有關(guān)青春作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的青春作文4篇，歡迎大家分享。
青春作文 篇1
奔跑在十幾歲的年紀里，我們從未去想這段青春是多么的難得。我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想，我們似乎有耗不盡的活力，滿(mǎn)腔夢(mèng)想全部塞進(jìn)一個(gè)沉甸甸的書(shū)包。
十幾歲，實(shí)在是太過(guò)單純美麗，同樣的夢(mèng)想和目標把我們聚集在這里，每個(gè)人的方向簡(jiǎn)單，相處和睦，無(wú)須提防算計，我們只有夢(mèng)想，一起追逐著(zhù)，一起去努力!我們都用最真實(shí)的自己去握住對方的手，所有交流都是心挨著(zhù)心。
我們走在最美的花季，我們擁有最靚麗的夢(mèng)想，沒(méi)有任何理由能讓我們浪費這段千金不換的時(shí)光，這最璀璨的時(shí)光，讓多少距離青春越來(lái)越遠的人羨慕到熱淚盈眶?有多少人羨慕我們的夢(mèng)想!而我擁有夢(mèng)想，揚起夢(mèng)想的'帆，將要乘風(fēng)破浪在人生的茫茫大海，我的夢(mèng)想在彼岸，我不怕任何風(fēng)浪會(huì )打翻我承載著(zhù)夢(mèng)想的船!
走在青春里，我們有什么理由不去珍惜，等到我們和大人們一樣失去了青春的活力，等到我們白了頭發(fā)，還有什么力氣去拾起夢(mèng)想，再為它狂奔在風(fēng)雨里?走在花季，就盡情去揮霍我們的活力吧!別給青春留下遺憾!
青春作文 篇2
正值盛夏，即使走在香樟大道中也是抑制不住的燥熱，滿(mǎn)身的汗，仿佛隨時(shí)都會(huì )昏過(guò)去一般的眩暈無(wú)力。樹(shù)上的知了卻叫的愈發(fā)嘹亮回繞，給本就烈日炎炎的暑假又平添一份聒噪。
怡清獨自一人走在樹(shù)葉的陰影里，手中的星冰樂(lè )早已融化，水順著(zhù)手臂弄濕了白色的長(cháng)裙，她卻毫不理會(huì )，默默地向前走著(zhù)。
暑假已經(jīng)開(kāi)始了，卻沒(méi)有想象的那么歡樂(lè )和充實(shí)。
也許是自己的期望太高，所以也就更失望吧。
就像剛結束的那場(chǎng)期末大考一樣......
考完試她就知道這個(gè)暑假完了，對完答案，數學(xué)卻是怎么算也上不了八十。
“怡清，這次考得怎么樣��？”死黨陵萱拿著(zhù)考卷從二樓的考場(chǎng)一路小跑著(zhù)到第三考場(chǎng)來(lái)找她。
她抬頭給了來(lái)者一個(gè)淡笑，“還能怎樣，死在數學(xué)上了唄�！闭f(shuō)完自己倒是懊惱的搖搖頭，真是，怎么會(huì )那么多基礎題呢，這下回去又沒(méi)法交差了。
陵萱卻笑得一臉燦爛，“好了好了大才女，就不要再裝了啦，你怎么可能考砸呢？走啦走啦我請你喝奶茶......”
她在所有人眼中都是個(gè)完美的令人難以置信的女生，從小到大都是。所以...偶爾幾次考砸了也不會(huì )有人相信的吧...
拉回自己的思緒，喝了一口早已被烈陽(yáng)曬得溫熱的星冰樂(lè )，想到了那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的陵萱。恩，放了暑假就沒(méi)有怎么聯(lián)系過(guò)了呢。
拿出手機，熟練地解開(kāi)鎖，找到聯(lián)系人，“喂陵萱......”
