當我面對鼓勵的時(shí)候作文（通用30篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的當我面對鼓勵的時(shí)候作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇1
羨慕別人并不能滿(mǎn)足我一直渴望鼓勵的內心。
——題記
鼓勵，也許全世界的人都有得到過(guò)，可是對于我來(lái)說(shuō)卻是遙不可及的。有時(shí)，靜默在一個(gè)小角落，憶起一些被光陰打亂的陳年舊事，內心總是會(huì )掀起一片漣漪。嘴角微微上浮，但依舊是沉默不語(yǔ)。幽謐的心中偶爾會(huì )閃出一句簡(jiǎn)單的幽語(yǔ)：“為什么我得不到鼓勵？”在老師眼中我是一個(gè)乖巧的學(xué)生，在父母眼中我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，“鼓勵”這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)有些陌生。
外面時(shí)不時(shí)傳來(lái)雨水在天空中彈奏的聲音。耳邊這時(shí)傳來(lái)一陣熟悉的聲音。叮鈴鈴……放學(xué)了！我此時(shí)正在努力的奮筆疾書(shū)，因為我不想回家后再慢悠悠的折騰那每日都與我形影不離的作業(yè)，最害怕的還是趕不上父母要求的睡覺(jué)時(shí)間。筆尖在我的手中不停的穿過(guò)卷面上一排排密密麻麻的字，這好似拿著(zhù)一根細小的針在穿一串串珠子似的。這時(shí)隱約聽(tīng)到外面傳來(lái)一陣腳步聲，向外瞟了一眼，原來(lái)是整日泡在老師辦公室的班長(cháng)出來(lái)了，他只在我邊上逗留了一會(huì )兒就隨即離開(kāi)了。我看著(zhù)他離開(kāi)的背影，轉動(dòng)一下僵硬的腦袋，低頭看一眼整日滴滴答答不停的手表，終于嘆了口氣：“呼——作業(yè)寫(xiě)完了，該走了�！逼鹕頃r(shí)，瞥了一眼桌面上試卷的分數：“98！”但是我的心里想：“那又怎樣！”
此時(shí)外面的雨已經(jīng)住了。只是還有點(diǎn)繁雜的雨點(diǎn)在不停的.往下面落。我小步飛奔回家……終于到了家門(mén)口，我打開(kāi)門(mén)，把書(shū)包和卷子拋在一旁，就好似拋出一天的疲憊一樣。我如往常一樣的去洗手吃飯，出來(lái)時(shí)，媽媽說(shuō)：“考的不錯，繼續努力！”此時(shí)我愕然了，我一定是用驚訝的眼光看著(zhù)媽媽那略顯滄桑的臉龐，頃刻，嘴角浮起一絲微笑算是對媽媽的回應，可是我的心里酸酸的，就像打翻了五味瓶一樣，不知道是什么滋味。我感覺(jué)我此時(shí)的內心有些不知所措，因為我不知道這次媽媽為什么要鼓勵我，可我還是覺(jué)得很快樂(lè )，很滿(mǎn)足……
此時(shí)我正悄然行走在那心中的小道上，不再是那么遙不可及，也因為心中的一縷陽(yáng)光，所以不再幽謐。鼓勵給予我快樂(lè )，滿(mǎn)足……
那一份鼓勵，你將永遠是我心中的一縷陽(yáng)光。
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇2
試卷剛發(fā)下來(lái)，我內心深處如同“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”一般，我不禁問(wèn)自己：考得怎么樣?達到目標了嗎？
試卷傳到我的手中，望著(zhù)鮮紅的分數，我的心一下子墜到了谷底，65分？這離我的目標分數整整相差30分。頓時(shí)，悔恨、失望襲卷而來(lái)，淚水也不禁肆虐地流了出來(lái)，無(wú)奈、痛苦包圍著(zhù)我，無(wú)情地敲擊著(zhù)我崩潰無(wú)助的心靈。這時(shí)，張老師進(jìn)了教室，她表?yè)P了那些滿(mǎn)分的同學(xué)，這無(wú)疑讓我失落的心又隱隱作痛。張老師知道我考得不好，讓我和幾位同學(xué)下課后去她辦公室。我捏著(zhù)試卷右上角的分數，心中悔恨至極。
下課后，我和那幾位同學(xué)去辦公室，攥著(zhù)試卷，那個(gè)數字“6”像一把刀刺痛著(zhù)我。推開(kāi)門(mén)，我慢慢走進(jìn)了，頭埋得很低。張老師拿過(guò)試卷，說(shuō)我這次很不用心，問(wèn)道：“這次怎么考得這么差？”我吞吞吐吐地說(shuō):“怕來(lái)不及做試卷�！闭f(shuō)著(zhù)，那不爭氣的眼淚又開(kāi)始在眼睛里打滾了。張老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，還有機會(huì )。沒(méi)有哪個(gè)人不經(jīng)歷挫折，也沒(méi)有哪個(gè)人從小就是天才，那都是靠實(shí)力爭取來(lái)的。這一次失利不算什么，以后要注意！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師的鼓勵將我在心底的心一下子拽了上來(lái)，好似看到了久違的陽(yáng)光，那一句句話(huà)語(yǔ)，在我的心底發(fā)芽、生長(cháng)，如同二月的春雨，滋潤了沉睡在心田的種子，頓時(shí)，傷心、難過(guò)、失落都已煙消云散，張老師的話(huà)撫平了我的心，柔柔的，輕輕的，一點(diǎn)點(diǎn)抹去我心中的陰影。當再一次望著(zhù)那鮮紅的“65”，我不再欲哭痛淚，平靜了許多。
離開(kāi)張老師的辦公室，走過(guò)一間又一間的教室，踏過(guò)一級又一級的'樓梯，再次望著(zhù)那鮮紅的“65”，耳畔又縈繞著(zhù)老師的諄諄教導，心漸漸平靜下來(lái)，老師的鼓勵使我的到了莫大的動(dòng)力，過(guò)去已成歷史，未來(lái)可就輝煌。那聲聲鼓勵，激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，貯藏在我的心底，成為揮之不去的記憶。
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇3
有時(shí)候，一個(gè)鼓勵的，能使心灰意冷的人重新振作起來(lái)；一個(gè)鼓勵的掌聲，能讓受挫折的人恢復希望；一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，能讓落后的人前進(jìn)……可見(jiàn)鼓勵的力量是多么強大。
我就親身經(jīng)歷過(guò)，親身感受到了那股強大的力量。
“叮鈴鈴”鈴聲響起了，楊老師帶領(lǐng)我們走向操場(chǎng)——上體育課。上課時(shí)，老師布置了一個(gè)任務(wù)，練仰臥起坐。剛聽(tīng)到這個(gè)消息，我就像遭到五雷轟頂似的……！要知道，我們從來(lái)沒(méi)有練過(guò)仰臥起坐，怎么辦呢？
老師布置過(guò)后，我們便解散去練習了。我躺在草坪上，準備開(kāi)始做。把手交叉放在腦后，起來(lái)的時(shí)候腿用力。我按照老師說(shuō)的去做，剛起來(lái)一半時(shí)，我就用不上力倒下去了，試了一次又一次，可還是不行。
我又試了一次，還是不行，揚言要了，心灰意冷的'。坐在一旁，看們練，虞卓走了過(guò)來(lái)：“你怎么不練了？”我向虞卓說(shuō)明了原因。沒(méi)想到虞卓卻說(shuō)：“別垂頭喪氣的了，我也沒(méi)練成呢，一起練吧，相信你一定行的�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我心里那顆枯萎的樹(shù)苗又重新充滿(mǎn)生機，恢復了信心。
之后，我和虞卓一起練了很長(cháng)時(shí)間，互相指出錯誤的動(dòng)作，不斷地進(jìn)步。突然，我們練起來(lái)了，我和她別提心里有多高興了，想吃了蜜一樣甜。
我不得由衷地感嘆道：要不是虞卓的鼓勵，我還能練起來(lái)嗎？鼓勵的力量實(shí)在實(shí)在是太大了！
