作業(yè)評語(yǔ)小學(xué)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到評語(yǔ)吧，評語(yǔ)能夠使被評價(jià)對象思想上產(chǎn)生與形成自覺(jué)地按目標的要求和步驟前進(jìn)的意識。那什么樣的評語(yǔ)才是好的評語(yǔ)呢？下面是小編為大家收集的作業(yè)評語(yǔ)小學(xué)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作業(yè)評語(yǔ)小學(xué)1
每次拿到學(xué)生作業(yè)只是在作業(yè)本上給學(xué)生指出正誤，忙于在作業(yè)本上打勾或叉，然后給學(xué)生一個(gè)等級評價(jià)，或畫(huà)一個(gè)笑臉，作為評語(yǔ)，再添上日期，完事。卻很少去想撰寫(xiě)作業(yè)評語(yǔ)。
今日有幸讀了《怎樣寫(xiě)好小學(xué)數學(xué)作業(yè)中評語(yǔ)批語(yǔ)》一文，讓我深受啟發(fā)。
作業(yè)批語(yǔ)原來(lái)還可以分為欣賞激勵型、錦上添花型、雪中送炭型、幽默風(fēng)趣型、將錯就錯型、溝通融洽型、人生哲理型、協(xié)商面批型、警鐘常鳴型九個(gè)類(lèi)型。恰如其分的評語(yǔ)，不僅有利于幫助學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng )新意識；更有利于溝通師生之間的思想感情，對調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，促使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣有著(zhù)重要的作用。
新課標要求在課堂上注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，而在批改數學(xué)作業(yè)時(shí)，往往數學(xué)教師只留意學(xué)生解題的正誤，通過(guò)看了此文，讓我了解到其實(shí)在批改作業(yè)時(shí)更應注重充分挖掘習題的智力因素，應適時(shí)以精妙之語(yǔ)激起學(xué)生思維的火花，啟發(fā)學(xué)生拓寬思路、開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展智力。如“你肯定還有高招，因為你是我的驕傲！”
而數學(xué)作業(yè)學(xué)生出錯的更多原因是由于學(xué)生出現觀(guān)察、分析、計算或判斷等方面的錯誤，在教學(xué)中，教師習慣的就是批評學(xué)生：“怎么這么馬虎，這么簡(jiǎn)單的題怎么就沒(méi)有做對呢？其實(shí)當學(xué)生出錯時(shí)，我們還可以運用幽默的語(yǔ)言委婉地提醒，比嚴肅地說(shuō)教更容易讓人接受，特別是對作業(yè)較差的學(xué)生，批語(yǔ)更要注意藝術(shù)性和啟發(fā)性，避免傷害學(xué)生的自尊心。教師適當的.批語(yǔ)，可以達到”雪中送炭“的作用，對調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性更是起到了綿上錦上添花的作用。如：”別慌，仔細看題目，想一想�！暗�3題中，你怎么把‘－’號寫(xiě)成了‘＋’號，越減越多，這不成了笑話(huà)？”“請讓你的字站直，好嗎？”
讓我們一起精心捕捉，因人而異，以誠相對，讓一次次作業(yè)成為師生間的一次次書(shū)面對語(yǔ)，在我們要求學(xué)生作業(yè)要認真仔細的同時(shí)，也要求自己認真仔細地給孩子寫(xiě)評語(yǔ)，讓孩子在和老師的真誠對話(huà)中真實(shí)地成長(cháng)。
作業(yè)評語(yǔ)小學(xué)2
A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒(méi)有你寫(xiě)的好看……
B、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間，當然看起來(lái)不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫(xiě)不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫(xiě)，你會(huì )寫(xiě)的比我還要棒……
內容
A、這般豐富的內容，簡(jiǎn)直和作家寫(xiě)出來(lái)的差不多呀……你的習作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受……你的作文內容具體，我讀的`十分過(guò)癮……你平時(shí)肯定愛(ài)看作文書(shū)，才寫(xiě)出這么多字……
語(yǔ)句
A、流暢生動(dòng)的語(yǔ)句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說(shuō)明你一向觀(guān)察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問(wèn)句運用在這里多么合適……這個(gè)感嘆句表達了你當時(shí)真實(shí)的感情……古詩(shī)引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過(guò)的詩(shī)用到作文中去……歇后語(yǔ)用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
B、作文疙疙瘩瘩，讀起來(lái)很難受，如同走在鄉下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰(shuí)切斷了，不完整……寫(xiě)好
后仔細讀一讀，就會(huì )發(fā)現不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來(lái)的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會(huì )自己修改每句話(huà)……
層次
A、小節分的清清楚楚……小節劃分合適……一個(gè)小節講一層意思，段落分明……
B、層次混亂，一節包含那么多內容，讀著(zhù)有喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)……小節分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節還能再分幾個(gè)小節……一、二小節不該分，要合并……這一節與上面小節內容聯(lián)系不上……
詳略
A、重點(diǎn)突出……重點(diǎn)部分寫(xiě)的詳細，不錯……事情的經(jīng)過(guò)一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫(xiě)了……
B、第X節寫(xiě)的過(guò)于羅嗦……看不出這篇作文重點(diǎn)是什么……不是重點(diǎn)的內容應該簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)……
題目
A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標點(diǎn)符號（省略號、問(wèn)號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個(gè)有趣的題目……
B、題目老一套，人家就沒(méi)多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會(huì )起，太一般……內容寫(xiě)的似乎和題目對不上號……動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當一些……
作業(yè)評語(yǔ)小學(xué)3
1.我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調整，我們可以商量一下。
2.加油!超過(guò)別人!
