我的青春擺渡人作文[必備15篇]
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的我的青春擺渡人作文，歡迎大家分享。
![我的青春擺渡人作文[必備15篇]](/pic/00/l/b0dab6c9c8cb3_5ee9e112e0170.jpg)
我的青春擺渡人作文1
有的人說(shuō)，時(shí)間像海洋里的一朵浪花，消逝的總是那么的快；有的人說(shuō)，時(shí)間像空氣中的一粒塵埃，沉降的總是那么的無(wú)聲；也有人說(shuō)，時(shí)間像天上的一朵白云，消散的總是那么的迅速。但，盡管時(shí)光匆匆，人皆要懷一顆感恩的心，才會(huì )發(fā)覺(jué)生活是如此豐富多彩，生命如此值得珍惜。它是一朵美麗的鮮花，然而，也是容易枯萎的，所以，感恩應當及時(shí)，不要讓感恩成為一種遺憾。很多事情誰(shuí)也難以預料它的發(fā)展，錯過(guò)了，或許會(huì )成為一輩子的痛。
幾天前，我走在公園的小徑上，看見(jiàn)兩個(gè)四五歲的孩子在打鬧、追逐。不一會(huì )，孩子們都累了，并肩坐下來(lái)談了起來(lái)：“動(dòng)畫(huà)片里說(shuō)，天上有人，而且個(gè)個(gè)都會(huì )飛，等我們長(cháng)大了，也一起飛到天上去看好嗎？”我怔住了，好熟悉的話(huà)，好像曾經(jīng)也聽(tīng)過(guò)，也講過(guò)。童稚的聲音竟為我打開(kāi)了那扇久違的時(shí)間之門(mén)。
擁有是世界上一件幸福的事情，當然，也包括擁有童年。以前曾經(jīng)擁有過(guò)的，總認為那是理所當然的。
童年像一片幻想的海，海上有追尋幻想的船，每個(gè)人都曾是船上的一名船員，他們都會(huì )有新穎奇特的幻想。但不久，船總會(huì )滿(mǎn)員的，我們又不得不作為老船員而開(kāi)除，但是我們會(huì )上另一艘充滿(mǎn)知識而又真實(shí)的船，而在那里也有老船員被開(kāi)除，他們也會(huì )又將踏上成熟之路。
而那兩個(gè)不期而遇的小家伙才剛上船吧！我淡笑著(zhù)，坐在不遠處的長(cháng)椅上，默默地注視著(zhù)他們。
以前活潑開(kāi)朗的我已成了一個(gè)影子，就像是井中的相反的倒影。小時(shí)候，當我看到小鳥(niǎo)停在窗口歌唱，我便興奮不已，向爸媽叫喚。而現在呢？就連滑翔機都勾引不起童心的好奇了吧！這一切仿佛已成了過(guò)去。
我們都曾有過(guò)純潔美好的童年，它點(diǎn)綴了我們的生命，豐富了我們的生活。在童年的我們是多么的幸福，天真與善良，生活在父母的羽翼下的我們只需要嬉戲玩耍。昔日美好的童年已成了泡影，而我們能做的只是追尋那些美好的片段，而不能重來(lái)。
一年四季，春夏秋冬，在我們眼里仿佛都只有一個(gè)模樣。我們體會(huì )不到“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏的惆悵”，體會(huì )到的是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡臒o(wú)憂(yōu)無(wú)慮�；蛟S這就是童年，它讓一個(gè)人在踏上戰場(chǎng)之前有足夠的快樂(lè )，幸福，美好的回憶，不至于只失敗了一次就得了憂(yōu)郁癥。
盡管世界很大很大，時(shí)光很快很快，但在我心靈的一角始終有著(zhù)不變的童年夢(mèng)，童年的樂(lè )，童年的哭，童年的.腳步，還有那紅日朝氣蓬勃露出的笑臉，還有那些不為人知的童年的秘密在飛沙走石，成敗榮辱的人生旅程中，童年是一道永駐心田的風(fēng)景！
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦！
親愛(ài)的朋友們，請不要吝嗇自己的感恩之情，當你得到親人或朋友的關(guān)愛(ài)時(shí)，你至少要由衷地說(shuō)一聲“謝謝”，報以誠摯的微笑。也許就是那聲簡(jiǎn)單的“謝謝”，那個(gè)淺淺的微笑，才讓我們多一份幸福！
所以，感謝你，我的童年，我的青春擺渡人，你，溫暖我心……
我的青春擺渡人作文2
我坐在小船上，蕩漾在青春的長(cháng)河中，青春的長(cháng)河碧波粼粼、清澈見(jiàn)底，河岸上的景色，美不勝。那一條獨木舟上，總有一位船夫，在船尾站立著(zhù)，向前傾著(zhù)身，奮力地劃槳，把船向前推著(zhù)，日夜不停，我坐在船上，搖曳、搖曳。我的船夫媽媽?zhuān)矎牟缓翱�，只是做�?zhù)同一個(gè)動(dòng)作，奮力地劃呀劃。
我到城里來(lái)讀書(shū)了，周一到周五倒好，可以住校，但是周六、周日每人帶我，時(shí)間緊，更不可能回家，就只有哭著(zhù)媽媽了。因為爸爸要上班，所以，媽媽只有自己下了班，勞累之后，又得坐車(chē)坐得暈天暈地地上來(lái)陪我。她可不是空手來(lái)的，她曾一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“成都的菜不好，肉質(zhì)也不好�！币虼�，她周周都要提一大口袋雞呀、菜呀、米呀，就連蛋糕，也要自己帶上來(lái)。到了成都，她也一刻不能停歇，她在電話(huà)那頭用疲憊的聲音告訴我：“我正在去寢室拿衣服�！卑鸭依锸帐案蓛�，去寢室整理妥當，終于可以回家歇歇腳了，然而，卻不是這樣。
我回到家，放下書(shū)包，打開(kāi)作業(yè)本，準備開(kāi)始做作業(yè)。她也打開(kāi)了門(mén)，提著(zhù)衣服回來(lái)了。放下衣服，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，就迅速拿出臟衣服，丟盡了桶里。她總是說(shuō)：“洗衣機洗衣服洗不干凈，洗了還得用手搓�！蔽彝�(zhù)作業(yè)本上密密麻麻的字與我的影子，聽(tīng)著(zhù)她一遍遍打開(kāi)又關(guān)上洗衣機，用手一遍又一遍搓著(zhù)衣服，一次一次換水的聲音，心中不禁百感交集�！斑旬敗弊钣幸淮吻逑唇K于完成了。媽媽重重地把衣服丟在盆子里，一只手撐著(zhù)腰，一只手理著(zhù)凌亂不堪的頭發(fā)，大口大口地喘著(zhù)粗氣。又咬咬牙，抓起“千斤重”的裝滿(mǎn)衣服的盆子，那道陽(yáng)臺上，“啪”地一聲放下，然后又拱著(zhù)背，一件一件地整理好衣服，晾曬起來(lái)�；璋档�.燈光下，她的背影，好弱�。何覍�(xiě)著(zhù)作業(yè)，看著(zhù)她，不覺(jué)得她好堅強，好偉大。
她離開(kāi)了衛生間，又沖進(jìn)了廚房，我做著(zhù)作業(yè)，聽(tīng)著(zhù)她打開(kāi)爐具，放下油，與火苗舞動(dòng)“嘩嘩”“嗞嗞”的聲音。天已經(jīng)黑了，星星都掛上了深邃的天空。抽油煙機還在“嗚嗚”地咆哮，菜與肉還在鍋里與鍋鏟發(fā)出“咔嘣咔嘣”的聲響。她關(guān)了廚房的門(mén)，但我卻仍依稀地聽(tīng)見(jiàn)她在濃煙中被嗆得劇烈地咳嗽，卻只為了讓我能在一周的緊張學(xué)習后能吃到好一點(diǎn)的飯菜。我卻毫不領(lǐng)情，還嫌她弄得還沒(méi)學(xué)校好吃。每次我這么說(shuō)，她的眼睛總是馬上暗淡了下去，而我卻不知道，這一菜一肉都是她費盡心思做出來(lái)的呀！