我面對鼓勵，練成了仰臥起坐。我們以后要多給別人鼓勵，他們一定會(huì )十分的！
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇4
每個(gè)人都會(huì )遇到一些困難或挫折，在經(jīng)過(guò)家人的鼓勵后，又重新找回自己，去面對那些困難或挫折。我就是這樣，在經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵后，戰勝了困難。
有一天，那是在最后一節課的時(shí)候�！岸ｂ忊�！叮鈴鈴！”下課的鈴聲響起了，我整理好書(shū)包準備回家的時(shí)候，數學(xué)老師對我說(shuō)：“顧浩，如果你在家里有空的話(huà)，我給你一道題，你去做一下�！闭f(shuō)完，老師把題目寫(xiě)在紙頭上交了給我�；氐郊液�，我想：我要抓緊把作業(yè)寫(xiě)完，來(lái)看看，老師給我出的是什么難題。過(guò)了一會(huì )，作業(yè)寫(xiě)完了，我來(lái)解那道題了。我看了一遍題目，感覺(jué)非常難，然后，我在草稿紙上畫(huà)了圖，列了算式可是還沒(méi)有解開(kāi)。我越來(lái)越煩惱，越來(lái)越著(zhù)急。突然媽媽對我說(shuō)：“兒子，吃飯了�！拔疑鷼獾卣f(shuō)：“不吃！”媽媽聽(tīng)了，走到我邊上來(lái)對我說(shuō)：“怎么了，又碰到難題了？”我說(shuō)：“老師給我一道難題我解不開(kāi)�！眿寢屨f(shuō)：“如果解不開(kāi)，那慢慢解，要知道心急吃不了熱豆腐�！薄霸�(huà)雖然那么說(shuō)，但是對我來(lái)說(shuō)又有何用�！蔽抑�(zhù)急地說(shuō)�！澳阋涯愕男撵o下來(lái)，好好地想，慢慢地想，總會(huì )想出辦法來(lái)的.。試試看，把心靜下來(lái)，不要著(zhù)急，然后再看看題目�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我試著(zhù)做，再想想題目，不一會(huì )兒，天��！我解開(kāi)了！我高興地對媽媽說(shuō)：“謝謝你，媽媽?zhuān)皇悄愕墓膭�，我也許還在那著(zhù)急的心情呢！謝謝！”
就是這樣，有有家人的鼓勵，可以讓你有了信心。其實(shí)，這些困難不算什么。
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇5
從小到大，我們都是在愛(ài)的懷抱中長(cháng)大的。在我的身邊，總有一些類(lèi)似“加油”等鼓勵的話(huà)語(yǔ)，陪伴我一天天的長(cháng)大……
記得在小時(shí)候，媽媽總是牽著(zhù)我的小手，一步步的教我走路。有一次，她試著(zhù)放開(kāi)我的小手，尊在我的面前不遠處說(shuō)：“寶貝，快走到媽媽身邊來(lái)!”我咯咯地笑，想快點(diǎn)到媽媽溫暖的懷抱中�？墒�，由于太快，我摔倒了。我哇哇地大哭起來(lái)。媽媽并沒(méi)有著(zhù)急地扶我起來(lái)，而是蹲在我的面前說(shuō)：“寶貝，快站起來(lái)，我相信你是可以的.!”面對媽媽鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我不哭了，便從地上堅強地站了起來(lái)，我如愿以?xún)數赝哆M(jìn)了媽媽的懷抱。
我永遠無(wú)法忘記那一雙目光，教會(huì )我堅強。
幾年后，我長(cháng)大了，上了小學(xué)。一向學(xué)習不錯的我卻非常膽小，上課總是不敢發(fā)言。一次，班里開(kāi)展演講比賽，為了這個(gè)比賽，我準備了很久。輪到我上場(chǎng)了，站在講臺上的我看著(zhù)臺下密密麻麻的觀(guān)眾，緊張得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)那一雙充滿(mǎn)鼓勵的眼神，那是老師的眼神!那雙眼神好像在說(shuō)：“加油!你可以的!”我似乎充滿(mǎn)了力量，開(kāi)始了我的演講：“大家好!今天我要講的是……”終于，我出色地完成了這項比賽，獲得了一個(gè)不錯的名次。
我永遠無(wú)法忘記那一雙目光，教會(huì )我勇敢。
長(cháng)大了，上了初中，煩惱也開(kāi)始多了起來(lái)。一次做作業(yè)時(shí)，我遇到了一道較難的數學(xué)題，破解了很久也破不開(kāi)，我的耐心值急劇下降，終于我忍不住了，把筆一摔，無(wú)力地趴在桌子上哭了起來(lái)。在一旁看報紙的爸爸被我的舉動(dòng)下了一跳，于是坐在我的旁邊說(shuō)：“你怎么哭了?”我生氣地說(shuō)：“這道題我解了很久也解不出來(lái)，我太笨了!”爸爸笑了笑說(shuō)：“遇到困難千萬(wàn)不要退縮，你應該轉換一下思路，難題就會(huì )迎刃而解�！蓖�(zhù)爸爸那雙鼓勵的目光，我重新調整好自己，又開(kāi)始奮斗起來(lái)……
我永遠不會(huì )忘記那一雙目光，教會(huì )我耐心。
我相信，這一雙雙目光會(huì )伴隨著(zhù)我走好人生的每一步，向成功的通道，努力前行。
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇6
一年一度的教師節到了，每當這時(shí)，我就會(huì )想起李老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她像一盞明燈照亮了我前進(jìn)的道路；像一縷清風(fēng)，推送著(zhù)我向成功邁去。
有一次，我們上李老師的課，李老師說(shuō)了一個(gè)很難的題。我們大多都不會(huì )，我也不會(huì )，李老師一直在提示，可我們還是不會(huì )。我就在腦子中回憶老師講過(guò)的所有知識點(diǎn)，但我依舊不知道，我就翻課本。找到類(lèi)似的題的時(shí)候，老師也走了過(guò)來(lái)。我緊張地看著(zhù)老師，老師走過(guò)來(lái)，看了看我們這一排的。老師走之后，我看著(zhù)老師，可老師給了我一個(gè)微笑，好像在說(shuō)：“對，你再仔細看一看�！蔽易屑毜匮芯�，終于豁然開(kāi)朗，趕緊一寫(xiě)，便交給老師了。
交給老師后，老師看了一下，卻說(shuō)我錯了。我回到座位上后又仔細算了一遍，可得出的`結果還是一樣的。隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)去，有許多同學(xué)已經(jīng)做了出來(lái)，交給老師之后也對了。這時(shí)我有點(diǎn)緊張，我又驗算了一下，果然結果不一樣，原來(lái)上次我計算錯了�？晌宜愠鰜�(lái)之后，還是不敢把這個(gè)結果拿給老師。這時(shí)李老師走了過(guò)來(lái)，又對我微笑了一下，仿佛地說(shuō)：“你寫(xiě)的對，拿來(lái)改吧�！崩蠋熥咧�，我還是不敢去改。這時(shí)，老師說(shuō)不改就不讓下課，我便改了，結果真對了。
從這之后，李老師常常鼓勵我，我也變的勇敢了。生活中處處充滿(mǎn)微笑，可這兩次微笑對我的意義不同凡響，也許第一次改老師就知道我計算錯了。所以說(shuō)這兩次微笑是老師對我的鼓勵和肯定，也是這兩次微笑使我變得勇敢和自信了，謝謝老師。
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇7
這時(shí)候，立在“優(yōu)秀學(xué)生”的講臺上，我忍不住淚如雨下，隨著(zhù)著(zhù)觀(guān)眾席雷鳴般的歡呼聲，我想到了那一個(gè)喚起我的老師……可鈴鈴上課，老師把名稱(chēng)叫到講臺去拿的天考試試卷。老師讀到自己的名字時(shí)，略微地點(diǎn)點(diǎn)頭對于我笑容。心里疑慮：“我這個(gè)小學(xué)渣，老師為何對于我笑？”
