讓青春在校園中綻放作文（通用17篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的讓青春在校園中綻放作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讓青春在校園中綻放作文 1
春雨淅淅，微風(fēng)習習，小草輕快地吐出芽，愉悅地述說(shuō)著(zhù)春天的希望。百花綻放競相斗艷，花香在校園每一個(gè)角落飄散。仔細聞聞，有什么奇異？對，還夾雜著(zhù)陣陣馥郁的書(shū)香。春天是一個(gè)播種收獲的季節，而青春卻是綻放美麗的人生片段。
漫步在校園，我輕輕地對自己說(shuō)：“青春無(wú)悔�！笔堑�，我們的青春有傲人的資本，有著(zhù)足以令人驚慕的美麗。無(wú)數個(gè)日夜的奮斗，無(wú)數個(gè)充滿(mǎn)熱情與憧憬的日子，雖說(shuō)一分耕耘一分收獲，但有時(shí)耕耘與收獲卻不是數學(xué)公式那樣，回回成正比，而是那樣令人心碎！
那一次，望著(zhù)依然在低空徘徊的成績(jì)，我有些不知所措。滴滴的雨聲結實(shí)地打在我的心坎上，誘引出我的淚水，無(wú)情地沖刷著(zhù)我的付出，這就是心碎的感覺(jué)？無(wú)數的白天黑夜就那樣隨風(fēng)而去，只留給我澀澀的苦楚，我不甘心！難道就要放棄？流下的汗水濺濕了那鮮紅如血的數字。不！我不能止步不前！青春從沒(méi)有退縮的先例，我繼而又踏上了勇往直前的路。
青春是快樂(lè )的，但不是沒(méi)有煩惱，校園生活雖多姿多彩，但亦有枯燥乏味的時(shí)候。我們需要傾訴的對象，所謂人生難逢一知己，而校園卻帶給我們數之不盡的知己。青春的友誼是最純潔的，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，沒(méi)有受到任何污染，而是將一顆顆鮮紅圣潔的心緊密地靠在一起，感受生生相息的境界。校園隱于大都市之中，卻用其獨特的氣息，把塵世的一切喧囂阻擋在外，形成世外桃源，那是我們特有的'青春氣息，那是最美麗的友誼情結，沒(méi)有利祿紛爭，沒(méi)有私心雜念。之所以有神圣的友誼，是因為我們有著(zhù)共同的奮斗目標，攜手共進(jìn)。蛇無(wú)頭而不行，同樣，在遨游大海的時(shí)候，同樣也應該有個(gè)永恒的目標，才不會(huì )隨波逐流，我們義無(wú)反顧地踏上征途，但在通往這條路的途中，往往隱伏著(zhù)許多波折的分叉小路，路雖崎嶇，但心志卻像一把削鐵如泥的神兵利器，把路給全部削平，不達目的誓不罷休，心中只有遙遠的光明在導航，風(fēng)雨無(wú)阻，奮斗人生，乘著(zhù)青春的風(fēng)帆起航遨游。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，不要理會(huì )那魔鬼的誘人眼睛，用心來(lái)給青春導航，讓意志和毅力為旅途補充能量，用純潔的友情撫慰受傷的心靈。
讓我們把青春大方地揮灑在校園里吧！讓那千年古樹(shù)和崢崢青松見(jiàn)證我們的歡笑與汗水，讓我們美麗的青春在校園中無(wú)悔地綻放！
讓青春在校園中綻放作文 2
他，竟然是全班第二富第二帥的——藍寒因！
他的'出面當然讓女生們沒(méi)說(shuō)什么，但是，很快又有一種謠言很快在班上傳開(kāi)了：“莫珍舞腳踏兩只船！把班上兩位又富又帥地男生都搶去了，我們呢？”“哼！她家又不富裕，憑什么讓班上兩位又富又帥地男生給看上了？還不知道是什么把戲呢！”這讓莫珍舞又沒(méi)有辦法了，而又在這時(shí)，藍寒因竟邀請她去本省最豪華的——十星級豪華貴族大宮殿！這又讓女生們有了煽風(fēng)點(diǎn)火的機會(huì )，只要能諷刺莫珍舞，誰(shuí)不愿意呢？
晚上，莫珍舞換了一件美麗純潔的紗裙，提著(zhù)她的淺粉色手提包來(lái)到了十星級豪華貴族大宮殿，青春校園（3）。
