關(guān)于猜謎語(yǔ)作文300字匯編10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的猜謎語(yǔ)作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。

猜謎語(yǔ)作文300字 篇1

　　漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程，這其中有很多未解之謎。

　　漢字是世界上使用人口最多的`文字，曾對日本、韓國等國的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響�，F在，國外學(xué)習漢字、漢語(yǔ)的人越來(lái)越多。

　　為了更好地認識、了解漢字，我們開(kāi)展了綜合性學(xué)習，老師讓我們搜集資料，為活動(dòng)做準備。我最喜歡的就是猜謎語(yǔ)了。

　　今天，我們開(kāi)展了猜謎語(yǔ)活動(dòng)。當郭純純第一個(gè)上臺出謎語(yǔ)時(shí)，我們都躍躍欲試。有一個(gè)謎語(yǔ)是：孔子登山。答案是：岳。因為孔子就叫孔丘嘛。我恍然大悟。

　　還有很多有趣的謎語(yǔ)，如：十個(gè)哥哥，打一字。十個(gè)哥哥就是十個(gè)兄長(cháng)，所以答案是：克。還有就是：十字對十字，太陽(yáng)對月亮，謎底：萌。除此之外，還有好多呢。

　　最后，由于朱以康猜到的謎語(yǔ)最多，所以被評為“謎語(yǔ)大王”。我們都把羨慕的目光投向了他。

　　就這樣，我們聽(tīng)著(zhù)，猜著(zhù)、想著(zhù)、笑著(zhù)、一節課就這樣過(guò)去了。

　　通過(guò)這次綜合性學(xué)習，我認識到了漢字的神奇，體會(huì )到了漢字的魅力。以后，我要更好地認識、學(xué)習漢字。

猜謎語(yǔ)作文300字 篇2

　　今天晚上家里來(lái)了幾個(gè)客人，于是我拿出《總復習》把上面的謎語(yǔ)拿出來(lái)考驗考驗他們，看看他們能猜出多少謎語(yǔ)。我還順便主持了一下說(shuō)：“大家準備好了嗎？我要給大家出高級謎語(yǔ)了！”首先我先說(shuō)了一個(gè)：“一口咬掉牛尾巴�！彼麄兿氚∠氚�，終于一位哥哥想出來(lái)了，他說(shuō)：“告！”我大聲的說(shuō)：“你說(shuō)對了，恭喜你得一分�！贝蠹叶脊恼破饋�(lái)。于是我就一個(gè)個(gè)的說(shuō)著(zhù)下面的謎語(yǔ)讓他們猜，只是很可惜，他們猜中的很少，大部分都還是我告訴他們答案的`�？磥�(lái)高級難度的謎語(yǔ)還是有些難度的哦！

　　后來(lái)，他們大人們聊自己的事情，只有我跟圓圓姐姐猜謎語(yǔ)，我讓姐姐猜中國地名，她一下子猜中了好多，連續猜中了三個(gè)。我就給她評了個(gè)“猜謎語(yǔ)高手”。這時(shí)爸爸來(lái)了，我就讓爸爸來(lái)猜動(dòng)物的謎語(yǔ)，結果爸爸只猜中了蚊子這個(gè)謎語(yǔ)，其他都不會(huì )猜。我知道爸爸一定是世界杯看多了，看得笨笨了！

　　我下次還要創(chuàng )造一個(gè)更難，更好玩的的家庭猜謎游戲，這樣大家都可以學(xué)到更多的知識了！

猜謎語(yǔ)作文300字 篇3

　　今天，我和小伙伴來(lái)到作文班，我高興極了，因為趙老師要帶我們上一節有趣的猜謎語(yǔ)課。

　　老師說(shuō):“姐妹兩個(gè)一樣長(cháng)，進(jìn)進(jìn)出出都成雙，酸甜苦辣千般味，它們都要嘗一嘗。打一種生活用品�！崩蠋熣f(shuō)的時(shí)候大家都鴉雀無(wú)聲。當老師讀完的時(shí)候，我們幾個(gè)組的小手都舉起來(lái)了，有的同學(xué)說(shuō)是面條，有的同學(xué)說(shuō)是舌頭，最后還是李卓昊說(shuō):”筷子�！崩蠋熣f(shuō):“猜對了�！彼麄兘M的.同學(xué)歡呼雀躍。老師又讀第二個(gè)謎語(yǔ)是:“一朵鮮花人人夸，莊稼地里不栽它，烈日炎熱它出現，下雨下雪就開(kāi)花�！蔽蚁�:“是不是水花呢?如果下雨下雪，雨和雪掉到水里就會(huì )濺起水花了嗎?”于是我舉起手來(lái)說(shuō)是“水花”。老師說(shuō)不對，老師又提示說(shuō)：“是一種日常用品�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)是梅花，有的同學(xué)說(shuō)是雪蓮，還有的同學(xué)說(shuō)是仙人掌，最后還是賈思博猜出來(lái)了，是“傘”。賈思博說(shuō):“因為烈日炎熱很曬，需要傘，下雨下雪也需要傘�！蔽覀兟�(tīng)了才恍然大悟。

