有關(guān)青春勵志作文合集6篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的青春勵志作文6篇，希望對大家有所幫助。

青春勵志作文 篇1

　　船，帆，航�！�—茅屋

　　在冥思苦想之中，做了空空如也的人。

　　瀟瀟對我說(shuō)，她有了船……可是沒(méi)有帆。船？帆？我問(wèn)瀟瀟：為何要有船？又干嘛還要有帆？瀟瀟驚異了：難道，你不想要一切？船上的一切？還有，束著(zhù)紅飄帶的悠然的帆？我淡然的苦笑：要了哪些，就又是為何？瀟瀟默然，過(guò)了好久才對我說(shuō)：“為了去航海！”船，帆，航�！�…我看出瀟瀟對海的渴望與眷戀。

　　起風(fēng)了，天地間都是那么冷瑟瑟，我打了個(gè)噴嚏，狼狽的躲進(jìn)了自己的茅屋，透過(guò)窗戶(hù)看窗外的樹(shù)梢被風(fēng)刮得索索的響，東倒西歪的樹(shù)干似乎在齊齊的練習彎腰，可是，我卻看見(jiàn)了奮力造帆的瀟瀟�！盀t瀟！”我喊，“快進(jìn)來(lái)躲一躲，寒風(fēng)，它會(huì )刮倒你！”“不！”瀟瀟堅持著(zhù)，堅定的聲音被風(fēng)刮得四散飛揚，但我仍能聽(tīng)到她心底的聲音，看她額前凌亂的劉海，我在屋內唏噓著(zhù)，盯著(zhù)不肯停歇的瀟瀟。

　　下雪了，潔白的雪花自天地間紛紛揚揚的飄落，當第一枚雪花落在我的鼻尖上時(shí)，我就慌忙避入了我的茅屋，窗戶(hù)被一層薄霧覆蓋，我只看清了窗外一個(gè)模糊的人影，瘦弱的.身軀幾乎要被白雪掩埋，可是好像還在“茍延殘喘”，來(lái)來(lái)回回，不肯停歇。我再也忍不住的沖出了茅屋，撲在她身上，要她馬上進(jìn)屋取暖，任我好說(shuō)歹說(shuō)勸了千百句話(huà)，換來(lái)的卻是瀟瀟的穩如泰山。除了苦笑，就只有不解……

　　瀟瀟終于有了帆，她的帆好好看，真的束了一條紅色的長(cháng)長(cháng)的飄帶，上面還有雅致的裝飾，一個(gè)個(gè)小鈴鐺在風(fēng)中叮鈴作響，奏出的聲音如此歡快，如此清脆，我只是那樣嫉妒又羨慕地看著(zhù)，卻不能有任何的言語(yǔ)。

　　春天的時(shí)候，瀟瀟有了船，有了帆，還有了那紅紅的飄帶。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，瀟瀟來(lái)向我告別�！澳悴豢梢宰�，這里有什么不好？你一定要去航海？”我聲嘶力竭，希望瀟瀟留下來(lái)�！皩Σ黄�，我一定要去，海是我的故居�！睘t瀟一字一頓，認真的望著(zhù)遠方�！盀t瀟，留下�！弊詈�，終究是沒(méi)有留下她，瀟瀟淚眼婆娑卻又格外堅定的走了。

　　我目送著(zhù)她上船，看著(zhù)她遠去，逐漸駛向太陽(yáng)初升的地方，在我即將看不到她時(shí)，有一滴淚珠從她眼中滾落而出……

　　她的淚變成了一把大火，燒毀了我的茅屋，然而我并不是一無(wú)所有，茅屋的灰燼變成了一艘船，船上——還有帆。

　　船——

　　我仿佛聽(tīng)見(jiàn)瀟瀟在船頭向我呼喊：“快來(lái)航海！”

青春勵志作文 篇2

　　十四年前，我們從生命的起點(diǎn)出發(fā)。伴隨著(zhù)時(shí)光的變換，我們已經(jīng)踏入了一生中最美好的一個(gè)階段——豆蔻年華!驀然回首，看著(zhù)小時(shí)候照片中的那個(gè)小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大，我突然間才意識到：原來(lái)，我已經(jīng)悄悄長(cháng)大了。

　　成長(cháng)，如同一株的小草。春天還在來(lái)的路上，她卻已經(jīng)開(kāi)始悄悄地生長(cháng)，的，綠綠的。呵!這不是我們正泛著(zhù)青澀的小青春?jiǎn)?她好，因為可愛(ài);她好美，因為青春;她好新，因為萌發(fā)。當青春姍姍來(lái)遲的時(shí)候，成長(cháng)笑著(zhù)，哦，那是成長(cháng)在迎接著(zhù)青春。美麗地成長(cháng)，可愛(ài)地成長(cháng)，微甜而又略帶青澀地成長(cháng)。成長(cháng)，你真新!