服務(wù)小姐領(lǐng)她來(lái)到第十層。電梯里，她和服務(wù)員對話(huà)如下：
"冒昧問(wèn)小姐，您和藍王子的關(guān)系是……”
“是……是同學(xué)關(guān)系�！�
“……哦�！蹦欠⻊�(wù)小姐驚訝：別說(shuō)同學(xué)，就連藍王子的妹妹也沒(méi)來(lái)過(guò)一次呀！嗯，關(guān)系的確不一般，我得好好照顧，不得有誤呀！
第十層到了。
讓青春在校園中綻放作文 3
清晨，陽(yáng)光明媚。金色的陽(yáng)光伴隨著(zhù)教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，透過(guò)窗戶(hù)，照射進(jìn)教室，同學(xué)們的臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，開(kāi)始迎接新的一天，迎接緊張而快樂(lè )的學(xué)習生活。
校園給予我們的一切都是美好的。它像知識的海洋，給予我們無(wú)窮無(wú)盡的知識。走進(jìn)校園，就等于遨游書(shū)海一般，知識就像海水，涌入我們的`大腦。它又像一座美麗的花園。老師就是里面辛勤的園丁，在園丁的細心培養之下，朵朵祖國的鮮花，才能變得如此鮮艷，如此美麗動(dòng)人。
它還像友誼的橋梁。在同學(xué)之間默默搭上，讓同學(xué)從互不相識的陌生人變得親密無(wú)間的好朋友。
校園時(shí)光是短暫的，童年之歌也必定會(huì )唱完，但是，童年的美好回憶卻永遠不會(huì )消失，它將一直保存在我們心中，我們永遠都會(huì )記住這段幸福時(shí)光，記住我們曾經(jīng)在這里哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)。校園里沒(méi)有女一號，也沒(méi)有男一號，只有同學(xué)們在一起的歡聲笑語(yǔ)。
光陰似箭，日月如梭，歲月不能倒流。但我依然會(huì )記住這段美好幸福的校園生活。
我愛(ài)我的五小校園，更愛(ài)我幸福的校園生活。
讓青春在校園中綻放作文 4
在萬(wàn)載縣喧鬧的街道后面，有明亮的教室，寬大的操場(chǎng)，青青的草地……處處散發(fā)著(zhù)青春的氣息，那就是我的校園----康樂(lè )鎮第三小學(xué)。這里是培養祖國花朵的地方，這里有辛勤的園丁，幫助我們結出累累果實(shí);這里有真誠的學(xué)習伙伴，和我們一起學(xué)習，一起思考難題;這里有幫助人類(lèi)進(jìn)步的階梯，供我們學(xué)習豐富的知識……我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的'孩子送到學(xué)校來(lái)學(xué)習知識，老師便把我們帶到這個(gè)溫暖的班集體中來(lái)，與其他孩子相識，并微笑著(zhù)回答我們提出的每一個(gè)問(wèn)題，手把手地把一點(diǎn)一滴的知識教給我們，讓我們在課堂上一天天長(cháng)大。老師如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，默默無(wú)聞地奉獻，才成了今天知識飽滿(mǎn)的我們，望著(zhù)那些剛進(jìn)校的孩子，就仿佛看到了昔日的自己，老師又是如此親切地對待這些孩子，我不禁感嘆:老師真是太偉大，太無(wú)私了!校園，滿(mǎn)載著(zhù)我們的夢(mèng)想;校園，它是青春的載體;校園為我們提供了巨大的自由創(chuàng )作空間，我們讀書(shū)如饑似渴，為的是結出豐碩的果實(shí)，為的是自己那絢麗的青春，我們在這個(gè)校園里有過(guò)許多美好難忘的回憶，這些回憶給我們的青春留下了痕跡。這就是我的校園，這就是我的青春!
