精選高三勵志作文集錦九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的高三勵志作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高三勵志作文 篇1

　　我的夢(mèng)想，閃耀著(zhù)彩色的光，張開(kāi)翅膀，飛到想去的地方；我的夢(mèng)想，伴隨笑容而堅強，大聲的歌唱，飄過(guò)遼闊的海洋……

　　多么耳熟能詳的旋律，一次次縈繞在耳邊，“這世界充滿(mǎn)了想像，乘著(zhù)音符一起飛翔，”每一句歌詞都散發(fā)著(zhù)青春的氣息，極富想象力，伴著(zhù)輕快的旋律，激發(fā)我無(wú)限的'遐想。

　　人生不能沒(méi)有夢(mèng)想，不能沒(méi)有希望，夢(mèng)想是與成功道路上接軌的橋梁，希望是追求理想旅途上那源源不斷的精神動(dòng)力，是堅定不移的執著(zhù)的信念。

　　堅定信念，愚公移山的故事我們都讀過(guò)，太行、王屋二山方圓七百里，高達幾萬(wàn)尺，且在冀州兩面，近90歲的愚公，卻不顧別人的嘲笑，堅持要搬走二山，那種執著(zhù)與堅定的信念感動(dòng)了天帝，天帝派下大力神背走了兩座大山，這雖然是神話(huà)傳說(shuō)，但卻是美好的，它告訴我們做任何事情都要有恒心，要有堅持不懈的精神，堅持信念就能取得勝利。

　　堅持信念也要放飛夢(mèng)想，有個(gè)小孩在后院蹦蹦跳跳，媽媽問(wèn)他在干啥？他回答：“我要跳到月球上去！”媽媽說(shuō)：“好，不要忘記回來(lái)喔！”這個(gè)小孩就是后來(lái)成為第一個(gè)登陸月球的人，他是阿姆斯特朗！有堅定的信念加上充滿(mǎn)智慧的想像，發(fā)散思維，放飛夢(mèng)想，勇于創(chuàng )新，敢于探索，且大膽地嘗試，會(huì )實(shí)現人生目標，托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“只要堅定不移地向目標前進(jìn)，就一定會(huì )達到目的”。

　　失去信念等于失去生命，穿越沙漠是對人生的極大考驗，在沒(méi)有水源到處是沙塵的荒漠中發(fā)生過(guò)很多故事，非常震憾人心╠╠

　　有兩個(gè)人穿越沙漠，水喝完了，一個(gè)因中暑而不能前進(jìn)，同伴扶著(zhù)他堅持要走出沙漠，中暑者卻對自己失去了生存下來(lái)的希望，將子彈送入了太陽(yáng)穴，同伴始料不及，只能忍痛將他埋入黃沙，獨自前進(jìn)，最終他走出了沙漠；有人懷疑我是在編故事，我只能說(shuō)信不信由你，同學(xué)們，穿越浩翰的沙漠如果迷失了方向想要逃生，那么就只能靠你自己，靠你的勇氣和信念來(lái)維持你的生命，繼續前進(jìn)了……

　　一個(gè)人失去了信念，等待他的只有死亡！

　　面對中高考，是人生的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，你是否在這十字路口徘徊？相信自己不要被“不可能”所迷惑堅定自己信念勇敢地放飛夢(mèng)想，杰弗遜說(shuō)：“我們所有夢(mèng)想都能實(shí)現，只要我們有勇氣去追求！”

　　夢(mèng)想是歌，帶你穿越人生海洋逃脫死神的魔爪，信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍黑暗之際感覺(jué)到了光明，唱出了歌！

　　只要心存信念總會(huì )有奇跡出現，希望雖然渺茫，但它永存人世，人生可以沒(méi)有很多東西，卻不能沒(méi)有夢(mèng)想，夢(mèng)想是人類(lèi)生活的一項重要的價(jià)值，有夢(mèng)想之處生命就生生不息。

　　同學(xué)們勇敢地拼一回吧，堅定信念，放飛夢(mèng)想！

高三勵志作文 篇2

　　而前路上依然會(huì )有不可預見(jiàn)的埋伏

　　在黑暗中等待著(zhù)一次又一次錚然的閃出

　　等待著(zhù)一次又一次鋒利冰冷的切割

　　那微顫微寒而確實(shí)又微帶甘美的傷口

　　――席慕容《預言》

　　有一幅畫(huà)面是美麗，叫絢爛;有一種感覺(jué)是朦朧，叫懷念;有一川煙雨是落寞，叫滄桑;有一份心情是期盼與彷徨，叫等待。有人說(shuō)，等待是可恥的。而我，現在正坐在高三的教室里做著(zhù)這件“可恥”的事。我在等待高考，等待一次徹底的逃放。。。。。。

　　十一月。高三。并沒(méi)有傳說(shuō)中的地獄般黑暗。只是有點(diǎn)忙，許多日子都像在打架。但是受傷的總是我。面對一次又一次慘不忍睹的成績(jì)，我感到自己是那樣的無(wú)力。我真的害怕自己會(huì )喪失最后的一絲勇氣和信心。舊傷未去，新傷又至，我已傷痕累累，這樣的日子什么時(shí)候才可以結束?我?jiàn)A緊了校服，像一只失戀的狗在校園里穿梭，心中盤(pán)算著(zhù)下一個(gè)拐彎的方向。不要迷路。班主任一次又一次苦口婆心地提醒我，說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)有方向感的人，意志力也不夠堅定。所以我要時(shí)刻回頭看看身后的腳印是否踩得夠深，提前決定下一個(gè)路口該向左走還是向右走。高三了，誰(shuí)都不想走冤枉路�，F在，時(shí)間都是用秒來(lái)計算，一寸光陰一寸金，這句話(huà)才真正顯示出它的魅力來(lái)。有比較拼命的兄弟，一邊上大號還一邊刷牙!!!我苦笑了一下，念念有詞，讓鋼筆和一張張的試卷增進(jìn)友誼。高三，我變成一個(gè)農夫，用汗水，澆灌未來(lái)。

