【實(shí)用】鼓勵作文600字匯編10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的鼓勵作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵作文600字 篇1
因為行動(dòng)緩慢，烏龜先生常常受到動(dòng)物們的嘲笑。尤其是得過(guò)幾次長(cháng)跑冠軍的兔子，一見(jiàn)到烏龜，就要糟踐它，說(shuō)烏龜應該與蝸牛結為親家，剛好配對……
這讓烏龜很沒(méi)面子，自感在其他動(dòng)物面前抬不起頭。背著(zhù)沉重心理包袱的烏龜，行動(dòng)愈發(fā)顯得遲緩了。
一天傍晚，烏龜在海灘邊獨自哀嘆。這時(shí)，一只上了年紀的螃蟹來(lái)它的身邊，見(jiàn)烏龜一副無(wú)精打采的樣子，就停下來(lái)關(guān)切地詢(xún)問(wèn)原因。
烏龜傷心地說(shuō)：“就因為我行動(dòng)遲緩，每次與兔子賽跑時(shí)，都被它甩在后面，現在，只要它一見(jiàn)到我，就嘲笑我�！�
“老弟，你也別太在意兔子的嘲笑了，我相信你，相信你總有一天能戰勝兔子，你肯定是笑在最后的勝利者�！崩象π凡煌５毓膭钪�(zhù)烏龜，為它打氣加油。
烏龜相信了老螃蟹的話(huà)，從此以后，它卸掉思想上的包袱，在爬行時(shí)也總是不由自主地哼著(zhù)小曲。
在后來(lái)的一次盡人皆知的比賽中，驕傲的兔子因知道烏龜行動(dòng)遲緩，而放心地在大樹(shù)下睡覺(jué)，等它一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，烏龜已站在高高的領(lǐng)獎臺上了。
當大家鼓掌為烏龜祝賀時(shí)，烏龜卻把老螃蟹請到了領(lǐng)獎臺上，并把獎牌掛在了老螃蟹的脖子上。面對大家的疑問(wèn)，烏龜解釋道：“諸位，我現在把這個(gè)獎牌送給螃蟹先生，是因為如果沒(méi)有它的鼓勵，就沒(méi)有我的今天！在此，我還要當著(zhù)大家的.面，向螃蟹先生表示深深的感謝！”說(shuō)完，烏龜深深地向螃蟹鞠了一躬。
旁敲側擊
在很多時(shí)候，管理者給員工精神上的鼓勵，往往要比給予他們物質(zhì)上的獎勵重要得多，特別是對于那些自信心不強的員工。因此，作為一個(gè)企業(yè)的管理者，不要吝嗇你的鼓勵和贊美，說(shuō)出你對員工的肯定話(huà)語(yǔ)，這些都將在他們的心中燃起希望之火。
鼓勵作文600字 篇2
秋高氣爽的日子里，我來(lái)到了新學(xué)校。一切都是新的！新老師、新同學(xué)、新教室、新課桌、新書(shū)本…當然，我們也開(kāi)啟了初中的第一堂課——軍訓。
來(lái)到操場(chǎng)，我們觀(guān)看了教官們的精彩表演后，向我們班走來(lái)了一個(gè)高高壯壯的教官�？吹竭@位教官后，同學(xué)們議論紛紛，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“教官長(cháng)的好象馬云！”“哈哈哈哈！”我們開(kāi)懷大笑起來(lái)。教官?lài)烂C地說(shuō)：“笑什么笑，給我練軍姿去！”于是，我們的軍訓生活就這樣開(kāi)始了。
軍訓真難��！我們每天都要站比一個(gè)多小時(shí)的軍姿，累得我們汗流浹背。太陽(yáng)火辣辣地照在大地上，我們還要頂著(zhù)太陽(yáng)站立不動(dòng)，有的同學(xué)甚至暈倒在地。同學(xué)們趕忙把他扶到了醫務(wù)室。我們站的腿都發(fā)軟，可是我們又能說(shuō)什么呢？這不是磨煉我們堅強毅力的.時(shí)候嗎？終于站夠了一個(gè)小時(shí)，教官總算讓我們你息了，于是我們全部在喊：''哎呦我的腰啊，我的腿啊……”才/休息了不到一分鐘，教宮又讓我們起來(lái)站軍姿，軍訓真難��！