讓青春在校園中綻放作文 5
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面；黑板上老師的粉筆……”這一首熟悉的歌在我的耳邊回蕩著(zhù)。小學(xué)六年的生活，像糖一樣甜，像鹽一樣咸。而要畢業(yè)了的我，一個(gè)人在黃桷樹(shù)下默默的哭著(zhù)，豆大般的淚珠滴在了我的嘴里，咸咸的。此時(shí)此刻，我心中的不舍，化作眼淚流了下來(lái)。
記得，剛入學(xué)的時(shí)候，陌生的同學(xué)們，陌生的老師們，陌生的學(xué)校。這陌生的一磚一瓦，還有那一張又一張的笑臉。剛入學(xué)時(shí)，班上的同學(xué)名字沒(méi)一個(gè)記得住。而如今放學(xué)后與同學(xué)們在夕陽(yáng)下，并肩回家，歡聲笑語(yǔ)還留在路上，同學(xué)們的'名字都已經(jīng)會(huì )默寫(xiě)了。
母校的長(cháng)廊，記載著(zhù)學(xué)校的歷史。母校的黃桷樹(shù)又增加了六個(gè)年輪，這每一個(gè)年輪都記載著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。母校的操場(chǎng)，記載著(zhù)童年的腳印。啊，母校！您如一位母親，用您可口的乳汁哺育著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)！日子去的匆匆，臨近畢業(yè)，可是，我們怎會(huì )忘了您呢？
回憶小學(xué)的生活，是多么美好。想到這兒，我不由得扭頭看向了母校。又想起了在黃桷樹(shù)下，我們嬉戲打鬧。
“黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停；等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待游戲的童年……”《童年》在我耳邊回蕩……
讓青春在校園中綻放作文 6
青春啊，青春！你悄無(wú)聲息地來(lái)到，也駐足在我們美麗的校園里。日日聽(tīng)著(zhù)你歡快的腳步，躁動(dòng)的心變得平靜。你聽(tīng)，青春的樂(lè )章又奏響在校園的上空。
蜿蜒的長(cháng)龍
下課的鈴聲剛過(guò)，青春的活力又揮灑在校園的跑道上。兩條長(cháng)龍分頭在教學(xué)樓前擦肩而過(guò)。洪亮的口號，清脆的哨聲，矯健的身姿，有力的步伐……每一個(gè)身影都洋溢青春風(fēng)采，那氣勢激蕩著(zhù)你，鼓舞著(zhù)你，感染著(zhù)你……
繽紛的走廊
走在C樓的走廊里，墻上的手抄報展會(huì )吸引你的目光。年輕的心在宣告：青春就是綻放！如果你因癡迷語(yǔ)文而徜徉在文學(xué)的園地，那神奇的方程又在向你招手；如果你貪戀美麗的圖案而駐足不前，大自然的趣事將闖入你的視線(xiàn)……那一張張散發(fā)青春氣息的手抄報，使你的心更堅定、更勇敢、豐富！
最美的風(fēng)景
在你眼里，也許雄偉的建筑是最美的風(fēng)景，也許搖曳生姿的花木是最美的風(fēng)景�？墒�，你看：教室里學(xué)生正在討論，辦公室伏案的.身影，上下時(shí)的禮讓?zhuān)?jiàn)到老師的問(wèn)候，彎腰撿起廢紙的情景……那才是最美的風(fēng)景！
美麗的校園，見(jiàn)證我們的成長(cháng)。耀眼的青春，裝扮我們的校園。
讓青春在校園中綻放作文 7
50歲的天津的哥馬志剛在他并不熟悉的網(wǎng)絡(luò )世界里火了。他拒收一位盲人的車(chē)費，表示“我不偉大，我掙錢(qián)比你容易”;而下一位乘客又堅持多付費給他，“我也不偉大，掙錢(qián)比您也容易點(diǎn)”。馬志剛所做的真是一件小事，那位乘客所做的也是小事，但在的哥與乘客的舉動(dòng)中，我們感受到了久違的溫暖與善意。
馬志剛的女兒順手寫(xiě)下有關(guān)此事的“老爸跑車(chē)錄”后，該微博立刻成為最近兩天最熱門(mén)的話(huà)題之一。在40個(gè)小時(shí)內，大約被轉發(fā)六萬(wàn)次。另有據此改編的微博也被轉發(fā)了近兩萬(wàn)次。不少網(wǎng)友認為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責任傳遞下去。有人表示，希望在微博上多看到這樣的事。
從微博的高轉發(fā)中不難看出，我們這個(gè)社會(huì )，多么需要這種樸素的“正能量”，人心之中，多么需要這種溫暖的“正能量”�？上攵�，在“正能量”的輻射下，人們會(huì )越來(lái)越信任這個(gè)世界，越來(lái)越善待這個(gè)世界，而世界，也會(huì )變得越來(lái)越好。
這些年來(lái)，我們這個(gè)社會(huì )上各種丑惡現象層出不窮，令人失望更令人寒心。置身于這樣的社會(huì )里，每一個(gè)善良而正直的`人心中都深藏著(zhù)一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì )少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。而今，的哥馬志剛與乘客的舉動(dòng)，讓我們相信，雖說(shuō)社會(huì )上仍有不少不如意的地方，但也有很多俠肝義膽的熱心人，他們身上蘊藏著(zhù)的“正能量”，正在溫暖我們這個(gè)社會(huì )，改善我們這個(gè)社會(huì )。
讓青春在校園中綻放作文 8
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
在校園生活中，你總能看到這群忙碌的身影---教師。他們默默奉獻著(zhù)，辛勤的為我們耕耘……
我們的班主任劉老師工作認真刻苦，積極地為我們授課。
有一次，因為我們紀律不好，劉老師為了我們把嗓子喊啞了，對與這件事，我們也很愧疚。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的.路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)不太懂事的小孩變成一個(gè)有理想，有作為的中學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清
，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
您是綠葉，襯托了我們這些紅花。是粉筆，教給我們做人的道理，但同時(shí)也磨損著(zhù)自己。
老師，您是一位辛勤的園丁，哺育我們這些花兒。傳播著(zhù)正能量！
讓青春在校園中綻放作文 9
青春，固然美好，卻又多么短暫;青春，是最真純的，卻又多么脆弱.青春如詩(shī)如歌，美妙而又神奇;青春如茶，苦澀而又富有韻味.
