青春永不散場(chǎng)作文（通用21篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的青春永不散場(chǎng)作文，歡迎大家分享。

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇1

　　今天是個(gè)特別的日子，5·20，我愛(ài)你！在這愛(ài)意蓬勃的五月，在這花果繁盛的季節，我們攜青春之手，以中國傳統文化為伴，與中華經(jīng)典詩(shī)詞同行，吟古人之情懷，唱今人之夢(mèng)想，從教室走到舞臺，從書(shū)本走到自然，從現在走向未來(lái)。池州一中以“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”為主題的高二年級經(jīng)典詩(shī)詞誦讀比賽燦然開(kāi)幕，孩子們充分展現各自的才華，給大家奉獻了一場(chǎng)唯美的青春盛宴，在這里，我們和青春同行，我們與青春共舞，我們的青春永不散場(chǎng)，禁不住吶喊：520，青春！

　　這是一場(chǎng)富有朝氣的青春盛宴。青春如初春，如朝陽(yáng)，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎。孩子們渾身散發(fā)著(zhù)迷人的的芳香，是春風(fēng)拂面的溫暖，旭日初升時(shí)的朝氣，是含苞待放的羞澀，初露鋒芒的銳氣，青春的舞臺上靈動(dòng)的雙眸，美妙的歌喉和婀娜的舞姿，和著(zhù)青春的光芒照亮著(zhù)每一個(gè)年輕的心，煥發(fā)著(zhù)青春的炫彩。

　　這是一場(chǎng)穿越文明的青春盛宴。青春如崖邊的野百合，不屈不撓；亦如綻放的紅色玫瑰，熱情奔放。青春的舞臺上，他們穿越歷史，從《詩(shī)經(jīng)》中走來(lái)，跟莊子一起乘著(zhù)大鵬飛來(lái)，沉醉于李白的.詩(shī)酒年華，哀婉于陸游唐宛的凄美愛(ài)情，懷抱著(zhù)五四青年的的愛(ài)國熱忱，壯哉，我中國少年，不怕?tīng)奚�不怕艱險，昂首走完長(cháng)征之路，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？無(wú)論你從哪里開(kāi)始，又在哪里走著(zhù)，最終我們都要走向遠方。青春，永遠徜徉在歷史的長(cháng)河里，盡情揮灑激情，追求真理追逐夢(mèng)想。

　　這是一場(chǎng)精彩紛呈的青春盛宴。青春是學(xué)習的高潮期，讀書(shū)明理，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”；青春是理想的奮斗期，不懈追求，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；青春是人格的完善期，“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移”。青春的舞臺上，舞文弄墨，調弦彈琴，多才多藝；癡迷于誦讀，執著(zhù)于理想，為民族的權益吶喊，為不屈的靈魂謳歌。

　　唯美的青春，是年少的輕狂與不羈；是驕傲的容顏與豪爽的笑容；是揮灑的汗水和淚水；是記憶里永開(kāi)不敗的花兒；是夕陽(yáng)下回望時(shí)仍舊陶醉的芳香。青春唯美，青春永不散場(chǎng)。

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇2

　　窗外有幾畝田，田中的油菜花開(kāi)了，一片金黃，似是春天的使者穿著(zhù)金邊絲裙而來(lái)，綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，揮一揮衣袖，帶來(lái)一陣風(fēng)，拂過(guò)了四季，已是春來(lái)到。

　　校園中不知名的野花開(kāi)了，朵朵藍朵朵白，襯得人越發(fā)年輕，越發(fā)朝氣，想是夜間映下的星辰，花鋪滿(mǎn)地，偶爾鉆出幾碴春的嫩芽，憶起曾經(jīng)的我們，在草地上的'歡歌笑語(yǔ)，不知覺(jué)間，楊柳又愁長(cháng)了綠發(fā)，湖水粼粼，水中映柳，歲月顯得那么清晰。

　　誰(shuí)曾記得，冰天雪地中的我們？雪見(jiàn)證了我們童年的稚氣，看那樹(shù)枝丫上的雪，像透了白而不艷，芳而不膩的梨花，沁入人心，溫暖了整個(gè)冬天。

　　誰(shuí)曾記得酷日炎炎下奔跑的我們？隨手拂去額頭上密布的汗珠，點(diǎn)點(diǎn)滴撒宛如名為滿(mǎn)天心的花，夏風(fēng)溜過(guò)，花亦芬芳，風(fēng)亦清爽，平息了心的煩躁。

　　誰(shuí)又曾記得秋高氣爽的時(shí)候的我們？葉漫天飄舞。我們輕踏在落葉上的背影，似是與秋融為了一體，一幅秋葉漫步圖動(dòng)美了整片天際。

　　一股新綠襲來(lái)，恍惚間早已是冬去春來(lái)，卻不似從前般的歡喜了，因為等那片油菜花謝了，我們也該散了。

　　窗外下起了雨，打落了新花，記憶如花雨般漫天飛舞，那么多個(gè)春夏秋冬，而偏偏將在這個(gè)夏天，我們即將人走茶涼。

　　散了嗎？散了么。我抬起頭仰望夜空，卻猶見(jiàn)幾片亮光，我看見(jiàn)墨色的空中，仍綴有星月。哦！我們的青春還未散場(chǎng)，我們的青春永不散場(chǎng)，我們的友誼不亦是這樣嗎？

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇3

　　七月的仲夏，折了繾綣的花；八月的尾巴，宣告一切結束；九月的前奏，揚言一切開(kāi)始。跌跌撞撞，青春我們一起走。

　　初夏，演繹悲歡離合，青春的傷感從心縫間溜出。想留不能留才是莫大的傷痛。我們看似堅強地遮蓋傷口，其實(shí)痛的只有自己知道。

　　青春年少的我們曾一同輕狂過(guò)，譜寫(xiě)著(zhù)空白的青春。翻出尚未泛黃的畢業(yè)照，掀起記憶狂波，用手指那揮舞著(zhù)的魔法棒，輕輕點(diǎn)碰著(zhù)每一張可愛(ài)的臉龐。我已挪過(guò)的青春篇幅中，他們是主角。懵懂季的我們一起慢慢長(cháng)大，一起慢慢摸索成長(cháng)奧秘，一起肩并肩慢慢向前走。三年，他們給了我太多。他們的點(diǎn)滴言語(yǔ)，一傾一俯，甚至是一個(gè)微表情，都在時(shí)時(shí)刻刻改變著(zhù)我。他們用他們的心，教會(huì )我寬容，理解，體諒，珍惜……我不知該如何謝謝，也許只有一直不放棄，才是對他們最深的謝意吧！

　　“走，洗手間�！薄拔�，等下老師來(lái)了叫我哈�！薄白鳂I(yè)借我看一下�！薄斑�有幾分鐘下課啊�！薄霸趺催�不下課木？”……曾經(jīng)的溫暖，一言一語(yǔ)，都是那么熟悉，但它被時(shí)間剪切了，任憑我怎么拼接，也回不到初始，我不知道以后，還能不能聽(tīng)見(jiàn)他們天真地說(shuō)出無(wú)厘頭的話(huà)，但我真的好懷念。一起瘋過(guò)，鬧過(guò)，狂過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，傷心過(guò)的你們，如今在何處？還記得我們相約過(guò)——勿相忘嗎？

　　走的路不同了，曾經(jīng)的'朋友仿佛分了叉，然而轉身，發(fā)現你們依然駐足，原來(lái)跌跌撞撞的青春——不散場(chǎng)。

　　像夢(mèng)一般進(jìn)入瑞中，它原是夢(mèng)中神圣的天堂，一次次夢(mèng)見(jiàn)經(jīng)過(guò)校門(mén)口，駐足仰望那標志性的大鐘，心中一份激情涌上。我懷揣著(zhù)他們的希望踏入這片夢(mèng)的土地，并要為了她們，為了他們，更為了自己而努力。

　　跌跌撞撞，一起走，就算跌倒，也要爬起，——青春不散場(chǎng)。

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇4

　　畢業(yè)，是什么？分離，又是什么？?jì)簳r(shí)的我們一無(wú)所知，直到今天，才明白父母撫摩舊照時(shí)的惆悵，我們的青春，不散場(chǎng)。

　　——題記

　　因為剛好遇見(jiàn)你們，我的青春，我年少輕狂的時(shí)代，便留下了濃墨重彩的一筆，219的同學(xué)們，219的少年們！在這所學(xué)校，我們之間發(fā)生過(guò)太多太多的故事，有淚，有笑，有一起歡呼的聲音。抬頭向前看，畢業(yè)在即，分離，也將到來(lái)。曾經(jīng)，我們嫌時(shí)間過(guò)得太慢，在學(xué)校里的分分秒秒，似乎都是煎熬；現在，我們卻陷入了一種恐慌，一種對分別的恐慌，畢業(yè)之后，我們還會(huì )再見(jiàn)嗎？我們還會(huì )、還能像往日一樣在一起嬉戲、上課嗎？不舍卻要分別，不舍卻不懂珍惜，悔矣。