　　等待，等待聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )或者寫(xiě)一首詩(shī)的心情。一切從容不迫。一切，云淡風(fēng)輕。

　　可是生活――也許這已經(jīng)不叫生活了，現在，更應該說(shuō)是生存――太過(guò)緊奏，有時(shí)候感覺(jué)生命被掏空了一樣，有點(diǎn)失落，有點(diǎn)無(wú)助。沒(méi)有人可以將我救贖。白巖松說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的一生總會(huì )遇到這樣那樣的時(shí)刻――一個(gè)人的戰爭。這個(gè)時(shí)候你的內心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來(lái)你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn)，沒(méi)人會(huì )覺(jué)得奇怪。這種戰爭，注定單槍匹馬�！备呷�，是我一個(gè)人的戰爭，我注定單槍匹馬。

　　于是學(xué)著(zhù)一個(gè)人行走，一個(gè)人唱歌，一個(gè)人在風(fēng)里迎向如刀的寒冷。一個(gè)人在校道上禹禹獨行，聽(tīng)白球鞋踩碎地上落葉，面無(wú)表情，望天上云卷云舒，陽(yáng)光橫斜，心里只是隱忍著(zhù)一絲漣漪，沒(méi)有太大的波瀾。臉上涂抹了些許的麻木。我知道，高三，我必須跟水學(xué)習，怎樣平靜，怎樣沉默，怎樣使心情像雨后的楊柳一樣，放下來(lái)。我得變得柔軟，與光線(xiàn)配合默契。放棄堅硬的自己，對現實(shí)妥協(xié)，我無(wú)奈地笑了。

　　等待，等待陽(yáng)光從頭至腳的灌溉，給我溫存的感動(dòng)。

　　只是，為什么上樓梯的時(shí)候我會(huì )不自覺(jué)地數著(zhù)臺階?為什么我會(huì )聽(tīng)到寂寞在墻上長(cháng)青苔的聲音?為什么漆黑的夜空依然是凄迷的心雨?我環(huán)佩丁當地走在冗長(cháng)的老巷，一面一面黑白相間的墻在我身邊將年華逐漸班駁;我一個(gè)人坐在天臺上，放眼無(wú)際的星空，看著(zhù)天的盡頭，天的邊緣，等待經(jīng)過(guò)無(wú)限的時(shí)間;我一個(gè)人在籃球場(chǎng)上扔著(zhù)球，臉上溢出莫名的憂(yōu)傷，我落日般的憂(yōu)傷就像惆悵的翅膀，惆悵的翅膀又飛成我落日般的憂(yōu)傷。宿命，我在劫難逃。感覺(jué)自己只不過(guò)是命運輪上舞蹈的人偶，被迫做著(zhù)言不由衷的事，低頭，抬頭，如此機械而又莫可奈何。銀河，星空，大千世界，銀灰，鉛灰，變，再變，再變，惟獨不變的是自己的心情，依舊的壓抑，杌隉，對前路一片茫然。

　　等待，等待一次酣暢淋漓的狂放，自由而不憂(yōu)傷。

　　高三了，我開(kāi)始為自己的前程著(zhù)想。我想一鼓作氣拼出個(gè)未來(lái)，卻一不小心生了病。病中的自己恰恰是最脆弱的，坐在教室里看著(zhù)其他人轟隆隆地狂奏各自的土耳其進(jìn)行曲，對照自己的蒼白無(wú)力，也只能夠呆一邊干著(zhù)急。心急如焚。寫(xiě)出的字跡歪歪扭扭，我心煩意亂地全部撕碎，想憤怒，卻沒(méi)有理由。于是沉默，望著(zhù)天花板發(fā)呆，思考自己為什么活著(zhù)。生病的時(shí)候，總想起關(guān)于活著(zhù)的問(wèn)題。比如一條在水中行走的魚(yú)，因為擱淺，它說(shuō)：有水多好，哪怕回到魚(yú)缸。我嘆了口氣，高三多好，哪怕忙得喘不過(guò)氣。

　　高三了，我像個(gè)披著(zhù)披風(fēng)的.宋代詞人，站在山岡上孤獨地遙望，沒(méi)有咆哮的聲帶，卻有呼喚的喑啞。我望眼欲穿，可還是看不到我的未來(lái)。

　　斷了弦的流章，謝了幕的舞臺，暗了魂魄的天涯茫茫，我曖昧地等待著(zhù)千年的星宿，千年的月彎，千年的空曠，千年的塵封，千年的永恒的笑靨。我吟詠著(zhù)我的吟詠，嘆息著(zhù)我的嘆息。如此執著(zhù)。近乎盲目。我也知道，歲月無(wú)聲。等待，是一生最初的蒼老。

　　可是，除了等待，我還可以做什么，告訴我，我還可以像從前那樣，讓學(xué)習成績(jì)閃閃發(fā)光嗎?

