鼓勵的作文[共4篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的鼓勵的作文4篇，歡迎大家分享。

鼓勵的作文 篇1

　　人生會(huì )經(jīng)歷許許多多的事，有酸、有甜、有苦、有辣。就像一艘小帆船，有時(shí)經(jīng)歷風(fēng)平浪靜，有時(shí)經(jīng)歷波濤洶涌。在我的記憶長(cháng)河中，有這么一件事讓我銘記在心。

　　記得那是讀四年級的時(shí)候，有一天晚上，我無(wú)意中聽(tīng)到爸爸媽媽的談話(huà)：“孩子都這么大的，上下學(xué)不用再接送了，我們上班又這么忙，該讓她自己回家了�！薄笆茄�！”什么？讓我自己回家，我愣了一愣，從小到大每天上下學(xué)都是媽媽接送的。今天怎么……

　　果然，第二天早上，媽媽把我叫醒以后，鄭重的向我宣布：“今天放學(xué)后，你自己回家�！蔽覐埩藦堊�，似乎想要說(shuō)什么，媽媽就像看出了我的心事一樣，問(wèn)：“害怕了？你都這么大了，看看別人家的孩子，比你小都自己回家了，試試看，別人能行，你也能行的�！泵鎸�老媽這樣的話(huà)語(yǔ)，我只好支支吾吾的答應了。

　　放學(xué)鈴聲響起，我像往常一樣背起書(shū)包走出教室，看著(zhù)別的同學(xué)都有爺爺奶奶、爸爸媽媽來(lái)接，真的好羨慕。我家和學(xué)校之間要過(guò)好幾條馬路，在馬路口，望著(zhù)那車(chē)來(lái)人往的馬路，心里不由得打了一個(gè)寒戰，真想打個(gè)電話(huà)給媽媽?zhuān)�告訴媽媽自己好害怕一人過(guò)馬路一人回家�？捎洲D念一想，媽媽也是因為太忙才決定不來(lái)接自己讓自己一人勇敢回家的`，不應該讓媽媽擔心。我這樣想著(zhù)，對自己暗暗地說(shuō)了聲：“加油，你能行�！彪m然有了些勇氣，但心里還是有些忐忑不安。

　　突然，我靈機一動(dòng)，可以跟著(zhù)那些要過(guò)馬路的人一起過(guò)的啊。就這樣，我順利地過(guò)了第一條、第二條、第三條……馬路。終于到了家門(mén)口，我在心里激動(dòng)地喊了一聲：“��！親愛(ài)的家，我回來(lái)了�！毙睦飫e提有多自豪了。

　　通過(guò)這次自己一個(gè)人回家，我明白了一個(gè)道理：為自己鼓勵，為自己加油，一定可以成功，相信自己，一定能行。

鼓勵的作文 篇2

　　一次鼓勵，牽動(dòng)我的情思，鼓勵就是一種激勵，使我突然信心百倍，使我在人生道路上平穩而不驕傲。

　　小時(shí)候，很不喜歡英語(yǔ)，所以英語(yǔ)成績(jì)很差，每次發(fā)到卷子，我都會(huì )很失落。我很迷茫，不知怎樣才可學(xué)好英語(yǔ)。

　　那天放學(xué)，剛想和朋友們去玩，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，回頭一看原來(lái)是英語(yǔ)教師。他把我叫到教室，原來(lái)這是對英語(yǔ)不好的.同學(xué)的輔導。滿(mǎn)教室都是不認識小朋友，很是害怕，就躲在教室的角落里。教師走過(guò)來(lái)，看我還沒(méi)開(kāi)始讀，便把我叫起來(lái)，這時(shí)我更害怕了，竟流出了眼淚，他們也紛紛議論起來(lái)。教師見(jiàn)此情景，似乎也有些無(wú)奈，便讓大家一同對我說(shuō)：“你最棒！你最棒！”

　　頓時(shí)我感受到了溫暖，不再那樣害怕，而是敞開(kāi)心扉和朋友們一同交流，一起讀英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)。

　　從此，我每天堅持留下來(lái)補習英語(yǔ)，每天，教師總是和同學(xué)們鼓勵我：“你最棒！你最棒！”逐漸的，英語(yǔ)成績(jì)穩步提升。

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，補習結束了，那句“你最棒，你最棒：一直在我耳邊回蕩著(zhù)。之后，每當我因前方路的艱難而失去信心時(shí)，常常會(huì )默念這句話(huà)，鼓勵自己，于是便有了勇氣、信心去面對困難挫折。

鼓勵的作文 篇3

　　親情是一盞燈，它會(huì )指引你走向正確的道路。親情是一盆火，溫暖你的人心。親情是一顆藥，它能治療你的心靈創(chuàng )傷。

　　記得10歲的時(shí)候，我和姐姐一起去參加英語(yǔ)比賽，但這不是普通的比賽，有電視臺來(lái)拍攝。我一進(jìn)到場(chǎng)地，看到金碧輝煌的舞臺，和各學(xué)校的英語(yǔ)高手和正在拍攝的工作人員，我心里又多添了一絲緊張。正好那天，感冒了，緊張之余，噴涕也多了。姐姐比我先上臺，我有足夠的時(shí)間復習自我介紹�？刹恢�怎么的，心里忐忑不安，一個(gè)詞也看不進(jìn)去。過(guò)了十幾分鐘終到我了，我緊張地說(shuō)起自我介紹�？赏蝗淮蛄艘粋�(gè)噴涕，剛想繼續說(shuō)，可腦海里那些調皮的單詞我忘得一干二凈，過(guò)了幾秒，我才結結巴巴的說(shuō)：“I……Like……”半分鐘、一分鐘、兩分鐘，我好不容易說(shuō)完了。

