有關(guān)鼓勵的作文（通用61篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)鼓勵的作文，希望對大家有所幫助。

　　鼓勵的作文 篇1

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！睆墓糯�到現代，多少人把教師比作辛勤的耕耘者，比做園丁，比作雨露。在血與淚中，在無(wú)私奉獻中，多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之才。也許那絲絲銀發(fā)，就是最好的見(jiàn)證。

　　在不知不覺(jué)中，我們——二十一世紀的接班人，跨進(jìn)了中學(xué)生的殿堂，在那陌生的環(huán)境中，是您——語(yǔ)文教師給了我莫大的鼓勵。

　　記得那次是第一次語(yǔ)文測試后的講題課，由于我成績(jì)不太突出，在課堂上就算知道答案也不敢舉手。也許您察覺(jué)到了，就在一直等待，并向我投以鼓勵的目光，我鼓起勇氣站起來(lái)回答，盡管磕磕巴巴，您還是十分高興，向我伸出大拇指，露出您的笑容，走到我面前，并對我說(shuō)：“你要繼續努力，你不笨�！庇只氐街v臺上，在講臺上踱來(lái)踱去。我為之一震，原來(lái)還有人會(huì )欣賞我，我原來(lái)還有救。自從那句“你要努力，你不笨�！敝厝剂宋倚判闹�火，我不停的`努力學(xué)習，取得了很大的進(jìn)步。也許這就是鼓勵的魅力。

　　是您在我最沒(méi)底氣的時(shí)候來(lái)鼓勵我，使我從此對任何事情都信心百倍，也許鼓勵的魅力就在于此�！澳悴槐俊卑殡S我渡過(guò)難關(guān)，走向成功。

　　樹(shù)葉感恩陽(yáng)光，因為陽(yáng)光讓他成長(cháng)；小溪感恩大海，因為大海讓他強壯；小草感恩泥土，因為泥土讓它茁壯成長(cháng)。您給我鼓勵的鑰匙，讓我打開(kāi)了成功之門(mén)。

　　教師，你是我最喜愛(ài)的教師，因為您總是在不停的鼓勵我，您用“你不笨”來(lái)引導我，讓我發(fā)現了一個(gè)嶄新的自我，在我平仄的人生上增添了多彩的一筆。最短的鼓勵，最大的感動(dòng)，也許這就是鼓勵的魅力，使你的人生與眾不同。

　　鼓勵的作文 篇2

　　前一段時(shí)間，在修武的文化城廣場(chǎng)連續幾天都在舉辦“修武最強音”海選活動(dòng)，和現在鋪天蓋地的各種選秀活動(dòng)一樣，給小縣城的老百姓搭建了一個(gè)娛樂(lè )展示的平臺�！靶尬渥顝娨簟钡奈枧_就在我每天跳舞的地方很近，每次我都遠遠張望，路過(guò)而已。

　　記不清楚是哪一天了，應該是剛開(kāi)始兩天的熱身唱階段，我和鄰居經(jīng)過(guò)最強音的舞臺時(shí)，主持人介紹一個(gè)歌唱的小伙子讓我的腳步停了下來(lái)。

　　主持人：“下面上場(chǎng)的是一個(gè)靦腆的小伙子，請問(wèn)你叫什么名字？”

　　“我叫薛夢(mèng)飛�！泵黠@是個(gè)大孩子的聲音，這個(gè)名字似乎勾起了我的記憶，熟悉，怎么這么熟悉？

　　“你要演唱什么歌曲啊，可愛(ài)的'男孩？”“《感恩的心》�！�

　　音樂(lè )響起，我朝舞臺上望去，一個(gè)半大的男孩子拿著(zhù)麥克風(fēng)，看起來(lái)比較拘謹，沒(méi)錯，是他——薛夢(mèng)飛，我曾教過(guò)的孩子，該上初中二年級�？粗�(zhù)他站在臺上，我的心突然有點(diǎn)緊張：孩子，是什么力量讓你站在舞臺上，你會(huì )唱歌嗎？

　　“我來(lái)自偶然，像一粒塵土，”第一句歌詞一開(kāi)口，下面的人哄笑起來(lái)，我突然想起了這個(gè)孩子根本不會(huì )唱歌，因為他的一個(gè)耳朵畸形，我教他的時(shí)候就是這樣，很多時(shí)候他是不能準確聽(tīng)到聲音的�？墒撬�還在唱，一句也不在調上，磕磕絆絆，我的心都揪了起來(lái)，下面的人在議論紛紛，有嘲笑的口哨，也不怪大家，因為沒(méi)人知道這個(gè)孩子耳朵有毛病。

　　“這是我的學(xué)生，我要和他一起唱！”我不顧鄰居的催促，走向“修武最強音”的后臺，找工作人員，我要麥克風(fēng)，我要和孩子一起唱。穿過(guò)擁擠的人群，我走到了后臺控制區，和調音的工作人員說(shuō)我要和孩子一起唱，我要麥克風(fēng)。工作人員說(shuō)找主持人，而這時(shí)主持人走上了舞臺，正好是歌曲的間奏部分，這個(gè)善良的主持人對著(zhù)觀(guān)眾說(shuō)“讓我們用掌聲鼓勵這個(gè)男孩子，鼓勵他唱完這首歌�！毕旅� 的觀(guān)眾響起了并不熱烈的掌聲，我就站在后臺看著(zhù)這個(gè)孩子一個(gè)字也不在準音上的唱完了這首《感恩的心》。

　　在最后的尾音部分，我離開(kāi)了后臺，因為唱完的人要從這里退場(chǎng)，我不想讓這個(gè)孩子看到我，是怕孩子尷尬，也是我自己不敢面對我沒(méi)有幫上忙的孩子。我在遠處看著(zhù)這個(gè)孩子提著(zhù)一個(gè)紙袋子離開(kāi)后，我才和鄰居一起去回家。

　　路上，我騎著(zhù)車(chē)子，大聲的唱著(zhù)《感恩的心》，我不知道什么力量讓一個(gè)有耳疾的孩子站上歌唱的舞臺，但是我知道想唱就唱也是這個(gè)孩子的夢(mèng)想！這個(gè)有夢(mèng)想的孩子應該得到鼓勵，我感謝那個(gè)善良的主持人，感謝鼓掌的人們！想唱就唱，想跳就跳，做自己的孩子值得我贊賞！

　　鼓勵的作文 篇3

　　想起那句話(huà)，我做任何事都充滿(mǎn)信心。你肯定疑惑了吧？到底是哪句話(huà)有這么大的威力，能使我對任何事都充滿(mǎn)信心呢？告訴你，那句話(huà)乃來(lái)自一個(gè)朋友之口的“相信自我，你能行的！”

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我熱得不耐煩了，便到朋友孫研婧家和她一起玩。

　　來(lái)到孫研婧家，她正在拼裝玩具鋼琴，她對我說(shuō)：“咱們一起裝吧，我還有一架�！蔽乙詾槠囱b玩具鋼琴是件很容易的事，便一口答應了。孫研婧將一個(gè)個(gè)小零件和一張拼裝示意圖遞給我。我一看就呆住了，零件竟是那么的多，那么的'小，但為練練自己的手工技巧，我還是動(dòng)手了。

　　你不知道，要想把這架鋼琴拼得完美無(wú)缺，是件多難的事！那些小零件像雙胞胎似的，幾乎長(cháng)得一模一樣，一旦拼錯了，就是白費工夫。我越拼越煩，越拼越?jīng)]信心。眼看著(zhù)孫研婧就要裝好了，我完全泄了氣，一把推開(kāi)了手中的零件。這時(shí)，孫研婧轉過(guò)頭對我說(shuō)：“別灰心，相信自己，你一定能行的！”聽(tīng)了孫研婧的話(huà)，我好像吃飽了飯似的，精神頭兒立即上來(lái)了。于是，我又專(zhuān)心致志地拼了起來(lái)。

　　功夫不負有心人，在我的努力下，終于一架拼得天衣無(wú)縫的玩具鋼琴展現在我的眼前。

　　從那以后，我每做一件事都記著(zhù)孫研婧對我說(shuō)的那句“相信自己，你能行的！”每當我失敗的時(shí)候，每當我氣餒的時(shí)候，這句話(huà)總是鼓勵著(zhù)我，讓我對自己充滿(mǎn)信心，對明天充滿(mǎn)信心。

　　鼓勵的作文 篇4

　　父親，是一個(gè)大家都非常熟悉的名詞。他，給予了兒女愛(ài)的希望，當你灰心喪氣時(shí)，他會(huì )把火苗點(diǎn)燃，在前方為你把道路照亮他，給予了兒女愛(ài)的鼓勵，當你面對成績(jì)單上那紅紅的50分而淚流滿(mǎn)面時(shí)，他會(huì )耐心地為你分析錯題和注意事項；他，給予了兒女愛(ài)的支持，每當你參加校內的各項競賽時(shí)，他會(huì )用那寬大的手掌拍拍你的肩膀，一股暖流便會(huì )涌入你的心中，讓你充滿(mǎn)信心。

　　我的父親，他是一個(gè)設計師，他有自己的理想，熱愛(ài)自己的工作，默默地為我們這個(gè)家庭貢獻一切，在我看來(lái)，他優(yōu)秀、幽默，堅強，他總給予我鼓勵和支持。

　　面臨中考了，為了節省時(shí)間學(xué)習，一個(gè)月才回家一次，忙碌的父親總是抽空和我聊天，為我減壓，和我做思想工作。學(xué)校離家有三四十公里，在校里的每個(gè)星期天，父親的身影總是準時(shí)地出現在校門(mén)口，他為我送湯，水果和各類(lèi)營(yíng)養品，他總是對我說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)�！边@句話(huà)后來(lái)成了他的座右銘。

　　我的身體比較虛弱，經(jīng)常生病，他總鼓勵我多做運動(dòng)。說(shuō)真的，小時(shí)候的我是很討厭他的.，因為我的調皮，他狠狠地打了我，所以那時(shí)不懂事的我看見(jiàn)他到奶奶家時(shí)，我是不愿意叫他的，奶奶抱我到他的懷里時(shí)，我總是掙脫，他就默默地檫眼淚，現在回想起真是不該��！

　　我愛(ài)我的父親，那種愛(ài)是我無(wú)法用言語(yǔ)表達的，他給予我無(wú)私的愛(ài)和鼓勵，他支持我的選擇，給予我愛(ài)的勇氣，他為我撐起一片蔚藍的天空。父親，我愛(ài)你！

　　鼓勵的作文 篇5

　　時(shí)光荏苒，光陰似箭，轉眼間我在南灣學(xué)校讀書(shū)已有六年光景，猶記幼小的我初次踏入校園的情景，一草一木是那么美，教室是多么明亮，它們使我愉悅，使我驕傲。而最令我自豪的，還要數我們的語(yǔ)文老師—王老師。

　　記得一個(gè)下著(zhù)雨的下午，王老師在給我們評講考試分析，我往講臺上望了望，要被表?yè)P的考試分析就只有幾本。王老師拿了一本又一本，教室里都充滿(mǎn)了掌聲和尖叫聲。我心中有幾絲緊張，幾分害怕，生怕我沒(méi)被表?yè)P，因為我為了這個(gè)分析，整整寫(xiě)了一晚上，我不希望這份努力白費。只見(jiàn)王老師拿起最后一本本子，并指向了我，“是我嗎?”我心里暗暗自喜。王老師好像有“讀心術(shù)”，微笑的向我點(diǎn)頭。王老師打開(kāi)本子，展示給同學(xué)們看。只見(jiàn)同學(xué)們看見(jiàn)本子里“本人”字眼，開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)捂著(zhù)肚子，有的還拍手叫道：“本人本人，哈哈哈……”我低下頭，十分難過(guò)，仿佛窗外的雨下的更大，風(fēng)刮的更猛，實(shí)在沒(méi)有什么比窗外的風(fēng)雨更適合形容我的.心情了。我一直以為被表?yè)P是件很自豪的事情，我十分期盼被老師表?yè)P，如今，我盼到了，可是不知道為什么，我開(kāi)心不起來(lái)。我嘟起了嘴，皺起眉頭。

　　王老師見(jiàn)我不太高興，拍拍手，叫我們安靜。教室里一片寂靜……王老師突然對同學(xué)們說(shuō)：“其實(shí)她寫(xiě)的很好，“本人”也是對自己的一種稱(chēng)呼，并沒(méi)有你們想象中的那么不好�！蓖趵蠋熮D過(guò)頭對我說(shuō)：“當然，用“本人”也是可以的，你下次用“我”來(lái)寫(xiě)，同學(xué)們就不會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )了。

　　我聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭，十分感動(dòng)，突然想跟王老師說(shuō)些什么，我舉起了手，又放了下來(lái)。不巧，這一幕又被王老師看見(jiàn)了，王老師問(wèn)我：“你怎么了，你還想說(shuō)些什么嗎?”我臉紅了，搖了搖頭，捂住了自己的嘴巴。

　　下課后，我望著(zhù)王老師離開(kāi)教室的身影，心想著(zhù)：王老師，謝謝您幫我化解誤會(huì )，您的言行之中都在傳遞著(zhù)一份溫暖的鼓勵，您真令我感動(dòng)，令我敬佩!我為有這樣的老師而感到自豪!

