鼓勵的力量作文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的鼓勵的力量作文，歡迎閱讀與收藏。
鼓勵的力量作文1
有一個(gè)人最可愛(ài)，那就是老師；有一種人最無(wú)私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是老師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂。而在我小學(xué)生涯最后一年，即將離開(kāi)母校之際，我遇到了她――周老師。
還記得那天，那是一次數學(xué)考試，因為我的數學(xué)成績(jì)不是太好，所以一看代數學(xué)成績(jì)好的頓時(shí)就緊張了起來(lái)�？嫉阶詈�，看著(zhù)別人都做完了，而我還沒(méi)做完。這時(shí)，我更加緊張了，我既怕忘了公式，又怕算錯了答案，而造成了我遲遲不敢交卷。檢查著(zhù)檢查著(zhù)，我的腦門(mén)不禁沁出了汗水，時(shí)間到了，迫不得已交了卷。
過(guò)了幾天，成績(jì)公布了，我只考77分，便為此悶悶不樂(lè )。周老師知道了，就把我叫到辦公室，我以為出了什么事，但她竟心平氣和地對我說(shuō)；“別灰心，不就是一次普通的數學(xué)考試嗎，每個(gè)人都不是十全十美的，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“失敗乃成功之母”，只要堅持不懈，不氣餒，就一定會(huì )成功的！”聽(tīng)了老師這番話(huà)，看到老師那張和藹可親的臉，眼睛流露出對我鼓勵的眼神，我感動(dòng)了。我下定決心勇往直前……
就如梅花，雖然梅花沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有菊花的`尊貴典雅，沒(méi)有水仙的婀娜多姿，但它有超凡脫俗的傲骨。它不開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月；迎接它的不是溫暖的陽(yáng)光，而是刺骨的北風(fēng)；滋潤它的不是風(fēng)和細雨，而是冰天雪地。
而她――周老師，她的鼓勵給我帶來(lái)了自信；帶來(lái)了希望；帶來(lái)了光明；帶來(lái)了快樂(lè )。也讓我有了梅花敢與風(fēng)吹霜打，梅花不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵的精神。
謝謝您，周老師，謝謝您給我鼓勵，謝謝您出現在我的生命里，謝謝您在我的世界里走過(guò)，讓我的生命增添了色彩……
鼓勵的力量作文2
每個(gè)人都離不開(kāi)鼓勵，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水；如同瓜兒離不開(kāi)秧；好似苗兒離不開(kāi)土……鼓勵對我來(lái)說(shuō)是精神上的力量。
學(xué)校舉行第二屆運動(dòng)會(huì )，我參加了踢毽子比賽。比賽開(kāi)始了，我緊張地踢毽子，踢著(zhù)踢著(zhù)人累了，腳也酸了，速度漸漸慢了下來(lái)。就在這時(shí)，傳來(lái)了同學(xué)們和老師的吶喊聲：”嚴杰加油，嚴杰加油！''頓時(shí)，我渾身不覺(jué)涌起了一股力量，渾身上下變得精神抖擻。我的腳突然間有了力量，眼睛睜得大大的，看著(zhù)毽子一上一下，腳也有節奏地踢著(zhù)。一分鐘眼看要過(guò)去了，我已累得氣喘吁吁，真有點(diǎn)兒支撐不住了。
這時(shí)，又傳來(lái)了同學(xué)們的吶喊聲：''嚴杰堅持啊……"喊聲一浪比一浪高，像水一樣在我耳邊翻滾。我咬緊牙關(guān)，繼續踢著(zhù)。''嘟''的一聲令下，我的`毽子停了下來(lái)，累得我一屁股坐在地上。我驚訝地聽(tīng)到了老師宣布的成績(jì)，我竟然踢了79個(gè)，第一名。同學(xué)們有的緊緊地摟住我，嘴里大喊著(zhù)：''太好了！你得了第一名，為班級爭得榮譽(yù)了！''有的在一旁尖叫："耶！我們勝利了！”還有的歡快地拉著(zhù)我跳起了舞蹈，嘴角露出了喜悅的笑容。
��！鼓勵的力量真是太強大了。
鼓勵的力量作文3
那一天下午，天陰著(zhù)臉，涼颼颼的風(fēng)吹著(zhù)路邊的大樹(shù)，大樹(shù)“沙沙”地響著(zhù)，仿佛在痛苦地呻吟著(zhù)。比這天氣還糟的就是我的心情。