如果說(shuō)童年是善良的，那真純的青春就是童年的升華.
每一個(gè)人都會(huì )有屬于自己的青春，在生物學(xué)上被稱(chēng)之為青春期，是人生的黃金時(shí)期.在這個(gè)難得的黃金時(shí)期，我們應該珍惜，更應該感激.
青春里的每一分每一秒，似乎都顯得那么珍貴.似乎不可以取代.在這個(gè)珍貴時(shí)期，我們心中彼此都埋藏著(zhù)自己的`目標，都在執著(zhù)得朝目標奮斗，很顯然，大家都懂得珍惜.這令我們感動(dòng)，但是誰(shuí)讓我們有了目標，是我們自己?jiǎn)?準確的說(shuō)不是，因為童年時(shí)期，我們彼此也沒(méi)有目標，只有一個(gè)神奇的夢(mèng)，更不會(huì )為了這個(gè)夢(mèng)去奮斗了.很顯然，這一切都在于青春，是青春讓我們彼此有了目標;彼此去奮斗;去爭取屬于自己的夢(mèng).固然，青春更令我們感動(dòng).
當然，青春之時(shí)，我們也有喜有悲.有些人為自己在前途的道路上迷失去了方向而悲傷;也有些人為自己童年之時(shí)貪玩浪費了時(shí)間而悲傷;更多的人應該是因為青春太短暫，來(lái)也匆匆，去也匆匆而悲傷.不錯的，上天對每個(gè)人都是公平的，不會(huì )偏坦任何人.如果你有時(shí)間抱怨，為何不去抓住青春，努力進(jìn)取呢?青春是一去不復返的，是很短暫的但更多在看你是否把握了，只要你把握青春，努力進(jìn)取，就會(huì )被自己感動(dòng)，就會(huì )被青春感動(dòng).
不要浪費光陰，趕快抓住青春，還有時(shí)間，爭取補回失去的東西，不要再怨天猶人，上天是公平的，青春更是如此.
青春如茶，卻更似人生.有何不是呢?人生不就是先苦后甜的嗎?
讓青春在校園中綻放作文 10
我的家鄉是一個(gè)美麗的小鎮，它座落在群山懷抱之中，這里既有聞名全國的高中，也有我最親愛(ài)的母�！箯S(chǎng)鎮中心學(xué)校，我的家鄉正是毛坦廠(chǎng)。在我的心目中，它是全世界最美麗的校園。
我們的校園面朝著(zhù)一條寬闊的大河，每當到汛期時(shí)，河水便洶涌澎湃。河岸邊還種有許多垂柳。還未進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是兩棵不大的樹(shù)木，枝葉翠色欲流，它們樹(shù)齡雖小，但樹(shù)干卻挺且直，正如同我們一樣，散發(fā)著(zhù)青春的活力。
剛進(jìn)入校園，你就能看到幾座雄偉的大樓佇立在校園主干道的盡頭，主干道兩邊種滿(mǎn)了灌木叢和樹(shù)木，郁郁蔥蔥一派生機。左邊就是一大片綠茵茵的草坪，而右邊則是一個(gè)寬闊的大操場(chǎng)，里面有籃球架、沙坑和單杠等娛樂(lè )設施。每當下課時(shí)，就有許多小朋友在操場(chǎng)上玩耍。再往前走，就到了教學(xué)樓區。這里有幼兒園、小學(xué)部、中學(xué)部。在這些大樓的中間，有兩棵高大的梧桐樹(shù)，它們足足有四層樓那么高，如同學(xué)校的'保護神一樣挺立在那兒。春天，萬(wàn)物復蘇。梧桐樹(shù)長(cháng)出了許多嫩綠的新葉;夏天梧桐樹(shù)結出了許多小球，摸起來(lái)毛茸茸的、軟軟的，許多小朋友也喜歡在樹(shù)下玩耍乘涼;秋天，樹(shù)葉像蝴蝶一樣飛舞著(zhù)落下來(lái)，在地上鋪起一層厚厚的地毯;冬天，許多小朋友在樹(shù)下打雪仗，大呼小叫，別提有多開(kāi)心了。
梧桐樹(shù)前面就是新樓，里面是五六年級學(xué)習的地方。在一樓和二樓有兩個(gè)“書(shū)吧”，是專(zhuān)門(mén)讓人讀書(shū)的地方。此外還有許多興趣班，比如說(shuō)舞蹈班、奧數班、音樂(lè )班等，這些興趣班既充實(shí)了我們的課余時(shí)間，又提高了我們的能力使我們受益匪淺。每當上課時(shí)，我們的朗朗讀書(shū)聲在學(xué)校上空蕩漾。
這就是我的學(xué)校。怎么樣，美吧?美，就來(lái)我學(xué)�？纯窗�。
讓青春在校園中綻放作文 11
溫柔的輕風(fēng)帶來(lái)了青春的喜訊，百鳥(niǎo)的歌聲優(yōu)美動(dòng)人，校園中布滿(mǎn)了我們矯健的身姿和一些優(yōu)美動(dòng)人的故事。