　　全班66人，66種微笑，66種打招呼的方式，十年之后，我們是否還會(huì )記得？環(huán)顧教室，往事如放電影一般放映在腦海中，一幕幕、一幕幕、歷歷在目！運動(dòng)會(huì )上，我們班的'運動(dòng)健兒們奮勇向前，只為班級爭得一份榮耀。汗，灑了，步，邁了，他們在我們的心目中儼已成為了英雄，屹立不倒的英雄！還有三四年級的集體朗誦比賽，那時(shí)，我也在其中，被挑選出來(lái)的同學(xué)們穿著(zhù)整齊的衣服，小臉上滿(mǎn)是緊張之色，可為了班級，誰(shuí)也不害怕，誰(shuí)也不退縮，這就是219，團結的219！

　　再見(jiàn)了，我的母校，您在我心中就如一座不倒的豐碑，這里承載著(zhù)我太多太多美好的記憶，我將會(huì )永遠愛(ài)您！是您讓我從年少無(wú)知的孩子變成了成熟的少年；是您在我幼小的心靈上灑下知識的種子；是您，讓我學(xué)會(huì )了為人處事。

　　畢業(yè)了，那一聲“再見(jiàn)”，我不敢說(shuō)出口，怕是再也不能相見(jiàn)。我將永遠記得你們！219！

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇5

　　青春就像黑白琴鍵上一雙纖細的手彈奏出高高低低的音，有時(shí)直上云霄，無(wú)比高亢;有時(shí)，又跌入低谷，極其黯然。高亢的音調和低沉的音調相奏出一首絕唱，把握自己的青春，自己當主演。

　　我們只是這個(gè)世界上的渺小一員，就像海灘上的一粒沙，我們并不期待自己重新入海，追求自由，也不奢望成為一顆珍珠而變得完美。徘徊著(zhù)的海浪，沖刷了往日的記憶，彷徨漸漸離去，而內心早已空虛，這時(shí)，偶然的回眸，也會(huì )扭轉乾坤。曾經(jīng)想著(zhù)得到的，只有不會(huì )封停的淚水，是逃不掉，疼痛的淚。

　　有人說(shuō)期待有時(shí)是痛徹心扉的感知，有時(shí)是撕心裂肺的疼痛，有時(shí)又是最溫柔的寵溺。我沒(méi)有讀懂那句話(huà)中所蘊含的哲學(xué)，但我只明白讓現實(shí)去復雜，讓我們自己?jiǎn)渭�。也許那句話(huà)闡述了一種態(tài)度，也許告訴我們人生只如初見(jiàn)，那只是人的美好愿望，還好，故人心未變，只是追夢(mèng)的道路上暫時(shí)痛苦罷了。我最終明白，到不了更遠的地方，所以心中有了念念不忘的天堂。

　　青春，什么時(shí)候開(kāi)始已經(jīng)不記得了，至于什么時(shí)候結束，我們并不期待。我們只快樂(lè )所擁有的，悲傷失去的，不管我們失去了什么，現在又擁有什么。但可以肯定的是曾得到過(guò)，那么，又何必在乎太多!但終究有些事會(huì )淡忘，有些卻是一輩子想忘卻無(wú)法忘的，特別是青春的記憶吧。也許許多年后，你會(huì )發(fā)現，那些你在乎的東西，其實(shí)一直都在腦海積淀，不曾褪去。我的身邊走過(guò)很多人，也經(jīng)歷過(guò)很多事，但都被時(shí)間撫平，刻下精美的花紋，或淺或深的痕跡。只是，那些或喜或悲的情緒，在長(cháng)久的歲月里，已經(jīng)被遺忘的難辨真假。那些難忘的歲月，那些青澀的.年華，那些與風(fēng)追月的日子，那些與雨共訴的日夜，是青春帶著(zhù)痛的美麗，它投在歲月的墻上，留下斑駁的影子，叫做流年。

　　生命中總會(huì )聽(tīng)到這樣的話(huà)，眼里流淚，可你得笑著(zhù);生命中總有這樣一些時(shí)刻，肝腸寸斷，可你必須挨過(guò)……我們一直感嘆歲月無(wú)情，卻總讓歲月在感嘆中逝去，就像在一杯苦咖啡中放了點(diǎn)糖吧，擁有著(zhù)短暫的甜美。

　　我不斷地打破昨天的我，并形成了一個(gè)慣性。我覺(jué)得好多東西是被選擇的，但是后來(lái)慢慢變成你擁有的。時(shí)間仍在繼續，青春的誓言，不會(huì )散去，我們一起去填滿(mǎn)吧!

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇6

　　李廣煒要走，似乎是在初二初，就有風(fēng)聲透露出來(lái)了。

　　哥們，抬起來(lái)

　　只是當時(shí)并沒(méi)有人上心，也并沒(méi)有人當真。最終敲定下來(lái)是在這周，那一刻我才感覺(jué)離別近在遲尺。

　　我有幸成為第一批被透露風(fēng)聲的人，也是幫著(zhù)策劃了一些。都想辦一場(chǎng)快樂(lè )的送別party，于是大家想出了不少惡搞的主意。比如挑禮物那天，說(shuō)要送個(gè)有意義又實(shí)用的，我說(shuō)，《英漢大詞典》啊，這最合適了，大家都笑了，我也笑了。

　　只是到后來(lái)，誰(shuí)都沒(méi)聲音了，我們從未感覺(jué)到離別那么近。再比如，在ppt上貼主人公的表情包。這個(gè)方案得到了眾人的一致支持。都想著(zhù)能搏同學(xué)一笑，驅走傷感。只是，那時(shí)約定好快快樂(lè )樂(lè )的人，在party上還是都哭了。

　　總有一個(gè)聲音在腦海里告訴自己，以后四一班就是56個(gè)人了。班級日志上再也不會(huì )出現“應到57人，實(shí)到57人”了。

　　或許初三，新的化學(xué)老師問(wèn)起來(lái)，我們也只能介紹道，四一有56人。

　　50號的位置空了。

　　我一直認為，王浩宇是一條可以用鐵骨錚錚來(lái)形容的漢子。連他都違背了男兒有淚不輕彈的道理，那更為感性一些的女生流淚，應該也無(wú)可厚非吧。

　　我永遠都忘不了那一天的擁抱。他們都不是笑著(zhù)上去的，我記得尤為清楚，邵承昊的表情。他的眼瞼是垂著(zhù)的，嘴緊緊地抿著(zhù)。他不想流露出悲傷，但抑制不住。那一瞬間，我醞釀了許久的情緒盡數爆發(fā)，淚水如決堤洪水般涌出。有些人笑著(zhù)笑著(zhù)就哭了。我還想掩飾，但隨后發(fā)現沒(méi)必要了。加慧的眼眶是紅的，葉老板整張白凈的臉都成了紅色。

　　王浩宇上去的時(shí)間最長(cháng)，也最令人傷心。我沒(méi)有看清他的臉，因為他一直把頭埋在李廣煒的肩頸處。你說(shuō)，王浩宇為了李廣煒難過(guò)成這樣，那李廣煒走了之后，王浩宇怎么辦呢？

　　很可惜，王老師沒(méi)有來(lái)。李廣煒走了，明天，以后，誰(shuí)來(lái)幫王老師開(kāi)電腦呢？

　　“這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過(guò)，雨也走……”

　　唱歌的時(shí)候，我看到窗外有被吸引的'外班同學(xué)。那一刻，我有一瞬間的驕傲。我是四十一班的，我見(jiàn)證了這份情誼。

　　在他把三個(gè)禮盒搬回去的時(shí)候，我暗示他看一眼最左邊——他的最右邊的那個(gè)盒子。他在和我確認過(guò)后，打開(kāi)看了一眼，噗地笑出了聲，然后迅速地蓋了回去。那里面放著(zhù)我們包裝好的《英漢大詞典》。我也跟著(zhù)笑了，但隨即視線(xiàn)就模糊了。

　　放學(xué)后，我看到許多人圍著(zhù)李廣煒讓他簽名。這也許是最后一份共同的記憶了吧。

　　下個(gè)周一，我們沒(méi)有值日班長(cháng)了……

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇7

　　蟬鳴響徹了這個(gè)夏天，我已經(jīng)理好了行李坐在候車(chē)室。手里捧著(zhù)一本嶄新的相冊，看著(zhù)上面熟悉又陌生的笑臉，淚水悄然滑落，濺起萬(wàn)丈淚花，斜斜的陽(yáng)光下，霧一般的撲朔迷離。

