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高三勵志作文【實(shí)用】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的高三勵志作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)是信息的載體，它承載著(zhù)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的不斷變化與調整。從古至今書(shū)籍的載體幾經(jīng)變化，然而實(shí)質(zhì)卻一直薪火相傳。中國的結繩記事、獸骨銘文、綿薄竹簡(jiǎn)、蕓香紙稿乃至如今的電子書(shū)都準確的記錄著(zhù)智慧和經(jīng)驗。華夏外的文明同樣以書(shū)籍承載著(zhù)厚重的歷史長(cháng)河。大約公元前3500年蘇美爾人在兩河流域建立了奴隸制城邦，發(fā)明了“泥板書(shū)”，用以謄載大千世界的悠悠長(cháng)卷。
書(shū)本有記錄、傳遞信息的功能，沒(méi)有嚴格的時(shí)間限制。假使無(wú)書(shū)，單靠口耳相傳，經(jīng)驗與智慧便有消失的可能性。當今是信息爆炸的時(shí)代，書(shū)籍的載體形式會(huì )發(fā)生怎樣的變化我們暫且不談，但是不讀書(shū)必然會(huì )讓你缺少知識與智慧，創(chuàng )新便會(huì )遙遙無(wú)期。這就好比飲水思源，沒(méi)有源頭思想將會(huì )凝固。所以讀書(shū)的重要性歷來(lái)被教育者重視。讀書(shū)雖有共通之處，意境也分三六九等。境界高低似山巒起伏遠近不同。能讀懂書(shū)中真諦，體味人生者寥寥無(wú)幾。因此，要好讀書(shū)，讀好書(shū)，體察內涵，砥礪自我，不斷激發(fā)閱讀熱情和求知欲望，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
我從兒時(shí)就有買(mǎi)書(shū)讀書(shū)的習慣，書(shū)中特有的芳香時(shí)常令自己迷醉。時(shí)隔幾日不讀，就感覺(jué)不充實(shí)，不自在。
最近利用閑暇時(shí)間品讀了“20xx年太陽(yáng)鳥(niǎo)文學(xué)選”系列叢書(shū)，頗有心得體悟。太陽(yáng)鳥(niǎo)文學(xué)年選是由著(zhù)名作家王蒙主編，已歷時(shí)15個(gè)年頭，深受廣大讀者喜愛(ài)。
作為優(yōu)秀讀物，它傳遞著(zhù)親切、生活、平實(shí)、明理的信息，倘若細心體察，定能感悟到勵志人生的內涵。
記得我在《20xx中國最佳散文》中看到了一篇名叫“一個(gè)人的三條河”的文章，它給我留下了很深的印象。這不禁讓我思考時(shí)間與生命，也多了一份青春的積極和豁達。
文中以日本詩(shī)人谷川俊太郎的“三條河”為喻，說(shuō)明生命的時(shí)間長(cháng)短。他將人的生命比作三條河流，來(lái)揭示人生的價(jià)值。
作者想到，于一個(gè)作家而言，關(guān)于時(shí)間、關(guān)于生命，可從三方面去說(shuō)：一是他自然的生命時(shí)間，二是他作品存世的生命時(shí)間，三是他作品中虛設的生命時(shí)間。
文中寓意生理生命時(shí)間雖然有限，然而可以用作品存世時(shí)間和作品中虛設的時(shí)間來(lái)做補充。只要在有限的時(shí)間里創(chuàng )造出相應的價(jià)值，就算面對夕陽(yáng)，站在高處，也會(huì )坦然。
一個(gè)人的青春有限，機能有限，但是書(shū)中的智慧和力量卻是無(wú)限的。在有限的時(shí)間里創(chuàng )造出可能多的價(jià)值，永葆生機和活力，這也許就是成功的真意。
讀書(shū)既有利于提高自身素質(zhì)，又有利于豐富思想，造福社會(huì )。廣大青年都應踴躍參加，不斷推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)健康發(fā)展，帶頭起先鋒模范作用。另外，積極創(chuàng )建文化大發(fā)展大繁榮新局面，滿(mǎn)足廣大青年朋友精神智力新需求，這是現階段青年朋友應追求的讀書(shū)目標。 君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。這里說(shuō)的正是上面的道理。
作為青年，更應有“一年之計在于春，一日之計在于晨”的精神狀態(tài)。青年時(shí)代要牢記“為中華之崛起而讀書(shū)”，多讀書(shū)，讀好書(shū)，將來(lái)才能胸有成足，造福一方。請記�。喝鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲；只有現在做到讀書(shū)破萬(wàn)卷，將來(lái)才有機會(huì )下筆如有神。
親愛(ài)的朋友們，讓我們攜起手來(lái)，一起構筑讀書(shū)長(cháng)城。
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