　　曾經(jīng)年少不識愁滋味，無(wú)意甘品一杯淡泊，而要高上青天攬日月，卻被無(wú)知撞了一下腰。我想我并沒(méi)有蹉跎歲月。至少我活了這一世。滄海桑田也罷，我依然喜歡我行我素，等待著(zhù)高考，祈盼高考早些來(lái)到，即使我在這場(chǎng)戰爭中戰敗，我也會(huì )坦然地面對。我只想盡快地結束這一場(chǎng)漫長(cháng)的等待。早死早超生，呵，請原諒我的消極心態(tài)。也許我不應該等待，天上不會(huì )掉餡餅，守株待兔也不可能如愿以?xún)�，這些我都懂，可是，人在高三，面對數碼一樣的生活，我漸漸跟不上節奏，有誰(shuí)明了我內心的彷徨。無(wú)奈?我除了等待――這一個(gè)精神的寄托，我還可以做些什么?

　　等待，等待春天，而現在風(fēng)帶走了越來(lái)越多的溫度，冬天迫在眉睫。

　　等待，等待一次破繭而出。

　　等待身體的全部掙開(kāi)。

　　等待唱出一生一次的絕唱!

　　后記：也許是我危言聳聽(tīng)了。也許，這只是一個(gè)自我安慰的借口。就像被冰封在深海下的魚(yú)，尋找一個(gè)缺口浮出水面，呼吸。于是寫(xiě)下這些文字欺騙自己說(shuō)，我已陷入死的圍墻，但我不是兩手空空，我還有我的等待。而等待的過(guò)程中充滿(mǎn)了可能。我也知道等待只是虛無(wú)縹緲的幻想，卻依舊義無(wú)返顧地沉湎在美好的憧憬中，盡管，夢(mèng)里始終是望塵莫及的存在。高三，坐在地獄里仰望天堂?妖言惑眾。我從沒(méi)有產(chǎn)生這樣的絕望。詩(shī)人食指吟唱道：當蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息這貧窮的悲哀，我仍然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下"相信未來(lái)"。是的，相信未來(lái)。所有高三的朋友，請用你們的手指向那涌向天邊的排浪，請你們堅定地相信未來(lái)!

高三勵志作文 篇3

　　在這個(gè)相遇又分手的季節里，懵懂的小青春肆意撥動(dòng)。

　　我們在如癡的歲月里，看到了春暖花開(kāi)，在深深的季節里，將時(shí)光靜靜的埋葬。我們看破紅塵陌上，在流水孱弱的夢(mèng)里，將青春默默的歌唱，散發(fā)著(zhù)凄然的微光。我們嘗過(guò)了憂(yōu)傷，在回憶里的韶光里，將心慢慢的撕扯，試著(zhù)忘記曾經(jīng)的滄�！�…淡淡的時(shí)光里我們唱著(zhù)青春凄美的樂(lè )章，一絲一縷，滿(mǎn)懷希望。

　　我們在時(shí)光的流逝里，無(wú)能為力的'握住那看似美麗但卻虛妄、悲戚的韶光，任憑它一點(diǎn)一點(diǎn)淡去，一點(diǎn)一點(diǎn)抽離，一點(diǎn)一點(diǎn)消亡，在歲月的無(wú)情里，在回憶的悲劇里……

　　“你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼就各奔東西……”

　　我們總是害怕，害怕那一切的一切都被埋藏，在畢業(yè)的摧殘下，曾經(jīng)再瘋狂、再狂妄的我們，也被磨光了棱角，再不可一世的我們，也低下了孤傲的頭顱，透著(zhù)不言一世的凄涼，眼角的淚水肆意流淌，穿過(guò)凄苦的心房，慢慢的沉淀，化為最深切的天堂，將一切的一切都埋葬，在那個(gè)分手的季節里……

　　都很懷念那一段段青春年少，狂妄無(wú)知的歲月，即使曾經(jīng)滄海橫流浪波乾坤，也只是虛無(wú)縹緲。我們青春在回憶里珍藏，在記憶里埋葬。舞動(dòng)的青春是否還是那樣純真善良，透著(zhù)迷人氣息，在月光下徜徉，靜靜的流淌?

　　記得漆黑月下，魅影無(wú)雙，執手衷腸，看洪流月光，在你的心里歡唱。一支支青春的樂(lè )章，華麗的奏響，那飛舞的我們，是否還記得曾經(jīng)的青春里我們說(shuō)過(guò)的“時(shí)光不老，我們不散”的諾言?

　　風(fēng)吹云浮塵，花落雨空潭。在泛著(zhù)記憶的時(shí)光里，青絲白發(fā)，只是蒼茫一瞬而已。我們的青春故事，在畢業(yè)的季節里，斷了，散了……那飄蕩的絲線(xiàn)，依舊在尋找著(zhù)，回憶著(zhù)，黯淡的過(guò)往。

　　我的青春里，走過(guò)了笑聲走過(guò)了憂(yōu)傷。在清幽的落寞里，看到了多年以后你那經(jīng)歷風(fēng)雨后滄桑但卻成熟的面龐，你的目光，是否會(huì )看到角落里不起眼的我，是否會(huì )想起我們共有的青春樂(lè )章?