吃完了飯，她就坐在我的身邊，陪著(zhù)我學(xué)習，督促我認真，幫我認真仔細地檢查作業(yè)，簽好字。那作業(yè)本上，一個(gè)又一個(gè)用鉛筆畫(huà)來(lái)地圈，正是她認真負責的體現呀。我回頭望望媽媽?zhuān)瑲q月在她那飽經(jīng)滄桑的臉頰上刻下了刀痕，那一雙眼睛中布滿(mǎn)了血絲。是您，讓我努力拼搏。是你，讓我知曉方向。是你，助我展翅高飛。我的淚，終于滑過(guò)了我的面頰。
青春的河水，夕陽(yáng)已落，繁星滿(mǎn)空，我與你賞著(zhù)星河，我在青春之河中航行。而您，助我前行之力，您就是我青春的擺渡人，將我送向詩(shī)與遠方……
我的青春擺渡人作文3
偶然一次在翻閱相冊時(shí)，無(wú)意中看到了一張小時(shí)候的照片。記憶猶如黑色的蝴蝶從碎片中飛出來(lái)，那段支離破碎的記憶被重聚，重回了曾經(jīng)的模樣。
小學(xué)二年級時(shí)的一天，我把我非常喜愛(ài)的一個(gè)玩具帶到了學(xué)校，藏入兜中，希望能堅持到放學(xué)玩�？稍谏险n時(shí)我忍不住拿出來(lái)玩，被班上一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，下課后那位同學(xué)走過(guò)來(lái)，“如果你不給我和我的死黨一人一個(gè)玩具，我就告訴老師�！蔽乙幌虏恢�，內心充斥著(zhù)恐懼，因為老師知道了會(huì )沒(méi)收我的玩具。于是在惶恐中飛奔下樓，將玩具藏在花壇之中，接著(zhù)獨自一人在那放聲大哭�？上Р痪�，他的死黨竟發(fā)現了我。皮笑肉不笑地對我說(shuō)：“告訴我，你把玩具藏哪兒了，我不會(huì )告訴他們的，我保證�！碧煺娴奈夷囊詾槭怯�，忘了他們是同一個(gè)模子刻出來(lái)的的，便指著(zhù)花壇邊哭邊說(shuō)：“就在那里面”。哪料他一下從那里掏出玩具，逃之夭夭，留下無(wú)奈的我呆呆地站在那里。當時(shí)我覺(jué)得他們都是虛偽的'，是不可信任的，我變得沉默寡言，尖酸刻薄，時(shí)常還被悲哀所吞沒(méi)，我感到孤獨。這件事，就好似在木板上扎一個(gè)洞，即使拔出釘子，依然會(huì )有痕跡，一直伴我小學(xué)畢業(yè)。
上了中學(xué)，我身邊的同學(xué)，老師都對我非常好。感謝我現在的同學(xué)，是他們撕開(kāi)了記憶深處張張丑惡的網(wǎng)，把我從深淵的邊緣拉回了回來(lái)。
記得剛入學(xué)不久，一次摸底測試時(shí)我做的出奇的慢，我還有一半試卷沒(méi)寫(xiě)就收卷了。記得《細雪》中也提到過(guò)：神經(jīng)質(zhì)的孩子往往容易取得優(yōu)異的成績(jì)，因此我對完美有一種無(wú)止境的追求。結果可想而知，我一開(kāi)始只是默默流淚，可后來(lái)我越想越憤怒，責問(wèn)自己為什么寫(xiě)不完，于是，我開(kāi)始歇斯底里的發(fā)作起來(lái)，我又哭又笑，猛捶桌椅，大喊大叫，活像一個(gè)精神病患者，至少我以為別人會(huì )這么想。但令我詫異的是，幾乎每個(gè)人都充滿(mǎn)憐憫地看著(zhù)我，就像莎莉文老師看著(zhù)海倫一樣。不知為何，我已陷入無(wú)際黑暗的內心漏入了一絲光明。我從未有過(guò)這種感受，理智使我不由得停下來(lái)。細細捕捉那一絲溫暖，怕它一瞬而逝。就在這時(shí)，幾乎所有人都走過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事的，我也沒(méi)寫(xiě)完”、“只是一次考試嘛，不必放在心上”。我愣愣地看著(zhù)這群來(lái)自天國的使者，心中的悲哀與悔恨之海瞬間無(wú)影無(wú)蹤，心中布滿(mǎn)灰塵的那扇窗戶(hù)被“吱呀~”一聲打開(kāi)，久違的陽(yáng)光爭先恐后的涌入，我如獲新生。
自從這次安慰事件后，盡管我的內心仍是無(wú)際的沙漠，但那不易察覺(jué)的綠色以種植在其中，之后的日子里，同學(xué)間的友情和親近，老師的關(guān)心和照顧，家長(cháng)的勸導和親情，都似一彎清泉澆灌著(zhù)我接近枯萎的內心。他們是《神曲》中的貝阿德麗采，帶領(lǐng)著(zhù)我“我”走入神圣的天堂；他們是《老人與�！分械鸟R林魚(yú)，幫助老人與鯊魚(yú)展開(kāi)殊死的搏斗。
我相信每個(gè)人都會(huì )遇見(jiàn)這樣一群人，他們在你最悲傷最無(wú)助的時(shí)候突兀而出，扶掖你走出那迷茫的大霧，陪伴你在孤獨的夜空下數著(zhù)星星，幫助你一起走出靈魂的荒原。在成長(cháng)的路上，迷茫的時(shí)候會(huì )有青春的擺渡人，送你走過(guò)迷茫和孤獨，我也相信，在青春的旅途中，我們永不孤單！
我的青春擺渡人作文4
寒夜將半，大雨傾盆。
我們一家三口在公交車(chē)站下車(chē)，剛旅游回來(lái)的我們提著(zhù)沉重的行李，拖著(zhù)疲憊的雙腳，走出了車(chē)站。
我們叫了一輛又一輛的三輪車(chē)，車(chē)夫們都找借口拒絕了，不是說(shuō)雨大路難走，就是說(shuō)趕著(zhù)要回家。當時(shí)，我們提著(zhù)大包小包，風(fēng)雨在我們頭上嘶叫，將我們最后一絲絲希望都淋滅了。
“吱呀！吱呀！”一輛老態(tài)龍鐘的三輪車(chē)映入眼簾。我抱著(zhù)試一試的心態(tài)，漫不經(jīng)心地問(wèn)道：“騎嗎？”“騎！”迎面而來(lái)的是一聲鏗鏘有力的回答。
我抬起頭，望著(zhù)他：車(chē)夫是一位衣杉陳舊，瘦弱黝黑的老爺爺，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿(mǎn)皺紋。我不禁嘀咕，眼前的這位老爺爺，加上這樣一輛破舊三輪，能騎得動(dòng)我仨？
我正當出神，卻被媽媽一把拽上車(chē)。
“吱--呀--吱--呀--”破舊三輪車(chē)在風(fēng)雨中發(fā)出的聲音很刺耳�？帐幨幍拇蠼稚�，只留下這片嘈雜在回蕩。老爺爺每一腳都踩得很艱辛，這輛破舊三輪車(chē)就像風(fēng)浪中一只茍延殘喘、奄奄一息的危船，隨時(shí)有可能出事。
果然，三輪車(chē)在無(wú)數次“掙扎”后，“吱呀”聲沒(méi)有了，靜靜地�？吭诼愤�，只留下漫天嘶叫的雨聲。原來(lái)，車(chē)鏈子掉了，我們三人正嘆息著(zhù)想要下車(chē)，這時(shí)，耳邊再次想起那渾厚的聲音：“你們在車(chē)上待著(zhù)，別動(dòng)�！彼恼Z(yǔ)氣竟透露出命令般的威嚴，我們三人一怔，便乖乖地呆在車(chē)上。他下車(chē)了。
雨勢仍盛，滴滿(mǎn)寒意。
老爺爺一下車(chē)便被風(fēng)雨吞噬，黑暗將他包圍，雨水將他包裹，他那雙枯黃的大手緊緊扶著(zhù)車(chē)身車(chē)把，腳步踉蹌著(zhù)險些摔倒，雨水洗刷著(zhù)他兩斑白鬢，順著(zhù)他的臉頰滑落到他的脖子上，很快，浸濕了他的衣服與褲子。但他很從容，剛毅得如一座山，堅定不移。遠處射來(lái)的車(chē)燈讓他布滿(mǎn)水滴的臉模糊了，我的眼也模糊了……
那晚的最后，他成功了。送我們回家的路上，迎面而來(lái)的風(fēng)雨，讓老爺爺不停地哆嗦。父母望著(zhù)他濕透了的身子，用感謝的目光望著(zhù)他，問(wèn)：“你為什么不讓我們下車(chē)，不等雨小了再修理車(chē)子呢？”他轉過(guò)身來(lái)，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“我只想盡快把你們安全送回家�！蹦巧蠐P的.嘴角，在他的臉上，畫(huà)上了一道愛(ài)的弧線(xiàn)。
