鼓勵作文3篇【精選】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的鼓勵作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵作文 篇1
在我的小學(xué)五年生活中，我得到過(guò)無(wú)數次的鼓勵和表?yè)P，但最讓我難忘的是四年級運動(dòng)會(huì )上老師和同學(xué)們對我的鼓勵。
記得那是一個(gè)炎熱的下午，紅彤彤的太陽(yáng)肆無(wú)忌憚的炙烤著(zhù)大地，小河干枯了，樹(shù)葉變黃了，世界上的萬(wàn)物生靈好像都在為這突如其來(lái)的炎熱感到失望。學(xué)校的操場(chǎng)上進(jìn)行著(zhù)緊張的比賽。接下來(lái)要進(jìn)行的是男子組八百米長(cháng)跑。
比賽馬上開(kāi)始了，我們班男子組八百米長(cháng)跑還差一個(gè)人下項比賽。同學(xué)們焦急萬(wàn)分，老師把盼望的目光投到我的.身上，和藹的對我說(shuō)：“楊文濤，男生就剩你了，你看韓立達、蘇越他們都參加比賽了，你也去吧！”“可是，可是，我媽媽不讓我參加八百米長(cháng)跑的比賽！”我糾結地答道。老師想了想說(shuō)：“咱們班男生人數雖少，但每個(gè)項目都要有人下項。這樣吧，你代表咱班參加比賽，實(shí)在跑不動(dòng)，就是走也要走完全程。老師相信你，能戰勝自己，完成任務(wù)！”聽(tīng)了老師殷切的鼓勵，我覺(jué)得如果我不去參賽，我們班必輸無(wú)疑，我要為班爭光，我要為五年二班贏(yíng)得這場(chǎng)比賽，同學(xué)們也都在鼓勵我，這使我贏(yíng)取這場(chǎng)比賽的信心更堅定了。一咬牙，我點(diǎn)頭答應了老師�！拔胰�，我要去，我代表的不是我自己，而是五年二班這個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的大家庭�！�
比賽開(kāi)始了，隨著(zhù)體育老師的一聲令下，在這熱鬧的操場(chǎng)上，我們像一匹匹在遼闊草原上盡情奔馳的駿馬。跑完第二圈，大家那急促的腳步漸漸變慢，我也有些力乏。還剩兩圈，我在堅持著(zhù)，喘息聲越來(lái)越重，腳步越來(lái)越沉。同學(xué)們看到我的堅持，都為我了加油鼓勁。老師也跑到操場(chǎng)上為我們加油，一邊陪我跑步，一邊鼓勵我：“楊文濤，堅持住，堅持就是勝利，看看，還有最后一圈，加油，你行，你能行，相信自己！”
在老師和同學(xué)們聲聲鼓勵下，我完成了比賽，而且還取得了第二名的好成績(jì)，我沒(méi)有辜負老師和同學(xué)們對我的期望。
雖然這件事過(guò)去了很久，每當遇到困難與挫折時(shí)，那句鼓勵總在我耳邊回響，它時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我加油，鞭策著(zhù)我努力，鼓勵著(zhù)我前行。
鼓勵作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，我已是個(gè)六年級的學(xué)生。在過(guò)去的12個(gè)春秋成長(cháng)中，有許多值得我感謝的`人。循循善誘的老師，給予了我許多鼓勵，讓我感激不盡。
教我們三年級語(yǔ)文的劉老師，中等身材，烏黑油亮的長(cháng)發(fā)，有著(zhù)一雙充滿(mǎn)慈祥的眼睛，一閃一閃的，仿佛不停給予我們鼓勵，細巧挺秀的鼻子下長(cháng)著(zhù)一個(gè)櫻桃似的小嘴，我們都十分愛(ài)戴她，尊敬她。 兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵，才讓我有了向上的動(dòng)力。感謝您，老師！
鼓勵作文 篇3
一杯茶，品人生之道；一篇美文，令我賞心悅目；一縷陽(yáng)光，溫暖我的心田；而一句鼓勵，照亮了我前行的路。
