舞動(dòng)青春作文（通用23篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的舞動(dòng)青春作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
舞動(dòng)青春作文 1
小時(shí)候我很喜歡舞蹈，從四歲開(kāi)始我就學(xué)習舞蹈，我把舞蹈當做生活的一部分，我喜歡學(xué)舞蹈是因為，我想做一名出色的演員，讓所有人都為我喝彩。
但我發(fā)現學(xué)舞蹈要經(jīng)得起受苦，不過(guò)我還是堅持，老師每天把我的腿放在柜子上抻、拉、壓，直到壓的腿能和柜子貼在一起，我像是她們的寵物，被擺弄著(zhù)，但我仍然堅信，只要努力就沒(méi)有做不到的事，我仍舊堅持，我一次次的流淚，但我始終沒(méi)有放棄，雖然曾經(jīng)因被壓哭了而傷心了很久，留下了永不磨滅的“傷痕”，使我不在想去練舞，但想起受苦的不止是我自己，還有許多人，他們都堅持住了，我放棄不顯得我很沒(méi)耐力，很脆弱嗎？所以我要堅持，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活，面對一切，盡管會(huì )疼，會(huì )流淚。
還記得又一次我去學(xué)舞蹈老師說(shuō)： “今天我們壓腿，”聽(tīng)了這個(gè)消息我臉色發(fā)青，青的嚇人，我是第一個(gè)被壓得，老師有足夠的力氣，并且他是個(gè)男老師，他一上來(lái)就把我的腿壓到底，我的腿一不伸直就重壓，是我疼得要死，等壓完了，我號啕大哭，趴著(zhù)不起來(lái)，心里極為的'難過(guò)，但我還是克服了疼痛，重新站了起來(lái)。
爸爸從小教育我做事不能半途而廢，要認真干好每一件事，于是我就認真的練習，盡管我半途而廢過(guò)，但這也讓我吸取了教訓，就因為我的認真，和對生活的樂(lè )觀(guān)態(tài)度，是我在韓國青年交流會(huì )上榮獲銅獎，我要永遠以樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度來(lái)學(xué)習，“冰雪舞盡天涯”那我也要舞盡天下。
我要舞出自己，讓自己的人生充滿(mǎn)活力，永遠綻放我的精彩人生，我要繼續認真的面對生活，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度迎接未來(lái)。
舞動(dòng)青春作文 2
我總喜歡獨自思考人生，幻想未來(lái)，幻想有叱詫風(fēng)云的的能力，有揮斥蒼道霸氣的膽識，有澎湃寬廣的知識，于是便有了一個(gè)中國夢(mèng)。周同志是”為中華之崛起而讀書(shū)”的，而中華早已崛起了，那我們改為何讀書(shū)？是為嫣然傲美的成績(jì)，是為明媚生機的明天，是為建立憧憬的社會(huì )主義，還是……然而無(wú)論是為何，我們都應該為讀書(shū)而設立一個(gè)理想。理想是引發(fā)生命潛能的導火線(xiàn)，是激發(fā)生命激情的催化劑。一個(gè)名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有夢(mèng)才會(huì )有未來(lái)，理想讓你與眾不同！”同時(shí)又有一個(gè)名人說(shuō)：“知識改變命運，奮斗讓我們與眾不同！”這倆句話(huà)交織在一起，是否就確認了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：理想與知識是息息相關(guān)的呢？
“少年強，則國強；少年富，則國富�！蔽覀兊闹袊�，是由唐朝的興盛逐漸到清朝的落魄，從清朝的`落魄到國家的建立，從國家的建立到具有中國特色的社會(huì )主義，從具有中國的特色足義到科技的蓬勃發(fā)展。從建國以來(lái)，這所有所有的美好都曾經(jīng)是一個(gè)夢(mèng)，即使這個(gè)夢(mèng)實(shí)現了，但我們的夢(mèng)還沒(méi)停止，我們的中國夢(mèng)還在延續，因為生命是有限的，而理想是無(wú)限的。人生的旅途荊棘遍地，逃，懦弱；避，消極；退，無(wú)能……我們只有播下不滅的希望，播下堅定的信念，才能在收獲成功的鮮花大道上，昂然前進(jìn)！為實(shí)現自己的理想而努力奮斗！我們的理想，也是中國夢(mèng)，是屬于全國人民的中國夢(mèng)，為建設特色的社會(huì )主義，為實(shí)現自己的夢(mèng)，大家的夢(mèng)，舞動(dòng)青春，不懈學(xué)習，努力奮斗！圓中國夢(mèng)，從我做起！
舞動(dòng)青春，舞動(dòng)理想，圓中國夢(mèng)！
——后記
舞動(dòng)青春作文 3
舞動(dòng)的青春是紅色，張顯激情；舞動(dòng)的青春是綠色，散發(fā)活力；舞動(dòng)的青春是金色，撒下希望；舞動(dòng)的青春是彩色，充滿(mǎn)豪情�！}記
我校最近開(kāi)展了一次大課間活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)30分鐘，分三個(gè)環(huán)節完成：廣播體操、團體操和自由活動(dòng)�；顒�(dòng)當天，卻下起了雨，同學(xué)們整裝待發(fā)，再三要求如期舉行；看到同學(xué)們的熱情校長(cháng)應許了。對同學(xué)們來(lái)說(shuō)這的確是一次意志力的考驗。
第二節課下課，集合進(jìn)行曲回蕩在我們這個(gè)小山頭上；再一次點(diǎn)燃了我們的激情，在這小山溝里要想舉行一次大課間活動(dòng)是多么不容易��！我們用最快的速度來(lái)到了操場(chǎng)，激昂的旋律觸動(dòng)著(zhù)我們身上的每一個(gè)細胞，我們能感受到心中的那種活躍和奔騰。此時(shí)的雨已完全被我們忽略掉了；大家都在這秋雨中等待著(zhù)第一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始，聽(tīng)！開(kāi)始了！真的開(kāi)始了！“第三套全國中學(xué)生廣播體操‘舞動(dòng)青春’現在開(kāi)始……”雨中的`我們每一個(gè)動(dòng)作都那么認真，腳下的泥水濺到了身上、臉上，沒(méi)有一個(gè)人去擦拭，他們在雨中盡情地舞動(dòng)青春。
接下來(lái)的團體操是我們剛學(xué)的一套武術(shù)，老師精心的配上“男兒當自強”的音樂(lè )。有雨作伴同學(xué)們一沖拳一踢腿更是剛勁有力，似要擊倒山澗、劃破雨空，向風(fēng)雨宣告：青春無(wú)懈可擊。
第三個(gè)環(huán)節的自由活動(dòng)那才是異彩紛呈，跳繩的、踢毽的、賽跑的……；在雨中無(wú)不開(kāi)展得熱鬧非凡。這雨似乎也被這舞動(dòng)的青春感染了，它也來(lái)了興致越下越大，和同學(xué)們一起跑著(zhù)、跳著(zhù)、樂(lè )著(zhù)，在這半山腰上形成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