那晚，待車(chē)子�？吭诩议T(mén)口后，我掏出了自己口袋里的五十元零用錢(qián)，塞給他，并叮囑他：“老爺爺，回去買(mǎi)點(diǎn)感冒藥預防一下！”“用不著(zhù)！用不著(zhù)！”老頭兒連聲拒絕�！笆障掳��！卑謰屢矂竦�。但老爺爺依舊固執地把錢(qián)還給我：“不用，我老頭子靠力氣賺活，還不賴(lài)。怎么能要你那么多錢(qián)呢？”說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)朝我們揮揮手，騎著(zhù)三輪車(chē)走進(jìn)了雨中。
望著(zhù)老爺爺和他的車(chē)漸漸消失在雨幕中，耳邊又響起了他的話(huà)。他的笑容，仿佛是風(fēng)雨中冉冉升起的一輪朝陽(yáng)，照亮了我的心房。
我笑了，我猜，他也笑了吧！
那晚的老爺爺就像一口深井，無(wú)論外面的風(fēng)雨多么猛烈，他的內心一如井底，平靜中滲涌著(zhù)甘甜清冽的泉水，滋養著(zhù)我們一家三口的心田。正是因為這個(gè)，讓那晚的記憶和老爺爺的身影永遠烙印在我心底，成為我最親切的懷念，也成了我青春路上一道亮麗的風(fēng)景，永不褪色。
我的青春擺渡人作文5
一株小樹(shù)的成長(cháng)，豈能沒(méi)有泥土的滋養？一川江水的橫渡，豈能沒(méi)有船只的承載？我的青春航船不偏離，那豈能沒(méi)有母親——這位擺渡人？
在我的成長(cháng)中，母親教會(huì )我許多許多……
母親很能吃苦，父親常年不在家，家中的大事小事，也就全壓在了她身上。小時(shí)候，她每天不僅照顧我，還要起早貪黑忙著(zhù)家中的農活。放學(xué)回家后，我就在菜園里，邊寫(xiě)作業(yè)，邊看母親種菜，為她喊加油。母親身形矮小、瘦弱，做起重活來(lái)很是吃力，但母親臉上很少出現過(guò)憂(yōu)愁，總是洋溢著(zhù)笑容。無(wú)論手上有多重的活，遇到多大的事，她都會(huì )微笑著(zhù)面對。她的笑，燦爛的像一朵綻放的百合，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的芬芳，在我灰心時(shí)給予我鼓勵；她的笑，溫暖如同冬日里的陽(yáng)光，洋溢著(zhù)親切溫馨的暖意，在我難過(guò)時(shí)給予我安慰。她的笑，教會(huì )我該如何面對人生。
母親是一個(gè)任勞任怨的人。即便那時(shí)生活苦，我也從未聽(tīng)到母親抱怨過(guò)。她總是說(shuō)：“家里條件不好，所以我要更努力，生活才能好起來(lái)�！蔽夷菚r(shí)還小，不懂得這句話(huà)的含義，只知道捂著(zhù)嘴笑，笑母親那掛著(zhù)汗珠，沾滿(mǎn)土的臟臉，笑她說(shuō)話(huà)時(shí)呈現深奧的表情�，F在，我終于明白了這句話(huà)蘊含的道理：生活就像一杯咖啡，有苦有甜�？嗟臅r(shí)候，也不抱怨，而是要更加努力，讓它變甜。我長(cháng)大了些，母親老了些，家里的生活也好了起來(lái)。唯一不變的，是她那顆堅忍不拔的心，任勞任怨的品質(zhì)。肩上重重的擔子壓垮了母親瘦小的身體，卻怎么也壓不垮那份執著(zhù)和堅定。
行走在漫漫的人生路上，每一次坎坷都能讓我跌倒，每一叢荊棘都會(huì )讓我血流不止。在我遇到困難的時(shí)候，母親就是我最堅實(shí)的依靠�！昂⒆�，你是家里最大的希望�！薄@是母親常對我說(shuō)的一句話(huà)。當我驕傲時(shí)，它是我的警鐘，時(shí)刻提醒我要謙遜；當我名落孫山時(shí)，它是一杯暖茶，給予我信心和勇氣。
當我像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅似的'在成長(cháng)道路上亂撞時(shí)，母親的愛(ài)，就如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，為我指引方向；如同一燭火焰，在無(wú)盡的黑暗中給予我溫暖，給予我光明。隨著(zhù)光陰漸漸流逝，我長(cháng)大了，也叛逆了。上初中后，只有周末才能回家。母親說(shuō)，每個(gè)星期五是她最高興的時(shí)候，因為她親愛(ài)的女兒要回家啦！母親，您知道嗎？我真的很愛(ài)您，只是難以啟口告訴您。想您的時(shí)候，我也會(huì )躲在被子里悄悄哭泣。
歲月無(wú)情，像一支畫(huà)筆，染白了母親的發(fā)；像一把刻刀，在她臉上留下了深深的痕跡。青春路上，我頭頂的天空一次次的黑了，又一次次的亮了。我的青春憂(yōu)慮與狂喜，母親都默默為我引領(lǐng)而擺渡過(guò)去。她教會(huì )我許多，給予我許多。因為母親，我學(xué)會(huì )了堅持不懈；因為母親，我學(xué)會(huì )了謙虛自勉。她，讓我明白了如何去愛(ài)，如何做人。成長(cháng)的道路，必定漫長(cháng)而又坎坷不定，我一次次的跌倒，在母親的引導下，又一次次堅強的站起。
青春的河流，奔騰不息。我揚帆起航，風(fēng)再大，浪再猛，因為母親，我將不會(huì )退縮，不會(huì )彷徨。母親就是我的陽(yáng)光，我的青春擺渡人。感謝您，親愛(ài)的母親�；ūM繁華，歲月抹不淡我們的親情。待我長(cháng)成大樹(shù)，便來(lái)為您遮風(fēng)蔽雨！
我的青春擺渡人作文6
白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)——題記
午后晝靜時(shí)光，溶溶的河流低吟淺唱，遠處間傳來(lái)一串俚歌。四野悄然，把這聲音襯出一點(diǎn)原始的寂寞，爾后對岸發(fā)出櫓聲，一只小船咿咿呀呀地搖了過(guò)來(lái)。艄公從年輕時(shí)就做起擺渡，是老去的英雄，他曾游遍江湖，沖破命運的羅網(wǎng)，而終為時(shí)光敗北，遂不管晴雨風(fēng)雪，終年來(lái)這河畔為世人引渡。
我是這荒徑之間的行客，父親是用那魁方斗似的四方渡船將我曳向對岸的擺渡人，他從年輕時(shí)就開(kāi)始渡引，直至他走過(guò)忘川。
兒時(shí)童稚，膽小怕黑，畏鬼懼神。他便對我說(shuō)：第一只下樹(shù)的猿猴是勇敢的，因為它克服了對地面未知的恐懼；第一只飛翔的始祖鳥(niǎo)是勇敢的，因為它消除了對藍天遙遠的恐懼。茫茫乾坤，宇宙無(wú)垠浩大；，晝夜交替，光明從未走遠，只是我們要學(xué)會(huì )適應黑暗。
守望在青春的橋頭，青春是用意念的血液和拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香。前途上不是一路順風(fēng)順水，也不全是逶迤曲折。我記得我物理考試不及格時(shí)，他抓住我欠思考的問(wèn)題言：讀書(shū)要學(xué)會(huì )思考，書(shū)讀得越多而不假思索，你就會(huì )覺(jué)得你知道了很多，而你思考得越深的時(shí)候，你就會(huì )越清楚地看到，其實(shí)知道的很少。井底之蛙恐怕很難有獨立思考的能力，但馳騁千里的驛馬雖見(jiàn)多識廣，也未必有善于思考的能力。如果人本身不會(huì )思考，便也不會(huì )從蠢如鹿豖”進(jìn)化至文明�？傊�，要學(xué)會(huì )悟，悟出其理，釋疑解惑；悟出其真，喻事明理；悟出其奧，教化不盡。后來(lái)，獲得較為優(yōu)秀的成績(jì)，欣喜若狂，喜不自勝。他臉上掛著(zhù)嚴霜似的寒意，又言：你的追求就僅此而已嗎？如果處于井底之蛙之志就只會(huì )在艱難中怒吼，你只能束手無(wú)策。