3.別人能做到的，你也能!
4.語(yǔ)言可以更活潑些!
5.寫(xiě)得好，你是這樣做得嗎?做一只鷹!
6.為什么總有錯字?我等待你的.回答!
7.沒(méi)有規矩，不成方圓，對吧?
8.祝賀你每次都考一百分!
9. “馬上做”而不是“慢慢來(lái)”，你說(shuō)得對!
10.就這樣做下去，孩子!
11.你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
12.認真寫(xiě)了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!
13.要結合自己生活實(shí)際談感受。
14.對自己的要求有多高，就能達到多高的水平!
15.你是全班同學(xué)的榜樣，你覺(jué)得該怎么做?
16.字跡美觀(guān)，頁(yè)面整潔!爸媽為你驕傲!
17.選擇一些文學(xué)類(lèi)讀物，對你的語(yǔ)言表達會(huì )有好處!
18.駁論，有助思維，你做得好!
19.我知道你昨天生病了，沒(méi)想到作業(yè)還能做這么好!
20.孩子，爸媽發(fā)現你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行!
作業(yè)評語(yǔ)小學(xué)4
1.作業(yè)有進(jìn)步，老師為你感到興奮!你的正確率很高，假如字寫(xiě)得認真些會(huì )更漂亮!
2.你的作文寫(xiě)得真好，爸媽都被感動(dòng)了，假如你能把用錯的字寶寶改過(guò)來(lái)，你的作文就更棒了!
3.多漂亮的書(shū)法呀!要是作業(yè)再仔細一點(diǎn)就好了!
4.做得很好!再設法改善一下你的書(shū)法怎么樣?
5.你的作業(yè)進(jìn)步這么大，我真興奮!
6.很興奮看見(jiàn)你現在取得這么大的進(jìn)步。謝謝你!
7.再努一把力!相信你下次會(huì )做得更好!
8.你的`作業(yè)總是令爸媽很滿(mǎn)意!
9.工整正確的作業(yè)是同學(xué)學(xué)習的榜樣!
10.字比以前漂亮多了!
11.字體端正，作業(yè)整潔漂亮!
12.爸媽希望你認真對待每一次作業(yè)!
13.希望你在業(yè)余愛(ài)好的同時(shí)，再與書(shū)本交上朋友，那么一定會(huì )成為優(yōu)秀的學(xué)生
14.你的進(jìn)步真不小，可要珍惜取得的成績(jì)啊!
15.學(xué)習上你進(jìn)步很大，爸媽堅信：成功屬于你!
16.爸媽希望你能把精力多花在學(xué)習上!
17.希望你以后能認真聽(tīng)課，使成績(jì)更進(jìn)一步!
18.要增強學(xué)習自信心，成績(jì)才會(huì )有所進(jìn)步!
19.發(fā)揚刻苦學(xué)習精神，保持優(yōu)秀成績(jì)!
20.望你繼續努力，爸媽期待著(zhù)你的進(jìn)步!
作業(yè)評語(yǔ)小學(xué)5
1、 中國方塊字要方方正正，做人不摻假，學(xué)習不虛假。
2、 你的字如能做到橫平豎直就會(huì )更加好看。
3、 最近你的作業(yè)讓人擔憂(yōu)，愿意找爸媽交交心嗎?
4、 送你一言：知識+方法+訓練=成功。
5、 從今天起每天仿寫(xiě)字貼練字吧!