　　平常車(chē)站悅耳的播音，現在卻成了把我推向離別的噪語(yǔ)。我拖著(zhù)行李，像一個(gè)木偶，被人群擠上了列車(chē)，看著(zhù)窗內窗外的離人，我也將回到來(lái)時(shí)的路，默默尋找著(zhù)自己的歸宿……窗內窗外的人揮著(zhù)手，微笑著(zhù)抹去眼角的淚，如果他們來(lái)，我們是不是也會(huì )這樣？

　　夜是我的羈絆，她拉我入懷，變出一群星星對我笑，高高的天橋上，我回過(guò)頭望著(zhù)璀璨的霓虹漸行漸遠，難道，就這樣走了？窗外的風(fēng)景飛馳而過(guò)，留不住，哪怕只是一秒鐘。車(chē)輪反復掃著(zhù)心弦，“嗒嗒-嗒嗒……”沒(méi)有搖滾樂(lè )的激情，沒(méi)有亡靈曲的沉寂，反而是一種淡淡的隨和，對面的乘客打開(kāi)了車(chē)窗，宵風(fēng)把桌上的相冊一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，我不敢去看，因為每看一次就莫名的痛一次，我想要吶喊，想要在窗外的曠野里奔跑，因為這樣，就沒(méi)有人看見(jiàn)那些不爭氣的淚水，聽(tīng)不見(jiàn)那些纏綿的歇斯底里。我想要再一次獲得你們傻傻的微笑。揮之不去的深情，喚醒了不愿回憶的曾經(jīng)。

　　去年蟬鳴時(shí)，我們一襲新衣來(lái)到這里，彼此紅著(zhù)臉微笑著(zhù)介紹自己。在這兒，在雪白的幕布上第一次讀到“選擇七中，就是選擇一條艱苦的成功之路�！痹谶@兒，我們?yōu)⑾滦拍�，開(kāi)始了少年的尋夢(mèng)之旅。

　　九月的.天是晴朗的天，太陽(yáng)微笑著(zhù)把溫暖傳播到每一個(gè)角落。當曙光通過(guò)窗臺，我們彼此把大家從床上叫起來(lái)：湊在耳邊大叫，一個(gè)拳頭揮過(guò)去，或者是一只掛在鼻尖的臭襪子……然后爭著(zhù)在一塊巴掌大的鏡子面前梳理發(fā)型，梳理一天的心情；熄燈過(guò)后，月光鉆進(jìn)寢室，鋪下一地寒霜，再也堅強不起來(lái)，想家了，想他/她了，幾包零食，幾聲低語(yǔ)，歡笑、哀嘆……此后，再也沒(méi)有改變過(guò)。

　　上課是快樂(lè )的，當七中的老師拋出一個(gè)問(wèn)題經(jīng)過(guò)冥思苦想終于有感覺(jué)后，全班經(jīng)常被本部班的同學(xué)一個(gè)幽默的回答逗得哄堂大笑。特別是游老師的語(yǔ)文課 ，在傳授知識的同時(shí)拉近了師生彼此間的距離。收錄了幾句，現摘抄如下：

　　“你們看到美麗的風(fēng)景就只會(huì )說(shuō)好，真好，太好的風(fēng)景了，然后擺個(gè)剪刀手就算到此一游了”

　　“雨要是成了一條線(xiàn)，那不是雨，是瀑布”

　　“何以解憂(yōu)？唯有杜康、

　　何以解痛？唯有…止痛藥”……

　　他愛(ài)笑，笑的純真，笑的樸實(shí)，于是就這么簡(jiǎn)單的讓人忘不了。

　　清晰的記得那次網(wǎng)校推出的活動(dòng)，剛入學(xué)的那一次美化教室活動(dòng)，讓我們班很快凝結成了一個(gè)集體。有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力，在設計和制作等環(huán)節同學(xué)們雖然有過(guò)爭執，爭的面紅耳赤，不過(guò)這一場(chǎng)場(chǎng)爭執卻也讓彼此親近不少。那一天放學(xué)，余光和煦，我們打開(kāi)多媒體，播放著(zhù)搖滾歌曲。清掃教室的，端茶遞水的，粘貼模塊的，拍照攝像的……全班同學(xué)干得熱火朝天，很累卻沒(méi)有人說(shuō)苦。那一天，我們是一個(gè)真正的集體。

　　網(wǎng)班是一個(gè)很大的群體，五省一市的覆蓋規模，很快就通過(guò)網(wǎng)絡(luò )結實(shí)了其他地方的同學(xué)。我們相互勉勵，相互提醒彼此的夢(mèng)想，在遭遇挫折時(shí)傾訴衷腸，快樂(lè )，憂(yōu)傷，彼此分享。心相信，夢(mèng)相近，尋覓十里九江遇知音。寄真情，宿命交，

　　何懼十萬(wàn)八千里路遙……

　　故事太多太多，三言?xún)烧Z(yǔ)豈能寫(xiě)完。 列車(chē)不停的行駛，而我也與身后的那座城市愈離愈遠，對于那里，對于網(wǎng)校的生活，就要告一段落。生活就是這樣，越想逃避的東西，越逃避不了，作為離人的我們，要需要學(xué)會(huì )堅強的面對。那么，就好好的把它保存在那本相冊里吧，讓青春去磨練，讓歲月去沉淀。

　　這一晚，過(guò)得好慢，我還沒(méi)把這段感情寫(xiě)完，這一晚，過(guò)得好快，已經(jīng)到了凌晨五點(diǎn)半。窗外是無(wú)盡的黑暗，這將意味黎明已經(jīng)不遠。這一路是旅行，是行走，是回憶，是追尋，是忘記，是自我救贖，也是自我放逐，是去陌生的遠方，尋找世界上的另一個(gè)自己……

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇8

　　畢業(yè)季將至，窗邊人來(lái)人往，《同桌的你》響在耳邊。你總說(shuō)畢業(yè)在可預見(jiàn)的未來(lái)，一瞬間就分道揚鑣了。不禁回憶起大一新生來(lái)的時(shí)候，臉上桃花相映，四季時(shí)光，憧憬未來(lái)，都如畫(huà)般美好。

　　四年間，和你一起在教室里聽(tīng)那些無(wú)聊的課，和你一起在操場(chǎng)上跑步，一次又一次的歡聚笑語(yǔ)，讓我們變得更加親密，甚至看著(zhù)手機沒(méi)事干，回憶起來(lái)都沒(méi)有一點(diǎn)味道。那時(shí)，我們也一起去看風(fēng)景，感覺(jué)落雁和寂寞的齊飛是半河半水。

　　記得剛來(lái)的時(shí)候，我們作為看戲的人覺(jué)得學(xué)長(cháng)學(xué)姐已經(jīng)畢業(yè)，即將離校，現在卻成了看戲的人，——，離校步入社會(huì )，這將是以后的又一次打磨和體驗。不過(guò)沒(méi)關(guān)系。雖然畢業(yè)讓我們分道揚鑣，但是四年的.感情足夠保持一輩子的聯(lián)系。在社會(huì )上，我們會(huì )創(chuàng )造一個(gè)更強更好的自己。面對未來(lái)的艱難困苦，我們會(huì )咬牙堅持，風(fēng)雨過(guò)后的風(fēng)景會(huì )更美。

　　還記得我們一起在電影院看的《小時(shí)代》嗎？每個(gè)人都需要成長(cháng)，都需要出走，但我們都要記住，雖然畢業(yè)是分開(kāi)的，但青春并不脫離。即使煮雨需要時(shí)間，我們也會(huì )隨著(zhù)雨聲走著(zhù)珍惜，一路發(fā)展，一路享受。畢業(yè)不是一個(gè)地方的結束，而是一段新旅程的起點(diǎn)。你用自己的時(shí)間去創(chuàng )造，去思考，你將自己的未來(lái)押在青春上。未來(lái)是詩(shī)意的，人生是如畫(huà)的，你曾經(jīng)出現的青春一定美到極致，足夠一輩子。

　　即使你明天就要畢業(yè)分開(kāi)了，我也要送上我最美好的祝福：祝你遇到的一切都順利。未來(lái)的風(fēng)景一定是你獨自開(kāi)發(fā)的美景！

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇9

　　中考的戰鼓已然敲響，畢業(yè)的離歌已然鳴唱。因為年少，同學(xué)們渾然不覺(jué)時(shí)間的殺氣，留我獨自憂(yōu)傷。

　　三年的初中生活就要落幕，許多親切話(huà)語(yǔ)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，許多熟悉的面孔還未來(lái)得及回想，畢業(yè)紀念冊還未來(lái)得及書(shū)寫(xiě)，同學(xué)們就要各奔東西。三年來(lái)同學(xué)們哭過(guò)、笑過(guò)、彷徨過(guò)、奮斗過(guò)，分開(kāi)會(huì )有太多的不舍，太多的牽掛，我們有太多的共同記憶。

　　學(xué)校的一草一木，一磚一瓦，都讓我留戀。教室墻壁上引領(lǐng)思想的標語(yǔ)，書(shū)桌里來(lái)不及整理的復習資料，擺的不甚整齊的桌椅，和那明爭暗斗暗自發(fā)力要超越你的左鄰右桌，此時(shí)此刻都顯得這么美好。當我們再也看不到老班因你的危險動(dòng)作而怒發(fā)沖冠的身影，聽(tīng)不到李老師因你的虛度光陰而聲情并茂的說(shuō)教，窺不到值日生因學(xué)習壓力拿著(zhù)掃把當吉他的滑稽模樣，同學(xué)們我們是不是會(huì )涌起一絲惆悵?

