【推薦】鼓勵作文400字匯總10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的鼓勵作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵作文400字 篇1
她是一個(gè)善良的女孩，她是一個(gè)熱心腸的女孩，可不知怎么回事，大家都不喜歡她，也許是因為她豆腐心，刀子嘴吧。
她無(wú)論在什么時(shí)候，只要同學(xué)們向她請教問(wèn)題，她就會(huì )放下手中的活兒，為這位同學(xué)耐心的講解。
她曾給過(guò)我無(wú)數次 的鼓勵，在考試前，她會(huì )對我說(shuō)：“我相信，你會(huì )行的！”在我灰心的時(shí)候，第一眼看到的是她那張天真無(wú)邪的笑臉，然后咧開(kāi)嘴說(shuō)一聲：“張上珠，你是最棒的，下次一定會(huì )做得更好。這時(shí)我的怨氣便會(huì )飛到九霄云外了。
那是一個(gè)秋高氣爽的下午，我們就要舉行男子和女子800米賽跑了，我正好被選為運動(dòng)員，我本來(lái)就有些不情愿跑800米，又看到許多家長(cháng)在陪他們的子女，心中有些不快。忽然我看見(jiàn)郭佳寧帶了一些潤喉糖和水向我招手，頓時(shí)，我感到身上暖暖的，渾身充滿(mǎn)了力量。
很快就輪我上場(chǎng)了，郭佳寧 這時(shí)穿過(guò)人群，來(lái)到我的.身邊拍了拍我的肩膀說(shuō)：”張上珠，我相信你，你是最棒的，加油！加油！加油…… ”這時(shí)，我的淚水悄悄地流到了眼角，我倆相視一笑，我就站到了起跑線(xiàn)上。
隨著(zhù)裁判的一聲令下，我疾馳飛去，剛跑了一圈就要累得爬下了。這時(shí)，我看到郭佳寧還在努力地喊著(zhù)加油，我立刻拿了一片潤喉糖塞到了嘴里，我的身子越來(lái)越接近終點(diǎn)了 ……
雖然一路上我也沒(méi)有跑到最前面，可她還是一個(gè)勁兒的支持我，鼓勵著(zhù)我。最終我獲得本組第15名，這個(gè)名次并不理想，但我卻不會(huì )忘記好友郭佳寧的鼓勵。
鼓勵作文400字 篇2
鼓勵生活你人生中得橫梁，在你失落生活給予你無(wú)窮的力量。
在暑假得時(shí)候乒乓球教練叫我去乒乓參加聯(lián)賽，當我聽(tīng)到要派我去參加比賽生活我十分高興。但也緊張，后來(lái)伙伴給了我信心和勇氣，讓我在訓練時(shí)加倍努力。
一開(kāi)始，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)以為自己很厲害沒(méi)有誰(shuí)能打得過(guò)我，可是厲害給我得人比我多得多，天外有天人外有人，高手中還有高手。一開(kāi)始我老是輸球，輸得多了。我得信心都開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)得漏掉。直到輸了38球時(shí)，我得心一酸。想到自己那么失敗和隊友打球都輸成這樣，那上去比賽不輸得還慘。為什么教練叫我去呢，小丹比我還要厲害為什么她不去呢？
當我欲哭無(wú)淚時(shí)有一只手搭在了我得肩上，只聽(tīng)見(jiàn)伙伴對我說(shuō)；“不要哭，有我們在后面頂住你，不要害怕，你能行，我們都相信你才會(huì )推薦你去得。不要辜負了我們，加油”。
就是這些鼓勵讓我深受感動(dòng)我心中暗暗立下目標；就算輸了球，輸了比賽，也不能輸了信心。
到了比賽那天我盡了我所以能力去比賽，最后輸了�？墒俏业眯判臎](méi)有輸，這就是鼓勵，鼓勵給了人力量給了人信心，鼓勵可以把人在人生低谷中拉回來(lái)。