　　窗外的風(fēng)雨停了，教室里一片歡聲笑語(yǔ)……

　　鼓勵的作文 篇6

　　愉快的假期到了，我來(lái)到了鄉下的奶奶家。早晨醒來(lái)，忽然想起了今天是媽媽的生日。為了表達我對媽媽的祝福，決定發(fā)信息給媽媽。

　　“爸爸，手機給我用一下！”我向爸爸要來(lái)了手機，開(kāi)始發(fā)信息給媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)�今天是你的`生日，女兒祝你生日快樂(lè )！并祝媽媽幸福一生！

　　信息帶著(zhù)我的祝福，飛向了媽媽的身邊。時(shí)間不長(cháng)，媽媽就回信息了：謝謝親愛(ài)的寶貝！謝謝寶貝的祝福！收到你的信息，媽媽很高興，為女兒的乖巧懂事而自豪！同時(shí)媽媽也祝福我親愛(ài)的女兒——學(xué)習進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！早日實(shí)現心中的理想！我相信，我的女兒是最棒的，一定能成功！為了美好的明天，加油！

　　想著(zhù)媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，不由得想起了我的期末考試成績(jì)，也許是貪玩的緣故，我的成績(jì)下降了。媽媽知道后，并沒(méi)有批評我，也是像現在一樣，安慰我、鼓勵我！

　　媽媽?zhuān)�我親愛(ài)的媽媽?zhuān)�女兒一定不辜負您的期望，為�?shí)現心中的理想——加油！

　　鼓勵的作文 篇7

　　遠遠望去，操場(chǎng)上有四位女孩正在奮力的投擲實(shí)心球，他們都不是我。那么我在哪呢？我啊，正在旁邊羨慕地看著(zhù)她們�？粗�(zhù)他們奮力的投擲，看著(zhù)他們離十分越來(lái)越近，我的情緒卻越來(lái)越低落。

　　我不禁一次又一次地問(wèn)自己，我選擇這項是不是錯了我終于鼓起勇氣，拿起球擺好姿勢，奮力一擲。還是那個(gè)雷打不動(dòng)的位置，還是那個(gè)一成不變的分數——六分。哎，我要怎么辦��？我突然想要放棄了……

　　回到家里，媽媽給我煮了夜宵�？墒且驗槲乙恢毕胫�(zhù)這些事，心里猶如有一塊巨大的石頭壓著(zhù)，因此沒(méi)什么胃口，草草結束。媽媽感到很奇怪，問(wèn)：“在學(xué)校，發(fā)生了什么讓你這么煩心的事嗎？”我不想回答，并搖了搖頭。媽媽接著(zhù)說(shuō)：“那好吧，你不想說(shuō)也沒(méi)辦法。那你的體育選了什么，能得多少��？”我的心突然掉到了谷底，真應了那句老話(huà)：“是福不是禍，是禍躲不過(guò)�！蔽业拖骂^，隨手拿起一本本子，一邊翻動(dòng)一邊嘆息：“目前最多三十一�！蔽艺娴母械胶芸鄲�，實(shí)心球總是扔不遠，跑步也跑不快，我都想放棄了……我不禁有些抱怨起來(lái)。媽媽笑著(zhù)摸了摸我的頭，說(shuō)：“沒(méi)事的，不要還沒(méi)有考試就放棄了，自己努力總能進(jìn)步的。你得了這次中考試很重要，一定要拼盡全力啊�！卑殡S著(zhù)媽媽的話(huà)語(yǔ)，我也不禁陷入思考：中考的成敗意味著(zhù)我是否能進(jìn)入理想的學(xué)校。而體育中考只是其中小小的一項，也是人生中小小的'一次挫折，我不能被他所打倒，不能讓信任我的人失望，一定要努力奮斗。這一刻，我仿佛全身充滿(mǎn)了力量。

　　第二天，我重新站在了操場(chǎng)上，重新拾起了實(shí)心球，重新擺好姿勢，重新抬起了頭，重新望著(zhù)過(guò)去懦弱、膽小、一遇到困難就放棄的自己，奮力向前拋，努力把過(guò)去的自己打碎。

　　鼓勵的作文 篇8

　　那一刻，明亮的陽(yáng)光照亮了整個(gè)地球�！�—銘文

　　那一次，我給自己畫(huà)了一個(gè)感嘆號；那一次，同學(xué)們對我豎起大拇指；那一次，我為自己歡呼。

　　那天天氣很好，天上的白云像馬、駱駝、白羊、兔子，形狀各異。太陽(yáng)公公露出了笑臉，太陽(yáng)照在大地上，到處都是生機勃勃的'景象。隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌唱，我快步去了學(xué)校。老師今天要在新課上提問(wèn)。我坐在座位上想：別叫我。我慢慢低下頭，把頭靠在桌子上，雙手捂臉，手心緊張地出汗。老師眼睛掃視了一周，最后一個(gè)問(wèn)題是另一個(gè)同學(xué)。我終于松了一口氣。還有一個(gè)問(wèn)題，我又忍不住緊張起來(lái)。老師把目光轉向我們組。我摸了摸地上的鋼筆，只想撿起來(lái)。沒(méi)想到，聲音驚動(dòng)了老師，老師說(shuō)：“俞海通�！蔽艺酒饋�(lái)，默默地低下了頭。老師嘆了口氣說(shuō)：“坐吧�！焙茈y等到下課。這門(mén)課我什么都沒(méi)聽(tīng)。

　　第二天，學(xué)校開(kāi)了一個(gè)故事會(huì )，要求演講，老師準備選人。突然，老師說(shuō)：“俞海通，過(guò)來(lái)加入吧！老師相信你，你一定會(huì )說(shuō)得很好！”于是我回家做了充分的準備，找故事，背故事.盡管如此，因為上課不愛(ài)說(shuō)話(huà)，很緊張，演講也不是很成功，但還是回去上課了。老師看著(zhù)我笑著(zhù)說(shuō)：“掌聲呢？”班上掌聲雷動(dòng)。

　　掌聲響起，感覺(jué)自己真的很棒。

　　鼓勵的作文 篇9

　　當小朋友沒(méi)有考好時(shí)，鼓勵是老師激勵的話(huà)語(yǔ)；當你做事兒灰心時(shí)，鼓勵是媽媽給你的安慰。

　　媽媽的愛(ài)是無(wú)私，永恒的，又是平凡的。在我學(xué)習的時(shí)候，媽媽總會(huì )給我端來(lái)一杯牛奶；在我看書(shū)的時(shí)候，給我端來(lái)一盤(pán)新鮮的水果。學(xué)輪滑時(shí)，你摔跤灰心了，媽媽給你的`鼓勵；考試考得不理想時(shí)，媽媽告訴你：“沒(méi)事的，下一次考試要努力哦！”……這些鼓勵我都牢牢地記在心里。

　　其中，令我最難忘的是，才上一年級時(shí)，有一次語(yǔ)文考了六十幾分。我很傷心，很沮喪，更擔心回家會(huì )受到責備和懲罰。我邁著(zhù)沉重的腳步回到家后，媽媽看到試卷，再看看了我，輕輕地摸著(zhù)我的頭，溫和地對我說(shuō)：“雯雯，你這次怎么考得這么低，是知識掌握得不扎實(shí)，還是不適應考試，你要找到其中的原因哦。在你找到這次沒(méi)有考好的原因后，在今后的學(xué)習中要改正，并且要比原來(lái)更加努力。我相信我的女兒一定可以穩穩地進(jìn)步，把倒數兩個(gè)字去掉�！蔽掖鸬溃骸昂玫�，媽媽?zhuān)�我一定�?huì )更加努力！”

　　在媽媽的鼓勵和關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)努力，現在我的成績(jì)已經(jīng)穩定在九十分以上。鼓勵使人進(jìn)步與成長(cháng)，我以后也一定會(huì )去多鼓勵別人，讓鼓勵的力量傳播下去。

　　鼓勵的作文 篇10

　　鼓勵是什么？鼓勵是打破煩惱的利劍；鼓勵是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙；鼓勵也是帶你走出絕境的路……它雖然是朋友之間的一句話(huà)語(yǔ)，但能帶給對方無(wú)盡的.勇氣。

　　今天，艷陽(yáng)高照、晴空萬(wàn)里在這美麗的五月期間，我卻被一句話(huà)語(yǔ)燃起心中無(wú)盡的力量，看，那就是鼓勵。

　　下午小孔請我去運動(dòng)館打網(wǎng)球，到了運動(dòng)館小孔說(shuō)；“我們來(lái)打網(wǎng)天南海北吧！當我還沒(méi)來(lái)得及出聲，小孔同學(xué)就把網(wǎng)球打了過(guò)來(lái)，我不知所措只能用網(wǎng)球拍揮了過(guò)去，但網(wǎng)球卻跟我擦肩而過(guò)。接著(zhù)第二次，第三次……

　　這時(shí)，我才吞吞吐吐的說(shuō)：“其實(shí)……我……不會(huì )打網(wǎng)球�！蔽冶疽詾樗麜�(huì )嘲笑我，沒(méi)有想到的是他既沒(méi)有潮笑我，還對我說(shuō)：“沒(méi)事，我剛打的時(shí)候也跟你一樣，我來(lái)教你吧�！边@一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)似乎讓我全身充滿(mǎn)了力量和勇氣。

　　于是他開(kāi)始教我動(dòng)作，有時(shí)揮網(wǎng)拍時(shí)會(huì )打到自己，當正要放棄時(shí)，那句鼓勵的話(huà)語(yǔ)又讓我充滿(mǎn)信心。當我心灰意冷時(shí)，他的那句“不要放棄�！备嬖V我一定會(huì )成功。

　　鼓勵是那么厲害的東西，它雖只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)但也能帶給你無(wú)限信心和勇氣……

　　鼓勵的作文 篇11

　　鼓勵是一種美德，鼓勵是一種肯定，鼓勵是一種安慰……一句話(huà)的鼓勵會(huì )給予對方希望。

　　又是驕陽(yáng)似火，萬(wàn)里無(wú)云的`一天。我，妹妹和爸爸媽媽一起在公園里玩。

　　當看到一個(gè)大型項目時(shí)，妹妹著(zhù)急的說(shuō)：“快，去那兒玩�！彼�一邊說(shuō)，一邊開(kāi)心地拍手。

　　一開(kāi)始，我一看：媽呀！可真高，就連忙說(shuō)不行不行，我不行�？墒蔷瓦B爸爸媽媽也說(shuō)要去玩一下，我只能硬著(zhù)頭皮跟了上去。

　　我先穿上繩索衣，然后登上了項目臺。只見(jiàn)這個(gè)“搖晃橋”此起彼伏�；蝿�(dòng)著(zhù)一個(gè)木板整個(gè)都會(huì )動(dòng)起來(lái)！雖然我知道，就算現在從橋上跳下去也沒(méi)事，結實(shí)的繩索會(huì )拉住我�？晌也恢�道咋的，心里的恐懼卻越來(lái)越多……