隨著(zhù)老師的一聲口哨，活動(dòng)結束了，同學(xué)們意猶未盡地再次集合。那臉上綻開(kāi)的朵朵燦爛的花兒，在這雨中成了朵朵美麗的滴水玫瑰。那是紅色的青春，那是舞動(dòng)的芳華！相信我們會(huì )將這舞動(dòng)的激情永遠演繹下去，前方的風(fēng)雨又算得了什么！
舞動(dòng)青春作文 4
大幕徐徐拉開(kāi)，所有的燈光都聚集在一點(diǎn)上——一只靈動(dòng)的孔雀。
用她的手臂、腰肢、肩頸、眼神。幾乎身體的每一部分，來(lái)充分詮釋她對舞的熱愛(ài)，對美的追求。
音樂(lè )徐徐響起，她那潔白的手臂漸漸伸展開(kāi)來(lái)，如一條小蛇在空中游動(dòng)，不！比小蛇的身軀還要纖細；似一截白綾在空中揮舞，不！比白綾的.質(zhì)地還要柔軟。那舞動(dòng)的手臂仿佛不是她的，但若不是她的，這天地間還有哪一種東西能匹配上她這只高貴的孔雀呢？
細看來(lái)，似乎并不難發(fā)現，在她纖細的手指上，每根手指都各有一段長(cháng)達四五厘米的潔白如玉的指甲。這指甲仿佛有靈性，當他舞動(dòng)起來(lái)，每根指甲都在微顫，從左手傳到右手，十指相通。似蓮花的花開(kāi)瓣顫，心心相印，連為一體；似微風(fēng)拂過(guò)牽動(dòng)的陣陣漣漪，溫和婉轉，風(fēng)靜即平。修長(cháng)而不失靈巧，低調但不乏奢華，高貴且不含妖艷。
而那一身別致的“羽毛”更是將這只美麗的孔雀，襯托的更加嬌美高貴。
當她的旋舞開(kāi)始時(shí)，全場(chǎng)震驚，四面無(wú)不掌聲迭起。她纖細的腰肢帶動(dòng)著(zhù)裝有水滴般的舞裙輕盈的疾轉起來(lái)，似一陣龍卷風(fēng)，不過(guò)，其中不僅毫無(wú)一絲凜冽，反倒增添了幾分輕和柔美。使人們一看到她精妙的舞姿，心也跟著(zhù)旋轉起來(lái)，跳躍起來(lái)，狂舞起來(lái)。隨著(zhù)舞姿的此起彼伏，觀(guān)眾的表情也隨之不斷變化，一會(huì )兒雙目圓整，一會(huì )兒眉頭緊皺，一會(huì )兒口如盆張。
這只孔雀在舞臺上施展自己的渾身解數，時(shí)而開(kāi)屏，時(shí)而疾走，時(shí)而旋轉不停。盡情通過(guò)這躍動(dòng)的舞姿，展現出對舞蹈的獨特理解，揮灑出充滿(mǎn)青春活力的美！
舞動(dòng)青春作文 5
媽媽已經(jīng)買(mǎi)來(lái)了新校服，和小學(xué)校服一樣單調。
不，應該說(shuō)小學(xué)校服并不那么單調。
在小學(xué)里的一節美術(shù)課，我前面的葉兒就把幾朵芬芳的茉莉畫(huà)在了她的校服內側，然后得意地炫耀給我看，結果被老師抓個(gè)正著(zhù)。
老師讓她上講臺給我們展示她的“圖畫(huà)”，而她卻一點(diǎn)也沒(méi)有悔改之意，直接跑上講臺，向我們一笑，然后拉開(kāi)校服拉鏈。
我看見(jiàn)，校服一側靠下的地方，開(kāi)滿(mǎn)了大朵大朵的山茶花，靠上一點(diǎn)則斜伸過(guò)來(lái)一枝臘梅。另一側被畫(huà)上了許多太陽(yáng)菊，還有剛才那幾朵雪白的茉莉花，仿佛散發(fā)著(zhù)清香。
老師在我們的驚嘆之中鐵青著(zhù)臉。
于是，我們的校服之上也有了自己的印記：或許是幾句英文，或許是幾根花藤，或許是一時(shí)的`奇思妙想。老師們的勸阻幾乎起不到任何作用，無(wú)奈之余也只得發(fā)過(guò)這股涂鴉的潮流。
我們繼續描畫(huà)我們的夢(mèng)想，在校服上，無(wú)論是衣袖還是衣領(lǐng)，不管是前身還是后背，都播下了我們個(gè)性張揚的希望。
這些圖畫(huà)使始終如一的生活不再單調。在食堂排隊的時(shí)候，可以看見(jiàn)前面一個(gè)人衣領(lǐng)上的四葉草。休息的時(shí)候，可以看見(jiàn)他們衣袖上的蝴蝶和花蔓。放學(xué)時(shí)走在路上，更是一道亮麗的風(fēng)景。
原本單調的校服變得人人愛(ài)穿。原本只有在晨練時(shí)才能不穿的校服到那時(shí)也在身上。跑步時(shí)拉開(kāi)衣服的拉鏈，那青春的圖畫(huà)就隨著(zhù)校服一起飛揚。
是啊，青春隨著(zhù)圖畫(huà)共同飛舞！青春在校服上舞蹈！
我們的青春折射著(zhù)陽(yáng)光，在七彩的天空中飛翔！
思緒回到了眼前的校服上，想起以前的校服，心想：這件校服會(huì )怎樣呢？
舞動(dòng)青春作文 6
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。秋意甚濃，卻不能冷卻我們青春的熱情。在秋意襯托下的青春，我們依舊可盡情揮霍汗水。
鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天竟自由。青春，承載著(zhù)無(wú)法磨滅的活力和希望。無(wú)論是在無(wú)垠的藍天，遼闊的大地，還是在茫然的大海，它都高傲橫行，無(wú)處不在。萬(wàn)事萬(wàn)物都以不同的姿態(tài)展示著(zhù)自己擁有的青春和活力。大到掌控世界的人類(lèi)。青春的我們像霧像云又像風(fēng)，撲朔迷離，我的似瘋似癲又似狂，難以捉摸；小至可以被忽略的螞蟻，正因青春，它們有團結，亦有勇敢；它們有長(cháng)途跋涉的恒心，亦有不可估量的智慧。
青春，是我們隱形的翅膀。我們要用它盡情高飛，盡管前方迷霧重重，也要開(kāi)創(chuàng )一片屬于我們的新天地。在很多情況下，我們因這雙翅膀做出不太理性的抉擇。然而，青春的我們注定要對抉擇發(fā)起宣言。因為我們懂得，即便錯誤，只要義無(wú)反顧地承擔應盡的`責任，仍舊可以站得很高。小小的肩膀，于這大大的夢(mèng)想，沉沉的職責，我們亦能平穩地扛起。正當擁有青春的我們，并不會(huì )在意自己道路上的得失。我們目光堅持地投向遠方，明白那是我們注定該去地方。堅定的步伐也是催促我們一直向著(zhù)追求的信念。悵廖廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。永不言敗是我們的性格，努力追求是我們的特征。向前拼搏是我們的追求，取得成功是我們的決心。正當年輕，我們把浪漫寫(xiě)進(jìn)生活，把理想裝點(diǎn)人生；正當年輕，我們盡情揮灑表春的汗水，舞動(dòng)青春的旋律……
就如站在岸邊，看到的只是朦朧迷糊的水霧。迎接浪潮的洗禮，青春的魅力光芒四射，我們都無(wú)法阻擋；相反地，我們習慣了青春，甚至愛(ài)上了青春。把握它，就是走向追求的一條林陰鳥(niǎo)道。
舞動(dòng)青春作文 7
舞動(dòng)奇跡，舞動(dòng)青春。
舞蹈室里一個(gè)白色的身影，隨著(zhù)七弦古琴的韻律舞動(dòng)著(zhù)曼妙的身姿，那是用青春在跳舞�！胺艞壈�！那不適合你�！弊钜门笥岩苍谖叶呡p輕滴說(shuō)了句，但我的心卻晚班沉重，那深深地打擊了我。每天每夜地練習，想要跳到讓所有人都滿(mǎn)意，但卻屢次被否認，跳著(zhù)簡(jiǎn)單的舞步，踩出心中的節奏，自以為可以像花兒般絢爛無(wú)比，可我并不堅強，我不得不在乎別人眼中的我毫不起眼。青春不是風(fēng)花雪月，更不是紅杏綠柳，春夏秋冬的更迭，會(huì )刺破無(wú)數張面孔，我的追求是在人生舞臺的大幕起舞紛飛，然后微笑著(zhù)說(shuō)：“生命無(wú)悔�！�
靜謐的夜晚里，我又是一個(gè)人在舞蹈室里，坐在地板上抱起雙膝，欲哭無(wú)淚。仿佛是從隔壁傳來(lái)的鋼琴聲，瞬間觸動(dòng)了我的心，不由自主地伸出雙手，聽(tīng)著(zhù)琴聲蘊含著(zhù)奇妙的旋律，我閉上雙眼，身體輕輕飄了起來(lái)，踮起腳尖如同在一個(gè)神奇的世界里漫游，也許我已經(jīng)沒(méi)有辦法控制自己了，我愛(ài)上了跳舞，我一生中的追求。每一天晚上，我都會(huì )追備好一切，等著(zhù)鋼琴聲的響起，等著(zhù)它給我自信，等著(zhù)它陪我跳完一支又一支舞。終于有一天，我在寬大無(wú)比的舞臺上表演，燈光耀眼，臺下的觀(guān)眾目不轉睛地看著(zhù)我，期待著(zhù)我跳出不平凡的舞蹈，我閉上雙眼，深深吸氣，然后睜開(kāi)雙眼，跟著(zhù)音樂(lè )的節奏，提起白色的'裙邊，踮起腳尖，輕柔地在地板上跳了起來(lái)，也許那是離我成功最接近的地方，我心無(wú)雜念地在舞臺上飛舞，悠然化作花瓣，慢慢飄零，我找到了最初跳舞的感覺(jué)，輕飄飄的，細嫩的雙手仿佛觸摸到了空氣，記得前日腳趾頭起泡了，雖然腳尖觸到地板就如同踩在刀尖上一樣，但如今卻感覺(jué)不到任何的疼痛，臺下的觀(guān)眾互相討論著(zhù)，微笑且默默地贊嘆，我這才如夢(mèng)初醒，我成功了，臺下觀(guān)眾紛紛起身鼓掌。
舞動(dòng)青春作文 8
2008年——是我們中國最值得驕傲的一個(gè)年度，因為我們中國贏(yíng)得了29屆的全球奧運主辦權，我們應該為中國驕傲。
朋友，當你為站在異國他鄉金牌領(lǐng)獎臺上的中國健兒感到振奮的時(shí)候，但你為薩馬蘭奇主席宣布第29屆奧運會(huì )舉辦城市——“北京”而熱淚盈眶的時(shí)候，你可曾知道，曾經(jīng)被喻為“東亞病夫”的中國如今站起來(lái)了，中國強大起來(lái)了！舊中國民不聊生，餓殍載道，從一個(gè)側面反映了中國人民體質(zhì)的衰弱，寥寥落后，受盡了帝國主義列強的百般臨辱！新中國旭日東升，光芒萬(wàn)丈，照亮世界東方！
有人說(shuō)，“激情成就夢(mèng)想，激情鑄就輝煌”。也就正是由于中國對奧運的激情，才使中國歷經(jīng)三次申奧得已成功——這個(gè)讓華夏大地熱血沸騰的事情。如今，2008來(lái)了，奧運來(lái)了！五個(gè)中國小精靈“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”帶著(zhù)對奧林匹克的幻想誕生于世，傳遞著(zhù)和平、友誼、進(jìn)步、和諧、健康的理念，童稚的笑臉向世界的每一個(gè)人發(fā)出邀請。
“貝貝”是一條鯉魚(yú)，傳遞著(zhù)繁榮昌盛；“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的'大熊貓，帶給人以快樂(lè )；火娃娃“歡歡”象征了奧林匹克圣火，是運動(dòng)激情的化身，傳遞“更快、更高、更強”的奧林匹克精神；“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，將健康的美好祝福傳向世界；“妮妮”是一個(gè)來(lái)自天空的燕子，飛過(guò)之處播撒好運的祝福。他們手牽著(zhù)手，用他們每一個(gè)名字中的一個(gè)字組成了“北京歡迎你”五個(gè)字，來(lái)迎接你的到來(lái)……奧運的到來(lái)就像是從遠方飛來(lái)的和平鴿，雖然我們生活在和平中，但我們總希望美好的事物離我們近一些，再近一些，對于奧運會(huì )的到來(lái)，每個(gè)人都希望自己能做些什么吧，做些我們力所能及的事情吧？
讓我們用自己的雙手為奧運做一些貢獻吧，讓我們的家園變的更美好、更繁榮，來(lái)喜迎這激動(dòng)的時(shí)刻吧！
舞動(dòng)青春作文 9
不知道因為什么，越是入了深秋，太陽(yáng)反而越溫暖起來(lái)，讓人不禁想起“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的詩(shī)句來(lái)了。
這一個(gè)星期有點(diǎn)特殊，為了迎接下周三的檢查，全校都在籌備，而我們班要表演的是當紅的廣場(chǎng)舞《小蘋(píng)果》。落葉落了滿(mǎn)地，但是校園里可是活力四射，這落葉不是為了悲秋而落，更像是為同學(xué)們的歌舞伴奏。我參加了校合唱團，雖然常常站上一節自習課，但我們還是覺(jué)得表演“小蘋(píng)果”的同學(xué)辛苦得多。我也同樣認為這是一件無(wú)比快活的差事。我聽(tīng)到這音樂(lè )聲，心情就總是隨之高漲起來(lái)，身體也忍不住搖擺，興奮到了極點(diǎn)。因而跳校園舞時(shí)，我感受到萌動(dòng)青春的活力與熱情在心中翻騰，跳得也愈發(fā)認真。很多人說(shuō)跳“小蘋(píng)果”讓人感到不好意思，我倒覺(jué)得沒(méi)什么了不起，跟著(zhù)音樂(lè )搖晃身子，盡情釋放自己的青春。即使有人圍觀(guān)，也要快快樂(lè )樂(lè )、大大方方地跳，最好把笑容掛在臉上，歌詞也在心里唱著(zhù)。不必認為是為了應付了事而跳，應是為了青春而跳，為了歡聲笑語(yǔ)的初中生活而跳，為了幸福的感受而跳，為了聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)內心涌起的熱情而跳。我也很想成為其中的一員，可是我沒(méi)有加入，這沒(méi)有什么可惜的，因為這是我自己的選擇。順著(zhù)自己的心去做事，如果初中生活不能好好地表現上一把，那更待何時(shí)呢？所以我真心希望各位落落大方地跳起來(lái)，腦子里充滿(mǎn)正能量，盡情地舞動(dòng)吧！
舞動(dòng)青春是多么美好的事，瞧，陽(yáng)光也睜大了它的`眼睛，看著(zhù)我們煥發(fā)著(zhù)活力的舞蹈，顯得更加明媚。辛苦是人生的一部分，你要在意的是快樂(lè )，而一定記住——苦中也有樂(lè )，樂(lè )從苦中來(lái)。也許秋日讓你心寒，那么就嘗試在這心寒的季節里用融化結冰已久的心吧！
舞動(dòng)青春作文 10
如果說(shuō)青春是一艘帆船，那么自信就是那張高揚的帆，帆借風(fēng)，促使帆船從錢(qián)海灘慢慢地駛向大海，成功抵達彼岸！如果說(shuō)青春是一只雄鷹，那么自信就是那雙矯健的翅膀，震動(dòng)雙翅將雄鷹帶入一個(gè)更廣闊的天空。如果說(shuō)青春是一首歌謠，那么自信就是它那悠揚的主旋律，讓生命的價(jià)值變得韻味悠長(cháng)!太陽(yáng)每天東升西落，行人每天匆匆而過(guò)，我們都在看似平靜的`生活里奮力拼搏。在紛繁現實(shí)之中，留一方凈土種理想。然后用自信一刻不停去奮斗，直至收獲人生的一片金黃麥田。
在生命的天空，首先要有自信，不論它是黯淡還是光輝，也不論它是渺小還是偉大。若無(wú)自信，春天的繁花如何盛開(kāi)出絢爛，夏日的星辰如何閃爍出銀輝，人生之歌如何唱出美妙；人生之路如何揚帆起航，沖得一片詩(shī)情到碧霄？生命中有許多的傳奇，生命中也有太多的奇跡。無(wú)論傳奇也好，還是奇跡也罷。都來(lái)自于自信。在生命的夜空，只有自信才能飛舞出絢麗的精彩！自信讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬。自信能承起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿(mǎn)志，擎起人生一片艷陽(yáng)天。