“喂阿清我在上課啦，我先掛了哦，上完課再打給你�！�
還來(lái)不及反應，電話(huà)里就只剩下“嘟嘟嘟”的聲音。
連陵萱這丫頭都開(kāi)始努力學(xué)習了，自己是不是也應該認認真真的學(xué)數學(xué)了呢？
誒呀管他呢，反正能上優(yōu)秀就好了。想著(zhù)，怡清那被考試砸低的情緒又好了哇。
“好久沒(méi)彈吉他了呢...”低頭玩弄著(zhù)自己纖長(cháng)的手指，喃喃自語(yǔ)。
考完試的第一個(gè)返校日就報分數。
“怡清，語(yǔ)文85，數學(xué)78，英語(yǔ)98.”老班的臉色隨著(zhù)三個(gè)成績(jì)的報出，陰晴不定。
怡清確實(shí)暗暗地松了口氣，語(yǔ)文英語(yǔ)的雙門(mén)第一還是彌補了一些數學(xué)的差距。
一抬頭卻正好對上老班那恨鐵不成鋼的無(wú)奈眼神，“怡清啊，放學(xué)來(lái)我辦公室哦。好了，大家自習吧�！�
說(shuō)完便在大家的議論紛紛中離開(kāi)了教室。
對于怡清的數學(xué)分數，有冷漠，有同情，有幸災樂(lè )禍，女生聽(tīng)著(zhù)四周的雜言，充耳不聞，將耳邊的散發(fā)用夾子固定好，事不關(guān)己的低頭在隨筆本上隨心的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，耳機里蘇打綠的歌聲成功擊退了教室里的悶熱和喧囂。
咖啡，文字，音樂(lè )，睡眠，網(wǎng)絡(luò )，書(shū)籍，冷暖自知。
她的生活里從來(lái)沒(méi)有數學(xué)的地位，從前沒(méi)有，現在沒(méi)有，將來(lái)，也不會(huì )有。
她知道這樣會(huì )讓父母失望，老師失望，但她生來(lái)就是為了自己而活的，即使失望又能怎樣呢？
站在老師面前的怡清乖巧順從，和所有的好學(xué)生無(wú)二般，只有自己知道，眼前這個(gè)，聽(tīng)著(zhù)班主任和數學(xué)老師輪流訓話(huà)不回答不頂嘴只是淺淺點(diǎn)頭的女生，到底隱藏著(zhù)多大的個(gè)性。
“怡清啊，你是不是應該去報個(gè)數學(xué)班啊，你這數學(xué)成績(jì)會(huì )給你拖后腿的�！�
“恩”怡清機械地點(diǎn)頭，卻猛然反應過(guò)來(lái)“——報數學(xué)班——。老師我可能沒(méi)空誒�！�
“一個(gè)學(xué)生怎么可能忙的連學(xué)習都沒(méi)空，好了好了，我會(huì )和你家長(cháng)溝通的，你回家吧�！崩蠋熞荒樀耐葱募彩锥加吃阝迩宄旱难垌�。
唔，難道自己的生活就一定要被學(xué)習填充的滿(mǎn)滿(mǎn)當當么？難道因為一次考試的失誤就讓自己去放棄自己的時(shí)間去補習么？這樣，和那些只能靠死讀書(shū)得到好成績(jì)的學(xué)生有什么差別？
這樣，就不是自己了，就不是那個(gè)靠著(zhù)語(yǔ)文作文滿(mǎn)分英語(yǔ)滿(mǎn)分進(jìn)入這所頗有名氣的重點(diǎn)學(xué)校的怡清了......
我，是不會(huì )去上課的！
轉身從原路返回到自己家中，推開(kāi)柵欄，笑著(zhù)摸摸小狗的頭，打開(kāi)門(mén)，上二樓，進(jìn)入琴房拿著(zhù)吉他又默默離開(kāi)，安靜的好似從未出現過(guò)一般。
慢慢的走到那一片雜亂的廢墟中，駕輕就熟的找到那片雜草，也顧不上自己那純白的長(cháng)裙，徑直坐了下去。小心翼翼的從琴盒里取出吉他，小心的像是對待一件價(jià)值連城的珍寶。
就像星星落在地面七彩閃爍世界
游樂(lè )園顏色像卡片
旋轉木馬帶我們在飛我的手讓你牽
......