后來(lái)到異地求學(xué)，鄉愁便是那一支清遠的笛，總在月色皎皎的夜里響起，讓隔樹(shù)望月的人一身單寒。把家宅的粉壁看作是一幅幅斑駁的畫(huà)，用童心去讀古老的故事，激蕩起無(wú)數泡沫般的幻想漁翁，樵子，水濱的釣客，也擬泛輕舟。他總說(shuō)心中有夢(mèng)，何懼遠方。電話(huà)那頭似乎有著(zhù)隔山望水的牽掛，在日積月累里，愈加深厚的沉淀。因為底子薄，所以成績(jì)總是不如意，好強的他，卻懂我哽咽囈語(yǔ)，不在笑我癡狂。當那一次次的雷雨撒下，炭筆似的線(xiàn)條，終將把我打濕。他吸著(zhù)煙，煙圈滿(mǎn)心沁入空氣，言：要對自己充滿(mǎn)信心，拆除心靈的障礙，卸掉心靈的`包袱，去掉唯唯諾諾。最使人頹廢的往往不是前途的坎坷，而是我們心靈的喪失；最使人痛苦的不是挫折的打擊而是心靈的死亡。
父親愛(ài)品茶，身邊總飄散著(zhù)氤氳的茶香；父親愛(ài)吸煙，總愛(ài)坐在窗前，像哲人似的許久望著(zhù)天和款款的流水他陪母親尋找些許青春”，燈光在雨霧中炫射成帶芒刺的光球，串起這些，在流轉的時(shí)空里，把他沉淀為一種過(guò)程，爬滿(mǎn)他滿(mǎn)眼的皺紋，落下他也曾漆黑過(guò)的白發(fā)。人生何其短暫，他總向我獨嘆；韶華何其難留，沒(méi)有資格虛度光陰。若說(shuō)人生如戲也就如此，中國古典唐裝終不可穿行著(zhù)行走在如今的街上，但父親從未認為行走于兩岸過(guò)于拘束，他做我的擺渡人，遂令那一份渡引世人的莊嚴變得甚好
從煙黃的舊夜里，回首數十年間，時(shí)光是令人精神錯亂的迷霧，沒(méi)有流水和題詩(shī)，天遼水闊，泛舟點(diǎn)點(diǎn)，一壺濁酒，你行坐舟中，將多少世俗笑談付中，佛之四大皆空，儒之人世庸物，如一尾游魚(yú)，戈在清澈柔波里咿咿呀呀，空谷傳響。
我的青春擺渡人作文7
仲夏，陽(yáng)光打著(zhù)卷兒，慵懶地躺在地上，在水波的折射下發(fā)出誘人的金光，暑假的下午少了平日行色匆匆，多了幾分閑情逸致，正是因為似火的驕陽(yáng)，空氣仿佛都變得粘稠，我來(lái)到窗前打開(kāi)窗戶(hù)，忽然外邊一陣風(fēng)，像跑跳的小孩似的闖了進(jìn)來(lái)，頑皮的翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，正當我享受著(zhù)這來(lái)之不易的愜意時(shí)，一張微微泛黃的宣紙飄下來(lái)。我輕輕的拿起它，一看，上面寫(xiě)著(zhù)倆個(gè)字“寬容”。頓時(shí)記憶復蘇，瘋長(cháng)成林，曾經(jīng)的記憶碎片，拼湊在一起，組成零星的畫(huà)面一一浮現在眼前。
那時(shí)我還是一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩，在路上左沖右撞地跑著(zhù)，只因一不小心，跌到了，我懷著(zhù)期待的目光瞅向你，可你卻不做聲，只是用激勵的目光看著(zhù)我，和藹的笑著(zhù)，我仿佛也與你心有靈犀，自己慢慢的爬起來(lái)，看著(zhù)你滿(mǎn)意的笑了，我也咯咯的笑了起來(lái)。那時(shí)，我似乎略微的懂得了什么是堅強、什么是在失敗中奮起，幻想時(shí)間要是能在此停留該多好啊。
可時(shí)光并不會(huì )為此駐足，時(shí)光荏苒、歲月如梭，轉眼間歲月在你的身上留下了無(wú)法抹去的痕跡。你患了嚴重的氣管炎，嚴重時(shí)呼吸困難�？粗�(zhù)你那憔悴的'面容，如臘色一樣慘黃，看著(zhù)那訴說(shuō)歲月滄桑手，如黃土高原一般千溝萬(wàn)壑，看著(zhù)你那被胃病拖垮的身體，如骷髏一般只剩下骨架，我的心如刀絞一般的疼痛，可你仍然堅持教導我不要把這件事情放在心上。
那是十天之前，我真切的感受到了，什么叫友誼就像波濤的大海上的一葉小船，說(shuō)翻就翻，我和另一個(gè)歷來(lái)要好、形影不離的同學(xué)，只因水杯這一件小事，大打出手，將教室攪成了一鍋粥。本想讓你去替我跟那個(gè)同學(xué)家長(cháng)討回公道，可你卻語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)起了寬容，列舉了鮑叔牙是如何寬容管仲的，林肯是如何以寬容博得大家的認可當上總統的，又舉了清朝康熙年間那熟為人知的六尺巷的故事，無(wú)一不深刻地影響著(zhù)我。
可記得你虛弱的躺在床上，一邊捂著(zhù)胸口咳嗽，一邊用你那厚實(shí)的大手搭在我的肩上，又一邊對我說(shuō)：“做人就要學(xué)會(huì )寬容，唯有寬容才能使別人信任你、尊重你、欣賞你。天空正是因為容留一片云彩而廣闊無(wú)邊，高山正是因為寬容每一塊巖石而雄偉壯觀(guān)，大海因容留每一朵浪花而浩瀚無(wú)邊。學(xué)會(huì )寬容，迎著(zhù)你的將是一道一道最美的風(fēng)景�！�
說(shuō)完這段話(huà)你又閉上眼睛，喘著(zhù)粗氣，每一聲都會(huì )讓人感到聲嘶力竭。我再也抑制不住內心的傷感，不經(jīng)意間一滴晶瑩的淚珠悄然滑落，落在地上，發(fā)出清脆而響亮的一聲，連我自己都嚇了一跳。我緊緊地握著(zhù)他的手，感受著(zhù)他那顆熾熱的心，凝視你那蠟黃的臉，體會(huì )你所經(jīng)歷的滄桑。頓時(shí)歲月暗淡了世間年華，唯有淚水沉淀了濃濃感動(dòng)。
寬容像一段舒緩的音樂(lè )，能趕走心靈的傷痛，寬容像一條清澈的小溪，能洗滌心靈的邪惡，寬容像一把神奇的鑰匙，能打開(kāi)心靈的枷鎖，這就是寬容。爺爺，這就是你使我懂得的道理。在我青春無(wú)垠的海洋里，正是你始終為我撐起一葉小舟，為我尋找著(zhù)方向，使我不再迷茫！
我的青春擺渡人作文8
生命中總會(huì )有一些過(guò)客，曾有交集，但最終走不到一起。
——題記
“最真摯的詞句沒(méi)落下，相逢前的歡呼，也曾刻苦，如今似有若無(wú)�！泵灰椎倪@首《青春》，又使我想起了那時(shí)，那地，那人……
那段時(shí)間，我特別喜歡“快男”每次一播放，我就會(huì )兩眼放光，一個(gè)勁兒的看。媽媽不由得嘟嚷了一句：“這有什么好看的？”這話(huà)不說(shuō)還好，一說(shuō)，我立馬就跟媽媽翻臉了。我一個(gè)勁兒地說(shuō)：“媽?zhuān)悴欢眯蕾p！那個(gè)歌手陳翔是多么有個(gè)性，歌唱的多么好聽(tīng)！”我像是一只發(fā)怒的小獸，對著(zhù)媽媽咆哮不已。媽媽也火了，我氣得摔門(mén)而出。
誰(shuí)的青春沒(méi)有一兩個(gè)偶像？陳翔高挺的鼻梁，狹長(cháng)的鳳眼，低沉的嗓音，讓我如癡如醉。喜歡一個(gè)明星有什么錯？或許是上天聽(tīng)到了我的不滿(mǎn)，在燈火闌珊處，我遇到了你。
或許是我對媽媽的憤慨，或許是我的寂寞，又或許是相同的境遇吧。你我很快就打得一片火熱。那時(shí)的我，叛逆，自我，桀驁不馴。只要是父母說(shuō)的'，我就覺(jué)得不對，拼命反抗，母親的叮囑在我看來(lái)是讓人煩躁的嘮叨。父親的教訓和管束，更是讓我一度產(chǎn)生微微的恨意。
那時(shí)的你像個(gè)小精靈，總能用各種方法讓我開(kāi)心起來(lái)。對于那時(shí)我瘋狂追星的行為，你似笑非笑地說(shuō)：“追星不是不可以，但是要有個(gè)度，超過(guò)了底線(xiàn)的瘋狂崇拜這不是什么好現象。并且，最重要的一點(diǎn)是不應該完全將明星作為自己的一切，把明星看做了自己的‘精神支柱’，這樣長(cháng)久下去，你必然會(huì )對未來(lái)失去方向，甚至會(huì )因為不理智而發(fā)生慘劇�！甭�(tīng)了你的這番話(huà)，我思緒萬(wàn)千。我們可以不把父母的生日當回事，但是不可以把明星的生日放在心上；我們可以不知道父母的興趣愛(ài)好，但是不可以不對明星的資料如數家珍；我們可以漠視父母的噓寒問(wèn)暖，但是不可以不對明星無(wú)意間的一笑而感到痛哭涕流。這難道就是所謂的追星嗎？那天晚上我想了許多許多，是你，給我上了新的一課。