我們的青春，因為有了自信，而變得熠熠生輝；我們的夢(mèng)想，因為有了自信，而更上一層樓；我們的生活，因為有了自信，而更加絢麗多彩。用努力和汗水代步，讓夢(mèng)想自信飛翔！我帶著(zhù)自信，走在我的雄關(guān)漫道上，一輩子的堅守。用不滅的希望和不凋的向往，放歌迎接我的那片艷陽(yáng)天。青春的我們，有一種要強，不輸于任何人；有一顆好奇心，解盡世界之謎；有一種高遠之志，與天公試飛高。青春的我們，用自信舞動(dòng)青春！舞動(dòng)出屬于我們的風(fēng)采與激情。
舞動(dòng)青春作文 11
如果你失去了今天，那不算失敗，因為明天還回來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，那你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在于錢(qián)袋；如果你失去了理想，那你算徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。
隱約還記得，小學(xué)三年級，我們的第一篇作文就‘我的理想’。當時(shí)年小懵懂的我不知道什么是理想，我去問(wèn)老師，‘老師什么是理想��？’老師說(shuō)‘你長(cháng)大以后想做什么，想成為什么呀？’這是我初識理想。
記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，我十分墮落。我一再和我姐說(shuō)，我們學(xué)校的升學(xué)率低，我根本就考不上重點(diǎn)高中。我那段時(shí)間整天無(wú)所事事，閑逛。姐姐看到我一再墮落和我說(shuō)，即便你們學(xué)校差到只有一個(gè)人能考上，你也有為之奮斗最后一年的理由。再好的學(xué)校夜游神色黯然的.落榜生，再差的學(xué)校也有站在領(lǐng)獎臺上的成功者，而你又何必過(guò)早的將自己打入毫無(wú)希望的深淵？我不認為中考是你唯一的出路�？墒羌偃粢粋�(gè)人連青春立著(zhù)第一場(chǎng)戰爭都不愿意迎接，那么你所謂的理想，你所謂的明天，豈不是一句可笑的空談？我所要求的，不是你能考上一所好高中，我之下望你十八歲以前，能有一段意氣風(fēng)發(fā)，勇于拼搏的歲月，這一段時(shí)光，不管結局是否，至少不曾有遺憾。
的確，在人生的成長(cháng)中會(huì )有許多不如意的時(shí)候，的是理想是唯一的精神支柱。同樣在追尋理想的過(guò)程中會(huì )有許多的艱難困坎坷，還記得那句廣告詞嗎你可以輕視我們的年輕，我們會(huì )證明這是誰(shuí)的時(shí)代，夢(mèng)想注定事故的旅行，路上少不了嘲笑和質(zhì)疑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活得漂亮。
我相信只要我們盡最大的努力去奮斗了，拼搏了，結果一定不會(huì )差的。在青春的年代了，用汗水去澆灌成功之花，讓他結出甘甜的果實(shí)。讓我們一起舞動(dòng)青春，放飛理想。
舞動(dòng)青春作文 12
在多少青春星夜，孤寂黑夜散發(fā)微弱星光，用筆尖舞動(dòng)青春，獨自書(shū)寫(xiě)我那略顯青澀的年華。
只是一個(gè)普通的女孩，正舞動(dòng)手中的筆，去醞釀她所憧憬的未來(lái)。在她手中，可以?huà)昝搨鹘y的禁錮，去開(kāi)辟一個(gè)她想要的世界。夢(mèng)在稿紙上綻放；靈魂在筆尖上附駐。對未來(lái)，她正拼命地想，瘋狂地寫(xiě)。這是她自己的方式，她希望可以有一個(gè)不平凡的未來(lái)，那是她的.夢(mèng)想。
她有自己的世界，在那個(gè)世界，任何事都坎坎坷坷，但她卻愛(ài)上了這個(gè)并不一帆風(fēng)順的世界。她說(shuō)，這才是完美。她想要的完美，不是平平坦坦已被鋪好的路。路，可以自己去鋪，那樣，她可以放開(kāi)地安排自己的世界。她不愿生活在被別人計劃好一切的世界，她愿意去冒著(zhù)莫大風(fēng)險創(chuàng )建自己的世界。那個(gè)陽(yáng)光清純、極富青春個(gè)性的世界。那是她自己的世界，她永遠都是那個(gè)活潑而又天真得犯傻的夏紫涵，攜手她的明星哥哥，帶著(zhù)和她一樣背負著(zhù)青春夢(mèng)想的朋友們。除了他們任何人都闖不進(jìn)來(lái)，也干涉不了的世界。她希望她的未來(lái)，她的青春世界就是這樣。即使流了無(wú)數次淚，跌倒了無(wú)數次，但還是會(huì )努力的，永遠都是那個(gè)愛(ài)笑的夏紫涵。不論怎樣，還有朋友，還有哥哥，還有她自己的世界。足夠了。
她輕握青春的絢麗彩帶，用自己的方式，自己去編舞，演繹那段青春。彩帶飄過(guò)，灑下一串串正在旋轉的青春夢(mèng)，用自己的方式舞動(dòng)青春。笑對青春飄帶，寫(xiě)下“菲舞青春”，寓意青春正悄悄舞動(dòng)綻放。吮吸青春花露，對雨化露的思戀。舞動(dòng)青春，旋轉青春夢(mèng)。
或許，她還會(huì )回眸看看她的杰作。
繼續讓筆尖跳動(dòng)，被臺燈拉長(cháng)的影子不斷閃爍，永遠看不夠的筆和紙張的45°角。書(shū)寫(xiě)青春夢(mèng)，舞動(dòng)青春旋律。
舞動(dòng)青春作文 13
青春是什么?青春與年齡無(wú)關(guān)，青春是人生舞臺上耀眼的一幕。青春是人的一生中最美的里程。雖然青春中攙雜著(zhù)酸甜苦辣，但回味青春的滋味卻甜蜜無(wú)比。
青春是奉獻，是一次次無(wú)私的付出，而非回報。周恩來(lái)爺爺在患病期間，一如既往地工作，不求回報地為人民服務(wù)。他奉獻著(zhù)他的`精神，奉獻著(zhù)他的余熱，最終奉獻出了寶貴的生命。青春是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
青春是勇敢。勇敢不是激情中的不顧一切，它是根植在心中穩定持恒的人生品質(zhì)，如經(jīng)冬不凋的松樹(shù)，四季常青。劉伯承在割除壞死眼球時(shí)從容地數著(zhù)沃克醫生的刀數，被其譽(yù)為“會(huì )說(shuō)話(huà)的鋼板”。青春是與勇氣和決斷為伍的。
青春是誠實(shí)。誠實(shí)是精誠所至，金石為開(kāi)。林肯21歲那年，有一次他發(fā)現了一位老婦人多付了錢(qián)，就連夜趕了六英里的路，將錢(qián)還給那位老婦。誠實(shí)也許會(huì )被人當作“廢物”拋棄，但當失去時(shí)，他才會(huì )發(fā)現誠實(shí)是無(wú)價(jià)的，生命不可能從謊言中開(kāi)出美麗的花朵。青春是肯說(shuō)真話(huà)，內不欺己，外不欺人。
在青春的舞臺上，你又扮演著(zhù)怎樣的角色呢?正直，獻媚，謙虛，驕傲……舞臺不可能是你一個(gè)人的舞臺，當你成為主角時(shí)，你會(huì )盡全力去演繹好你的角色嗎?當你成為配角時(shí)，你會(huì )竭力去烘托主角嗎?我的答案是：是!