　　終于，我邁出了艱難的第一步，馬上整個(gè)“橋”都搖了起來(lái)，我差一點(diǎn)兒就摔了一個(gè)四腳朝天！爸爸急忙扶住我，又帶我走了幾步。

　　無(wú)意中，我低頭一看：天吶！真……高！想走又害怕，想退又退不了�！皢鑶琛蔽覀�心的哭了。爸爸卻堅強地對我說(shuō)：“沒(méi)事兒，走過(guò)去就好了”！說(shuō)完還把我往前推了一推。

　　我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，擦干了眼淚。勇敢地走到了橋尾。

　　一次鼓勵能讓我勇敢也能讓一個(gè)人控制住恐懼！

　　鼓勵的作文 篇12

　　我是一個(gè)偏胖的女生，跑步，跳遠，體育課這些詞我一聽(tīng)到腦袋就炸了。所以，每次跑步我總是堅持不了，只是那一次，我超越了自己。

　　又是一節最讓我頭疼的體育課，體育老師還是重復著(zhù)每節課都會(huì )說(shuō)的話(huà)：“跑四圈，最后一百米沖刺�！逼渌�同學(xué)都躍躍欲試，早已習慣的她們都覺(jué)得這挺輕松，只有我，在心里默默地嘆氣。

　　“預備，開(kāi)始！”隨著(zhù)體育老師一聲令下，我們班便整整齊齊地在操場(chǎng)上跑著(zhù)。雖然是慢跑，可對我來(lái)說(shuō)還是很累，于是不到兩圈我就挺不住了。正當我想像平常一樣停下來(lái)的'時(shí)候，我的閨蜜芳芳跑過(guò)來(lái)了。她拉著(zhù)我的胳膊，一字一句地對我說(shuō)：“別放棄，你一定可以的！”看著(zhù)她堅信的眼神，我心中涌起了一股力量，便趕快跟著(zhù)隊伍向前跑。雖然在途中有幾次我跟不上了，但我還是堅持了下來(lái)，因為我一直想著(zhù)芳芳的那句話(huà)：“你一定可以的！”

　　跑完步后，體育老師表?yè)P了我，大家都為我鼓掌，而芳芳，她為我豎起了兩個(gè)大拇指。

　　感謝芳芳，她的話(huà)是我堅持下去的動(dòng)力，使我受益頗深。

　　鼓勵的作文 篇13

　　用我的家人的話(huà)來(lái)說(shuō)，我在做飯的方面簡(jiǎn)直是個(gè)“垃圾”。這是他們在經(jīng)受了我一次“折磨”之下下的結論。再他們吃起來(lái)，我做的菜就像在做一堆“垃圾”給他們吃！這些話(huà)使我感到十分沮喪，我再也不敢在家中做菜了。以后我只坐在桌旁等媽媽做菜。

　　一天早晨，我的媽媽去廣西工作，聽(tīng)說(shuō)還要四天那么多呢。我從夢(mèng)鄉中醒來(lái)時(shí)，突然感覺(jué)到有人在我背后，轉過(guò)身時(shí)，嚇了我一跳：爸爸出現在我的面前，我新想：”糟了，不是我做錯事了吧？爸爸對我說(shuō)：“你媽要去廣西四天工作，因為我的'手受傷了，所以以后的四天你都要做菜哦！”我呆住了，說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)錯吧，我......”

　　爸爸對我說(shuō)：“首先要學(xué)會(huì )做瓜或菜。你先再鍋里下水，再下油和調味料�！蔽艺罩�(zhù)做（下了半鍋水，半碗調味料，一大堆油。）爸爸說(shuō)：“油下小一點(diǎn)，調味料再下小一點(diǎn)，這次給你個(gè)良等�！蔽腋吲d得不得了！畢竟我在這方面終于有人夸我了。每天爸爸都這樣教導我，不久后我終于學(xué)會(huì )做菜了。

　　第三天中午，爸爸才告訴我其實(shí)他沒(méi)有受傷，他是想我學(xué)會(huì )做菜。第四天終于來(lái)了，我把事情都告訴給媽媽聽(tīng)，她還說(shuō)爸爸有辦法教導我呢！后來(lái)，做菜成了我不能缺少的家務(wù)勞動(dòng)。

　　鼓勵的作文 篇14

　　謝婷雯，她是我的好朋友，是她讓我的人生道路充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了溫暖 ！

　　那次月考，我非常期待我考多少分 �？傻壤蠋煿�布成績(jì)時(shí)，我由萬(wàn)里無(wú)云的晴天一下子變成了雷雨交加的雨天，我哭了，我怎么才考75分？頓時(shí)，豆大的淚珠一咕嚕地往下流，我傷心至極，坐在座位上哭。這時(shí)，謝婷雯走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你怎么了？有人欺負你嗎？有人打你嗎？有人……”“不是……是……我自……自己，是我……我自己�！蔽疫煅手�(zhù)說(shuō)�！澳阕约涸趺戳搜�？你快說(shuō)呀�！敝x婷雯顯然急了。我緩緩地從課桌下拿出一張卷子遞給她，她看了看，說(shuō)：“你就是為了這個(gè)呀？其實(shí)考差了沒(méi)關(guān)系，就當是一個(gè)教訓。誰(shuí)沒(méi)考差過(guò)呀？這只是一個(gè)小小的挫折，就足以讓你心灰意冷，那你以后怎么辦？人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )有陰晴圓缺，挫折那是常事，如果沒(méi)有挫折的`人生還是人生嗎？那樣的人生還有意義嗎？挫折也有好處，它能讓你正確認識自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，讓你挫折中成長(cháng)，挫折中學(xué)習，讓你變得更堅強。有一句話(huà)叫‘塞翁失馬，因禍得�！�，不就是這個(gè)意思嗎？”

　　謝婷雯，謝謝你，是你讓我的人生道路充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)溫暖！我真心謝謝你，謝婷雯！

　　鼓勵的作文 篇15

　　愉快的假期到了，我來(lái)到了鄉下的奶奶家。

　　早晨醒來(lái)，忽然想起了今天是媽媽的生日。為了表達我對媽媽的祝福，決定發(fā)信息給媽媽。

　　“爸爸，手機給我用一下！”

　　我向爸爸要來(lái)了手機，開(kāi)始發(fā)信息給媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)�今天是你的生日，女兒祝你生日快�?lè )！并祝媽媽幸福一生！

　　信息帶著(zhù)我的祝福，飛向了媽媽的身邊。

　　時(shí)間不長(cháng)，媽媽就回信息了：謝謝親愛(ài)的寶貝！謝謝寶貝的祝福！收到你的信息，媽媽很高興，為女兒的乖巧懂事而自豪！同時(shí)媽媽也祝福我親愛(ài)的女兒——學(xué)習進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！早日實(shí)現心中的理想！我相信，我的女兒是最棒的，一定能成功！為了美好的明天，加油！

　　想著(zhù)媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，不由得想起了我的期末考試成績(jì)，也許是貪玩的緣故，我的.成績(jì)下降了。媽媽知道后，并沒(méi)有批評我，也是像現在一樣，安慰我、鼓勵我！

　　媽媽?zhuān)�我親愛(ài)的媽媽?zhuān)�女兒一定不辜負您的期望，為�?shí)現心中的理想——加油！

　　鼓勵的作文 篇16

　　今天我媽帶我去游樂(lè )園玩。到了那里，直接去我最喜歡的調皮城堡玩。

　　有一張大網(wǎng)，下面有很多彩球。孩子們可以一路爬上網(wǎng)。剛開(kāi)始爬山的時(shí)候，我很自信，也很有決心要爬到山頂。

　　剛開(kāi)始爬了幾步，鞋子卡在網(wǎng)里了，媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，鞋子不用擔心，回頭我幫你撿起來(lái)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我回過(guò)身，不再往下看，用盡全力往上走。

　　爬到一半的時(shí)候，看到身邊的`孩子，有的已經(jīng)用盡力氣，不想再往上爬了。我心里也生了個(gè)退休。但是我媽一直在下面對我喊：“堅持到底就是勝利�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)后，我又有了爬起來(lái)的動(dòng)力。

　　最后，我懷著(zhù)不放棄的毅力爬到了山頂。我看著(zhù)下面已經(jīng)放棄休息的孩子，我很為自己驕傲。

　　堅持就是勝利。我媽對我說(shuō)的這句話(huà)，深深的激勵著(zhù)我在面對困難的時(shí)候勇往直前。

　　鼓勵的作文 篇17

　　記得二年級的時(shí)候，我曾經(jīng)預測自己只考了89分。

　　我心想：哎呀，回家都要怪爸媽。于是我躡手躡腳的回家了�；氐郊�，我的心上躥下跳，不知道會(huì )受到什么樣的懲罰。這時(shí)，我媽來(lái)找我，我怯生生地對我媽說(shuō)：“媽?zhuān)�我的預測只有89分�！痹�(huà)音剛落，我就淚流滿(mǎn)面。但我媽和藹地說(shuō)：“你盡力也沒(méi)關(guān)系，下次記得好好考�！蔽乙宦�(tīng)，就放下石頭，認真做作業(yè)。因為我想彌補，所以沒(méi)有犯錯。吃飯的`時(shí)候我媽給了我最好吃的，催我趕緊吃，怕我吃不飽，吃不好。晚飯后，她對我說(shuō)：“失敗是成功之母。只要你有正確的學(xué)習態(tài)度，自然會(huì )來(lái)找你。所以你千萬(wàn)不要氣餒�！薄爸�道！”我大聲回答，心里殘存的膽怯完全消失了。

　　幾次考試，我都沒(méi)有考到95分以下，媽媽的鼓勵給了我很大的力量。今天是母親節。我想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你辛苦了。祝你和世界之母節日快�?lè )！”

　　鼓勵的作文 篇18

　　別人眼中的爸媽都是寵你、愛(ài)你的吧！大概我是這樣想的。為什么會(huì )是大概呢？因為有一些人會(huì )覺(jué)得爸媽對他太嚴格了，不喜歡他、不寵他，覺(jué)得是撿來(lái)的。而我就是第二種，為什么我會(huì )是第二種呢？

　　因為，爸媽老嚇唬我，讓我感到膽小，所以，讓我變成一個(gè)膽小的人。

　　我記得小班到大班時(shí)，爸爸媽媽對我特別好，寵我、愛(ài)我，我那時(shí)特別高興。

　　從一年級到五年級，他們開(kāi)始對我冷漠，所以我感到爸媽不喜歡我。從一年級開(kāi)始，我放學(xué)回家就只能聽(tīng)見(jiàn)三個(gè)字，那就是寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候他們還無(wú)緣無(wú)故地罵我。星期六時(shí)，他們說(shuō)星期五就得寫(xiě)完作業(yè)。

　　有時(shí)候，我會(huì )躲在一個(gè)角落里哭，因為生活給我極大的壓力。有時(shí)候，我回家時(shí)，她們會(huì )說(shuō)今天在學(xué)校又干了什么壞事。

　　其實(shí)，我寫(xiě)這篇文章的'想法是要你們鼓勵我�；丶視r(shí)，你們不可以有時(shí)鼓勵一下我嗎？有時(shí)，你們罵我，也有想過(guò)我是不是真的做錯了？

　　鼓勵的作文 篇19

　　畢竟這是我第一次上臺演講，我紅著(zhù)臉說(shuō)道：＂老師，我......我不會(huì )�。⒗蠋熉�(tīng)了，并沒(méi)有嘲笑我長(cháng)這么大居然沒(méi)有上臺演講過(guò)．而是走過(guò)來(lái)鼓勵餓哦說(shuō)：＂沒(méi)什么好怕的，這只不過(guò)是一個(gè)訓練，又不是真正的比賽．說(shuō)不好，也沒(méi)有人嘲笑你，而是會(huì )欣賞你第一次上臺演講的勇氣�。⒁粋�(gè)同學(xué)也走上來(lái)說(shuō)：＂上去吧，周翩，全班同學(xué)都會(huì )為你加油的�。�

　　聽(tīng)了老師和同學(xué)們的話(huà)，我的心得到了松懈．鼓起一作氣走向講臺．開(kāi)始了我的演講．過(guò)了好一會(huì )兒，我的演講才結束．隨后，便響起了一陣雷鳴般的掌聲，轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校．這個(gè)結果使我深感欣慰．這就是老師和同學(xué)們對我的'鼓勵，他們的每一句話(huà)語(yǔ)，都使我滿(mǎn)懷信心地前進(jìn)，讓我勇敢地走向人生的舞臺．讓它陪我到地老天荒吧，我需要它－鼓勵！

　　鼓勵的作文 篇20

　　我是一個(gè)瘦小的男生，體育并不是我的長(cháng)項。在三年級的一次運動(dòng)會(huì )中，有一個(gè)800米的長(cháng)跑項目，班里報名的人寥寥無(wú)幾。為了補齊參賽人數，我思慮再三決定報名參加比賽。

　　比賽那天，看著(zhù)其他選手各個(gè)精神飽滿(mǎn)、活力充沛，我這個(gè)從沒(méi)參加過(guò)訓練的`人，不禁心里直打鼓。才跑了一圈我就覺(jué)得腿像灌了鉛一樣沉重，經(jīng)過(guò)班級營(yíng)地時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的質(zhì)疑聲，整個(gè)人感覺(jué)越來(lái)越不好。

　　這時(shí)，突然一個(gè)人跑到我身邊大聲的喊著(zhù)：“張梵銳，加油！加油！”原來(lái)是任老師。只見(jiàn)她臉憋得通紅，露出一副焦急的模樣，一邊大聲地喊著(zhù)“加油”，一邊有節奏地揮動(dòng)著(zhù)雙臂，帶動(dòng)同學(xué)們一起為我加油。那一聲聲有力的“加油”好像在告訴我：一定要堅持！我心中升起了一股力量，邁開(kāi)步伐堅定的跑了下去……

　　每當我遇到挫折時(shí)，總會(huì )想起任老師的那聲“加油”，它總會(huì )在我想放棄的時(shí)候提醒我要堅持，鼓勵我向著(zhù)成功再次啟航進(jìn)發(fā)！

　　鼓勵的作文 篇21

　　鼓勵是什么？它可能是一句話(huà)，可能一個(gè)動(dòng)作，還可能是一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)心。

　　在三年級的時(shí)候，那是給予我最好的獎勵。那時(shí)正好是考試，我緊張萬(wàn)分，僅僅是一個(gè)單元考試就使我緊張萬(wàn)分，我非�？謶�，我恐懼我考試考砸了，換來(lái)的就是一頓批評。我的好同學(xué)看見(jiàn)我考試如此緊張，便走過(guò)來(lái)悄悄對我說(shuō)：“這只是一次單元考試沒(méi)什么重要，你只需要以平常心態(tài)去面對就好了，加油！”我聽(tīng)到后，信心滿(mǎn)倍，當老師發(fā)下試卷，我便記住了他的話(huà)。

　　考試成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，我十分高興，因為我考了兩個(gè)零鴨蛋，同學(xué)羨慕我，老師表?yè)P我，親人鼓勵我，后來(lái)在另一個(gè)單元中我又考了兩個(gè)零鴨蛋。

　　從這以后，我知道了鼓勵是什么了，鼓勵就是別人對自己的.一個(gè)信心，這種信心里面包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的力量，它驅使著(zhù)我們要向前前進(jìn)。

　　鼓勵就是無(wú)處不在的！是一種無(wú)窮無(wú)盡的力量。

　　鼓勵的作文 篇22

　　老師的鼓勵，像一個(gè)春風(fēng)，帶走了冬天的沒(méi)有生命，換來(lái)的是萬(wàn)物的復蘇，老師的鼓勵，像一杯夏天解渴的水，滋潤著(zhù)心靈，老師的鼓勵，像一座夢(mèng)塔，立在心中。我們離不開(kāi)老師的鼓勵:當我們跌倒的時(shí)候，我們需要老師的鼓勵，當我們失去信心的`時(shí)候，當我們失敗的時(shí)候，老師的鼓勵是那么親切而有力！我記得在男子1500決賽的那一天，看著(zhù)實(shí)力強大的對手，我忍不住滿(mǎn)頭大汗，四肢顫抖，但是老師們的歡呼聲又給了我力量。第一圈，第二圈，第三圈，第四圈，最后一圈，我的速度越來(lái)越慢，但是老師歡呼的聲音從來(lái)沒(méi)有降低過(guò)分貝。我仿佛在打通任督二脈，瘋狂沖向終點(diǎn)，卻依然趕不上一脈，成為二脈。但是老師們沒(méi)有罵我，而是豎起大拇指歡迎我回來(lái)，讓我為明天的比賽做準備。有時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)“加油”會(huì )讓你充滿(mǎn)力量，但是老師的“加油”一定會(huì )讓你成功。雖然不知道為什么，但是感覺(jué)到了！

　　鼓勵的作文 篇23

　　今天放學(xué)回家，媽媽問(wèn)我：“你想不想吃雪糕？”我毫不猶豫地說(shuō)：“想！”

　　媽媽就帶我到“好鄰居超市”去買(mǎi)雪糕，媽媽讓我自己選。我挑來(lái)挑去就是挑不中，后來(lái)終于挑中了檸檬加可樂(lè )的雪糕。

　　付完錢(qián)，我把紙撕開(kāi)一舔，��！真好吃呀！我這里舔舔那里舔舔，媽媽說(shuō)：“你真像一只小狗！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)就學(xué)著(zhù)小狗叫：“汪，汪！”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，我也笑了。

　　回到家我還在吃，因為我吃雪糕的`速度特別慢，因此我到家還沒(méi)有吃完。進(jìn)家門(mén)后我趕快來(lái)到垃圾桶旁，不一會(huì )兒雪糕從棍子上滑了下來(lái)溜到我的嘴里，冰冰的，我用舌頭攪來(lái)攪去最后終于攪成了水。

　　吃完了我問(wèn)媽媽你怎么突然問(wèn)我想不想吃雪糕呀？媽媽說(shuō)：“因為你昨天吃飯乖呀！有進(jìn)步，不會(huì )向以前那樣只吃一點(diǎn)點(diǎn)，因此鼓勵你”。我笑了，媽媽也笑了。

　　鼓勵的作文 篇24

　　關(guān)愛(ài)猶如沙漠中的一捧甘泉；問(wèn)候會(huì )讓人感受到春天般的溫暖；而鼓勵則會(huì )改變一個(gè)人的一生，或者在逆境中逆轉。

　　那天，是我們一年一度的趣味運動(dòng)會(huì )，張涵琪報名參加了800米跑。要知道，800米跑可是圍繞操場(chǎng)兩圈��！我和她一塊報的名，跑完以后，我感覺(jué)自己的雙腿都要廢了，軟綿綿的，像兩塊豆腐。張涵琪那么瘦，她能行嗎？

　　到了張涵琪那一組跑步了，我坐在看臺上，緊張兮兮地看著(zhù)她。預備嗶

　　啊，開(kāi)始了開(kāi)始了！張涵琪一開(kāi)始在第三名，跑完一圈半以后還在繼續保持，不過(guò)快要追上第二名了！

　　加油，張涵琪！加油，張涵琪！我和全班其他40名同學(xué)一起激動(dòng)地吶喊起來(lái)。加油，張涵琪！加油，張涵琪！

　　哇，鼓勵的.力量真大！張涵琪居然一下子就超過(guò)了第二名，接替其成為第二名，太棒了！

　　多給你身邊的人一些鼓勵吧，這樣，她會(huì )創(chuàng )造出你意想不到的成績(jì)。

　　鼓勵的作文 篇25

　　記得那是我五歲那年，因為走模特步走得很好，所以老師派我在“六一”兒童節舞會(huì )時(shí)，帶一群女生在臺上表演走模特步。

　　很快，“六一”兒童節到來(lái)了！我站在臺上看見(jiàn)臺下那么多人都盯著(zhù)我望，難免有一點(diǎn)不好意思。隨著(zhù)更多人把目光轉移到我的身上，我的心跳急速加快，生怕自己表現的`不夠好，會(huì )被人家笑話(huà)。就在這時(shí)，爸爸伸出他那“會(huì )說(shuō)話(huà)”的大拇指，擺了一個(gè)“你最棒”的手勢。在那一瞬間，我的心里忽然充滿(mǎn)信心和希望。我心想：爸爸都在用行動(dòng)來(lái)鼓勵我了，我一定要大膽地去面對一切困難！有了這個(gè)想法后，我大膽地向前走了一步，沒(méi)想到卻贏(yíng)得了觀(guān)眾的陣陣叫好。舞會(huì )結束了，我表現得非常好，還得了第一名哩！

　　但我想這也有爸爸的功勞，因為他在我最需要鼓勵的時(shí)候給予了我極大的自信心。

　　鼓勵的作文 篇26

　　也許吧，剛剛開(kāi)學(xué)的作業(yè)量比小學(xué)多一些，而且學(xué)的東西也沒(méi)有完全消化，“吱……”房間的門(mén)打開(kāi)了，是媽媽?zhuān)�“楊楊，還沒(méi)有做完作業(yè)��？”

　　“恩，不知道怎么弄，這兩天作業(yè)寫(xiě)得特別慢�！�

　　“上課沒(méi)有有好好聽(tīng)課，不會(huì )寫(xiě)了嗎？”

　　“恩。聽(tīng)課了可能是增加了幾門(mén)功課，還沒(méi)有笑話(huà)過(guò)來(lái)吧！”

　　“哦，是這樣��！楊楊你聽(tīng)媽媽說(shuō)，因為小時(shí)候家里的生活條件沒(méi)有現在那么好，所以媽媽讀的書(shū)不多，幫不了你什么忙。但是不學(xué)不好沒(méi)有事。慢慢來(lái)只要你勤奮了，沒(méi)有什么做不到的。俗話(huà)說(shuō)：天下無(wú)難事，只怕有心人！”

　　“恩，媽媽我知道了，我會(huì )努力的'！”

　　“媽媽走了，不打擾你了�！�

　　媽媽的理解，媽媽的微笑，媽媽的愛(ài)的鼓勵激發(fā)了我的斗志。媽媽?zhuān)琁 Love you！

　　鼓勵的作文 篇27

　　成長(cháng)過(guò)程中會(huì )經(jīng)歷許多事情，而鼓勵是不可缺少的。在我眼里，有鼓勵才有成功，因為我經(jīng)歷了這樣一件事。

　　那一次，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)電動(dòng)機器人模型。我出于好奇，三下五除以二便把包裝拆了，呈現在眼前的是一堆零件、電線(xiàn)和電路板。我見(jiàn)了就更忍不住了，草草地看了一遍就開(kāi)始做�？墒菦](méi)裝幾步就卡殼了，因為電線(xiàn)不知道怎么樣放。我愈拼不上愈急，愈急愈拼不上。這時(shí)，在一旁的爸爸開(kāi)口了：“你不是自稱(chēng)小發(fā)明家嗎？發(fā)明家要很聰明的，你要認真一點(diǎn)、仔細一點(diǎn)，不要急！”我聽(tīng)了后，靜下心來(lái)，認真地看說(shuō)明書(shū)，終于找到了方法，并接上電線(xiàn)了。爸爸夸道：“真聰明！再接再厲�！蔽以诎职值腵鼓勵和指導下，依次拼完了機器人的腳、手、身、頭并全部合并起來(lái)了。我打開(kāi)開(kāi)關(guān)，機器人栩栩如生地動(dòng)起來(lái)了。望著(zhù)它那可笑的動(dòng)作，我笑了，笑得那么開(kāi)心……