　　我們的青春在淡淡的花香里，透著(zhù)迷人的芬芳，透著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，一點(diǎn)點(diǎn)的沉淀，一點(diǎn)點(diǎn)的埋葬……

　　青春，在我們的人生里，早已丟失了最真的模樣，但在我們的記憶里，依舊是最初的模樣，伴隨著(zhù)淡淡的夢(mèng)想，回憶的韶光在青春里泛黃。

　　青春，未完待續，在你和我的回憶里……

高三勵志作文 篇4

　　上了高三就開(kāi)始大把大把地脫發(fā)，不敢輕易洗頭，害怕一年以后就真的成為納塔麗波特曼那樣的嬌艷光頭，而對于沒(méi)有納塔麗那樣麗質(zhì)嬌容的我來(lái)說(shuō)，脫發(fā)無(wú)疑是雪上加霜。去見(jiàn)學(xué)校的心理醫生，診斷結果是：自身期望與現實(shí)之落差產(chǎn)生的精神壓力及相伴隨的對于自身價(jià)值和能力的否定和對于自我存在的失望。扼要地說(shuō)，就是源于所謂的壓力。

　　沒(méi)有電腦、鋼琴、小說(shuō)、電視機，只有參考書(shū)和10年前買(mǎi)的紅燈牌收音機。晚自習結束后洗洗刷刷，準時(shí)收聽(tīng)一檔名叫愛(ài)在10點(diǎn)的節目。主播節目的男女主持人雖是DJ界新人，卻也是道中好手，播讀水準堪稱(chēng)藝術(shù)。只是節目大部分時(shí)間不是在放歌就是在播廣告，致使一個(gè)星期就能播完的小說(shuō)硬是在小說(shuō)連播里撐了兩個(gè)多月的場(chǎng)子。與之形成鮮明對比的是這期間我書(shū)架上的參考書(shū)源源不斷地前仆后繼，我的意思是說(shuō)，換得很麻利。

　　在高二時(shí)很討厭用一種叫Basic color的水筆，一元一支的廉價(jià)品，損耗速度非常了得。但到了高三就一直只買(mǎi)這種筆，一盒一盒地買(mǎi)，因為看著(zhù)它們隨參考書(shū)一批批陣亡，心中有種主宰他物命運的快樂(lè )感覺(jué)。

　　學(xué)長(cháng)把高三比作一次海峽橫渡：下水前覺(jué)得一切易如反掌，到達彼岸后，回想一路真的是易如反掌，而我正在拼命橫渡中，所以會(huì )有窒息玩命之感。

　　語(yǔ)文老師說(shuō)：沒(méi)有生活經(jīng)驗的文章不要寫(xiě)，想也別想，想出來(lái)一定是假的，連類(lèi)比也不行。英語(yǔ)老師則鼓勵我們喚醒想象細胞，他管這叫遐想，其實(shí)就是瞎想。英語(yǔ)老師有句名言：回憶總是美好的。初三的時(shí)候苦苦苦，待到真的考入附中后，回想過(guò)往的一切都是甜蜜的。我們都甜蜜了兩年了，所以高三苦苦苦，挺過(guò)了，迎接我們的就是那四年精彩的大學(xué)生活和甜蜜的高三回憶。于是全班同學(xué)在英語(yǔ)老師的指引下天馬行空地憧憬起繽紛絢爛多姿多彩的大學(xué)生活。盡管有時(shí)覺(jué)得英語(yǔ)老師的甜蜜論和歷史老師講的圣西門(mén)之類(lèi)的空想社會(huì )主義者的理論縹緲得極為相似，但就是這每課必有的遐想，對于高三的我們竟也有望梅止渴之奇效�？磥�(lái)人有時(shí)真是得自欺欺人，或者說(shuō)，得有理想地活。就是類(lèi)似幸福的'日子不遠了這種50年代電影結尾時(shí)主人公畫(huà)龍點(diǎn)睛的經(jīng)典臺詞，依然把我的心照得跟電影中廣大父老鄉親的一樣亮堂堂�，F在回想這些，溫暖備至，果真甜蜜美好。青春勵志

　　當模擬考的分數驚為天人時(shí)，我平躺在床上盯著(zhù)天花板，想念被阿茲海默癥帶走的祖父，想著(zhù)想著(zhù)，淚水就會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)溶解著(zhù)失落與悲傷流出眼眶，爾后整個(gè)身體如脫水海綿般失去能量，連續睡上10個(gè)小時(shí)，醒來(lái)時(shí)又是嶄新的一天，新的考卷與參考書(shū)正等待著(zhù)我的挑戰。老師似乎諳熟于把握時(shí)間的技巧，總是在周五公布考試分數與名次，允許我有足夠的時(shí)間反思與懺悔。不過(guò)后來(lái)隨著(zhù)考試頻率的增加，數字本身再也無(wú)法勾起我有關(guān)前途的任何聯(lián)想，而煩惱與反思的時(shí)間也被全部有效利用，這才明白一模二模純粹是小試牛刀，也難怪老師能夠面對如此聳人聽(tīng)聞的分數巋然不動(dòng)。正所謂：年年有高考，歲歲人不同。關(guān)于友誼的名句

　　高考最后一天考完后，回到寢室里，極度興奮，躺在床上，高興地籌劃著(zhù)游玩計劃。忽然瞥見(jiàn)滿(mǎn)架的參考書(shū)與考卷，一瞬間覺(jué)得心里空落落的好像缺了一塊，惆悵，不舍，不知不覺(jué)，淚盈于睫。

高三勵志作文 篇5

　　去年七月開(kāi)始了我的高三生活。踏著(zhù)陽(yáng)光，心情好好。我是多么憧憬高三，憧憬大學(xué)。那種的日子應該多么美好。就像剛洗完澡般的舒服。

　　終于迎來(lái)了高三，可是事實(shí)卻和我的想象相差好多，好多，好多……高三的日子是多么的無(wú)趣，是那么的壓抑。沒(méi)有笑臉，沒(méi)有歌聲，沒(méi)有一點(diǎn)雜音，除了學(xué)習還是學(xué)習�？斩吹纳�活，寂寞的心靈。我在開(kāi)學(xué)后的第一次月考，考的好爛，就像蘋(píng)果擺了一年。