所以我認為鼓勵是生活中不可缺少得。
鼓勵作文400字 篇3
老師，你記得嗎？你表?yè)P我的《故鄉的秋》寫(xiě)得很好時(shí)我有多高興嗎？可你后面的半句話(huà)卻讓我渾身不自在呢。您說(shuō)：“這也有他爸爸的一份功勞�！蹦悴粫�(huì )是說(shuō)我爸越俎代庖吧？那我可比竇娥還冤了。
老師，我爸爸的確經(jīng)常督促我作業(yè)或者指導我寫(xiě)作，但爸爸只是提示而已。就說(shuō)《故鄉的秋》這篇文章吧，爸爸當晚有課，根本沒(méi)有看我怎么寫(xiě)，我可是獨立完成的喲！
當然，爸爸對我的影響和老師您給予我的幫助一樣巨大。因為爸爸的'強調，我每次寫(xiě)作文之前就喜歡苦思冥想，想標題應該如何更生動(dòng)，結構如何安排才有條理，過(guò)渡段如何做到天衣無(wú)縫，語(yǔ)句怎樣才更有文采。爸爸去上海的那段時(shí)間，我的讀后感《正義的力量》、日記《等待的滋味》和今天剛寫(xiě)完的《風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹》都是我挖空心思“獨創(chuàng )”的，包括標題的擬定。爸爸回來(lái)后還表?yè)P了我一番，說(shuō)我的作業(yè)以后可以全部“免檢”呢！老師，你覺(jué)得我最近的幾篇文章是不是也很吸引人呀？
老師，感謝您一直以來(lái)的鼓勵。我現在已經(jīng)明白您平時(shí)經(jīng)常對我說(shuō)的作文之道，一要內容生活化，二要形式別出心裁，三要用細節說(shuō)話(huà)。我會(huì )繼續加油！老師，我在慢慢“成長(cháng)”呢，你看到了嗎？
鼓勵作文400字 篇4
六月的天氣已經(jīng)很悶了，窗外卻安靜的沒(méi)有一點(diǎn)聲音。教師里，風(fēng)扇嘩嘩地扇著(zhù)，我坐在桌前，心里說(shuō)不出的煩躁。
你是剛捕魚(yú)回來(lái)嗎？身后傳來(lái)一陣戲謔的聲音。我抖了抖腿，挪出半個(gè)位置：是啊，我剛捕到了一條好大的魚(yú)呢。呵，她毫不客氣地一屁股坐下，中考分數出來(lái)了，你知道嗎？恩。好的高中分數很高，一般的高中根本沒(méi)人要去。她伸出手指向初三的教學(xué)樓：你看，那些考的不怎么好的都來(lái)找老師幫忙了呢。我順著(zhù)她的'手望去，一個(gè)個(gè)匆忙地背影，一張張焦急的臉浮現在我的眼前，直揪的我心疼�，F在那些家長(cháng)是在為他們的子女奔波，明年，我的父母會(huì )不會(huì )也和他們雅漾呢？我很怕，我不想這種事發(fā)生在我的身上。每當夜晚來(lái)臨，望著(zhù)初三空曠的教學(xué)樓，那無(wú)形的壓力便涌上心頭，直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我真得感到好累。我真得想放棄了，我真的好累。我停下了手中的筆，聲音很是無(wú)力。啪——筆從我的手中脫落，劃出了一個(gè)完美的弧度。我抬頭詫異地看著(zhù)她，手上是火辣辣的疼。你是在講笑話(huà)嗎？還沒(méi)到最后，請不要說(shuō)放棄好嗎？她緊緊的抓住我的肩膀，我們不是說(shuō)好要考同一所高中的嗎？讓我們一起努力好們？我的心頭一顫，我有點(diǎn)不敢正視她的眼睛，不敢看她臉上那鼓勵的微笑。好。低下頭，我的心里說(shuō)不出的溫暖。
母親的微笑，給人以溫暖，給人以舒心；一個(gè)鼓勵的微笑，給人以?shī)^斗的信念，給人以前進(jìn)的動(dòng)力。
