【精品】鼓勵作文400字合集七篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的鼓勵作文400字7篇，希望對大家有所幫助。
鼓勵作文400字 篇1
當我剛來(lái)到新學(xué)校時(shí)，對學(xué)校的一切都很陌生，然而，我也沒(méi)有一個(gè)朋友。
一次，我們正在上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師叫我們回答一問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題我會(huì )但是，那時(shí)的我卻因害怕而不敢舉手。語(yǔ)文老師好像會(huì )“讀心術(shù)”一樣，叫我回答這個(gè)問(wèn)題，見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)語(yǔ)文老師便鼓勵著(zhù)我說(shuō)：“這位同學(xué)，你不要害怕，把自己知道的答案說(shuō)出來(lái)，錯了也沒(méi)關(guān)系”。最后，我認真回答問(wèn)題，“嘿！”正好對了。語(yǔ)文老師便叫同學(xué)們鼓掌。從那以后，我每次回答問(wèn)題都不會(huì )害怕了，并且我每次都把手舉得高高的。
一天，我們班要去參加作文比賽。老師正好選到我去參加。要交作文的`前一天，語(yǔ)文老師便來(lái)鼓勵我。她對我說(shuō)：“你有能力參加作文比賽，但是你一直害怕，你應該不再害怕。只有這樣，你才會(huì )成功�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，在心里深深的記著(zhù)，我不在害怕了。果然，在那一次作文比賽中，我獲得了第一名。老師站在我對面，對我微笑的豎起了大拇指，好像在說(shuō)：“同學(xué)你真了不起，不要再害怕了。
從那以后，不管我遇到什么困難，我都不會(huì )害怕，而是冷靜的分析問(wèn)題，找到好的解決辦法。因為，我一有困難就會(huì )想起老師微笑的豎起大拇指。
鼓勵作文400字 篇2
在生活中，有許多令人們感動(dòng)的事，它們就像萬(wàn)花筒一樣多姿多彩，今天就讓我回顧最精彩的片段，來(lái)和大家一起分享吧！
就在前兩天，我突然萌發(fā)了一個(gè)想法——學(xué)獨輪車(chē)，獨輪車(chē)也是自行車(chē)的一種，只不過(guò)它是由兩個(gè)小輪子和一個(gè)大輪子組成的。
爸爸知道后，變滿(mǎn)足了我的愿望，把獨輪車(chē)買(mǎi)回了家，那紅紅的車(chē)身，真讓我愛(ài)不釋手。但我又想:“我也不會(huì )騎，萬(wàn)一摔了怎么辦呀！”正當我想這，媽媽好想知道我的心思一般，邊微笑邊對我說(shuō):“女兒，不要怕，你可以學(xué)會(huì )的！”聽(tīng)完，我的自信心又回來(lái)了。
又是一個(gè)晴朗的下午，我隨媽媽一起下樓學(xué)獨輪車(chē)，可一騎上它，我的'心里就像十五個(gè)吊桶___七上八下一般，我剛一起上獨輪車(chē)就出師不利，睡了一個(gè)大跟頭，媽媽看了，用溫暖我心田的微笑對我說(shuō):“女兒，你一定可的！”聽(tīng)了媽媽的鼓勵，我突然感覺(jué)有一股暖流從我心中流出來(lái)了。
雖然那個(gè)下午我沒(méi)有學(xué)會(huì )，但結果并不重要，成功與失敗都無(wú)所謂了，唯獨我最在乎的就是媽媽鼓勵我的話(huà)語(yǔ)！
鼓勵作文400字 篇3
花兒需要陽(yáng)光；禾苗需要養料；鳥(niǎo)兒需要藍天。而我最需要的—是一個(gè)鼓勵的微笑。
就在那天，我得到了一個(gè)王老師給的一個(gè)鼓勵的微笑。
鈴鈴鈴，上課鈴聲響了。同學(xué)們都回到教室，等待著(zhù)老師給我們上課。這時(shí)，老師來(lái)了。上課。老師叫道。起立！老師好。于是，老師便打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，說(shuō)：同學(xué)們，我們繼續接著(zhù)上一課：《地震中的`父與子》來(lái)學(xué)習。老師提出了一個(gè)問(wèn)題后，便讓同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手回答老師提出的問(wèn)題。其實(shí)，我已經(jīng)想好了應該怎樣回答這個(gè)問(wèn)題，可是我卻一直沒(méi)有勇氣舉手回答。不過(guò)，我還是鼓起勇氣把手舉了起來(lái)，王老師看見(jiàn)我舉了手，便對我說(shuō)：好，文璐，你來(lái)回答�？墒�，我站起來(lái)后，由于太緊張，把剛才想好的東西都記不太清了，我支支吾吾的回答：呃這句話(huà)的意思是呃就在這時(shí)，我抬頭望了一下王老師，竟然發(fā)現王老師不但沒(méi)有感到生氣，還一直用鼓勵的眼神微笑的看著(zhù)我。那神情好像在說(shuō)：文璐，別緊張。老師相信你，你一定回答好的！加油！加油！看見(jiàn)了王老師那鼓勵的微笑，我剛才那緊張的情緒突然消失了。我不僅把問(wèn)題回答出來(lái)了，還回答得非常好，得到了王老師的表?yè)P。