回到到坐位上，開(kāi)啟卷子，也是不過(guò)關(guān)的成績(jì)，加了評價(jià)語(yǔ)：“字寫(xiě)的`很用心，如果下一次能過(guò)就更強啦！”結尾又畫(huà)了一朵小紅書(shū)在我愣了一下，隨后掉轉頭，開(kāi)心的嘴巴瘋狂上升雙眼也差點(diǎn)兒笑成兩條縫�；丶伊撕�，我一本正經(jīng)地對父母說(shuō)：“我想認真學(xué)習，要奮斗！”母親從餐廳廚房探出頭，笑著(zhù)說(shuō)：哎呀，我女兒了解學(xué)了沒(méi)有？“有哪些刺激性？”“就不告訴你�！�
講完我也逐漸做作業(yè)。從今以后，我每日努力完成工作，老師輕風(fēng)一樣的笑容和鼓勵就在我的心里生根發(fā)芽，要我每日都是有充足的驅動(dòng)力去學(xué)習，去奮斗不一會(huì )兒，第二次考試分數出來(lái)，收到卷子的我內心出現特別興奮，想著(zhù)此次會(huì )出現高分數發(fā)生和新的點(diǎn)評嗎？我小心地打開(kāi)卷子，或是沒(méi)根據，猛然情緒落入了低谷。迷途地閱覽卷子，發(fā)覺(jué)卷子后邊也有評價(jià)！老師：看著(zhù)你勤奮啦！重新開(kāi)始吧，老師相信你能夠。
老師的鼓勵如同一場(chǎng)軍鼓在我的心里傳來(lái)：“我想繼續努力，擊敗一切艱難，我一定能！”我內心那么想。是那樣，我一天比一天奮斗，老師的評價(jià)語(yǔ)和鼓勵也從沒(méi)缺陣那一年，我在一個(gè)一般的小學(xué)變成了班集體最前座的優(yōu)秀學(xué)生。
老師，感謝你們一再的鼓勵和適用使我像勇士一樣一往無(wú)前、一往無(wú)前、“像豪壯的英雄人物在長(cháng)空遨游！感謝你喚起我這小苗，要我有著(zhù)造就將來(lái)的無(wú)限潛能。
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇8
在我們的成長(cháng)道路上處處需要鼓勵：考試失誤了需要鼓勵；不小心做錯事了，需要鼓勵；第一次學(xué)做事時(shí)更加需要鼓勵。
記得那一回我的英語(yǔ)沒(méi)考好，看著(zhù)那好幾個(gè)紅紅的大叉，我心里難過(guò)極了。放學(xué)時(shí)，我偷偷的將試卷疊好夾在語(yǔ)文書(shū)中，不想讓媽媽看到。一路上，我一直在想媽媽如果知道會(huì )痛罵我一頓，還是請我吃一頓“竹筍炒肉”呢？
走到家，我拖著(zhù)沉重的步伐，如蝸牛般地走向房間，開(kāi)始“閉關(guān)修煉”。就連吃晚飯時(shí)，也是無(wú)精打采的，媽媽什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，瞄了我一眼，給我?jiàn)A了一塊肉，就到房間去了……晚上快睡覺(jué)的時(shí)候，我收拾書(shū)包時(shí)無(wú)意中發(fā)現試卷的一角露了出來(lái)，我連忙將它抽了出來(lái)，只見(jiàn)里面還夾了一張白紙，上面寫(xiě)著(zhù)：“孩子，這次沒(méi)考好，別灰心，下次再努力，加油！”霎時(shí)，我的眼淚滴到了白紙上，心中一股暖流在流淌著(zhù)。
媽媽的.鼓勵就像是一盞指明燈，照亮了我成長(cháng)的道路，讓迷失方向的我找到了方向！
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇9
生活在大千世界里，我每天都可以看見(jiàn)鼓勵，聽(tīng)到鼓勵，悟懂鼓勵�？蛇@些鼓勵我已淡忘，可淡忘不了的鼓勵，便是語(yǔ)文老師張俊玲老師對我作文的鼓勵。
記得初上作文課時(shí)，我因沒(méi)有用心而搜腸刮肚，東拼西湊。最后終于把作文湊夠字數后交給了張老師。當我在拿到作文稿時(shí)，只見(jiàn)上面全是用紅比標注的密密麻麻的修改印記，我頓時(shí)呆住了————張老師在我的作文總評處寫(xiě)到：文如其人，你對班級那樣負責，相信對作文不會(huì )應付的，期待你用心的佳作。
從那以后，我對做我從未馬虎，因為我知道，老師期待我用心的佳作。
鼓勵是一杯溫開(kāi)水，溫暖我的心；鼓勵是一塊甜蜜的'糖，甜蜜著(zhù)我的心窩；鼓勵是一根雪糕，滋潤著(zhù)我的心田。老師謝謝您，使我改變！
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇10
早上我起床時(shí)，外面還下著(zhù)大雨，我發(fā)現我的喉嚨很痛，一直賴(lài)床，不肯穿衣服，然后被奶奶罵了，只能不情愿的起床了。
起床之后我的喉嚨一直很痛，很難受，我覺(jué)得我的喉嚨發(fā)炎了，忍著(zhù)痛刷好牙洗好臉，就開(kāi)始吃早飯，吞東西的時(shí)候更痛了，那時(shí)一直哭個(gè)不停，直到爸爸來(lái)接我，我和爸爸上了車(chē)，爸爸看我滿(mǎn)臉淚痕，就親切的.問(wèn)我：“兒子你怎么了？”我邊哭邊說(shuō)：“我喉嚨痛，不想去上學(xué)！”爸爸摸了摸我的頭，微笑地說(shuō)：“男子漢大丈夫一點(diǎn)傷痛都忍受不了嗎？等一會(huì )兒爸爸給
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇11
剛上初中，連續幾天的軍訓，帶給我的不僅是身體上的勞累，更是心靈的折磨。晚自習是老師在上面講課，可是我耳邊卻回響著(zhù)另一個(gè)人的聲音。身在寢室，望著(zhù)張張陌生的面孔，腦海中卻回旋著(zhù)另一群人的身影。我不禁又一次淚流滿(mǎn)面。
終于熬到周末了，一回家就迫不及待地打開(kāi)電腦，登陸QQ，在好友名單中搜尋王老師，他是我小學(xué)六年級的班主任，是一個(gè)很和藹的'人，“老師，你好，你知道嗎？我想你了，想同學(xué)們了……”把信息發(fā)出，我頓時(shí)感覺(jué)輕松了很多，同時(shí)，我也忐忑不安地等著(zhù)他的回文。
“我也想你們了……但是，你要努力去適應初中生活，你能行的。學(xué)習上要善于表現自己，找機會(huì )多和老師同學(xué)交流，性格不要太內向了，一定要樂(lè )觀(guān)自信，其實(shí)你一直都很棒啊�！�
我一直都很棒嗎？真是這樣的嗎？王老師的話(huà)帶給了我無(wú)窮的力量，我仿佛又被重新上足了發(fā)條，勁頭十足了。王老師就像冬日暖陽(yáng)，讓我的心頭溫暖徜徉。
不禁想起上周媽媽打來(lái)的那個(gè)電話(huà)，通話(huà)時(shí)間不長(cháng)，但“要好好學(xué)習啊，你永遠是媽媽的驕傲……”好像還在耳邊回想，那么親切，那么清晰。
想著(zhù)我名字中那個(gè)“璐"字，此“璐”雖非彼“露”，可它卻好像在暗示我要把心情表露出來(lái)，不要讓不快一直壓抑心間。
是的，我性格內向，就算玩得再好的朋友，我最秘密的話(huà)也從未向她們吐露；我長(cháng)相平庸，不夠機靈，可是身處在這個(gè)世界，我自信不比別人差。我的自信，我的勇氣，我的開(kāi)朗，都來(lái)自老師的鼓勵，父母的期望。他們就是沙漠中的一泓清泉，讓干渴的我得以甘甜的滋潤；他們就是大雨滂沱中的一把雨傘，給焦慮的我帶來(lái)無(wú)限的慰藉。
帶著(zhù)他們的鼓勵和期望我終會(huì )成功的，一定會(huì )的。
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇12
我的生活也許都是苦的`。面對同學(xué)，面對爸爸都是這么一回事。
面對同學(xué)：“你真笨這題也不會(huì )做，”面對爸爸：“才考了這么點(diǎn)，成什么氣�！蔽也辉诤跬瑢W(xué)們說(shuō)我什么，但連爸爸都是這么看不起我，我活得真失敗。
爸爸沒(méi)說(shuō)我什么，我都熱淚盈眶，不知道為什么我的眼淚總是止不住，總是從我的眼眶里沖了出來(lái)�！鞍职帜芙o我多一點(diǎn)安慰嗎，我不需要你無(wú)情的安慰，你懂嗎？爸爸�！蔽铱偸窃趬�(mèng)里呼喚著(zhù)爸爸，爸爸我恨你。