初中的校園是美好的，但又卻是悲傷的`。走進(jìn)校園，感受著(zhù)道路兩旁柳樹(shù)的飄蕩，它們好像在對我們微笑，在呼喚著(zhù)我們前進(jìn)。在這漫長(cháng)的歲月中，能有多少青春的回憶，又能有多少悲傷與難過(guò)、快樂(lè )與幸�！�
青春如歌，伴隨著(zhù)我們前進(jìn)的腳步，一步步向前，感受著(zhù)春雨的洗禮，感受著(zhù)百花的爭奇斗艷，一切是多么的美好，不知不覺(jué)間，我仿佛感受到時(shí)間凝固，我沉浸在這片美好的記憶中，不能自拔。
青春夢(mèng)想中帶著(zhù)春天的氣息，校園里已經(jīng)沒(méi)有了往日的喧鬧，留下的只是一片寂靜與沉默，想起往日的回憶，心中偶爾有些疼痛，想回到過(guò)去，可惜已經(jīng)是不現實(shí)的了，哪怕只有一天的時(shí)間，我都會(huì )好好的去珍惜。想起剛上初中的時(shí)候，覺(jué)得三年的時(shí)候很漫長(cháng)，可是，沒(méi)想到，三年時(shí)光飛快流逝，轉眼間已經(jīng)畢業(yè)了，也只能和同學(xué)們說(shuō)一聲“再見(jiàn)”
現在的我們都已經(jīng)不在是小孩了，沒(méi)有小時(shí)候的頑皮、活力，我們懂得了友誼，在風(fēng)雨的洗禮下，我們長(cháng)大了
外面下起了小雨，小雨如酥，這加深了我們的回憶，也許，只有回憶才能讓我們快速的回到過(guò)去，在快速的回到現實(shí)吧
望著(zhù)教室的桌椅，擺放的整整齊齊，青春的回憶再次浮現我眼前，同學(xué)們認真的聽(tīng)著(zhù)老師在講臺上面揮舞著(zhù)粉筆頭，仿佛蝴蝶在黑板上翩翩起舞，優(yōu)美極了
啊，青春校園，你是我現在的夢(mèng)想，你是我永遠不會(huì )忘記的回憶，我愛(ài)你-青春校園。
讓青春在校園中綻放作文 12
“冬去山明水秀，春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香”，隨著(zhù)春日的腳步，哼著(zhù)一首春天的贊歌，站在令我驕傲的樹(shù)人小學(xué)旁，看著(zhù)青綠的森林校園。
進(jìn)入大門(mén)，花草簇生，樹(shù)木挺拔，溪聲潺潺，書(shū)生瑯瑯。映入眼簾，第一道風(fēng)景線(xiàn)就是那寬闊的操場(chǎng)。四面圍繞著(zhù)青翠的樹(shù)，最使你印象深刻的一定是那高大挺拔的黃桷樹(shù)了。黃桷樹(shù)真高啊，直入藍天，與陽(yáng)光融為一體，就像一把鮮艷的巨傘，又似一座威風(fēng)凜凜的.燈塔;黃桷樹(shù)真綠啊，蒼翠欲滴，就像用新鮮的顏料染的一樣，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉蕩漾出春的氣息，讓人心曠神怡;黃桷樹(shù)真壯啊，我們用手圍抱都不能抱住它。
大門(mén)旁的銀杏樹(shù)也猶其引人注意，小巧玲瓏的樹(shù)葉，透過(guò)陽(yáng)光，真像一條條閃亮的綢帶，一絲涼風(fēng)吹過(guò)，落下一片扇子一樣的樹(shù)葉，晶瑩剔透，真是可愛(ài)。銀杏樹(shù)枝干遒勁，豎直地站在操場(chǎng)兩側，真像一名盡職的軍人，筆直地站著(zhù)，為過(guò)往的人問(wèn)好。
通過(guò)操場(chǎng)，到達籃球場(chǎng)，那里的樹(shù)也謂人人稱(chēng)奇。一顆從石巖上伸出的蒼天大樹(shù)，那蒼穹的身軀，那篷布般的枝葉，密不透風(fēng)，只漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)利劍般的日影。我奇怪，這小小的石崖細縫里，怎能伸出如此粗壯的枝干?怎能攀沿如此多的深根?那么，這一顆大樹(shù)真是春的螺號，也是“樹(shù)人”的象征啊。
在籃球場(chǎng)前的道路上，眺望勝藍樓。彎曲盤(pán)旋的樓梯通道，看到同學(xué)們歡快的笑臉。教室里，寂然無(wú)聲，只時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗誦的聲音。我想，他們是否在朗誦一曲“春日之歌”呢?