　　我靜靜的等著(zhù)評委打分，心里像有一只好動(dòng)的小鹿在不停地亂竄，結果沒(méi)有晉級，我熱淚滿(mǎn)面�；丶业穆飞辖憬阋驗闀x級了高興的手舞足蹈，而我的心情沉重的像雷雨天。一回到家，媽媽先問(wèn)了我的成績(jì)�！拔覜](méi)有晉級�！蔽倚÷暤卣f(shuō)，因為有電視臺來(lái)拍，我本以為媽媽會(huì )大發(fā)雷霆�？蓩寢寘s府著(zhù)身子，摟住我，并摸了摸我的'頭，我仿佛感到一些粗糙，掠過(guò)我的臉頰，她親切地安慰我：“不要灰心，失敗是成功之母，下次再有比賽，多努力一點(diǎn)，再說(shuō)了你也上電視了呀�！蔽铱煲�哭出來(lái)了，媽媽用手擦了擦我的眼睛。微笑著(zhù)，輕輕地在耳邊說(shuō)：“孩子，不要哭，媽媽帶你去吃好吃的�！蔽以僖彩懿涣�，扎進(jìn)媽媽的懷里失聲痛哭起來(lái)，媽媽抱著(zhù)我陪一起流淚。

　　啊，親情是偉大的，是無(wú)私的，也是可以感動(dòng)人心的，無(wú)論你是快樂(lè )、傷心、沮喪、親情也會(huì )伴你走過(guò)七彩的人生。

鼓勵的作文 篇4

　　在我記憶深處，還回蕩著(zhù)一個(gè)聲音——堅定而又強烈。雖然這聲音已離我遠去，但我卻無(wú)法忘記。有時(shí)，它還會(huì )飄蕩在我的腦海中，使我恍惚又回到了那時(shí)……

　　暑假的時(shí)候，我去了自然門(mén)武校，在臨近閉營(yíng)式時(shí)，我們都要排節目表演。于是我們女生有的表演跳舞、武術(shù)等多才多藝的演出。

　　因為我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)跳舞，在老師教的過(guò)程中，我很努力地聽(tīng)著(zhù)，練著(zhù)，在我心里我覺(jué)得自己比別人都更加的努力認真，所以老師也有在大家面前表?yè)P過(guò)我，這讓我很高興，我發(fā)誓要再閉營(yíng)式上跳得更好，更棒。

　　閉營(yíng)式的來(lái)臨已經(jīng)越來(lái)越近了，我也隨著(zhù)時(shí)間的流逝，心中的緊張也像一根溫度計似的，越漲越高。

　　終于，最后一刻終于來(lái)臨了。我的手心已經(jīng)流出緊張的汗水，雖然臺上不止我一個(gè)人，但第一次面對這樣的場(chǎng)面難免會(huì )有點(diǎn)緊張。老師也似乎從我的異�？闯隽宋业牟话�，走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩，我嚇得連忙轉過(guò)身，老師用她那堅定地語(yǔ)氣對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你一定會(huì )跳好的！”

　　我聽(tīng)了老師的話(huà)，頓時(shí)感覺(jué)心中某處正有一股暖流緩緩淌過(guò)，流進(jìn)我的'身體，為我增加了勇氣，心中的緊張也乖乖平靜下來(lái)。

　　站在臺上，耀眼的燈光照應在舞臺上，仿佛倒了一地鎏金。周?chē)�是溫和的黃色燈光，就像我內心此時(shí)此刻的感受，不停地回蕩著(zhù)老師的話(huà)，就覺(jué)得自己被溫暖而擁抱著(zhù)。

　　在老師鼓勵下，我成功的發(fā)揮出最好的自己。

　　現在，老師那句鼓勵的話(huà)一直回蕩在我腦海里，就像海浪，一波接著(zhù)一波涌上來(lái)。鼓勵，能轉換為成功的動(dòng)力；鼓勵，會(huì )產(chǎn)生意想不到的動(dòng)力；鼓勵，是一種對他人價(jià)值的肯定。其實(shí)，鼓勵有時(shí)很簡(jiǎn)單，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句熱情中肯定的話(huà)語(yǔ)，也有的只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……

　　我會(huì )將老師的話(huà)永遠銘記在我心間。

【鼓勵的作文】相關(guān)文章：

鼓勵的作文09-04

鼓勵的作文（經(jīng)典）08-29

【精選】鼓勵作文09-21

(經(jīng)典)鼓勵的作文08-19

(精選)鼓勵作文09-23

[精選]鼓勵的作文10-12

（精選）鼓勵的作文11-20

[經(jīng)典]鼓勵的作文09-19

[經(jīng)典]鼓勵作文12-17

【經(jīng)典】鼓勵作文11-27