有關(guān)鼓勵的作文400字錦集五篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的鼓勵的作文400字5篇，希望對大家有所幫助。

鼓勵的作文400字 篇1

　　還記得一年的期末考試，我無(wú)比緊張，在考試的前一天，我就為明天的考試擔憂(yōu)了。

　　我有一個(gè)好朋友，每當我傷心、難過(guò)、焦急的時(shí)候，她都能看破我的心事，還來(lái)給予我鼓勵和安慰。

　　一個(gè)學(xué)期又飛快結束，迎來(lái)的是壓力山大的期末考試，那一次的考試，我非常頭疼，從考試前一天就開(kāi)始擔憂(yōu)，她覺(jué)察了我的心事，在放學(xué)的時(shí)候，我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，心中很焦急，她走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“王婉茹，答應我，明天一定好好考！”我沉默了，心里卻在想，那如果沒(méi)考好怎么辦呢？還沒(méi)等我多考慮這些如果、可能，她馬上給了我一個(gè)無(wú)比溫暖的擁抱，并對我說(shuō)“我相信你的，我們拉鉤�！本瓦@樣，我終于安心了。到了考試的那一天，我來(lái)的很早，比往常來(lái)的早，我拿著(zhù)課本，找一個(gè)安靜的地方去復習，沒(méi)過(guò)多久，她來(lái)了，給了我一顆糖，說(shuō)“我的糖，有魔法，能保你考個(gè)好成績(jì)�！�

　　這一次的`鼓勵讓我記憶深刻，這一次的糖也是我吃過(guò)最甜的糖，我很感謝有這樣一個(gè)好朋友，能時(shí)刻陪伴我。

　　時(shí)光有你，記憶成花。謝謝，小萬(wàn)同學(xué)，希望畢業(yè)以后，我們還是，打不走、罵不開(kāi)、吵不散的好朋友！

　　也謝謝你讓我的回憶中有你，讓我的回憶多姿多彩！

鼓勵的作文400字 篇2

　　理發(fā)師帶了個(gè)徒弟。徒弟學(xué)藝幾個(gè)月后正式上崗。他給第一位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說(shuō)：“頭發(fā)留得太長(cháng)�！蓖降懿徽Z(yǔ)。師傅在一旁笑著(zhù)解釋?zhuān)骸邦^發(fā)長(cháng)，使您顯得含蓄，這叫深藏不露，很符合你的身份�！鳖櫩吐�(tīng)罷，高興而去。

　　徒弟給第二位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子，說(shuō)：“頭發(fā)剪得太短�！蓖降軣o(wú)言。師傅在一旁笑著(zhù)解釋?zhuān)骸邦^發(fā)短，使您顯得利索、樸實(shí)、厚道，讓人感到親切�！鳖櫩吐�(tīng)了，滿(mǎn)意而去。

　　徒弟給第三位顧客理完發(fā)，顧客一邊交錢(qián)一邊笑著(zhù)說(shuō)：“花的時(shí)間挺長(cháng)的�！蓖降懿恢�該怎么接話(huà)，站在一旁絞著(zhù)衣角。師傅笑道：“為‘首腦’多花點(diǎn)時(shí)間很有必要，您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)‘進(jìn)門(mén)蒼頭秀士，出門(mén)白面書(shū)生’？”顧客聽(tīng)罷，大笑而去。

　　徒弟給第四位顧客理完發(fā)，顧客一邊付款一邊笑著(zhù)說(shuō)：“動(dòng)作挺利索，15分鐘就解決問(wèn)題�！蓖降艹聊�不語(yǔ)。師傅笑著(zhù)說(shuō)：“如今，時(shí)間就是金錢(qián)，頂上功夫速戰速決，為您贏(yíng)得了寶貴的.時(shí)間和金錢(qián)，您何樂(lè )而不為？”顧客聽(tīng)了，滿(mǎn)意告辭。

　　晚上打烊。徒弟愣愣地問(wèn)師傅：“師傅，您為什么處處替我說(shuō)話(huà)？反過(guò)來(lái)，那我沒(méi)有一次做對了？”師傅寬厚地笑道：“不錯，每一件事情都包含了兩重性，有對有錯，有利有弊。我之所以在顧客面前鼓勵你，作用有二：對顧客來(lái)說(shuō)，是討人家喜歡，因為誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)吉利的話(huà)；對你而言，既是鼓勵又是鞭策，因為萬(wàn)事開(kāi)頭難，我希望你以后把活做得更加漂亮�！�

　　徒弟很受感動(dòng)，從此，他越發(fā)刻苦學(xué)藝。日復一日，徒弟的手藝更加精湛了

鼓勵的作文400字 篇3

　　在我的生活中，有無(wú)數的人給了我鼓勵，有的是一句溫馨的話(huà)語(yǔ)；有的是一個(gè)細微的手勢，但是，讓我忘不掉的卻是那個(gè)鼓勵的眼神。

　　我剛上五年級的時(shí)候，還是個(gè)性格內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小女孩，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，下課也不和同學(xué)們嬉戲、說(shuō)話(huà)，但是在那節課中，卻徹底改變了現在的.我。

　　記得有一次，在語(yǔ)文課上，老師說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就不知道怎么的，說(shuō)到了《水滸》。