　　在錦屏這片土地上，時(shí)光見(jiàn)證了我們從幼稚青澀到堅持奮進(jìn)的成長(cháng)。

　　回想剛步入初中時(shí)的嘰嘰喳喳，縱使老師喊破喉嚨，也充耳不聞，視若無(wú)睹。而現在的我們不僅能看到老師教學(xué)的辛苦，還能聆聽(tīng)老師的教誨。還記得十分鐘的課間，男生三五成群，追逐打鬧，走廊一片歡聲笑語(yǔ)，只待老師怒吼才能平息，而現在的`我們已是足不出戶(hù)，要么抓緊補個(gè)睡眠，要么繼續學(xué)習，珍惜這課間的一分一秒。

　　三年了，我們不再是拿著(zhù)玩具來(lái)上課，亦或是捏著(zhù)蟲(chóng)子嚇唬別人的小屁孩，我們已懂得享受在書(shū)頁(yè)中奔跑的幸福，懂得奮斗的青春最快樂(lè )!

　　“有目標就有方向，有夢(mèng)想就有行動(dòng)�！敝锌记暗倪@段時(shí)光，我們戰勝了酷暑與疲憊，為了那些期待的目光，用勤奮與毅力去詮釋滾燙的青春誓言。我想這就是成長(cháng)，只要我們戰勝自己，超越自己，我們就是中考賽場(chǎng)上的犀利哥，奇跡妹，就是老師口中常說(shuō)的那一匹黑馬。天道酬勤，只要有行動(dòng)，我們的汗水必將換來(lái)勝利的捷報，今年的花定勝去年紅。

　　帶走的是記憶，收獲的是成長(cháng)。成長(cháng)路上，感謝老師們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，這將在我的記憶里留下別樣芬芳。800米跑之前，那一塊塊代表深情厚意的巧克力;中考前那特意為你們加油鼓勁的紅色戰衣，中考時(shí)那貼心而又充溫暖的花露水、風(fēng)油精……

　　這一個(gè)個(gè)難忘的瞬間早已定格成我們記憶中最耀眼的琥珀，讓我們慨嘆：緣，妙不可言!愛(ài)，妙不可言!愛(ài)絕不是你們筆下的排比句、比喻句，它就在我們身邊，實(shí)實(shí)在在，觸摸得到，感受得到。我們才剛剛咀嚼出愛(ài)的滋味啊，然而我們就要畢業(yè)了。

　　青春即將散場(chǎng)，離散的宴席上，我們切莫悲傷。請感恩老師對我們的用心裁培，感恩母校對我們的精心培養。我們將帶著(zhù)這份期待繼續奔跑，去追逐屬于我們的夢(mèng)想!

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇10

　　那些日子，不知怎么的，突然覺(jué)得很失落。我想它可能最終來(lái)自《獨氏》。里面的故事很悲傷。不知不覺(jué)也被帶入了撓北的基調。

　　晚自習時(shí)，班主任輕輕敲我的桌子，招呼我出去。好像有話(huà)要跟我說(shuō)。我困惑地跟著(zhù)他出去了。

　　老板問(wèn)我：“你的書(shū)桌洞里有一本書(shū)嗎？”我假裝平靜地說(shuō)“嗯”。老班說(shuō)：“《獨氏》�！蔽乙荒樢苫蟮乜粗�(zhù)他。他說(shuō)：“我翻了幾頁(yè)，看了看。里面的故事挺凄涼的�！�18歲的我忐忑不安，但看起來(lái)還是很平靜。老板又問(wèn)我，那是誰(shuí)的書(shū)？舅媽搖搖頭說(shuō)：“我不知道確切的主人是誰(shuí)，但是有人在。我看到這本書(shū)里的句子都很美，內容也很合適，就要過(guò)來(lái)看�！彼�又問(wèn)我：“你看了多久了？”我說(shuō)：“今天開(kāi)始看的�！彼�接下來(lái)說(shuō)的話(huà)讓我震驚！

　　他給我講了他的初中生活。他說(shuō)他當時(shí)的性格和我一樣，內向，孤僻，不張揚。我很感動(dòng)，我也不相信這個(gè)上課睡覺(jué)聽(tīng)老師講課都能笑出來(lái)的人，有和我一樣的性格。

　　然后，我耐心的聽(tīng)著(zhù)老板對過(guò)去的敘述。他說(shuō)：“我從你身上找到了我的影子�！币哺杏X(jué)老班真的很在乎我。每天晚上的英語(yǔ)自習課，他總是時(shí)不時(shí)的來(lái)我的辦公桌前檢查我剛做完的題，然后耐心的講解我做錯的和我做不到的。我要一遍又一遍地說(shuō)，直到我徹底明白了意思，我才會(huì )放棄.這是我最佩服的'老師，也是第一個(gè)感動(dòng)我的老師。

　　老班級問(wèn)我想去哪個(gè)高中，我毫不猶豫的說(shuō)我會(huì )去一中，因為那個(gè)高中被很多同學(xué)認為是最好的地方。但是老班說(shuō)：“我覺(jué)得還是算了吧，不要去一中了，那里管理太松，有些好學(xué)生因為隨波逐流錯過(guò)了人生最好的選擇�！比缓笏�給我舉了很多例子。最后，他說(shuō)：“你吃的苦，你就是個(gè)男人，上學(xué)，就意味著(zhù)你要吃苦。不吃苦就能成功！”最后，老板的話(huà)動(dòng)搖了我堅不可摧的決心。

　　最后老板讓我好好學(xué)習，以后需要自己去。我頻頻點(diǎn)頭.真的，很久沒(méi)有放下了。這時(shí)，我似乎真的遇到了志同道合的人，心里不禁竊喜.

　　當年，因為某種原因，我喜歡悲傷的文章，喜歡悲傷的歌……總之，一切都是悲傷編織的荒誕。所以，我的心很冷，沒(méi)有人能走進(jìn)我的世界，認識一個(gè)真正的我。所以，我以“認識我的人說(shuō)我心里著(zhù)急，不認識我的人說(shuō)我要什么”為座右銘。逐漸習慣堅強，你不會(huì )輕易哭泣，習慣堅強，你會(huì )嘲笑挫折，習慣堅強，你會(huì )樂(lè )于迎接每一個(gè)挑戰.

　　人生還有很長(cháng)的路要走，這次談話(huà)讓我受益匪淺。我要走出自己的世界，擁抱自己的天堂，創(chuàng )造自己的輝煌。我相信，不，我堅信成功的另一面照耀著(zhù)我。

　　在未來(lái)，如果我成功了，我一定會(huì )突破極限，超越自己！

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇11

　　青春是煙火高燃時(shí)的瞬間，青春是第一次努力付出卻沒(méi)有成功時(shí)的微甜，青春更是我們生命里的四月天，溫暖了我們短暫而又多彩的人生。

　　以前認為“畢業(yè)”二字是那么的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到不需要思考就可以脫口而出，但當自己真的拿到畢業(yè)證的那一刻，當看著(zhù)宿舍空蕩蕩的時(shí)刻，當拉著(zhù)行李箱慢慢地走出校門(mén)的那刻，才知道原來(lái)我們正在告別的是一段多么美好的時(shí)光�；蛟S它就印在一年又一年歡迎新生的條幅里，停留在青春恣意飛揚的記憶里。

　　鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生。畢業(yè)是不可避免的事情，不管承認與否，我們總是要結束這一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光�？蓚�感之后，我們唯一能做的就是繼續而且必須向前走，雖然從此以后再也不能由著(zhù)性子的玩鬧，可偶爾的偶爾，耍一下小性子，還是那么可以的吧。至少讓枯燥的生活多了一絲慰藉。

　　或許只有對校園漸行漸遠的我們才真正的懂得校園生活的意義吧。雖然，今天我們畢業(yè)了，即將離開(kāi)那四年相伴的校園，離開(kāi)四年相伴的室友，還有那每頓都要罵但仍然開(kāi)心咽下去的食堂菜，還有還有……但是我們與青春的約會(huì )卻不會(huì )因這次的別離而就此散場(chǎng)。

