他鼓勵了我作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的他鼓勵了我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

他鼓勵了我作文1

　　人的一生，也少不了人給予你的鼓勵和幫助，只有接受別人的鼓勵和鞭策，你才會(huì )變得更加完美！

　　鼓勵對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都起了不得不少作用，鼓勵可以使人前進(jìn)，努力奮斗，最終取得成功。鼓勵是一股力量，讓我們摔倒了，再爬起來(lái)。朋友給我們的鼓勵是深沉的友誼；陌生人給我們的鼓勵代表世界充滿(mǎn)了愛(ài)；親人給我們的鼓勵是對我們的關(guān)愛(ài)。我，生活在鼓勵之中，在朋友。親人的'鼓勵下，我漸漸地學(xué)會(huì )了自信。

　　朋友的鼓勵是友誼。記得有一次，我們晚上自修測驗數學(xué)，我很認真地做，自以為會(huì )考得好好成績(jì)。但是，到老師發(fā)試卷時(shí)，我只得57分，看著(zhù)這個(gè)紅紅的57分，我傷心地哭了。我真沒(méi)想到會(huì )是57分，連及格都不可以。我自己趴在了桌子上哭，朋友小旋和小寧見(jiàn)我趴在了桌子上，還以為我是不舒服，過(guò)來(lái)問(wèn)："洋洋，你怎么了，不舒服嗎？"我搖了搖頭，小旋看見(jiàn)了我的試卷上有以個(gè)紅紅的57分，頓時(shí)明白了是怎么回事了。小旋安慰我說(shuō)："這次考不好，可以下次考好呀！"我邊哭邊說(shuō)："下次，又是下次，每次考不好都是下次，我已經(jīng)厭倦下一次！"小旋聽(tīng)了后，好像有點(diǎn)生氣，雖然我知道她們也是在鼓勵我，但我就是對自己沒(méi)信心。自從上中學(xué)后，我的成績(jì)一落千丈，我真不知該怎么辦。突然，我看見(jiàn)小旋離開(kāi)了，我還以為她不理我了，回去了呢！不是的，她不一會(huì )兒，又來(lái)了，手中還多了一張試卷。她來(lái)到我面前，把她的試卷給我看，她得了個(gè)大大的78分。雖然比起以前的我想得到這個(gè)分數是易如反掌，但是對于現在的我要考這個(gè)分數是多么不容易。小旋用高昂的聲音對我說(shuō)："你不是很好勝嗎？你有本事就用行動(dòng)證明，下一次超過(guò)我��！"我雖然知道是激將法，但還是忍不住上了鉤。我大聲說(shuō)："我下次一定越過(guò)你，咱們走著(zhù)瞧！"小旋和小寧聽(tīng)了我的話(huà)之后，露出了笑容，小寧說(shuō)："要找回自己的信心，這樣才對嘛！"我們大家都笑了。經(jīng)過(guò)了我的一番努力，在下次考試中我終于考了一個(gè)70分，雖然我還沒(méi)有超過(guò)小旋，但起碼我有了很大的進(jìn)步，我相信，我自己終會(huì )超過(guò)小旋，

　　朋友給我的鼓勵，讓好勝的我不甘虛弱，努力奮斗，最終取得了成功。在我們的生活中也許會(huì )有這樣的情況，當你因某事做不好而悲觀(guān)失望的時(shí)候，朋友或親人會(huì )給于你鼓勵，讓你重新找回信心，重做某事，直到把它做好為止。我覺(jué)得自己生活在鼓勵之中，朋友都會(huì )給予我鼓勵，讓找回信心，努力奮斗。

他鼓勵了我作文2

　　笑是孩子快樂(lè )的本性，笑可以拉近心與心的距離；笑是雨天里的一把傘，笑是黑暗里的一把火；笑是幸�！�…

　　想起昨天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首記憶的沙灘，打開(kāi)記憶的百寶箱，我想起了一年級到四年級的同班同學(xué)——陳澤輝。

