鼓勵的作文七篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的鼓勵的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓勵的作文 篇1

　　鼓勵是嚴冬里的開(kāi)水，喝了，心里暖暖的；鼓勵是酷夏里的一把扇子，扇一下，渾身涼遍……

　　——題記

　　鼓勵，令人扣動(dòng)心匪的兩個(gè)字，讓我想到了那一幕。

　　那一次，我考試失利了，心情很糟，不想說(shuō)話(huà)，只是生氣的把自己關(guān)到黑暗的房間里，暗暗的流著(zhù)眼淚，本來(lái)，我以為自己永遠也走不出這個(gè)陰影，可就是因為那一聲沉重的聲音讓我找到了光明：“xx，吃飯了，今天又你最?lèi)?ài)吃的烤肉，快點(diǎn)了！”我心一動(dòng)，飛快的跑向廚房，果然有一碟烤肉。

　　��！爸爸的鼓勵是一碟烤肉。

　　那一天，中段考的成績(jì)出來(lái)了，我考得很不理想，不愿說(shuō)話(huà)，呆呆的.坐在座位上，看著(zhù)成績(jì)單，滿(mǎn)腦子不停的責被自己，怪自己不爭氣，怪自己沒(méi)有用。這時(shí)，語(yǔ)文老師好想看透了我的心思，走到我身旁，拿起成績(jì)單，看了一下，微笑的對我說(shuō)：“考得不錯，在努力一點(diǎn)，下回肯定會(huì )考的更好的！”此刻，我看到了勝利向我招手。

　　��！老師的鼓勵是甜甜的笑容。

　　上個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我第一次寄住在學(xué)校，開(kāi)離了家里的那舒適的小天地。集體生活很亂，我對此沒(méi)有信心，一天到晚都想著(zhù)搬回家住。后來(lái)是媽媽撫著(zhù)我的頭說(shuō)：“xx堅持著(zhù)，你會(huì )感受到集體生活的好處的�！蹦强�，我看到了自信的火光，現在我已經(jīng)適應了集體生活。

　　��！媽媽的鼓勵是溫柔的手。

　　鼓勵讓我坐在了這里；鼓勵，你是我親愛(ài)的伴侶。

鼓勵的作文 篇2

　　童年是五彩繽紛的，有的事情讓我們歡笑，有的時(shí)候讓我們哭泣……但有時(shí)別人的一個(gè)眼神則能夠給我們帶來(lái)了一種非同一般的感受…

　　那是某一天的晚上，我的琴行舉辦了一場(chǎng)音樂(lè )嘉年華，我也去了，當時(shí)我到場(chǎng)時(shí)，那里可以說(shuō)是人山人海，一樓是座無(wú)虛席。好容易找到了一位位置，坐下來(lái)觀(guān)賞今天的這些由架子鼓、鋼琴、古箏組成的音樂(lè )會(huì )。

　　節日可謂是精彩絕倫。有人打架子鼓打的《逆戰》、古箏彈的悠揚的曲子，鋼琴的《彩云追月》……正興起剛聽(tīng)完一首架子鼓加上唱歌再加上鋼琴的《父親》時(shí)，主持人突然問(wèn)：“有哪一位小朋友愿意上來(lái)給我們彈或打一道曲子呀？”

　　原本熱鬧的會(huì )場(chǎng)頓時(shí)安靜了下來(lái)，全場(chǎng)很寂靜，連一根針掉到了地上都能聽(tīng)得清清楚楚，全場(chǎng)木然了半響，弄得主持人好尷尬，但此時(shí)，我的內心里卻正在做著(zhù)一個(gè)激烈的`思想斗爭。

　　我腦袋里的天使說(shuō)：“譚恩澤，你不一直想找一個(gè)能夠證明自己的機會(huì )嗎？現在機會(huì )來(lái)了，上��！”

　　而惡魔說(shuō)：“哎，別去了，以后還有大把機會(huì )呢！再說(shuō)了，全場(chǎng)那么多人，為什么你要去！再再說(shuō)了，彈錯了那多尷尬呀！十秒鐘過(guò)去了，二十秒鐘過(guò)去了，會(huì )場(chǎng)還是一個(gè)人沒(méi)有去，天使和惡魔仍爭論不休。