“十年之計，莫如樹(shù)谷;百年之計，莫如樹(shù)木;終身之計，莫如樹(shù)人”。樹(shù)人小學(xué)里，有一顆顆小樹(shù)，正被春露澆灌著(zhù)……
讓青春在校園中綻放作文 13
當今現代，我們周?chē)沫h(huán)境越來(lái)越美麗，人與人之間的交流也更加親切自然。當然，這些都少不了我們文明禮儀的提高。
在校園里，隨處可見(jiàn)的綠化為美麗校園增添了更加美麗的色彩。而為什么現在校園的環(huán)境會(huì )如此美麗呢?這當然少不了人民素質(zhì)的日益提高。當經(jīng)過(guò)一片灌木叢或一株花前，我們或許會(huì )感嘆，會(huì )歡喜，但我們不會(huì )有任何破壞它們美麗的行為。當我們走在一條干凈的小路上，大多數人應該都不會(huì )讓自己隨手亂扔的垃圾毀掉了這份美好。然而，仍舊會(huì )有一些人們無(wú)法意識到自己的錯誤，那么我們應如何做到保持這校園的美麗呢?很簡(jiǎn)單，只需要做到“三不”原則。
一，不隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰�；蛟S人們會(huì )在情急之時(shí)，自己隨手一扔自己手上的垃圾，但是這是錯誤的行為哦。就好比自己穿了一件美麗無(wú)比的衣服，但被別人弄臟了，會(huì )很傷心的對吧?
二，不隨意踩踏草坪。我們都知道，小草也是有生命的，當你踩踏它們的時(shí)候，它們也會(huì )疼，也會(huì )哭泣，只是你聽(tīng)不見(jiàn)而已。
三，不亂涂亂畫(huà)�；蛟S你會(huì )感覺(jué)這個(gè)墻壁光禿禿的，想要為它增添一些色彩，或許你是出于好心，但是這一行為也是不正確的.哦。校園是一個(gè)神圣的地方，是我們學(xué)習的場(chǎng)所。如果今天被這個(gè)人畫(huà)一畫(huà)，改天又被那個(gè)人畫(huà)一畫(huà)，總歸是不美觀(guān)的。所以我們應該樹(shù)立這些意識，讓我們的第二個(gè)家園變得更美不是嗎?
當然，變得更美還體現在要待人有禮、真誠，尊師敬長(cháng)，同學(xué)間和睦相處等。這樣一來(lái)，不僅環(huán)境美，風(fēng)氣也美不是嗎?
