高中考試面試《蛙泳》說(shuō)課稿

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的高中考試面試《蛙泳》說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位考官：

　　上午好，我是XX號考生，我的說(shuō)課內容是蛙泳。

　　我將從指導思想、說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)過(guò)程等六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

　　一、指導思想

　　本課以堅持“健康第一”為指導思想，培養學(xué)生健康的意識和體魄。改革課程內容與教學(xué)方式，努力體現課程的時(shí)代性。強調以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。注重學(xué)生運動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎。

　　二、教材分析

　　教材是教師執教的依據也是學(xué)生學(xué)習的依據，首先我談一談我對教材的分析和理解。本節課內容選自人教版高中體育與健康第十一章游泳運動(dòng)。是一種模仿青蛙游泳動(dòng)作的一種游泳姿勢。蛙泳時(shí)，游泳者可以方便觀(guān)察前方是否有障礙物，避免撞上障礙物。通過(guò)學(xué)習蛙泳能夠改善心血管系統、提高肺活量、提高呼吸系統的機能、改善肌肉系統的能力、改善體溫調節的機制。

　　三、學(xué)情分析

　　教學(xué)必須符合學(xué)生的天性和身心發(fā)展規律，才能做到因材施教。下面我談一談我對學(xué)情的分析。處于水平五階段的學(xué)生的抽象思維能力已經(jīng)趨于完善，他們具備了一定的分析能力和探究意識，同時(shí)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題投入到課程學(xué)習當中，具有強烈的好奇心和求知欲，也初步具備了獨立探索和分析的能力，對新鮮事物會(huì )獨立的思考、追求和探索，學(xué)習興趣也比較廣泛。所以在教學(xué)中更加注重學(xué)生的探究學(xué)習能力。

　　四、教學(xué)目標

　　在吃透教材、了解學(xué)情的基礎上我的教學(xué)目標設計如下：

　　【知識與技能】

　　通過(guò)學(xué)習，學(xué)生基本掌握蛙泳的基本技術(shù)與方法。

　　【過(guò)程與方法】

　　通過(guò)練習，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調、力量等身體素質(zhì)。

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)】

　　學(xué)生能在學(xué)習中養成吃苦耐勞的精神，體會(huì )體育學(xué)科的魅力。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　為了順利達成教學(xué)目標我的教學(xué)重難點(diǎn)設計如下：

　　【重點(diǎn)】

　　蛙泳的技術(shù)與方法。

　　【難點(diǎn)】

　　呼吸與動(dòng)作的協(xié)調配合。

　　六、教學(xué)方法

　　為了突出重點(diǎn)解決難點(diǎn)我采用示范法。講解法、分解法等教學(xué)方法。采用自主探究及合作學(xué)習法等學(xué)習方法。

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　在做好充分準備之后我的教學(xué)過(guò)程共分為4個(gè)部分。分別是開(kāi)始部分、準備部分、基本部分、結束部分。

　　(一)開(kāi)始部分

　　我會(huì )組織課堂常規，檢查人數、著(zhù)裝、宣布本科內容的同時(shí)強調安全�？紤]到學(xué)生的體質(zhì)差異。我會(huì )安排體弱的學(xué)生隨堂見(jiàn)習。

　　設計意圖：調整學(xué)生的狀態(tài)，迅速融入到課堂的氣氛當中。

　　(二)準備部分

　　課堂新授之前。我會(huì )組織徒手操練習和游戲。讓學(xué)生進(jìn)行充分熱身。

　　設計意圖：充分熱身，防止運動(dòng)損傷。

　　(三)基本部分

　　1.導入：新授環(huán)節也是課程的高潮部分，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣我會(huì )采用掛圖導入。展示不同姿勢的游泳，讓學(xué)生分析幾種動(dòng)作的不同之處。順勢導入本課內容。

　　2.示范與講解：為了使學(xué)生頭腦中有一個(gè)初步的動(dòng)作表象。我會(huì )調整隊形進(jìn)行多次不同方向的示范并詳細講解動(dòng)作要領(lǐng)。具體包括開(kāi)始姿勢、抓水、劃水、收手、伸臂五個(gè)技術(shù)環(huán)節。

　　3.練習：在學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)之后我會(huì )把動(dòng)作分為5個(gè)練習環(huán)節，分別是憋氣和換氣練習、練習學(xué)漂浮、岸上動(dòng)作練習、抬頭游練習和完整動(dòng)作練習。

　　設計意圖：通過(guò)分解動(dòng)作練習可以使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)到繁、從易到難的過(guò)程逐步掌握本課內容。

　　4.檢驗：練習過(guò)后為了檢驗學(xué)生的學(xué)習效果，是否80%以上學(xué)生掌握該技能。我會(huì )組織一場(chǎng)男女混合蛙泳接力比賽。方法是隨機四人為一組，兩男兩女，分別在泳池兩端，在前面隊員完全備考以后，后面隊員才能入水，最快完成得隊伍獲勝。

　　(四)結束部分

　　1.放松：為了調整學(xué)生身體機能狀態(tài)、緩解疲勞。我會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行放松操，達到放松效果。

　　2.總結：最后我會(huì )幫助學(xué)生總結鞏固本節課技能的動(dòng)作要領(lǐng)。表?yè)P優(yōu)生。鼓勵后進(jìn)生。安排值日生回收器材，宣布下課。

　　(五)教學(xué)預計

　　預計密度：35%～40%

　　平均心率：125～135次/分鐘

　　以上就是我的說(shuō)課內容。謝謝各位考官。

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