　　成長(cháng)，又如一篇嘹亮的詩(shī)歌。有著(zhù)動(dòng)人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折�？赡苡幸恍┤私�(jīng)不起這份“禮物”，因為他們習慣了豐衣足食，習慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒(méi)有挫折的打擊、激勵，那最后得到漫天彩虹、明媚陽(yáng)光的喜悅又從何而來(lái)呢?挫折是成長(cháng)賦予我們的財富，沒(méi)有挫折，何來(lái)成長(cháng)?挫折，是成長(cháng)途中最美的記號。成長(cháng)，你真純!

　　成長(cháng)，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著(zhù)你前行之路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著(zhù)它們的陪伴，我們的旅途不會(huì )孤單，不會(huì )寂寞，甚至會(huì )變得生機勃勃。成長(cháng)，你真善!

　　成長(cháng)，又如一幅秀麗的國畫(huà)。色彩便是那畫(huà)面，斑斕的顏色描繪著(zhù)青春中最美麗的邂逅。成長(cháng)，你真美!

　　面對稍縱即逝的青春，我不會(huì )后悔，因為它的'果實(shí)已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來(lái)贊嘆所擁有的現在與未來(lái)，來(lái)邂逅青春的無(wú)悔和動(dòng)人;對著(zhù)渺渺長(cháng)空來(lái)歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來(lái)送走幻影朦朧的青春!

　　青春的成長(cháng)是悄然無(wú)聲的，不希望它能永駐，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發(fā)蒼蒼時(shí)，再去像品讀日記般細細品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心!

青春勵志作文 篇3

　　“我當時(shí)太年輕，還不懂得珍惜�！�

　　——《小王子》

　　當夏脫下那濃郁的綠裝時(shí)，秋便開(kāi)始迫不及待地撒下落葉，裝點(diǎn)著(zhù)人們憂(yōu)郁而淡漠的心情。轉眼高一時(shí)光已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，和新的同學(xué)都以熟悉，已經(jīng)融入了高中新生活。我們，高一新生，懷著(zhù)忐忑不安的心情向前進(jìn)發(fā)，沒(méi)有終點(diǎn)，似乎只有未來(lái)。

　　寒意席卷著(zhù)大地，秋風(fēng)逗引著(zhù)枯葉在無(wú)人的街頭打轉，菊花開(kāi)了一茬又一茬，童話(huà)里的故事綻放在兒童溫暖的的被窩里，我獨自徘徊著(zhù)，也許是為了等待屬于我的金盞菊的開(kāi)放，也許是數著(zhù)遷徙的飛鳥(niǎo)群里有多少個(gè)成員，看著(zhù)如水的時(shí)間從我的指尖滑落，突然間有種心痛的感覺(jué)。

　　每當小王子感到苦悶時(shí)，他回去看日落，可是我，沒(méi)有一天43次的日落，也沒(méi)有可愛(ài)的“飛行員”，我有的一副空皮囊而已，有時(shí)會(huì )聽(tīng)諾拉。瓊斯的《dontkonwwhy》，在她富有磁性的聲音響起時(shí)，我知道，這才是我想要的，也許正是這樣，我才喜歡孫燕姿的《天黑黑》，還有王菲的'《曖昧》，畢竟，稚氣未脫的我們，擁有青春特有的傷感的權力。

　　還記得初三最后有同學(xué)問(wèn)我，我們還會(huì )再相見(jiàn)嗎，我說(shuō)，有緣必會(huì )相見(jiàn)，然而，我最終也沒(méi)有再見(jiàn)到他，我傷心，難過(guò)曾經(jīng)的感情就這么不堪一擊嗎，我失去了與碰喲的聯(lián)系，我推掉了所有新的邀請，我怕被傷害！妮寶貝說(shuō)，生命是一場(chǎng)浪費，我不要這么悲觀(guān)，我不要過(guò)程，我要的是結果。

　　記憶力一直下著(zhù)小雨，五顏六色的傘如潮水般涌來(lái)，我盼望有一個(gè)過(guò)客能看我一眼，但這始終是夢(mèng)，我沖入了人群，我大聲的說(shuō)話(huà)，故意裝的很開(kāi)朗自信，可是瞞得了別人，騙不了自己。