當我是主角時(shí)，我會(huì )有點(diǎn)害怕，甚至不知所措。許多人都會(huì )爭著(zhù)搶著(zhù)去當主角，而我是最喜歡當配角的，這并不是因為我不重要，因為我明白一匹再精美的布，也是由無(wú)數根不起眼的線(xiàn)織成的，我就是其中一根，哪怕是最邊沿上的一根。
朋友，在青春的舞臺上盡情演繹吧，舞出你獨有的青春風(fēng)采!
舞動(dòng)青春作文 14
我總喜歡獨自思考人生，幻想未來(lái)，幻想有叱詫風(fēng)云的的能力，有揮斥蒼道霸氣的膽識，有澎湃寬廣的知識，于是便有了一個(gè)中國夢(mèng)。周同志是”為中華之崛起而讀書(shū)”的，而中華早已崛起了，那我們改為何讀書(shū)？是為嫣然傲美的成績(jì)，是為明媚生機的明天，是為建立憧憬的社會(huì )主義，還是……然而無(wú)論是為何，我們都應該為讀書(shū)而設立一個(gè)理想。理想是引發(fā)生命潛能的導火線(xiàn)，是激發(fā)生命激情的催化劑。一個(gè)名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有夢(mèng)才會(huì )有未來(lái)，理想讓你與眾不同！”同時(shí)又有一個(gè)名人說(shuō)：“知識改變命運，奮斗讓我們與眾不同！”這倆句話(huà)交織在一起，是否就確認了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：理想與知識是息息相關(guān)的呢？
“少年強，則國強；少年富，則國富�！蔽覀兊闹袊�，是由唐朝的興盛逐漸到清朝的落魄，從清朝的落魄到國家的建立，從國家的建立到具有中國特色的社會(huì )主義，從具有中國的特色足義到科技的蓬勃發(fā)展。從建國以來(lái)，這所有所有的美好都曾經(jīng)是一個(gè)夢(mèng)，即使這個(gè)夢(mèng)實(shí)現了，但我們的'夢(mèng)還沒(méi)停止，我們的中國夢(mèng)還在延續，因為生命是有限的，而理想是無(wú)限的。人生的旅途荊棘遍地，逃，懦弱；避，消極；退，無(wú)能……我們只有播下不滅的希望，播下堅定的信念，才能在收獲成功的鮮花大道上，昂然前進(jìn)！為實(shí)現自己的理想而努力奮斗！我們的理想，也是中國夢(mèng)，是屬于全國人民的中國夢(mèng)，為建設特色的社會(huì )主義，為實(shí)現自己的夢(mèng)，大家的夢(mèng)，舞動(dòng)青春，不懈學(xué)習，努力奮斗！圓中國夢(mèng)，從我做起！
舞動(dòng)青春，舞動(dòng)理想，圓中國夢(mèng)！
——后記
舞動(dòng)青春作文 15
云縫中散漏的陽(yáng)光灑在每個(gè)人的臉上，目送著(zhù)教官們的離去，心中五味雜陳，隨著(zhù)空中默默搖曳的手臂，又憶起那段青春的日子。
清晨，和煦的陽(yáng)光透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。我早早的起了床，按捺不住激動(dòng)的心情踏著(zhù)朝陽(yáng)走進(jìn)校園，與同學(xué)們一路小跑奔向操場(chǎng)，心中滿(mǎn)懷期待。
初次見(jiàn)到教官，那嚴肅的表情下一身淺綠色迷彩服在晨光下顯得格外精神。仔細地打量著(zhù)，心頭不禁涌出一絲畏懼，但還是充滿(mǎn)好奇，期待著(zhù)接下來(lái)的軍訓生活。
不知不覺(jué)中太陽(yáng)已經(jīng)高高升起，撥開(kāi)了云霧，向操場(chǎng)盡情的揮灑耀眼的光輝。此時(shí)的我們正在接受訓練，操場(chǎng)上一列列整齊的方陣是那樣的賞心悅目。同學(xué)們的手指緊緊的貼在褲縫旁，抬著(zhù)頭挺著(zhù)胸，目視著(zhù)前方。有時(shí)清風(fēng)吹過(guò)，隨風(fēng)飄動(dòng)的發(fā)絲落在了眉間，遠處飛來(lái)幾只小蟲(chóng)在眼前游蕩。沒(méi)有人伸手去整理凌亂的頭發(fā)，也沒(méi)有人伸手去驅趕那幾只飛蟲(chóng)，只是表情變得扭曲，仍舊咬牙堅持著(zhù)。時(shí)間一分一秒的流過(guò)我們的身上灑下金輝，陣陣酸痛襲來(lái)，四肢僵硬麻木，放松時(shí)許久才恢復過(guò)來(lái)。
烈日炎炎，操場(chǎng)上白云飄飄，驕陽(yáng)下，我們的訓練仍在繼續。一遍又一遍的踏步，不斷抬起又收回的手臂，一次又一次嘹亮的吶喊，從未有過(guò)抱怨，從未舉手喊停，只是不停地重復。
傍晚的太陽(yáng)，把刺眼的.光芒收了回去，一望無(wú)際的天空泛起柔柔的紅暈，操場(chǎng)在夕陽(yáng)的映射下顯得格外美麗。我們盤(pán)腿坐下來(lái)，與其他的班級一起拉歌，洪亮的聲音在夕陽(yáng)下回蕩。我聽(tīng)到了，那是青春的吶喊。雖然經(jīng)歷了一天的艱苦訓練，雖然已是夕陽(yáng)西下，但我們仍舊朝氣蓬勃。
一天天的訓練，一天天的暴曬。太陽(yáng)雖然火辣辣，但我們從未退縮，陽(yáng)光下青春的我們漸漸懂得了毅力與堅持。
短暫而又漫長(cháng)的軍訓匆匆過(guò)去，皮膚已被曬得黝黑，青春的色彩愈加突顯，覆蓋了身上的稚氣。9天的軍訓給予了我們很多，成熟的氣息，前進(jìn)的勇氣還有堅定的信念。青春的我們帶著(zhù)這些開(kāi)始踏上了新的征程。
幽靜的山谷不經(jīng)風(fēng)雨的洗禮怎能飛濺出美麗的彩虹；丑陋的幼蟲(chóng)不經(jīng)時(shí)光的磨煉怎能化出靈動(dòng)的翅膀；鮮艷的臘梅不經(jīng)寒冬的磨礪怎能展現出傲人的身姿，而青春的我們又怎能不接受磨煉，去創(chuàng )造屬于我們的明天。
漫過(guò)花季，陽(yáng)光依舊明媚，那明媚的陽(yáng)光下我們依舊舞動(dòng)著(zhù)青春。
舞動(dòng)青春作文 16
“這里，腿伸直！”“手臂加些力度，別軟綿綿的！”“一二三四五六七八，二二三四五六七八，哎呀，怎么節拍又亂了”。不用看，一定是我們初一（22）班的業(yè)余舞者們在辛苦的排練了。
寒冷的十二月，熱情似火的校園文化藝術(shù)節悄然來(lái)到。剛開(kāi)始知道將要參加藝術(shù)節的時(shí)候，我們也是小小的興奮了一把，可看到別的班都排練的熱火朝天的，我們班卻一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，心里就有點(diǎn)著(zhù)急，怕時(shí)間來(lái)不及，好在，在班主任潘老師的帶領(lǐng)下，我們的節目很快敲定了，舞蹈串燒，聽(tīng)著(zhù)積極陽(yáng)光的音樂(lè )，心情也不由自主的跟著(zhù)明朗起來(lái)。舞蹈動(dòng)作看起來(lái)也挺簡(jiǎn)單的，沒(méi)問(wèn)題，我們十二個(gè)人團結一致，肯定能跳好。