　　或許只有自己真正的踏入社會(huì )，離開(kāi)校園，走向工作崗位時(shí)，在每天機械的重復著(zhù)相似的'工作，以至于思想麻木的時(shí)候，才會(huì )想起對那一方凈土的眷戀，對那靜悄悄的圖書(shū)館的追憶，想念那年穿著(zhù)校服的自己，是那么的青春與活力，安靜與文雅。

　　或許，在一個(gè)閑適的午后，獨自一個(gè)人看到風(fēng)鈴隨風(fēng)擺動(dòng)，輕輕搖曳，散發(fā)出清脆悅耳的聲音時(shí)，是不是有種恍如隔世的錯覺(jué)�；叵肫鹉菚r(shí)的那時(shí)，宿舍陽(yáng)臺上的我們，三五成群，喝著(zhù)啤酒，嗑著(zhù)瓜子，有一搭沒(méi)一搭的閑聊，暢想未來(lái)卻又互相擠兌。那樣的時(shí)光是那么的俏皮可愛(ài)而又美不勝收，可這一切都已經(jīng)成為過(guò)去了，留下的只有記憶。

　　畢業(yè)的鐘聲已經(jīng)敲響，從此我們真的從校園步入社會(huì )，從單身步入婚姻，從一個(gè)圍城步入另一個(gè)圍城，而我們卻樂(lè )此不疲。因為我們擁有一顆年輕的心，敢于嘗試五味塵雜地生活。雖然畢業(yè)已去，青春不再，但是我們還擁有一顆青春活力的心，因為我們相信生命不息，青春不散。

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇12

　　收不回風(fēng)中的承諾，也排遣不了成長(cháng)中的傷；那時(shí)光，在沒(méi)有你的日子里匆匆老去，在回憶里，在指縫間，你的微笑，依稀可見(jiàn)。

　　總是在沒(méi)有顧慮的時(shí)候靜靜的聽(tīng)；在沒(méi)有憂(yōu)愁的時(shí)候抬頭看星星；在漫無(wú)目的的時(shí)候翻開(kāi)標記著(zhù)小圖案的美文美句。那時(shí)候，總有一段回憶，浮現于腦�！�…

　　薔薇總有重開(kāi)時(shí)

　　喜歡在繁星點(diǎn)點(diǎn)的仲夏夜，幾個(gè)人一起坐在樓下的小石凳上，安靜的數盡天際間的星塵。收音機里放著(zhù)的班得瑞，沒(méi)有苦惱，只有微笑。那時(shí)候，我們還小。

　　喜歡在那薔薇盛開(kāi)的日子，用畫(huà)筆對著(zhù)找出與花相同的顏色，而后照著(zhù)把它畫(huà)在作業(yè)本的封面上。沒(méi)有浮華，還留著(zhù)沒(méi)有擦掉的橡皮印。那時(shí)候的我們，幼稚卻沒(méi)有被。因為，我們還小。

　　通過(guò)萬(wàn)花筒看天

　　左手托書(shū)冊，右手夾著(zhù)鋼筆，坐在教室陽(yáng)光最燦爛的地方。沒(méi)有為了數學(xué)題冥思苦想，而是抬頭望著(zhù)天，看盡那天邊的云卷云舒。思考著(zhù)‘天’的那邊是什么，看慣了身邊的世界，習慣了單調的‘兩點(diǎn)一線(xiàn)’生活，偶爾給自己一個(gè)機會(huì )，去體驗生活的多彩。那時(shí)候的我們，開(kāi)始學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了研究，的我們在一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大。

　　遠方總是吸引人

　　在廣闊的人生天地之間，只有一條，一頭是家，一頭是遠方。遠方，總是吸引著(zhù)年輕的目光，它著(zhù)我們前進(jìn)的方向。

　　在這個(gè)變化萬(wàn)千的大世界，好奇心我們認識了許多新鮮事物，于是我們開(kāi)始學(xué)會(huì )了適應，學(xué)會(huì )了改變，學(xué)會(huì )了生活。青春活力是我們最好的`裝扮，這一切一切的變化無(wú)疑在提醒著(zhù)我們，已經(jīng)長(cháng)大了，不是小孩子了。

　　度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，的孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的變化。知識讓我們變得睿智，聰穎。

　　在這個(gè)秋天著(zhù)傷感，還帶著(zhù)濃濃的喜悅；那是我們成長(cháng)的痕跡。

　　我們的成長(cháng)充裕著(zhù)快樂(lè )，但還夾雜著(zhù)一絲絲的疼痛。那是我們青春的付出。

　　多姿的青春展現著(zhù)美好，卻還免不了有諸多坎坷。那是我們人生的磨礪。

　　彩虹的色彩源于風(fēng)雨的渲染，露珠的靈動(dòng)源于黑夜的醞釀，而成長(cháng)中的我們，流過(guò)淚，受過(guò)傷，失落過(guò)，過(guò)。但經(jīng)歷過(guò)這一切的我們，青春無(wú)悔！

　　收不回風(fēng)中的承諾，也派遣不了成長(cháng)中的傷。在回憶里，在指縫間，你的微笑，依稀可見(jiàn)。

　　星月夜，孤獨的青春，不曾寂寞。

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇13

　　陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉，留下神秘的光影。南京奧體中心，亞洲杯決賽，我們又遇上了老對手——澳大利亞隊。

　　握手、唱國歌。這些動(dòng)作，我不知道做過(guò)多少遍。此刻，我卻覺(jué)得特別神圣。深呼吸，保持鎮定！比賽開(kāi)始，貼身逼搶、爭頂、落地鏟球……每個(gè)隊員都仿佛成了永動(dòng)機。

　　后場(chǎng)組織防守，中場(chǎng)傳接配合，前場(chǎng)發(fā)起進(jìn)攻……

　　袋鼠軍團果然是世界一流球隊，防守滴水不漏。第27分鐘，澳大利亞隊后防老將塞恩斯布里一腳凌空抽射撕開(kāi)了我方的大門(mén)。0：1的比分持續到上半場(chǎng)結束。

　　中場(chǎng)休息，大家情緒低落。難道……

　　看著(zhù)天空，時(shí)光匆匆倒帶。一年前：世界杯的賽場(chǎng)，龍之隊如有神助：郁金香為我們暗淡，戰車(chē)為我們止步�？蓻Q賽中我方連續兩個(gè)防守失誤，對手成功地將比分逆轉，我們和大力神杯失之交臂。

　　我憤怒地撕下了隊長(cháng)的袖標，心有不甘卻又無(wú)能為力。也許，三十出頭的我，真的已經(jīng)老了？是不是應該離開(kāi)這片我熱愛(ài)的賽場(chǎng)？是不是再也找不到那個(gè)倔強而無(wú)悔的自己？這一次，我們又要重蹈覆轍了嗎？

　　隊友什么也沒(méi)說(shuō)，只是重重地拍拍我的肩。

　　看臺上的紅旗依舊耀眼。我握緊了拳頭，用力地揮向天空！三十已至，青春未逝……

　　我開(kāi)始哼唱那首老歌：我不要在失敗痛苦中死去，也不要一直活在地下里……

　　越來(lái)越多的兄弟加入了，歌聲越來(lái)越堅定。我看到兄弟們的眼睛里又燃起了希望之火！抬起頭，我看到了一個(gè)更藍的世界！

　　下半場(chǎng)，開(kāi)場(chǎng)僅8分鐘，隊友沿底線(xiàn)左路內切，果斷抽射。追平了比分。進(jìn)球后的我們采取前場(chǎng)緊逼的進(jìn)攻模式給對手制造了不少的麻煩，卻得勢不得分。對手在教練的指揮下，陣型進(jìn)一步回縮，對我們實(shí)施壓迫式防守。

　　場(chǎng)邊裁判宣布傷停補時(shí)3分鐘。最后的'30秒，我在左邊路接到隊友的分球。帶球繼續沿左路推進(jìn)，在對方多人的包夾之下，我做出非常規的選擇：突然一腳遠射！只見(jiàn)那球如圓月彎刀朝球門(mén)死角奔去。而守門(mén)員卻撲向了錯誤的方向。時(shí)間好像開(kāi)始慢放，此刻，勝利的天平向我們傾斜。

　　全場(chǎng)一片安靜，觀(guān)眾都站了起來(lái)。太陽(yáng)西沉，紅色的晚霞中，球穩穩地入網(wǎng)�！皣u——”主裁判吹響了比賽結束的哨音！

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇14

　　青春是一首，永不言敗的歌；青春是一條，永不停息的河流；青春是一本，讀不厭的書(shū)；青春是一杯，品不盡的茶；青春是一座，屹立在民族之林的高峰。

　　——題記

　　每個(gè)人都有一段難忘的青春，曾經(jīng)說(shuō)說(shuō)笑笑的同學(xué)一轉眼就要散了。

　　我們總是在枯燥無(wú)味的課程里徘徊，總是抱怨為什么老師那么古板，每天除了學(xué)習就是學(xué)習，都希望快點(diǎn)結束這乏味的學(xué)習生活，然后做自己喜歡做的事，自由自在的。