��！王老師，正是您那個(gè)鼓勵的微笑讓我更有信心，讓我順利的回答出了那個(gè)問(wèn)題。那個(gè)微笑勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。那個(gè)微笑是人間最美的微笑，那個(gè)微笑比蒙娜麗莎的微笑更加美麗，更加動(dòng)人！
鼓勵作文400字 篇4
平靜的夜晚，月光如水，汽車(chē)的鳴笛聲、閃爍的燈光，宛若給城市配上了舒緩的小夜曲。思緒的閘門(mén)慢慢打開(kāi)了……
周五晚上，我一如既往地坐在培訓班那個(gè)不被人注意的`角落，頭埋得很低，一言不發(fā)。生怕一不小心的一個(gè)小動(dòng)作或聲音就引起別人的注意。周?chē)β曇魂嚫哌^(guò)一陣，真羨慕他們��！居然敢一次又一次的搶答。不如我也試試吧，我小聲地對自己說(shuō)。我偷偷地抬起頭，小小心翼翼地將手舉起，只是，真的太緊張了，緊張的自己都可以感受到手在輕微地抖動(dòng)著(zhù)。放棄吧，我不是那個(gè)料，我小聲地對自己說(shuō)，沮喪地將手放下。
“誰(shuí)來(lái)讀讀這篇文章�！崩蠋煹穆曇羧绱猴L(fēng)般撫過(guò)我的耳邊。
“我來(lái)！”
“我來(lái)！”
“我來(lái)！”
……
周?chē)穆曇舸似鸨朔�，大家都在踴躍地舉手。是��！讀文章，這真的是太簡(jiǎn)單了，誰(shuí)也不想錯過(guò)這個(gè)機會(huì )。我悄悄地抬起頭，想看看誰(shuí)是幸運兒。老師掃視了一圈，正好和我對看了一眼，我還緊收回目光，心里像吊了十五個(gè)水桶七上八下的：千萬(wàn)千萬(wàn)別叫我，出丑了不好辦吶！
“羅某某，你一來(lái)試試�！�
“��！”我一驚，猛地抬起頭。老師微笑地看著(zhù)我，對我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我硬著(zhù)頭皮站了起來(lái)，小聲地讀了起來(lái)。
“此處應有掌聲�！崩蠋煹穆曇粼俅雾懫�。
我的眼睛瞪得大大的，有些不相信地看著(zhù)周?chē)�。掌聲中，老師、同學(xué)們的笑臉如燦爛的花朵在慢慢地綻放。
那一天，在老師、同學(xué)的鼓勵中我一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大了！
鼓勵作文400字 篇5
不瞞你說(shuō)，我在五年級的時(shí)候還不會(huì )騎單車(chē)呢！各位不要笑不要笑，至少現在的我也能騎得嫻熟了，同時(shí)這件事情也讓我收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)鼓勵！現在就讓“朕”給各位“大臣”講講吧！
那是某個(gè)星期六下午，相約班上的三位同學(xué)陸續到我家“哈啤”。不一會(huì )兒，我們總算玩得心滿(mǎn)意足，此時(shí)有個(gè)同學(xué)突發(fā)奇想，說(shuō)道：“要不，咱們去騎單車(chē)？”其他兩個(gè)同學(xué)表示贊同。他們興高采烈說(shuō)著(zhù)：“走��！”，但我卻心驚膽戰，怕被大家發(fā)現我不會(huì )騎車(chē)�？墒羌埵前蛔』鸬�，結果還是被發(fā)現了�！凹o連璇，原來(lái)你不會(huì )騎單車(chē)��！”，“別嘲笑他了，一起教教他吧！”，“來(lái)來(lái)來(lái)，那我們教你吧�！本瓦@樣，這幾個(gè)熱心的同學(xué)就開(kāi)始當我的自行車(chē)輔導員了。
剛開(kāi)始我不緊不慢地騎上車(chē)，大家一個(gè)在我左邊，一個(gè)在我右邊，還有一個(gè)在我后邊。起初我穩穩地騎著(zhù)，此時(shí)我心里還挺得意。心里想著(zhù)：“切，騎單車(chē)也不過(guò)這么簡(jiǎn)單嘛”，我甚至哼起了小曲�！袄蠌堥_(kāi)車(chē)去東北……”
突然，他們集體放手，我一下子變得不知所措，差點(diǎn)兒跌了下去，就在最后一刻，幸好我及時(shí)按住了剎車(chē)！真是有驚無(wú)險！在大家的鼓勵下，我鼓起勇氣再來(lái)一次，結果還是一樣！
