九年級語(yǔ)文文言文課件
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《陳涉世家》課件
關(guān)于《史記》
課文選自《史記》。
《史記》是我國第一部紀傳體通史，為西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著(zhù)，原名《太史公書(shū)》，共一百三十篇。
它記載了黃帝到漢武帝時(shí)長(cháng)達三千年的歷史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
關(guān)于作者
司馬遷(公元前145—約公元前87) ，字子長(cháng),夏陽(yáng)(今陜西韓城縣)人。
10歲“誦古文”， 20歲開(kāi)始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)。
歸來(lái)后，初仕郎中，曾出使西南各地。
漢武帝元封八年(公元前108年)繼承他父親司馬談的官職，任太史令，掌管起草文書(shū)、編寫(xiě)史料、兼管?chē)业浼�、天文歷法等。
他博覽皇帝珍藏的大量圖書(shū)、檔案和文獻。
后替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受腐刑。
出獄后，任中書(shū)令，掌管皇家機要文件。
他發(fā)憤著(zhù)書(shū)，公元前91年完成《史記》。
聽(tīng)課文錄音，讀準下列字音：
陽(yáng)夏人 發(fā)閭左 適戍 當行 度已失期
燕雀安知鴻鵠之志 扶蘇以數諫故
置人所罾魚(yú)腹中 陳勝王 忿(fèn)恚尉 慰果笞廣
毋 寧有種乎 蘄 銍 酂 柘 譙
號令三老、豪杰與皆來(lái)會(huì )計事 被堅執銳
整段分析:
1. 文章為何一開(kāi)始就列出吳廣?
2.為什么文章要先安排這一段,可不可刪去?
3.第一段是從哪幾個(gè)方面介紹了少年陳勝?
這一段從籍貫、身世、志向等方面來(lái)介紹陳勝。
(1)“與人傭耕”，表明陳勝是個(gè)被剝削受壓迫的窮苦農民;
(2)“悵恨久之”，說(shuō)明他對所處的貧困地位的不滿(mǎn);
(3)“茍富貴，毋相忘”，表達出他有福同享的思想意識，表明其不甘貧窮，要改變現實(shí)的強烈愿望 ;
(4)“燕雀安知鴻鵠之志哉”，用形象的比喻說(shuō)明了他的遠大志向。
這為下文寫(xiě)他領(lǐng)導起義作了伏筆。
小結:作者選擇了“陳涉少時(shí)”“與人傭耕”的典型事例，通過(guò)“輟耕之壟上”的細節，運用人物對話(huà)、神態(tài)描寫(xiě)，揭示出陳涉年少時(shí)的個(gè)性。
總結全文
這篇課文以人物傳記的形式，客觀(guān)地記述了我國歷史上第一次大的農民起義的原因、經(jīng)過(guò)和結果，在一定程度上贊揚了陳勝、吳廣的反抗精神，反映官逼民反的封建現實(shí)，肯定了陳勝、吳廣起義的歷史作用。
寫(xiě)作特點(diǎn)
1.全文圍繞“起義”這個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，詳略得當。
2.通過(guò)人物對話(huà)刻畫(huà)人物。
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對課件的評價(jià)標準06-25
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