軍訓真苦��！教官又讓我們跑步了。規定繞操場(chǎng)跑兩周，只要前十。于是我們就像脫了韁的野馬，爭先恐后地跑啊，跑啊……終于跑完了兩圈，但我是第十一名，教官冷酷地說(shuō)：“沒(méi)跑到前十的繼續跑兩圈，我只要前六，跑到前十的休息！”于是我又開(kāi)始跑了，不過(guò)這次可算跑到了前六，其他人還得做十個(gè)深蹲，我氣喘吁吁地坐在地上，我覺(jué)的我的腦已經(jīng)跑得沒(méi)知覺(jué)了。唉！軍訓真苦��！
軍訓真樂(lè )��！教官雖然訓練時(shí)對我們嚴歷，但一休息時(shí)，他就很好，給我們講笑話(huà)，和我們聊天，還給我們買(mǎi)糖……我們問(wèn)他：“你后悔當兵嗎？”他的表情立馬嚴肅起來(lái)：“決不后悔！”他斬釘截鐵地說(shuō)。啊，軍訓真樂(lè )��！
軍訓過(guò)后，我們從一個(gè)個(gè)小公主、小王子蛻變成了一個(gè)個(gè)懂事的好孩子，軍訓教給了我們很多很多……真期待下一次軍訓！
鼓勵作文600字 篇3
我是一個(gè)自卑的孩子。盡管我有著(zhù)別人羨慕的很多條件，可我還是非常的自卑�！皩W(xué)習自信”這件事兒像是我天生的宿命一般，時(shí)時(shí)刻刻在生活中提醒著(zhù)我。
自信的時(shí)候，我能夠正常地表達我的心思，甚至可以成為老師心中的寫(xiě)作小能手。然而一點(diǎn)有什么點(diǎn)觸發(fā)我懷疑自己，重新陷入自卑的境地，那么我的自信就恢復到了原形，我又得像是朝圣一般去學(xué)習自信。
直到我遇到了現在這位老師，這個(gè)時(shí)刻用鼓勵來(lái)代替責罵的老師，讓我懂得了一顆鉆石是沒(méi)辦法變成一塊煤碳的，也懂得了是鉆石就要比玻璃要堅強要勇敢，玻璃的易碎，是不應該發(fā)生在鉆石身上的。
這位老師是我上初中后的語(yǔ)文老師，她發(fā)現了我的敏感，也發(fā)現了我的才能。她時(shí)常推薦我看很多我這年齡段都不怎么能夠接觸到的書(shū)，這些書(shū)在她的言語(yǔ)里，沒(méi)有好書(shū)壞書(shū)的區別，只有有趣和無(wú)趣的區別。她還教我如何把我觀(guān)察到的生活中的小細節轉化成我筆下的文字。
我時(shí)常會(huì )陷入自卑的事情，她在沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)之前就好像觀(guān)察到了，她對我以及對其他的學(xué)生，都不會(huì )使用責罵的方式教育，她始終都是用鼓勵的語(yǔ)言，溫柔地告訴我們，特別是給我講寫(xiě)作的時(shí)候，她鼓勵的力量就像是滋潤大樹(shù)的雨露和大樹(shù)根系吸收的營(yíng)養似的，化為了我變自信的養分。
經(jīng)過(guò)她一兩年的`鼓勵，我這個(gè)自卑的孩子，也長(cháng)成了能夠自信地寫(xiě)出自己心中所想，又經(jīng)過(guò)她鼓勵的教育，我學(xué)到了一些打磨這些文字的技巧。連我的父母都開(kāi)始贊嘆我的變化，他們時(shí)常拿著(zhù)我寫(xiě)的文章，夸我寫(xiě)的惟妙惟肖。
這所有的好轉，我想都多虧了這位老師的鼓勵，是她那鼓勵的力量，讓我也能長(cháng)成一棵樹(shù)，熱時(shí)給人乘涼，冷時(shí)給人遮風(fēng)。
鼓勵作文600字 篇4
周日上午,樹(shù)童英語(yǔ)的教室里又傳出了我們朗朗的讀書(shū)聲.每當我流利地讀出這些爛熟于心的詞句時(shí),總不忘一年前我剛來(lái)這里學(xué)英語(yǔ)的日子.