從那天晚上以后，我們成為了好朋友。我們常常因為一些不足道的小事，而毫不顧忌形象的哈哈大笑；我們也因為飄零的樹(shù)葉而傷感。我們喜歡同一種顏色，喜歡同一種食物，喜歡同一種天氣，喜歡同一首歌曲。我們仿佛心有靈犀一般，十分默契�？墒�，天下沒(méi)有不散的宴席，我們終于要分開(kāi)了。
那是一個(gè)毫無(wú)防備的一天。你給我發(fā)來(lái)一條短信：我要走了。我仿佛神征了一般打你的電話(huà)，電話(huà)顯示已經(jīng)關(guān)機。我拼命的跑呀跑，跑到我們第一次見(jiàn)面的地方，想要尋找你的身影�？墒侵�?chē)帐幨幍囊黄�，只有飄零的樹(shù)葉。我不敢相信，我們的友誼會(huì )就此終結嗎？我們相處的一幕幕就這樣浮現在腦海，我們一起歡笑，我們一起打鬧，我們一起流淚……我哭著(zhù)跑遍大街小巷，路人都用詫異的目光盯著(zhù)我，他們誰(shuí)也不明白，誰(shuí)也不明白……
親愛(ài)的，如果有一天，你看見(jiàn)了這段文章，請你一定要找我，我還在原處，苦苦等你……
我們與過(guò)客，雖然最終走不到一起，但是，至少他給我們留下了美好的回憶。
我的青春擺渡人作文9
她，是日日夜夜擔心我的人；她，是處處想得周到的人；她是為我操碎了心的人。她就是——媽媽。
每當我想起她對我的付出是巨大的時(shí)候，我的鼻子不禁一酸，眼睛周?chē)[紅。
當我從會(huì )爬到走再到跑時(shí)，你對我的付出是什么都替代不了的，她是我幼是的守護神，她在暗總默默的為我奉獻。
再大些，我上幼兒園了，每天她為我擔心，在擔心：有沒(méi)有人欺負我；我有沒(méi)有認真吃飯。放學(xué)時(shí)，她總是第一個(gè)沖進(jìn)來(lái)，拉著(zhù)我的手，左看右看的，看見(jiàn)我沒(méi)有什么事，終于把心里的那顆“定時(shí)炸彈”放下了。在冬天里，每天我會(huì )把自己的衣服弄得很臟，她怕洗衣機洗不干凈，就用手洗，盡管再冷的天，她也會(huì )把我的臟衣服洗的干干凈凈的。在晚上，不知她經(jīng)歷了多少個(gè)沒(méi)有睡好的夜晚，而我就是那個(gè)“一哭，二鬧，三上吊”的小鬼。當時(shí)調皮的我是誰(shuí)也拿我沒(méi)有辦法的。
我記得最清楚的是，我上小學(xué)時(shí)，那才要找個(gè)家，鬧得翻天，還被媽媽打了。她打了我以后，自己就躲進(jìn)自己房間哭，難道這就是傳說(shuō)中的“七傷拳”？誰(shuí)打了另一個(gè)人，那個(gè)打人的.人也會(huì )受傷，當她打了我她自己也哭了，他也受了傷。記得有一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師在會(huì )上表?yè)P了我，家長(cháng)會(huì )結束后，她就一直在笑，在坐車(chē)回家的路上也在笑，連到家也在笑，當媽媽笑時(shí)，我覺(jué)得，媽媽的臉上仿佛剛涂了金光一樣，絢麗奪目。
在上中學(xué)后，每一次成績(jì)下來(lái)，我考得不好，可媽媽她一直說(shuō)：“只要盡自己最大努力就好，下次加油�！庇幸淮位丶�，不知為什么心情不好，她讓我先換鞋，突然我就對她說(shuō)了一句“你煩不煩”媽媽手里正在削蘋(píng)果的刀子從手中劃下，一條口從媽媽的手中裂開(kāi)，一大滴大滴鮮血從她手中涌出，我忙從房間中拿出消毒水和創(chuàng )口貼。媽媽一手打在我臉上，一記耳光，清脆又響亮，今天，媽媽很生氣。第二天，媽媽又像以前一樣愛(ài)我。為我操碎了心的她，我從媽媽側面看她，她老了，不像以前一樣出門(mén)還要打扮一番；出門(mén)還要穿高跟鞋。
現在，上初二的我，不因再像以前一樣，像一個(gè)小朋友和媽媽鬧來(lái)鬧去，現在我也因該，做一些力所能及的事來(lái)讓母親高高興興的，再放長(cháng)假時(shí)，陪母親去逛一逛商場(chǎng)。做一些一切我能做的事，在學(xué)習方面上，也不在讓媽媽操心，一切只要你開(kāi)心就好，媽媽。
如果，當有一天你以不在的時(shí)候，我才懂得恩感的話(huà)那就完了。猶記得，我們再一次過(guò)年回老家的路上，媽媽的眼睛里進(jìn)沙子了，她一直在揉眼睛，沙子一直不出來(lái)，我就給我媽媽一直吹，還是沒(méi)有出來(lái)，我就讓媽媽哭，哭了眼淚和沙子一起就出來(lái)了。果然，真的一哭就出來(lái)了，出來(lái)后，我的臉都笑爛了。不知為什么，我比媽媽自己還要開(kāi)心。這一刻，我永遠也不能忘記。我會(huì )幫助媽媽了，我的心里感覺(jué)比吃了蜂蜜都還要甜。
母親��！您的話(huà)是多么讓我幡然醒悟您就是我的青春擺渡人。
窗外，一輪明月懸掛著(zhù)天際，明亮又閃爍，明天又是一個(gè)艷陽(yáng)天！
我的青春擺渡人作文10
一間寬大而安靜的教室，兩排古樸而靜默的揚琴，百多根琴弦整整齊齊排列在琴碼上的琴弦，何以溢出悠揚美妙的旋律？
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我無(wú)意間溜進(jìn)了這樣一間令我心儀已久的音樂(lè )教室。對于音樂(lè )，我是向往的；而于揚琴，更是無(wú)端的喜愛(ài)。
“想學(xué)揚琴嗎？”一個(gè)明亮溫暖的聲音就如那揚琴之聲從門(mén)口傳來(lái)。
我吃驚得一回頭，只見(jiàn)明媚的陽(yáng)光中，王老師緩步走來(lái)，一臉的笑容燦爛。
王老師我是認識的。那是九月的一天，學(xué)校組織我們參觀(guān)揚琴教室，王老師優(yōu)美的彈奏姿態(tài)和手下溢出的美妙的旋律，令我陶醉不已。
“嗯，想啊�！蔽抑е嵛岬恼f(shuō)道。
“那好啊，你來(lái)試試！”
我欣喜若狂，小心翼翼地掀開(kāi)一架離我最近的揚琴布，雙手顫顫巍巍地撫摸著(zhù)密密麻麻的琴弦，心中正納悶那根又細又長(cháng)，中間細，兩頭寬，能夠敲擊出美妙的旋律的竹子應該怎樣使用時(shí)，王老師明亮的聲音再次進(jìn)入我的雙耳：“這叫琴竹，是使揚琴發(fā)聲的重要物品�！�
我的好奇心一下子奔涌而出，輕捏琴竹，在琴上輕輕敲了一下，“吧”的一聲把我和王老師嚇得不輕，我的好奇心如退潮一般大大降低，傳出來(lái)的聲音比我想象中的聲音差遠了。
“揚琴是擊弦樂(lè )器哦，可不是擊琴碼樂(lè )器�！蓖踅處熖鹈赖穆曇粼俅蝹魅胛叶�。
我不好意思地撓了撓頭，又抓起琴竹，敲了一下，“噔——”，我滿(mǎn)懷期待的望向王老師，自我感覺(jué)良好。
“揚琴與鋼琴同宗，音量宏大，可靠的不是手臂，而是手腕，你聽(tīng)�！蓖趵蠋熥哌^(guò)來(lái)，在我琴上敲了一下，“噔”，這是你敲的音，“你再聽(tīng)”，又是“噔——”的一聲，王老師說(shuō)：“你感覺(jué)到了區別了嗎？”
我被王老師彈的音深深的'震撼，佩服的說(shuō)：“您的音比我的扎實(shí)得多�！薄班�，聰明，既然你今天來(lái)到這兒，就說(shuō)明你與揚琴有緣，這個(gè)星期五，你來(lái)?yè)P琴教室上課吧！”您給了我一個(gè)大大的笑容，我好像被一股巨浪沖昏了頭，找不著(zhù)東南西北了，又像掉進(jìn)蜜罐，心中甜蜜無(wú)比。