我左手拉著(zhù)衣領(lǐng)，右手緊緊拿著(zhù)一張得B分的試卷，向家慢慢地走去。在回家的路上，我不由得想回家后的情景——媽媽劈頭蓋臉地罵我一頓之后，爸爸還會(huì )打我一頓，讓我把錯題改上好幾遍，然后……想到這我就不敢往下想了，因為我也沒(méi)這個(gè)膽量往下想了。
像夢(mèng)游似的，還沒(méi)覺(jué)得怎么著(zhù)，我來(lái)到了樓底下。這時(shí)我才發(fā)現汗水已浸透我的衣服。暗夜漸漸織上天空，風(fēng)像小蛇一樣從衣領(lǐng)鉆進(jìn)去，又從衣服下面爬出，我趕緊拉拉衣領(lǐng)硬著(zhù)頭皮上樓。
走到離家門(mén)口十步遠的地方，不由地放慢了腳步，如同一個(gè)年邁的老人，抬起發(fā)顫的腳，緩慢地向前挪動(dòng)。大約有一個(gè)世紀那么長(cháng)，我終于還是走到了家門(mén)口。我緊咬著(zhù)發(fā)紫的嘴唇，抬起顫抖的手，想按門(mén)鈴，可又縮回去了�？创巴庖呀�(jīng)黑了天，作業(yè)還沒(méi)做，終于抬起了手，閉上雙眼，按了門(mén)鈴。
“咔嚓”，門(mén)開(kāi)了，爸爸開(kāi)心地跟我打招呼。廚房里還是媽媽 “叮叮當當”的.炒菜聲，聞到的還是陣陣誘人的菜香味。我的頭上立即冒出了一顆顆大汗珠，隨后把試卷用顫抖的手給了開(kāi)門(mén)的爸爸。爸爸接過(guò)試卷看了看說(shuō)：“只是粗心，做題要細心，多檢查一遍。加油，下次一定能考好，你可以的！”我在路上想的那一幕竟然沒(méi)有發(fā)生，我羞紅了臉，呆在原地�；蛟S是看出了我的尷尬，爸爸擺擺手說(shuō)：“快去吃飯吧�！蔽伊⒖桃园倜讻_刺地速度沖向餐桌。
又考試了。爸爸的鼓勵讓我整顆心都溫暖起來(lái)。這次我認真地做著(zhù)每一道題，檢查了好幾遍，然后自信地交卷。爸爸媽媽?zhuān)也粫?huì )再讓你們失望了！終于，成績(jì)出來(lái)了，我拿到了100分！這讓我雀躍不已。
鼓勵的力量作文4
鼓勵是什么？鼓勵是營(yíng)養缺失的花兒獲得的一片溫暖的陽(yáng)光，是在黑暗中人們獲得的光亮，是我快要失敗時(shí)成功的力量。確定，它使我獲得人生中第一次用努力獲得別人的掌聲。
四月末的一天，正在學(xué)吉他的我通過(guò)了老師的考驗，選入了一次社區義演的.吉他表演表中，我心中十分高興并下了決心：一定要把演出曲背得滾瓜爛熟！真是功夫不負有心人，一個(gè)星期后我背得十分的熟，也能彈得非常流利，所以對我自己信心十足。 到了表演場(chǎng)地，只見(jiàn)里面人山人海、人流如潮，我好不容易找了一個(gè)位置坐在那里靜靜地聽(tīng)別人的演出歌曲，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，忽然老師焦急地喊道：“下一個(gè)就是你了，準備好��！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我十分緊張，等主持人說(shuō)我上臺開(kāi)始演出了，可由于太緊張了，我竟然把開(kāi)頭曲目忘了一部分，頓時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，我急得快哭出來(lái)了。正在這時(shí)我心中突然響起一片聲音：加油！趙陽(yáng)，你是最棒的，一定不能失��！我聽(tīng)到自己的鼓勵，突然茅舍頓開(kāi)，想起來(lái)了，于是，手指在琴弦上如行云流水般飛快地舞動(dòng)了起來(lái)，我也漸漸地忘卻了緊張和不安全身心地投入到我的吉他曲目中去了。 最終，演出很順利，也得到了全場(chǎng)觀(guān)眾熱烈的掌聲。 是鼓勵給了我力量，看來(lái)鼓勵是取得成功最重要的法寶！
鼓勵的力量作文5
鼓勵有一種神奇的力量，讓人匪夷所思，還給人前進(jìn)的動(dòng)力。是呀我們誰(shuí)都受到過(guò)鼓勵，感受過(guò)鼓勵的滋味。它是那么的甘甜，讓人沁透心脾。無(wú)人不對它稱(chēng)贊，無(wú)人不喜歡它，而我就是它的一個(gè)粉絲，一個(gè)喜歡它的粉絲。