你對我總是怎么冷淡，我也是你的女二��！哥哥學(xué)習是好，可你也不能對我冷嘲熱瘋，我不相信你是一個(gè)重男輕女的人。雖然我這么說(shuō)，但在我心里你永遠是我的好爸爸，爸爸我永遠愛(ài)你！
請你多給我一點(diǎn)鼓勵和安慰吧！我不回哦讓你失望的，爸爸！
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇13
成功，相信大家都很向往。所有名人成功的秘訣只有一個(gè)：勤學(xué)苦練。這是很多人認為的成功秘訣。其實(shí)這只是其中一個(gè)，次要的一個(gè)那就是鼓勵。鼓勵是一個(gè)人自信心的開(kāi)始，他可以讓自己認為自己一定行的'，以后更加努力，爭取下一次的成功。
去年暑假，我、爸爸和鄰居一起去小溪玩。到了那里，我發(fā)現那里的溪水清澈見(jiàn)底，便說(shuō)：“我們下去玩吧！”“好！”他們異口同聲地答道。
下水后，我發(fā)現溪里有螃蟹、蝦米和小魚(yú)，便說(shuō)：“正好帶了瓶子，去捉一些螃蟹帶回家養吧，捉一些蝦米去喂螃蟹怎么樣？”“好！”鄰居回答我。他負責捉螃蟹，而我負責捉蝦米。突然，我發(fā)現爸爸在撿石頭，他的身子微微下蹲，將石頭一扔，那石頭竟奇跡般地彈了起來(lái)：一下、兩下、三下……七下、八下，彈了八下，我叫了一聲“哇”便飛奔到爸爸身邊去，剛剛那股抓蝦米的勁已經(jīng)沒(méi)有了。我對爸爸說(shuō)：“我也要玩�！北銓W(xué)著(zhù)爸爸的樣子，把石頭給扔了出去。，沒(méi)想到那石頭不僅沒(méi)有彈起來(lái)，反而像磁鐵一樣被“吸”到水底。我不服氣，一次又一次地將石頭打出去，可每次都被“吸”進(jìn)水里。爸爸說(shuō)：“還是我來(lái)教你吧！”我想了想，說(shuō)：“好吧！”爸爸說(shuō)：“，要先找薄一點(diǎn)的石頭，身子要微微下蹲，打的時(shí)候呢力度要不輕不重，你試試吧！”我試了一下，彈了兩下，但我并不滿(mǎn)足，爸爸也好像知道我在想什么似的，鼓勵說(shuō)：“打得不錯，我相信再練練你肯定會(huì )更好�！蔽揖瓦@樣練習不斷地打，終于越打越好，五下、六下、七下……變得和爸爸一樣好了。
所有的成功都需要努力和鼓勵，這兩個(gè)條件缺一不可，有了這兩個(gè)條件，成功的大門(mén)永遠為你而開(kāi)，成功的花環(huán)將為你編織。
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇14
抬起頭，黑板上用紅粉筆寫(xiě)著(zhù)醒目的數字---5。離會(huì )考，還有5天。低頭趴在桌上，這群人還真不怕死，一下課就在一起瘋。我想著(zhù)，任他們的笑聲飄進(jìn)耳朵。聽(tīng)著(zhù)他們?yōu)榱艘恍┖苄〉氖虑闋巵?lái)爭去，總覺(jué)得很有趣。晚上，發(fā)狠的學(xué)習，十一點(diǎn)多還在看書(shū)。媽媽走進(jìn)書(shū)房，端來(lái)一碗切好的水果。
不要太晚睡，對身體不好。我應了一句，便繼續低頭看書(shū)。十一點(diǎn)半，終于決定去睡覺(jué)，走到客廳，看到媽媽在沙發(fā)上睡著(zhù)了。喂我輕聲喊道，媽媽從沙發(fā)上一下子蹦起來(lái)，有事嗎？哦，沒(méi)什么，我看你睡著(zhù)了。我笑著(zhù)說(shuō)，媽媽揉揉眼睛，坐在沙發(fā)上說(shuō)：快去睡吧！好我答道。
在床上，我想：明天醒來(lái)就只有四天了。加油！最后兩天在家復習，也是姐姐中考的日子。鈴鈴我拿起話(huà)筒，是姐姐的聲音。要好好復習。加油！姐姐也要加油！放下電話(huà)，很開(kāi)心的笑了，感覺(jué)周?chē)目諝舛际桥?離會(huì )考還有1天，收到一條短信，是武漢的大姨發(fā)來(lái)的，內容是祝敏敏會(huì )考成功。大姨？我記得我們只見(jiàn)過(guò)兩次，那還是在很小的時(shí)候，平常也只有在過(guò)年時(shí)通過(guò)電話(huà)，很少聯(lián)系。有人關(guān)心，感覺(jué)真的'很棒。下午會(huì )考上午又接到一個(gè)電話(huà)，是廣州的姨媽。敏敏，加油。我會(huì )的真的有好多人關(guān)心我，真的好感謝他們，在我很郁悶的時(shí)候鼓勵我。
所以，我會(huì )努力去做好每一件事不讓關(guān)心我的人失望。
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇15
早晨，太陽(yáng)紅艷艷的，光芒四射。上學(xué)的路上，溫暖的陽(yáng)光擁抱著(zhù)我，顯然，今天是個(gè)好日子。
來(lái)到學(xué)校，沒(méi)一會(huì )兒，清脆悅耳的鈴聲把我們帶到了操場(chǎng)上的體育課堂中。老師告訴我們，今天這節課練習跳長(cháng)繩。一聽(tīng)這話(huà)，我心里就為自己捏了把冷汗：我一向就最害怕跳長(cháng)繩了，會(huì )不會(huì )被飛快的`繩子甩傷呢？
體育委員和一位同學(xué)負責甩繩，繩子甩在地上發(fā)出的“啪啪”聲令我更加懼怕跳長(cháng)繩了。大家排著(zhù)長(cháng)隊，我卻躲在最后，可時(shí)間不等人，眼看馬上就要輪到我了。我心里打著(zhù)鼓：“萬(wàn)一被這無(wú)情的繩子弄傷了，還是很疼的，我還是不跳了吧�！�
一旁的汪敏看見(jiàn)我遲遲沒(méi)有作決定，便面帶微笑地鼓勵我：“不要緊�！蓖瑫r(shí)又好奇地問(wèn)；“你怕什么呢？”
我不好意思地回答道：“我對跳長(cháng)繩有一種說(shuō)不出的恐懼，我總擔心繩子會(huì )打到我的頭，那樣會(huì )很疼的！”
她倒說(shuō)：“這有什么？我也曾被繩子弄傷，但你看我現在，不是跳得很好嗎？”說(shuō)著(zhù)，她便成功地跳過(guò)了長(cháng)繩。
“加油！我相信你！跳長(cháng)繩也不是什么難事。你閉上眼睛，沖過(guò)去，盡管有時(shí)會(huì )被繩子弄傷，但你也不要灰心呀！”她拍拍我的肩走了。
聽(tīng)了她的鼓勵，我也暗下決心：“有成功就有失敗，勇敢地去試一試，就知道了�！�
于是，我屏住呼吸、閉上眼睛，在繩子落地的那一瞬間沖了進(jìn)去，當繩子從我腳下甩過(guò)時(shí)，我雙腳配合著(zhù)繩子的節奏，神奇般的跳了過(guò)去�！巴邸�！我簡(jiǎn)直不敢相信自己居然也輕松地跳過(guò)了那往日令我害怕的繩子。
其實(shí)，決心有時(shí)只在一念之間，只有鼓起勇氣大膽地嘗試一下才能取得成功。即使失敗了，也能得到一次鍛煉的機會(huì )呀。況且，最終我還是成功地戰勝了它。
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇16
那年冬天，小倫敦舉行了一個(gè)星星火炬杯口語(yǔ)大賽�；丶液�，我們一家在一起開(kāi)了一個(gè)重要會(huì )議，爸爸媽媽一致同意，于是，我便參加了這個(gè)隆重的大賽。
那天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了初賽場(chǎng)地——考試場(chǎng)地。剛過(guò)了幾分鐘，我便感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了好幾年一樣。終于，考試開(kāi)始了。我掃了一遍題，都比較難，這時(shí)，我想起了媽媽說(shuō)的話(huà)：“加油！你一定可以做好的，媽媽相信你�！蔽伊⒖坛錆M(mǎn)了斗志，不一會(huì )兒就答完了。成績(jì)只是小B組的第5名而已，不理想，不理想。媽媽看到我灰心喪氣，便說(shuō)：“你是第5名，真棒！”一股暖流涌上了我的心頭。
初賽剛過(guò)不久，復賽又到了。