6、 中國方塊字要方方正正，做人不摻假，學(xué)習不虛假。
7、 每次作業(yè)完成得很好，令爸媽感到非常滿(mǎn)意。
8、 作業(yè)認真完成，書(shū)寫(xiě)端正。
9、 作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開(kāi)出的花朵。
10、 每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。
11、 每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
12、 爸媽很喜歡你那寫(xiě)得端端正正的字。
13、 那蠅頭小楷，體現出你的一絲不茍的精神。
14、 認真完成爸媽布置的作業(yè)。
15、 每次作業(yè)都完成得很出色。
16、 作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔，成績(jì)良好。
17、 你的`作業(yè)總是令爸媽很滿(mǎn)意。
18、 工整正確的作業(yè)常常是同學(xué)的榜樣。
19、 爸媽每次批改你那干凈整潔字跡又漂亮的作業(yè)本。
20、 作業(yè)每次都完成得很好 、 作業(yè)每次都能按時(shí)認真完成。 每次的作業(yè)都完成得不錯。 字比以前漂亮得多了。 字體端正整潔漂亮。
作業(yè)評語(yǔ)小學(xué)6
1、今天的欣喜，就是來(lái)自于你的進(jìn)步！
2、再細心些，會(huì )更好��！
3、明天會(huì )更好，相信自己沒(méi)錯的！
4、你的很優(yōu)美，希望下次能看到更好的文章！
5、方法太好了！
6、單位換算方法的掌握，有賴(lài)于對單位間進(jìn)率的理解！
7、你能說(shuō)出得到這一結論的`理由嗎？
8、最聰明的課堂表現之一，就是從別人錯誤的答案中獲得正確的結論！
9、分析數量關(guān)系，要做到有序！
10、你能說(shuō)出第題做法的道理嗎？
11、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！
12、解決問(wèn)題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！
13、計算時(shí)，一定要注意精確！
14、注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造成的！
15、方法要靈活，計算也要精確！
作業(yè)評語(yǔ)小學(xué)7
1、認真完成老師布置的作業(yè)。
2、每次作業(yè)都完成得很出色。
3、作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔，成績(jì)良好。
4、你的作業(yè)總是令老師很滿(mǎn)意。
5、工整正確的作業(yè)常常是同學(xué)的榜樣。
6、老師每次批改你那干凈整潔字跡又漂亮的'作業(yè)本。
7、作業(yè)每次都完成得很好、作業(yè)每次都能按時(shí)認真完成。每次的作業(yè)都完成得不錯。字比以前漂亮得多了。字體端正整潔漂亮。
8、作業(yè)一次比一次整潔，成績(jì)總是保持優(yōu)良。
9、功夫不負有心人，有進(jìn)步，繼續努力！
10、家長(cháng)簽字不能忘，成績(jì)提高有保障！
11、把小數點(diǎn)寫(xiě)得再清晰一些，就更好啦！
12、列出的算式，要明確所表示的意義是否與題意相符！
13、審題一定要明確有關(guān)信息的意義及相互關(guān)系！
14、括號可以改變算式的意義！
15、數學(xué)是有規律的，就看你能不能發(fā)現！
16、許多數學(xué)問(wèn)題都離不開(kāi)想像！
17、在解決數學(xué)問(wèn)題的同時(shí)，要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”！
18、多一些回顧與反思，你就會(huì )形成自己的數學(xué)知識網(wǎng)絡(luò )！
19、理解括號的作用，才能正確使用括號！
20、對于學(xué)過(guò)的知識，要善于歸類(lèi)！
作業(yè)評語(yǔ)小學(xué)8
1. 認真是你的朋友，馬虎是你的敵人�？�!把你的敵人趕走，把你的朋友請回來(lái)。
2. 你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記�。阂环莞乓环菔斋@，努力了就是最棒的'!
3. 看了你今天的作業(yè)，老師很高興，知道你上課能認真學(xué)習了，希望你明天的表現更好!
4. 你很聰明，如果把字再寫(xiě)得好一點(diǎn)，那就更好了!
5. 你的作業(yè)給人的感覺(jué)賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的你。
6. 你養成了良好的學(xué)習習慣，特別是作業(yè)本很干凈，書(shū)寫(xiě)也很端正，老師很高興。
7. 今天，我終于看到了低估工整的書(shū)寫(xiě)，我心里很高興，原來(lái)只要用心去寫(xiě)，你是能寫(xiě)出一手好字的，對嗎?
8. 老師相信你，今后能按時(shí)完成作業(yè)的、能干的你會(huì )把字寫(xiě)得工工整整。
9. 你是一個(gè)愛(ài)干凈的漂亮男孩，你的作業(yè)能不能像你一樣漂亮呢?