　　自從上了五年級我們的想法也變了……五年級我們和六年級一個(gè)樓層，而且家隔壁也搬來(lái)了一個(gè)同校同學(xué)，同時(shí)也是我們學(xué)校校霸。

　　起初我對他的看法是不良少年，但是自從他的一句話(huà)讓我開(kāi)始厭惡他。有一次我忘帶鑰匙就在樓下等，他看見(jiàn)了對我說(shuō):“小妹妹，要不要哥哥我幫你開(kāi)門(mén)啊�！蔽野琢怂�一眼走了。

　　之后每次看見(jiàn)他就躲著(zhù)他，他似乎也察覺(jué)到了，就每次都對我笑，就像貓捉老鼠一樣，把我玩弄于鼓掌中。

　　我總是在樓道中看見(jiàn)他和他的狐朋狗友一起玩，和我玩的好的人也知道了他們的存在。

　　可誰(shuí)也料不到讓我們懂得珍惜的是他們，他們的離開(kāi)讓我們知道了離別的痛苦，讓我們知道六年的友誼并非微不足道。

　　后來(lái)我們上六年級了，我去學(xué)校打掃衛生的時(shí)候看見(jiàn)黑板上幾個(gè)大字“我們畢業(yè)啦，相約十年后再見(jiàn)！”我的眼睛頓時(shí)模糊了，心想:最后一年了，快要畢業(yè)了……

　　我看過(guò)一本書(shū)，叫《補習班的'畢業(yè)狗》，在這本書(shū)的最后作者寫(xiě)到，在他們那個(gè)時(shí)候最舍不得的是大學(xué)，我不明白，短短四年為什么比六年還難忘？難道是現在的學(xué)生太多愁善感了？我想在這剩下的一年里總能找到答案吧。

　　時(shí)間一轉眼就從指尖溜走了，何不妨在這剩下的時(shí)間里留下更美好的回憶呢？

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇15

　　已經(jīng)數不清多少個(gè)日子是在失眠中渡過(guò)的了。

　　我開(kāi)始問(wèn)自己，自己是不是真的不適合學(xué)習，可能有的人就是這樣，無(wú)論多么努力，但是就是沒(méi)有別人做得好。

　　記得小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到一句話(huà)“學(xué)習不知根底淺，只要邁步總不遲�！崩蠋熞渤３９膭钗覀儾灰�放棄自己，不要破罐子破摔，“笨鳥(niǎo)要先飛”，我非常相信，從小到大都沒(méi)有放棄自己，無(wú)論身邊有多少質(zhì)疑的聲音，我覺(jué)得努力，總會(huì )有回報，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，對我來(lái)說(shuō)也足夠了，我從來(lái)沒(méi)成為過(guò)“別人家的孩子”，本來(lái)小時(shí)候有一個(gè)愛(ài)好是彈鋼琴，后來(lái)也因為學(xué)習成績(jì)不行，媽媽不讓學(xué)了。我有些討厭，甚至恨自己，為什么就是這么笨，為什么就是比不過(guò)別人……

　　記得初中時(shí)，快期末了，有一個(gè)文言文我怎么也看不懂，在宿舍里背，然而我的兩個(gè)室友就在小聲地說(shuō)話(huà)，我越來(lái)越著(zhù)急，但就是背不會(huì )，我的下鋪是個(gè)很好的女孩子，我便問(wèn)她，“你知道這個(gè)文言文什么意思嗎？能不能給我講一下”那女生拿過(guò)我的書(shū)本，三下五除二就說(shuō)出了正確答案，說(shuō)得頭頭是道，我直接聽(tīng)懵了，我不愿相信，自己在這里努力地學(xué)習，卻比不過(guò)在娛樂(lè )說(shuō)話(huà)的人……

　　這是這個(gè)學(xué)期的最后一個(gè)星期，下一個(gè)學(xué)期就要高考了，我有些迷茫，當初拼了命考進(jìn)來(lái)的高中，現在，對我而言……不！它絕對不止這種意義，它可不可以改變我的`命運，這取決于我！語(yǔ)文靠積累，數學(xué)靠刷題，英語(yǔ)靠語(yǔ)感，誰(shuí)的青春不迷茫，青春之所以美麗，就是因為我們滿(mǎn)腔熱血，一切還未成定局，為什么要否定自己？青春，就是要我們去搏一把，沒(méi)有拼搏過(guò)的青春那不叫青春，那只是你虛度了的一段光陰。

　　數學(xué)課再無(wú)聊，也只有幾十分鐘，語(yǔ)文再難理解，也難不住課外大量的積累，英語(yǔ)再難考好，不過(guò)就是幾個(gè)語(yǔ)法變來(lái)變去，記住，從現在起，自律生活，上課認真聽(tīng)，一切還來(lái)得及！無(wú)熱血，不青春！拼搏吧，少年！

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇16

　　誰(shuí)說(shuō)青春必須張狂到世人皆知才有意義？誰(shuí)說(shuō)青春必須是十幾二十歲的花樣年華？誰(shuí)說(shuō)青春總是散場(chǎng)時(shí)，從此后天涯陌路？

　　人生在世，青春總有不一樣的活法。有人選擇默默耕耘，有人選擇轟轟烈烈，也有人，選擇支教。影片中的丁嬌嬌和封政毅然決然地去松坡小學(xué)支教。雖然他們都曾為生活上的困難和教學(xué)的阻力所牽絆。但最終，他們都為自己的支教事業(yè)無(wú)比自豪。山村的孩子們渴望知識，可是他們小小的愿望卻很難實(shí)現，即使有遠大的志向，也容易被裹挾在貧困生活的洪流中帶走。教育，成了他們成長(cháng)道路一扇重要的窗。如果有人為他們打開(kāi)這扇窗，他們將看見(jiàn)自己生命中最亮的光；如果沒(méi)有的話(huà)，他們可能要畢生徘徊在這扇窗后。支教，雖然困苦，卻是為你為我，更是為那些孩子所珍視的財富。這樣的青春，沒(méi)有意義嗎？

　　青春，不只是十幾二十歲的花樣年華，只要有追求，青春，會(huì )伴隨人的'一生，松坡小學(xué)的王琦校長(cháng)一生為教育事業(yè)付出，甚至在生命的最后一刻，還關(guān)心著(zhù)她孩子般的學(xué)生們。這樣對教育事業(yè)的追求，讓她的一生都熠熠生輝。她死時(shí)50多歲，可她的青春，一直在延續，直到生命的盡頭。

　　青春，有散場(chǎng)的時(shí)候，但結束，往往是新的開(kāi)始。丁嬌嬌的父親丁青明年輕時(shí)去松坡小學(xué)支教過(guò)，那時(shí)，校長(cháng)還年輕。后來(lái)，丁嬌嬌也去了同一所小學(xué)支教，那時(shí)，校長(cháng)已50多歲，緊接著(zhù)，丁青明去看望分別多年的校長(cháng)，那時(shí)，校長(cháng)已是肺癌晚期。最后，嬌嬌和丈夫帶著(zhù)孩子回到松坡小學(xué)，嬌嬌說(shuō)，以后要讓孩子也來(lái)支教，那時(shí)，校長(cháng)早已離開(kāi)人世，而校長(cháng)的女兒接待了他們。有人走了，也有人來(lái)了；有離別，也有重逢。始終都在的，是薪火相傳的責任感。我相信支教這一崇高而偉大的事業(yè)不會(huì )停止，它的延續，將是金風(fēng)吹起稻浪時(shí)一年又一年的收獲，不曾遠離，直到所有孩子都能在窗明幾凈的教室里讀書(shū)、學(xué)習。而一代又一代人的青春，會(huì )像火炬般燃燒，生生不息。

　　別樣的青春，別樣的動(dòng)人，不一樣的你我，在同一片藍天下，不一樣地活著(zhù)，以向上的姿態(tài)，飛揚。

　　無(wú)關(guān)乎長(cháng)短，無(wú)關(guān)乎容顏，卻關(guān)乎信念，關(guān)乎追求。每個(gè)人都可以不懈奮斗，只為點(diǎn)亮生命中最亮的燈。

　　不害怕孤獨，不畏懼苦難，青春不散場(chǎng)，你行動(dòng)了沒(méi)？

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇17

　　青春永遠年輕，永遠熱淚盈眶

　　——題記

　　我們的一生就如裝幀素樸的書(shū)，平凡而蘊藉深厚。日子平緩駛向遠方，我們都漸漸隨著(zhù)年歲的步伐，離開(kāi)了昔日。

　　都說(shuō)“日日如梭，光陰似箭”，沒(méi)有哪個(gè)時(shí)刻比現在更清晰地體會(huì )到這短短八個(gè)字中包含的不舍與滄桑。我來(lái)到長(cháng)中已近三年，還沒(méi)好好感受追夢(mèng)的旅程，便即將進(jìn)入下一個(gè)站點(diǎn)。