　　那一次，要不是爸爸的鼓勵，我就做不出它了�？梢�(jiàn)鼓勵是多么重要��！

　　鼓勵的作文 篇28

　　寒假的時(shí)候，偶然在【馬克西姆】看到一篇短文。題目記不清了，主要內容如下：一個(gè)瞎子在彈琴，路人給了他很多錢(qián)，他還是不開(kāi)心。旁邊一個(gè)乞丐問(wèn)他為什么，他只說(shuō)更需要鼓勵�？梢�(jiàn)鼓勵對一個(gè)人有多重要。

　　錢(qián)是有價(jià)格限制的，但是一句簡(jiǎn)短大方的鼓勵和贊美的話(huà)比那更好。就像文中的盲人，錢(qián)對他來(lái)說(shuō)可能沒(méi)那么重要，因為他更需要鼓勵。這篇文章里的盲人需要鼓勵，那我們?yōu)槭裁床荒兀?/p>

　　我記得我第二年轉到這個(gè)學(xué)校。因為第一年基礎差，剛到學(xué)校的時(shí)候成績(jì)不好，對學(xué)習失去了信心。但是到了五年級，我們班換了新老師，她看到我有一點(diǎn)進(jìn)步就鼓勵我。有一次，我作業(yè)做的稍微好一點(diǎn)，她在全班表?yè)P我。這個(gè)贊讓我又驚又驚。我覺(jué)得我必須努力，不能辜負老師的希望。有了這樣的鼓勵，我的.成績(jì)越來(lái)越差。

　　我們需要鼓勵，但我們在被鼓勵的同時(shí)也學(xué)會(huì )了鼓勵別人！

　　鼓勵的作文 篇29

　　一個(gè)人的成長(cháng)既要嚴格的父愛(ài)，又需要慈祥的母愛(ài)，既需要批評提醒，又需要鼓勵表?yè)P，這樣才不會(huì )使人感到自卑和自傲。

　　母愛(ài)對于我們來(lái)說(shuō)，比珍寶要貴，母親的情，比水還要深，母親對我們的關(guān)懷，比火還要熱。失敗時(shí)，是母樣的愛(ài)鼓舞我們，驕傲時(shí)，是母親的愛(ài)告訴我們：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后；出遠門(mén)時(shí)，是母親那竊竊私語(yǔ)的千叮萬(wàn)囑咐；離別時(shí)，是母親那滾動(dòng)的淚珠兒……母愛(ài)就像一把巨大的火焰在默默為我們燃燒著(zhù)。

　　父親的愛(ài)是嚴厲的面孔，嚴格的教導。不要埋怨父親對你冷漠的笑容，這是嚴格的愛(ài)，當你做錯事時(shí)，父親也許會(huì )批評你，但這是愛(ài)；當你展出你的杰作時(shí)，父親也許會(huì )搖搖頭，但這也是愛(ài)；當你摔跤時(shí)，父親只是說(shuō)兩三句罷了，但這也是愛(ài)……父親總會(huì )在你耳邊提醒你：小心、注意、總結、提高！

　　我們在父母的愛(ài)中長(cháng)大。父母的.愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話(huà)語(yǔ)；是熱情的鼓勵，是嚴格的要求……

　　鼓勵的作文 篇30

　　在我們記憶的長(cháng)河中，有酸，有甜，有苦，有辣，有咸……有的轉瞬即忘，有的卻永存腦中，難忘那次蒙老師的鼓勵。

　　記得在我剛開(kāi)始學(xué)架子鼓的時(shí)候，第一次去舞房合奏時(shí)，一切是那么新鮮。上課老師一進(jìn)來(lái)就下了一條命令：“你們打擊樂(lè )的.把后面的垃圾拾一下，再上課�！�

　　于是打擊樂(lè )聲部便開(kāi)始了“徹底打掃”。其他同學(xué)都快速的撿起地上的廢紙扔進(jìn)桶里，但是，我從小干活就不大利索，只能在一旁笨拙的撿起一些小紙片，他們幾個(gè)都諷刺我：“你干嘛?不能干就別干，趁早回去學(xué)習吧，哈哈!”

　　我的眼淚在眼眶里打轉，仍彎腰拾著(zhù)廢紙。在一旁的蒙老師目睹了這一切，對那些同學(xué)說(shuō)：“你們別自以為是了，別以為你們有多好�！蓖瑢W(xué)們都不吱聲了，蒙老師又對我說(shuō)：“你其實(shí)特別棒，只是沒(méi)有勇氣表現出來(lái)，加油，陽(yáng)光女孩!”

　　雖然只是一句話(huà)，但卻刻在了我幼小的心中。

　　鼓勵的作文 篇31

　　那一次，我在14屆藝術(shù)節中獲得了樂(lè )器獎，有“十佳樂(lè )手”的稱(chēng)號。

　　我回家后，把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“恭喜你獲了獎！”但她隨后又說(shuō)：“不過(guò)你以后還要繼續刻苦的練習，爭取下一屆藝術(shù)節比賽中繼續獲得名次！”我聽(tīng)了之后，牢牢記住了這句話(huà)。

　　從這一天之后，我每天更加艱苦地練習。

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，又到了第15屆的藝術(shù)節比賽。我報了名，因為我每天都在刻苦地練習，所以我輕而易舉地過(guò)了初賽，進(jìn)入了決賽。

　　比賽（決賽）那天，我懷著(zhù)十足的信心，從容不迫地走到舞臺中央，開(kāi)始演奏起來(lái)。

　　雖然前面有數不清的`觀(guān)眾和四五位評委，但是我的眼珠子根本不看他們（因為要是看著(zhù)他們，會(huì )緊張的），所以我一點(diǎn)兒也不緊張，自我感覺(jué)良好。

　　果然，這次比賽獲得了成功，在公布成績(jì)的時(shí)候，我獲了獎。

　　媽媽那句鼓勵我的話(huà)，我至今都還忘不了，因為它給予我巨大啟發(fā)。并且這句話(huà)像金子一般珍貴。

　　鼓勵的作文 篇32

　　星期四就輪到我演講了，我該怎么辦？要放棄嗎？不行，一定要讓同學(xué)知道我也能演講得很好�？墒俏疫@個(gè)題目能吸引大家聽(tīng)我演講嗎？

　　如果我講出來(lái)卻講得不好，大家一定會(huì )嘲笑我的，那一定不好受�？墒侨绻�我能講得很好，但是我又放棄了那多可惜呀。前幾個(gè)同學(xué)的演講內容我早已經(jīng)記不太清了，別人也是不是會(huì )記不清我的演講呢？

　　看他們站在臺上，只有少數人不緊張，難道站在臺上真的有那么恐怖嗎？臺下的的人都會(huì )像怪物一樣盯著(zhù)你嗎？在臺上說(shuō)錯了字會(huì )丟臉嗎？

　　不行，不能被這些心理上的恐懼嚇倒，靜下心來(lái)，其實(shí)這些并不恐怖，只是心里想多了，把剛才的.想法刪了，別讓它嚇倒你。

　　演講就是三五分鐘的事，熬一下就過(guò)去了。過(guò)去了就不用再擔心了，如果講的好說(shuō)不定能得高分；如果講不好也沒(méi)關(guān)系，還可以得到同學(xué)的評語(yǔ)，把自己修煉得更好，雖然沒(méi)有高分，至少還有分數可得，總比沒(méi)有分數好。

　　還是去吧。

　　鼓勵的作文 篇33

　　在我四年級的時(shí)候，我在田徑隊里得獎了，就高興地不得了，還拿出去炫耀。

　　我拿到了那張獎狀后，下課給同學(xué)看、上課給同學(xué)看，放學(xué)時(shí)也給同學(xué)看，回家后還給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……都給他們看，總之，一直在炫耀。

　　現在，我把注意力都投在了這一張很不起眼的'破紙上，使我的成績(jì)像石子從水面上沉到水底，直線(xiàn)下降，一次考試，我只考了64分，一回家，被媽媽狠罵了一頓之后，她居然把我那張獎狀給撕了，真是生不如死��！欲哭無(wú)淚、腸斷腹痛��！這可是我三年來(lái)的努力，卻被自己母親給泡湯了！太令人生氣了，真想和她打一架，表示我滿(mǎn)身憤怒。

　　從此后，我成績(jì)到了極差，這時(shí)爸爸說(shuō)了一句：“不要為這件事?lián)鷳n(yōu)了，只要你學(xué)習好了，你的機會(huì )還能換回！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的成績(jì)又上升了，后來(lái)，媽媽真得幫我又復印了一張一模一樣的，太高興了！

　　人做事一定不能三心二意，要一心一意做好那件事。

　　鼓勵的作文 篇34

　　今天是個(gè)特別的日子，是我們嗩吶考試的日子。這天，我們嗩吶班的人今天都很專(zhuān)注的練習，就連平時(shí)最搗亂的同學(xué)今天也乖乖的'坐在座位上練習，因為他們都明白臨陣磨槍?zhuān)�不快也光的道理�?/p>

　　不一會(huì )兒，老師就開(kāi)始挑人考試了。我們的心都緊緊的繃著(zhù)，生怕自己被挑到�？墒�，老師的手就不偏不正地指到我和另外幾個(gè)同學(xué)。我們在去考試的路上，我的心就像一只小兔子似的，不停的上躥下跳，仿佛一不小心就會(huì )從嘴巴里跳出來(lái)。

　　到了那里，老師讓我們把我們學(xué)過(guò)的所有曲子吹一遍。于是我心一橫，不管三七二十一的就開(kāi)始吹，剛開(kāi)始的時(shí)候我吹的很好，音調和聲音吹的都很順暢，伴隨著(zhù)樂(lè )曲進(jìn)入了高潮，就在我吹得正得意的時(shí)候我忽然忘了怎么吹了，空氣一下子好像凝固起來(lái)，考場(chǎng)一下子鴉雀無(wú)聲，老師見(jiàn)我這樣，就帶頭給我鼓掌，然后大家就都給我鼓掌，一下子我知道了大家對我的信任，忽然不知道是怎么了，不由地就吹完了剩下的曲子。

　　這就是掌聲的鼓勵。

　　鼓勵的作文 篇35

　　我父親留著(zhù)黑色短發(fā)，高鼻梁，戴著(zhù)一副黑色眼鏡。

　　有一次，我們去爬山，看到山腳下。多高的山��！有無(wú)數個(gè)步驟。我和父親艱難地爬著(zhù)，我心想:我們一定要爬到山頂！

　　爸爸問(wèn):“你累嗎？”“沒(méi)有�！蔽一卮鸬�。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我累得氣喘吁吁。爸爸關(guān)切地說(shuō):“加油，不要放棄�！�

　　當我到達山腰時(shí)，我大汗淋漓。父親遞給我一瓶水，一邊擦汗一邊說(shuō):“孩子，你能行的�！焙人�后感覺(jué)好多了。雖然我的.腿好像拉了兩個(gè)鐵球，但是一下子就好了，好像鐵球突然沒(méi)了。我又開(kāi)始和父親比賽，看誰(shuí)先到達終點(diǎn)。

　　爸爸時(shí)快時(shí)慢，有時(shí)候和我平行，最后我先到了。爸爸笑了笑，拍了拍我的肩膀說(shuō):“你看你多偉大！”我知道，是父親的鼓勵支持我爬上了山頂。山上的花怒放，仿佛在對我微笑！

　　爸爸，謝謝你的鼓勵。在接下來(lái)的日子里，當面對困難的時(shí)候，我會(huì )一直想起它，讓我微笑著(zhù)面對它！

　　鼓勵的作文 篇36

　　在我們的成長(cháng)道路上處處需要鼓勵：考試失誤了需要鼓勵；不小心做錯事了，需要鼓勵；第一次學(xué)做事時(shí)更加需要鼓勵。

　　記得那一回我的英語(yǔ)沒(méi)考好，看著(zhù)那好幾個(gè)紅紅的大叉，我心里難過(guò)極了。放學(xué)時(shí)，我偷偷的將試卷疊好夾在語(yǔ)文書(shū)中，不想讓媽媽看到。一路上，我一直在想媽媽如果知道會(huì )痛罵我一頓，還是請我吃一頓“竹筍炒肉”呢？