10. 這次作業(yè)，你給我留下了深刻的印象，因為你寫(xiě)得好啊!字好、端正、整潔、認真;格式好，就像課本習題下載的一樣;內容好，觀(guān)點(diǎn)標新立異，敘述有理有據�？吹贸�，這次作業(yè)你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎
11. 你最近幾次作業(yè)，都有很大進(jìn)步，只要努力一定能成功�！白鳂I(yè)好”標兵非你莫屬。
12. 你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規距，才能有出息。
13. 你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺(jué)，讓人看了很舒服。
14. 你的問(wèn)題提得尖銳，設計的答案，非常準確，希望你繼續努力，更上一層樓。
15. 你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來(lái)。
作業(yè)評語(yǔ)小學(xué)9
1、人生中最可悲的事就是有實(shí)力而不努力，值得我欣慰的是你不是這種孩子。
2、老師知道你的字可以寫(xiě)得更漂亮一些的`，對嗎？
3、小句號可不要忘了哦，否則它會(huì )哭的！
4、希望你的書(shū)寫(xiě)像你的人一樣帥氣（漂亮）！
5、功夫不負有心人，有進(jìn)步，繼續努力！
6、家長(cháng)簽字不能忘，成績(jì)提高有保障！
7、相信自己，一定沒(méi)問(wèn)題！
8、加油，成功會(huì )屬于你的！
9、希望你的成績(jì)能更上一層樓！
10、認真是你走向成功的敲門(mén)磚！
11、加把勁，老師很看好你！
12、作業(yè)完成較認真，如果課堂表現再積極點(diǎn)就更完美了！
13、好的學(xué)習態(tài)度決定好的成績(jì)，你盡力了嗎？
14、繼續努力，你很有潛力！
15、有困難來(lái)找老師，老師是你的好朋友。
作業(yè)評語(yǔ)小學(xué)10
1.老師相信這也同樣不是你想看到的成績(jì)，相信自己，你可以做的到的，加油!
2.今天怎么了?心情不好嗎?把作業(yè)弄的像個(gè)小鬼臉，亂亂的。
3.你的成績(jì)，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感!
4.記�。郝斆魇悄阕畲蟮膬�(yōu)點(diǎn)，懶惰是你最強的敵人。
5.這篇文章寫(xiě)的很好，但如果能運用自己思考的語(yǔ)言會(huì )更棒!
6.只要你付出，就會(huì )有收獲!
7.你是個(gè)好學(xué)的學(xué)生，作業(yè)做得很棒!
8.你的作業(yè)進(jìn)步很大，繼續加油!你會(huì )更出色!
9.再努力一些你會(huì )變得更好，你會(huì )是我的驕傲!
10.最近你的`進(jìn)步很大，我很為你驕傲!
11.我對你充滿(mǎn)了信心，加油!
12.聰明肯學(xué)，人見(jiàn)人愛(ài)!加油!加油!
13.你可是咱班的常勝小公主/小王子哦，一定要再接再厲!
14.課上的小動(dòng)作要影響你成為未來(lái)領(lǐng)導者的形象的!
15.相信你的口語(yǔ)會(huì )如唱歌般的動(dòng)聽(tīng)!
作業(yè)評語(yǔ)小學(xué)11
1．看似默默無(wú)聞的你其實(shí)很認真，上課你總能專(zhuān)心注視、用心聆聽(tīng)；實(shí)驗時(shí)你也積極動(dòng)手、主動(dòng)參與；每項作業(yè)認真對待、按時(shí)完成。在老師的注視下你也能鼓起勇氣舉手，發(fā)表你的觀(guān)點(diǎn)。興趣組活動(dòng)中你細心制作，和同學(xué)一起完成作品。你隨和、謙遜，深得老師和同學(xué)的喜歡，所以你被評為了優(yōu)秀科技之星。
如果學(xué)習能主動(dòng)一些，思考更深入一層，表現更積極一點(diǎn)，相信你會(huì )更棒的！
2．忽閃忽閃的大眼睛、積極主動(dòng)的表現勾勒出一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩。課堂上總有你高高舉起的小手——大膽，交流時(shí)總有你別具一格的見(jiàn)解——聰明，活動(dòng)中總有你爭先恐后的行動(dòng)——主動(dòng)，科學(xué)實(shí)驗準備時(shí)總有你提供的材料——積極，課余總有你千奇百怪的問(wèn)題——好問(wèn)……這些都是老師欣賞的優(yōu)點(diǎn)。
愛(ài)學(xué)習貴在堅持不懈，多閱讀、勤思考、常動(dòng)手，如果堅持做好每件事情，與同學(xué)交往更真誠一些，相信你會(huì )更優(yōu)秀！
3．瘦小的你有著(zhù)專(zhuān)注、積極等優(yōu)秀的學(xué)習品質(zhì)。最喜歡你上課積極舉手的身影，最欣賞你認真對待科學(xué)實(shí)驗的態(tài)度，最佩服你博學(xué)多識的見(jiàn)解……你是科學(xué)學(xué)習中的`佼佼者，你是動(dòng)腦動(dòng)手的小科學(xué)家。你的生態(tài)瓶和小車(chē)制作給老師留下了深刻的印象。
希望你在新的一年中能多閱讀、勤思考、常動(dòng)手，相信你會(huì )更優(yōu)秀。