鼓勵作文400字 篇5
鼓勵，能夠令人取得成功。鼓勵，能夠令人超越自己。鼓勵，還能夠令人提振自信心。
那時(shí)一節體育課程，在炎熱夏日中大家開(kāi)展了一次比賽。以慢跑為主導，誰(shuí)先跑完一圈而且用時(shí)最短的人便能得到 榮譽(yù)。針對我這個(gè)大胖子而言，但是作夢(mèng)才可以夢(mèng)見(jiàn)的呀！像我這樣的人只有摸一個(gè)“豬尾巴”。
比完賽的人愈來(lái)愈多，剩余的人也就越來(lái)越低，我內心莫名其妙的焦慮不安起來(lái)。
不一會(huì )兒就到我了，站在一條線(xiàn)前，望一望邊上的人，又望一望體育教師。心撲通撲通的跳個(gè)不斷，待體育教師傳出“準備——跑”的指令后，我馬上撒腿就向前沖去。別人也蜂擁而至地向前沖，彼此之間的間距迅速打開(kāi)了。
我望著(zhù)前邊的人的孤獨背影，想著(zhù)：就這樣吧，早已打開(kāi)那么遠的間距了，追是追趕不上了。就在這時(shí)候，我的`周邊傳出了響聲：“曾宇丹，加油！加油！”我禁不住向正前方放眼望去，這些最好的朋友立在終點(diǎn)站，全力為我加油。見(jiàn)到她們的模樣，一瞬間，我不知哪來(lái)的能量，鼓足干勁向前沖去。間距一點(diǎn)點(diǎn)在減少，小伙伴們的歡笑聲也越來(lái)越大，就在貼近終點(diǎn)站的地區，我居然然追上她們
盡管也沒(méi)有取得此次比賽的榮譽(yù)，但跑出了史無(wú)前例的優(yōu)異成績(jì)。鼓勵，給了我無(wú)窮無(wú)盡能量。
鼓勵作文400字 篇6
晚上，我做起了一張奧數題，那一道道奧數題像一個(gè)個(gè)氣球，十分容易地被我刺破了�！耙�，就剩最后一題了！”我忍不住興奮道。
“小明今年…�！蔽逸p聲讀了兩遍題目，竟然連題意都不懂�！疤y了！”我忍不住嘟囔道。
不知什么時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我蒸愁眉緊鎖，便拍拍我的肩，柔聲說(shuō)道：“慢慢來(lái)，媽媽相信你的實(shí)力，你能行�！�
是啊，前面我都一路輕松過(guò)關(guān)斬將下來(lái)了，做好一題怎么可能難住我呢？媽媽的話(huà)使我浮躁的心漸漸平靜了下來(lái)，我卡上斂聲屏息，重整旗鼓。
慢讀靜思，讀懂題意后，我用了一大張草稿紙，可還是理不出思緒。
頭腦已經(jīng)昏脹，手心已經(jīng)冒汗，我開(kāi)始氣餒了。剛放下筆，一扭頭正好撞見(jiàn)了媽媽的目光，那目光柔柔地，滿(mǎn)含著(zhù)鼓勵和欣賞，似乎在說(shuō)：“你能行！你能行！”
我又低下頭，深深地吸了口氣，繼續攻克起來(lái)。
當我經(jīng)過(guò)仔細驗算自己的答案是正確無(wú)誤時(shí)，我才從自己的數學(xué)王國中回過(guò)神來(lái)。揉揉酸澀的眼睛，我竟發(fā)現媽媽還坐在旁邊靜靜地看著(zhù)我。一看表，我才發(fā)現這一道題大概做了一個(gè)小時(shí)，而我的'媽媽就這樣“傻傻”地陪了我一個(gè)小時(shí)。
此時(shí)感到的情緒彌漫開(kāi)來(lái)，濃濃地糊住了解決難題后的喜悅和驕傲。
鼓勵作文400字 篇7
老師，謝謝您鼓勵我！
我是一個(gè)內向的小女孩，我在班上不敢臺頭，如果你和我很熟悉，我和你玩的很開(kāi)心，就不會(huì )很內向，而是跟你玩我時(shí)之時(shí)候都不會(huì )說(shuō)話(huà)結巴啊等！