所以我們應當爭取做一個(gè)文明人，共同構造和諧社會(huì )美麗的校園，我相信，未來(lái)一定會(huì )更美好，更溫暖。
讓青春在校園中綻放作文 14
春天，當明媚的太陽(yáng)射出第一絲光亮，當挺直的大樹(shù)長(cháng)出第一片新葉，當可愛(ài)的小鳥(niǎo)唱出第一支春歌，我們的校園也染上了這濃濃的春意與勃勃的生機。
同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包來(lái)到校園，見(jiàn)到了一個(gè)寒假不見(jiàn)的伙伴，開(kāi)心地又蹦又跳，平靜的校園立刻變得熱鬧非凡、歡快和諧。平日里習以為常的回班路上，便又平添了幾分激動(dòng)與快樂(lè )�；锇閭兪譅恐�(zhù)手，嘴里嘟嚷著(zhù)自己最近幾天的趣事，偶爾也碰上多數幾個(gè)，就組成一個(gè)小團隊向班上“進(jìn)發(fā)”，聊天內容也是東一句，西一句，唧唧喳喳，活像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)。見(jiàn)到老師也不怠慢，恭恭敬敬地彎個(gè)腰，行個(gè)禮，“老師，您早!”“老師，您好!”這樣既留下老師的笑臉，也給校園增加了一絲文明、和諧的氣息。
過(guò)了許久，有人注意到了那幾棵校園里的梧桐。冬天，它掉光葉子，只剩下光禿禿、灰溜溜的枝干，而如今，它已漸漸長(cháng)出了嫩綠的葉子，開(kāi)始了它一個(gè)又一個(gè)新的輝煌。再看那寶樹(shù)銀杏，也已在那粗壯的枝干上長(cháng)出一些新的葉子，比梧桐稍少一些，如今不是它的時(shí)候，到了夏秋季節，才能長(cháng)得那金燦燦、紅艷艷的絢麗葉子，能看到眾葉飄落的場(chǎng)景，實(shí)在是要�；愕难劬�。只可惜在那春季，說(shuō)它美麗茂盛暫時(shí)還不足夠確切，但我們看到的是一片新的生氣。
校園里其它的.地方也有植物蘇醒：門(mén)口的花壇里無(wú)名的野草和青草把它襯托得十分繁茂，后面較高的樹(shù)叢也恢復了綠色。春風(fēng)輕輕地吹，吹綠了植物，喚醒了正在沉睡的富饒的大地。
春風(fēng)徐徐，勾畫(huà)我無(wú)限回憶，即將入夏，綠色將更加茂盛，涼爽的天氣將變得愈加炎熱。
春天的校園，我深?lèi)?ài)著(zhù)你!
春季的校園，我永遠記著(zhù)你……
讓青春在校園中綻放作文 15
春，春來(lái)了，春天的腳步近了，一片綠意盎然、生機勃勃的風(fēng)景畫(huà)出現在我的校園。
操場(chǎng)上，綠色的草坪就像一塊柔軟的地毯。小草的嫩芽從土里萌發(fā)出來(lái)，綠油油的，看起來(lái)真像一群剛出生的小嬰兒;大樹(shù)旁，同學(xué)屏氣凝神，將自己的耳朵貼在了樹(shù)上，只為聆聽(tīng)樹(shù)的心跳，之后還不忘采一片樹(shù)葉，作為自己的書(shū)簽……幾只燕子在樹(shù)上歡快地唱著(zhù)歌，它們似乎在唱：“春天回來(lái)啦，春天回來(lái)啦!我們歸來(lái)啦，春天的校園真美麗!”向前看就能看到一根高大挺立的大旗干，旗桿上還飄揚著(zhù)鮮艷的五星紅旗，好像代表著(zhù)我們高高興興地學(xué)習。操場(chǎng)四周，整齊的樹(shù)木在春光下顯得無(wú)比蔥郁，綠得格外耀眼。一陣春風(fēng)吹過(guò)，那鮮嫩的綠色仿佛在向人們點(diǎn)頭致意，似乎在告訴大家，“一年之計在于春，莫負這無(wú)限春光”。
花壇里五顏六色的花朵也是美不勝收，這些花有的紅，有的`黃，有的藍，有的紫，看得我眼花繚亂!它們不僅五彩繽紛，而且千姿百態(tài)。有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)用花瓣做的小書(shū)包;有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像一位披著(zhù)長(cháng)發(fā)的少女;有的花瓣已經(jīng)全部展開(kāi)，像一個(gè)小漏斗……真是姿態(tài)萬(wàn)千啊!