我曾經(jīng)以為只要努力就什么事都可以成功，可我一直努力學(xué)習，數學(xué)到一直遙遙領(lǐng)先，語(yǔ)文就是不能得高分。我便對語(yǔ)文失去了信心，就像進(jìn)入了一個(gè)又黑又窄的小巷，看不到一絲光線(xiàn)�？烧轿掖蛩惴艞壍臅r(shí)候，她的一句鼓勵如一縷陽(yáng)光照亮了我前方的路，引導我走出了這條小巷。
在我還在讀四年級的那個(gè)下午，我坐在教室里，頭上的電風(fēng)扇已經(jīng)開(kāi)到最高檔，可教室里還是萬(wàn)分炎熱，同學(xué)們額頭上都掛滿(mǎn)了汗珠。好不容易上完了最后一節課，我正等著(zhù)放學(xué)回家�？蛇@時(shí)，語(yǔ)文老師拿著(zhù)一疊練習冊走進(jìn)教室，我知道我又要被留堂了。只見(jiàn)老師清清嗓子，說(shuō)：“這些人作業(yè)沒(méi)做完，等一下要留下來(lái)……”然后便開(kāi)始念起了名字，自然我也在其中。
我坐在教室，眼睜睜的看著(zhù)別人背著(zhù)書(shū)包回家，羨慕之情油然而生，同時(shí)又有幾番怨恨老師。過(guò)了一會(huì )，老師把我叫上講臺，把我的練習冊給我，讓我拿下去寫(xiě)完。我一只手把練習冊拿過(guò)來(lái)，不慌不忙的回到位置上，暗想：我語(yǔ)文雖然不怎么樣，但數學(xué)也是班上數一數二的，班主任對我都喜愛(ài)有加，你不就一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生嗎？得意什么呀？可又不能明說(shuō)，只好翻開(kāi)練習冊，打算早做完早回家�？蓜偪吹筋}目就傻眼了，這些就是我不會(huì )做才空著(zhù)沒(méi)寫(xiě)的，這可怎么辦？哎，亂寫(xiě)下蒙混過(guò)關(guān)算了吧，反正頂多也就被留到最后掃地罷了。過(guò)了一會(huì )兒，我把寫(xiě)完的'練習冊交上去，只見(jiàn)老師埋頭認認真真地看了許久，不時(shí)還皺起了眉頭。我本以為要挨打了，誰(shuí)知老師抬起頭來(lái)，說(shuō)：“不錯，不過(guò)有些地方還要改一下，你看這道題……”許久，老師才給我講解完，她長(cháng)舒了一口氣，讓我回到座位把錯誤的地方更正一下。我剛要轉身，分明看見(jiàn)老師的額頭上早已汗珠密布，臉上一副倦容，我的心不由一怔。我回到座位上，認真地把題目改正好，走上講臺兩手捧著(zhù)練習冊畢恭畢敬的交給老師，她看了看，臉上露出一絲微笑，然后說(shuō)可以了。我欣喜萬(wàn)分，正打算收拾東西回家，老師叫住我：“你其實(shí)挺聰明的，但為什么不好好學(xué)習呢？老師挺看好你的，以后要加油了��！”我望著(zhù)老師，過(guò)了半天才擠出一個(gè)“嗯”字。我剛收拾好東西，老師突然又說(shuō)：“你日記好像還沒(méi)交吧��？”我頓時(shí)臉紅了一大半，急忙拿出日記本，開(kāi)始寫(xiě)日記……
自從那天下午以后，我便一直很努力，按照老師講的方法學(xué)習語(yǔ)文。終于，四年級期末語(yǔ)文考試我考了全班第一，當時(shí)我萬(wàn)分欣喜，對老師則更是感激。但遺憾的是：五年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我正想去辦公室找語(yǔ)文老師，對她說(shuō)聲謝謝，卻看見(jiàn)老師正在收拾東西，她，要調走了！
下午，我獨自坐在陽(yáng)臺上，呆呆地望著(zhù)夕陽(yáng)許久，有點(diǎn)失落�？傆X(jué)得老師走了，我心中的那縷陽(yáng)光也會(huì )同這夕陽(yáng)一起從西山落下�？赊D念一想：雖夕陽(yáng)西下，但太陽(yáng)并不會(huì )消失，它明天依舊會(huì )升起，而且比這夕陽(yáng)更美，更亮！
老師，感謝您！您的鼓勵就是我心中的太陽(yáng)，它會(huì )一直鼓舞著(zhù)我繼續努力，引導我走向更美好的明天！
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