排練開(kāi)始了，可是由于大部分同學(xué)沒(méi)有舞蹈功底，接踵而至的問(wèn)題還是讓我們焦頭爛額。十二個(gè)人中只有二個(gè)人學(xué)過(guò)舞蹈，其他像我們這種零基礎的菜鳥(niǎo)，同手同腳，節奏感不好，很多動(dòng)作都做不到位�？磥�(lái)舞蹈并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，手腳動(dòng)作不靈活對我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是家常便飯，常常一臉迷茫地站著(zhù)，不知所措，音樂(lè )也真是“明快”了，七個(gè)小片段，銜接異常緊密，來(lái)不及喘口氣下段音樂(lè )就來(lái)了……各種麻煩給我們這些本來(lái)自信的舞者當頭一棒。
怎么破？練，高強度的訓練啊，周末每日必備4小時(shí)，直跳的腳后跟生疼；每天上學(xué)時(shí)間我們也會(huì )抽出時(shí)間排練，旋轉，跳躍，一次次失敗，一次次重來(lái)，一遍遍的排練，有舞蹈基礎的'臧靜怡和曹佳欣身邊總是圍著(zhù)幾個(gè)人，大家一個(gè)個(gè)互相請教、互相討論，每個(gè)人都克服自己的困難，堅持著(zhù)，只是為了一種榮譽(yù)，只是為了心中那份期盼。通過(guò)大家的勤學(xué)苦練，竟也是練得有板有眼了，有聲有色，期待著(zhù)在快要到來(lái)的藝術(shù)節上有精彩的表現！
不是所有鯉魚(yú)都能跳過(guò)龍門(mén)，不是所有旅行者都能翻越高峰，但只要我們曾經(jīng)為此付出汗水，揮灑青春，我們就是最棒的！絢麗舞姿得不易，身后辛勤誰(shuí)能尋？初一（22）班，加油！
舞動(dòng)青春作文 17
保爾·柯察金，從一個(gè)倔強的普通男孩到一個(gè)光榮的共產(chǎn)主義戰士再到一個(gè)頑強與病魔抗爭的作家，一步又一步，一步比一步艱辛，可是他堅持下來(lái)了，他以忘我、堅強和無(wú)私為我們譜出了一支壯麗的贊歌，鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅硬地什么也不怕。經(jīng)歷了戰爭的磨練和生活的艱辛，他的生命散發(fā)出動(dòng)人的光彩。在保爾的世界里，那源于生命的渴望，那來(lái)自幸福的召喚，那為人類(lèi)的解放而斗爭的堅定，都是他前進(jìn)的動(dòng)力，在一次次應對困難，又堅強不屈地直面困難中，他了解了“生活就是這樣變幻莫測——一會(huì )兒是漫天云霧，轉眼間又出現燦爛的太陽(yáng)”于是他愛(ài)憎分明、充滿(mǎn)活力；一次次應對病魔，又以頑強的毅力戰勝病魔中，他明白了“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人僅有一次”，于是他堅持工作，甘于付出。
那一個(gè)又一個(gè)感人的故事背后總是作者的真實(shí)生活，一個(gè)經(jīng)歷戰火洗禮，并且有著(zhù)全身癱瘓、雙目失明的悲慘命運，在生死間徘徊的奧斯托洛夫斯基用樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的.人生態(tài)度抒寫(xiě)了生命的奇跡，這部小說(shuō)所訴說(shuō)的就是這樣的人生，這樣的生活。
一個(gè)出身貧窮的孩子，在無(wú)數困苦、無(wú)數折磨之后，依然堅持工作。他說(shuō)：他——是為人類(lèi)的解放而斗爭！這是一個(gè)怎樣的思想？這表現出一個(gè)革命戰士為了全人類(lèi)的解放而斗爭和把一切獻給黨和人民的共產(chǎn)主義思想。在布爾什維克黨的培養下，一個(gè)共產(chǎn)主義新人就在這句話(huà)中成熟起來(lái)。
如保爾·柯察金這樣的人并不少見(jiàn)，殘疾打不垮、貧困磨不壞、災難撞不倒，堅強和她的生命一齊成長(cháng)。身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌——中國的保爾李麗；活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人——八十年代的保爾張海迪；我對自我有信心，我永遠不會(huì )放棄期望——偉大的中國人民光輝形象桑蘭……
也許上帝沒(méi)有賜予你完美的相貌和健康的身體，請相信有生命就有期望！收起槍?zhuān)瑒e跟任何人說(shuō)。哪怕，生活無(wú)法忍受也要堅持下去，這樣的生活才有可能變得有價(jià)值！
舞動(dòng)青春作文 18
也許你曾失落昨夜夢(mèng)境里一個(gè)美妙的結果;也許你曾失落今晨朝露上一個(gè)七彩的憧憬;也許你曾失落傍晚夕陽(yáng)中一個(gè)斑斕的寄托……但是只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不斷完善的自我，青春，暖風(fēng)就將鼓滿(mǎn)你生命的帆。青春是什么?答：青春是光芒四射的活力、是頑強的毅力，是不怕困難的氣概，是面對前進(jìn)路上的荊棘不畏縮，是面對人生路上的挫折不灰心……雖然試飛的`雛鷹會(huì )摔下一百次，但是它會(huì )在第一百零一次試飛時(shí)飛上藍天，因為青春不怕失敗。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“青春是一個(gè)普通的名稱(chēng)，它是幸福美好的，但它也充滿(mǎn)著(zhù)艱苦的磨練，”泰戈爾曾說(shuō)過(guò)“若是青春只有運動(dòng)的火，它將變得焦干而枯萎。但這里卻永遠潛藏著(zhù)眼淚，但它永遠保持著(zhù)鮮美�！睂Π�!青春里我們收獲了甜蜜，但也嘗到了痛苦的滋味，但正因為如此，我們的青春才會(huì )如此精彩。就像從青春里那些澀澀的痛里，我們也學(xué)到了經(jīng)驗，不是嗎?只要我們懷著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的精神和不放棄的意志，我們就一定會(huì )譜一曲青春的贊歌。
我認為恒心就是長(cháng)久不變的意志�！暗嗡�，繩鋸木斷”的事實(shí)，就雄辯地證明和展示了恒心的魔力之所在�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人�！币删鸵环笫聵I(yè)，就必須具有這種不變的意志，事事持之以恒，不僅是一種可貴的品質(zhì)，而且是一種“驚天地，泣鬼神”的真功夫。只要有恒心，弱者也可以變?yōu)樯钌系膹娬呤聵I(yè)上的強者;相反，如果沒(méi)有恒心，生活上和事業(yè)上的強者也會(huì )半途而廢，淪為弱者。就如同歌詞里說(shuō)：“超越夢(mèng)想，一起飛，你我需要真心面對，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回�！鼻啻菏怯邢薜闹腔�，是無(wú)窮的，趁短短的青春，去學(xué)無(wú)窮的智慧吧!豎起理想的桅桿，揚起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自信的槳—起航吧!青春的船!一起努力，讓我們的青春跳出最華麗的舞步吧!
