有關(guān)老師的鼓勵作文300字匯編八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的老師的鼓勵作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
老師的鼓勵作文300字 篇1
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，我的心情舒暢極了！那是因為……
數學(xué)老師在上班會(huì )課的時(shí)候，特別表?yè)P了三名同學(xué)，這其中就有我。她說(shuō)：“這學(xué)期的張啟翔可不是上學(xué)期的張啟翔，原來(lái)的他不是很直，現在的他可變直了。如果像他這樣努力學(xué)習，那長(cháng)大以后一定會(huì )有出息的，大家可要向他學(xué)習哦！”聽(tīng)完老師講的話(huà)，我覺(jué)得非常有趣，這變直了是什么意思呢？噢！可能是說(shuō)我成績(jì)提高了，各方面都比原來(lái)進(jìn)步了吧！
要知道，我沒(méi)有讀學(xué)前班，剛開(kāi)始學(xué)得可吃力了。但我從不放棄，每天聚精會(huì )神地聽(tīng)講，作業(yè)認真地完成，碰到不懂的問(wèn)題就及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)，很幸運的是媽媽對我的學(xué)前啟蒙教育抓的不錯……終于功夫不負有心人，記得在一年級第二單元測試時(shí)我考了雙百分。那一刻，我知道好的成績(jì)是需要勤奮努力才能換來(lái)的.。
這次老師當著(zhù)全班同學(xué)的面鼓勵我，又給了我更大的信心。以后我得要加倍的努力學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步！
老師的鼓勵作文300字 篇2
老師是知識的傳播者，老師是思想的教育者，老師還是勇氣的鼓勵者，我的班主任李老師就是這樣的'以為老師。
記得我以前不愛(ài)舉手發(fā)言，這是因為我怕一旦打錯了題，就會(huì )遭到同學(xué)們的嘲笑。有一次，我把名言的作者背錯了，同學(xué)們哄笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈哈，這都能背錯了！”聽(tīng)到這些嘲諷，頓時(shí)我的臉紅到了脖子根。從那以后，除非老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，我是不敢輕易積極主動(dòng)舉手發(fā)言的�？墒怯幸淮�，語(yǔ)文課李老師讓我改變了這種心態(tài)。從二年級起，李老師組辦了“讀而思小講堂”。當她講起這個(gè)小講堂的名字由來(lái)時(shí)，說(shuō)道：“之所以它叫讀而思小講堂，是因為我們讀書(shū)之后務(wù)必要思考�！遍_(kāi)始時(shí)，這個(gè)小講堂上發(fā)言的人非常稀少。李老師鼓勵大家說(shuō)：“大家要積極發(fā)言；思考是積累能量，發(fā)言是做出貢獻呀！”聽(tīng)了這番話(huà)，我恍然大悟，我原來(lái)的心態(tài)是錯誤的！因為不管是否答對了問(wèn)題，回答問(wèn)題的本身就是為大家做貢獻了。想通之后，每節課，我至少舉一次手，積極主動(dòng)去發(fā)言，而且我變得越來(lái)越有勇氣、敢于表現了。
李老師，您知道嗎？因為有了您、和您的鼓勵，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)詩(shī)意，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都是向老師您敬禮！
老師的鼓勵作文300字 篇3
小學(xué)一年級，我的語(yǔ)文成績(jì)并不好，每次考試都因種種原因考不好，這是我失去了對語(yǔ)文的信心，漸漸開(kāi)始討厭語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科.
