【必備】猜謎語(yǔ)的作文集合八篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的猜謎語(yǔ)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
猜謎語(yǔ)的作文 篇1
今天下午，我們班第一節課舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜燈謎大賽。我們大家都高興的又蹦又跳。
老師先給我們分了組，一共分了四個(gè)大組，我被分在了第三組里。老師先讓楊清去出燈謎，他說(shuō)完后，我們大家都高高的`舉起手來(lái)，老師說(shuō)讓他自己找人猜，他先找的武強。武強說(shuō)是香皂。楊清搖搖頭說(shuō)：“不對�！彼纸衅鹆说诙M的賈飛。賈飛說(shuō)：“那一定是牙膏吧�！睏钋鍥_老師一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“對了�！崩蠋熢诤诎迳辖o第二組加了一個(gè)小三角。
接著(zhù)第二個(gè)來(lái)到講臺上讀謎語(yǔ)的是李名。李名說(shuō)完后，有的同學(xué)在本上寫(xiě)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，有的同學(xué)用手拖著(zhù)頭思索著(zhù)……就在這個(gè)時(shí)候，第二組的李林自告奮勇的舉起了手，滿(mǎn)有把握的回答：“是‘北’�！崩蠲c(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又給第二組加了一個(gè)小三角。接著(zhù)老師又問(wèn)李林為什么是北。李林一邊在黑板上寫(xiě)著(zhù)一邊給我們解說(shuō)。他說(shuō)完后我才恍然大悟，心想：咳，我怎么沒(méi)想到呢。
最后，還是第二組以七個(gè)小三角獲得了勝利。
猜謎語(yǔ)的作文 篇2
元宵節到了，我們去新蕾公園看花燈，誰(shuí)知到了之后沒(méi)有花燈，媽媽說(shuō)可能是因為今年提倡勤儉節約，所以沒(méi)有裝花燈。我們下了車(chē)，看見(jiàn)那里有猜燈謎的.，我們就跑上前去，好多人已經(jīng)在等候了，我選中了一條謎語(yǔ)：一人抬著(zhù)兩個(gè)土。
開(kāi)獎的時(shí)間到了，我拿著(zhù)謎語(yǔ)條排除等，終于輪到我了，我告訴了阿姨答案，阿姨夸我真聰明，還給了我一份禮物。明年的今天我還想參與猜謎語(yǔ)活動(dòng)。
猜謎語(yǔ)的作文 篇3
今天，天氣晴朗，老師和我們在教室里做了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“猜謎語(yǔ)”，我興奮不已，因為我猜謎語(yǔ)可不賴(lài)哦！
老師宣布了規則，男生和女生對抗，贏(yíng)者加分。我剛聽(tīng)到這個(gè)規則，熱血沸騰，大喊：“男生必勝”！
游戲開(kāi)始了，我心提到了嗓子眼，只見(jiàn)老師拿起了粉筆，在黑板上寫(xiě)下“十五天，（打一字）”，我一看，傻眼了原來(lái)這是另一種謎語(yǔ)，我倒！我猜道：“胖，但是我不敢確定”。陳晨手舉得超過(guò)頭頂，不時(shí)還急躁的扭著(zhù)屁股，許笠胸有成竹，似乎勝利在握。突然，老師叫謝菲回答，謝菲信心十足的說(shuō)：“是胖�！�
老師說(shuō)：“為什么”謝菲說(shuō)：“因為十五天就是半個(gè)月，半加月就是胖，”老師向謝菲豎起了大拇指，我們男生不服氣的'說(shuō)：“憑什么選女生，我們男生還沒(méi)選呢.�！�
接著(zhù)，老師又在黑板上寫(xiě)下了“圣旨（打一字）”。老師剛寫(xiě)完字，包請宇就說(shuō)：“是翁”。老師搖搖手，接下來(lái)的兩個(gè)人也是這么倒霉，我左思右想，用筆桿使勁地敲頭，就在這時(shí)，老師發(fā)出了提示：圣旨就是皇帝，大王發(fā)出的命令�？墒�，我們還是不知道，突然許笠高舉右手，老師讓他回答，許笠不慌不忙地說(shuō)：“是玲”。老師說(shuō)：“沒(méi)錯�！闭f(shuō)著(zhù)還在“玲”的后面重重的打了個(gè)鉤，許笠真是我們的救命英雄，為我們贏(yíng)得了寶貴的一分。
