《觀(guān)察物體》總復習PPT課件

　　《觀(guān)察物體》教學(xué)設計

　　教材分析;

　　“看一看”(一)是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)(北師大版)數學(xué)二年級上冊第三單元“觀(guān)察物體”第一課時(shí)的教學(xué)內容。

　　學(xué)情分析;

　　本節所學(xué)內容是在一年級學(xué)習“從兩個(gè)方向觀(guān)察物體”的基礎上發(fā)展到“從三個(gè)方向觀(guān)察簡(jiǎn)單物體”的，教材設計這個(gè)觀(guān)察活動(dòng)的目的是讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察紙箱后體驗:站在不同位置觀(guān)察物體，看到的形狀不一樣。

　　教學(xué)時(shí)，要注意引導學(xué)生親自走到不同的位置進(jìn)行實(shí)地的觀(guān)察體驗，再通過(guò)找一找、連一連、看一看、想一想及數學(xué)游戲等方式調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正體驗到:從不同角度觀(guān)察現一個(gè)物體，看到的形狀是不同的，且最多能看到3個(gè)面，從而不斷培養和初步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。

　　讓學(xué)生把從不同方向觀(guān)察到的物體形狀辨認準確，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。

　　因為本課的內容主要是學(xué)生在觀(guān)察、操作、小組活動(dòng)、討論等環(huán)節中進(jìn)行，所以學(xué)生的興趣濃厚，積極性高。

　　學(xué)生已有了一定的基礎，再通過(guò)變換角度的觀(guān)察，學(xué)生從感性上有了真正的體驗，學(xué)起來(lái)比較輕松，但對判斷所觀(guān)察的物體形狀還會(huì )存在一定的困難。

　　【教學(xué)理念】

　　1、以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為主線(xiàn)，注重學(xué)生的動(dòng)手操作、觀(guān)察體驗、合作交流的過(guò)程。

　　2、“以學(xué)定教，順學(xué)而導”。

　　教師在學(xué)生認知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗基礎上，引導學(xué)生動(dòng)手操作，自主探索與合作交流。

　　學(xué)生用自己的雙手去操作，用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的頭腦去判斷，用自己的語(yǔ)言去表達，體驗著(zhù)自主、挑戰、勝利帶來(lái)的愉悅。

　　學(xué)生的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)生動(dòng)活潑，主動(dòng)而富有個(gè)性，充滿(mǎn)了生命的活力。

　　【學(xué)習目標】

　　1、知識目標:知道物體的正面、右面和上面，能辨認從正面、右面、上 面觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)，體驗站在不同的位置觀(guān)察物體看到的形狀可能是不同的，從一個(gè)位置最多能看到物體的三個(gè)面。

　　2、能力目標:培養學(xué)生觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力，初步建立的空間觀(guān)念。

　　3、情感目標:，在探究圖形變化中感受樂(lè )趣，學(xué)會(huì )欣賞數學(xué)美。

　　【學(xué)習重點(diǎn)】

　　1、體會(huì )從不同位置觀(guān)察物體所看到的形狀不同，每次最多能看到三個(gè)面。

　　2、引導學(xué)生有序地進(jìn)行觀(guān)察活動(dòng)。

　　在參與探索實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì )合作、交流與簡(jiǎn)單評價(jià)。

　　【學(xué)習難點(diǎn)】

　　正確辨認從正面、右面和上面觀(guān)察到的簡(jiǎn)單幾何體的平面圖形。

　　【教具與學(xué)具】

　　積木、長(cháng)方體紙盒等

　　學(xué)習過(guò)程:

　　一、 課前游戲 復習方位

　　謎語(yǔ):“左一片、右一片，摸得著(zhù)，看不見(jiàn)，是什么呢?”(耳朵)

　　師:為什么能看見(jiàn)別人的耳朵，卻看不見(jiàn)自己的耳朵呢?

　　師:以前我們學(xué)過(guò)前后、左右、上下等方位詞，現在我們一起來(lái)做個(gè)游戲好嗎?好，全體起立!聽(tīng)老師的指令做動(dòng)作，比一比看誰(shuí)反應快。

　　口令:上拍拍，下拍拍，前拍拍、后拍拍，左拍拍、右拍拍。

　　(節奏越來(lái)越快。

　　)

　　二、實(shí)際觀(guān)察初步感知新知

　　1、 觀(guān)察匯報

　　師:同學(xué)們，你們看戴老師今天穿得漂亮嗎?誰(shuí)愿意上來(lái)站在老師的周?chē)�和老師成為更好的朋友�?