在班上我的英語(yǔ)還不錯,所以我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了試聽(tīng)教室。但我很快就失望了：老師大部分時(shí)間采用英文講課，所以我幾乎聽(tīng)不懂。老師又進(jìn)行了聽(tīng)寫(xiě)，其他同學(xué)奮筆疾書(shū)，而我卻瞪著(zhù)兩眼看天花，腦子里一團漿糊。唉！山外有山，人外有人，功夫不精，又怨得了誰(shuí)？
正當我沮喪的時(shí)候，常展圖走了過(guò)來(lái)，他是我的同班同學(xué)，剛好也在這個(gè)英語(yǔ)班上，他的英語(yǔ)在班上算得上數一數二。他拍拍我的肩膀：
“咋了，不開(kāi)心？”他輕快地問(wèn)我。
我先嚇了一跳，嘴里吐出幾個(gè)字兒來(lái)：“啊，沒(méi)什么，我很好�！�
“還裝呢！一定是新來(lái)不習慣吧�！彼f(shuō)到，“對了，我還要問(wèn)你個(gè)題�！�
看來(lái)常展圖早就知道了情況，但他問(wèn)我的'那道題很簡(jiǎn)單呀，我都會(huì )了。不管了，一定是他上課走神了。我暗暗自喜，“學(xué)霸”也來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，使我增添了一些自信心。問(wèn)完題，他又說(shuō)：
“不過(guò)別灰心嘛，我剛來(lái)時(shí)也不是這樣？這樣功夫深，鐵杵磨成針……你有不會(huì )的也可以問(wèn)我呀！”
常展圖一番誠懇的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我，讓我又恢復了動(dòng)力。接著(zhù)他又打開(kāi)書(shū)本，詳細、耐心地告訴我課上一些單詞的讀音及意思，以及一些句型和一些方法。他用眼神是那么堅定友善，話(huà)語(yǔ)也十分平靜、耐心。在他的鼓勵下，我又有了信心。忽然發(fā)現，學(xué)習英語(yǔ)其實(shí)很有趣。
在后面的課程中，常展圖也一直耐心地幫助我，哪里單詞不懂，句子不理解，他會(huì )一一指教；在做題過(guò)程中我有不會(huì )的，他也會(huì )給我講解……
正如常展圖所說(shuō)，只要功夫深，鐵杵磨成針�，F在我的英語(yǔ)比以前有了很大的進(jìn)步，但我總不忘記剛開(kāi)始來(lái)學(xué)的那段日子。
鼓勵作文600字 篇5
在我成長(cháng)的歷程中，我是一個(gè)比較膽小的女生，總是需要別人不斷地鼓勵。 記得小時(shí)候的一天中午，媽媽匆匆趕回來(lái)給我做飯。但是家里沒(méi)有鹽了，于是媽媽給了我五元錢(qián)讓我到樓下小賣(mài)部去買(mǎi)鹽。這對于膽小的我來(lái)說(shuō)就相當于晴天霹靂向我打來(lái)。
媽媽知道我膽小，從廚房走出來(lái)，把我抱在懷中，溫聲細語(yǔ)的對我說(shuō)：“寶貝，不要怕，媽媽爸爸不可能一輩子呆在你的身邊的`，你總要學(xué)會(huì )長(cháng)大��！”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我的勇氣似乎回來(lái)了。當我一只腳剛邁出家門(mén)時(shí)，我又縮了回來(lái)大喊道：“媽媽?zhuān)遗�，我怕��！嗚嗚�?------”媽媽急忙跑出來(lái)對我說(shuō)了一番鼓勵的語(yǔ)，隨后把我送出了家門(mén)。