我曾經(jīng)受到過(guò)鼓勵，知道那種滋味。記得那是在上四年級的時(shí)候，我們天天寫(xiě)日記，我每天苦思冥想，寫(xiě)出的日記總是三四行，根本連語(yǔ)句都不通順，我快愁死了。老師知道我的難處以后。我主動(dòng)到了辦公室，老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)其實(shí)寫(xiě)日記非常好寫(xiě)，只要你細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現許多有趣的事情。我自信的點(diǎn)點(diǎn)頭，當天晚上我寫(xiě)了一篇日記交到老師手中時(shí)，老師看了我寫(xiě)的以后，臉上浮現出了燦爛的笑容。并對我說(shuō)寫(xiě)的不錯嗎？還在作文課上念了我的日記，我激動(dòng)極了，臉上流出了淚光。從此以后，我的日記寫(xiě)的'更好了。當我再次拿出那篇日記時(shí)。不禁發(fā)現那篇日記那么幼稚，那么可笑，與后者相比相差甚多。這時(shí)我才明白，老師當時(shí)給了我很大動(dòng)力。是她鼓勵了我，如果沒(méi)有她的鼓勵，我的日記不可能進(jìn)步這么快，真是太感謝她了。人常說(shuō)在鼓勵中能創(chuàng )造奇跡那么我的奇跡就是寫(xiě)好日記，我享受過(guò)在鼓勵中成功的喜悅，也明白了許多。
鼓勵讓人有股神奇的力量，愿天下人都能受到鼓勵。
鼓勵的力量作文6
初中三年帶給了我許多，讓我明白了許多道理，有老師、家人、同學(xué)的鼓勵，我變得更加堅強，勇敢。
記得剛上初中，一切都是陌生的。我記得當時(shí)登記報名的時(shí)候，我緊張得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，是老師鼓勵我要好好說(shuō)不要緊張，相信我們以后師生關(guān)系會(huì )很好。老師這么一說(shuō)我才鼓起勇氣說(shuō)了下去。記得在上第一堂課的時(shí)候，我們一個(gè)一個(gè)地輪流回答問(wèn)題，輪到我說(shuō)時(shí)，我很緊張，不知道該如何是好，是老師對我說(shuō)：“不要緊張，按照理解說(shuō)下去，你會(huì )是最棒的�！蔽医K于鼓起勇氣把想法說(shuō)出來(lái)，老師說(shuō)，我回答的很好，我很開(kāi)心，因為我有老師的鼓勵而變得自信。
記得在初一時(shí)，我因為打破了同學(xué)一個(gè)墨水瓶而不知所措，當時(shí)一個(gè)同學(xué)就在面前，她也知道這瓶墨水不是我的。我該怎么辦？跟那個(gè)同學(xué)又不熟，第二天，那個(gè)同學(xué)就當作沒(méi)發(fā)生一樣，可我心里卻壓了一塊石頭，睡覺(jué)也不舒服，我給同桌打電話(huà)問(wèn)怎么辦？她讓我鼓起勇氣道歉會(huì )沒(méi)有事的。
第二天，我鼓起勇氣去給那個(gè)同學(xué)道歉，那個(gè)同學(xué)沒(méi)有責怪我，卻說(shuō)：“墨水破了可以買(mǎi)�！睆哪且院笪覀儌z成了親密無(wú)間的.朋友。
朋友的鼓勵，讓我學(xué)會(huì )了勇敢面對自己的錯誤，讓我在人生旅途中充滿(mǎn)快樂(lè )和自信。
我從小喜歡書(shū)法，媽媽也希望我成為書(shū)法家，一直默默關(guān)心支持鼓勵著(zhù)我，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
為了鼓勵我，媽媽還經(jīng)常給我講一個(gè)故事：一個(gè)年輕人一生碌碌無(wú)為，一天晚上他夢(mèng)見(jiàn)了他成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，醒來(lái)后，非常后悔，于是便奮發(fā)圖強了。就是因為媽媽的不斷鼓勵，讓我在學(xué)習書(shū)法路上充滿(mǎn)勇氣，讓我看到前方的光明。
在我成長(cháng)的路上，我學(xué)會(huì )了理解幫助和誠實(shí)，還有自信，這些都離不開(kāi)老師和家長(cháng)，同學(xué)的支持，因為我感受到了鼓勵的力量。
鼓勵的力量作文7
雨，淅淅瀝瀝的落下來(lái)，天上電閃雷鳴，嗚嗚的聲音像在哭泣，走向考場(chǎng)的路上，想起了上一次考試的85分，老師的批評，父親的無(wú)奈，在腦海中揮之不去…
一個(gè)月的奮筆疾書(shū)，廢寢忘食，我的成績(jì)是否有所提升?是否能得到老師和大家的認可?我在心里默默地問(wèn)著(zhù)自己，一切的結果就取決于這一場(chǎng)月考……
考場(chǎng)上，老師發(fā)了試卷，教室里因考場(chǎng)外的電閃雷鳴而聽(tīng)不到大家沙沙寫(xiě)字的聲音，只聽(tīng)得見(jiàn)窗外嗚嗚的哭泣聲，是在嘲笑我嗎?還是為我感到傷心?