以后，每天中午我都會(huì )準時(shí)去揚琴教室，只為了遇見(jiàn)揚琴，遇見(jiàn)溫暖如春風(fēng)的王老師，去享受二十分鐘的閑暇時(shí)光。
也許是喜愛(ài)的緣故吧，在王老師的悉心指導下，我的琴技飛長(cháng)，年底時(shí)已經(jīng)能夠完整的彈下一首曲子了。
年末，學(xué)校照例要舉行慶�；顒�(dòng)，而我竟有幸可以和王老師同臺表演揚琴，我身著(zhù)唐裝，端坐于舞臺中央的揚琴前。大禮堂明亮得十分刺眼的燈光，照得我微微有些出汗；臺下，是黑壓壓的觀(guān)眾，我心里一緊，雙手開(kāi)始打顫，似乎有些拿不穩琴竹。
我轉頭求助似的望了望側面的王老師，她燦爛地一笑，輕聲對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，按我的節奏來(lái)！”我情不自禁地笑了，心中也釋然了。
真正一場(chǎng)表演下來(lái)，我的頭腦一片空白，心臟急速地“嘣嘣”直跳，雙手也在不停打顫，表面風(fēng)平浪靜，而內心實(shí)則波濤翻滾。
“不錯，彈得真好！”王老師拍拍我的肩膀。頓時(shí)，我心中有說(shuō)不清的快樂(lè )和幸福。
謝謝您，王老師。我在心中默默對您說(shuō)。
謝謝您那天收我為徒，使我多了一項愛(ài)好，使我每天中午都有二十分鐘的時(shí)間放松自我。
您就像一位擺渡人，把我從一片荒蕪中，領(lǐng)向一片藝術(shù)的芳草地，讓我感受到了中華民族瑰寶的魅力。
我的青春擺渡人作文11
房間的櫥柜上放著(zhù)一組精美的俄羅斯套娃，面帶微笑，安靜祥和，這是太奶奶留給我唯一的紀念。
太奶奶家在一座很高很高的山上，那里遠離縣城，遠離喧囂。
因為路途遙遠各個(gè)方面的原因，我五歲時(shí)才第一次見(jiàn)到太奶奶，我記得那次我走了很久的山路，哭鬧了好多次才到了太奶奶家。
太奶奶家是山頂上最高處的一戶(hù)人家，我見(jiàn)到太奶奶的時(shí)候她已經(jīng)很老了，太奶奶靠在門(mén)口的沙發(fā)上曬太陽(yáng)，看到我們來(lái)了，太奶奶便笑了，招呼我過(guò)去，當時(shí)的我因為覺(jué)得累，又哭又鬧，流著(zhù)眼淚又掛這鼻涕，太奶奶緩緩從口袋中拿出了一顆糖給我，我吃了糖頓時(shí)就不哭了，咧開(kāi)嘴笑了。
年邁的太奶奶見(jiàn)我笑了，便是如沐春風(fēng)，小小的眼睛瞇成了一條縫，在太陽(yáng)的照耀下，太奶奶的臉上顯出些紅潤，似乎年輕了許多。
這便是對于太奶奶的初次見(jiàn)面，她始終笑著(zhù)，我們走的時(shí)候，她也是笑著(zhù)讓我們慢點(diǎn)有空常去玩，太奶奶還往我袋里塞了一把糖，媽媽不讓我要，我轉過(guò)頭看著(zhù)太奶奶，太奶奶摸摸我的頭說(shuō)，‘‘沒(méi)關(guān)系，太奶奶讓你拿著(zhù)你就拿著(zhù)’’，我捧著(zhù)糖跟太奶奶說(shuō)再見(jiàn)，‘‘謝謝太奶奶’’，‘‘你開(kāi)心就好�！棠淘僖�(jiàn)，我還會(huì )來(lái)看你的�！�
這是第一次相見(jiàn)，卻沒(méi)想到也是最后一次了。
那年春節剛過(guò)，就傳來(lái)了太奶奶去世的噩耗。
我們再次登上了那座山，我看見(jiàn)太奶奶躺在一個(gè)四方的木板房里，閉著(zhù)眼睛像是睡著(zhù)了，大人說(shuō)太奶奶去世了，我卻沒(méi)什么反應，只是覺(jué)得，那個(gè)愛(ài)笑，會(huì )給我糖吃的老人不在了，再不會(huì )有人那樣慣著(zhù)我了，我忽的就哭了，他們給了我一個(gè)盒子，說(shuō)是太奶奶留給我的。
我抹了眼淚，打開(kāi)盒子，里面是一組精美的俄羅斯套娃，那些娃娃都是笑著(zhù)的，她們好漂亮啊，我便也笑了。
他們跟我說(shuō)太奶奶希望我要開(kāi)心，這樣就足夠了。
這是太奶奶留給我的'，我好好的留著(zhù)，似乎把它當成太奶奶，什么都跟它說(shuō)，這組娃娃陪著(zhù)我慢慢長(cháng)大。
記得是小學(xué)五年級的時(shí)候，有一次我數學(xué)成績(jì)沒(méi)有及格，老師說(shuō)我不認真，爸爸媽媽都叫我好好反思，要努力學(xué)習。
我很難過(guò)，飛快的奔進(jìn)房間對著(zhù)娃娃大哭起來(lái)，我說(shuō)我很難過(guò)，我也不想考差的，考差我也很傷心，也知道錯了，為什么大家還要說(shuō)我呢？我看著(zhù)娃娃它笑著(zhù)看著(zhù)我，我很煩，它怎么總是笑著(zhù)，我很難過(guò)啊。于是將娃娃用力一扔，它裂開(kāi)了�？墒抢锩孢�有一個(gè)，我撿起來(lái)，還是笑著(zhù)，我惱怒地將它們扔在一旁，一個(gè)人坐著(zhù)，哭著(zhù)哭著(zhù)就慢慢的睡著(zhù)了。
我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里太奶奶對我笑著(zhù)，我仍舊哭著(zhù)。太奶奶給了我一顆糖，我吃了，又笑了。太奶奶說(shuō)‘‘這樣才對啊，要多笑笑，不開(kāi)心的時(shí)候就要讓自己變得開(kāi)心��！’’
我突然醒悟，拾起墻邊的娃娃，對著(zhù)她笑了笑，‘‘謝謝太奶奶，我知道了�！�
那天起，我上課認真聽(tīng)，認真寫(xiě)作業(yè)，成績(jì)回到原來(lái)，我笑了。
自那時(shí)起，每每遇到什么煩心事，便想到娃娃，想到了太奶奶。我終于明白，遇事不能著(zhù)急，要往好的方向看，要努力改變，讓自己開(kāi)心。
我想，這也是太奶奶最想對我說(shuō)的吧。
今年清明我去了太奶奶的墳上，那日晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)暖洋洋地灑在我們身上，我仿佛又回到了那日，又看到了那個(gè)愛(ài)笑，會(huì )給我糖吃的老人坐在門(mén)口的沙發(fā)上等我。
我的青春擺渡人作文12
“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你……”每當聽(tīng)到這首歌，我腦海中就會(huì )浮現出你那高大而又略顯疲倦的身軀，心里總會(huì )不由自主地泛起陣陣心酸。
從咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)到自己一個(gè)人能夠獨立生活在外。這一過(guò)程中，有時(shí)讓我覺(jué)得很享受；有時(shí)讓我覺(jué)得太艱難以至于想要放棄。不過(guò)還好，有您在我身邊。讓我在這條成長(cháng)的道路上，越走越遠，讓我覺(jué)得它可以磨練人的意志，而并不是單單那么枯燥乏味的。
打小，家里就屬您最寵我�？吹竭@種狀況奶奶常說(shuō)：“孩子不能寵，不然就寵壞了，打出來(lái)的才是好孩子�！笨墒悄宦�(tīng)，您認為那是她們老一輩的觀(guān)念，不適合用在當下，用在我身上。您說(shuō)您有您自己的方法，在溺愛(ài)的同時(shí)嚴格要求，這會(huì )有意想不到的結果，您不想那么生搬硬套，您認為那不但沒(méi)效果，反倒可能起到副作用。常言道：“父母是孩子的第一任老師，父母的一舉一動(dòng)都影響著(zhù)孩子�！蹦恢币陨碜鲃t，給我樹(shù)立一個(gè)好榜樣。遇到事情時(shí)，總會(huì )很耐心地說(shuō)，不急不躁。您說(shuō)做任何事都要講究方法，記不得。學(xué)習中也要戒驕、戒躁。