　　我今天玩得好開(kāi)心，回家我也考考爸爸媽媽。

猜謎語(yǔ)作文300字 篇4

　　今天，我和爸爸媽媽一起來(lái)玩猜謎的游戲。

　　游戲規則：一個(gè)人當裁 ，兩個(gè)人猜謎者。猜對一題得一分，分數最少者罰做 臥起坐100個(gè)，分數最多者獲得美味食品一份。

　　第一輪搶答開(kāi)始：媽媽當裁 ，“吃貨”爸爸和我當猜謎者。媽媽一聲令下：“什么動(dòng)物站里著(zhù)是坐著(zhù)，坐著(zhù)就是坐著(zhù)，睡覺(jué)也是坐著(zhù)。哈，這是什么動(dòng)物呀？是熊貓？是蛇？地鼠？好像都不是呢，正當我急得猴子吃辣椒--抓耳撓腮時(shí)，我把求助的.目光投向了媽媽?zhuān)瑡寢屒莆疫@副可憐的樣子，就偷偷地用手指了指結綠色的口風(fēng)琴。經(jīng)媽媽這么一指點(diǎn)，我頓時(shí)茅塞王頓開(kāi)，“我知道了，我知道了，是青蛙！我高興地手舞足蹈起來(lái)�！安恍�，不行，你們有作弊的行為，這局不算！”爸爸氣憤地反駁道。但經(jīng)過(guò)我的軟磨硬施下，終于換來(lái)了這來(lái)之不易的第一分。

　　第二輪在我的幾番思考努力下，又贏(yíng)得了一分。局面是二比零，我終于勝利了。

　　整個(gè)客廳充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，大家都沉浸在一片快樂(lè )中。

猜謎語(yǔ)作文300字 篇5

　　輪到爸爸了，爸爸拍著(zhù)胸脯胸有成竹地說(shuō)：“這次我百分之百能拿第一!”“先別說(shuō)那么早，”姐姐嘲笑著(zhù)說(shuō)，“還是先聽(tīng)謎面吧：水沖不走，火燒不掉，吃了不飽，人人需要?”這個(gè)謎語(yǔ)很簡(jiǎn)單，我一會(huì )兒就猜出是空氣了，可是爸爸卻還是猜不出來(lái)。

　　“你猜不出來(lái)了吧?”姐姐打趣的說(shuō)。

　　“其實(shí)我早就猜出來(lái)了，就是這個(gè)……那個(gè)……”爸爸猜不出，急得面紅耳赤。

　　我見(jiàn)了，想提示他，就輕輕地捏了一下爸爸，然后用口型告訴他是“空氣”。

　　可是爸爸就是不爭氣，偏偏聽(tīng)成了“公雞”，他一說(shuō)出口，大家都笑了起來(lái)，姐姐更是捧腹大笑：“公雞?哦，還母雞呢!哈哈哈……”爸爸忙狡辯說(shuō)：“分明是書(shū)上錯了，根本沒(méi)有著(zhù)東西!”姐姐下了通牒令，限他在10秒之內，否則就要扣分了。