一分鐘，兩分鐘…“一小時(shí)30分鐘!交卷!”聽(tīng)見(jiàn)老師高聲喊道交卷的口令，我邁著(zhù)沉重的步伐，走向講臺，交卷。
走在回家的路上，雨還是那樣大，風(fēng)將葉子卷得滿(mǎn)天飛，是否還會(huì )和之前一樣受到批評，一個(gè)月的努力能否為我換來(lái)晴朗的天空?這一天，雨下了一整天
早晨坐在教室里，雨還下著(zhù)，似乎在暗示著(zhù)我什么?難道我考試失敗了?難不成一個(gè)月的努力沒(méi)有換來(lái)我想要的結果?
老師走向講臺，“許生俊78分，張嵐83分……許全程93分�！笔裁�，93分，我成功啦，天空頓時(shí)由陰轉晴，此時(shí)的.我心里美滋滋的。下課后，老師把我叫到了辦公室。
“誰(shuí)說(shuō)成功的背后不是浸滿(mǎn)汗水，只要你付出，那便會(huì )得到屬于自己的天空和那一道彩虹，加油，我相信你!”說(shuō)著(zhù)，用手指向了天空。
誰(shuí)說(shuō)狂風(fēng)暴雨過(guò)后沒(méi)有一片晴空?雨后彩虹，就在我的眼前，它是那么的迷人，那么的奪目!我也明白了，只要努力，便會(huì )成功，會(huì )讓自己更加信心滿(mǎn)滿(mǎn)，重振旗鼓!
鼓勵的力量作文8
我們永遠不要小瞧了鼓勵的力量，當我們在攀爬的旅途中，在面對一重又一重的困難與挫折的時(shí)候，鼓勵就是我們登上山頂至關(guān)重要的一點(diǎn)。
我們每個(gè)人在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，都會(huì )有想要放棄的一瞬間。當我們在內心里掙扎的時(shí)候，來(lái)自外界的鼓勵就是加強我們動(dòng)力的源泉。一句鼓勵，能夠讓我們重新獲得必勝的.信心。鼓勵的力量很強大，不知道在你們的生命中可否感受到？
那是一年登山比賽，一開(kāi)始，我是懷著(zhù)必勝的目標去參加這場(chǎng)比賽的。等到比賽開(kāi)始，我們這些參賽的選手，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的往上攀爬而去。每個(gè)人的臉上都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我相信所有來(lái)參加這場(chǎng)比賽的人都是懷著(zhù)勝利而來(lái)的。
重重阻礙就在攀登的過(guò)程中一步一步的呈現了出來(lái)，越是往上，道路越陡，其中攀登的難度更是不言而喻。我氣喘吁吁的向上爬去，身體的力氣早在中途就已經(jīng)被抽光，如今向上攀爬的我幾乎是一小步一小步的往上而去。
我能感受到我離山頂越來(lái)越近，可是我的身體卻事再也沒(méi)有力氣一般，任我在心里如何的叫囂著(zhù)往前沖，我的雙腳都抬不起來(lái)，像是灌了鉛般，每一步都走得極為的艱難。
我眼瞧著(zhù)身后的選手漸漸地超越我，可我依舊提不起氣力�？删驮谶@時(shí)，我的耳邊傳來(lái)了加油聲，我抬頭，瞧見(jiàn)了正站在終點(diǎn)的朋友們正扯著(zhù)嗓子，大聲的鼓勵著(zhù)我。朋友們的聲音越來(lái)越大，他們都在鼓勵著(zhù)我，只要我再往前往前往前，我就一定能夠取得冠軍！
雙腳依舊像是灌了鉛般，但是內心里的涌出來(lái)的震撼是無(wú)與倫比的。于是心里的呼喚漸漸喚醒了我匹配的身軀，也不知道從何而來(lái)的力氣，讓我頓時(shí)一咬牙就朝著(zhù)終點(diǎn)沖了過(guò)去。最終，我超越了對搜狐，勝利了。這就是鼓勵的力量。
鼓勵的力量作文9