這一天，我來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校，那里的同學(xué)看起來(lái)很溫柔，可是他們都說(shuō)我是一個(gè)怪物，上課了！老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我知道這到題怎么做，可是我不敢把頭抬起來(lái)，老師說(shuō)，加油，勇敢的把頭抬起來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的鼓勵，我終于把頭抬了起來(lái)，當面對老師，我說(shuō)話(huà)還是結結巴巴的，老師叫我先坐下，下課，他叫我跟他談?wù)�，下課了！老師把我叫到了他的辦公室，他說(shuō)：“你要勇敢一點(diǎn)，積極一點(diǎn)，”我心想：老師說(shuō)的`也對，于是我就回到了教室，同學(xué)們就說(shuō)，你沒(méi)事吧？我勇敢的說(shuō)：我沒(méi)事，我再次勇敢的說(shuō)出來(lái)：我能和你們做朋友嗎？大家說(shuō)當然可以，你來(lái)到了我們這個(gè)班，就是我們的朋友啦！
這節課又是一節那個(gè)老師的課，他再次叫我起來(lái)回答問(wèn)題，這時(shí)候我勇敢的把頭抬起來(lái)，把聲音放出來(lái)，老師說(shuō)我有了很大的改變，進(jìn)步很大！我聽(tīng)老師這句話(huà)，心里樂(lè )滋滋的！
所以，這個(gè)我是在學(xué)校里面改變的自我，也可以說(shuō)是我是通過(guò)老師的鼓勵，獲得都得勇氣，你愿意和我這樣的人做朋友嗎？
鼓勵作文400字 篇8
我知道有一些同學(xué)是很喜歡讀書(shū)，每次買(mǎi)回來(lái)書(shū)的時(shí)候很高興，但是寫(xiě)完作業(yè)、吃晚飯在看書(shū)的時(shí)候，也就是剛看一點(diǎn)，就會(huì )覺(jué)得自己不想再看了，心里就會(huì )想著(zhù)一些別的事情。
在我以前的時(shí)候，好像是上三年級的時(shí)候，我們的邢老師讓我們讀書(shū)，當我回家讀書(shū)的時(shí)候，剛讀了不到20分鐘，我就不想讀了，當時(shí)我不想讀書(shū)的原因是什么我給忘了，我的'媽媽看見(jiàn)我讀書(shū)的時(shí)候沒(méi)有耐心，而且讀了還不到20分鐘的時(shí)間，所以我的媽媽就讓我每當在讀書(shū)的時(shí)候，都讓我把心里的一切想的事情都放在一邊，自己只能想這本書(shū)很好看，這本書(shū)很好看。不過(guò)每次都是我的媽媽和我一起讀書(shū)，我還是能勉強的讀書(shū)。
果然，過(guò)了幾天，我就能自己在一個(gè)地方讀書(shū)了，每次我都是讀得津津有味。不過(guò)，我老是沒(méi)有邊讀邊畫(huà)和勤做讀書(shū)筆記的習慣，一直到現在，我還是一直提醒著(zhù)自己讀書(shū)要做到邊讀邊畫(huà)，要做到勤做讀書(shū)筆記。
現在，我已經(jīng)做到了讀書(shū)時(shí)常常邊讀邊畫(huà)，讀書(shū)筆記倒不是很常做，所以我要多多加油。同時(shí)我也給同學(xué)們加油。
鼓勵作文400字 篇9
鼓勵是每一個(gè)人都需要的。它是一句話(huà)，一個(gè)眼神…它可以讓你向上，不退縮。
