(guān)于奧運歷史、北京申奧、北京環(huán)境、奧運場(chǎng)館和奧運對北京的影響等方面文章的閱讀，解決想要了解的問(wèn)題，完成學(xué)習報告。
【學(xué)習成果】
�。�、通過(guò)上網(wǎng)閱讀，解答了北京為什么要申奧，申奧為什么能成功等一系列問(wèn)題；
�。�、通過(guò)完成學(xué)習報告，培養了高級思維能力和信息搜集、處理和加工的能力；
�。�、通過(guò)在BBS上發(fā)帖表達對北京２００８的祝愿，進(jìn)行了具有創(chuàng )意的工作；
�。�、通過(guò)在學(xué)習平臺上進(jìn)行小組協(xié)作的形成性評價(jià)，培養了自我評價(jià)能力。
【學(xué)習過(guò)程】
激發(fā)情感
�。�、北京申奧成功了，你的心情是怎樣的？（喜悅、驕傲、激動(dòng)、興奮）
�。�、交流自主學(xué)習筆記，包括自己在課文摘錄的好詞佳句。
�。�、學(xué)生自主提問(wèn)：談?wù)勛约哼�想了解哪些關(guān)于北京和奧運的知識。
�。�、組內討論問(wèn)題，解決不了的發(fā)布在BBS討論區，并說(shuō)說(shuō)這節課打算用什么方法研究問(wèn)題。（小組討論、上網(wǎng)閱讀、詢(xún)問(wèn)老師等等。）二、小組協(xié)作
專(zhuān)題探究式學(xué)習〖準備階段１、了解主題網(wǎng)站的大致內容：教師把“北京──奧運”專(zhuān)題網(wǎng)站的主要欄目介紹給學(xué)生，以便學(xué)生確定閱讀研究的內容。
�。�、指導學(xué)習報告的填寫(xiě)方法。
�。�、學(xué)習評價(jià)標準，來(lái)指導完成學(xué)習報告。
評價(jià)標準對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程做了具體的`指導，學(xué)生學(xué)習時(shí)做過(guò)程評價(jià)會(huì )幫助他們更好的完成學(xué)習任務(wù)�！紖f(xié)作學(xué)習
�。�、學(xué)生利用主題網(wǎng)站中豐富資源進(jìn)行主題探究式學(xué)習，摘錄關(guān)鍵詞、句、段或圖片，打出自己的觀(guān)點(diǎn)或學(xué)習感受來(lái)完成網(wǎng)站中的研究報告。
�。�、教師深入學(xué)習小組個(gè)別指導，解決學(xué)生遇到的具體問(wèn)題。
�。�、完成學(xué)習報告的小組互相觀(guān)摩學(xué)習并修改完善小組的學(xué)習報告�！冀涣鲄R報
�。�、同學(xué)推薦小組匯報學(xué)習報告。（匯報學(xué)習者、研究的問(wèn)題、研究方式、研究成果和自我評價(jià)表，說(shuō)說(shuō)加星或減星的理由。）
�。�、全班評議，教師總結
�。�、未匯報的組把研究成果回復到BBS討論區的問(wèn)題下。
〖總結升華
欣賞網(wǎng)站上的申奧短片，在BBS上留下自己的希望和對北京的祝愿。
二年級語(yǔ)文我們成功了課件 10
教學(xué)要求：
1．學(xué)會(huì )本課 10個(gè)生字及由生率組成的詞語(yǔ)。會(huì )認 14個(gè)生字。
2．朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是識記生字，有感情地朗讀課文。難點(diǎn)是想象申奧成功那一刻中國人民歡呼、慶祝的熱烈情景。
教學(xué)方法：
集中識字、表演朗讀
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、簡(jiǎn)介奧運會(huì )，激發(fā)學(xué)習興趣。
奧運會(huì )每四年舉行一屆。奧運會(huì )上各國人民關(guān)注比賽情況，甚至通宵達旦觀(guān)看比賽實(shí)況。奧運會(huì )不僅是世界性的體育競技比賽，而且促進(jìn)了世界各國人民之間的相互理解，推動(dòng)了世界的和平、友誼和進(jìn)步。奧運會(huì )會(huì )旗中五環(huán)相連，象征五大洲的團結和各國運動(dòng)員以公正的比賽、友好的精神在運動(dòng)會(huì )上相見(jiàn)。
二、初讀課文。
1．師范讀課文。生聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)課文主要講了什么？
2．生自讀課文，圈出文中的生字，并把由這些字組成的詞語(yǔ)多讀幾遍。
3．指名當小老師領(lǐng)讀詞語(yǔ)。
4．指導讀準字音。
平舌音：澤 翹舌音：傳、申 后鼻音：京
5．小組合作學(xué)習，采用多種方法識記生字。
6．匯報。分小組派代表匯報識字方法。
記筆順：申、匹、互、京
熟字加偏旁：目→淚 羊→洋
用→擁 包→抱
目→相
熟宇換偏旁：楊→揚
三、指導寫(xiě)字。
1．分析字形，看清田字格里的'生字的間架結構，重點(diǎn)指導：
互： 匹：
2．指名在黑板上書(shū)寫(xiě)，集體評議。
3．完成我會(huì )寫(xiě)，師巡回指導。
第二課時(shí)
一、復習。
1．出示生字卡片，指名讀。
2．齊讀。
二、感悟課文。
1．板書(shū)課題：我們成功了。
我們成功了是指我們干什么成功了？成功之后怎么樣了？
�。ㄎ覀兩贽k奧運會(huì )成功了，成功之后人們非常興奮，非常激動(dòng)。）
2．學(xué)習第1自然段。
�。╨）讀一讀，畫(huà)一畫(huà)。用你喜歡的符號畫(huà)出表現人們非常興奮，非常激動(dòng)的句子。
�。�2）學(xué)生交流。
喜訊傳來(lái)，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè )的海洋。
�、俨患s而同是什么意思？你從中看出了什么？
�。ㄊ孪葲](méi)有商量，但人們都涌上了街頭。從中可以看出人們都有同樣的心清，都非常興奮，非常激動(dòng)。）
�、谧兂闪藲g樂(lè )的海洋是什么意思？
�。ò驯本┏潜茸髁撕Ｑ�，這海洋里裝滿(mǎn)了歡樂(lè )，指北京城里每一個(gè)人都非常高興。）
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