我一步步緩緩的走下樓，聽(tīng)到一絲風(fēng)吹草動(dòng)就想退縮�？墒俏矣执饝藡寢�?zhuān)抑挥杏赂业叵聵恰?到了小賣(mài)部，我拉開(kāi)褲子拉鏈，掏出五元錢(qián)，抬起頭遞給阿姨說(shuō)：“阿姨我要買(mǎi)兩包鹽”阿姨接過(guò)五元錢(qián)，從貨架上拿出兩包鹽裝在塑料口袋里，并從錢(qián)柜里找出一元錢(qián)遞給我。我接過(guò)東西樂(lè )滋滋的對阿姨說(shuō)了聲：“謝謝！”就蹦蹦跳跳的往家里趕，我對自己十分滿(mǎn)意，一路哼著(zhù)小歌，就回到了家。我還沒(méi)有進(jìn)門(mén)，就大喊：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了，把錢(qián)和鹽一起遞給了媽媽�！眿寢尠盐冶饋�(lái)，開(kāi)心地對我說(shuō)：“寶貝，真棒！這一元錢(qián)媽媽不要了，給你買(mǎi)棒棒糖吧！不過(guò)必須要你自己下樓去買(mǎi)才行喲！” 有過(guò)剛才的經(jīng)歷我開(kāi)始掉以輕心，誰(shuí)知摔了一跤，我立刻哇哇大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到哭聲聞?dòng)嵹s了過(guò)來(lái)，看我沒(méi)有什么大礙就讓我自己下樓去買(mǎi)糖。
這我可不敢了，痛哭不止，媽媽把我抱在懷中，又給我一番鼓勵，在媽媽的鼓勵下，我買(mǎi)回了糖。 從哪以后，我明白了人在成長(cháng)過(guò)程中，都需要得到別人不斷的鼓勵。
鼓勵作文600字 篇6
歲月在慢慢的流逝，許多往事我早已忘記，但有一件事深深的印在我腦海里。
那時(shí)我還剛上一年級，還非常非常的膽小，膽小到什么程度呢？膽小到老師上課點(diǎn)我回答問(wèn)題，頓時(shí)腦袋一片空白，什么都忘了；膽小到有什么不公平的事也不敢和別人說(shuō)，偶爾才告訴父母；膽小到不敢從高處往低處看，也不敢爬山。
還記得那是一天下午，我坐在教室里上課。我玩弄著(zhù)自己的鉛筆，沒(méi)有認真聽(tīng)講。玩的真帶勁的時(shí)候，旁邊的同學(xué)拉拉我的衣服，輕聲說(shuō)：“老師點(diǎn)你回答問(wèn)題呀！”我看見(jiàn)七十雙眼睛齊刷刷的盯著(zhù)我，還有老師嚴厲的目光，頓時(shí)驚慌失措，什么也回答不出來(lái)。老師見(jiàn)我這樣，就說(shuō)：“那你就站著(zhù)吧”我害怕的哭了起來(lái)，這時(shí)旁邊的一個(gè)乖巧的女孩子舉起了小手，說(shuō)：“徐老師，范文曄哭了”老師說(shuō)：“別管她”。
我聽(tīng)了這句話(huà)，哭的更厲害了。
回到家后，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉毂焕蠋熍u了�！闭f(shuō)完，眼淚止不住的.掉了下來(lái)。媽媽問(wèn)了老師批評我的原因，安慰我說(shuō)：“老師批評你是對的，你為什么不回答問(wèn)題呢？”我膽怯的說(shuō)：“是我沒(méi)聽(tīng)講”媽媽說(shuō)：“孩子，你想一想，如果你和別人說(shuō)話(huà)，別人卻不聽(tīng)，只顧自己玩，你說(shuō)，你生不生氣？”我想了一會(huì )兒，說(shuō)：“我生氣�！眿寢屨f(shuō)：“是呀，你再想想，老師在上面講課，你在下面玩，老師也生氣呀！所以她就點(diǎn)你回答問(wèn)題了”