4．認真、細致是你的性格特點(diǎn)，從你上課的表現和優(yōu)秀的作業(yè)本中可以看出；善思、善問(wèn)是你的學(xué)習特點(diǎn)，從你的課堂發(fā)言和課后交流中可以感受；專(zhuān)注、堅持是你的實(shí)踐探究特點(diǎn)，從你的興趣組活動(dòng)中可以領(lǐng)略。你生活自理能力強，你團結友愛(ài)身邊的同學(xué)，默默地把一切都做好……這一切都是老師特別欣賞的。
如果你更主動(dòng)、積極一些，思考、學(xué)習更深入一步，觀(guān)察發(fā)現更細致一點(diǎn)，相信優(yōu)秀的你將會(huì )更優(yōu)秀。
5．帥氣、清秀的面容一如你的學(xué)習和工作。上課認真、動(dòng)腦積極、發(fā)言主動(dòng)、作業(yè)清楚、字跡端正這些都是你的學(xué)習風(fēng)格�？茖W(xué)學(xué)習中你表現得更加優(yōu)秀：上課前你總是能非常積極準備好各種材料，課堂中你能細致地觀(guān)察、主動(dòng)地思考、你也能發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，這是你學(xué)習上的優(yōu)秀表現。少兒科學(xué)院航模組活動(dòng)中你用你認真、負責的學(xué)習態(tài)度讓你成為了優(yōu)秀科技之星。生活部舞臺上的主持，這是你能力鍛煉的展示。這些都是老師特別欣賞的優(yōu)點(diǎn)！
希望你能更深入的開(kāi)展科學(xué)研究，不僅在課堂，在實(shí)驗中，更要留心生活，多思多行，相信你一定會(huì )有更大的收獲，同時(shí)希望你能更自信些！加油
6．一張燦爛熱情的笑臉是你留給老師最深的印象，樂(lè )觀(guān)豁達的氣度是你最讓老師欣賞的品質(zhì)。你熱愛(ài)學(xué)習，課堂上能看到你舉手的身影，悅耳的嗓音述說(shuō)著(zhù)你的觀(guān)點(diǎn)。你仔細謹慎，少兒科學(xué)院活動(dòng)中有著(zhù)你孜
孜不倦的身影，老師身邊有著(zhù)你好奇的追問(wèn)。幫助同學(xué)、協(xié)助老師你都非常積極，因此老師很欣賞你。
希望你能更深入的觀(guān)察身邊的事物，多提一些問(wèn)題，多做一些探究，同時(shí)請及時(shí)用筆記錄，相信如果你更積極主動(dòng)一些，你的各方面都會(huì )有更出色的表現。
7．你閃爍的大眼睛彰顯著(zhù)你的智慧，你認真參與的態(tài)度述說(shuō)著(zhù)你的認真，你總能在觀(guān)察中有著(zhù)新發(fā)現，你總能在交流中有著(zhù)新體會(huì )，你總能在生活中有著(zhù)新思考，你總能在科學(xué)課上做好充分的準備，善于開(kāi)動(dòng)腦筋思考的你在科學(xué)課上得到了最大的表現，少兒科學(xué)院活動(dòng)中尼持之以恒的參與模型制作，這些都是讓老師為你感到自豪的優(yōu)點(diǎn)。
希望你能盡快決斷，提高行動(dòng)效率，要知道時(shí)間不等人，別讓寶貴的時(shí)間在選擇中浪費，加油，讓自己的思維緊緊留在課堂上，那樣你會(huì )更優(yōu)秀！
8．平時(shí)寡言少語(yǔ)的你在科學(xué)課上卻有著(zhù)不一般的表現，認真聽(tīng)講、細心觀(guān)察、用心思考都是你給老師留下的學(xué)習好印象，而且你還很樂(lè )于幫助同學(xué)和老師，得到大家的夸獎。少兒科學(xué)院建筑模型活動(dòng)中你持之以恒的制作模型，有了不少的收獲。
老師希望你能主動(dòng)些，上課主動(dòng)舉手發(fā)言，主動(dòng)開(kāi)展探究活動(dòng)，這樣才能有更大的發(fā)現，要知道，只有主動(dòng)探索的同學(xué)才會(huì )有更大的發(fā)展。
9． 一張燦爛熱情的笑臉是你留給老師最深的印象，樂(lè )觀(guān)豁達的氣度是你最讓老師欣賞的品質(zhì)。你熱愛(ài)學(xué)習，課堂上總有著(zhù)你積極舉手的身影，響亮清晰的嗓音述說(shuō)著(zhù)你的觀(guān)點(diǎn)。你活潑大方，敢于表現自己，學(xué)習生活中到處都是你的舞臺。你積極主動(dòng)，幫助同學(xué)、協(xié)助老師都非常積極，因此你獲得大家的一致好評。
老師希望你能更深入的觀(guān)察身邊的事物，多提一些問(wèn)題，多做一些探究，同時(shí)請及時(shí)用筆記錄，相信你的各方面都會(huì )有更出色的表現。
作業(yè)評語(yǔ)小學(xué)12
1、你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩�？偸菄栏褚笞约�。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。在老師的鼓勵下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個(gè)壞習慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎?做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧!