一句話(huà)能成就一名千古名將�？菇鹩⑿墼里w的背上刺著(zhù)“精忠報國”四字，這是岳母愛(ài)國愛(ài)子的情懷和望子報國的殷切希望，這句話(huà)塑造了一個(gè)為國捐軀而在所不辭，鞠躬精粹而死而后已的英雄，岳飛意識到，他背上的不單是這四個(gè)字，而是國家的興亡、人民的期望、民族的未來(lái)。這句話(huà)的力量，推動(dòng)著(zhù)岳飛的成長(cháng)，鼓舞著(zhù)岳飛的抗金，沒(méi)有這四個(gè)字，就沒(méi)有“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅”的豪情壯志，就沒(méi)有一代英雄的誕生，而南宋便在歷史的名冊中消失。
一句話(huà)的力量是偉大的。
一句話(huà)能帶動(dòng)世界文明的進(jìn)步。亞歷山大大帝，一個(gè)戰功赫赫，流芳百世的千古明帝，一位建國跨三洲的傳奇人物，更是轉播世界文明的使者，是他的一句話(huà)，鼓舞了士兵們的士氣，“把世界當做自己的家”，普通的一句話(huà)，竟然是士兵們的精神寄托，士兵們?yōu)榱诉@句話(huà)，奪埃及，并兩河，收印度，這位亞里士多德的.驕傲弟子將希臘文明與三大古國文明融合起來(lái)，是歷史的進(jìn)步，是人類(lèi)的驕傲，而這句話(huà)便是亞歷山大成功的保證，人類(lèi)智慧的結晶，世界進(jìn)步的源泉。
一句話(huà)的力量是強大的。
一句話(huà)也能給人帶來(lái)滅亡。周幽王烽火戲諸侯，這個(gè)悲劇故事的源頭也因一句話(huà)。周幽王為了博得褒姒一笑，被虢石父的奸言所迷惑，大點(diǎn)烽火，諸侯趕來(lái)，褒姒一笑，卻換來(lái)了滅頂之災，換來(lái)了后人的一句“可憐列國奔馳苦，止博褒妃笑一場(chǎng)”的惋惜。虢石父的這一句話(huà)，卻是一言三害——他使得犬戎的來(lái)侵毫無(wú)阻礙，西周滅亡，而自己也沒(méi)好下場(chǎng)。
一句話(huà)的力量是可怕的。
一句話(huà)似乎是一把雙刃劍，它可以把他人引向成功，也可以給個(gè)帶來(lái)災難。有“忠言逆耳利于行”，亦有“奸言順耳難于進(jìn)”。處于花季的我們，當面對這些千言萬(wàn)語(yǔ)時(shí)，心中必須要有正義的標尺，用它去量度人生的高度，辨別社會(huì )的百態(tài)，選擇前進(jìn)的方向，只有正確客觀(guān)地認識，才能將這些言語(yǔ)化成你生命的指路明燈，帶領(lǐng)你走出黑暗，走向光明，走到成功。
鼓勵的力量作文10
同學(xué)們都知道，鼓勵是給予人快樂(lè )的源泉，是讓人奮發(fā)向上的動(dòng)力，是成長(cháng)道路中不可缺少的一部分。而我的父母卻是這樣“鼓勵”我的。
新學(xué)期開(kāi)始了，由于上學(xué)期我的成績(jì)不理想，我決定朝氣蓬勃的.奮斗一把。很快，第一次月考來(lái)臨，我心里又激動(dòng)又緊張，心想，這是個(gè)大顯身手的好機會(huì )，一定要抓住這次機會(huì )！考試中，我認真審題，細心答題，果然得了高分。
我得意揚揚的拿著(zhù)試卷回家，想到爸爸會(huì )表?yè)P我，心里像灌了蜂蜜一樣，甜津津的。忙碌過(guò)后，爸爸坐在沙發(fā)上休息時(shí)，我把高分的試卷擺在爸爸面前，等待爸爸為我“點(diǎn)贊”。爸爸看過(guò)試卷后卻皺起眉頭訓斥道：“還有兩分就是滿(mǎn)分了，怎么不自己好好檢查錯誤，又是這些壞毛病�！闭f(shuō)完，便把試卷狠狠地放在桌子上。頓時(shí)，我心里難受極了，鼻子一酸，忍不住哭了起來(lái)。
受到訓斥的我，從此無(wú)心學(xué)習，腦海里無(wú)時(shí)無(wú)刻都浮現出爸爸訓斥我的話(huà)和他難看的臉色。半期考試結束，我的成績(jì)果然下滑了許多，又被爸爸嚴厲的訓斥了一頓，這次我心里更加難受了，趴在床上失聲痛哭起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，慢慢向我房間走來(lái)，輕聲的對我說(shuō)：“不要緊，這次考差了沒(méi)關(guān)系，我相信你能成功的�！蹦且煌�，我絞盡腦汁想了許久，終于明白父母為什么用這樣不同的方式教育我。