　　老師講了一下這本書(shū)的主要內容，突然問(wèn)道：“同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)出《水滸》這本書(shū)，‘浪里白條’指的是哪位英雄好漢？”一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題，我心里犯起了嘀咕：我讀過(guò)《水滸》這本書(shū)“浪里白條”應該是指張順，可好像有不對……不管了，誰(shuí)能知道老師提問(wèn)誰(shuí)��！

　　我剛想完，可老師的話(huà)卻如晴天霹靂，讓我一下感到渾身冰涼。老師說(shuō)：“曉群，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！�

　　一聽(tīng)這話(huà)，我心中猛地一驚。慢吞吞地站起來(lái)，頭低的不能再低了，臉紅紅的，蚊子哼似的回答起來(lái)�！啊�浪里白條’是指張順�！�

　　老師仿佛看出了我的不自信，便慈祥地說(shuō)：曉群，自信是一個(gè)人成功的源泉，你回答得非常正確，但是你缺乏自信，你自信一點(diǎn)，再回答一次�！�

　　我一抬頭，正好看到老師鼓勵的目光，一瞬間，身上充滿(mǎn)了自信，我高聲答道：“‘浪里白條’”是指張順！”話(huà)音剛落，教室里響起一陣雷鳴般的掌聲……

　　啊，老師，是你那鼓勵的目光，給予我力量，給予我勇氣，在我以后的人生道路上，遇到困難，我會(huì )想起你那鼓勵的目光，使我戰勝困難。

鼓勵的作文400字 篇4

　　鼓勵，是一句溫暖的話(huà)語(yǔ);是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作;也可以是一個(gè)贊許的目光。在生活中，處處都有鼓勵，是鼓勵讓我戰勝了膽怯，樹(shù)立了信心。

　　在上四年級的一天，陳老師通知我去主持升旗儀式，我聽(tīng)了既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是能在國旗下主持是一件多么光榮的事呀，這一直是我夢(mèng)寐以求的。緊張的是在一千多名的.師生下主持升旗儀式，是多么緊張呀，以前還有人主持升旗儀式時(shí)害怕得暈倒了呢！于是回家后，我一遍又一遍地朗讀，可還是很緊張，媽媽好像看出了我的心思，說(shuō)：“你是不是害怕在國旗臺上出丑呀？你就把全校的人當做看不見(jiàn)，就管自己主持。即使失敗了，也沒(méi)有關(guān)系，失敗乃是成功之母！”聽(tīng)了媽媽溫馨的話(huà)語(yǔ)，仿佛一股暖流流到我心中，使我有了信心。

　　終于等到了主持升旗儀式的時(shí)候了，看著(zhù)，黑壓壓的人群，我的心里一陣緊張，拿著(zhù)主持稿的手不停地顫抖，說(shuō)話(huà)的聲音也開(kāi)始發(fā)抖，腿也發(fā)軟了，這時(shí)候耳邊回響起媽媽對我鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我重新調整了心情，開(kāi)始振作起來(lái)�！吧�旗，敬禮，介紹本周光榮升旗手……”臺下的老師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光，我成功了。

　　有了這一次，我對自己更加充滿(mǎn)了信心，經(jīng)常還在班級里主持活動(dòng)。

　　鼓勵，使我們充滿(mǎn)信心，我也要學(xué)會(huì )鼓勵別人，讓這個(gè)世界沒(méi)有失��！

鼓勵的作文400字 篇5

　　鼓勵有時(shí)很簡(jiǎn)單，可以是一瞥贊許的目光，可以是一句中肯的的話(huà)語(yǔ)，也可以只撫一下頭，拍一次肩。這種力量讓我們茁壯成長(cháng)！

　　記得我7歲生日的時(shí)候，媽媽送給我一輛嶄新的自行車(chē)，我便央求媽媽帶我去空曠的'廣場(chǎng)上去學(xué)自行車(chē)。

　　媽媽讓我把左腳放在踏板上，右腳在地上使勁一蹬，這樣車(chē)子就慢慢向前行了。我雙手緊緊地握著(zhù)車(chē)把，媽媽扶著(zhù)車(chē)子的后面。剛開(kāi)始，車(chē)子有點(diǎn)不穩，總是往旁邊歪。媽媽一邊扶著(zhù)我，一邊告訴我騎車(chē)的竅門(mén)：穩定好車(chē)把，目視前方，把握好身體平衡。漸漸地，車(chē)子開(kāi)始平穩起來(lái)。我就讓媽媽休息一會(huì )兒，不用扶了。我自己慢慢學(xué)。騎著(zhù)騎著(zhù)，膽子也慢慢的大起來(lái)了，我漸漸加快了速度，突然，路的前方冒出來(lái)一塊石頭，一下子讓我措手不及。車(chē)子一歪，整個(gè)人重重地摔在了地上，痛的我快哭了，我抱著(zhù)擦破皮的膝蓋，不敢再騎了。媽媽看了看我，撫了下我的頭，溫和地鼓勵我說(shuō)：“摔倒了，沒(méi)有關(guān)系，男孩子，要勇敢一些，從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)！”這時(shí)，我被媽媽的話(huà)提醒，覺(jué)得自己應該再試一下，我鼓起勇氣，繼續練習。慢慢的我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，這時(shí)，媽媽向我投來(lái)了贊許的目光！

　　鼓勵的感覺(jué)真好，面對困難時(shí)，讓我充滿(mǎn)了自信，勇敢向前！

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