2、很驚喜，這學(xué)期你有較大的進(jìn)步是你的字比以前好多了，至少大家知道你的算二十四“點(diǎn)”還不錯，你上課發(fā)言也積極多了……，所有這些都能證明一點(diǎn)，只要自己努力了，一定會(huì )有收獲的，繼續努力吧，相信功夫一定不負有心人。
3、你是一位綜合能力叫強、自尊心極強的學(xué)生，不能否認你在各方面都表現出色，但在團隊意識、受挫能力方面你還要多加鍛煉。老師希望你能真正領(lǐng)會(huì )《玄奘的故事》中樹(shù)與林之間的關(guān)系內涵，真正成為一個(gè)出類(lèi)拔萃的班干部。
4、有時(shí)想想你確實(shí)有些古靈精怪，雖然個(gè)頭不大，但主意頗多，有時(shí)甚至意見(jiàn)頗大，這說(shuō)明你很有主見(jiàn)，有個(gè)性，對于學(xué)習你不是很積極，作業(yè)常常有拖拉，完成的質(zhì)量不高，課上甚至要開(kāi)小差這些都是次要的，老師相信終有一天你會(huì )認識到自己的.缺點(diǎn)并努力改正的。
5、浩x是一個(gè)聰明活潑，善于與別人溝通的男孩子，可是太貪玩了，也很貪嘴，上課經(jīng)常遲到、講笑、偷吃零吃、搞小動(dòng)作，這些都是你走向成材的絆腳石，希望浩維珍惜自己的才能，并把它全情地投入到學(xué)習中去，老師相信浩維一定能建立自己的事業(yè)，開(kāi)創(chuàng )屬于自己的一片天地。
6、你是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都很鮮明的學(xué)生，為人熱情開(kāi)朗，不拘小節，肯幫助人，但個(gè)性太強，不會(huì )遷就和體諒他人，上課自控力低，課室內常不穿校服及吃零吃，希望今后改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
7、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì )到你在越變越好!繼續加油，你將會(huì )時(shí)最出色的!
8、榮x給自己的評價(jià)是幽默、樂(lè )觀(guān)、善良，但老師覺(jué)得幽默是能把痛苦、壓力轉化為輕松快樂(lè )的能力，所以榮鉅還要多點(diǎn)看書(shū)，書(shū)可以給人這種能力;老師還覺(jué)得榮鉅太“樂(lè )觀(guān)”了，主要表現在對老師的批評不怎么在乎，對自己的成績(jì)落后不焦急;而善良，老師是認同的，希望榮鉅好好學(xué)習，為自己爭口氣，為爸媽爭光，做一個(gè)能長(cháng)久快樂(lè )，也能把快樂(lè )帶給別人的好孩子。
9、老師驚喜地發(fā)現，以前的“小花貓”不見(jiàn)了，現在的你也開(kāi)始講衛生了。你瞧，即使很多同學(xué)對你有意見(jiàn)，但老師還是能在你身上發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你也是個(gè)可愛(ài)的孩子。老師給你一個(gè)方法來(lái)改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎?那就是:認真。認真完成作業(yè)、認真聽(tīng)講、認真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會(huì )成功，老師相信、支持你。
10、老師相信你是一個(gè)自覺(jué)、穩重的人，學(xué)習踏踏實(shí)實(shí)，盡管你朗讀不流利，但還是給機會(huì )你，希望你能多練，盡管同學(xué)與你有過(guò)解，你還是大度地幫他帶東西，做一個(gè)學(xué)習好的人，這是一個(gè)有用人才的標準，相信你一定能成才。
11、昊x對老師誠實(shí)有禮，積極參與體育活動(dòng)，熱愛(ài)幫助同學(xué)，但上課易開(kāi)小差，時(shí)有欠交作業(yè)，在課室常吃零食及亂扔垃圾，總體表現不夠嚴格要求自己，希望昊勤趕快改正缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
12、老師覺(jué)得你最大的特點(diǎn)就是聰明、老練，無(wú)論是下象棋，還是算二十四點(diǎn)，你都不輸任何人，其次就是調皮這個(gè)教訓是大家有目共睹的，雖然是有多方面原因造成的，老師覺(jué)得你應該多多努力，把精力放在學(xué)習上，多看些課外書(shū)，豐富自己的閱歷，為將來(lái)進(jìn)一步的進(jìn)升打好扎實(shí)的基礎。
13、李x給老師一個(gè)最深的印象是獨立、自理、懂事、聽(tīng)話(huà)，但作為班中的值日班干部，未能形成積極的管理意識，李斌要相信自己，堅信自己長(cháng)大會(huì )領(lǐng)導別人，你有這個(gè)能力!請你積極地投入管理班集體的活動(dòng)中，多想辦法，多作嘗試，過(guò)程雖然很有可能很累也很困難，但老師相信，這會(huì )讓你終生受益。
14、子x熱愛(ài)班集體，團結同學(xué)，積極參與體育活動(dòng)，漫畫(huà)也有特長(cháng)，衛生工作有進(jìn)步，但上課自控力較差，有隨意講話(huà)及語(yǔ)言不文明現象，希望發(fā)揮特長(cháng)，繼續為班爭光，更嚴格要求地要求自己，爭取更大的進(jìn)步。
15、你是一個(gè)聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績(jì)不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學(xué)習缺少信心。貪玩占用了你很多時(shí)間，愛(ài)玩雖不是缺點(diǎn)，可是貪玩卻會(huì )影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jì)，你說(shuō)對嗎?