您總是通過(guò)一件件看似很小的事情，來(lái)讓我懂得一些做人的道理。猶記得，那是發(fā)生在餐桌上的小插曲，我們家向來(lái)都是十分注意禮貌問(wèn)題的。那天，吃飯時(shí)，由于我在給爺爺端飯時(shí)，用一只手遞過(guò)，被您看到后，立馬就將我叫到您面前，您神情嚴肅，讓我有些納悶，到底發(fā)生了什么，為什么您這么嚴肅，有什么事不能等飯后再說(shuō)？現在就要解決。正想著(zhù)，您開(kāi)口問(wèn)道：“知道為什么嗎？”我“��？”了一聲，有些懵�！安恢谰吐�(tīng)好，向長(cháng)輩遞東西或接過(guò)東西時(shí)，要用兩只手，這是最基本的禮貌的問(wèn)題，你剛剛用一只手，那是很不尊重人的`�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。有那么一瞬間真挺想不通您連飯都不等吃完，就叫我過(guò)去，僅為那么點(diǎn)兒小事。后來(lái)回過(guò)頭仔細想想，如果真的不去在意那些細節問(wèn)題，可能慢慢它就會(huì )變成一種惰性，從小事延伸到大事，也正應了“勿以惡小，而為之；勿以善小，而不為�！蹦蔷湓�(huà)了。猛覺(jué)得您是那樣偉大，您所關(guān)注的都是有一定道理的。
光陰似箭，轉眼間我上了初中，同時(shí)迎來(lái)了“叛逆期”。然而在這期間，我還是跟以前一樣，沒(méi)有像其他孩子那樣太過(guò)叛逆，我總覺(jué)得有一股力量壓制著(zhù)我，每當我想嘗試去做一些事情的時(shí)候，它都會(huì )提醒我，不應該那樣做，這就是您那份獨特的愛(ài)，它時(shí)時(shí)刻刻都警示著(zhù)我不要走岔路，當然好的也要大膽嘗試。您的方法這樣便奏效了。
有一段時(shí)間，我不知什么原因，成績(jì)開(kāi)始慢慢下滑，我開(kāi)始慌了，不知所措，我頭一次感到自己是那樣無(wú)助，正當我不知如何是好的時(shí)候，您的點(diǎn)撥讓我重新找到了方向，讓我明白遇到困難時(shí)要迎難而上，而不是墮落�！皬哪睦锏咕蛷哪睦锱榔饋�(lái)。爸爸相信你行！”一句“爸爸相信你行！”比任何話(huà)都有力量，我開(kāi)始找到漏洞，查漏補缺，慢慢的成績(jì)又有了新的起色。
花兒之所以能夠開(kāi)的那么鮮艷芬芳，是因為有雨水的滋潤；鳥(niǎo)兒之所以能夠搏擊長(cháng)空，是因為天空給了它展現自我的舞臺；我之所以能夠茁壯成長(cháng)，是因為有了你的呵護。
爸爸，謝謝您給了我偌大的希望，教會(huì )我做人的道理，讓我明白世界不止茍且還有詩(shī)與遠方。
有您在我身邊，真的很幸福，感謝今生讓我遇到你。
我的青春擺渡人作文13
青春，就像喜馬拉雅山，心若安然，便是上坡；心若混淆，就是谷底。青春應分為兩種顏色，白色和黑色，我想，頹廢的態(tài)度便是黑色，無(wú)畏的態(tài)度極為白色，大概，白色，應是慣性的青春。
黑色的青春，其中應該有孤獨的滲入。劉同說(shuō)過(guò)：“不合群是表面的孤獨，合群了才是內心的孤獨�！焙芗兇獾牡览�。沒(méi)錯，孤獨是黑色的，孤獨是驕傲的，孤獨是矛盾的，但孤獨，又是最有尊嚴的。
白色的青春，應是樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人。擁有這種青春的人，他們都知道，無(wú)論自己與目標多遠，都會(huì )學(xué)著(zhù)輕松走路。條條大路通羅馬，所以他們很耐心，把這個(gè)當成一個(gè)樂(lè )趣。他們擁有的是無(wú)畏而又淡然定氣的心態(tài)。
但是，無(wú)論你擁有什么樣的青春，你都曾掌盤(pán)過(guò)。當然，船的動(dòng)力在于船槳，而船槳，也應是精神的命碼。
洪戰輝說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要精神不倒，那就沒(méi)有困難可以難得倒！只要脊梁不彎，他就扛得起一座山！真正的英雄從來(lái)不害怕苦難！從不放棄希望�！币睬∏∪绱�，不管青春的起因、經(jīng)過(guò)、結果，它都是我們大起大落的人生中的堤沙。
很多人，在擁有青春的時(shí)候，總希望快點(diǎn)結束吧！我想快點(diǎn)長(cháng)大了，我不想讀書(shū)了，作業(yè)妨礙我做很多事情了，這樣的日子多無(wú)趣��！呵呵，但當那天真的來(lái)了的時(shí)候，他們又后悔了，因為他們的青春是在抱怨中度過(guò)，他們虛度了一個(gè)過(guò)程，他們并未收獲什么，但他們認為憑什么！他們起碼也參入了或多或少的'形勢，為什么最后他們只有遺憾？在這個(gè)時(shí)候，我又想譏諷的“呵呵”。
往往這樣貪心愚知的人很多，所以他們往往只會(huì )埋怨。就是這樣的，不肯付出的人，是因為沒(méi)有看到他們心中理想的好處。但，就像這句話(huà)：“今日不肯埋頭，明日何以抬頭！”“埋頭”“抬頭”顯而易見(jiàn)得因付出而收獲的骨氣。有人說(shuō)，結果的付出叫付出，沒(méi)有結果的付出叫代價(jià)。
不肯付出的人，總以為天上會(huì )掉餡餅，總以為自己會(huì )為今天的打算付出行動(dòng)。大錯特錯，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有一句話(huà)叫做：“計劃沒(méi)有變化快”嗎？真的愚蠢。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，是關(guān)于，為什么要拿第一。一位老師，在一天上課的時(shí)候問(wèn)同學(xué)們：“世界上最高的高峰是什么？”同學(xué)們異口同聲地大聲回答道：“珠穆朗瑪峰�！崩蠋熜χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說(shuō)：“那么，問(wèn)題來(lái)了，世界上第二高的峰是什么？”同學(xué)們仿佛被潑了一盆冷水，都沉默了，是的，他們不知道。老師又問(wèn)：“同學(xué)們，那世界上跑得最快的人是誰(shuí)？”同學(xué)們又激烈的回答：“劉——翔！”老師又眨眨眼睛又說(shuō)：“那跑的第三的人是誰(shuí)？”結果，猶如先前一樣，沒(méi)有人知道。因為第一的存在，誰(shuí)還在乎第二、第三呢？
所以，他們拼命爭第一，因為他們怕被人冷落，怕自己不優(yōu)秀，也怕，孤獨。而他們就是為了不讓自己沒(méi)有安全感，不讓自己因為判斷不了方向而比別人慢上一步。他們怕后悔��！他們怕自己的青春不充實(shí)��！他們怕自己迷失��！所以他們不斷，付出。
無(wú)論如何，別在劃船的時(shí)候觀(guān)顧無(wú)關(guān)重要的沿途風(fēng)景，因為你不知道你會(huì )不會(huì )因為一時(shí)分心而導致你分不清東西南北。
春天就像傾盆大雨，你跑得再快也沒(méi)用，反正前面也全是雨，不如慢慢走，想想自己在大雨中走對路了嗎？無(wú)論黑白，都是青春，只愿你們，勿悔便好。
我的青春擺渡人作文14
那個(gè)叫做“青春”的年紀如約而至。
像個(gè)朦朧而不自知的夢(mèng)。歡騰又寧靜，熱血又頹廢，幼稚又成熟，堅強又脆弱……戴著(zhù)由這許許多多對反義詞織成的面紗，隱約之間看見(jiàn)鏡子里那雙眼睛，明亮卻籠著(zhù)一層迷茫，籠著(zhù)那條看似沒(méi)有彼岸的長(cháng)河。
