鼓勵的掌聲作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的鼓勵的掌聲作文，歡迎大家分享。
鼓勵的掌聲作文1
有人說(shuō)，最動(dòng)聽(tīng)的聲音是歌手那美妙的歌聲；有人說(shuō)，最動(dòng)聽(tīng)的聲音是海底生物的密語(yǔ)；有的人說(shuō)，最動(dòng)聽(tīng)的聲音是生活中人與人之間的祝福聲……但是，我覺(jué)得最動(dòng)聽(tīng)的聲音是響亮的掌聲。
周一輪到了我們班級主持“國旗下的講話(huà)”，我們6位女生準備了將近一個(gè)月的舞蹈，要上臺表演了，雖然我們練了無(wú)數遍，也現場(chǎng)排練過(guò)了，可是我的心里還是猶如小鹿亂撞，緊張得不得了。準備了才藝表演的同學(xué)們都陸續上臺表演完了，馬上要輪到我們了，我看著(zhù)老師肯定和鼓勵的眼神，深深的吸了一口氣，音樂(lè )慢慢的'響起來(lái)了，我丟掉緊張，認真的聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，跟著(zhù)旋律舞動(dòng)起來(lái)，跳著(zhù)跳著(zhù)，我就不緊張了，臺下的同學(xué)們跟著(zhù)我們的音樂(lè )大聲的唱著(zhù)，并且伴隨著(zhù)掌聲，隨著(zhù)音樂(lè )的結束，我們也完成了最后一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們和老師們熱烈的掌聲響了起來(lái)，我突然覺(jué)得其實(shí)在表演也沒(méi)什么好緊張了，只要我們用心表演，什么緊張都感覺(jué)不到了。
這一段鼓勵的掌聲雖然短暫，但是使我得到了自信，這段掌聲，像烙印一樣永遠記在了心里，它讓我克服了緊張，讓我學(xué)會(huì )了勇敢。
鼓勵的掌聲作文2
今天是個(gè)特別的日子，是我們嗩吶考試的日子。這天，我們嗩吶班的人今天都很專(zhuān)注的練習，就連平時(shí)最搗亂的同學(xué)今天也乖乖的`坐在座位上練習，因為他們都明白臨陣磨槍?zhuān)豢煲补獾牡览怼?/p>
不一會(huì )兒，老師就開(kāi)始挑人考試了。我們的心都緊緊的繃著(zhù)，生怕自己被挑到�？墒�，老師的手就不偏不正地指到我和另外幾個(gè)同學(xué)。我們在去考試的路上，我的心就像一只小兔子似的，不停的上躥下跳，仿佛一不小心就會(huì )從嘴巴里跳出來(lái)。
到了那里，老師讓我們把我們學(xué)過(guò)的所有曲子吹一遍。于是我心一橫，不管三七二十一的就開(kāi)始吹，剛開(kāi)始的時(shí)候我吹的很好，音調和聲音吹的都很順暢，伴隨著(zhù)樂(lè )曲進(jìn)入了高潮，就在我吹得正得意的時(shí)候我忽然忘了怎么吹了，空氣一下子好像凝固起來(lái)，考場(chǎng)一下子鴉雀無(wú)聲，老師見(jiàn)我這樣，就帶頭給我鼓掌，然后大家就都給我鼓掌，一下子我知道了大家對我的信任，忽然不知道是怎么了，不由地就吹完了剩下的曲子。
這就是掌聲的鼓勵。
鼓勵的掌聲作文3
掌聲在我們的生活中是必不可少的。生活中，我也贏(yíng)得過(guò)許多掌聲，但有一次的掌聲讓我終生難忘。
我小時(shí)候很膽小，父母都很想鍛煉我的膽量，于是，在他們的慫恿下，我報名了班里的“六一”晚會(huì )。離那一天越來(lái)越近了，為了這一次演出，我把歌詞背得滾瓜爛熟，只等著(zhù)那一天。
“六一”晚會(huì )終于到了！同學(xué)們表演著(zhù)精彩的節目，我感覺(jué)自己的節目肯定沒(méi)有他們的好，這時(shí)，我忽然有點(diǎn)后悔這一次報了名。
“劉美萱！”老師的聲音猶如一道閃電劈開(kāi)了我混沌的頭腦�！霸撐伊�！”腦海里只飄過(guò)一句話(huà)。我像一只蝸牛，慢慢地挪上了講臺。我感覺(jué)七十五個(gè)人的目光就像針一樣，要穿透我的.肉體，我迫不得已開(kāi)了口，音調和歌詞原本已爛熟于心，現在卻像四散奔逃的野獸，抓也抓不住。我無(wú)助地看向老師，老師卻用鼓勵的目光看著(zhù)我。老師的目光讓我想起了自己在辛苦地背歌詞的情景，于是不知為什么，我越唱越自如，把自己的能力發(fā)揮都淋漓盡致。表演完了，我向臺下深深地鞠了一躬�！皣W——”臺下想起了一陣清脆的掌聲。
那一次掌聲，給了我力量，讓我在成長(cháng)的路上勇往直前。每當我想起那陣掌聲，我心中都會(huì )涌過(guò)一陣暖流。
鼓勵的掌聲作文4
“啪啪啪啪......”那件事，真的讓我記憶猶新，仿佛剛發(fā)生過(guò)似的，在我的生命里響亮回蕩......