　　就在這時(shí)，老師向我給了一個(gè)鼓勵的目光，那目光，仿佛是小草破土而出的第一縷春風(fēng)，是竹筍破土而出前的第一場(chǎng)春雨……我倍受鼓勵，站了起來(lái)，走上前去，彈起了鋼琴。一曲結束，彈的非常精彩，人們都鼓起來(lái)掌。我走下了臺，坐回自己的位置上，我當時(shí)多么驕傲��！我感謝老師，是她讓我有勇氣上了臺，展現了自己！

鼓勵的作文 篇3

　　鼓勵在人的一生中無(wú)處不在。鼓勵是老師們的贊賞的目光，鼓勵是同學(xué)們熱情的鼓掌，鼓勁是家人們無(wú)私的愛(ài)；鼓勵是書(shū)上幾句溫馨的話(huà)語(yǔ)；鼓勵，更是表?yè)P的代名詞。今天的鼓勵更是樹(shù)立了我的決心，提高了我的信心。今天，就來(lái)講一下我親愛(ài)的老師給我的鼓勵。

　　剛入學(xué)的時(shí)候，我的字寫(xiě)的很不好，而我也掌握不好要領(lǐng)，越來(lái)越?jīng)]有信心，但我的語(yǔ)文老師張老師卻一直在鼓勵我，教我方法，給我加油！甚至有一天，指著(zhù)我作業(yè)的其中一個(gè)字說(shuō)：“這個(gè)字寫(xiě)得跟老師一樣好了”！聽(tīng)到了老師的`鼓勵，我就信心十足，覺(jué)得很快樂(lè )，對書(shū)寫(xiě)也越來(lái)越有興趣了。

　　記得有一天，寫(xiě)字課上，張老師看了我們全班同學(xué)的書(shū)寫(xiě)作品，說(shuō)：“我們班同學(xué)的字寫(xiě)的比老師好了，看來(lái)只有我的字寫(xiě)的最爛了”！說(shuō)著(zhù)，張老師故意做出很傷心的樣子，那時(shí)候的我們，竟然都信以為真，每一個(gè)人都活蹦亂跳，洋洋自得，互相交換著(zhù)給同學(xué)們看自己的字，并加以表?yè)P自己的字。

　　回到家后，我把自己的書(shū)寫(xiě)作品給媽媽看，并自豪的吹詡比老師的字好，媽媽說(shuō)：“張老師這是在鼓勵你們呀，你們還真信呢！”我卻不相信媽媽的話(huà)，自始至終都覺(jué)得自己的字漂亮無(wú)比。

　　幾年后，當我拿出當初那張“好看”的作品欣賞時(shí)，心里卻忍不住房想：“這是什么好字呀，分明是一些令人嘔吐的東西”，隨手就把它扔在了地上。但是，張老師當初拿自己的字和我們的字比較的情景卻像烙印一樣，永遠印在我的心中，張老師用心的鼓勵也印在我的心中。

　　張老師如果是一名園丁，我們就是如饑似渴的幼苗；如果張老師是一支蠟燭，我們就是被她照亮的房屋；如果張老師是一個(gè)池塘，那么我們就是離不開(kāi)她的小魚(yú)。

　　鼓勵是一種能讓人進(jìn)步的靈丹妙藥，學(xué)會(huì )鼓勵身邊的每一個(gè)人，則會(huì )讓每一個(gè)人會(huì )受益一生。所以，珍惜這顆靈丹妙藥吧，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，別看它小，但它會(huì )讓你的一生永遠有光芒照耀，變得更加優(yōu)秀。

鼓勵的作文 篇4

　　青春，多麼美麗夢(mèng)幻的一個(gè)詞語(yǔ)，它如人生一樣，都是幸福的，可又充滿(mǎn)挑戰和艱辛……

　　青春如人生一樣，道路漫長(cháng)，不可能都是平平坦坦，同樣有坑坑洼洼，我們可以把它當做我們要挑戰的對象，不畏懼，要勇敢，同樣可以做得很好。在我的生活中，有著(zhù)這一位這樣的“陽(yáng)光天使”。