然后，老師又出了許多難題，最終，男生以4 ：3贏(yíng)得了比賽，我們男生歡呼雀躍，因為以前許多比賽都是女生贏(yíng)，這一次可是我們奇跡般的反敗為勝��！
猜謎語(yǔ)這項游戲不僅給我們增添了快樂(lè )，還鍛煉了我們大腦的思維能力，真是一舉兩得！
猜謎語(yǔ)的作文 篇4
盼星星，盼月亮，終于盼到了“我是猜謎語(yǔ)小高手”的活動(dòng)！我的心情興奮不已！已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試了！
比賽開(kāi)始了。老師把我們分成兩隊。分別是快樂(lè )隊和開(kāi)心隊。每隊的基礎分為一百分，答對一道題加十分。比賽共有三個(gè)環(huán)節：必答題，搶答題，歇后語(yǔ)搶答。
首先開(kāi)始的是必答題環(huán)節。開(kāi)心隊最先上場(chǎng)。你看他們個(gè)個(gè)對答如流，可是到了第七題，有人不會(huì )了。我們有些幸災樂(lè )禍。他們目前的分數是180分。輪到我們答題了。我們懷著(zhù)必勝的信心！那真是不猜不知道，一猜嚇一跳。我們滔滔不絕的回答著(zhù)。最后得了200分！我們心里那個(gè)美啊。對方金瑛琦卻說(shuō)到：哼！要看誰(shuí)笑到最后，看誰(shuí)笑的最好。誰(shuí)贏(yíng)還說(shuō)不定呢！”
第二輪開(kāi)始了。老師出的`題簡(jiǎn)直是小菜一碟。我們一路遙遙領(lǐng)先。雖然開(kāi)心隊窮追不舍，但是和我們還是有十分的差距。
最后一輪決勝輪，我膽戰心驚的比賽。生怕他們會(huì )反超�？墒�，我們對歇后語(yǔ)的掌握不是太好。對方康書(shū)福扭轉了乾坤。開(kāi)心隊終于反敗為勝了。聽(tīng)到他們的歡呼聲，我真是羨慕嫉妒恨。
這次我們輸得不服氣，因為只差十分。有本事再來(lái)一局！
猜謎語(yǔ)的作文 篇5
“叮鈴鈴”，我們翹首以盼的班隊課拉開(kāi)了帷幕。葉老師快步如飛地踏進(jìn)教室，神秘兮兮地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——猜字謎�！薄耙�！”同學(xué)們異口同聲地歡呼起來(lái)。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家交頭接耳：“今天會(huì )有哪些有趣的謎語(yǔ)？”我心里暗暗地想：猜謎語(yǔ)，這對我來(lái)誰(shuí)就是張飛吃豆芽——小菜一碟�！叭~老師，您快放馬過(guò)來(lái)吧！”我也高聲嚷道。
“我們先出個(gè)簡(jiǎn)單的熱熱身吧！”葉老師清了清嗓子，頓了頓，說(shuō)：“一個(gè)人靠在樹(shù)旁。打一字�！蔽倚南耄亨�，一個(gè)人不就是單人旁嗎，樹(shù)乃木也，合起來(lái)就是——耐不住性子的葉金喆小聲說(shuō)：“是 ‘休’�！倍獾年悷钽戨S聲附和：“是 ‘休’！”葉老師苦笑著(zhù)搖搖頭，“對——不——起！……”葉老師的臉就像六月的天氣——說(shuō)變就變。隨即又換上一副笑臉：“恭喜你！答對了�！眲e出心裁的葉老師，故弄玄虛逗得大家捧腹大笑。陳燁銘被搞得丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，隨著(zhù)大家一起“呵呵”苦笑。
我還沒(méi)有笑夠，第二個(gè)謎語(yǔ)接踵而至�！吧嫌卸f(wàn)大軍，下有四個(gè)小兵，打開(kāi)北邊大門(mén)，中間一口大井。打一字�！苯淌依锪⒖跳f雀無(wú)聲了，連一根針掉到地上的聲音都能夠聽(tīng)見(jiàn)。我們冥思苦想，有的抓耳撓腮，像小猴子一樣；有的托著(zhù)下巴，像一位思考者；有的直愣愣地盯著(zhù)天花板，像要看穿它似的；有的不斷地在紙上寫(xiě)著(zhù)……