　　生分別站在老師的前后左右，觀(guān)察老師衣著(zhù)有什么特征。

　　師:你能和大伙說(shuō)說(shuō)你站在哪里?看到什么嗎?

　　師:從同學(xué)的回答中你發(fā)現了什么?

　　2、 小結揭題

　　師:像這樣站在不同的位置觀(guān)察同一物體，或者站在同一位置觀(guān)察物體的不同面看到的都會(huì )不一樣。

　　這，就是我們今天要學(xué)習的內容--《觀(guān)察物體》。

　　(板書(shū)課題)

　　三、深入觀(guān)察擴展新知

　　1、 集體觀(guān)察 匯報交流

　　師:現在老師站在同學(xué)們的中間，請大家全體起立。

　　想一想你現在在老師的哪一面，看到什么?換一個(gè)你喜歡的位置，看看有什么不一樣?如果老師蹲下來(lái)，你最多能看到幾個(gè)面?

　　師:從剛才的觀(guān)察中你發(fā)現了什么?

　　2、觀(guān)察長(cháng)方體，再次驗證規律。

　　師:老師給大家帶來(lái)一個(gè)漂亮的盒子，為了讓全班同學(xué)都能看見(jiàn)，我們把它放在教室的中間，猜猜能看到幾個(gè)面?實(shí)踐出真知，我們現在就來(lái)試試吧!

　　為了幫助大家更好地觀(guān)察，老師要給大家提一些要求:

　　(1)、保持觀(guān)察姿勢，不能左瞧右看，隨意改變自己的觀(guān)察位置。

　　(2)、觀(guān)察后要說(shuō)清楚自己看到了幾個(gè)面，這些面各是什么顏色的。

　　坐自己的位置不動(dòng)，看能看到幾個(gè)面?

　　想不想站起來(lái)看看，哪幾個(gè)面?分別是什么顏色的?

　　引導學(xué)生得出結論:在同一位置觀(guān)察物體，最多能看到三個(gè)面

　　3、出示主題圖 鞏固練習

　　4認識正面、上面、側面。

　　(1)自學(xué)長(cháng)方體的正面、側面和上面。

　　(2)變換擺放長(cháng)方體的位置，分別指出它的正面、側面、上面。

　　小結:正面、側面和上面都是相對觀(guān)察者而言的。

　　課間游戲:小小木頭人。

　　四、實(shí)踐活動(dòng) 延伸新知

　　1、四人小組觀(guān)察學(xué)具

　　師:能夠認清物體正面、側面和上面后，大家想不想也像淘氣那樣觀(guān)察我們身邊的物體呢?

　　師:請同學(xué)們4人一組觀(guān)察自己的書(shū)本、文具盒、橡皮擦、書(shū)包等，告訴同組的人你看到的正面、側面和上面各是什么?換一下位置，看到的會(huì )一樣嗎?

　　生:匯報觀(guān)察所得。

　　2、27頁(yè)練一練1、3題。

　　(機靈狗、笑笑、淘氣看到的禮物各是什么樣子的)

　　2、 自由觀(guān)察教室里實(shí)物。

　　師:剛才同學(xué)們在小組中的表現都很出色。

　　現在請同學(xué)們自由活動(dòng)去觀(guān)察我們教室里的其它物體，試著(zhù)說(shuō)在不同的角度看看有什么不一樣?

　　生:活動(dòng)后匯報所得。

　　機動(dòng)練習:搭一搭:

　　用正方體學(xué)具搭一搭，想一想，再看一看，怎么樣擺成的物體從正面看到的形狀是圖A?怎么樣擺成的物體從上面看到的形狀是圖B?

　　五:全課總結

　　1、這節課你過(guò)得開(kāi)心嗎?你有什么收獲?

　　2、教師總結。

　　六、練習設計

　　回家后選一個(gè)自己喜歡的玩具從正面、上面、側面進(jìn)行觀(guān)察，并把從各個(gè)面看到的圖像畫(huà)在美術(shù)本上，同時(shí)標明是從哪個(gè)面看到的。

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