雖然我早已把稿子背的滾瓜爛熟，可是依然有些緊張。媽媽鼓勵我說(shuō)：“怕什么？你初賽都過(guò)了，還怕復賽過(guò)不去嗎？”淚水涌上了我的眼眶，這句話(huà)，雖然是一句安慰，但是這句話(huà)帶給了我多少溫暖，多少感動(dòng)。
到我了，我僵硬地走上了舞臺，看著(zhù)評委冰冷的面孔，我不禁打了一個(gè)寒顫。
我完成了演講，但事實(shí)往往和料想中的相反——我最后一句卡住了，我沒(méi)能去北京參加決賽。
回到家后，我的心情降到了冰點(diǎn)，整顆心感覺(jué)都被冰凍了�！皼](méi)關(guān)系，這次失敗了，下次還可以再來(lái)�！眿寢屝χ�(zhù)向我說(shuō)道。我冰冷的`心瞬間被融化了。我又得到了媽媽的鼓勵。
每在我最失落的時(shí)候，媽媽總是給予我鼓勵，她的鼓勵的話(huà)，一輩子都印在我的腦海里。
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇17
一次，要進(jìn)行語(yǔ)文單元考試了。同學(xué)們立刻忙起來(lái)，有的在背課后題，有的在背課文，還有的在默寫(xiě)詞語(yǔ)，而我認為自己掌握得差不多了，并沒(méi)有怎么復習。
考試開(kāi)始了，同學(xué)們都迫不及待地動(dòng)筆寫(xiě)起來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“沙、沙”聲。我一看題這么簡(jiǎn)單，便刷刷刷地寫(xiě)起來(lái)，有的題要求也只看了前半部分。不一會(huì )兒，我就把考卷寫(xiě)完了。
下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛交上自己的考卷：有的大步流星地交上，有的慢吞吞地站起來(lái)交了，有的急急地在寫(xiě)上幾筆，我也若無(wú)其事地交上了考卷。星期五發(fā)卷子時(shí)，沒(méi)想到我竟然考了倒數第三，看到自己的考卷，我一下子懵了，不由自主地掉下了眼淚。
回到家后，我小聲說(shuō)出了考試成績(jì)，爸爸的臉變得嚴肅起來(lái)，媽媽也一聲吭地走向廚房做飯去了，我默默地坐到桌前寫(xiě)起了作業(yè)。爸爸媽媽在小聲討論著(zhù)什么。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了一句讓我心跳的話(huà)：這孩子太不爭氣，考這么低的分，得讓他長(cháng)點(diǎn)記性……我害怕極了，但還是硬著(zhù)頭皮繼續寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸走了過(guò)來(lái)，我正準備受皮肉之苦時(shí)，只見(jiàn)爸爸給我端來(lái)一杯水。他鼓勵我：一次考不好并不可怕，你如果能找出錯的原因，下決心改正了就是一個(gè)好孩子。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我懸著(zhù)的.心終于放下了。
事后我才知道，爸爸媽媽看到我傷心的樣子，他們是在商量如何安慰我。心里不禁想到：世上只有爸媽好，這句話(huà)還真讓我信服了！
這次單元考試雖然已經(jīng)過(guò)去了，可我總也忘不了爸爸媽媽鼓勵和告誡的話(huà)，我忘不了。
這次考試，使我看到了這句的不足：平時(shí)學(xué)習總認為差不多就行了，學(xué)習態(tài)度也不端正，想起來(lái)學(xué)就學(xué)一陣子，不想學(xué)就應付。作業(yè)中出現錯誤時(shí)，爸爸批評我，自己還不服氣，我后悔極了。
爸爸媽媽在我最需要的時(shí)候鼓勵我、幫助我，我只有明確目標，樹(shù)立信心，學(xué)好每一門(mén)功課，才是對他們最好的報答。
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇18
如果說(shuō)生命是一幅美麗的畫(huà)卷，那么鼓勵就是繪出這幅畫(huà)的神筆；如果說(shuō)生命是一場(chǎng)精彩的表演，那么鼓勵就是表演完美必不可少的道具；如果說(shuō)生命是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，那么鼓勵就是構成這首曲子的音符；如果說(shuō)生命是一場(chǎng)精彩的旅行，那么鼓勵就是沿途中最亮麗的`風(fēng)景......
“叮鈴鈴”上課了，顯得多么刺耳，還記得昨天老師說(shuō)過(guò)：“今天的考試可比以前難多了，但你們要是認真考，考個(gè)100是不難的，”我當時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，到現在也是，走進(jìn)教室，班級鴉雀無(wú)聲，大家都是一副愁眉苦臉的樣子，我當時(shí)覺(jué)得班長(cháng)那么厲害，應該不會(huì )是這幅模樣吧，走到班長(cháng)座位，班長(cháng)對我說(shuō)：“你不要信心滿(mǎn)滿(mǎn)，對自己抱太大希望，到最后反而會(huì )傷的更深，”班長(cháng)的一句話(huà)點(diǎn)醒我。
老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)教室，對著(zhù)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現在開(kāi)始考試！”我拿到試卷，按照以往的習慣，先寫(xiě)上名字，看了看題目，發(fā)現真的挺難，我真的認真做做了，但做完后，我粗心，毫無(wú)檢查。
過(guò)了幾天，老師要分發(fā)試卷了，只見(jiàn)老師一副很憂(yōu)愁的樣子，我便知道自己考不好了，雖然已經(jīng)事先有準備，但收到試卷時(shí)還是很震驚，我竟然考了79分，我當時(shí)很恨自己，為什么不檢查呢，“哎，回家肯定挨罵了，”我有氣無(wú)力的說(shuō)。
回到家里，媽媽問(wèn)我考多少，我小聲的說(shuō)79，媽媽當時(shí)一定以為我考的很好，剛想走過(guò)來(lái)抱我時(shí)聽(tīng)到我的聲音，小碎步變成大跨步，說(shuō)：“來(lái)，試卷給我看一下�！蔽亿s緊拿出試卷給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳艘槐閷ξ艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，我相信你并不是因為這些題目不會(huì )，而是沒(méi)有認真去做，媽媽不會(huì )責備你，但你下次記住做完要檢查�！�
晚上，躺在床上，想了一遍媽媽對我說(shuō)的話(huà)，覺(jué)得很有道理，同時(shí)那一番話(huà)也是對我這次考不好的一種點(diǎn)評，一種鼓勵，所以，我要以更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報含辛茹苦培養我長(cháng)大的母親。
生活中，鼓勵你的人很多，但我們也要去回報他們。
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇19
以前，我不會(huì )踢毽子——現在我卻踢得滾瓜爛熟，就是因為有了別人的鼓勵。
雙休日，我和我的朋友陳小紅在一起踢毽子，當時(shí)的我，毽子連一下都不會(huì )踢，我拿了一個(gè)踢了一下，只碰到了一點(diǎn)羽毛，可陳小紅卻認真地說(shuō)：“真不錯�！蔽沂遣粫�(huì )輕易屈服的，又踢了一腳，��！我終于會(huì )踢了，我受寵若驚，高興極了，陳小紅高興地說(shuō)：“你踢得太棒了！”有了陳小紅這句話(huà)，我立即充滿(mǎn)了信心，頓時(shí)，人還有點(diǎn)輕飄飄的。我讓她來(lái)踢，她一口氣踢了六下，我太羨慕她了，我在想：“為什么她能踢的那么好，我卻踢得那么差？”我垂頭喪氣，心情低落了下來(lái)。小紅看到這情形，急忙走過(guò)來(lái)，說(shuō):“孫悅，俗話(huà)說(shuō)“失敗是成功之母”，你別放棄只要每天練，就可以多踢幾下了�！�
��！終于皇天不負有心人，讓我學(xué)會(huì )了踢毽子，而且還可以為班級去參加比賽，我太幸運了，讓我有一個(gè)會(huì )鼓勵人的好朋友——陳小紅，是他的.幾句話(huà)，才讓我學(xué)會(huì )了踢毽子，而且踢的還不錯！
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇20
同學(xué)們，你們有沒(méi)有遇到過(guò)挫折呢？當你們遇到挫折時(shí)是怎樣想的？又是怎樣去面對的呢？你們想知道我是怎樣做的嗎？
記得有一次數學(xué)考試，我滿(mǎn)懷信心的認為這次也應該少不了90分吧。試卷發(fā)下來(lái)一看，78分！我頓時(shí)傻眼了，怎么辦？回到家肯定逃不過(guò)“鐵板炒肉片”。哎，不管了，先訂正吧，待會(huì )再想想對策吧！時(shí)間過(guò)得真快呀，不一會(huì )就放學(xué)了！走在回家的路上我邊走邊想，可怎么也想不出什么妙招。
快到家了，我心驚膽戰，仿佛那堅硬的鐵板已經(jīng)落在我的手上、屁股上……真希望回家的路能夠無(wú)限延伸��！可這只是童話(huà)故事才有的，我還是到家了。我小心翼翼地走進(jìn)家里，想躲過(guò)母親馬上逃回房間，可還是被母親逮住了。母親急忙問(wèn)：“兒子，慌慌張張地怎么啦？”“沒(méi)、沒(méi)、沒(méi)什么�！蔽彝掏掏峦碌卮鹬�(zhù)。母親緊追不舍地問(wèn)：“這么垂頭喪氣地樣子，發(fā)生什么事啦？快跟母親說(shuō)說(shuō)，不然我可會(huì )生氣哦！”哎，被母親識破了，我只好選擇老實(shí)交待了，我一五一十地坦白，說(shuō)完，我馬上閉上眼睛，等待著(zhù)殘酷的處罰。但是母親并沒(méi)有打我，只聽(tīng)到她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“兒子，這次沒(méi)考好下次考好來(lái)，俗話(huà)說(shuō)，經(jīng)一番挫折，長(cháng)一番見(jiàn)識，重要的'是你要從這次失敗中找出原因，總結經(jīng)驗，才有成功的機會(huì )！”我聽(tīng)了母親的話(huà)，難過(guò)極了，我覺(jué)得這比吃一頓“鐵板炒肉片”還要讓我難受。之后，我認真地研究這次考砸的原因，其實(shí)我并不是一個(gè)笨小孩，這些錯誤都是因為我自己的粗心大意造成的，我下定決心以后無(wú)論是考試還是做作業(yè)都應該認真審題，用心思考。
經(jīng)過(guò)很多次這樣和那樣的失敗，我終于明白，挫折是鍛煉意志增加能力的好機會(huì )，每一次跌跤都讓我從中學(xué)會(huì )走路，當遇到挫折時(shí)我們要珍惜每一次成長(cháng)的機會(huì )。
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇21
明天要發(fā)成績(jì)單了，而我卻一點(diǎn)兒也不緊張，我想我這次考試一定能考好。所以一下午我都在玩電腦或看漫畫(huà)書(shū)。
母親看了，生氣地拉著(zhù)我的領(lǐng)口要我做作業(yè)，而我死活不肯，母親更生氣了，就狠狠地給了我一巴掌，還對我說(shuō)：“看你這么開(kāi)心，看來(lái)你考得很好呀！我倒要看看你到底考了多少分？”，母親說(shuō)著(zhù)就拿起了話(huà)筒，拔打了楊老師的電話(huà)，在對話(huà)中，我知道了我數學(xué)只考了93分。在母親和李老師通話(huà)時(shí)，每說(shuō)一句我都好像是有一把無(wú)形的寶劍向我刺了過(guò)來(lái)，通話(huà)完了后，我心中無(wú)比的'寒冷，母親對我瞄了一眼，就又立刻把目光掃了過(guò)去，眼睛里充滿(mǎn)了憤怒，好像要把誰(shuí)吃了的。母親不說(shuō)話(huà)了，她把我抓進(jìn)了房間，自己出去了，這一下午，母親都沒(méi)有和我說(shuō)話(huà)，當我們的目光相聚在一起時(shí)，她就立刻把頭扭過(guò)去，不想看到我�？吹侥赣H這樣生氣，我心中非常亂，我想對母親說(shuō)，我錯了，卻又不敢。
晚上，母親的氣漸漸的消了，她意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“小雪呀！你真要好好學(xué)習，不要再考這么點(diǎn)分了，你要多學(xué)習、多努力呀！”聽(tīng)了母親的話(huà)，我握了握拳頭，心中涌起一股股熱流，我想我一定要在以后的日子里做個(gè)好學(xué)生，不能讓母親失望。
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇22
鼓勵，是人生中必不可少的東西，沒(méi)有了鼓勵，人生將會(huì )不完美。鼓勵，往往可以讓一件困難的事事半功倍，我就有過(guò)這樣一次的經(jīng)歷。
那是風(fēng)和日麗，陽(yáng)光高照的一天，我請求媽媽帶我去學(xué)騎自行車(chē)，媽媽欣然同意，沒(méi)多久就來(lái)到了籃球場(chǎng)。
沒(méi)等媽媽開(kāi)口，我徑自騎上了自行車(chē)。
“啊”的`一聲痛呼，我一上車(chē)開(kāi)了0。1米就掉了下來(lái)。我一下子就火了，不學(xué)啦！太難學(xué)了。說(shuō)完便丟下自行車(chē)往家里的方向走去。
“假如人人都像你這樣，沒(méi)有堅持，耐心，那就永遠不會(huì )有成功！”媽媽用向責備又像鼓勵的語(yǔ)氣對我說(shuō)。
我心中一想：嗯，我一定要堅持下來(lái)！有了這股勇氣，我大踏步地向自行車(chē)走去。經(jīng)歷了無(wú)數次的摔倒以后，我終于成功了，我此刻真想大叫一聲“我成功啦！”
經(jīng)歷了這一次以后，我深深地懂得了，堅持就是勝利，鼓勵就是讓你走想堅持的道路！鼓勵，可助我們一生！
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇23
每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都會(huì )有許多的酸甜苦辣，而在我的成長(cháng)過(guò)程中，經(jīng)歷的大多數都是成功，終于在那一次，我第一次嘗到了失敗的“酸”味。
“嗖——”只見(jiàn)，一名戴著(zhù)墨鏡的男孩，玩著(zhù)滑板從斜坡上飛速地滑下，做了個(gè)365°大旋轉，又向遠處滑去……這個(gè)帥呆了酷斃了的男孩，正是我。
自從跟著(zhù)我的師傅——小白，學(xué)習滑板之后，我也慢慢變成一名滑板“高手”了，我的滑板技術(shù)當然也是一流的�？晌以趯W(xué)習滑板的過(guò)程中也不是一帆風(fēng)順的。