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……終于有一位同學(xué)顫巍巍地舉起手來(lái)，小聲說(shuō)：“點(diǎn)�！薄坝兴膫�(gè)小兵，二十萬(wàn)大軍到哪兒去了？”葉老師提示我們。大家立刻來(lái)了靈感，有的同學(xué)加大馬力繼續奮斗；有的同學(xué)顯然已經(jīng)放棄努力，睜著(zhù)一雙期待的眼睛望著(zhù)葉老師。
葉金喆“刷”地站了起來(lái)，咽了口唾沫，輕輕嗓子，滿(mǎn)懷自信地回答“是‘燕’字�！彼h(huán)視了一下教室里其他同學(xué)，接著(zhù)解釋?zhuān)骸岸褪?‘廿’，四個(gè)小兵就是四點(diǎn)底，打開(kāi)北邊大門(mén)，中間一口大井，就是‘北’中間加上一個(gè) ‘口’字�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，教室里立刻爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我也投去羨慕的眼光，闕朔飛跑上去抱著(zhù)他說(shuō)：“你真厲害！你是我的`偶像�！标悷钽憚t還是一頭霧水，東看看，西瞅瞅，一副盲人找不著(zhù)北的感覺(jué)。
這節課，平時(shí)枯燥無(wú)味的文字變成了一群可愛(ài)的小精靈，令我們欣喜若狂。后面的猜字謎游戲更加精彩紛呈，最后一個(gè)字謎到了下課我們還沒(méi)有猜出來(lái)呢！謎面是“少小離家老大回�！甭斆鞯哪�，能告訴我謎底是什么字嗎？
猜謎語(yǔ)的作文 篇6
“這個(gè)謎語(yǔ)肯定是*字！”“啊”！“就是它了，我會(huì )這個(gè)。耶！我猜對了……”。這一類(lèi)的話(huà)語(yǔ)常出現在11月3日星期二下午第三節的時(shí)。知道我們在干什么嗎？相信聰明的你讀第一句話(huà)時(shí)就已經(jīng)知道了，我們在猜謎語(yǔ)。
自從學(xué)了第五單元，我們班同學(xué)對猜謎語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀著(zhù)很有意思，也給人無(wú)限的想像，同樣，還能使我們的小腦袋瓜子轉得更快。
下午猜謎語(yǔ)之前，我們已經(jīng)做了充分的準備，每人找一條謎語(yǔ)，再帶一個(gè)小禮品到學(xué)校里。老師把所有的謎語(yǔ)張貼到教室的墻上，供大家猜。猜出對的`話(huà)，紙的背面有相應的小禮物，先給老師說(shuō)謎底，猜對的話(huà)便把紙撕下來(lái)，換取小禮品。
一切準備就緒后，比賽終于開(kāi)始了。大家都迫不及待地沖進(jìn)教室開(kāi)始迅速找謎語(yǔ)了，我也不甘示弱，眼睛急切地尋找，但找不到稍簡(jiǎn)單會(huì )的，在一排排花花綠綠紙片中，終于找到了！它在這里，我仔細一看題目“因小失大”，這怎么這么熟悉呢？啊，我知道了，昨天我在查謎語(yǔ)時(shí)有印象，但不深刻，我又認真開(kāi)始尋思起來(lái)了。咦！“因小失大”怎么有兩個(gè)大字？哦：我知道了，把因字里面的大字去掉不就是“口”字嗎？我急忙萬(wàn)里長(cháng)城般的隊伍，老師猶如一個(gè)公主，外面圍著(zhù)一層又一層的衛兵。呵！等前面那人一走，我就像給領(lǐng)導匯報工作一樣似的對老師說(shuō)：4號，謎底是“口”字�！敖蚁聛�(lái)吧，你答對了，到我這里換獎品”“耶”我大喊一聲，急忙換禮品去了，是一個(gè)棒棒糖。隨后，我又猜對了一個(gè)謎語(yǔ)，獎品是一盒奶。
叮鈴鈴！眨眼間，一節生動(dòng)的猜謎語(yǔ)游戲課結束了。我覺(jué)時(shí)間走的太快了！雖然得到的禮品不多，但我還是覺(jué)得很快樂(lè )。
猜謎語(yǔ)的作文 篇7
今天，我上興趣班的時(shí)候，興趣班的老師和我們進(jìn)行了一個(gè)有趣的`活動(dòng)——猜謎語(yǔ)。