　　我問(wèn)我媽?zhuān)�什么是高三？是寂寞？是孤獨？還是落寞？我媽說(shuō)：“孩子，您不要有壓力。誰(shuí)都要走這一步。這是社會(huì )的產(chǎn)物，沒(méi)人能改變�！蔽乙荒樏Ｈ�，我的心在抽動(dòng)，在顫抖，我不知道中國的社會(huì )怎么會(huì )這樣，幾十萬(wàn)幾百萬(wàn)的學(xué)生走那么一座獨木橋。是不是他們腦子都進(jìn)水了。天無(wú)絕人之路。一定要高考嗎？

　　不過(guò)后來(lái)的生活改變了我的想法。原來(lái)高三的日子是那么的可愛(ài)，那么的惹人愛(ài)。我漸漸的愛(ài)上了它。它是充實(shí)的，雖然沒(méi)有歌聲；它是冷靜的，雖然沒(méi)有笑臉；它是寧人難忘的，因為它刻骨銘心。每天奔跑在上學(xué)的'道路，心情是欣然的。抬頭仰望藍天，陽(yáng)光很刺眼，也很溫暖，暖的我的心瞬間渙然冰釋。我每天很自覺(jué)地起床，很自覺(jué)地吃核桃，因為媽媽說(shuō)那能補腦。我的成績(jì)沒(méi)有很大的進(jìn)步，我的心好黯然。我付出了，卻沒(méi)有回報，誰(shuí)的心里都會(huì )不舒服。但是我沒(méi)有放棄，因為我有我的夢(mèng)想，我有我的天空，我有我的世界。

　　不管什么情況，我會(huì )開(kāi)心的過(guò)日子，我會(huì )開(kāi)心的學(xué)習。

　　為了我的夢(mèng)，實(shí)現。

高三勵志作文 篇6

　　北方，祖國的北方，那片皸裂焦灼的黃土地上蒼茫的落日，那些皮膚黑皺似柏樹(shù)皮的老農民，你淡定而且樸素的容顏；你勤懇而又如陽(yáng)光般的信仰，讓我心疼，讓我憐愛(ài)，讓我油然生出一種敬仰，我想握住你的手。

　　你，世世代代生活在黃山厚土中，看著(zhù)像撕破大地肌膚后流淌出來(lái)的鮮血——黃河，看著(zhù)天地間綿延不盡的凸起與凹下，你給人更多的是憂(yōu)郁和蒼涼。但倏忽而來(lái)的信天游又象征了什么，高亢的.聲音，渾然天成的節奏，不正召示了你的豪放與灑脫。盡管太陽(yáng)亮的刺眼、熱浪席卷著(zhù)黃土，狂風(fēng)像咆哮的雄獅般刮著(zhù)地皮，你仍舊日出而作，日落而息；盡管不聲不響流逝的歲月，劃過(guò)你的一生，或許只能留下蒼老的身軀和日漸淡滅的記憶，但你仍然用飽經(jīng)風(fēng)霜的手灑下希望的種子，耕耘世世代代的熱土。你的堅毅令我折服，我想握住你的手，希望這能溝通我們的心，讓我讀懂你的堅韌，讀懂你的血氣；讓我獲得更多的力量，更多的信仰去重鑄我的靈魂，讓它能夠堅強的面對逆境，勇敢的面對苦難。

　　你，知道外面的世界有多精彩，知道外面的生活有多舒適，可你從不好高騖遠，你不敢奢求太多，你一直都相信有土在，有人在，希望就在。因為祖祖輩輩都是在這些土坷垃里一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢著(zhù)后輩的未來(lái)，多少先人已化成黃土，而后人就靠著(zhù)這些黃土，生生不息。你看著(zhù)你的孩子，雖然只是就著(zhù)昏暗的光線(xiàn)在學(xué)習，可你已經(jīng)很滿(mǎn)足，因為你的孩子也同樣不懂得好高騖遠，只是拼命的學(xué)，拼命的想報答父母，走出大山。我想握住你的手，希望可以體味到你的平實(shí)厚重，讓我不要太輕浮，不要太急躁；我想握住你的手，更多的從你身上學(xué)冷靜與淡定，讓我可以恭敬、謙卑的起步，奠定堅實(shí)的基礎，再走人生更長(cháng)的路。

　　我，同我的伙伴們，都一心想著(zhù)征服高三，征服未來(lái)；而你，或許兩鬢如霜，皺紋如壟，卻還奮斗在黃牛土地之間。所以，我更想握住你沾滿(mǎn)滄桑的手，讓我知道只有勤學(xué)篤行，才能遠舉高飛。

高三勵志作文 篇7

　　【編前】

　　每一年高考考場(chǎng)上都有無(wú)數身殘志堅的高考生，他們用自己百折不撓的努力與命運做斗爭，靠自己頑強的毅力通過(guò)高考圓夢(mèng)大學(xué)。在上一期的“非�？袋c(diǎn)”欄目中，我們專(zhuān)訪(fǎng)了雙耳極重度失聰后，今年以560分（高出四川省理科重點(diǎn)線(xiàn)41分）的高考成績(jì)考上暨南大學(xué)的石城川同學(xué)。讀了他的故事之后，作為局外人的我們也許還想傾聽(tīng)來(lái)自他內心的聲音，也許我們還想知道在走出孤獨、實(shí)現夢(mèng)想的這一路上，他還有怎樣的高三記憶。走進(jìn)他樸實(shí)而真摯的文字，我們一起去品味。