小朋友們也像一個(gè)個(gè)破土而出的春筍，在老師的教育下茁壯成長(cháng)，學(xué)到了不少的知識。
春天的校園是一個(gè)充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香以及孩子們歡笑聲語(yǔ)的樂(lè )園。啊!我愛(ài)春天的校園，更愛(ài)老師那甘露般的教育!我陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)的春色中，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
讓青春在校園中綻放作文 16
我的學(xué)�！嘀菔械诙䦟�(shí)驗小學(xué)，它是一個(gè)既美麗又有趣的校園。
在校門(mén)口的左邊，刻著(zhù)“梧州市第二實(shí)驗小學(xué)”這九個(gè)大字，字上雕刻著(zhù)許多只栩栩如生的蝴蝶，它們在大字上翩翩起舞，好像在說(shuō)：“歡迎各位來(lái)到這美麗的校園，請跟隨我到校園里參觀(guān)吧�！�
走進(jìn)校園你會(huì )發(fā)現由九禮樹(shù)組成的智慧林，置身林中你會(huì )發(fā)現十分有趣。樹(shù)林里畫(huà)著(zhù)飛行棋盤(pán)、迷宮、跳房子地圖，還有我們學(xué)校的吉祥物博博和雅雅。你可以在飛行棋盤(pán)里化成一顆飛行棋子，感受真人飛行棋的樂(lè )趣。你可以化身成為一名勇士，在迷宮中闖蕩。你還可以一邊跳房子，一邊和博博雅雅聊天，談?wù)勗趯W(xué)校里的趣事，就連在樹(shù)林天空中飛行的蝴蝶也想來(lái)湊個(gè)熱鬧。
再往前走，就能看見(jiàn)我們學(xué)校堅固的舞臺，在不同的節日里，特別是二小專(zhuān)屬的“四節”——科技節、體育節、讀書(shū)節、藝術(shù)節，同學(xué)們在舞臺上展示各種才華，讓校園更加充滿(mǎn)朝氣。在舞臺的旁邊有一根筆直的旗桿，每天早晨，鮮艷的五星紅旗在校園中冉冉升起，半山的石榴樹(shù)、芒果樹(shù)、楊桃樹(shù)如國旗班的衛兵一樣，緊緊地守護著(zhù)那面鮮艷的旗幟。
尋著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，我們來(lái)到了七層高的教學(xué)樓，各班教室、多媒體錄播室、音樂(lè )室、閱覽室等各種功能室都分布于這棟樓里。在寬敞明亮的教室里，老師運用各種多媒體設備進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)們全神貫注地聽(tīng)講，積極踴躍地舉手發(fā)言，認真專(zhuān)心地做筆記，一張張聚精會(huì )神的.臉是多么的可愛(ài)。下課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛來(lái)到寬闊的走廊上活動(dòng)，每個(gè)人的臉上都露出開(kāi)心的笑容。
又是一陣鈴聲，嬉戲聲漸漸地散去，讀書(shū)聲慢慢地響起，走廊上只留下后山上小鳥(niǎo)的歌聲�？�，這就是我美麗有趣的校園!
讓青春在校園中綻放作文 17
青春，固然美好，卻又多么短暫;青春，是最真純的，卻又多么脆弱。青春如詩(shī)如歌，美妙而又神奇;青春如茶，苦澀而又富有韻味。
如果說(shuō)童年是善良的，那真純的青春就是童年的升華。
每一個(gè)人都會(huì )有屬于自己的'青春，在生物學(xué)上被稱(chēng)之為青春期，是人生的黃金時(shí)期。在這個(gè)難得的黃金時(shí)期，我們應該珍惜，更應該感激。
青春里的每一分每一秒，似乎都顯得那么珍貴。似乎不可以取代。在這個(gè)珍貴時(shí)期，我們心中彼此都埋藏著(zhù)自己的目標，都在執著(zhù)得朝目標奮斗，很顯然，大家都懂得珍惜。這令我們感動(dòng)，但是誰(shuí)讓我們有了目標，是我們自己?jiǎn)?準確的說(shuō)不是，因為童年時(shí)期，我們彼此也沒(méi)有目標，只有一個(gè)神奇的夢(mèng)，更不會(huì )為了這個(gè)夢(mèng)去奮斗了。很顯然，這一切都在于青春，是青春讓我們彼此有了目標;彼此去奮斗;去爭取屬于自己的夢(mèng)。固然，青春更令我們感動(dòng)。
當然，青春之時(shí)，我們也有喜有悲。有些人為自己在前途的道路上迷失去了方向而悲傷;也有些人為自己童年之時(shí)貪玩浪費了時(shí)間而悲傷;更多的人應該是因為青春太短暫，來(lái)也匆匆，去也匆匆而悲傷。不錯的，上天對每個(gè)人都是公平的，不會(huì )偏坦任何人。如果你有時(shí)間抱怨，為何不去抓住青春，努力進(jìn)取呢?青春是一去不復返的，是很短暫的。但更多在看你是否把握了，只要你把握青春，努力進(jìn)取，就會(huì )被自己感動(dòng)，就會(huì )被青春感動(dòng)。
不要浪費光陰，趕快抓住青春，還有時(shí)間，爭取補回失去的東西，不要再怨天猶人，上天是公平的，青春更是如此。
青春如茶，卻更似人生。有何不是呢?人生不就是先苦后甜的嗎?
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