　　爸爸坐立不安，急得團團轉。

　　我又想班爸爸，于是……

猜謎語(yǔ)作文300字 篇6

　　上周，我們進(jìn)行了漢字綜合性學(xué)習，以小組為單位，進(jìn)行編小報活動(dòng)。

　　我們組的成員聚集在第二大組最后的四個(gè)位置旁，拿出各自收集的資料，真是五花八門(mén)，有對聯(lián)，有謎語(yǔ)，有笑話(huà)，還有漢字的來(lái)歷。屠畫(huà)手中拿著(zhù)一張打印著(zhù)謎語(yǔ)的紙，問(wèn)我：“章之愷，我給你猜一個(gè)謎語(yǔ)——皇帝的衣服�！蔽蚁肓擞窒�，在手心中寫(xiě)了又寫(xiě)，絞盡腦汁也猜不出是什么，只好請教屠畫(huà)。她得意地說(shuō)：“是襲呀！”我聽(tīng)了一臉茫然，問(wèn)：“怎么會(huì )是襲？這是怎么回事？”屠畫(huà)解釋說(shuō)：“中國古代皇帝的衣服叫龍袍，所以先寫(xiě)一個(gè)龍，既然是衣服，那就在龍下面寫(xiě)個(gè)衣，就是襲了�！�

　　我這才恍然大悟，原來(lái)是這么回事啊，可真妙��！我又想到了前幾天上的語(yǔ)文課，那天許老師給我們猜語(yǔ)文書(shū)上的謎語(yǔ)，我幾乎一個(gè)也猜不出，直到許老師說(shuō)了幾種猜謎語(yǔ)的方法，如象形法、組合法等，我這才有些明白猜謎語(yǔ)的竅門(mén)，覺(jué)得漢字實(shí)在太深奧了。不過(guò)我也覺(jué)得猜謎語(yǔ)變得有趣起來(lái)。比如長(cháng)得像根火柴的'“一”，長(cháng)得像餅的“曰”。我最喜歡的謎語(yǔ)是“九點(diǎn)”，它的謎底是“丸”，

　　這次綜合性學(xué)習讓我喜歡上了猜謎語(yǔ)，受益匪淺。

猜謎語(yǔ)作文300字 篇7

　　今天，我們班舉行了一場(chǎng)猜謎語(yǔ)比賽。一共分成兩隊：女生一隊，男生一隊。

　　比賽開(kāi)始了，第一個(gè)題目：十八口。剛顯示出來(lái)，全班就一下子安靜了下來(lái)，同學(xué)們都拼命的想著(zhù)正確答案。我呢，想著(zhù)：啊，如果在電腦上查一查那有多好!我突然想到了一個(gè)字：杏子的杏不就是嗎?上面的木不是十和八組成的`嗎?下面不就是口嗎?對了，一定是!我剛要說(shuō)出答案時(shí)，一個(gè)女生搶先說(shuō)：“是杏!”“答對啦,猜對啦!但是還有其他的字”老師高興的說(shuō)。我們又沉浸在這個(gè)猜謎語(yǔ)當中。我絞盡腦汁，費力地想著(zhù)：我可以把杏字反一下呀，那就是--那就--是呆!對，呆字!我反射性的脫口而出：“是呆字!非常好”“對極了!”老師十分肯定地說(shuō)：“現在是女生、男生各一分，平局�！眻�(chǎng)面越來(lái)越激烈，同學(xué)們越玩越起勁兒。

　　第二個(gè)謎語(yǔ)是“十月十日”。一下子，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。男、女生們都不甘示弱。忽然，有一個(gè)男生回答了：“是朝字!老師，是不是?”“回答正確，特別對!老師笑瞇瞇地說(shuō)：現在我正式宣布，男生隊贏(yíng)了!”我們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都欣喜若狂。

　　啊，這場(chǎng)比賽真激烈啊!

猜謎語(yǔ)作文300字 篇8

　　20xx年二月十五日，我們一家人到文化廣場(chǎng)猜謎語(yǔ)。

　　到了廣場(chǎng)，已經(jīng)有很多人了，我和哥哥迫不及待地拿出早已準備好的筆和本，記錄號碼和謎面，有的已經(jīng)被猜出了，畫(huà)上了對號，我們只能找還沒(méi)有畫(huà)對號的，還是哥哥抄的多，我們先一人抄了兩條，我認得字比較少，就找簡(jiǎn)單點(diǎn)的，在媽媽的幫助下，我找到了“一只�！薄耙豢谝�掉牛尾巴”兩個(gè)字謎，我在紙上畫(huà)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然，我想到一只牛是不是牛下有個(gè)一啊，一寫(xiě)，果然是個(gè)“生”字，我高興極了，趕緊告訴媽媽?zhuān)�那另一個(gè)就更好猜了，牛尾巴被咬掉了，口才能咬掉啊，那是不是“告”字��！我趕緊拉住媽媽的手到兌獎處排隊，等啊等啊，終于輪到我了，我趕緊將手中的字條給兌獎的`叔叔阿姨，誰(shuí)知，兌獎的阿姨說(shuō)：“小朋友，這個(gè)謎語(yǔ)已經(jīng)有人猜出來(lái)了，你再去猜猜別的吧！”我滿(mǎn)臉遺憾的離開(kāi)了，媽媽看出了我的心思，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，咱們讓爸爸排隊，我們再去找，終于，在我們的共同努力下，猜到了好幾個(gè)謎語(yǔ)，哥哥還拿了獎品。