　　文章標題是從一位好友折扇上的題字轉借而來(lái)的，我當時(shí)看到了就頗有感觸�！办o”當然有指周?chē)�環(huán)境的寧靜，但更重要的是指心靜。保持一顆平常心，以坦然的心態(tài)面對生活中的一切，在平靜中逐漸進(jìn)步，或許就是所謂的“寧靜致遠”吧！

　　抄出來(lái)的自我激勵

　　步入高三的門(mén)檻時(shí)，我就有一種熱血沸騰的感覺(jué)，總想著(zhù)一定要把這最后一年利用好，絕不給將來(lái)留下遺憾！我做的第一件事就是給每門(mén)科目買(mǎi)了一本權威的總復習資料。為了不讓自己松懈，我找了很多能夠激勵人心的句子抄寫(xiě)在資料上鼓勵自己。比如抄在漢語(yǔ)詞典上的就有“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”（蘇軾）“鐵肩擔道義，妙手著(zhù)文章”（李大釗）“為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍擦劍，不懼瀕臨城下；為目標，晚臥夜半，夢(mèng)別星辰，腳踏實(shí)地，凌云舍我其誰(shuí)”……抄在其他資料上的諸如“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；(范文網(wǎng) )去留無(wú)意，坐觀(guān)天外云卷云舒”“好學(xué)而近乎智，力行而近乎仁”等。那段時(shí)間，我每天精力充沛，學(xué)習上廢寢忘食，自我感覺(jué)非常好。每天晚睡前，我雖然感覺(jué)很累，但似乎都能體會(huì )到一種異常充實(shí)的快樂(lè )。

　　我絕不可以放棄

　　剛剛走進(jìn)高三不久，我們就要迎接即將到來(lái)的市“一調”考試。老師們反復強調了這個(gè)考試的重要性，說(shuō)這是第一次有高考性質(zhì)的調研考試，學(xué)校會(huì )根據這個(gè)成績(jì)進(jìn)行全市排名，還會(huì )作為評定涉及到高考加分的市級乃至省級“三好學(xué)生”的重要依據……結果，一向感覺(jué)良好的我偏偏“兵敗滑鐵盧”，這個(gè)如此重要的考試成了我整個(gè)高中考試生涯中考得最差的一次。之后，我不斷地總結原因。為什么我用最大的學(xué)習熱情，用自我感覺(jué)最高的學(xué)習效率，換來(lái)的卻是這個(gè)最差的結果？我因此還寫(xiě)了一篇“反思與總結”的日記，記得里面有這樣一句話(huà)：“外表看似平靜，內心則波濤洶涌�！睆哪谴慰荚囍�后，我雖然沒(méi)有變得頹靡不振，但在很長(cháng)一段時(shí)間里，我的學(xué)習熱情大不如從前。那些來(lái)自于親人和老師的期望在我內心深處一遍一遍地旋轉著(zhù)，

　　面對這樣的狀態(tài)，我該怎么辦甲我該怎樣找回那種炙熱的學(xué)習熱情？漸漸地，我明白了，那是因為我內心極不平靜，急于求成才導致這次考試的失敗。在不斷地自我追問(wèn)與調整中，我發(fā)現，學(xué)習中最可怕的事情就是自我放棄，我絕對不可以放棄！所以，當我偶爾感覺(jué)學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候，我仍然保持著(zhù)平時(shí)的學(xué)習和作息習慣。為了找到力量，我特地買(mǎi)了十幾本勵志讀物。從那些與高考有關(guān)的書(shū)上，我得到了很大的鼓舞，比如學(xué)長(cháng)們的奮斗史、學(xué)習方法、情緒調節方法等，甚至是他們說(shuō)的一些有道理的句子都給我帶來(lái)了巨大的幫助。一位高考狀元就說(shuō)過(guò)，“高考不僅考驗一個(gè)人的學(xué)習能力，更是考驗一個(gè)人的精神和意志”。當內心慢慢平靜下來(lái)之后，我認為自己能夠冷靜理智地看待高考了。我知道未來(lái)的人生之路還將十分漫長(cháng)，高考只能算是一個(gè)小小的考驗。學(xué)習只是為了用知識豐富自己，讓自己將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。只要自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧，就不必擔心辜負家人、老師、親友對我的期望了。

　　那次市“一調”考試慘敗的教訓著(zhù)實(shí)讓我獲益匪淺。隨著(zhù)對高考認識的轉變，我不再為考試成績(jì)的好壞而患得患失，學(xué)習狀態(tài)也趨于穩定。我身邊很多同學(xué)偶爾會(huì )失眠，可我整個(gè)高三期間從沒(méi)有失眠過(guò)。為什么呢？因為白天學(xué)習足夠讓身心勞累了，晚上已經(jīng)沒(méi)有多余的精力讓自己失眠了。在學(xué)習中，我還總結了一個(gè)在最短時(shí)間內提神的鍛煉方法，那就是做俯臥撐，只需兩三分鐘，就足以讓全身熱血沸騰起來(lái)。有時(shí)候，我也會(huì )感到特別枯燥和壓抑，越是努力，這種感覺(jué)就越是強烈。這時(shí)，我有一個(gè)釋放壓力的好辦法，那就是和自己的好朋友談心。不輕易間，大家就會(huì )聊得特別投機。聊過(guò)之后，我感覺(jué)自己渾身都輕松自在。把《現代漢語(yǔ)詞典》從頭到尾翻了一遍