一次又迎來(lái)單元考，考完后，我預料又將考砸�？季戆l(fā)下來(lái)，果然不出所料。忽然，在考卷的上方我看到了兩個(gè)醒目的大字：加油�。�！看到那三個(gè)感嘆號，我那喪氣的`心，頓時(shí)涌上一股暖流，一股自信，一股向前的決心！我在心里默默地想：我一定要努力，取得優(yōu)秀的成績(jì)！
轉眼間，又迎來(lái)一次單元考，那次我格外的認真，一絲不茍的做題。果然，通過(guò)我的努力，取得了優(yōu)異的成績(jì)，當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我注意到考卷上方又出現了字跡，不過(guò)這次是三個(gè)字：有進(jìn)步�。�！我欣喜若狂，又告誡自己：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
是翁老師那幾句鼓勵的話(huà)，是翁老師那先后六個(gè)感嘆號，是翁老師那善于鼓勵學(xué)生的教學(xué)方法，使我漸漸又愛(ài)上了語(yǔ)文，使我漸漸有對語(yǔ)文充滿(mǎn)信心！
翁老師，您那兩句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，您那五個(gè)充滿(mǎn)力量的字，您那是人奮發(fā)的感嘆號，使我終生受益不盡！
老師的鼓勵作文300字 篇4
在想一想，那次比賽時(shí)老師給我鼓勵的目光真是我勇氣倍增��！
在四年級時(shí)，我因為聲音較大吐字清晰老師讓我參加了學(xué)校的演講比賽，還記得在比賽開(kāi)始前，我十分緊張，心里像有一萬(wàn)只小鹿在撞，砰砰直跳。天上掛著(zhù)大太陽(yáng)，我卻像掉進(jìn)了冰窖里一樣渾身冰冷。我在原地來(lái)回躊躇著(zhù)，握著(zhù)已經(jīng)被手中出的冷汗打濕了一角的演講稿，心想：“你能行嗎？你能行嗎？”
當時(shí)我無(wú)意間一轉頭時(shí)，正好撞上了老師那鼓勵的目光，這時(shí)，老師朝我走來(lái)，和藹的對我說(shuō)：“別緊張，只是一次比賽，只要全力以赴，就算不能拿獎也無(wú)所謂，加油！”看著(zhù)老師那能融化冰雪的笑容，我仿佛感覺(jué)到不那么緊張了。
不一會(huì )兒，我就聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的不能再熟悉的名字，沒(méi)錯，該我上場(chǎng)了，我深吸一口氣，走上舞臺，一開(kāi)口，連我自己都嚇了一跳，這聲音是從未有的`清晰，聲音里蘊含的感情是從未有過(guò)的豐富，仿佛連鳥(niǎo)兒都被我的聲音吸引過(guò)來(lái)，唱著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的伴奏曲。這還是我的實(shí)力嗎？我不禁驚訝到。演講完畢，臺下響起了排山倒海的掌聲。
老師，感謝您那鼓勵的目光，是我一想到，心中就仿佛充滿(mǎn)了力量！
老師的鼓勵作文300字 篇5
每當我想起在北京獲全國一等獎時(shí)，我首先就會(huì )想起我的老師：林老師。
我的老師身體瘦瘦的，個(gè)子比較高，他有一頭黑亮的頭發(fā)和一個(gè)瓜子臉，高高的鼻梁就是這樣一個(gè)老師給我很大的幫助。的特金獎是高興的但是反復練習卻是枯燥無(wú)味的，學(xué)習時(shí)遇到難點(diǎn)要反復練習一遍，兩遍，三遍……每次不行時(shí)老師回唱那一段或是親自示范一遍，有的音按錯了老師會(huì )去給我糾正過(guò)來(lái)，在這一個(gè)月的.練習后我終于完整的一音不差德練了下來(lái)。
終于盼到去北京了老師親自陪同我來(lái)到比賽現場(chǎng)，臨上場(chǎng)時(shí)老師對我說(shuō)“你沒(méi)問(wèn)題的注意：一開(kāi)始要吹好引子，而且千萬(wàn)別緊張，一緊張就會(huì )發(fā)揮失常�！蔽业搅藞�(chǎng)上就想起了老師的話(huà)如果我不行那就對不起老師，還有我一個(gè)月的練習也會(huì )付之東流的所以我鎮定的吹完了。
如果沒(méi)有老師的鼓勵我也不會(huì )有這樣的成績(jì)，所以我要發(fā)自肺腑地說(shuō)“老師謝謝你！”
老師的鼓勵作文300字 篇6
幸福是什么？有人說(shuō)：有錢(qián)滿(mǎn)足物質(zhì)需要就是幸福。有人說(shuō)：地位高，有權就是幸福。人們對幸福的含義真是千差萬(wàn)別��！對我來(lái)說(shuō)，幸福是老師對我的鼓勵。