我想起老師對同學(xué)說(shuō)別管我，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳抢蠋熢趺凑f(shuō)別管我呢？”聽(tīng)了我的話(huà)，媽媽想了想，嚴厲的說(shuō)：“孩子，老師可能是太生氣了。但錯在你，你以后要注意，老師叫你回答問(wèn)題，要認真回答。上課也不準玩了，行嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，我不那么膽小了。我上課認真聽(tīng)講，盡力回答老師提出的問(wèn)題。雖然聲音有點(diǎn)小，但對于我來(lái)說(shuō)，我進(jìn)步了。
鼓勵作文600字 篇7
無(wú)可奈何花落去
一陣不安的終于來(lái)臨了，也許，這片刻的寧靜就是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆，父母終于還是鬧上了法庭，他們要離婚，面對法庭的質(zhì)詢(xún)，我流下了無(wú)奈而又痛苦的眼淚。跟爸爸，生活會(huì )更好過(guò)，可我舍不得媽媽?zhuān)粗?zhù)媽媽臉上歲月的痕跡和那焦急的淚水，我心疼，我鼓勵自己要堅強，因此我選擇了孤獨無(wú)助的媽媽。面對過(guò)去，我雖無(wú)可奈何，但花畢竟已落去。面對未來(lái)，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。
似曾相識燕歸來(lái)
父親離開(kāi)后，家庭一貧如洗，每月僅400元的工資要養活我和媽媽。由于和以前的反差太大，我開(kāi)始變得暴躁不安。一夜之間，我這個(gè)肉食主義者要變成素食主義者。餐飲問(wèn)題成了我的心腹大患。因為這個(gè)，我常常對媽媽發(fā)火。她無(wú)可奈何，只得悄悄落淚。對此，我于心何忍。一夜的反差，讓我對生活失去了信心，放學(xué)后就沖進(jìn)房間大哭，沒(méi)多會(huì )兒，媽媽就進(jìn)來(lái)了，拍拍我的肩，青，媽對不住你，我們娘倆相依為命，你不能自暴自棄��！媽對你有信心！一番話(huà)照亮了我心里的.黑暗，我不是更應該為自己鼓勁嗎？我還有媽媽?zhuān)疫�有希望，貧窮有什么可怕？可怕的是我認為我只有貧窮，我擦干眼淚。我相信自己。突然那似曾相識的幸福又回來(lái)了，要為自己鼓勁，前方的生活才會(huì )幸福！
小園香徑獨徘徊
我一個(gè)人漫步在考試的香徑中。為自己打氣，為自己加油。相信長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海的真諦！要為自己加油！
無(wú)論是過(guò)去的無(wú)可奈何花落去，還是現在的小園香徑獨徘徊，都要為自己鼓勁，并學(xué)會(huì )在生活中不應喪氣，只有這樣，幸福的彼岸才會(huì )離你越來(lái)越近！
鼓勵作文600字 篇8
理發(fā)師帶了個(gè)徒弟。徒弟學(xué)藝幾個(gè)月后正式上崗。他給第一位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說(shuō)：“頭發(fā)留得太長(cháng)�！蓖降懿徽Z(yǔ)。師傅在一旁笑著(zhù)解釋?zhuān)骸邦^發(fā)長(cháng)，使您顯得含蓄，這叫深藏不露，很符合你的身份�！鳖櫩吐�(tīng)罷，高興而去。