　　學(xué)習中，我認為最重要的是要自己去分析總結，對于別人的經(jīng)驗，我們只能批判性地吸收，絕不可照搬挪用。如果感覺(jué)自己的確不夠聰明，那么就下定決心去做一件別人可能認為不值得甚至是愚蠢的事情，并且堅定地相信自己能夠認真地做下去。當把這件你認為很有意義的事情做完了之后，內心深處那種喜悅感是無(wú)可比擬、無(wú)法描述的。比如，我用一年的課余時(shí)間把《現代漢語(yǔ)詞典》從頭到尾翻了一遍，平均每天就得用一個(gè)小時(shí)摘抄常讀錯的字詞并進(jìn)行背誦，直到高三上期結束才完成整本詞典的背誦任務(wù)。這在很多人看來(lái)可能是很瘋狂的舉動(dòng)，我自己也猶豫過(guò)、擔心過(guò)，把緊缺的'高三時(shí)間用在翻閱詞典上面會(huì )不會(huì )影響學(xué)習？因為，從長(cháng)遠看來(lái)做這件事情是非常值得的，無(wú)法用聽(tīng)力來(lái)辨音的我不能像正常人那樣清晰地交談，如果能夠把這件事情完成，這將會(huì )對我的表達能力大有裨益。所以，最終我堅持了下來(lái)，結果證明我是正確的。我從來(lái)不會(huì )用自己不夠聰明作為學(xué)習乃至生活的借口，因為我堅信“勤能補拙”！認真地翻閱完漢語(yǔ)詞典就全部是我晚上“開(kāi)夜車(chē)”的功勞，從詞典的翻閱中，我還發(fā)現一些有趣的現象，比如大家耳熟能詳的大英雄“l(fā)ing令狐沖”的名字在《現代漢語(yǔ)詞典》里的解釋是：“令狐”為復姓，應讀“l(fā)inghu”。

　　高考來(lái)得很平靜，我沒(méi)有太過(guò)于興

　　奮和緊張。因為平時(shí)忙慣了，高考那幾天突然閑下來(lái)了，我就感覺(jué)全身不自在，于是，每一科考完之后，我做得最多的事情就是跟好朋友打乒乓球。我自覺(jué)考場(chǎng)上發(fā)揮較好，但考完后，手卻因為打乒乓而打酸了。

　　我爸爸經(jīng)常說(shuō)：“我們祖祖輩輩就靠你們兄弟倆了（我有個(gè)今年在讀高三的弟弟）�！备改鸽m然對我們的期待非常高，但是他們從來(lái)不會(huì )要求我們的成績(jì)要有多高多高的分數。爸爸媽媽一直在辛勞地支撐著(zhù)我們這個(gè)并不富裕的家庭，我很感謝他們讓我學(xué)到勤奮、樸實(shí)的品質(zhì)，我感謝他們這么多年來(lái)的細心呵護，他們給我的深情我一生都將受用不盡。

　　對我而言，高考已經(jīng)成為過(guò)去，我感覺(jué)自己除了用心度過(guò)高三外并沒(méi)有經(jīng)歷太多，也沒(méi)有學(xué)到太多。未來(lái)的路還很長(cháng)，我還需要用“寧靜致遠”的心態(tài)堅持不懈地奮斗下去。

　　【編后】

　　編輯在跟石城川聊天的時(shí)候，發(fā)現他的普通話(huà)說(shuō)得很好，他說(shuō)這就是他苦記詞典后收到的成效。他說(shuō)話(huà)的音調跟常人的高低起伏稍有不同，但他很喜歡跟對方交流，時(shí)不時(shí)還喜歡開(kāi)上幾句玩笑。在跟他幾次短短的見(jiàn)面后，他給我留下最深刻的印象就是干練、樂(lè )觀(guān)、真實(shí)、安靜。在他樸實(shí)的文字里，我們沒(méi)有看到他對自己在無(wú)聲世界里艱難求學(xué)的點(diǎn)滴描述。我想，這不是他在刻意隱藏，而是他習慣了這種克服困難的狀態(tài)，所以他就不再認為這是一件多么困苦的事情。對他來(lái)說(shuō)，這樣的狀態(tài)就跟我們常人平時(shí)的學(xué)習和生活一樣，周?chē)�的困難對他來(lái)說(shuō)都已經(jīng)是正常的、自然的。因為習慣，所以淡然。做到這一點(diǎn)，需要多么強大的內心呢？

　　或許在你我的成長(cháng)歷練中，我們都沒(méi)有遇到過(guò)如此大的重病挫折和困難；或許在你我的回憶里，我們都還沒(méi)有如此執著(zhù)地堅持過(guò)某一個(gè)夢(mèng)想……但是，我相信，石城川給我們帶來(lái)了一種心靈的靜謐，當外界的嘈雜煩擾心緒時(shí)，我們也會(huì )用“寧靜致遠”的心態(tài)來(lái)對待；我也相信，他給我們帶來(lái)了一種生命的樂(lè )觀(guān)和豁達，當我們面對人生的不如意時(shí)，我們也會(huì )堅強面對……

　　石城川已經(jīng)在大學(xué)里開(kāi)始了新的奮斗歷程。他告訴我，現在的他跟高中一樣忙，還有好多事情需要做，還有好多能力需要鍛煉。無(wú)聲世界，永不言��！風(fēng)雨彩虹，鏗鏘人生！在此，我們祝福石城川，希望他能夠收獲更多燦爛的夢(mèng)想。朋友，我們也祝福您，愿您的高三充實(shí)而精彩！

高三勵志作文 篇8

　　一直以為，有些理想經(jīng)過(guò)全力以赴的追求，最終會(huì )變成現實(shí)：固執地相信，有些信念以矢志不渝的虔誠來(lái)堅守，總會(huì )求的完美。但是，世事不會(huì )總如人意。當理想落空時(shí)，我逐漸接受現實(shí)，雖遺憾卻又無(wú)能為力。