老師先出了一個(gè)謎語(yǔ)：“啟航，猜中國的一個(gè)地名！”“珠海！”“深圳！”“廣州！”同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了。老師發(fā)話(huà)了：“你們全部都錯了，是……”老師還沒(méi)有說(shuō)出謎底，有一位同學(xué)就站起來(lái)說(shuō)：“上海！”老師脫口而出：“very good(很好)！”老師又出了一個(gè)謎語(yǔ)：“排隊上廁所，猜英國一地名！”同學(xué)們聽(tīng)到了這個(gè)謎語(yǔ)之后，都笑得前俯后仰，過(guò)了一會(huì )兒，還沒(méi)有同學(xué)能說(shuō)出來(lái)，這時(shí)，不知哪位同學(xué)大聲喊：“給點(diǎn)提示行嗎？”老師說(shuō)：“英國的首都！”但還沒(méi)有同學(xué)能答出來(lái)。老師說(shuō)：“你們真笨，倫敦嗎！”我們聽(tīng)到了這個(gè)答案就笑的更厲害了。老師說(shuō)：“誰(shuí)能告訴我為什么？”我連忙把手舉起來(lái)，老師點(diǎn)了我。我站起來(lái)說(shuō)：“排隊上廁所——輪著(zhù)來(lái)蹲廁所嗎！你才是笨蛋！”�；顒�(dòng)在歡笑中結束了。結束后老師對我們說(shuō)：“我不僅是搞活動(dòng)爭加氣氛，還是為了等一下要寫(xiě)的作文有了材料�！崩蠋熯@樣做真是一舉兩得呀！
通過(guò)這次活動(dòng)我增長(cháng)了許多知識。
猜謎語(yǔ)的作文 篇8
今天的下午第三節班會(huì )，我班舉行了一次猜字謎活動(dòng)。
老師首先宣布猜謎的要求，每個(gè)謎面各猜一個(gè)字，猜出來(lái)的同學(xué)請舉手回答，猜對的，請掌聲鼓勵。接著(zhù)猜謎活動(dòng)便開(kāi)始了。
老師出示第一個(gè)謎面：二山相連，猜出便錯。我們看了覺(jué)得太容易了，同學(xué)們幾乎是異口同聲地說(shuō)：“出”字。老師搖了搖頭，說(shuō)：“后半句是怎么說(shuō)的`呢？”咳！猜出便錯，我們怎么這么糊涂。同學(xué)們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是‘仙’字”。老師問(wèn)：“為什么呢？”小英說(shuō)：“仙字的單人旁是二筆，表示二山相連�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。老師說(shuō)：“這是山邊有人�！蔽蚁胫�(zhù)想著(zhù)，頓時(shí)恍然大悟，馬上站起來(lái)回答：“老師，是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。
第二個(gè)謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。這有點(diǎn)難，同學(xué)們頓時(shí)沉默了，教室里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì )兒，有人說(shuō)是困難的“困”，也有人說(shuō)是杏樹(shù)的“杏”，呆住的“呆”……我覺(jué)得猜得有道理，但后半句說(shuō)不是困杏呆，一定是錯的。老師聽(tīng)了果然搖了搖頭。過(guò)了一會(huì )兒，班長(cháng)澤華同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)：“我猜出來(lái)了，是花束的‘束’字”。老師問(wèn)他為什么？他說(shuō)：“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎？”老師聽(tīng)了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來(lái)。教室里掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學(xué)�！�
下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動(dòng)中。我覺(jué)得這次猜謎真有趣。作文
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