還記得，我和小白第一次見(jiàn)面時(shí)，他正在小區里面飛速的滑滑板，只見(jiàn)他雙膝微彎，雙腳在滑板上輕輕越的一躍，滑板瞬間飛舞起來(lái)，在空中翻了個(gè)筋斗，輕盈地落地，他的雙腳又重新踏了上去……我看的眼花繚亂，只感覺(jué)他的身體已經(jīng)和滑板融為一體。我既羨慕又嫉妒，羨慕的是他的水平那么高，嫉妒的是我并不會(huì )滑滑板，無(wú)法切身體會(huì )那種高高在上的感覺(jué)。這時(shí)我在心里打起了小九九：我早就想學(xué)滑板啦，這回碰到一個(gè)滑板大師可以拜他為師，是我的幸運。立刻上前拜他為師傅，小白一甩手，爽快的同意了，我滿(mǎn)心歡喜地站在滑板前，“你先把左腳踏上去滑幾步，再將右腳站上滑板�！薄昂玫��！蔽易哉J為十分簡(jiǎn)單，這有什么難的？可還沒(méi)等我完全站上去，我就立刻摔了個(gè)狗啃泥，就這樣一連試了幾次，每次都不能成功。我便開(kāi)始垂頭喪氣了，小白在邊上鼓勵我：“小周加油，你可以做到的.，你那么聰明，一定可以做到的，加油！”我慢慢重拾信心，再次振作起來(lái)，我又慢慢開(kāi)始練習了。又練了許久，我終于可以穩穩地站在滑板上了。小白告訴我站上滑板以后用右腳一扭一扭像魚(yú)兒在水里一樣左右扭動(dòng)，可以使滑板往前滑動(dòng)，我照著(zhù)小白的話(huà)，又開(kāi)始埋頭苦干了。我先將左腳踏上滑板，滑了一會(huì )兒，又將右腳踏上滑板這一切都進(jìn)行的非常順利，可等我的右腳開(kāi)始扭起來(lái)的時(shí)候我的身子前后起伏，突然“啪”一聲，我應聲倒地，楞了一下，接著(zhù)哇得一聲：好痛��！我不學(xué)了！太難了！小白趕快把我扶起，一邊不停地將我身上的灰塵拍掉，一邊娓娓道來(lái)：“你不知道，我學(xué)習滑滑板時(shí)，比你摔得還要慘，膝蓋摔出了一個(gè)大洞哩！”說(shuō)著(zhù)用手比劃了一個(gè)大口子，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)吧疼痛都拋擲腦后了，在小白的攙扶下我緩緩地站了起來(lái)，我坐了坐拉伸運動(dòng)，便又變得生龍活虎起來(lái)。開(kāi)始繼續操練，就這樣反復了好幾次，我的技術(shù)仍不見(jiàn)好轉，仍然像第一次，我又有些失落了，低著(zhù)頭悶悶不樂(lè )，小白似乎看出了我的心思，又一次的鼓勵我：“小周不要難過(guò)，你要多練練，熟能生巧，不就可以成功了嗎？”聽(tīng)了小白的話(huà)，我暗暗給自己鼓勁，繼續勤奮的練習。終于，我成功了，在這大快人心的時(shí)刻，我怎能不為之歡呼？我仰望天空，天氣格外晴朗，太陽(yáng)格外嬌艷，云朵格外潔凈，小鳥(niǎo)在枝頭叫得更歡，這不正是在為我喝彩嗎？我的師傅——小白也滿(mǎn)心歡喜，因為他教會(huì )了我滑滑板。
我十分感謝小白，感謝的并不只是他教會(huì )了我滑滑板，更多的卻是感謝他那鼓勵的話(huà)語(yǔ)，就是那鼓勵的話(huà)使我重新有了信心，振作起來(lái)！更是教會(huì )了我，在別人遇到困難的時(shí)候，也要這樣去鼓勵別人！
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇24
鼓勵如同一盞明燈，照亮漆黑的夜晚；鼓勵如同一把利劍，驅散心中的恐懼；鼓勵如一束陽(yáng)光，吹散迷茫的烏云。
太冷了，冷得短袖不敢抱住人們，冷得鳥(niǎo)不敢停留在枝頭，冷得雞不敢喔喔地叫，直往草垛里鉆。我的肚子隱隱陣痛起來(lái)，數學(xué)課老師“嘮嘮叨叨”的話(huà)語(yǔ)不徐不慢地竄到耳朵里，身為一位數學(xué)課代表，都不想回答問(wèn)題，更不用說(shuō)別人了。
在數學(xué)課，我是從來(lái)不發(fā)言的。一個(gè)多月，無(wú)數的數學(xué)課，我一個(gè)字也不曾說(shuō)。其他課，也是能不發(fā)言就不發(fā)言，最多交交差罷了。每當老師嚴厲的眼神掃瞄過(guò)來(lái)時(shí)，我便趕緊低下頭，盯著(zhù)課本上的'題，皺起眉頭，假裝正在拼命想題，心里卻緊張害怕得的要死。
這一次，我仍然裝出這個(gè)樣子，可是“馬晗昱！”我這個(gè)響亮的名字在教室里回蕩起來(lái)，我心里忐忑不安，緊張，害怕和不甘心。教室里鴉雀無(wú)聲，我的腦子一片空白，像有根線(xiàn)繃斷了一樣，遠處角落另一個(gè)特別討人厭的課代表“切”一聲，背后的冷汗不知不覺(jué)浸濕了衣服，我胡亂說(shuō)出一個(gè)答案，生怕老師說(shuō)我不好，老師轉過(guò)頭說(shuō)：“恩，好的�！笨此埔粋�(gè)不禁意間的回答，給了我莫大的安慰。這不僅僅使我沒(méi)有了心理壓力，又給我解了圍。
我的心里永遠銘記著(zhù)老師對我的鼓勵。有了鼓勵，我便有了信心，勇敢地面對生活中的困難，并把它們克服了；有了鼓勵，我的性格得以堅強；有了鼓勵，我的未來(lái)一片光明。
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇25
得到老師的關(guān)愛(ài)、贊賞是每個(gè)孩子的渴望，特別是長(cháng)期處于學(xué)習與紀律后進(jìn)角落里的孩子，他們更希望得到教師鼓勵的話(huà)語(yǔ)和關(guān)注的眼神。為了更大的`調動(dòng)這些孩子的學(xué)習熱情，增強他們的自信，除了為考試成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)獎狀外，還決定給進(jìn)步的同學(xué)頒發(fā)進(jìn)步獎。
還記得單元過(guò)關(guān)考試結束，宣布完成績(jì)，我班的劉彥君同學(xué)悄悄地走到我身邊，對我說(shuō)：“老師我考了83分，可以得進(jìn)步獎嗎？”說(shuō)實(shí)話(huà)，她的成績(jì)只是比以往多了三四分，進(jìn)步幅度真的是不大�？粗�(zhù)她渴望的眼神，我的心中有一份感動(dòng)。平時(shí)她是一個(gè)很少跟老師說(shuō)話(huà)的孩子，今天，羞澀的她竟然鼓起勇氣和我說(shuō)起了悄悄話(huà)，她是多么渴望老師的鼓勵呀！我笑著(zhù)對她說(shuō)：“當然可以，因為你的進(jìn)步真快！”孩子會(huì )心地笑了，她的笑容是那樣燦爛，我知道，我的笑容此時(shí)和她一樣燦爛。
不知為什么，無(wú)獨有偶，又一個(gè)單元過(guò)關(guān)考試結束，剛剛宣布完成績(jì)，一向調皮的董子奇跑到我面前，怯怯地說(shuō)：“老師，我可以得獎狀嗎？”我給他一個(gè)，他還我一個(gè)燦爛的微笑。
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇26
你是怎么搞的？怎么又考這么差？再考這么差，我就扒了你的皮！”媽媽又在教訓我了。我也不記得，這是她第幾次教訓我了。
其實(shí)這個(gè)成績(jì)也不能全責怪我，我不是也在努力著(zhù)，爭取一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步嗎？而媽媽還是不滿(mǎn)意。她幾乎每次都是批評我，都沒(méi)有給予過(guò)我鼓勵。爸爸也是這樣，常常拿別人家的孩子和我比，每次都說(shuō)他同事家的.女兒多乖，多有禮貌，還會(huì )那么多本領(lǐng)，又說(shuō)我懶，沒(méi)禮貌，而且什么都不會(huì )，還說(shuō)我注定考不上大學(xué)。又說(shuō)他小時(shí)候多乖，多聽(tīng)話(huà)，回到家就寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)還要割草放牛。
每次我和弟弟畫(huà)畫(huà)，弟弟畫(huà)得再難看，媽媽都夸他，我畫(huà)的都不知比弟弟好多少倍，而媽媽連看都不看，更別說(shuō)夸我了。
還有上一次舉行的《中國夢(mèng)我的夢(mèng)》演講比賽，有近100人參加，我最后得了第12名，我已經(jīng)盡力了，我心里也很難過(guò)�；氐郊依�，媽媽卻說(shuō)我：你怎么演講的？才第十二名，連前10名都沒(méi)進(jìn)！”我心里就更難過(guò)了。再說(shuō)弟弟連參加的勇氣都沒(méi)有呢！我至少有這個(gè)勇氣，而且第一次篩選，我被選中了，我還得了第十二名，這也是對我的一次成長(cháng)，我覺(jué)得已經(jīng)不錯了�？蓩寢尣坏珱](méi)有鼓勵我，還給我雪上加霜。這使我非常難過(guò)。媽媽還罵我：你怎么就那么笨呢？”這大大傷害了我的自尊心。
鼓勵就是寒風(fēng)中那暖和的棉襖；就是在我要放棄的時(shí)候，拉我一把；在我遭遇失敗的時(shí)候，一句安慰。媽媽?zhuān)埥o予我一些鼓勵吧！
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇27