徒弟給第二位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子，說(shuō)：“頭發(fā)剪得太短�！蓖降軣o(wú)言。師傅在一旁笑著(zhù)解釋?zhuān)骸邦^發(fā)短，使您顯得利索、樸實(shí)、厚道，讓人感到親切�！鳖櫩吐�(tīng)了，滿(mǎn)意而去。
徒弟給第三位顧客理完發(fā)，顧客一邊交錢(qián)一邊笑著(zhù)說(shuō)：“花的時(shí)間挺長(cháng)的.�！蓖降懿恢撛趺唇釉�(huà)，站在一旁絞著(zhù)衣角。師傅笑道：“為‘首腦’多花點(diǎn)時(shí)間很有必要，您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)‘進(jìn)門(mén)蒼頭秀士，出門(mén)白面書(shū)生’？”顧客聽(tīng)罷，大笑而去。
徒弟給第四位顧客理完發(fā)，顧客一邊付款一邊笑著(zhù)說(shuō)：“動(dòng)作挺利索，15分鐘就解決問(wèn)題�！蓖降艹聊徽Z(yǔ)。師傅笑著(zhù)說(shuō)：“如今，時(shí)間就是金錢(qián)，頂上功夫速戰速決，為您贏(yíng)得了寶貴的時(shí)間和金錢(qián)，您何樂(lè )而不為？”顧客聽(tīng)了，滿(mǎn)意告辭。
晚上打烊。徒弟愣愣地問(wèn)師傅：“師傅，您為什么處處替我說(shuō)話(huà)？反過(guò)來(lái)，那我沒(méi)有一次做對了？”師傅寬厚地笑道：“不錯，每一件事情都包含了兩重性，有對有錯，有利有弊。我之所以在顧客面前鼓勵你，作用有二：對顧客來(lái)說(shuō)，是討人家喜歡，因為誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)吉利的話(huà)；對你而言，既是鼓勵又是鞭策，因為萬(wàn)事開(kāi)頭難，我希望你以后把活做得更加漂亮�！�
徒弟很受感動(dòng)，從此，他越發(fā)刻苦學(xué)藝。日復一日，徒弟的手藝更加精湛了
鼓勵作文600字 篇9
自信是成功的首要條件，然而在挫折和失敗面前，不少人失去了自信。其實(shí)這時(shí)只要別人一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，或自己對自己的鼓勵，都能往往讓人重拾起自信，繼續昂首前進(jìn)。
我們時(shí)刻需要鼓勵，因為這是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。有時(shí)他人對我們的鼓勵，對我們的成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
《唯一的聽(tīng)眾》講了這么一個(gè)故事：一個(gè)小男孩喜歡小提琴，但卻因為沒(méi)天分而被家人諷刺。在他絕望時(shí)，他遇到一位自稱(chēng)“耳聾”的老人，老人答應每天聽(tīng)他拉琴，邊聽(tīng)邊留露出滿(mǎn)意笑容。一段時(shí)間后，小男孩兒琴技大有長(cháng)進(jìn)，并且還能在各種晚會(huì )上演奏。
小男孩的成功在于他找到了自信，他的自信源于老人真誠的鼓勵。那位老人其實(shí)并沒(méi)有耳聾，但他沒(méi)有像其他人那樣諷刺挖苦他，而是十分尊重的聽(tīng)他彈琴，默默的給他一精神上的鼓勵。老人的鼓勵使他沒(méi)有精神上的顧慮，從而大膽的練琴，看著(zhù)老人認真又滿(mǎn)意的樣子，小男孩重新找回了自信。由此，我們不難發(fā)現，給予別人精神上的鼓勵，就會(huì )給人帶來(lái)自信。