　　我以為我不會(huì )再哭了，可是，在《開(kāi)學(xué)第一課》中我哭了，在老師放的《最感人的演講》中我哭了，我多愁傷感，怯懦，這是不爭的事實(shí)，依稀記得一部電影，叫什么忘了，只記得一名男子撞了只狗，然后一名女子打傷了他，被抓了，又委托那男子幫她照看家，由此引發(fā)了一段故事：原來(lái)女子小時(shí)候與媽媽相依為命，而媽媽后來(lái)又嫁給了一位放電影的人，有了一個(gè)弟弟，可是電視機興起了，在最后一次放電影時(shí)，女孩不小心將可愛(ài)的弟弟推下樓去，于是繼父一怒之下打聾了她，從此女孩天天默默地看著(zhù)他們，并委托小狗去父母家，直到開(kāi)始那一幕。結局很唯美，男孩發(fā)現自己原來(lái)是女孩小時(shí)候的玩伴，而女孩餓父母也終于發(fā)現真相，團聚。最后，我哭得梨花帶雨，冥冥之中，是親情，友情，愛(ài)情等夾雜在一起，有跌宕起伏，有思想，有情感的人與物，在現實(shí)中已很難尋覓了。我依然彳亍著(zhù)。

　　我渴望像三毛一樣萬(wàn)水千山走遍，渴望有一次納蘭若容的人生若只如初見(jiàn)，渴望別離李清照的物是人非，但我終究是我，沒(méi)有生離死別，沒(méi)有一飛沖天，沒(méi)有唯美邂逅。別了，我的夢(mèng)；別了，我的懦弱；別了，我的過(guò)去。昨天的明天畢竟不再是前天的后天。同學(xué)們，努力了，為了愛(ài)你的那些人。

青春勵志作文 篇4

　　青春如畫(huà)，華美篇章，洋溢在陽(yáng)光下；青春如詩(shī)，意蘊悠長(cháng)，仰望在心田里；青春如酒，轟轟烈烈，陶醉在山茶下�！�—題記 無(wú)暇的殘月，搖掛在星空，在星星的伴隨下——悠揚�？粗�(zhù)那飄逸的紅旗，雖然在藍天的映襯下顯得格外耀眼，但是卻是內心豁然開(kāi)朗。那一池春水，在小溪邊，在風(fēng)的伴隨下就那樣微波粼粼，搖蕩在小溪邊，蕩漾在正值青春的我們。 遙望一池春水，恰似向東流，懷念著(zhù)古城的風(fēng)韻，懷念那以離別的往昔，在這青春的歲月里，小溪依舊在流淌，猶如一首華美的.交響曲，在河

　　畔、在小溪開(kāi)始奏響。傾聽(tīng)這華美的樂(lè )章，好似漫步在云朵之上，享受著(zhù)溫暖——沐浴陽(yáng)光。 小溪邊的離別，并不意味著(zhù)光明。

　　太多的色彩，太多的勾勒，都不能極其完 美的展現。在那個(gè)河畔，那條小溪依舊流淌，因為它懷帶著(zhù)太多的美好，太多的美好、太多的愿望和太多的煩惱…… 青春，這張畫(huà)卷，猶如片片相思雨，攜帶這半點(diǎn)的離愁，飄蕩在古風(fēng)河畔。這韻味、這意境懷帶著(zhù)美好，使人不得不去觀(guān)賞。一池春水恰似向東流…… 古典韻味的老城依舊還在改變，也許它會(huì )變得越來(lái)越老；吹奏笛子的少女坐在木樁上，可歲月在變，也許她會(huì )變得越來(lái)越老…… 也許有一天那池春水不會(huì )流淌，也許只是猜想。

青春勵志作文 篇5

　　輕輕地，我經(jīng)過(guò)花季的窗前，青春是一串紫色的風(fēng)鈴，風(fēng)兒柔柔地吹過(guò)，“叮叮當當”的鈴聲便是青春憂(yōu)郁的幻想。

　　我曾幻想坐著(zhù)太陽(yáng)神阿波羅號金色船在太空自由地穿梭，遠遠地，我看到了一條流金四溢的河，那就是銀河吧!金色船悠閑載著(zhù)我蕩舟銀河，船兒游啊游，咦，這不是織女嗎?那邊孤獨徘徊的一定是牛朗了，這對可憐的東方羅密歐與朱麗葉，金色船兒啊!請載上織女讓它回到牛朗身邊，愿天下有情人終成眷屬!