　　走到家，我拖著(zhù)沉重的步伐，如蝸牛般地走向房間，開(kāi)始“閉關(guān)修煉”。就連吃晚飯時(shí)，也是無(wú)精打采的，媽媽什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，瞄了我一眼，給我?jiàn)A了一塊肉，就到房間去了……晚上快睡覺(jué)的時(shí)候，我收拾書(shū)包時(shí)無(wú)意中發(fā)現試卷的一角露了出來(lái)，我連忙將它抽了出來(lái)，只見(jiàn)里面還夾了一張白紙，上面寫(xiě)著(zhù)：“孩子，這次沒(méi)考好，別灰心，下次再努力，加油！”霎時(shí)，我的眼淚滴到了白紙上，心中一股暖流在流淌著(zhù)。

　　媽媽的`鼓勵就像是一盞指明燈，照亮了我成長(cháng)的道路，讓迷失方向的我找到了方向！

　　鼓勵的作文 篇37

　　一天，頑皮的我和媽媽在草地上放風(fēng)箏，我把風(fēng)箏放得很高很高！只顧著(zhù)望天上看忘了看路，跑著(zhù)跑著(zhù)我突然摔了一跤，痛得我哇哇大叫，的風(fēng)箏也趁機溜之大吉，只剩我一人可憐巴巴的坐在地上，眼睛里漾出傷心的淚水。媽媽及時(shí)趕來(lái)，我撒嬌的'要媽媽把我抱起來(lái)，可媽媽卻說(shuō)：“水水（我的小名）乖自己站起來(lái)好不好？”有了媽媽鼓勵的我試著(zhù)站起來(lái)！一次、兩次、三次、一分鐘、兩分鐘、三分鐘、......累得我滿(mǎn)頭大汗，還是站不起來(lái)，媽媽又鼓勵我：“再加把勁！水水�！蔽倚南耄哼@次一定能行。于是我又一次用僅了全身的力氣來(lái)站！我勝利了！

　　媽媽為了表?yè)P我又給我買(mǎi)了一個(gè)新風(fēng)箏我！我好開(kāi)心��！如果沒(méi)有媽媽的鼓勵我是不會(huì )做到的，是媽媽的愛(ài)給了我力量！

　　謝謝你，媽媽?zhuān)?/p>

　　鼓勵的作文 篇38

　　我的爸爸長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，高高的鼻梁，還戴著(zhù)一副黑色的眼鏡。

　　有一次，我們去爬山，到山腳一看，好高的.山呀！臺階多得數不清。我和爸爸使勁地爬著(zhù)，我心想：一定要爬到山頂！

　　爸爸問(wèn)：“累了嗎？”“沒(méi)�！蔽一卮鸬�。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我累得氣喘吁吁。爸爸關(guān)心地說(shuō)：“加油，別放棄�！�

　　到了山腰，我已滿(mǎn)頭大汗，爸爸遞給我一瓶水，一邊幫我擦汗，一邊說(shuō)：“兒子，你能行的�！蔽液韧晁�，感覺(jué)好多了。雖然我的腿像拉了兩個(gè)鐵球，但卻一下子好了，好像鐵球忽然沒(méi)了。我又開(kāi)始和爸爸比賽，看誰(shuí)先到終點(diǎn)。

　　爸爸忽快忽慢，有時(shí)和我平行，最后還是我先到了。爸爸微笑著(zhù)，拍拍我的肩說(shuō)：“你看，你多棒！”我知道，是爸爸的鼓勵支持我爬到山頂的。山上的花盛開(kāi)了，仿佛在對我笑呢！

　　爸爸，謝謝你的鼓勵。以后的日子里，當面對困難，我總會(huì )想起它，讓我微笑面對！

　　鼓勵的作文 篇39

　　一天，我突然對我家的老電視機有了好奇之心。

　　我非常想知道電視機里裝了什么，可是我怕爸爸發(fā)現，我就小心翼翼地把電視機的外殼卸下來(lái)，之后再一步步地把電視機相連的線(xiàn)，給一步步地拆開(kāi)，線(xiàn)分開(kāi)之后還把電視機的電板拿起來(lái)。這一刻，我感覺(jué)自己特別厲害！

　　突然，我感到爸爸的'腳步聲漸漸向我這里逼近，于是，我慢慢地回頭，心怦怦直跳。爸爸站在我的身后，大聲地對我嚷道：“你在干嘛？”我的心里想著(zhù)，我一定會(huì )完蛋了！爸爸又突然地舉起了他的手，我以為爸爸要打我，可是令我異想不到的是，爸爸居然摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“既然你能把它拆開(kāi)來(lái)就一定能把它拼回去�！�

　　于是，我按我拆開(kāi)來(lái)的方法，一步一步地把電視機給組裝回去了。爸爸看著(zhù)我組裝成功，對我豎起了大拇指。

　　我心里想：正是因為爸爸的鼓勵，我才敢于嘗試。這次組裝電視機，在我的童年記憶中留下了美好的一幕。

　　鼓勵的作文 篇40

　　我在英語(yǔ)課上的平時(shí)表現不太好，但是在一節課上，一片掌聲卻鼓勵了我。

　　英語(yǔ)課的鈴聲響了，同學(xué)們都進(jìn)入了教室，英語(yǔ)老師像以前一樣上課，只是課文上完后居然讓我上去表演。

　　我在座位上坐了很久很久，呆住了，響起來(lái)一片掌聲。終于，我勇敢地走了第一步，看到很多同學(xué)都在看我，我的心“怦怦”直跳，非常緊張。但是我還是走到了講臺，從座位到講臺似乎走了十萬(wàn)八千里。到了講臺上，我吞吞吐吐地背著(zhù)英語(yǔ)課文。背完后又是一陣掌聲響起，此時(shí)我心里非常高興。因為像我這樣的表演還能獲得掌聲，真的是不可思議。況且我還有很多單詞發(fā)音不準，還有幾個(gè)讀錯了，實(shí)在是不太可能獲得掌聲的.。

　　這一片掌聲，使我獲得了鼓勵�，F在，我對英語(yǔ)已經(jīng)非常熱愛(ài)了。我非常感謝那一片掌聲，謝謝那些為我鼓掌，鼓勵我的人！掌聲像那些花，甜甜地長(cháng)在我心中。

　　鼓勵的作文 篇41

　　擁有一個(gè)好的目標就成功了一半，在朝目標進(jìn)發(fā)的路上不能缺少鼓勵�！�—題記

　　發(fā)表了一篇文章，翌日回看評論，心中如有十五只吊桶七上八下，忐忑不安，又帶有一絲期待，據說(shuō)網(wǎng)上的評論十分嚴厲，經(jīng)常招人罵，但誰(shuí)都希望自己的文章能得到他人的肯定，我也不例外。

　　我小心翼翼的點(diǎn)開(kāi)評論，已入眼簾的是一條鼓勵的評論：若你心中有想法就努力去把它實(shí)現，而且實(shí)現得有價(jià)值。但，前提是你必須做好本分的事情，學(xué)習也是一種能力的鍛煉，不能為自己的不理想去找理由，你能做的就是努力。加油吧，大佬

　　我見(jiàn)如此，心中翻滾出一陣喜悅之情，興奮充滿(mǎn)了我的胸腔，平靜后，我細細品讀這一段話(huà)，得到了更好的人生經(jīng)驗。

　　一個(gè)人在奮斗的路上不能缺少鼓勵，也許只是一句微不足道的.加油，卻能令人生起一股希望之情，為目標永不停歇，鼓勵是炎炎夏日的一縷微風(fēng)，鼓勵是冰天雪地中的火苗。

　　多些鼓勵，讓生活充滿(mǎn)希望。

　　鼓勵的作文 篇42

　　有一天，我在小區散步。突然，我看到了一個(gè)可愛(ài)有趣的場(chǎng)景。

　　發(fā)現一片嫩草，上面全是綠色的春裝，真可愛(ài)！它正試圖鉆出來(lái)，打開(kāi)頭上的小石頭，因為它迫不及待地想看到外面美麗的春天。最后草挺挺的，伸了個(gè)懶腰，臉上露出一種舒服的“微笑”。

　　看到這情景，我忍不住笑了。我多么想靠近一點(diǎn)，感受一下可愛(ài)的小草��！但是當我走近的時(shí)候，一只綠色的小蟲(chóng)子突然出現在我的眼前，在草地上盤(pán)旋，好像在說(shuō)：“這是我的草，別碰它！”這個(gè)小蟲(chóng)子多有趣��！我撿起一根小樹(shù)枝，撿起這只有趣的'小蟲(chóng)子。小蟲(chóng)子在樹(shù)枝上扭來(lái)扭去，好像很生氣！而我在一旁笑了。

　　孫爺爺打了個(gè)哈欠。我知道。我也應該回去。我只能收起笑容，放下手里鼓鼓囊囊的小蟲(chóng)子，離開(kāi)可愛(ài)的小草。我終于瞥了一眼蟲(chóng)子和草，向它們告別，然后向房子走去。

　　鼓勵的作文 篇43

　　今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，我的心情舒暢極了！那是因為……

　　數學(xué)老師在上班會(huì )課的時(shí)候，特別表?yè)P了三名同學(xué)，這其中就有我。她說(shuō)：“這學(xué)期的張啟翔可不是上學(xué)期的張啟翔，原來(lái)的他不是很直，現在的他可變直了。如果像他這樣努力學(xué)習，那長(cháng)大以后一定會(huì )有出息的，大家可要向他學(xué)習哦！”聽(tīng)完老師講的話(huà)，我覺(jué)得非常有趣，這變直了是什么意思呢？噢！可能是說(shuō)我成績(jì)提高了，各方面都比原來(lái)進(jìn)步了吧！

　　要知道，我沒(méi)有讀學(xué)前班，剛開(kāi)始學(xué)得可吃力了。但我從不放棄，每天聚精會(huì )神地聽(tīng)講，作業(yè)認真地完成，碰到不懂的問(wèn)題就及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)，很幸運的是媽媽對我的學(xué)前啟蒙教育抓的不錯……終于功夫不負有心人，記得在一年級第二單元測試時(shí)我考了雙百分。那一刻，我知道好的成績(jì)是需要勤奮努力才能換來(lái)的.。

　　這次老師當著(zhù)全班同學(xué)的面鼓勵我，又給了我更大的信心。以后我得要加倍的努力學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步！

　　鼓勵的作文 篇44

　　在成長(cháng)的路上，總能得到許多東西，令我最深刻的，就是得到了老師的鼓勵。

　　記得在奧數班的`時(shí)候，老師給我們講解的題目十分深奧，我總是不明白。終于，我想要放棄了，想要退出。心里的一番掙扎，我走進(jìn)辦公室，喊了一聲“報告”。我告訴老師我的想法，老師沉思片刻，輕聲說(shuō)：“一定要放棄嗎？”我輕輕點(diǎn)頭。老師突然笑了一聲：“堅持就是勝利，如果你堅持下去說(shuō)不定會(huì )有收獲。一條路，如果沒(méi)有走完你就找不到你要的東西。你可以再思考一下，我相信你可以的�！�

　　我默然，點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)辦公室——老師的回答令我意想不到�？粗�(zhù)放在桌子上的奧數書(shū)，老師的話(huà)語(yǔ)回蕩在我的耳邊——是啊，如果走下去，說(shuō)不定真的會(huì )有收獲。

　　老師的鼓勵，我不能辜負。那放棄的想法如同一縷煙霧，從我腦中飄出。

　　終于，一個(gè)學(xué)期結束了，老師說(shuō)的真對，看著(zhù)桌上獎狀，耳邊回蕩著(zhù)老師的鼓勵。

　　我得到了鼓勵！

　　鼓勵的作文 篇45

　　隨著(zhù)數學(xué)成績(jì)漸漸好轉，王老師又更器重我對學(xué)習數學(xué)的興趣更濃了，其中有一堂課到現在還記憶猶新，有一道奧數題大家都不怎么會(huì )，當然包括老師在內，老師一直循循美秀，我一邊思考，很快我就明白，老師似乎看出了苦頭，叫我上去往完成這道題目，當我在黑板上做那道題目的時(shí)候，一陣雷鳴聲般掌聲響起了。我熱淚盈眶，被感動(dòng)了

　　人這一身也許會(huì )經(jīng)歷許多考試可是對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有哪一次比那回更重要，因為那是我第一次考那么高分。

　　真的好高興，恨不得立馬跑到老師那兒去感謝他。老師好像料到我要來(lái)，桌子上擺著(zhù)一張“鼓獎勵”內容是這樣的“***同學(xué)，由于年的努力學(xué)習，取得了優(yōu)異成績(jì)，卻又因粗心大意失去3分，特發(fā)此證，以資鼓勵，同時(shí)作為警鐘，不得再馬虎，我左右看看老師在不在，我就偷偷難得把它帶走，那“獎”至今還在家中的墻上貼著(zhù)，每次看到，心中就有數不盡的`愉快，總會(huì )帶來(lái)無(wú)數遐想。

　　鼓勵的作文 篇46

　　同學(xué)們，可真對不起。你們的班長(cháng)(原來(lái)的)就這么離開(kāi)了你們。你們或許會(huì )氣我。愿我，可我除了那句對不起，真的沒(méi)什么好說(shuō)的`了。

　　或許，你們會(huì )不解：給我們當了六年的班長(cháng)，則么說(shuō)走就走了呢？其實(shí)，我主要是為了鐘奧。你們都知道，鐘奧是我最好的朋友，她轉走了，我一個(gè)人也沒(méi)什么意思。千言萬(wàn)語(yǔ)，我只有一句話(huà)：對不起(請你們原諒)!