　　忽然間忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始，但無(wú)論是初次見(jiàn)面時(shí)同學(xué)間靦腆的問(wèn)候，還是拿到新書(shū)本時(shí)的豪情滿(mǎn)懷，無(wú)論是發(fā)奮讀書(shū)的壯志；還是夜深人靜時(shí)與朋友放開(kāi)心扉暢談理想，都是那樣深刻而令人難忘。

　　來(lái)到長(cháng)中便是來(lái)到了夢(mèng)想起航的地方，無(wú)論這三年中經(jīng)歷了多少次的考試失利，曾經(jīng)犯下多少錯，無(wú)論未來(lái)有多迷茫，我們都是走在通往夢(mèng)想的大道上，不曾遠離。

　　青春是一本太倉促的書(shū)，同學(xué)的陪伴，老師的教誨，朋友的鼓勵，都如云影掠過(guò)無(wú)數個(gè)昨天與今天。年少的'我們總想著(zhù)往前沖，把所有的希望和約定都寄放在未來(lái)，以為世界會(huì )變成我們想要的模樣。但墻上的日歷一頁(yè)頁(yè)被撕掉，我們如初生的牛犢剛剛杠上知識的大槍?zhuān)�便要奔赴這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)。即使現實(shí)會(huì )磨平我們的棱角，挫折會(huì )壓抑我們的信念，那又怎樣。只要夢(mèng)想還在，我們終將無(wú)所畏懼。

　　回首三年，我已錯過(guò)了太多，錯過(guò)了花滿(mǎn)枝椏的昨日；便不要再錯過(guò)今朝。高三的我們應揚起燦爛的笑靨迎風(fēng)而行。錯過(guò)了此刻，怕是一生也不會(huì )再有如此刻骨銘心的磅礴。

　　南北的路你要走一走，但是千萬(wàn)莫回頭。三年，歲月無(wú)悔，高考無(wú)論成敗，都會(huì )隨而逝，但肯定會(huì )留下那些熟悉的臉龐，戰斗過(guò)的印記與青春不滅的夢(mèng)想。

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇18

　　青春，帶走了多少我們的回憶，又帶走了多少年少輕狂。一年級時(shí)，我們大喊著(zhù)我們會(huì )一直在一起。時(shí)光飛逝，花開(kāi)花落。只不過(guò)一瞬間，已經(jīng)同窗五年，卻免不了終有一天曲終人散。

　　時(shí)間是一道光，直射我們的心里。夜深了，月光很明亮，通過(guò)屋棚，撒落在地上。似給大地鋪上了一層銀輝，又似星星墜落人間。霎時(shí)間，又穿過(guò)了枝葉，千萬(wàn)縷月光傾瀉而下，在夜空中，又飄過(guò)幾縷清香。

　　也許有很多人都有這樣一個(gè)疑問(wèn)吧——什么是青春？其實(shí)，青春就如一場(chǎng)大雨，就算感冒了，卻還想再淋一場(chǎng)。多少年過(guò)去，轉眼間又五年。我望著(zhù)明朗的夜空，心中有一絲恐慌。我在恐慌，也許是恐慌時(shí)光的飛逝，又也許是恐慌待我嫣然回首時(shí)，曾經(jīng)相識的人早已不在身后。又或者，我是在恐慌青春會(huì )散場(chǎng)吧。

　　是啊，天下沒(méi)有不散的宴席。但是，我就是恐慌著(zhù)這一場(chǎng)宴席終究會(huì )散。我曾看到過(guò)這么一句話(huà)——茶涼了，就別再續了，再續也不是那個(gè)味了。人要走，那就別留了，再留也不是那個(gè)人了。突然想起，我心中的恐慌又多了些許，有溫熱的液體滑過(guò)，或許，我是真的怕這一場(chǎng)宴席散了吧。每個(gè)人在每個(gè)階段都會(huì )有一個(gè)喜歡的人，更何況我呢？這是每個(gè)人埋藏在心底的秘密。五年了，我就沒(méi)放棄過(guò)，但是，終究是沒(méi)辦法的.。

　　又不知道誰(shuí)說(shuō)過(guò)一句，時(shí)光不老，我們不散。我一直很喜歡這句話(huà)，或許是自我催眠，因為我不想青春散場(chǎng)，更加不想我們都東奔西走。

　　因為青春，我們多了一絲年少輕狂。又因為青春，我在跌跌撞撞中成長(cháng)。在四處碰壁后，我終于回首，卻發(fā)現他們還在我身后。這不就是青春?jiǎn)�？這不就是我們最?lèi)?ài)的人嗎？這不就是我們最想要的嗎？答案是肯定的。

　　時(shí)光微涼，卻依舊未老。我們年少輕狂，卻不離不棄。在我，在我們的心中，時(shí)光不老，青春不散場(chǎng)！

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇19

　　腳踏車(chē)的后面做著(zhù)帥氣的你，那些時(shí)光漫長(cháng)仿佛夏天永遠晴朗。我們一路追尋著(zhù)風(fēng)的蹤影，一路吶喊著(zhù)，一路笑靨如花，你一笑起來(lái)，烏云散開(kāi)。

　　我們就像故事的主角一樣，認真扮演著(zhù)屬于我們的劇情，剛開(kāi)始的相識是年少時(shí)的羞澀，小心翼翼的交談著(zhù)，有時(shí)候或許跟異性講話(huà)羞了紅了一臉，一直紅到耳根，無(wú)奈只能羞澀一笑，心里卻還是如此忐忑。有時(shí)候，一起談天說(shuō)地，直到上課鈴終于還是響了，帶著(zhù)年少的不舍揮手告別著(zhù)，一起約好“下課繼續哦”。于是，我們一直期待著(zhù)下課，上課時(shí)的眼睛總是望向窗外，輕聽(tīng)著(zhù)落葉被無(wú)情的風(fēng)拋棄而絕望的半空中呻吟，我們觸景傷情，幻想著(zhù)如果自己是一紙落葉該多好，就可以一起飛，即便生命到了尾聲，只要可以擺脫學(xué)校的牢籠。一直期待著(zhù)放學(xué)，期待著(zhù)可以帶著(zhù)籃球在操場(chǎng)上，在斜陽(yáng)的地平線(xiàn)下，在我們的那片你追我趕的歡聲笑語(yǔ)下，揮灑著(zhù)我們的青春汗水。

　　從不覺(jué)得累，不需要停歇，就想這樣像科比一樣放飛我們的籃球夢(mèng)。在這個(gè)多彩的青春里，有夢(mèng)就去追吧，不要害怕未知的迷惘，相信自己所選擇的路。當我們走的更遠時(shí)，回頭看看我們所烙印的腳印，那是青春的見(jiàn)證，是擦干淚告訴自己不要害怕的堅持，是在經(jīng)歷人生暴風(fēng)雨時(shí)卻可以向浮萍一樣，即使在世人眼里隨波逐流，但是我們卻可以隨遇而安。不自暴自棄，不做沒(méi)有生命的掙扎，暴風(fēng)雨可以刮走深根于泥土千尺的大樹(shù)，卻無(wú)法刮走浮萍，及時(shí)它沒(méi)有根，卻依舊能夠以柔克剛。不管是經(jīng)歷多少次的'暴風(fēng)雨，我們都可以繼續游蕩，繼續前行，看的更高，追逐的更遠。

　　即使隨著(zhù)歲月的沉淀，年輪的兜轉，再回首時(shí)，那記憶中苦澀的微笑，那攙扶著(zhù)彼此為對方拭去汗水的那份甜美，那在奔跑時(shí)拼勁生命的熱情，都是值得，值得像品嘗一壺清冽的老酒一樣細細品味。

　　故事的發(fā)展總是有很多的意外，一不小心，當我們選擇了背馳而去的那條孤獨的路，以為就可以這樣背著(zhù)沉甸甸的行囊獨自一人去遠方，去欣賞每一次的花開(kāi)花落，看盡春暖花開(kāi)，卻遇見(jiàn)了改變我們所有計劃的插曲。一不小心，因為某個(gè)人而心動(dòng)，在遠去的人海中，多少的擦肩而過(guò)，最終停住腳步，開(kāi)始惆悵。因為有一個(gè)人，在背后，默默等著(zhù)你，等著(zhù)你離去的轉瞬回頭。