很多時(shí)候，我們不僅需要外界的鼓勵，更需要自己鼓勵自己，重燃斗志，這才是我們前進(jìn)的原動(dòng)力。
生活中，我們會(huì )遇到各種各樣陷入困境的人，我們要以鼓勵的態(tài)度對待他們。想想每一位有成就的.殘疾人：霍金、張海迪，還有那些在殘奧會(huì )上取得成績(jì)的運動(dòng)員們，他們沒(méi)有一個(gè)不是因為身邊人的鼓勵才使他們擁有了自信，從而克服障礙，為自己人生畫(huà)上了完美的一筆。因此，對他人鼓勵，哪怕只是一個(gè)眼神，或是一個(gè)細微的動(dòng)作，都會(huì )給人巨大的自信的力量，助人成功。同樣，當人生的雨季來(lái)臨時(shí)，我們也應該在關(guān)鍵時(shí)刻鼓勵自己，勇敢的面對困難，走向自己人生的輝煌。
請銘記：自信源于鼓勵。
鼓勵作文600字 篇10
生活中，我們并不會(huì )一直一帆風(fēng)順，總會(huì )因為這樣那樣的事情而遭遇挫折。只是，如果誰(shuí)能在我們遭遇挫折的時(shí)候，摔跤跌倒的時(shí)候，給予我們重新站立，重新啟程的鼓勵，那么生活也會(huì )因為它而精彩起來(lái)。
從小，我的身體并不是很好，為了增強我的體質(zhì)，媽媽想了許多辦法，最后決定給我買(mǎi)一塊滑板。當然，這也是我渴望許久的滑板。我一看到滑板，便喜出望外，迫不及待地要往上站。但滑板并不樂(lè )意我這只“菜鳥(niǎo)”的站立，立刻把我甩了下去，讓我與地面來(lái)個(gè)“親吻”。但因為歡喜，我絲毫不介意，不放棄地重新站起。這次我學(xué)乖了，把滑板放到墻邊，自己用手扶著(zhù)墻，然后再站上滑板，讓墻壁幫助我保持平衡，慢慢地向前滑動(dòng)�？墒且坏┪译x開(kāi)墻壁，滑板就立馬把我甩開(kāi)，讓我再摔一個(gè)四腳朝天。我又氣又急，心想，這滑板怎么就這么狡猾，太難學(xué)了！摸著(zhù)被摔痛的手腳，疼痛的感覺(jué)刺痛著(zhù)我的神經(jīng)，我決定再也不學(xué)了，學(xué)滑滑板，根本就是一項自討苦吃的苦力活。
一直在旁邊看我摔跤跌倒的媽媽似乎看出了我的心思，她走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)道：“小軒，在生活里，無(wú)論學(xué)哪一樣東西，它的'開(kāi)始都是千辛萬(wàn)難的，而每一次成功都是由許多的失敗累積起來(lái)的，任何事情都不是一蹴而就。你不是羨慕那些朋友瀟灑地滑著(zhù)滑板，自由而精彩嗎？他們也是在一次次摔跤跌倒下才學(xué)會(huì )的。你不能因為一兩次摔跤跌倒就放棄，要學(xué)會(huì )鼓起勇氣迎難而上，媽媽相信，只要你再堅持繼續嘗試下去，一定能學(xué)會(huì )這項滑板運動(dòng)的�！�
聽(tīng)了媽媽一番苦口婆心的鼓勵與勸解，我重新鼓起勇氣，再次站上滑板，雖然依舊一次次摔跤跌倒，但我相信，總有一天我會(huì )放開(kāi)雙手自由滑翔的。最后，經(jīng)過(guò)我一直不懈的努力和媽媽一直不放棄的鼓勵，我終于學(xué)會(huì )了滑滑板，終于能用滑板像朋友那般滑出自己的精彩生活。
后來(lái)我常想，如果不是媽媽耐心的鼓勵，我肯定只能干眼看著(zhù)其他人滑滑板，而學(xué)不會(huì )滑滑板這么精彩的運動(dòng)。生活，因鼓勵而精彩，感謝親愛(ài)的媽媽給予我如此珍貴的支持與鼓勵！
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