從那以后，耳邊總會(huì )環(huán)繞著(zhù)兩句話(huà)：“沒(méi)關(guān)系，加油，我相信你能成功的！”“你得改正這個(gè)錯誤！”我想：不管是父親的訓斥也好，母親的鼓勵也好，我從心里知道，他們都是愛(ài)我的。我就是他們愛(ài)的海洋里的一葉小舟，既不會(huì )驕傲，也不會(huì )灰心，更不會(huì )被大風(fēng)大浪刮倒……
鼓勵的力量作文11
光陰似箭，日月如梭，六年的時(shí)光說(shuō)過(guò)就過(guò)，在我的的小學(xué)生涯里遇到的老師可以說(shuō)是數不勝數，然而，這一位老師讓我永生難忘。
還記得，三年級那年我轉學(xué)來(lái)到官橋小學(xué)。我第一次踏進(jìn)這個(gè)美麗的校園，第一次走進(jìn)這個(gè)教室，第一次注冊，坐在陌生的課桌，看著(zhù)陌生的同學(xué)。我低著(zhù)頭，心里說(shuō)不緊張都是假的，一緊張我便開(kāi)始胡思亂想�！鞍�！這里的同學(xué)好不好相處��？”就在我亂想之時(shí)，“大家安靜下來(lái)！”一句悅耳的聲音從我頭頂傳來(lái)，我抬頭一看，一位長(cháng)發(fā)及腰的女士，正對著(zhù)我微微一笑，說(shuō)到：“請新同學(xué)自我介紹一下�！彪S后全班同學(xué)看著(zhù)我，我紅著(zhù)臉急忙低下了頭，雙手不安地拽著(zhù)衣服，像只蝸牛一樣慢慢吞吞地走了上去，終于走到了講臺上，我緊張地望了一眼老師，又低下頭去，用像蚊子叫的聲音，說(shuō)到：“大家好，我叫張英華�！倍旅娴耐瑢W(xué)一臉茫然，顯然是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我向老師望去，老師對我微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，說(shuō)大聲點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)把聲音提高了些，可是同學(xué)們還是在下面竊竊私語(yǔ)，我害怕又緊張地低下了頭，心里想著(zhù)：“完了，老師肯定要罵我了�！笨墒窍胂笾械牧R聲并沒(méi)有來(lái)，卻聽(tīng)到鼓勵的'話(huà)語(yǔ)：“我相信你，你可以的！”我愣了一下，立即面向大家，用最大的聲音做了一次自我介紹……
一轉眼，四年學(xué)習便從打打鬧鬧中過(guò)去了，四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶在眼前，陸婷老師教我的那兩年也成了我最美好的回憶。
如果說(shuō)老師是園丁，辛勤地栽培我們，那么母校便是土壤、陽(yáng)光。我會(huì )帶著(zhù)最美好而珍貴的回憶踏上另一個(gè)征程。
鼓勵的力量作文12
人們都說(shuō)，一個(gè)人無(wú)法選擇的就是自己出生在什么樣的家庭，遇到什么樣的媽媽。而我卻在大千世界里的幸運兒——遇見(jiàn)了她。
她，高高的鼻梁，明亮的眼睛，又彎又長(cháng)的睫毛，又瘦又高的個(gè)子，一頭烏黑閃亮的秀發(fā)自然披落下來(lái)，就像黑色的錦緞一樣光滑柔軟，這個(gè)完美的女人就是我的“媽媽”。
媽媽對我很有耐心。記得還是我很小的時(shí)候媽媽教我穿衣服，我一穿就是反的。我每次穿衣服都很著(zhù)急，而且穿不上，我急得坐到地上大哭。這時(shí)媽媽告訴我沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。你要多鍛煉幾次才會(huì )穿呀!然后媽媽不厭其煩的教我，指導我怎樣穿，在媽媽的悉心指導下我慢慢的學(xué)會(huì )了穿衣服。