　　我走了，鼓勵鼓勵你們，希望你們能好好管理班級(不要讓我失望哦)!

　　馮童：鄭老師是一個(gè)非常好的老師，希望你這個(gè)新班長(cháng)能好好幫助鄭老師，你可一定要鎮住我們班的搗蛋鬼，讓我們班成為第一哦!

　　姚達，康軍：身為副班長(cháng)的你們，不光要協(xié)助鄭老師，還要協(xié)助馮童啊。畢竟馮童還很弱啊!

　　徐學(xué)思：我們班的成績(jì)不太好，這下可就全靠你了呀!

　　還有楊靜，任玉明，孫鵬等等，我永遠鼓勵你們，支持你們，加油!

　　鼓勵的作文 篇47

　　生活中有許多我們需要的東西。我們需要陽(yáng)光雨露，我們需要互相幫助，我們需要健康幸�！�…但是，我覺(jué)得我們最需要的，是鼓勵！

　　每個(gè)人都有灰心的時(shí)候，那時(shí)它會(huì )讓你沒(méi)有勇氣面對學(xué)習，面對生活中的一切。你可曾想過(guò)在別人灰心的時(shí)候你給他鼓勵，他可能會(huì )信心勇氣大增，創(chuàng )造出讓人吃驚的成功。

　　我們班有一個(gè)唱歌很好聽(tīng)的'同學(xué)，可是她很害羞，沒(méi)什么膽量。有一次，我們學(xué)校舉行兒童歌唱比賽每個(gè)班派兩個(gè)代表去參賽。在大家的率選下選出了我和她。

　　評委在初賽對她的評價(jià)是A－，評委對我的評價(jià)是A。因此她的心情很失落。在離總賽開(kāi)始的10分鐘中我不停的鼓勵她，講了幾個(gè)從失敗得到鼓勵而成功的故事，可能是這樣，她在總決賽挑戰603班的選手順利成功，我挑戰402班的選手也大大成功。就這樣我們班獲得第一名。

　　通過(guò)這次的比賽，我明白了在生活中我們在灰心的時(shí)候需要他人的鼓勵，但是在他人失去信心的時(shí)候，我們也要積極的鼓勵他人。

　　鼓勵的作文 篇48

　　在我眼里的陌生人永遠都是冷漠的，永遠都擺著(zhù)一張對什么事都不關(guān)心的“撲克臉”有時(shí)還對人帶著(zhù)嘲笑，所以，我無(wú)論是在公交車(chē)上，還是在地鐵上，只要旁邊有人，我絕對不會(huì )坐下，可是這次去上海卻讓我大吃一驚。

　　上海的'地鐵四通八達，貫穿整座城市，我們經(jīng)常坐地鐵出行。有一次，我剛到地鐵站，就有一列車(chē)來(lái)了我跑上車(chē)，等著(zhù)外婆和媽媽上車(chē)，可外婆走得慢，等她到地鐵站時(shí)車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了，我在車(chē)里看著(zhù)他們的身影百般著(zhù)急，心想：這里又沒(méi)有熟悉的人，一個(gè)人怎么辦？我一直走來(lái)走去，一滴滴晶瑩剔透的汗珠從我的頭發(fā)兩邊滴了下來(lái)。這時(shí)，一位叔叔笑著(zhù)對我說(shuō)：“妹妹，沒(méi)關(guān)系，你在下一站等你媽媽?zhuān)�第二班地鐵會(huì )很快開(kāi)來(lái)，你在上車(chē)就行了，如果你還有些擔心，我可以把電話(huà)給你用�！薄爸x謝叔叔”我給媽媽打了電話(huà)，心里平靜下來(lái)，很快，第二站到了，我下了車(chē)，又上了第二班車(chē)，很快就和媽媽團聚了。

　　現在才發(fā)覺(jué)那位叔叔對我的鼓勵是多么重要。

　　鼓勵的作文 篇49

　　在一個(gè)很偏遠的小山村，有一個(gè)女孩叫賽賽。她從小雙目失明，但她不放棄自己，每天堅持自己上學(xué)，不管是風(fēng)雨吹打還是陽(yáng)光暴曬，因為他始終有一個(gè)信念就是堅持！

　　有一次放學(xué)時(shí)，賽賽拌到了石頭快要跌倒的時(shí)候，一只溫暖的手拉住了她，原來(lái)是賽賽的父親，他一直在賽賽上學(xué)放學(xué)的`時(shí)候跟著(zhù)賽賽，保護賽賽的安全。

　　在賽賽九歲那年，賽賽就開(kāi)始學(xué)炒菜，十二那歲就開(kāi)始學(xué)唱歌跳舞，現在賽賽已經(jīng)跟成年人一樣了，但是他的眼睛還是看不見(jiàn)。

　　每次賽賽想要看見(jiàn)光明的時(shí)候就會(huì )站在窗子邊，因為賽賽心靈的窗戶(hù)已經(jīng)沒(méi)有了，她多么想要有一天能重見(jiàn)天日，哪怕只有短短一天的時(shí)間�？墒且磺卸疾豢赡芰�

　　愛(ài)是一份努力；愛(ài)是一份堅強：愛(ài)是一份溫暖：愛(ài)還是一份希望，努力堅強溫暖希望，是一份濃濃的愛(ài)。

　　愛(ài)的鼓勵真偉大呀！

　　鼓勵的作文 篇50

　　我們年少，我們需要鼓勵，這樣才能讓我們勇敢向前，去追求這個(gè)目標。

　　有一次，語(yǔ)文考試試卷發(fā)下來(lái)了。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，想馬上看成績(jì)，可是，又怕自己考得不好，我就拿手捂在成績(jì)上面，然后把手慢慢往下拉。不看不知道一看嚇一跳！我考了八十一分！這可是我考得最差的時(shí)候了！我開(kāi)始想我爸爸看到我的成績(jì)拿“刑具”給我“行刑”。我開(kāi)始細思及恐的那些畫(huà)面，暈過(guò)去了。

　　我放學(xué)回到家，已經(jīng)做好了準備。我默默地拿出試卷，給爸爸看。誰(shuí)知道，雖然爸爸很生氣，可是卻沒(méi)太生氣，對我說(shuō)：“你下次一定要努力，下次你一定行！”

　　于是后來(lái)我考了九十八分，我知道，都是爸爸的'鼓勵讓我向考試前三的目標進(jìn)發(fā)的。

　　我們需要鼓勵，才能對著(zhù)一個(gè)目標勇往直前！

　　鼓勵的作文 篇51

　　每個(gè)人都有成功和失敗的時(shí)候，我也不例外。有一次學(xué)校要比賽寫(xiě)環(huán)保詩(shī)，媽媽為了讓我鍛煉一下，鼓勵我參加。

　　那一次，老師對我們宣布時(shí)，我們班有些人都一蹦三尺高，我也參加了。放學(xué)回到家，把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮易约簳?huì )做決定了。媽媽給了我一個(gè)愛(ài)的鼓勵——深深的一吻。突然我感覺(jué)自己長(cháng)大了，我覺(jué)得自己一定會(huì )成功。

　　到了比賽的'那一天，我神氣十足，信心充分。比賽開(kāi)始了，我們各自寫(xiě)自己的環(huán)保詩(shī)，我還是第一個(gè)交的呢！通知單發(fā)下來(lái)時(shí)，我落選了�；氐郊�，我把失敗的結果告訴了媽媽�？墒�，我想：失敗是成功之母，而且，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值�！痹僬f(shuō)了從哪里跌倒，再從哪里爬起來(lái)。

　　媽媽給了我很大的鼓勵，我卻失敗了，可是我懂得了許多大道理。成功固然是令人欣慰的，但失敗也是一筆寶貴的經(jīng)驗財富，只有經(jīng)得起失敗，不被失敗擊倒的人，才是最可貴的。因為從來(lái)沒(méi)有常勝將軍。

　　鼓勵的作文 篇52

　　我的每一個(gè)進(jìn)步，微小的進(jìn)步，都是在媽媽的眼里看到的。媽媽給了我更多的鼓勵。一個(gè)眼神，一句話(huà)，一個(gè)掌聲，一個(gè)動(dòng)作，就能傳達出媽媽給我的無(wú)窮力量。

　　我媽說(shuō)我在曼迪老師那里聲音又大又大，我媽在教室外面都能聽(tīng)見(jiàn)，因為是我媽騙我說(shuō)的，鼓勵我大聲回答問(wèn)題。我媽在幼兒園經(jīng)常和王老師交流，所以王老師讓她寫(xiě)一篇文章。聽(tīng)了我的進(jìn)步，我媽特別贊同。她非常激動(dòng)。她回家努力工作，不顧休息時(shí)間，哄我睡覺(jué)，然后開(kāi)始寫(xiě)文章。

　　進(jìn)入音樂(lè )班后，李老師給她媽媽看。我是學(xué)前班的童星。我媽很開(kāi)心，直夸我。另外，曼迪老師在我們上課的時(shí)候給我們看了視頻。我媽總是夸我是個(gè)好寶寶，嘴巴大，聲音大。她這樣夸我。我很開(kāi)心。感謝媽媽的鼓勵，我會(huì )因為媽媽更燦爛的`笑容而更快樂(lè )的長(cháng)大。

　　鼓勵的作文 篇53

　　畢竟這是我第一次上臺演講，我紅著(zhù)臉說(shuō)道：＂老師，我......我不會(huì )�。⒗蠋熉�(tīng)了，并沒(méi)有嘲笑我長(cháng)這么大居然沒(méi)有上臺演講過(guò)．而是走過(guò)來(lái)鼓勵餓哦說(shuō)：＂沒(méi)什么好怕的，這只不過(guò)是一個(gè)訓練，又不是真正的比賽．說(shuō)不好，也沒(méi)有人嘲笑你，而是會(huì )欣賞你第一次上臺演講的勇氣�。⒁粋�(gè)同學(xué)也走上來(lái)說(shuō)：＂上去吧，周翩，全班同學(xué)都會(huì )為你加油的�。� 聽(tīng)了老師和同學(xué)們的話(huà)，我的'心得到了松懈．鼓起一作氣走向講臺．開(kāi)始了我的演講．過(guò)了好一會(huì )兒，我的演講才結束．隨后，便響起了一陣雷鳴般的掌聲，轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校．這個(gè)結果使我深感欣慰．這就是老師和同學(xué)們對我的鼓勵，他們的每一句話(huà)語(yǔ)，都使我滿(mǎn)懷信心地前進(jìn)，讓我勇敢地走向人生的舞臺．讓它陪我到地老天荒吧，我需要它－鼓勵！