　　他有一張像女孩的瓜子臉，是一位充滿(mǎn)活力又調皮的帥男孩。我和張宇很投緣：上學(xué)、放學(xué)的`路上經(jīng)常碰到一起，他對我笑，我也對他笑，張宇也常常來(lái)我家玩耍，我們像親兄弟一樣友好。

　　讀二年級時(shí)，數學(xué)期末考試，張宇像平常一樣也是隨便應付結果只考了五十多分，他爸一氣之下狠狠地打了他一頓。他哭著(zhù)臉，氣呼呼地跑到我家來(lái)，剛進(jìn)門(mén)口就大聲地對我說(shuō)：“我恨死我爸了！我要離家出走……”聽(tīng)完張宇的話(huà)，我嚇了一跳，趕緊對張宇說(shuō)：“不行不行，這怎么行，假如你真離家出走，你爸可多擔心你��！”可張宇急了，也不知道怎么辦好，我也跟著(zhù)急起來(lái)。突然，我想到了一個(gè)辦法：我的數學(xué)不是挺好嗎，我可以教他��！等我跟張宇說(shuō)完，只見(jiàn)張宇的下巴都快拖到地上了。他一臉迷惑地說(shuō)：“你能教會(huì )我嗎？之前也有很多人想教我，可最后都放棄了……”“會(huì )的，會(huì )的”我想我一定能教好，因為我有足夠的信心和毅力！那時(shí)，他笑了。

　　之后，我天天在學(xué)校教張宇學(xué)數學(xué)，可我仿佛在對牛彈琴似的：我一題教了好幾回，他一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。不就是被別人干擾，就是左顧右盼。我看得出他連一點(diǎn)想學(xué)習的心情都沒(méi)有，我有點(diǎn)灰心，想放棄了。

　　有一天，我沒(méi)看見(jiàn)張宇來(lái)上學(xué)，去問(wèn)老師，才知道昨天他生病感冒了。于是，放完學(xué)，我便馬上跑到張宇家去。張宇看見(jiàn)我，對我笑了笑，接著(zhù)，我就拿出數學(xué)書(shū)來(lái)給他補習。剛開(kāi)始，他好像老在發(fā)呆，一點(diǎn)也沒(méi)把我的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去。等我快說(shuō)完，張宇忽然插斷我的話(huà)，小聲地對我說(shuō)：“你說(shuō)，我能學(xué)好數學(xué)嗎？我那么調皮搗蛋，肯定沒(méi)什么希望……”張宇終于向我說(shuō)出了心聲。我語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)：“張宇，老師不是對我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)嗎？‘世上無(wú)難事，只怕有心人’只要你肯學(xué)，我相信你就一定能學(xué)好！”這時(shí)，他又笑了。

　　從那以后，在學(xué)校里，只要一有時(shí)間，我就幫他輔導。記得有一道題，是“釘一件衣服要4個(gè)紐扣，30個(gè)紐扣可以釘幾件衣服？還剩幾個(gè)紐扣？”我跟他說(shuō)，這種題先用大數除去小數，整數就是第一小題的答案，余數就是第二小題的答案了�！澳敲�，這道題的答案是不是30/4=7……2（個(gè)）呢？”“嗯，你做對了！”經(jīng)過(guò)我的教導下，每一道題對張宇來(lái)說(shuō)，再也沒(méi)有像以前那么困難了。一放學(xué)，要不就是他去我家，要不就是我去他家，我也從中得到了進(jìn)步。就這樣，我們一起學(xué)習，一起進(jìn)步。

　　時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，又到了期末考試了，但張宇沒(méi)有像以前期末考試那么緊張了。在進(jìn)教室前，他還對我笑了笑。我知道，他一定能考好！

　　不出我所料，等成績(jì)單一出來(lái)，張宇立馬拿著(zhù)成績(jì)單向我跑過(guò)來(lái)。我一看，數學(xué)竟考了八十五分！他擁抱著(zhù)我，臉上露出了燦爛的笑容。

　　他笑了，我也笑了。

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