　　他，是我的一個(gè)鄰居，人長(cháng)得人高馬大，有些帥氣，處于雨季，他喜歡跳舞，夢(mèng)想是能夠做一名舞者�？墒�，生活并不能夠盡他的意：在某月某日他發(fā)生了一場(chǎng)車(chē)禍，在車(chē)禍中奪去了他的右腿，這意味著(zhù)他的天堂毀了一個(gè)失去了右腿的舞者。再也不能夠跳舞了，只能在輪椅上過(guò)著(zhù)殘缺的生活……剛開(kāi)始，他的求生意志很低，脾氣很暴躁，老是有種想要去死的沖動(dòng)�？墒怯幸惶�，一個(gè)小錫兵的故事徹底扭轉了他的人生……他開(kāi)始丟開(kāi)輪椅，開(kāi)始練習站立，一次又一次的'跌倒，一次又一次的失敗，并沒(méi)有消掉他對生活的信念……終于有一天，他站立了起來(lái)，陽(yáng)光照射進(jìn)房間，他的臉上閃爍了勝利的笑容，張開(kāi)雙臂就像一個(gè)天使。有一天，我問(wèn)他：你練習站立，老是跌倒，老是失敗，不痛不累嗎?他笑了一下，隨后語(yǔ)氣堅定地說(shuō)：我當然痛，當然累，可我不會(huì )放棄，我對生活充滿(mǎn)了希望，我才多少歲啊?處于雨季呢，怎么可以因為這一點(diǎn)小小的事浪費了我的青春?正是一次一次的跌倒失敗才堅定了我對未來(lái)的信心，即使不可以跳舞了，可是那又怎么樣?我要做陽(yáng)光下的小錫兵，做命運的主人!

　　是啊!生活中充滿(mǎn)了挑戰和坎坷，可我們不可以輕易的放棄，摔倒了就要爬起，告訴自己不許哭，我們要相信生活，鼓勵青春，即使生活丟棄了我們，但是我們還是不可以放棄一絲希望……在青春前方，有更美好的事等著(zhù)我們……

　　動(dòng)感的青春刺激著(zhù)身體的每個(gè)細胞，汗水與笑容把青春本身塑造。繽紛的遐想舉著(zhù)斑斕的向往，在熱望里遠足。鋪張宣紙，用清淺的水彩——勾勒一個(gè)，奮斗的春天。用光陰劃出美麗的弧線(xiàn)，告訴我們：抓住現在，蓄勢未來(lái)。青春很美好，我們要給自己勇氣，告訴自己：要努力地去堅強……

鼓勵的作文 篇5

　　母親的鼓勵是我成長(cháng)道路上向前進(jìn)的動(dòng)力，深深地印在我的腦海里。

　　鼓勵如風(fēng)

　　八歲那年，我參加了一個(gè)演講比賽。本只是抱著(zhù)好玩心態(tài)參加比賽的我，卻得了個(gè)一等獎，還要在許多觀(guān)眾面前表演。這下，我可真是慌了神，一個(gè)勁兒地準備。

　　馬上就是我上場(chǎng)了。我的心怦怦直跳，大腦里突然間一片空白，什么也記不起來(lái)。

　　母親從觀(guān)眾席走過(guò)來(lái)，用手輕輕地撫摸我的頭，對我說(shuō)：“不要緊張，大膽一點(diǎn)，加油，亮出你的風(fēng)采�！彼�的目光與那話(huà)語(yǔ)讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)�！罢埾乱晃贿x手上臺！”我微笑著(zhù)向母親揮了揮手，自信地走上了舞臺。在舞臺上，我那洪亮的聲音與自信的表情贏(yíng)得了所有人的喝彩。

　　母親的鼓勵是風(fēng)，推動(dòng)我這只小船揚帆遠航。

　　鼓勵如光

　　比賽結果出來(lái)了，我只得了第二名。

　　放學(xué)回家的路上，我邊想著(zhù)“那分不該丟啊”“錯得真冤”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，一邊百無(wú)聊賴(lài)地踢著(zhù)路上的小石塊。

　　回到家，母親的第一句話(huà)就是：“這次比賽結果怎么樣��？”我默不作聲。母親見(jiàn)我不吱聲，也沒(méi)再多問(wèn)什么，想必是早已知道結果了。