在對一切花花草草都頗有興趣的時(shí)光里，在明媚美好的時(shí)光里，總有些人悄然經(jīng)過(guò)你的世界，驚擾了這美好時(shí)光的片刻安寧，然后，又悄然離開(kāi)……我以為我站在最穩固的輪船上，以為遲早能到達那從未目睹過(guò)的彼岸，可我看到的，卻是那艘熟悉的輪船，漸漸遠行，漸漸消失……
那天我沒(méi)帶飯卡，郁郁不歡地趴在桌子上，不知什么時(shí)候起，手上多了一支中性筆，我攥著(zhù)那只中性筆，頭卻深深地埋進(jìn)了手臂里，不過(guò)是感到心情一陣不暢快，手中便悄悄加重了力道，那支可憐的筆便草草結束了它的生命。
“花季值得奮不顧身的只有夢(mèng)想和愛(ài)情�！�
我沒(méi)有抬頭，悶聲對她說(shuō)。她就坐在我身邊，大概是我的話(huà)聲音太小，像是給自己說(shuō)的一樣，她似乎沒(méi)有聽(tīng)到，只是一言不發(fā)地幫我把壞了的筆扔掉。手中沒(méi)了能抓住的東西，一瞬有些呆滯，呆滯過(guò)后也只能和另一只手臂一樣，圈住深埋的頭。她不回答，我不說(shuō)話(huà)�？諝饩拖駮r(shí)間暫停一般凝結著(zhù)，我呼吸著(zhù)凝結的空氣開(kāi)始肆無(wú)忌憚地想東西，腦袋里像有一條條清晰的線(xiàn)，可是積攢的越來(lái)越多時(shí)，便糾纏在了一起，變得一團亂麻。
“走吧，”我還未開(kāi)始梳理腦中的線(xiàn)條，她突然對我說(shuō)，我還有些不知所云，緩緩抬起了頭看著(zhù)她，她也看著(zhù)我，“你不是沒(méi)帶飯卡嗎？我帶了泡面�！�
飯卡？我有對她說(shuō)這回事嗎……我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，她就拉著(zhù)我的手沖出了教室，空氣就在剎那，流動(dòng)了。
秋色正濃，晚飯時(shí)間天卻黑得如墨一般，流動(dòng)的空氣匯成冷風(fēng)，飛撲到我的臉上，她在前面拉著(zhù)我跑，我不知道去宿舍吃泡面需要躲避誰(shuí)，可她卻一直拉著(zhù)我，穿梭在流動(dòng)的黑夜中，冷風(fēng)鉆進(jìn)眼睛里，鼻子里……不一會(huì )就跑到了大腦里，腦中的線(xiàn)條，竟然奇跡般的消失了，只剩一條似乎望不到彼岸的河，緩緩地流著(zhù)。我們飛也似的沖進(jìn)了宿舍，早已累得不成樣子，我坐在床邊氣喘吁吁，不一會(huì )她卻端來(lái)了一碗熱氣騰騰的泡面。突如其來(lái)的.熱空氣與冰冷的臉龐相互猛撞，只感到格外的舒暢與溫暖。我們在宿舍里一人一口地吃著(zhù)泡面，使我暫時(shí)忘卻了所有的不愉快。
“所以啊，值得奮不顧身的還有吃��！”一旁的泡面已經(jīng)被我們掃蕩，她滿(mǎn)足的吸吸鼻子，笑著(zhù)對我說(shuō)。
我這才發(fā)現她的臉蛋在冷風(fēng)中被凍的通紅，于是也學(xué)著(zhù)她的樣子，對她笑著(zhù)，剛剛消失的熱空氣，現在化為一股暖流，在我眼中蒸出了一層霧水，透過(guò)那層霧水我看著(zhù)她，好像她就站在一艘憑空出現的小帆船上微笑著(zhù)對我打招呼。
青春里無(wú)法辜負的友誼，在這條不見(jiàn)彼岸的河流上，為我擺渡。
我的青春擺渡人作文15
從我出生到現在已經(jīng)初二了，這段時(shí)間的成長(cháng)過(guò)程中有好多人都幫助過(guò)我，其中有很多我已經(jīng)忘卻了，但仍然有一些人讓我記憶猶新，仿佛他們昨天才幫助過(guò)我一樣，比如說(shuō)：幼兒園的老師、小朋友，小時(shí)的同學(xué)、老師……其中我覺(jué)得對我影響最大的，最能稱(chēng)得上是我的青春擺渡人是我的一個(gè)小學(xué)班主任。
當我剛上小學(xué)的時(shí)候，在班級里成績(jì)不是很好，甚至可以說(shuō)是不好。在班級里也非常調皮，紀律也不好。因此，經(jīng)常受到老師的批評，自然也少不了班主任“大大”的待見(jiàn)，可是有一個(gè)小學(xué)班主任卻徹底地改變了我。
我當時(shí)還是一個(gè)三年級的小學(xué)生，老師換了一個(gè)又一個(gè)，所以換老師這件事情對我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是家常便飯了。這不，我們的班主任這一次又要被換走了。
第二天早上，我們班新迎來(lái)了一個(gè)班主任她是一個(gè)女的，長(cháng)得有一點(diǎn)像李冰冰，當時(shí)他大概二十五歲(是她給我們說(shuō)的)，身高大概比我們高一截。她雖然平時(shí)不太發(fā)脾氣，可是發(fā)起脾氣來(lái)卻非�？膳�。
有一次我們班有個(gè)像我一樣調皮的男同學(xué)，跟一個(gè)女同學(xué)開(kāi)玩笑，可是沒(méi)想到那個(gè)女同學(xué)摔了一跤，這一幕剛好被她看見(jiàn)了。然后她把那兩個(gè)同學(xué)都叫進(jìn)了辦公室，過(guò)了好一會(huì )兒看見(jiàn)他倆一起出來(lái)，臉變成了苦瓜一樣。后來(lái)我們問(wèn)他們發(fā)生了什么，他們說(shuō)：“真的是太恐怖了，我們再也不敢違反紀律了……”我們聽(tīng)他們說(shuō)了很多，就在這個(gè)時(shí)候，我們感覺(jué)有什么不對勁，向后一看，班主任就在我們身后。我們一下在就僵住了，他只朝我們看了看就走了。后來(lái)我們回想起這件事情身后就發(fā)涼，這也改掉了我們班喜歡在暗地里說(shuō)別人的習慣。我開(kāi)始不知道她的厲害，后來(lái)卻領(lǐng)教到了，但這也改變了我。
有一次我不小心把一同學(xué)的水杯弄倒了，當時(shí)那個(gè)水杯還有很多水，于是濺到了那個(gè)同學(xué)的褲子和鞋子里，然后那個(gè)同學(xué)想要報復我，就把我的書(shū)全部丟在了那一灘水中。我當時(shí)肺都氣炸了，便怒氣沖沖地沖過(guò)去推了他一下，誰(shuí)知道這一推激怒了他，他便又給了我一拳。因為這次沖突，我們兩個(gè)開(kāi)始大打出手，期間有些同學(xué)在勸架，有一些同學(xué)在一旁大喊“加油”，還有一些同學(xué)叫班主任去了。過(guò)了一會(huì )兒，我們倆便被班主任叫進(jìn)了辦公室里去。
剛走到辦公室門(mén)口，我和那個(gè)同學(xué)誰(shuí)都不敢先進(jìn)去，因為生怕班主任憤怒的目光會(huì )先落在誰(shuí)的身上。商議以后，我們便決定一起進(jìn)去。進(jìn)去之后，果然不出我們所料，她憤怒的目光在我們倆之間掃了一遍。我們以為要大難臨頭了，可是我們想錯了。她并沒(méi)有批評我們，然后便給我們講了很多的道理，在這期間，我有好多次都發(fā)現她正壓抑著(zhù)自己的怒火。說(shuō)完之后，她并沒(méi)有太多的'批評我們，只叫我們各寫(xiě)了一篇檢查。
我現在仍記得一句話(huà)，這也是她當時(shí)跟我們倆兒說(shuō)的——每一次克制自己，就意味著(zhù)你更加強大了。到現在初二了，這句話(huà)還時(shí)�；仨懫鹪谖业亩�。從那以后，我便決定拼搏奮進(jìn)了，在我自己的努力之下，我的成績(jì)逐漸往上升，違紀次數也大大減少了。這其中少不了我自己的努力，但也少不了我的那位青春擺渡人
一個(gè)人的一生是可以改變的，雖然你不能改變過(guò)去，但是你卻可以用現在的努力來(lái)改變你的未來(lái)。當然，這期間可能要有一個(gè)青春擺渡人，由他來(lái)指引你走向正確的通往成功的路。
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