那是很小的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：女孩子要學(xué)習一個(gè)自己喜歡的東西。我選擇了跳舞。每天就像做了一次桑拿一樣，大汗淋漓，天天做各種各樣的高難度動(dòng)作，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作沒(méi)站穩就摔倒在地上，渾身上下都是傷�；氐郊覍寢屨f(shuō)：‘?huà)寢屛也幌雽W(xué)了，我好累想放棄�！瘚寢寘s對我說(shuō)：‘你既然學(xué)習它了，就必須堅持到底我相信你可以的�！尹c(diǎn)點(diǎn)頭，到了最后我把跳舞學(xué)的非常好。老師就帶著(zhù)我們出去比賽，當我們站在了舞臺上，我非常緊張望著(zhù)一直站在后場(chǎng)區的媽媽?zhuān)瑡寢層靡环N肯定的眼神，我不在緊張，而且還跳的非常好得了個(gè)第1名。
鼓勵可以使我充滿(mǎn)信心，也可以使我重整旗鼓。
那天，天空中烏云密布，眼看著(zhù)暴雨即將來(lái)臨。拿著(zhù)滿(mǎn)是紅叉試卷的我，心也變得陰沉沉的，就像那打翻了的五味瓶：煩悶、無(wú)奈、迷茫一齊涌上心頭。我的.信心大廈被一錘一錘地擊打著(zhù)，正搖搖欲墜。放眼窗外，“劈哩啪啦”的大雨正傾盆而下，而我再也忍不住傷心地淚水，奪眶而出。不知不覺(jué)，母親悄悄地來(lái)到了我身后，給我講了很多很多……聽(tīng)著(zhù)母親不厭其煩鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我心中的陰云慢慢散去，并重新鼓起了戰勝困難的勇氣。
鼓勵是火種它會(huì )使熄滅的希望重新燃燒；鼓勵是春風(fēng)，它使昏睡的生命復蘇，在鼓勵的生活中，我不退縮，我有了自信。
鼓勵作文400字 篇10
六月一號的早晨，同學(xué)們都把自己打扮的漂漂亮亮的，因為每個(gè)班上都要隆重的為同學(xué)們慶祝六一兒童節。我們班上的老師卻讓每一位同學(xué)都準備一個(gè)節目，而我準備的節目是唱一首歌曲。
當小主持人開(kāi)始說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我的心怦怦直跳，因為小主持人的排演是誰(shuí)也想不到。首先，小主持人向大家問(wèn)好，然后，詳細的介紹了表演的規則，最后：主持人開(kāi)始請人表演了。好在第一個(gè)人不是我，我舒緩的松了一口氣，靜靜的在心里哼著(zhù)準備的小曲，當第一個(gè)人表演完畢時(shí)，臺下一片歡呼。我意想不到的是，第二個(gè)人竟然是我。于是我就想這可怎么辦呢？要是不上去講，堂堂的.中隊長(cháng)，豈不是太膽怯，太沒(méi)面子了嗎？要是上去，唱不好的話(huà)，那不也名譽(yù)掃地了？再看看老師期望的目光，最后還是決定上臺試一試。
這時(shí)，我向臺下望一眼，猛然發(fā)現鄧老師也坐在同學(xué)們中間了，這使本來(lái)就很緊張的我更加緊張，結結巴巴的說(shuō)：“今…今天我給大…大家……”我的喉嚨好像塞了一團棉花，怎么也說(shuō)不好，有一種要哭的感覺(jué)，這時(shí)，我看見(jiàn)了鄧老師那鼓勵的目光，好像在說(shuō)：“你能行”。我頓時(shí)增強了信心和勇氣，說(shuō)話(huà)也不再結巴了，順利的把“讓我們蕩起雙漿這首歌曲唱完了，我高興極了。等每個(gè)同學(xué)都表演之后，老師讓我們玩了游戲，使我的心情舒暢了許多。
從那個(gè)六一兒童節以后，我變得更加勇敢，堅強了。鄧老師的目光時(shí)刻都會(huì )在我眼前閃爍！
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