　　這是一次難忘的猜謎比賽，雖然我沒(méi)有得到獎品，但是我學(xué)到了幾個(gè)謎語(yǔ)，我喜歡這種猜中謎語(yǔ)的快樂(lè )感覺(jué)。

猜謎語(yǔ)作文300字 篇9

　　今天，林老師出了幾個(gè)謎語(yǔ)讓我們猜。

　　首先，她出了一個(gè)"前功盡棄”，我一看，頓時(shí)傻眼了，這只是個(gè)成語(yǔ)��！沒(méi)想到，它竟是一個(gè)謎面。原本斗志滿(mǎn)滿(mǎn)的我一看到這，斗志立馬就降了一小部分，但這并不能阻止我前進(jìn)的步伐！我的大腦開(kāi)始飛速運轉，可怎么搜不出相近的謎�？蓯�！可惡！氣死我了！我急得抓耳撓腮，汗水像豆子雨一樣下到地上，我突然想到：任何事情都要冷靜對待，于是，我靜下心來(lái)想：“前功盡棄”，“棄”的.意思是要去掉，那“前功”呢？哦，對了，功前的正是“工”��！我拍拍自己的頭，喃喃自語(yǔ)：唉，我怎么就沒(méi)想到呢！要加快腳步了。

　　我迅速瞄向下一題：“他去了也，怎把心兒放”。我看了一眼，以為又像上一題一樣，寫(xiě)了個(gè)“亻心”，就草草了事�？蓹z查時(shí)，我發(fā)現不對啊，“亻”加上一個(gè)“心”，根本沒(méi)有這個(gè)字��！于是，我仔細琢磨這道題，不一會(huì )兒，我發(fā)現了：怎把心兒放，是怎把它的心字底放下了，那么就只有一個(gè)“乍”，再加上一個(gè)“亻”，就成了一個(gè)"作”。我長(cháng)嘆一口氣，看來(lái)猜謎語(yǔ)也不是那么簡(jiǎn)單的事，還得需要我們認真，冷靜地去對待��！

猜謎語(yǔ)作文300字 篇10

　　上課了，老師拿著(zhù)一幅畫(huà)說(shuō)：“這堂課我們進(jìn)行看圖猜字謎活動(dòng)，誰(shuí)能猜出表達畫(huà)面意思的一個(gè)字謎，并用動(dòng)作表演出來(lái)，就能得到一份小獎品�！鳖D時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們熱情高漲，躍躍欲試。而我像二丈 摸不著(zhù)頭腦一時(shí)呆住了。我全神貫注地望著(zhù)畫(huà)，只見(jiàn)畫(huà)中的'小狗身上長(cháng)著(zhù)黑緞似的皮毛，它張開(kāi)口，伸出一條長(cháng)長(cháng)的舌頭，小狗豎起耳朵在聽(tīng)，水汪汪的眼鏡，穩穩地站在地上，��！是聽(tīng)字，我自信慢慢地舉起小手。

　　呂老師話(huà)音剛落，我舉起小手說(shuō)：“是聽(tīng)字�！敝灰�(jiàn)我胸有成竹，不緊不慢地走到講臺前，雙手按在地上，提起屁股，低著(zhù)頭，雙手爬著(zhù)。我站起來(lái)，只見(jiàn)呂老師的頭像撥浪鼓一樣在搖：“你錯了�！蔽一氐阶�位上。一連幾個(gè)同學(xué)的發(fā)言都沒(méi)猜中，教室里又平靜下來(lái)。大家默不作聲，你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，不敢舉手。這時(shí)，周宇軒同學(xué)像勇敢的水手，又把小手舉得老高說(shuō)：“是默字�！敝苡钴幣吭谧郎仙荡舸舻�。呂老師給他一本書(shū)說(shuō)：“你對了�！�

　　看圖猜謎活動(dòng)，既能使我們開(kāi)動(dòng)腦筋，變得聰明起來(lái)，又給我們帶來(lái)了快樂(lè )和知識。

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