　　鼓勵的作文 篇54

　　從前，一個(gè)花園�；▓@里有許多的花朵：郁金香，紅玫瑰，向日葵，百合······可是有棵小苗卻不肯開(kāi)花。

　　一天，小苗的朋友蝴蝶對她說(shuō)：“小苗兒啊小苗兒，你為何不出來(lái)看看這五彩的世界呢？”

　　小苗說(shuō)：“我是不敢開(kāi)出花來(lái)，我怕我得同類(lèi)們嘲笑我，再說(shuō)，花園里已經(jīng)有了那么多美麗的花嘛，人們來(lái)參觀(guān)又看不見(jiàn)我啊，真是的`�！�

　　蝴蝶又說(shuō)：“那你成天在這干嘛？你也應該努力開(kāi)出花為你這個(gè)大家庭出一份力��！來(lái)，努力向著(zhù)太陽(yáng)開(kāi)出花朵，別怕別人嘲笑你，去做最真實(shí)的自己！”

　　小苗想了一會(huì )兒，對蝴蝶說(shuō)：“你說(shuō)的對，我不應該去退縮，我要去為花園出份力，去做最真實(shí)的自己！謝謝你的鼓勵，謝謝�！�

　　“你知道就好，我走了，拜�！焙�蝶說(shuō)�！鞍荨毙∶鐟�道。于是，小苗努力地向著(zhù)太陽(yáng)生長(cháng)，努力開(kāi)出了美麗的花。最后，小苗成了花中的王者牡丹花。

　　鼓勵的作文 篇55

　　記得微笑小天使曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“我是個(gè)在鼓勵中成長(cháng)的孩子，是大家對我的認可，讓我感覺(jué)到被愛(ài)，從而越自信！”

　　那是在他遭遇了一些莫名其妙地網(wǎng)絡(luò )攻擊后，在一個(gè)采訪(fǎng)中透露的，正是那些喜愛(ài)他的人給了他對抗那些負面的正能量。

　　當時(shí)聽(tīng)到這句話(huà)，我就很羨慕他的成長(cháng)中大人給了這種“鼓勵”的教育，畢竟生活中“嫌棄、指責”式的訓導教育還是居多的。

　　原來(lái)我以為自己很經(jīng)受的非“鼓勵”教育蠻多的，只是我認識一位家長(cháng)，才真正明白“嫌棄式”的教育有多么的負能量，讓人不適，即使她是個(gè)辛勞樸實(shí)的苦命人，可似乎我也從她愛(ài)“嫌棄”的生活態(tài)度里看出了端倪。

　　跟她在一起生活一天，幫忙做一些力所能及的事，幾乎事事看不順眼，簡(jiǎn)直就是雞蛋里挑骨頭，關(guān)鍵是她一點(diǎn)不自知地指責一切，那滿(mǎn)滿(mǎn)的.負能量把幫忙的熱情澆熄不算，還讓人產(chǎn)生挫敗感，挑戰他人的忍耐力。

　　但我也謝謝她，讓我明白“鼓勵”教育是多么的難能可貴！

　　鼓勵的作文 篇56

　　人們在成長(cháng)中，需要鼓勵，也需要一些挫折。鼓勵能讓人不自悔，挫折能使人不自驕。當人受到挫折時(shí)，就需要鼓勵來(lái)平衡心情。當人受到嚴重的挫折，想對自身造成傷害，鼓勵可以起到很大的作用，那就是挽救一條生命。因為鼓勵，讓我重新得到了新的.生命。下面讓我講一個(gè)故事。

　　那時(shí)，我正在讀四年級。一次考試，我只考了68分我很傷心。一回家就把自己關(guān)在了房間里，媽媽急哦自己我的房間，問(wèn)：“怎么了？”我哭著(zhù)說(shuō)：“我考試只考了68分�！眿寢尵透嬖V我：“這是成長(cháng)中的一點(diǎn)兒小挫折，何必去擔心呢。你去好好的總結一下，好好學(xué)習。下次就會(huì )考好了。聽(tīng)了媽媽這句話(huà)，我精神大振。決定以后要好好學(xué)習。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，你有何感想呢？有人覺(jué)得鼓勵很龐大，有人覺(jué)得鼓勵很渺小，你覺(jué)得呢？

　　鼓勵的作文 篇57

　　在我八歲的時(shí)候，我學(xué)自行車(chē)，摔了好幾跤。結果，摔跤的次數多了，我就生氣了，把車(chē)一扔，坐到旁邊說(shuō)：“哼，不練了，折磨人呢！我不干了！”

　　正在生氣的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)自行車(chē)在地上放著(zhù)，媽媽知道我把自行車(chē)扔到了地上，但媽媽并不生氣，把自行車(chē)扶起來(lái)，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“孩子，不要灰心，摔倒了可以再爬起來(lái)，摔倒幾次，你就爬不起來(lái)，只要有恒心，有毅力，我相信，你一定會(huì )成功的。你想想，愛(ài)迪生研究燈泡時(shí)，經(jīng)歷了多少坎坷和磨難，他都沒(méi)灰心�？赡悴沤�(jīng)歷了幾次失敗，就放棄了呢？我相信你的，去練習吧！”

　　我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，推上自行車(chē)去練習了，我又跌倒了十幾次，我還是沒(méi)有放棄，終于，功夫不負有心人，我學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了。

　　因為我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，心里別提有多高興了，我要感謝我媽媽?zhuān)�是她給了我鼓勵，才使我又有了信心。

　　我體會(huì )到了鼓勵不僅會(huì )給別人帶來(lái)關(guān)懷和感激，還會(huì )揚起別人生活中的.風(fēng)帆。

　　鼓勵的作文 篇58

　　我最喜歡的聲音是老師的鼓勵。記得有一次，我在籃球班打球，我老是打不好，正當我灰心喪氣的時(shí)候，老師笑容滿(mǎn)面得向我走來(lái)，親切地對我說(shuō)：“加油��！”聽(tīng)見(jiàn)了老師的鼓勵，不一會(huì )兒，我全身充滿(mǎn)了力量。很快我就會(huì )打籃球了，我心里非常高興。

　　我還喜歡聽(tīng)同學(xué)的夸贊。記得有一次，我和同學(xué)們上課的時(shí)候，我聽(tīng)課非常認真，同學(xué)們看見(jiàn)了我認認真真的樣子非常羨慕我。下課的`時(shí)候，同學(xué)們不約而同的向我走過(guò)來(lái)夸贊我。

　　我還喜歡聽(tīng)媽媽的夸獎。記得有一次打乒乓球，媽媽看見(jiàn)我會(huì )打十幾個(gè)了。就夸獎我說(shuō)：“兒子，你真棒！”我聽(tīng)了非常高興。還記得有一次，我考試考了一百分，媽媽看見(jiàn)了笑著(zhù)說(shuō)：“兒子，你真是太厲害了！比媽媽小時(shí)候考數學(xué)還厲害！”我聽(tīng)了，心里就像樂(lè )開(kāi)了一朵朵花兒。

　　這就是我喜歡聽(tīng)的聲音，這些聲音讓我更加自信。你喜不喜歡這些聲音？

　　鼓勵的作文 篇59

　　記得這次語(yǔ)文期中考試，我只考了85分，連平均分都沒(méi)達到。

　　“連平均分都沒(méi)達到，一定會(huì )被家長(cháng)大罵一頓的�！蔽衣�(tīng)到有人說(shuō)，可事實(shí)卻和他說(shuō)的截然不同。

　　那天一放學(xué)我就懷著(zhù)膽怯的心情，一步一步，艱難地走回家。我小心翼翼地推開(kāi)門(mén)，可還是逃不過(guò)父母的詢(xún)問(wèn)�！罢Z(yǔ)文期中考了幾分？”從遠處傳來(lái)了父母的詢(xún)問(wèn)，我真的.不想說(shuō)，但是也只好坦白交代，“85分�！蔽逸p聲說(shuō)到，本以為會(huì )被打一頓的我，閉上眼睛，雙腿抖個(gè)不停，正準備迎接“死亡”的到來(lái)�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)有人正在撫摸我的頭，我睜開(kāi)雙眼看見(jiàn)爸爸媽媽撫摸著(zhù)我的頭，他們說(shuō)：“這次85分就85分吧，下半個(gè)學(xué)期再加把勁，在期末考試里拿到優(yōu)秀的成績(jì)�！�

　　撫一下頭和爸媽說(shuō)的這句話(huà)就像是我學(xué)習的動(dòng)力，每當我想偷懶時(shí)都會(huì )被這句話(huà)警告：我要努力，不能偷懶，不能辜負父母對我的期望。

　　相信父母給我的鼓勵能一直陪伴到我考出好成績(jì)的那一天。

　　鼓勵的作文 篇60

　　我是一個(gè)瘦小的男生，體育并不是我的長(cháng)項。在的一次中，有一個(gè)800米的長(cháng)跑項目，班里報名的人寥寥無(wú)幾。為了補齊參賽人數，我思慮再三決定報名參加比賽。

　　比賽那天，看著(zhù)其他選手各個(gè)精神飽滿(mǎn)、活力充沛，我這個(gè)從沒(méi)參加過(guò)訓練的人，不禁心里直打鼓。才跑了一圈我就覺(jué)得腿像灌了鉛一樣沉重，經(jīng)過(guò)班級營(yíng)地時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了們竊竊私語(yǔ)的質(zhì)疑聲，整個(gè)人感覺(jué)越來(lái)越不好。

　　這時(shí)，突然一個(gè)人跑到我身邊大聲的'喊著(zhù)：“張梵銳，加油！加油！”原來(lái)是任。只見(jiàn)她臉憋得通紅，露出一副焦急的模樣，一邊大聲地喊著(zhù)“加油”，一邊有節奏地揮動(dòng)著(zhù)雙臂，帶動(dòng)同學(xué)們一起為我加油。那一聲聲有力的“加油”好像在告訴我：一定要堅持！我心中升起了一股力量，邁開(kāi)步伐堅定的跑了下去……

　　每當我遇到挫折時(shí)，總會(huì )想起任老師的那聲“加油”，它總會(huì )在我想放棄的時(shí)候提醒我要堅持，鼓勵我向著(zhù)成功再次啟航進(jìn)發(fā)！

　　鼓勵的作文 篇61

　　今天奧數考試，我很緊張……一刻鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我總算寫(xiě)完了，也該交卷了。我戰戰兢兢的一步一步挪了過(guò)去，交了卷。老師現場(chǎng)批……咚咚、咚咚、咚咚，我的心臟跳個(gè)不停�！肮�哈哈哈馬雨霏考了25分！”“哈哈哈！25分耶！”我突然感到鼻子一酸，一閉眼便掉下了眼淚。

　　“別哭了，”我最好的好朋友安慰我“以后有的是機會(huì )考奧數，以后考好就行了，沒(méi)事，啊……”

　　“馬雨霏哭了，你們別說(shuō)了！”接著(zhù)全都圍過(guò)來(lái)了“馬雨霏別哭了，以后有的`是機會(huì )呢！”然后一人一句安慰我。

　　后來(lái)，老師終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“人家馬雨霏怎么著(zhù)原來(lái)在學(xué)�？剂藘蓚�(gè)一等獎，在區里考了個(gè)二等獎，這回可能沒(méi)發(fā)揮出真水平，所以你們別笑她了�！�

　　那天我的心情真復雜！

【鼓勵的作文】相關(guān)文章：

鼓勵的作文09-04

鼓勵的作文（經(jīng)典）08-29

【精選】鼓勵作文09-21

(經(jīng)典)鼓勵的作文08-19

(精選)鼓勵作文09-23

[精選]鼓勵的作文10-12

（精選）鼓勵的作文11-20

[經(jīng)典]鼓勵的作文09-19

[經(jīng)典]鼓勵作文12-17

【經(jīng)典】鼓勵作文11-27