媽媽不但對我很有耐心還經(jīng)常鼓勵我做好事情。那是我十歲的時(shí)候學(xué)騎自行車(chē)，因為姥姥家買(mǎi)了一輛新自行車(chē)，媽媽帶我去看，一進(jìn)姥姥家，我一眼就看到了它，黑綠相間色的身體，亮得照人的輪子，車(chē)把上還有小鈴鐺呢!我對它愛(ài)不釋手，央求媽媽叫我學(xué)自行車(chē)，在媽媽的幫助下，我騎上了一個(gè)完全不知道有有危險的自行車(chē)。媽媽在后面把這車(chē)子，我剛騎了好幾圈，媽媽感覺(jué)我差不多時(shí)漸漸地松開(kāi)了手，可是我沒(méi)了幫扶的力量手一歪，失去了平衡，摔了個(gè)四腳朝天。疼得我哇哇地大哭起來(lái)說(shuō)：“我再也不騎了，我再也不騎了……”媽媽一邊扶起我一邊對我說(shuō)：“孩子，無(wú)論做什么事都要持之以恒，不能因為摔了一跤就半途而廢，如果你現在放棄了，就永遠不會(huì )成功的'，只有從失敗中吸取教訓摸索方法才會(huì )成功了�！苯又�(zhù)媽媽又給我講了騎車(chē)要領(lǐng)。就這樣在媽媽的鼓勵與支持下，我學(xué)會(huì )了會(huì )騎自行車(chē)了。那時(shí)心里真是美滋滋的。如果要是沒(méi)有媽媽的鼓勵我是不會(huì )成功的。
在我每次遇到困難和挫折的時(shí)候，她總會(huì )在一旁鼓勵我，引導我，我想大聲的對媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)x謝您!媽媽?zhuān)覑?ài)您!”
鼓勵的力量作文13
我是一個(gè)自卑的孩子。盡管我有著(zhù)別人羨慕的很多條件，可我還是非常的自卑�！皩W(xué)習自信”這件事兒像是我天生的宿命一般，時(shí)時(shí)刻刻在生活中提醒著(zhù)我。
自信的時(shí)候，我能夠正常地表達我的心思，甚至可以成為老師心中的寫(xiě)作小能手。然而一點(diǎn)有什么點(diǎn)觸發(fā)我懷疑自己，重新陷入自卑的境地，那么我的自信就恢復到了原形，我又得像是朝圣一般去學(xué)習自信。
直到我遇到了現在這位老師，這個(gè)時(shí)刻用鼓勵來(lái)代替責罵的老師，讓我懂得了一顆鉆石是沒(méi)辦法變成一塊煤碳的，也懂得了是鉆石就要比玻璃要堅強要勇敢，玻璃的易碎，是不應該發(fā)生在鉆石身上的。
這位老師是我上初中后的語(yǔ)文老師，她發(fā)現了我的敏感，也發(fā)現了我的才能。她時(shí)常推薦我看很多我這年齡段都不怎么能夠接觸到的書(shū)，這些書(shū)在她的言語(yǔ)里，沒(méi)有好書(shū)壞書(shū)的區別，只有有趣和無(wú)趣的區別。她還教我如何把我觀(guān)察到的生活中的小細節轉化成我筆下的文字。
我時(shí)常會(huì )陷入自卑的事情，她在沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)之前就好像觀(guān)察到了，她對我以及對其他的學(xué)生，都不會(huì )使用責罵的方式教育，她始終都是用鼓勵的語(yǔ)言，溫柔地告訴我們，特別是給我講寫(xiě)作的時(shí)候，她鼓勵的力量就像是滋潤大樹(shù)的雨露和大樹(shù)根系吸收的營(yíng)養似的，化為了我變自信的養分。
經(jīng)過(guò)她一兩年的.鼓勵，我這個(gè)自卑的孩子，也長(cháng)成了能夠自信地寫(xiě)出自己心中所想，又經(jīng)過(guò)她鼓勵的教育，我學(xué)到了一些打磨這些文字的技巧。連我的父母都開(kāi)始贊嘆我的變化，他們時(shí)常拿著(zhù)我寫(xiě)的文章，夸我寫(xiě)的惟妙惟肖。
這所有的好轉，我想都多虧了這位老師的鼓勵，是她那鼓勵的力量，讓我也能長(cháng)成一棵樹(shù)，熱時(shí)給人乘涼，冷時(shí)給人遮風(fēng)。
鼓勵的力量作文14
水滴想要穿透一塊石頭，卻失去了最后一絲落下去的勇氣。
是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？我開(kāi)始喜歡上了藍色。像遼遠的天空，像深邃的大海，神秘，寬廣無(wú)邊。又是從哪一天開(kāi)始的呢？我越來(lái)越喜歡戴帽子，是那種連衣帽，并把帽檐壓得很低，陽(yáng)光就照不進(jìn)來(lái)了。