那天，是在幼兒園的時(shí)候，老師突然讓我們準備一下，一會(huì )兒作自我介紹。我慌了——因為那時(shí)的我很怕成為千萬(wàn)人目光的聚焦點(diǎn)，我一時(shí)竟不知該怎么辦。就在這時(shí)，老師讓我們都停下來(lái)，開(kāi)始提問(wèn)了。我大吃一驚，心跳開(kāi)始加速。完了！完了！我前面的那個(gè)同學(xué)已經(jīng)講完回來(lái)了！我腦子里一片空白，只聽(tīng)“嗡”的一聲，我才如夢(mèng)初醒：到我了。我捏了捏衣角，咽了咽口水，背后一片冰涼。我由于過(guò)度緊張，什么臺詞都忘了，只好張冠李戴的亂說(shuō)一氣。
就在那一霎那，全班安靜。我算是體會(huì )到了什么叫做“最怕空氣突然凝固”。場(chǎng)面非常尷尬。我羞愧萬(wàn)分，恨不得地上有個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去。就在那時(shí)，也不知是誰(shuí)帶頭鼓的掌，接著(zhù)，大家都像對前幾個(gè)同學(xué)那樣，同樣給我鼓掌！啊，哈哈，洪水決堤了啊......
這真的`是發(fā)生在我身上的事。我發(fā)現，不管在什么場(chǎng)合，都不要吝嗇你的掌聲，因為這個(gè)掌聲能讓一個(gè)懦弱的人找到堅強，能讓一個(gè)膽小的人找到勇氣，能讓一個(gè)膽怯的人得到鼓勵呀！
鼓勵的掌聲作文5
掌聲可以是熱忱的、喜悅的、振奮人心的。每回看奧斯卡的頒獎典禮，得獎?wù)呱吓_發(fā)表感言時(shí)，眼中總是泛著(zhù)淚光，眼底總是泛著(zhù)淚水。當臺下如雷的掌聲響起時(shí)，得獎主總是高舉著(zhù)獎盃大聲說(shuō)：“一切都是值得的`！”
掌聲是促使追求者奮發(fā)向上的一種動(dòng)力。它可以是一個(gè)溫暖的懷抱，它可以是一抹燦爛的微笑，它可以是一句溫馨的問(wèn)候，涌入心頭。五年級下學(xué)期，老師派我去參加校內的字音字形比賽，我獲知消息后，立刻請老師加強指導我，終于，我在比賽中得到優(yōu)異的成績(jì)，學(xué)校也進(jìn)而派我到南區參加比賽，不負眾望，我竟得了優(yōu)等！那一刻，心中洋溢著(zhù)喜悅，洋溢著(zhù)老師的掌聲。
初三上學(xué)期，我有幸代表班上參加校內的短跑競速賽以及兩公里的馬拉松。每天不停地練習，顧不及腳踝扭傷或是感冒，因為比賽的日子日益逼近，不得不加緊練習。果然，“皇天不負苦心人”，在多日的努力下，我有了一個(gè)亮眼的成績(jì)！在頒獎典禮上，燈光照在我的身上，一股莫名的感動(dòng)涌上心頭，因為以往的辛苦，有了回報。
掌聲，使頹喪的人振作起來(lái)；掌聲，使失敗的人燃起希望；掌聲，使委靡的靈魂蘇醒。掌聲，就像是人生中的鼓勵，不可或缺。
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