玉指輕輕撥著(zhù)琴弦，低低吟唱著(zhù)，這首歌她其實(shí)不熟，一次偶然聽(tīng)到，便在網(wǎng)上搜了，學(xué)了，每次來(lái)這都會(huì )輕輕彈唱。
這片廢墟，原先是座游樂(lè )場(chǎng)。每天人來(lái)人往，甜蜜恩愛(ài)的情侶，年輕的父母帶著(zhù)天真可愛(ài)的孩子，摩天輪，旋轉木馬，過(guò)山車(chē)，到處充滿(mǎn)著(zhù)尖叫和歡笑......
可是再輝煌的歷史終將成為過(guò)去。
后來(lái)，它就被拆了，卻沒(méi)有在舊跡上造新的房子，原本歡樂(lè )的天堂一時(shí)間成了雜草叢生的廢墟，怡清卻比原來(lái)更喜歡到這里來(lái)。
閑暇的午后，春日的清晨，盛夏的傍晚，暖暖的陽(yáng)光下，在這處只有她和陵萱二人知道的地方，悄悄說(shuō)著(zhù)屬于女生的秘密，屬于青春的煩惱，彈著(zhù)屬于她們倆的曲子，唱著(zhù)她們自己的歌。
可是現在，只有她一個(gè)人，將滿(mǎn)腹的心事轉換為之間下琴弦中緩緩流出的旋律。
和陵萱什么時(shí)候熟悉起來(lái)的呢，好像完全沒(méi)有印象了呢，只記得，好像是剛上初中的時(shí)候吧，那時(shí)因為陌生，所有人都拘謹著(zhù)，她卻是唯一一個(gè)享受著(zhù)這份寂靜和拘謹的人，戴著(zhù)耳機的她和往常一樣若無(wú)旁人的在本子上涂涂寫(xiě)寫(xiě)，卻發(fā)現桌上的陽(yáng)光被人擋住，只剩下一片陰影，帶著(zhù)略微不滿(mǎn)地抬頭，卻被突然映入眼里的笑臉晃了心神。
那樣的熱情，那樣的燦爛，這樣的笑容，應該很久都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)了吧。
像極了當年自己的模樣......
“你好，我叫陵萱，可以和你做朋友么？”女生燦爛地笑著(zhù)，怡清卻敏感的覺(jué)察出她笑容背后努力掩藏的緊張。
沒(méi)有像往常一樣面無(wú)表情冷冷的'拒絕，無(wú)來(lái)由的，怡清喜歡上了眼前這個(gè)笑容如陽(yáng)光般燦爛的女生，起碼，她不反感眼前的女生，唇角微微勾起一抹弧度，“恩...我叫怡清...”依舊平淡的語(yǔ)氣，卻已然沒(méi)有了往日的拒人于千里之外。
于是他們像所有的女生一樣，下課時(shí)手拉手去走廊溜達，體育課上手牽手跑完八百米，怡清會(huì )為了陵萱放下手中寫(xiě)到一半才思如泉涌的詩(shī)歌，陪她去另一樓層看她的男神；陵萱也會(huì )在放學(xué)后放棄那些奶茶小吃，坐在操場(chǎng)邊看著(zhù)平時(shí)文文靜靜好似不食人間煙火的怡清和那些男生籃球打得火熱，不時(shí)為怡清的進(jìn)球歡呼一聲，在她滿(mǎn)身是汗走下場(chǎng)來(lái)時(shí)遞上一瓶純凈水和一條干凈的毛巾。
她們親密的好像一個(gè)人，卻又各自有著(zhù)別人不能觸及的雷區。