　　我獨自躲在房間里抽泣。母親進(jìn)來(lái)了，坐在床邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對著(zhù)我說(shuō)：“孩子，一次并不能代表什么，重要的也不是結果，而是你努力的過(guò)程。只要你努力了，我不相信你沒(méi)有收獲！”母親的眼里滿(mǎn)是慈愛(ài)，觸動(dòng)我最柔軟的心窩。我開(kāi)始不那么在意事情的結果，而是注重過(guò)程，從中汲取經(jīng)驗，不斷收獲。

　　母親的鼓勵是陽(yáng)光，給予我這顆小苗無(wú)窮力量。

　　鼓勵如雨

　　又是一次考前，我在書(shū)桌前挑燈夜戰。夜已深，而我渾然不知。

　　母親悄悄推門(mén)進(jìn)來(lái)，把一杯熱牛奶輕輕地放在我的書(shū)桌上，看著(zhù)我手中不停飛舞的`筆，勸說(shuō)我道：“孩子，早點(diǎn)休息吧。我知道，你一直在努力，我都看到了。只要你努力了，一定可以的，加油！”我受到了莫大的鼓舞。那次考試，我的弱項——數學(xué)，破天荒地得了滿(mǎn)分。

　　母親的鼓勵是雨，滋潤我這顆小苗茁壯成長(cháng)。

　　成長(cháng)的道路上，母親的鼓勵一直圍繞在我身旁，將伴隨我的一生，我在母親的鼓勵下成長(cháng)。

鼓勵的作文 篇6

　　明天我們要期中考試，心里特別緊張。早上，吃過(guò)早飯，我就去上學(xué)了。過(guò)了四節課，終于挨到放學(xué)了�；氐搅思�，坐在床上看書(shū)好讓明天考個(gè)好成績(jì)，讓爸爸媽媽高興一下。我又去電腦上查資料，我查沒(méi)多久，我媽媽就回來(lái)了。

　　我媽媽去做飯。做完飯，我就去吃，今天的飯真是津津有味，真好吃！哦！我知道媽媽為什么今天做的飯特別好吃，因為她想明天讓我充滿(mǎn)精神，好好考。

　　所以，我絕對不會(huì )讓媽媽的希望煙消云散！到一點(diǎn)五十了，我該走了，然后我到學(xué)校，馬上打開(kāi)書(shū)背。過(guò)了三節課，又到放學(xué)了，今天下午我值日，我把地掃得干干凈凈，掃完地人全走了，我就走路回家了。到了晚上，我媽媽回來(lái)給我做飯。我對媽媽說(shuō)：“明天，我一定會(huì )好好考的！”“��！真的`嗎？那你可要加油考�！薄岸�！我知道了！”

　　吃完飯我就寫(xiě)開(kāi)這篇日志了，當我寫(xiě)完日志時(shí)，我希望明天考試考個(gè)好成績(jì)！

鼓勵的作文 篇7

　　一次考試之后，我如愿以?xún)數昧说谝幻�。在我喜滋滋的時(shí)候，我發(fā)現旁邊有一位同學(xué)，因為只打了八十幾分而垂頭喪氣，心情非常沉重。

　　有些同學(xué)看到了他的分數，哈哈大笑起來(lái)。他無(wú)法忍受，便坐在自己的座位上，用雙手抱著(zhù)腦袋哭了起來(lái)。幾個(gè)“老油條”幸災樂(lè )禍地對他說(shuō)：“怎么了，這么傷心，還哭，哭你XX！”

　　我見(jiàn)他這么受欺負、受侮辱，心里很不是滋味兒。我向他打了個(gè)手勢，叫他過(guò)來(lái)。他擦干眼淚，來(lái)到了我的座位旁。我對他說(shuō)：“以后加油，爭取考到九十分以上，他們就不但不會(huì )欺負你，還會(huì )崇拜你。還有，你要變得更堅強一些�！彼�聽(tīng)了，說(shuō)了聲“嗯，我會(huì )的'�！彪S后，他走了。

　　從此以后，他像變了一個(gè)人似的，努力學(xué)習，勤于思考，學(xué)習進(jìn)步很快，人也變得堅強樂(lè )觀(guān)了許多。

　　我非常高興，因為我鼓勵了一顆上進(jìn)的心。

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