16、澤x是一個(gè)熱愛(ài)班集體的同學(xué)，留給老師最深印象的是參加校運會(huì )，為班勇奪二項長(cháng)跑獎項的一幕，還有堅持戴紅領(lǐng)巾，坐立行走挺身腰的一幕幕……但澤華不擅于和別人溝通，學(xué)習不夠刻苦，做事拖拉，希望在下學(xué)期更嚴格要求自己，爭取更大的進(jìn)步，不斷地完善自己。
17、你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩，認真學(xué)習，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來(lái)，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。
18、杜xx最大的優(yōu)點(diǎn)就是對老師的批評能立即改正并態(tài)度非常的好，與同學(xué)的相處也非常的融洽，但對自己的要求不高，上課常講話(huà)，不搞衛生，作業(yè)時(shí)有欠交，希望盡快樹(shù)立自己的人生路向，并努力朝著(zhù)這個(gè)方向堅強勇敢地前進(jìn)，老師期待看到你的進(jìn)步!
19、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學(xué)來(lái)打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當重要的東西--上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!
作業(yè)評語(yǔ)小學(xué)13
1. “守紀”二字就是你的代名詞，無(wú)論什么時(shí)候都能看見(jiàn)你專(zhuān)注的目光，端坐的身姿，那頻頻舉起的小手，告訴我你的好學(xué)上進(jìn)，那彬彬有禮的問(wèn)候，告訴我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺點(diǎn)——書(shū)寫(xiě)不端正，那在老師心目中你將更加完美。
2. 你開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，助人為樂(lè )，熱情大方，在課上你認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，獨立、分析問(wèn)題的能力較強，但學(xué)習上主觀(guān)不努力，沒(méi)有恒心，時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)出現驕傲情緒，學(xué)習成績(jì)不夠穩定。希你平時(shí)嚴格要求自己，改掉粗心的毛病，將成為同學(xué)們學(xué)習的楷模。
3. 你是一個(gè)活潑、聰明而有能干的學(xué)生，你團結同學(xué)，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學(xué)習勤奮，成績(jì)優(yōu)秀，希今后嚴格要求自己，以身作則，做一個(gè)同學(xué)們信得過(guò)的好干部。
4. 在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛(ài)學(xué)習，懂事的好孩子，你平時(shí)大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語(yǔ)言表達能力較強，希你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會(huì )更優(yōu)秀。
5. 你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習上有自覺(jué)性，作業(yè)按時(shí)完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動(dòng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
6. 你性格內向，平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，但作為一名學(xué)生，應把學(xué)習放在第一位，在學(xué)習上你缺乏自覺(jué)性，作業(yè)不能按時(shí)完成，希望你改正缺點(diǎn)，正視自己的優(yōu)點(diǎn)，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
7. 你不僅尊敬師長(cháng)、友愛(ài)同學(xué)，而且關(guān)心集體，樂(lè )于助人，上課時(shí)，你能認真聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你的發(fā)言。只是，要想取得更大的進(jìn)步，一定要注意學(xué)習方法。老師希望你能汲取好同學(xué)的成功經(jīng)驗，刻苦學(xué)習，爭取加入優(yōu)秀學(xué)生的行列。
8. 當我看到你圓圓的臉，水靈靈的`眼睛時(shí)，就覺(jué)得你是一個(gè)可愛(ài)的女孩，你平時(shí)觀(guān)察事物很仔細，上課時(shí)能認真聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，寫(xiě)得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說(shuō)聲謝謝，現在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言。爭取更大的進(jìn)步。
9. 每次批到你的作業(yè)，總覺(jué)得正確率很高，這與你的認真、細心是分不開(kāi)的，每堂課上都能聽(tīng)到你滿(mǎn)意的回答，你現在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學(xué)，這是你的進(jìn)步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動(dòng)積極肯干，你是一個(gè)聰明、好學(xué)的孩子，希你戒驕戒躁，為同學(xué)做好的榜樣。
10. 老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時(shí)和同學(xué)團結友愛(ài)，性格內向，課間能積極參加活動(dòng)，能愛(ài)護公物，不過(guò)，老師發(fā)現你在做作業(yè)時(shí)總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說(shuō)是嗎?這是什么原因?請你找一找，只有找出來(lái)了，你才能把作業(yè)做正確。
作業(yè)評語(yǔ)小學(xué)14
1. 獨立思考，才能形成自己的數學(xué)技能!