　　也許你一直走卻沒(méi)有回頭，停住腳步卻不是為了身后那個(gè)人，而是被眼前的美景，黃昏，落日，云霞還有那灑滿(mǎn)紅暈的人兒所感動(dòng)，期待自己也可以融入，陷入此情此景。卻忽略了身后那個(gè)陪你走過(guò)每一段跌跌撞撞的路程的她，而后或許是心的寂寞，你才發(fā)現，當你累的不知靠向何方時(shí)，在你的身后，你驀然回首的那一瞬間，帶著(zhù)困頓的雙眼，迷茫的眼神，當你的臉龐漸漸失去青春光輝的撫戀，你才驚詫?zhuān)�你背后竟有一個(gè)人。一個(gè)陪伴你卻始終默默無(wú)聞的人，一個(gè)陪你看盡世間“世態(tài)炎涼”卻始終沒(méi)有改變初心的那個(gè)人，一直一直希望用他熾熱的心來(lái)暖慰你孤寂的心靈。

　　六月，總是彌漫著(zhù)一些別離的憂(yōu)傷氣息，帶給你抓不住的回憶和夢(mèng)想。那些在課桌上寫(xiě)下的青春，寫(xiě)下你喜歡的人的名字，寫(xiě)下了你敬仰的哪位老師，寫(xiě)下了你的夢(mèng)想高中與大學(xué)，這些這些，青春學(xué)子們，如今實(shí)現了嗎？

　　最后一個(gè)夏天，微風(fēng)吹起的那一瞬間，我們比著(zhù)茄子的表情，很傻很美很天真。在落日的暉斥下，對著(zhù)帥帥的攝影機。仿佛，所有的一切，三年，我們的三年，就在那一瞬間，變成了一張永久懷念的照片。那一次的別離，多久會(huì )再見(jiàn)？多久會(huì )再一次逃課出去玩過(guò)山車(chē)？多久會(huì )一起相約跑接力賽，打籃球？多久會(huì )再一次聚集在操場(chǎng)那片屬于我們天堂搬的草坪上？多久，多久以后，當我們成家立業(yè)了，還會(huì )記得當初陪你拼搏的那些老朋友？多年以后，還會(huì )回想起當初那片稚嫩的笑聲嗎？

　　“老同學(xué)，來(lái)坐坐，今年你的理想有去實(shí)現嗎，是否成家立業(yè)了，是否過(guò)的好，一張畢業(yè)相，有我們的學(xué)生樣，有時(shí)也會(huì )心酸，有時(shí)還會(huì )偷偷的微笑……”

　　有一個(gè)記事本里，裝載了他三年的籃球夢(mèng)，那在籃球場(chǎng)說(shuō)了“放學(xué)繼續”的承諾，時(shí)光不老青春不散……

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇20

　　葉兒泛黃，在空中悠悠飛舞，又是一個(gè)秋。青青的草坪仍然可以看到當初歡樂(lè )的天使，不！是影子，是充滿(mǎn)快樂(lè )的甜蜜記憶。我們是風(fēng)，輕輕飄到這，留下一絲芬芳，我可看見(jiàn)你可否看見(jiàn)？心可以永遠是年輕的，我們也永遠青春，還在想再見(jiàn)嗎？臉上的憂(yōu)愁什么時(shí)候可以消散？你還在場(chǎng)嗎？即使各到天涯海角，我們都要在場(chǎng)，因為青春不散場(chǎng)我們永不說(shuō)再見(jiàn)！

　　數數年輪，也許像過(guò)了兩個(gè)世紀。我親愛(ài)的老師，你好嗎？夜深人靜時(shí)您嘔心瀝血備教材，您高大的身影深深印在我心中！您是我的同學(xué)，感謝您這位同學(xué)與我知心分享，感謝您不厭其煩教導我每一件事，您總在課間與我們說(shuō)說(shuō)話(huà)開(kāi)開(kāi)玩笑，一點(diǎn)老師的架子也沒(méi)有，總是童真童趣的。您和我們相處的時(shí)間并不多，金色的光芒下映襯著(zhù)您和我們玩耍的身影，那時(shí)的時(shí)間停了，您的笑容永遠那么燦爛那么美麗。您把微笑留給我們，我們以淚水感謝您，在青青草坪上合多少次影，我們永遠燦爛，永遠在場(chǎng)，永遠青春！

　　悄悄地翻開(kāi)筆記本，不知記錄了多少頁(yè)。同學(xué)之情分分離離，那深色的墨水是我們解不開(kāi)的`謎，紅領(lǐng)巾的交織打結，你說(shuō)這是天意？我們可否是朋友？也許自己有親戚關(guān)系的姐姐或妹妹，在一起吃一頓飯、在一個(gè)地方玩一玩、坐在一個(gè)沙發(fā)上談?wù)勑摹�…笑容永遠充滿(mǎn)金色的陽(yáng)光，照著(zhù)我們的純真。雖說(shuō)哪有不散的宴席，但我們都要在場(chǎng)，青春不用散場(chǎng)，而你選擇在嗎？因為美好我們值得留戀，而我選擇留下把哪一刻的記憶留下，我們可以永遠青春，我們永遠不散。

　　有時(shí)，再見(jiàn)有很多種含義，而我選擇與你再次相見(jiàn)。但是，再見(jiàn)又是也許下次再見(jiàn)，下次何時(shí)相見(jiàn)？只要可以，何不珍惜現在？何要等待再見(jiàn)？我們的笑容，我們煥發(fā)的金色陽(yáng)光，永遠在青青草坪上蕩漾……我們的影子在飄舞，我們的時(shí)光在重放，我們的青春不散場(chǎng)，我們永不說(shuō)再見(jiàn)！

　　青春永不散場(chǎng)作文 篇21

　　溫暖的，如同晨曦一樣，那是我們美麗的青春；澎湃的，如同海浪一樣，那是我們激昂的青春；絢麗的，如同彩虹一樣，那是我們繽紛的青春……美好的青春，怎會(huì )散場(chǎng)？

　　人一生的時(shí)光，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，每一個(gè)階段，卻是無(wú)法重來(lái)，道一句好好珍惜年華。

　　一點(diǎn)一點(diǎn)的，我們正悄悄長(cháng)大。我們會(huì )進(jìn)入一個(gè)全新的生命歷程。不管是外貌還是內心，都在發(fā)生著(zhù)極大的變化，這是人的黃金時(shí)期，卻也是一個(gè)艱難的挑戰。

　　在這時(shí)，友誼會(huì )變成一條很重要的紐帶，將你和一些人聯(lián)系在一起。沒(méi)有什么煩惱能讓你憂(yōu)慮很久，因為有人和你一起分擔。即便在一個(gè)陌生的新環(huán)境里，孤獨感也會(huì )促使你去結交新朋友，然后關(guān)系在開(kāi)始的拘束中慢慢親密，變成新的閨中密友。這便是溫暖的友情。

　　很多人總會(huì )把“愛(ài)”掛在嘴邊，這是一種不同于友情和親情的“陌生的東西”。它的萌發(fā)，朦朧的依戀，可是有誰(shuí)能說(shuō)這就是真正的“愛(ài)”呢？當教室的窗簾舞出風(fēng)的痕跡，書(shū)本的扉頁(yè)上工工整整銘記的語(yǔ)句，單純美好，然而青春無(wú)法做出最為理智的判斷。執子之手，與子偕老的'憧憬，還要增加更多的明辨是非的能力，不要過(guò)早的草率的作出決定，不然當沖動(dòng)不再，傷的人總是自己。這種感情如同彩虹一般，只有視覺(jué)上的絢麗，卻抓不住令人安心的實(shí)體。青春的美麗恰恰可能是這種朦朧而又小心心翼翼的情愫罷。

　　朦朧的是情感，明晰的是青春總會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)熱烈與激情。每個(gè)人都迫不及待地規劃著(zhù)宏遠的理想，帶著(zhù)無(wú)限的憧憬和殷切的盼望，都能為了自己的理想一路拼搏向前。如同不斷洶涌奔騰的海浪，激蕩回旋，不到海岸誓不罷休！

　　理想是那么的遙遠，可能在關(guān)愛(ài)我們的父母看來(lái)是異想天開(kāi)，因而青春期的孩子總會(huì )成為叛逆的代名詞。他們充滿(mǎn)了自己的想法，卻總是被約束在名為“父母”的牢籠里。就算知道不放自己飛翔是害怕自己受傷，卻還是磨滅不了內心對天空的向往。父母們不知道，只有出去闖一闖，受過(guò)傷，才會(huì )更懂得天空的美好。

　　溫暖的，澎湃的，繽紛的……即便流年逝去，往昔難憶，但這段年華是永存的記憶。時(shí)光荏苒，卻難以帶走這不散場(chǎng)的青春，因為它存在于心底。期盼許多年后，這段時(shí)光是你珍貴的記憶，溫暖著(zhù)，那顆被現實(shí)所傷的心。

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