舞動(dòng)青春作文 19
12月30日我校舉行了慶元旦迎接新一年的文藝演出。
那天清晨，我們乘著(zhù)車(chē)走在去東方藝術(shù)中心的路上。雖然車(chē)上很擠但我們對藝演的期望使我們不在乎這些。好不容易，一路長(cháng)談來(lái)到東方藝術(shù)中心的門(mén)口。我們下車(chē)，我向眼前這偉大的建筑望去，蛋殼式的玻璃制的外形在清晨陽(yáng)光的'照耀下顯得生機勃勃，充滿(mǎn)著(zhù)新年新氣象和青年人的朝氣。
我們立即進(jìn)入中心，走進(jìn)檢票處，似乎想立刻就坐在座位上期待著(zhù)精彩的表演�？蛇z憾的是不準攜帶熒光棒入場(chǎng)。
焦急的等待中，演出拉開(kāi)了帷幕。主持人走出來(lái)，一看精神抖擻，充滿(mǎn)了新年的新氣象和喜氣洋洋。演出也十分精彩，舞蹈、歌唱、樂(lè )器、書(shū)法都一應俱全，讓人一飽耳福和眼福。
首先校合唱隊出場(chǎng)了，眼尖的同學(xué)朝我們說(shuō)：“快看，第二排第一個(gè)，那個(gè)最胖的�！蔽覀儝哐圻^(guò)去，果然有個(gè)“與眾不同”的。那就是我們班重量級的李龍龍同學(xué)。雖然十分激動(dòng)，但我們還是靜下心觀(guān)看，看那小演員們：男生白衣戴白褲，整個(gè)一白；女生白衣黑領(lǐng)，白裙子。一看那陣勢就是專(zhuān)業(yè)演員的風(fēng)范。歌聲自然不用說(shuō)了，一個(gè)個(gè)如黃鶯般清脆悅耳，如天使般優(yōu)雅使人無(wú)不陶醉，只可惜音響沒(méi)調好，聲音不足。
好節目接連不斷，我只好選取精粹來(lái)述。在這些節目中，我們班的鄒雅欣同學(xué)及其他同學(xué)合演的舞蹈—拉丁舞十分生動(dòng)，看著(zhù)這些化了妝的演員們，我真認不出來(lái)哪位是鄒雅欣了�？赡醒輪T只有兩位，一位穿黑衣，一位穿白衣。黑衣者里我以前的同學(xué)錢(qián)俊輝。他們跳得十分有活力。充分展現了少年們的朝氣與活力。這個(gè)節目是人人稱(chēng)贊不絕。王嘉偉情不自禁地說(shuō)：“太帥了，帥呆了�！边@個(gè)節目是個(gè)快節奏的，自然也得有慢節奏的來(lái)相照應了。
這個(gè)節目涉及扇子舞、古箏、書(shū)法、是個(gè)十分新奇的，有中國古代特色的節目。只聽(tīng)見(jiàn)古箏聲徐徐傳來(lái)，那中國美回蕩在我的耳中，只見(jiàn)六片綠色的“青葉”舞動(dòng)著(zhù)碧扇舞在舞臺上，那中國美縈繞我眼中。此景此情怎不叫人心曠神怡，心情暢快呢？古箏漸落，扇舞漸慢，景象定格在舞臺上，主持人臺上來(lái)為我們展示書(shū)法，主持人介紹我們班周鑫同學(xué)時(shí)還特意加個(gè)“小帥哥”一詞，惹得我們拂袖輕笑�？赡菚�(shū)法真是不賴(lài)，周鑫與（7）班胡晨晨同學(xué)寫(xiě)得對聯(lián)“陽(yáng)光照大地，春意暖校園�！币粋�(gè)柔美曲環(huán)飽滿(mǎn)，一個(gè)剛勁渾圓有力。叫人稱(chēng)奇。
在歌聲“明天會(huì )更好”中，我們結束了匯演。我忽然回頭，看見(jiàn)江老師十分認真的坐在座位上，我快速回想，發(fā)現江老師除了維持紀律外，都十分認真地觀(guān)看表演。江老師可真認真��！
懷著(zhù)對新年的希望和成功的演出，我們又坐上了回校的車(chē)�；叵胝_演出，真可謂“迎接新年，舞動(dòng)青春”��！
舞動(dòng)青春作文 20
媽媽已經(jīng)買(mǎi)來(lái)了新校服，和小學(xué)校服一樣單調。
不，應該說(shuō)小學(xué)校服并不那么單調。
在小學(xué)里的一節美術(shù)課，我前面的葉兒就把幾朵芬芳的茉莉畫(huà)在了她的校服內側，然后得意地炫耀給我看，結果被老師抓個(gè)正著(zhù)。
老師讓她上講臺給我們展示她的“圖畫(huà)”，而她卻一點(diǎn)也沒(méi)有悔改之意，直接跑上講臺，向我們一笑，然后拉開(kāi)校服拉鏈。
我看見(jiàn)，校服一側靠下的地方，開(kāi)滿(mǎn)了大朵大朵的山茶花，靠上一點(diǎn)則斜伸過(guò)來(lái)一枝臘梅。另一側被畫(huà)上了許多太陽(yáng)菊，還有剛才那幾朵雪白的茉莉花，仿佛散發(fā)著(zhù)清香。
老師在我們的驚嘆之中鐵青著(zhù)臉。
于是，我們的校服之上也有了自己的印記：或許是幾句英文，或許是幾根花藤，或許是一時(shí)的奇思妙想。老師們的勸阻幾乎起不到任何作用，無(wú)奈之余也只得放過(guò)這股涂鴉的潮流。
我們繼續描畫(huà)我們的夢(mèng)想，在校服上，無(wú)論是衣袖還是衣領(lǐng)，不管是前身還是后背，都播下了我們個(gè)性張揚的希望。
這些圖畫(huà)使始終如一的生活不再單調：在食堂排隊的時(shí)候，可以看見(jiàn)前面一個(gè)人衣領(lǐng)上的四葉草；休息的時(shí)候，可以看見(jiàn)他們衣袖上的蝴蝶和花蔓；放學(xué)時(shí)走在路上，更是一道亮麗的風(fēng)景。
原本單調的'校服變得人人愛(ài)穿，原本只有在晨練時(shí)才能不穿的校服到那時(shí)也在身上。跑步時(shí)拉開(kāi)衣服的拉鏈，那青春的圖畫(huà)就隨著(zhù)校服一起飛揚。
是啊，青春隨著(zhù)圖畫(huà)共同飛舞！青春在校服上舞蹈！
我們的青春折射著(zhù)陽(yáng)光，在七彩的天空中飛翔！
思緒回到了眼前的校服上，想起以前的校服，心想：這件校服會(huì )怎樣呢？
舞動(dòng)青春作文 21
有人說(shuō)：“要像迎接春天那樣去迎接青春，因為，燃燒的青春之火最為可貴，十五歲的青春男孩，有著(zhù)不一樣的燃燒業(yè)績(jì)。在十五歲男孩的路上，他們自由地奔跑，歡笑。
——題記
聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)，每個(gè)人的青春都會(huì )開(kāi)出燦爛的花朵，會(huì )發(fā)出迷人的花香。但不是每一個(gè)青春都會(huì )結一次果。十五歲的青春男孩正處于朝氣蓬勃的春天，他們用樂(lè )觀(guān)與笑容來(lái)面對這個(gè)世界。
十五歲的青春男孩，不必在乎過(guò)多的梳妝打扮，隨便兩件襯衫，牛仔，就把他的青春展現于外，隨便在頭上抓兩下，就是一個(gè)酷酷、帥帥的造型。他們不必像女生一樣費盡心思地左思右想今天穿什么？要用什么樣的橡皮筋。
十五歲的青春男孩，在花季中快樂(lè )的游蕩，他們想笑就笑，不用顧忌什么形象，就算顯出那幾顆門(mén)牙也無(wú)所謂。甚至在地上滾來(lái)滾去，捧腹大笑。渾身起來(lái)拍拍身上的塵土，又是一樣的神采奕奕。