鼓勵，是一種力量。這種力量，能讓一名陷入困境、不知所措、灰心喪氣的人重新振作，重新踏上尋求光明之路。
鼓勵的力量能深入人心。大約是9月份的時(shí)候，我們班連續舉行了好幾場(chǎng)小考。前3次，我考出了令人羨慕地、直吐舌頭的成績(jì)。于是，我開(kāi)始驕傲自滿(mǎn)。習題，我連題目都不認真看就做；作業(yè)，我更是敷衍地去完成；我甚至感覺(jué)，我拿著(zhù)我的筆就可以“揮毫破萬(wàn)敵”。帶著(zhù)這樣一種自負的心理，幾次考試，我的成績(jì)不知不覺(jué)開(kāi)始直線(xiàn)下滑。
先是從100降到了92，再是85、80、77到了最后，當我在試卷上看到“62”這個(gè)分數時(shí)，老師無(wú)法相信，我自己也無(wú)法相信。我的心理防線(xiàn)差一點(diǎn)崩潰，我在心中責備自己，責備自己的自負，責備自己辜負了老師的殷切希望。我偷偷望著(zhù)坐在講臺上一言不發(fā)的老師，甚至希望老師大罵我一通，這樣，我心里可能還會(huì )好過(guò)一些
下課，老師叫我到教室外面去一下。我想：“該來(lái)的終究還是來(lái)了�！睓M下心來(lái)，我硬著(zhù)頭皮走出教室，做好了迎接“暴風(fēng)驟雨”的準備。老師站在教室外面，卻對我說(shuō)了這樣幾句話(huà)，令我終生難以忘懷：“你的'成績(jì)下滑，我知道你一定有什么緣由。失敗是成功之母，不要灰心，加油，老師相信你！”
聽(tīng)到這句話(huà)，我心中防備的堤岸一下子崩潰了，眼淚差一點(diǎn)奪眶而出。這句話(huà)，仿佛一束柔和的春光，融化了我內心快要凍僵的自責；像一支有力的箭，射穿了最后的那些垂死掙扎的自負；似一把花籽，硬是在我心中荒蕪的土地上，開(kāi)出了一片又一片的鮮花；如一陣春風(fēng)，吹開(kāi)了我心中那扇正緊閉著(zhù)的鐵窗。這句話(huà)，變成一只手，從陡巖峭壁上把即將墜落的我使勁兒拉了回來(lái)。
老師，我感謝您，感謝您培育我，將我培育成現在這般優(yōu)秀；感謝您總是在我灰心喪氣時(shí)，用溫和的話(huà)語(yǔ)將我拉回陽(yáng)光世界；感謝您時(shí)刻關(guān)心我，照顧我，我不勝感激！
雖然，我得到的只有一句話(huà)的鼓勵，但這句話(huà)令我的心靈受到治愈，讓我的靈魂受到慰藉！一句話(huà)，成了我的座右銘，時(shí)刻幫助我走出迷霧，尋求真正的光明！我相信，有這一句鼓勵的話(huà)作風(fēng)帆，我一定會(huì )遠航到成功的彼岸，踏上一條光明的道路！
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇28
有人說(shuō)，生活需要歡樂(lè )。有了歡樂(lè )，我們就能夠每天笑迎新生活。也有人說(shuō)，生活需要幫助。有了幫助，我們就能在逆境中成功。但是我覺(jué)得，生活最需要鼓勵。
記得五年級入學(xué)，我參加第一次英語(yǔ)考試，才考58。這一天我特別難受。我的媽媽被英語(yǔ)老師叫到了辦公室，那時(shí)我還不知道自己考了多少分。直到媽媽出來(lái)后，“媽媽我考了多少分？”我急切地問(wèn)�！�58分，老師給你多加了2分，讓你及格”媽媽回答道�！笆裁�，我才考58分？這么低！”這時(shí)我就像被天打雷劈一樣，特別沮喪。媽媽看我這樣，便轉而用溫和和鼓勵的`語(yǔ)氣跟我說(shuō)：“別傷心，媽媽相信你下一次一定會(huì )考的更高”。聽(tīng)了媽媽關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，我漸漸打起了精神。
時(shí)間過(guò)得很快，又到了英語(yǔ)第一單元考試時(shí)間。我雖然聽(tīng)過(guò)了媽媽鼓勵的話(huà)語(yǔ)，可是我還是很害怕這次考試，害怕再一次考不好。這時(shí)媽媽又一次挺身而出為我加油，“孩子，你是最棒的，只要你認真、努力，一定能考出好成績(jì)”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，剛才還在害怕考不好的我，突然信心爆滿(mǎn)。
英語(yǔ)第一單元考完后，老師公布成績(jì)時(shí)，我居然比上一次多考了二十幾分，我高興極了。這時(shí)我才恍然大悟，在我們遇到困難和挫折時(shí)，是鼓勵給了我們勇氣，是鼓勵給了我們信心去挑戰自己。
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇29
媽媽的鼓勵像明燈，讓我有了方向。媽媽的鼓勵像魔力棒，讓我有了動(dòng)力。去年那次學(xué)習滑旱冰，媽媽溫柔的鼓勵聲還時(shí)常響在我耳邊。
那時(shí)，天氣格外的好，媽媽把給我買(mǎi)的旱冰鞋拿了出來(lái)，帶我來(lái)到了旱冰場(chǎng)，旱冰場(chǎng)里有許多人，他們在滑冰廠(chǎng)中心自由自在地滑著(zhù)旱冰，好羨慕啊。頓時(shí)，我對滑旱冰已經(jīng)心馳神往了。
我迫不及待地穿好了旱冰鞋。猛的站了起來(lái)，不料，腳向前一滑，身體稍向后傾斜，頭就順著(zhù)身體向后倒，這一刻，我就漸漸失去平衡，摔在地上。我生氣了，把旱冰鞋脫掉。用力一扔在了地上，不想學(xué)了。
媽媽看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)溫柔的說(shuō)：‘’文晗，學(xué)習旱冰鞋首先要勇敢，不怕吃苦，不怕困難。如果你遇到這么一點(diǎn)困難就退縮，一定學(xué)不會(huì )滑旱冰的�！拔业椭�(zhù)頭，是啊，媽媽說(shuō)的有道理，于是我再次穿上了旱冰鞋，站起身來(lái)，手扶著(zhù)欄桿，腳慢慢向前滑，可還是摔倒，不過(guò)在媽媽對我的鼓勵聲中，我掌握了滑旱冰的技巧。勇敢的放開(kāi)了手，終于很快就能一下子在場(chǎng)里滑十幾圈了。那清涼舒服的.微風(fēng)吹過(guò)我臉頰，我感受到了媽媽的鼓勵無(wú)比強大。這次學(xué)滑旱冰，我永遠也不會(huì )忘記，我不但掌握了滑旱冰的技巧，而且收獲了媽媽的鼓勵。在媽媽的鼓勵聲中，我不斷成長(cháng)。
當我面對鼓勵的時(shí)候作文 篇30
鼓勵像寒冬中的暖陽(yáng)，溫暖人的心扉；鼓勵像干旱時(shí)的春雨，滋潤人的心田……鼓勵能讓人充滿(mǎn)信心，鼓勵能讓人勇敢前進(jìn)。
鼓勵助我贏(yíng)得了一場(chǎng)比賽。
記得那一次，我報名參加了學(xué)校舉行的演講比賽。這次比賽我是代表我們班全體同學(xué)參加的，非常重要。為了這次比賽，我準備了好久，就是希望能贏(yíng)得比賽，為我們六班爭光添彩。
比賽開(kāi)始了，主持人正在報幕。我站在后臺緊張極了，雙手握得緊緊的，額上滲出細小的汗珠，心房里就像住進(jìn)了一只頑皮的兔子，蹦來(lái)蹦去，仿佛下一秒就要蹦出我的嗓子眼。
“請6號選手上場(chǎng)！”主持人的聲音響起。到我上場(chǎng)了。我忐忑不安地走上講臺�！伴_(kāi)始�！蔽覐埩藦埌l(fā)干的嘴，卻什么也說(shuō)不出來(lái)，大腦一片空白。我下意識地看了看老師和同學(xué)。老師的臉上露出淡淡的笑容，柔和的.目光仿佛在對我說(shuō)：“加油！我知道你一定可以的！”而同學(xué)們的眼神中也充滿(mǎn)了對我的信任。瞬間，一股暖流涌入了我的心田。是啊，我并不是孤身一人，我的背后還有老師和同學(xué)在支持著(zhù)我。既然如此，我還有什么好緊張、好怕的呢？想到這，我頓時(shí)就不緊張了，侃侃而談道：“我這次演講的主題是珍愛(ài)動(dòng)物……”
最終，那場(chǎng)比賽我贏(yíng)得了第一名！
是鼓勵讓我更加自信、更加勇敢。我以后也要多多鼓勵別人，讓他們也變得自信、勇敢。
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