　　我曾幻想夢(mèng)回唐朝，來(lái)到一代詩(shī)仙李白的跟前，他戴著(zhù)帽子，一手舉杯邀明月，另一手反扣身后，著(zhù)一襲素袍，衣袂飄飄，好一派詩(shī)仙浪漫氣質(zhì)，頃刻間，我感受到他“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)”的愁緒;體會(huì )到他“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅;領(lǐng)略了“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”的思鄉。

　　我曾幻想擁有一根魔法棒，5?12大地震侵襲后的四川滿(mǎn)目瘡痍，一片廢墟，人們在廢墟里俯首痛哭垂淚，一些人試圖搬開(kāi)那一塊塊笨重的大石塊，尋找廢墟下一個(gè)個(gè)可望而不可及的夢(mèng)。此時(shí)我將用我的X魔法棒掀開(kāi)那一塊塊致命之我還要用我的魔法棒變出世界上石，讓他們找回自己的夢(mèng)。最美味的食物給饑餓的人們，變出最有趣的.玩具給失去父母的孩子，變出最燦爛的笑臉給失去孩子的父母們。

　　我也曾幻想自己變成一只小鳥(niǎo)，一只離開(kāi)金絲籠，避開(kāi)獵的自由鳥(niǎo)。沒(méi)有成堆作業(yè)的束縛，沒(méi)有大考小考的困擾，更沒(méi)有父母質(zhì)問(wèn)時(shí)嚴厲的目光。為了追尋自由，我飛往藍天的懷抱，在白云間嬉戲，累了，在如茵的綠地上棲息;渴了，在清澈的湖里美美地飲上幾口，享受著(zhù)生活的愜意……

　　青春的殿堂有太多的期盼;青春的世界有太多的憧憬;青春的天空充滿(mǎn)了紫色的幻想。

　　噓!快看，流星正悄悄滑過(guò)，對它許下你的青春愿望吧!相信它會(huì )很快就實(shí)現的。

青春勵志作文 篇6

　　太多的青春時(shí)光已悄然遠去，給我留下太多的悔恨，嘆息，猛然醒悟給你的那一刻，我抓起筆，埋頭苦讀，寫(xiě)下了對青春的道歉……

　　漫步于校園，聽(tīng)到書(shū)聲瑯瑯，似乎聞到了淡淡墨香，猛然發(fā)現我已步入初三殿堂，而曾經(jīng)的自己是那么傻，傻到會(huì )肆無(wú)忌憚憚的浪費了上帝賜予的最美的禮物——青春年華!

　　那時(shí)的我上課時(shí)，總把自己的書(shū)“砌”的高高的，每一次，老師講課的時(shí)候，我總是在下面呆著(zhù)，不看題，有人說(shuō)的對，青春是一首無(wú)字歌，里面藏著(zhù)酸甜苦辣，等著(zhù)你自己去為它譜曲，青春是一張白紙等著(zhù)你自己去為它染上色彩，青春，是一個(gè)多么美的字眼，正如歌詞所說(shuō)的“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使”可同，如果你不努力，又怎當上最美的天使，一個(gè)針尖，只能站立一個(gè)天使，有付出才會(huì )有收獲，當花壇里花兒爭相開(kāi)放，爭春斗艷的時(shí)候，你卻枝葉零落，躲在一個(gè)不起眼的角落里，“孤芳自賞”上天是公平的，他不會(huì )為你準備一份特別的“厚禮”所有的禮物，都是由你自己爭取來(lái)的。

　　一晃，來(lái)到九年級，看著(zhù)同桌滿(mǎn)是紅鉤的卷子，望著(zhù)老師對同桌滿(mǎn)是贊許的眼光，我的心仿佛被掏了一個(gè)洞，很空很空，突然，心中感嘆，兩年的.青春時(shí)光就這樣飄走了，在揮霍中消散了，回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)同桌，望著(zhù)老師，仿佛能在他們眼中看見(jiàn)自己未來(lái)的影子：一個(gè)沒(méi)有文化，沒(méi)有學(xué)歷的女人在一家一家找工作，可是沒(méi)有一個(gè)地方留住她，只因她沒(méi)有文化，我再一次陷入深思中：我的青春還剩下什么，我的前途還有光明嗎?青春我該拿什么來(lái)奉獻給你?我什么都雞毛菜有，扭過(guò)頭來(lái)，再次與老師四目相對，老師的眼神里，多了一份肯定，好像老師能讀懂我的心聲一樣。是時(shí)候該為青春做點(diǎn)什么了。

　　從此，教室里多了一個(gè)拼搏的身影，那就是我覺(jué)醒后，對青春的道歉。

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