　　千般的無(wú)奈，我選擇了我的路。我相信，只要努力了。就算只剩下一個(gè)觸摸夢(mèng)想的機會(huì )，我也不會(huì )后悔。

　　一個(gè)人的時(shí)候天空很藍，藍的有點(diǎn)憂(yōu)郁；一個(gè)人的時(shí)候很自由，自由的有點(diǎn)孤單：一個(gè)人的日子很輕松，輕松的有點(diǎn)無(wú)聊：想念朋友的時(shí)候很幸福，幸福的有點(diǎn)難過(guò)。自己成了故事的主角——只有我自己。

　　壓力 挫折 ，這些生活中在所難免的“調味劑”也如暴風(fēng)驟雨般向我襲來(lái)，每次交手后總會(huì )在我心底留下深刻的印象，但痛苦的記憶時(shí)刻提醒著(zhù)我繼續前行。我不斷的奮斗，拼搏，因為我相信，在風(fēng)雨兼程的日子里，陽(yáng)光終會(huì )普照大地。

　　累的`時(shí)候，真想睡一覺(jué)，但我選擇了３００多個(gè)揮汗的清晨和夜晚，我堅強的告訴自己：堅持就是勝利．

　　雖然我很累，但我依然要做一名健將：盡管看不清未來(lái)的模樣，但我享受了探尋它的過(guò)程．等到謎底揭開(kāi)的那一天，即使是失敗，我依然是勝利者，因為我戰勝了我自己．

　　太陽(yáng)已經(jīng)升起，我整裝待發(fā)，只為了揭開(kāi)那最后的謎底！

　　累，依然要奮斗！

高三勵志作文 篇9

　　家也沒(méi)意思，家離學(xué)校也遠，就干脆不回去了，在學(xué)校租的房子里繼續復習。他說(shuō)他以前周末早上一直都在這個(gè)公園里背書(shū)，習慣了，所以到現在還來(lái)。

　　回家的路上，我和夢(mèng)喬都沒(méi)有說(shuō)什么話(huà)。周?chē)�蔓延的雪色，讓我的思緒愈加清醒而復雜。似乎每個(gè)高三學(xué)生都以為只有自己才是最刻苦的那一個(gè)，才能真正體驗到什么才是涅槃般的痛楚和期待，卻沒(méi)想到周?chē)�的那些同學(xué)早已置身其中。又或者說(shuō)，正是由于我們殊途同歸的努力，才有了今年這個(gè)冬天如涅槃一樣的隱忍和艱辛！而此刻，整個(gè)世界也因為這場(chǎng)礪煉而被染上了某種壯麗的顏色，輝煌而熱烈！

　　其實(shí)想想，好友夢(mèng)喬又何嘗不是在經(jīng)歷著(zhù)一場(chǎng)疼痛而耐心的`考驗呢？而這場(chǎng)嚴峻的考驗就開(kāi)始在這個(gè)短暫而被我們安排得幾近膨脹的寒假中。曾經(jīng)家庭環(huán)境的優(yōu)越讓她一度模糊了自己的方向，而不久前家里的一場(chǎng)變故則讓她徹底清醒。她開(kāi)始制訂幾近瘋狂的學(xué)習計劃，日復一日地堅持，即使在這個(gè)大家都忙著(zhù)過(guò)年的假期里也是如此，這讓她的成績(jì)突飛猛進(jìn)。

　　我依然喜歡雪的潔白和純凈，只要有一點(diǎn)的陽(yáng)光就能閃耀出無(wú)比奪目的光芒。晶瑩剔透卻是一種滋潤，抑或一種徹骨的清醒，如此靜謐優(yōu)雅，卻也如此潤物無(wú)聲。它不知于何時(shí)悄悄滲透了我的靈魂，讓我不再懵懂、不再浮躁，就像我曾經(jīng)想象過(guò)了無(wú)數遍的那一所大學(xué)的模樣，就那樣一直蜿蜒盤(pán)桓到我的夢(mèng)里。這個(gè)冬日的雪光映照出了這一次涅槃，一場(chǎng)洗禮，我的夢(mèng)想就在其中悄然蛻變，靜靜等待著(zhù)破繭成蝶之后，那噴薄而出的絢爛和快意。

　　我放棄了大多數的娛樂(lè )活動(dòng)，也把父母殷勤勸我多休息一下的話(huà)語(yǔ)保留在心底。因為我不想在半年之后聽(tīng)到他們同樣勸慰的聲音�，F在，我惟一關(guān)注的，就是對夢(mèng)想的渴望，那一種心情，足以讓我粉碎一切的遲疑和怯懦！那份心情如飽脹的胚芽，在冬夜的寂靜中孕育著(zhù)芬芳，等待破土而出。等到它終于在太陽(yáng)下蔚然成蔭的時(shí)候，再跟同學(xué)們一起細說(shuō)所有的過(guò)往，訴說(shuō)在花開(kāi)時(shí)馥郁的心情，以及那些在涅槃時(shí)有關(guān)陽(yáng)光和冰雪的故事。

　　涅槃對于斑斕的青春來(lái)說(shuō)原本是一件殘酷的事情，可是，身處高三，誰(shuí)都必須經(jīng)歷這樣一段艱辛，而這些艱辛都打著(zhù)夢(mèng)想的烙��！這是一種精神上的超脫與清醒，也是對夢(mèng)想最大的執迷不悔。

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