怡清從未提起過(guò)早先的事，陵萱也從未問(wèn)及過(guò)她為什么總是看起來(lái)像是看破了世間的一切，這個(gè)世間的所有在怡清看來(lái)好像都是可笑的。
她們各自都有著(zhù)自己的分寸，在旁人面前，甚至，在自己面前，都毫無(wú)破綻的扮演著(zhù)姐妹情深的戲份，只是，在兩人內心的深處，都知道，各自只不過(guò)是不討厭與對方接觸，而不是他人眼中的喜歡。
所以這兩個(gè)性格有著(zhù)天壤之別的女生能成為“羨煞旁人”的死黨。
其實(shí)原先的怡清不是這樣的，年幼時(shí)的怡清跟現在的陵萱一樣，一樣的熱情，一樣的樂(lè )觀(guān)，有著(zhù)一樣開(kāi)朗的性格和明媚的笑容。
小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，懵懵懂懂的他們甚至還不懂什么是真正意義上的學(xué)習，走進(jìn)了學(xué)校，帶著(zhù)那個(gè)年齡特有的好奇心，觀(guān)察著(zhù)周?chē)吧沫h(huán)境和群體。
怡清和以往去上幼兒園一樣，帶著(zhù)一臉令陽(yáng)光都自嘆不如的笑容下了車(chē)，身上背著(zhù)小小的書(shū)包，牽著(zhù)媽媽的手走進(jìn)校園。
卻——
在校門(mén)口看見(jiàn)了那個(gè)哭鬧著(zhù)死活也不肯進(jìn)去的，即使哭得聲嘶力竭卻也還是不放棄抵抗的女孩，額前的劉海被鬧出的汗浸濕，黏在額頭上。
小小的怡清怔了一下，松開(kāi)牽著(zhù)媽咪的小手，向著(zhù)女孩小跑而去。
“不要哭了好不好，喏，給你糖，別哭了嘛~”帶著(zhù)撒嬌般的語(yǔ)氣，怡清手里舉著(zhù)一根爸爸剛從國外給他帶的棒棒糖，笑著(zhù)安慰著(zhù)女孩，小手笨拙的理了理女孩額前雜亂的劉海，咧開(kāi)了嘴，“你看你看，我也有劉海誒，媽媽說(shuō)過(guò)劉海亂了就不好看了，來(lái)，別哭了，我幫你理一理�！蹦搪暷虤獾闹赡凵ひ糁袇s帶了一絲小大人般地正經(jīng)。
女孩呆呆的抬起頭，哭紅了眼眶的眼睛卻猶如被雨水沖刷過(guò)一般的清澈明亮，猶豫著(zhù)伸出手，終于還是抵不過(guò)糖果的誘惑，膽怯的接過(guò)糖，小心翼翼的剝開(kāi)糖紙，放在嘴里含著(zhù)，口齒間的甜蜜讓女孩的臉上雨過(guò)天晴般地露出了笑容。
“呼...你笑了啊，我叫怡清，你呢？”
“我...我...我叫紫諾�！�
“走吧！”怡清牽起紫諾的手，向校園走去，而這一次，紫諾沒(méi)有拒絕，更沒(méi)有反抗。
沒(méi)有直接的說(shuō)過(guò)“我們做朋友吧”，兩人的關(guān)系卻是猶如盛夏的天氣直線(xiàn)升溫。
一起上課，一起交作業(yè)，一起放學(xué)回家，一起去公園玩，一起放風(fēng)箏，一起學(xué)吉他，還有——一起去那個(gè)當時(shí)還存在的游樂(lè )園玩耍。
不諳世事的他們從未想過(guò)自己家境的不同，不知道自己身上的衣服有什么不一樣，出去玩時(shí)，總能在兩位媽媽尷尬的笑里飛快的跑遠，在草地上翻滾嬉耍。
直到五年級的那天......