2. “精益求精”是數學(xué)的一貫追求!
3. 唯有靈活，數學(xué)才有生命力!
4. 書(shū)面如人面!
5. 要想在數學(xué)方面有所成就，首先要善思!
6. 學(xué)會(huì )反思與回顧，才能形成自己的'數學(xué)知識體系!
7. 靈活的方法緣自靈活的思維方式!
8. 數學(xué)日記是進(jìn)行回顧與反思的有效方式!
9. 記�。褐钦邿o(wú)畏，智者無(wú)敵!
10. 要知道，“苦學(xué)”不如“會(huì )學(xué)”!
作業(yè)評語(yǔ)小學(xué)15
轉眼間一個(gè)月的暑假就過(guò)去了.如何使我們的暑期作業(yè)不只是停留在假期這一段時(shí)間,讓它真正成為孩子們良好品德的一部分,如何促進(jìn)它的發(fā)揚光大,我對這項作業(yè)的檢查和評價(jià)進(jìn)行了如此的變動(dòng).
以往我們總是這樣做:學(xué)生到校以后,檢查由孩子們自己填寫(xiě)的表格.明天又要檢查了.覺(jué)得沒(méi)有什么新意.就想變一種方式,何不利用校信通和家長(cháng)進(jìn)行一次快速有效的溝通呢于是我就給家長(cháng)發(fā)了這樣一條短信:家長(cháng)您好!孩子的假期過(guò)得還快樂(lè )嗎在家還讓您費心嗎在放假時(shí),學(xué)校給孩子留了德育作業(yè),您是孩子德育作業(yè)的主評人.請您給孩子假期的表現作出評價(jià).注意發(fā)現孩子點(diǎn)滴閃光點(diǎn)給予鼓勵.您可以在今晚9點(diǎn)以前回發(fā)到我的校信通上. 早上8點(diǎn)發(fā)出的短信,不一會(huì )滴滴咚咚的短信聲就不斷的傳來(lái),下面是幾個(gè)家長(cháng)給自己孩子的德育作業(yè)作出的評價(jià).
之一:段老師,我是王倩茹同學(xué)的家長(cháng),通過(guò)一年來(lái)在求實(shí)學(xué)校的學(xué)習生活,和老師的教育,孩子學(xué)會(huì )了很多.這次在暑假里對長(cháng)輩的感恩,奉獻,做事,自律和自習做的都非常好,我作為家長(cháng)對孩子的表現很滿(mǎn)意.謝謝學(xué)校,謝謝段老師.
之二:孩子一個(gè)月來(lái)大部分早點(diǎn)自己做,洗小件衣物,收拾床鋪,整理房間做的都比較好.北京旅游歸來(lái)帶回很多禮物讓大家分享.學(xué)習方面,讀莫泊桑的短篇小說(shuō)集,宋詞欣賞等書(shū)籍.收看百家講壇有益的電視節目.能夠自律,講公德,外出遵守交通規則,不亂仍廢棄物.這些能力的提高和加強與學(xué)校的教育和孩子認知的提高是分不開(kāi)的,作為家長(cháng)我們感到非常的欣慰.--焦一帆家長(cháng).
短信中家長(cháng)們都如實(shí)的反饋了孩子們一個(gè)月來(lái)在家里的表現.個(gè)別同學(xué)有懶惰的現象,看電視不能自制現象.完成作業(yè)不及時(shí)等現象.家長(cháng)通過(guò)參加德育作業(yè)評價(jià),提高了對德育的認識,提高了教育水平.同時(shí)提高了個(gè)別家長(cháng)的個(gè)人素養.真正的`體現我的在教育孩子的同時(shí),讓家長(cháng)一起成長(cháng)的教育思路.通過(guò)家長(cháng)的短信,我對孩子們在家一個(gè)月的表現有了一個(gè)基本的了解.為我第二天的德育作業(yè)的講評做好了充分的鋪墊.批評的表?yè)P的心中有數.最關(guān)鍵的是這個(gè)批評和表?yè)P就是德育教育的一個(gè)加油站.它將給予做得好的孩子一個(gè)助推力,對于做得不好的同學(xué)是一種心理鞭撻.我希望通過(guò)這個(gè)總結能使那些做得好的同學(xué)在接下來(lái)的時(shí)間里更好,做得不好的同學(xué)能夠改正自己的不良行為.使其健康向上的成長(cháng).
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