“別怕，心里只要想著(zhù)摔不死的，腳要一直蹬！”我們又來(lái)了一次，終于我大聲喊道：“成、成功了！”
我之所以能成功，不僅是因為有了自己那百分之一的`信心，更重要的是來(lái)自同學(xué)們那百分之九十九的鼓勵。是他們讓我明白了生活需要鼓勵這一深刻的道理！
鼓勵作文400字 篇6
以前我在十一小的時(shí)候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“作文白癡”。我二年級來(lái)到雪楓小學(xué)時(shí)，發(fā)現同學(xué)們的作文寫(xiě)得非常好，簡(jiǎn)直是三、四年級的同學(xué)寫(xiě)的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。
有一次，在作文課上，曹老師讓我們寫(xiě)作文，我寫(xiě)出來(lái)的作文好像在對我說(shuō)：“唉，黃翔宇啊，你連作文都寫(xiě)得那么差，還在同學(xué)們面前吹牛，你真笨！”于是，我開(kāi)始自卑起來(lái)。
記得再一次放學(xué)后，曹老師把我留在教室里，和我談起寫(xiě)作文的事。我原本以為曹老師會(huì )批評我，可我錯了，曹老師不但沒(méi)有批評我，而是鼓勵我。曹老師親切、平靜地對我說(shuō)：“黃翔宇，你的作文比以前進(jìn)步了，但是，你要多觀(guān)察身邊的小事，要把作文寫(xiě)得真情實(shí)感，我相信你如果多寫(xiě)、多練的話(huà)，一定會(huì )進(jìn)步更大的`！”我被曹老師的話(huà)打動(dòng)了；我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管只夸了一次。于是我繼續寫(xiě)了起來(lái)。我每用了一個(gè)恰當的好詞、佳句，曹老師總不忘說(shuō)一句：“進(jìn)步了！”我的心里洋溢著(zhù)從未有過(guò)的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)三年的努力，我終于把作文寫(xiě)得真情實(shí)感了，還獲得了全校作文比賽的一等獎呢！家里人都流露出一種難以置信的表情，曹老師也對我贊不絕口，我的心里異常喜悅。
曹老師慈祥的眼睛平靜地望著(zhù)我，像深深地潭水······每當我寫(xiě)了一篇成功的作文，我的眼前就會(huì )浮現出曹老師的身影。曹老師的鼓勵我永遠不會(huì )忘記。
鼓勵作文400字 篇7
在每一天，每一刻都會(huì )有人在鼓勵我，在幫助我。
曾經(jīng)總以為班主任每一次在班上講的話(huà)都是在針對我。
曾經(jīng)總以為班主任每一次在批評班上的一些同學(xué)的時(shí)候也在警告我。
曾經(jīng)總以為班上同學(xué)所做的一舉一動(dòng)都是在諷刺我。
從現在開(kāi)始，那些曾經(jīng)都已經(jīng)不知道飛到了哪個(gè)星球。
就在幾天前，班主任把我叫出了教室，我還以為老師要訓我。怪在我自己，把老師想的太壞，怪在我自己把老師想的太邪惡。怪在我自己，把老師想的太恐怖。
我帶著(zhù)無(wú)比緊張的情緒出了教室�？吹嚼蠋�，老師沒(méi)有那嚴肅的表情，只有那面帶微笑的臉龐。老師跟我說(shuō)的第一句話(huà)：“上課的時(shí)候會(huì )不會(huì )被別的同學(xué)影響到？”我聲音略帶顫抖的說(shuō)：“不會(huì )�！蔽揖o張的心情慢慢放松了下來(lái)。老師問(wèn)道：“會(huì )不會(huì )看不到？”我又說(shuō)：“不會(huì )�！薄翱傮w上來(lái)說(shuō)你這個(gè)學(xué)期比上個(gè)學(xué)期好了恨到，認真了很多，要繼續加油�！崩蠋熃又�(zhù)說(shuō)道，我什么也沒(méi)有說(shuō)，只是一個(gè)勁的'在點(diǎn)頭。
我感覺(jué)到了希望，我看到了希望的光芒正在不遠處等著(zhù)我去打開(kāi)那扇門(mén)，讓溫暖的陽(yáng)光照亮我的心房。
就憑老師的這一句話(huà)，我會(huì )努力的，我會(huì )努力把那陽(yáng)光溫暖我的心，我會(huì )努力讓那些瞧不起我的人后悔，我會(huì )努力讓那些瞧不起我的人輪到我瞧不起他們。加油吧！夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢。
老師給我的鼓勵時(shí)時(shí)刻刻都有，我也把每一句話(huà)銘記在心。
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