唔，又想起過(guò)去的事了，自嘲的笑了笑，怡清啊怡清，當時(shí)你是怎么氣急敗壞的說(shuō)出那些話(huà)的，都不記得了么？！怎么能再想起那些不堪的往事呢？！那個(gè)人！從來(lái)就沒(méi)從在你的生命中出現過(guò)！
你、一直都是這副淡漠的樣子！從小就是！
琴弦上的手頓了頓，深吸一口氣，收起那些雜念，終于還是靜下心彈了下去。
青春作文 篇3
“相信你的努力，突破它了，對嗎？”在青春這條道路上，會(huì )有很多坎坎坷坷，但面對這些坎坷，十四歲的你又是如何面對的呢？
“你憑什么不讓我玩手機？我平時(shí)學(xué)習沒(méi)有時(shí)間看一下手機，就不能讓我放松一下嗎？”我在客廳里吼道。
“你好意思！自己不努力爭取機會(huì )，說(shuō)了的，只要達到目標就給你手機！”媽媽生氣地回答道。
我哭兮兮地跑回房間里，心里想著(zhù)：別的同學(xué)都可以玩手機，為什么就我不行？我又不是玩游戲。平時(shí)學(xué)習壓力已經(jīng)夠大了，只是想一周玩一個(gè)小時(shí)，哪怕半個(gè)小時(shí)也行啊，這是我現在找到的唯一釋放壓力的辦法了。我好不容易有自己的興趣愛(ài)好，也全部給我停了，難道把這些愛(ài)好停止了，成績(jì)就會(huì )上去了嗎？
這就是青春的煩惱，但我又如何去解決的呢？辦法總比困難多。我們應該在爸爸媽媽心情好的時(shí)候，開(kāi)一個(gè)家庭會(huì )議來(lái)商量商量這些事情。也許他們會(huì )不理解，但我們總要試試。定一個(gè)可行的計劃，認真執行，只要按規定完成所有任務(wù)，那么就可以以獎勵的機制來(lái)讓我們的效率更高，效果更好！
現在的我正屬于青春期。許多時(shí)候，因為爸媽的不理解與年齡的代溝會(huì )發(fā)生一些不可避免的爭執。面對委屈與困難，我愿意與班主任交談，因為班主任既可以站在學(xué)生的角度，也可以站在家長(cháng)的角度去思考，指出家長(cháng)和孩子的不足之處，并提出一些有效的解決措施。
同時(shí)，青春也是在為成年做準備。我們應該珍惜這段時(shí)期，因為這段時(shí)期在人生中很重要。你會(huì )認識許多要好的'朋友，善解人意的老師們和能夠幫助我成長(cháng)的人。如果在這期間，你懷揣著(zhù)夢(mèng)想，抱著(zhù)認真，勤奮，踏實(shí)的態(tài)度，你的青春一定會(huì )很精彩。相信在你的努力下，你會(huì )不斷進(jìn)步，讓你的整個(gè)青春階段充滿(mǎn)活力。即將步入成年的你應該一樣努力，這樣的人生才是充滿(mǎn)意義的。
“面朝悲傷不絕望，面朝命運不投降”，正值青春的你，準備好了嗎？
青春作文 篇4
青春的味道你品嘗過(guò)嗎？
青春的味道很復雜。隨時(shí)心不在焉，行不隨思。
明明知道時(shí)間很寶貴，卻無(wú)味地浪費好多好多寶貴的時(shí)間。
明明意識到學(xué)習的重要，卻怎么也靜不下心來(lái)學(xué)習時(shí)，每當這樣都會(huì )感到心很沉很沉。
明明知道父母老師不喜歡我們叛逆，然而我們還是常常明知故犯，之后任性與負罪交織。
也許只是別人一句無(wú)意的贊許或是批評。我們卻遲遲在意，甚至給自己帶來(lái)無(wú)盡的.歡樂(lè )或煩惱。
明明是很簡(jiǎn)單的事情，我們卻常常曲解它們，讓事情變得很難以理解。甚至讓事情折騰自己而無(wú)從擺脫。
好多時(shí)候很顧面子卻往往有把面子丟了，之后便是久久自責，后悔無(wú)盡。
常常很想出出風(fēng)頭，很想急著(zhù)成功，卻禁不起半點(diǎn)委屈或失敗的考驗。
對任何新鮮的事都會(huì )充滿(mǎn)好奇，甚至浪費好多時(shí)間去無(wú)味的傻想，盲目花費精力投入。然而卻懶得花點(diǎn)時(shí)間去思考奇妙的背后隱含什么。
青春的味道說(shuō)不清，但我想我們別讓青春無(wú)色無(wú)味。要讓它無(wú)怨無(wú)悔。越是艱難越要克服。記�。盒〔萁�(jīng)歷破土的艱辛而變得頑強；小樹(shù)經(jīng)歷暴風(fēng)雨后變得蒼勁無(wú)比；陽(yáng)光經(jīng)歷風(fēng)雨之后變得更加燦爛……讓我們與青春握手，別讓它像時(shí)間那樣悄悄從我們身邊溜走。
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