坐在不起眼的位置，繼續不起眼的生活。像一滴小小的水珠，蓄足了力，卻從未落下，也從未鼓起勇氣。
這次考試的結果早在預料之中，我以特有的安靜，等待班主任發(fā)試卷。
她每發(fā)一張卷子便會(huì )說(shuō)一句鼓勵的話(huà)，這一句話(huà)像是一縷陽(yáng)光，溫暖而又簡(jiǎn)單。
心里突然有個(gè)念頭，期望老師也能對我說(shuō)一句鼓勵的話(huà)，溫暖的話(huà)……
她輕松地念出我的名字，語(yǔ)氣和聲調都是一如既往的平靜，只是她抬起頭，對我笑了笑。但這看似平凡的小動(dòng)作，卻照進(jìn)了我的心。
我的嘴角勾起一個(gè)自嘲的笑。我不是差生，但也不算優(yōu)生，我自卑地認為自己沒(méi)有用，就像媽媽說(shuō)的“我與高分無(wú)緣，高分只能成為一種奢望�！�
我像冬天一樣敏感，然而這只會(huì )讓我變得更加寒冷。下課鈴聲扯破嗓子，好像也在嘲笑我的無(wú)能。我低埋下頭，繼續我那無(wú)助的倔強。
突然風(fēng)停了，我抬起頭，一個(gè)身影為我擋住了風(fēng)寒。她用我熟悉而陌生的`嗓音說(shuō)：“這次成績(jì)有所上升，別泄氣，加油！”
我又一次看到了老師的笑容，微微上翹的嘴角，仿佛盛滿(mǎn)了陽(yáng)光。
在一個(gè)雨過(guò)放晴的午后，我坐在窗邊，看見(jiàn)了多日不見(jiàn)的彩虹。那一道七色的光，看不到那一端連向哪兒，但我知道，這一端連向我的心。我知道，鼓勵的力量，足以讓一滴滴的水珠，穿透一塊石頭。
鼓勵的力量作文15
人人都需要鼓勵。鼓勵如行走在沙漠中疲勞過(guò)度的人，讓你在茫茫的戈壁灘里不會(huì )感到疲倦；鼓勵如干涸時(shí)的一股清泉，讓你解渴又充滿(mǎn)希望；鼓勵如一縷春風(fēng)，吹散你心里的愁云；鼓勵如一位摯友，讓你從深陷的泥潭中解脫出來(lái)。
“人生之路，倍感艱辛，確實(shí)需要風(fēng)雨之后的錚骨柔情，磨礪之后的化蛹成蝶�！笔前�！人生在世，不可能一帆風(fēng)順，有時(shí)會(huì )遇到意想不到的挫折。面對挫折，有的人一蹶不振，那就需要鼓勵，鼓勵的力量是無(wú)窮的。
有一次，在語(yǔ)文課上，老師提出問(wèn)題，找學(xué)生回答。我最害怕老師提問(wèn)我了，我用書(shū)遮住臉，把頭埋得很低，心砰砰直跳，心想；老師千萬(wàn)別找到我，如果我回答不出來(lái)多丟人��！誰(shuí)知真是怕處有鬼。突然，老師叫到我的名字。我很不情愿的'站起來(lái)了。我弓著(zhù)腰低著(zhù)頭站在座位上不說(shuō)話(huà)，老師看出了我的心思，微笑著(zhù)說(shuō)；“大膽點(diǎn)，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系！錯了我們再糾正�！蔽姨ь^看看老師，他正用鼓勵的目光看著(zhù)我，頓時(shí)我信心十足，不知哪來(lái)的勇氣，思維一下子活躍起來(lái)，我一口氣把老師提的問(wèn)題回答出來(lái)了，自認為很滿(mǎn)意。我話(huà)音剛落，教室里響起了一片掌聲，老師也很贊許我的回答。
這是我第一次被老師提問(wèn)，因為我是最差的學(xué)生，之前沒(méi)有老師提問(wèn)我。有了這一次提問(wèn)，激發(fā)了我學(xué)習的興趣，天天盼望著(zhù)上語(yǔ)文課，希望被老師提到。這也許就是鼓勵的力量吧！
【鼓勵的力量作文】相關(guān)文章：
鼓勵與力量作文10-05
鼓勵的力量作文12-13
鼓勵的力量作文10-29
鼓勵的力量02-19
鼓勵給了我力量作文10-05
鼓勵的力量作文【精】10-12
鼓勵，給了我力量作文10-12
【推薦】鼓勵的力量作文12-03
【精】鼓勵的力量作文12-12
鼓勵的力量作文【薦】10-15