記得我三年級剛轉達這個(gè)陌生的地方，膽小的我有點(diǎn)內向，最怕老師讓我回答問(wèn)題。但是，當時(shí)我們的李老師使我變得大膽起來(lái)，一堂英語(yǔ)課上，老師正在教我們學(xué)新單詞。由于我從沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，所以讀起來(lái)有點(diǎn)兒困難，有好幾個(gè)單詞都沒(méi)讀準音。一起讀“rice”這個(gè)單詞時(shí)，我沒(méi)有認真聽(tīng)，就在里面濫竽充數�？蛇@還是躲不過(guò)李老師的“鷹眼”，李老師一直盯著(zhù)我。正當我坐立不安的時(shí)候，李老師叫到了我的`名字，可由于我過(guò)度緊張，我吞吞吐吐，沒(méi)有回答出來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻，一位老師會(huì )批評我，可遲遲沒(méi)有聽(tīng)到李老師的批評聲。我抬頭一看，李老師不僅沒(méi)有板著(zhù)臉，而且面帶微笑地安慰我：“沒(méi)關(guān)系，不要緊張�！闭f(shuō)著(zhù)，還拍拍我的肩膀，頃刻間，我感到無(wú)比的幸福。那個(gè)動(dòng)作好像在告訴我：老師相信你，要真正展示自己，做一個(gè)自信的人。
學(xué)會(huì )感恩，感恩這來(lái)之不易的幸福；學(xué)會(huì )珍惜，珍惜這份幸福。讓我們通過(guò)努力去創(chuàng )造幸福，讓人間充滿(mǎn)幸福！
老師的鼓勵作文300字 篇7
老師的愛(ài)宛如一盞明亮的燈，鼓勵著(zhù)我的學(xué)習。老師鼓勵著(zhù)我們，這種愛(ài)如一盞指引我們方向的燈。
記得有一次，還差一天就要考試了，在這時(shí)候我才想起要復習課文，到了學(xué)校，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的讀書(shū)聲。走進(jìn)教室，老師說(shuō)：“席雯蔚，你來(lái)的這么晚，考試還差幾分鐘就要開(kāi)始了，快點(diǎn)回到自己的座位上，復習課文�！�
鈴聲響起，要考試了。我看了看試卷，一緊張什么都忘了，這該怎么辦呀！考試結束了我的心才放了下來(lái)，但是一聽(tīng)到老師要公布成績(jì)時(shí)，我的心好像又被誰(shuí)揪了起來(lái)，聽(tīng)老師念：“席雯蔚語(yǔ)文98分，數學(xué)77分�！蔽曳浅牡纳现v臺領(lǐng)取試卷，心想：“回去爸爸一定會(huì )打我、罵我的�！被氐阶簧�，我非常難過(guò)地趴在桌子上，把頭搭在胳膊上。老師看見(jiàn)我非常傷心的`樣子，專(zhuān)門(mén)抽出下課時(shí)間，讓我到她辦公室。走到辦公室門(mén)口，我猜老師肯定會(huì )罵我的。我懷著(zhù)緊張的心情進(jìn)了辦公室，老師和藹地對我說(shuō)：“我已經(jīng)知道你為什么沒(méi)考好了，你知道嗎？”我說(shuō)：“考試前我沒(méi)有復習�！崩蠋熣f(shuō)：“你說(shuō)的不夠全面，還有重要的一點(diǎn)就是你沒(méi)有用心，只要你用心，你一定能考到95分以上�！�
老師的鼓勵如燈，要不是老師給了我鼓勵，我就會(huì )失去前進(jìn)的勇氣！
老師的鼓勵作文300字 篇8
記得那時(shí)我才剛剛來(lái)到杭州，媽媽幫我找了一所新的學(xué)校――杭州市育才實(shí)驗學(xué)校。我剛剛上學(xué)的時(shí)很不適應杭州和學(xué)校，我非常想老家，想得人都經(jīng)崩潰了。
記得那一天，我又流著(zhù)眼淚跟媽媽鬧著(zhù)回老家，媽媽左勸右勸，我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。媽媽拿我沒(méi)折，于是打電話(huà)給屈老師，屈老師聽(tīng)了這個(gè)消息，說(shuō)：“我一定會(huì )幫助你的�！庇幸惶旆艑W(xué)，我在回家的車(chē)站，看見(jiàn)屈老師也在車(chē)站等車(chē)，可是又在人群中看來(lái)看去，我于是走上去問(wèn)好。說(shuō)：“屈老師您在等車(chē)嗎？”老師說(shuō)：“我在等你�！蔽衣�(tīng)了有點(diǎn)好奇。于是我就問(wèn)：“屈老師你有什么事嗎？”屈老師微笑對我說(shuō)：“聽(tīng)你媽媽?zhuān)f(shuō)你想回老家�！蔽衣�(tīng)“回家”這兩個(gè)字心里在有一股氣要蒸發(fā)了。屈老師用那溫暖的雙手撫摸著(zhù)我的頭。一邊用柔和的話(huà)問(wèn)我：“你們家鄉有高樓大夏、寬闊的'馬路上有來(lái)來(lái)往往的豪華汽車(chē)嗎？你現在還小，爸爸媽媽辛辛苦苦把你帶到城市，你該好好學(xué)習為社會(huì )做貢獻，你看我們班的同學(xué)都從四面八方來(lái)的，他們不都一樣開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嗎？現在最主要好好學(xué)習，長(cháng)大后再回老家改變落后的面貌�！�
我聽(tīng)了屈老師的話(huà)，非常感謝屈老師，我現在之所以能安心的在杭州學(xué)習，是因為屈老師用鼓勵的話(huà)打動(dòng)了我的心！
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