十五歲的青春男孩，在困難面前從不畏縮，他們總是勇敢地向前，至于在聽(tīng)女孩們吼著(zhù)“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根”時(shí)，毫無(wú)恐懼�？嫉煤脮r(shí)，滿(mǎn)臉笑容，考得不好時(shí)，一句譴責后又繼續歡笑。受表?yè)P時(shí)，也會(huì )臉紅，受批評時(shí)，在轉身走出辦公室的那一瞬間又開(kāi)始像從前那樣瘋鬧。
十五歲的青春男孩，隨便在哪兒都是一樣地自由，騎自行車(chē)累了，隨手一靠，路邊，草坪，廣場(chǎng)都是他們的`落腳點(diǎn)，他們可以在草坪上任意地躺著(zhù)，合上雙眼享受清新的空氣，而女孩卻不能！女孩最多只有羨慕的份，男孩騎快車(chē)就稱(chēng)為酷，而女孩騎快車(chē)則被稱(chēng)為瘋！這是什么世道？
在十五歲男孩舞動(dòng)的青春里，有著(zhù)許多驚心動(dòng)魄，而我卻與他們無(wú)緣，誰(shuí)讓我是一個(gè)非男孩的女孩呢？哎，郁悶……不過(guò)，女孩也有自己的美。女孩在傷心時(shí)可以放聲大哭，而男孩則只能自己這樣默默地承擔，女孩們思維細膩，心靈手巧，總能細心地發(fā)現差漏，而男孩則比較大意，或許是因為他們太瀟灑，瀟灑得做事總做一遍，女孩有著(zhù)清純秀美的面龐，而男孩……
如果真的有來(lái)生，我好想變成一個(gè)男孩，也體驗一下他們非凡的青春。
舞動(dòng)青春作文 22
在那一刻，我感受到了青春散發(fā)出的熱情、激昂和活力。
操場(chǎng)上，大家井然有序的讓出一片場(chǎng)地。全班同學(xué)充滿(mǎn)期待。
一聲哨響，打頭陣的隊長(cháng)義不容辭的沖進(jìn)飛舞的大繩中，后面的同學(xué)緊隨其后。
大繩就像一片密集的樹(shù)林，沒(méi)有太大的空間，阻隔著(zhù)大家的進(jìn)入。而同學(xué)們也毫不畏懼，似一只只靈猴，在其中來(lái)回穿梭，游刃有余，就如魚(yú)兒從容的在水中嬉戲。
繩起，又落，時(shí)間似乎被無(wú)限放慢，讓畫(huà)面定格在一瞬間。
我看見(jiàn)隊長(cháng)嚴肅的表情，似一尊威武的神像，莊重中又帶有對隊員的期冀，激動(dòng)中又帶有許多沉穩，眉頭緊鎖，身體隨著(zhù)大繩的律動(dòng)不斷起伏，好似一位指揮家，不停地打著(zhù)拍子，指引后來(lái)的同學(xué)前進(jìn)的方向。
緊隨其后的是我們班的游泳健將，他跳起繩來(lái)跟在水中游仰泳一般從容不迫，一臉淡定，可誰(shuí)都能看出來(lái)，他用的心力是游泳的數倍，看似平淡的面容其實(shí)心中老緊張了，可他明白自己不能輸，于是便呈現出一個(gè)散發(fā)著(zhù)熱情，拼搏之心的“泳將”。
之后的'同學(xué)都有自己的獨特之處，他們散發(fā)出的努力、熱情以及無(wú)法用詞匯形容的拼搏精神影響著(zhù)我，令我看到一個(gè)滿(mǎn)懷活力的群體。
比賽又隨著(zhù)一聲哨響結束了，但同學(xué)們?yōu)榘嗉壟Φ男膮s是絲毫不減，我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，但跳起繩時(shí)散發(fā)出的青春活力才是我們最大的收獲。
舞動(dòng)青春作文 23
告別了熱愛(ài)的故鄉，還有親愛(ài)的父母，獨自一人來(lái)到了這座陌生的城市。不免帶一點(diǎn)膽怯和茫然，不過(guò)肩膀上的背包給了我前進(jìn)的勇氣和膽量。因為里面裝著(zhù)一個(gè)舞動(dòng)著(zhù)的靈魂。
我要來(lái)這座城市的理由，很簡(jiǎn)單，也很明顯，單純只是來(lái)流浪。而我要流浪的原因，也單純只是想出去走走，出去看看。
看看這個(gè)不知道該用什么來(lái)形容的世界。
在這座城市中，我經(jīng)歷了前所未有的經(jīng)歷。也是在這座城市中，讓我明白了我要來(lái)流浪的真正本質(zhì)。在這里，我開(kāi)始了全新的人生之旅－－尋夢(mèng)。
走在寬闊的街道，穿過(guò)狹小的街頭，獨自閑逛在這黑蒙蒙的一帶，漫無(wú)目的的我，早已習慣。但今晚不知為什么，在這樣的游蕩下，我漸覺(jué)無(wú)聊。于是，加快了腳步，向遠處熱鬧而光明的市區走去…
一路上，身旁周?chē)鷿u漸亮起的路燈，照射出五顏六色的光彩，倒影出我無(wú)數個(gè)身影。望著(zhù)不斷晃動(dòng)的影子，分不出哪個(gè)才是真實(shí)的？這時(shí)候，我感覺(jué)，我開(kāi)始陷入了迷惘的漩渦…
慢慢地，陷了進(jìn)去…
那一瞬間，我突然意識到，原來(lái)漫無(wú)目的.的游蕩是那么的可怕；沒(méi)有目標的流浪是那么的可悲…最后，我被困在孤獨而空虛的角落里，找不到一點(diǎn)生活的樂(lè )趣。在明媚的街燈的暴曬下，我內心的孤獨與空虛一攬無(wú)痕。
遠處的鬧街，漸漸地平靜了下來(lái)，街燈也慢慢地暗了下來(lái)。落下可憐的我，孤獨地靠躺在街頭的港灣�？膳碌暮谝箛@著(zhù)我，正在一口一口地向我吞噬而來(lái)…
最后一盞燈也滅了，黑夜如餓狼一般，狠狠地向我撲來(lái)。我緊緊地閉上眼睛，咬緊牙關(guān)作最后的防備…
黑暗中，我看了自己慢慢地消失在深不見(jiàn)底的黑夜，但我感覺(jué)我還活著(zhù)，只是伸手不見(jiàn)五指的黑，什么也看不到…這時(shí)，只感到無(wú)比的難受和恐懼。
不知過(guò)了多久，突然一道耀眼的明光劃射過(guò)，感覺(jué)眼睛有點(diǎn)痛，意識地用手遮住。感覺(jué)適應了，于是慢慢地睜開(kāi)眼�？吹搅诉h方初升的太陽(yáng)，還有太陽(yáng)下街頭邊匆忙走動(dòng)的人們和車(chē)輛…我確定，我“復活”了！
我終于又見(jiàn)到陽(yáng)光了！
對于這一次的“新生”，終于明白了一個(gè)道理，那就是：“人活著(zhù)，就必須要有目標，那樣才有意義，不然，死了算了！”我很欣慰，我終于悟出了這個(gè)道理，在我還年輕的時(shí)候。
時(shí)間，它真的是一種奇妙的東西，它可以使許多人輝煌；也可以讓很多人灰黃。
所以，在我們還沒(méi)變灰黃之際，在我們還是青春之時(shí)，請盡情地揮舞吧！向不遠處的夢(mèng)想…
因為，在這座城市，有著(zhù)我們舞動(dòng)的青春…
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