鼓勵的作文【推薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的鼓勵的作文，歡迎大家分享。
鼓勵的作文1
愛(ài)是什么？在你眼中，也許是一種安慰，也許是一桌飯菜，也許是……在我眼里，愛(ài)是鼓勵。
記得我上幼兒園的時(shí)候，有一天老師教我們跳繩。我看到別人一下跳了20個(gè)，我就想：我應該也能跳20個(gè)�？墒堑轿姨臅r(shí)候，剛跳1個(gè)就摔跤了。等到了放學(xué)，媽媽來(lái)接我時(shí)，看到我的情緒很低落，就問(wèn)：“寶貝你怎么了？”我就把跳繩這件事的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。我想：媽媽聽(tīng)了一定會(huì )不開(kāi)心吧！可是媽媽卻說(shuō)：“這么厲害，跳了1個(gè)，媽媽可是一個(gè)也跳不了呀！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我開(kāi)興極了。信心十足地跟媽媽說(shuō)：“明天我一定要跳20個(gè)！”回到家后，媽媽顧不上休息，趕緊用電腦幫我查找跳繩技巧，并且耐心地教我，為了教會(huì )我腿都摔破了，但媽媽依然堅持疼痛教我，還鼓勵我�？粗�(zhù)媽媽那鼓勵的眼神，我充滿(mǎn)了自信心，終于學(xué)會(huì )了跳繩。第二天，我在幼兒園一次就輕松的跳了49個(gè)，并且得到了老師和同學(xué)們的掌聲。真的好開(kāi)心，是媽媽的`鼓勵和堅持教會(huì )了我不管今后遇到多大困難都要克服，只要肯努力，您就會(huì )有收獲。讓我明白了一份耕耘，一份收獲！
都是因為有媽媽您的鼓勵，我才這么優(yōu)秀，我愛(ài)您媽媽。
鼓勵的作文2
起初，我只是喊了一聲“耶，太棒了！”后來(lái)，我放松下來(lái)，快樂(lè )矯健的身姿，我知道，我突破了自己……
那節體育課，我們先熱身練習，接著(zhù)就開(kāi)始投籃考試了。同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，很快就輪到了我。第一投前，我心想：不管怎樣，努力就好。我咬咬牙，使勁兒把球往斜上方一丟，球在天空中劃出一條有些笨重的弧線(xiàn)，“啪”，球撞到了籃筐，唉，差一點(diǎn)，總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)了，我覺(jué)得我根本就投不進(jìn)，失望地回到隊伍中！“舒奕梁，再用力！你可以的！”阮老師笑著(zhù)對我說(shuō)。一句短短的卻又溫暖的話(huà)語(yǔ)飄進(jìn)了我的耳朵，又飄進(jìn)了我的'心。阮老師及時(shí)給我送來(lái)的鼓勵讓我又重新拾起信心。
是的，怎么能輕易言敗，我必須有信心。第二次，我使出了渾身的力氣來(lái)投，“刷”，隨著(zhù)我跳起的身姿，球飛出了一條拋物線(xiàn)，穩穩地掉進(jìn)了籃筐里，球居然真的進(jìn)了，這是我在上籃球課以來(lái)的第一個(gè)進(jìn)球，我興奮極了，頓時(shí)，信心百倍。正在排隊的同學(xué)們也給我送來(lái)祝福，有期待，也有鼓勵。后面幾次投，我都努力用力，找點(diǎn)，所以又投進(jìn)了好幾個(gè)。
五進(jìn)二，會(huì )不會(huì )是我的極限了呢？我相信，這一定不止，我一定還會(huì )進(jìn)步。老師的鼓勵，同學(xué)的祝福，給了我一次次提升的信心，我也慢慢地突破自己，我想說(shuō)，謝謝你們，親愛(ài)的老師和同學(xué)！
鼓勵的作文3
我的爸爸長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，高高的鼻梁，還戴著(zhù)一副黑色的眼鏡。
有一次，我們去爬山，到山腳一看，好高的山呀！臺階多得數不清。我和爸爸使勁地爬著(zhù)，我心想：一定要爬到山頂！
爸爸問(wèn)：“累了嗎？”“沒(méi)�！蔽一卮鸬�。
過(guò)了一會(huì )兒，我累得氣喘吁吁。爸爸關(guān)心地說(shuō)：“加油，別放棄�！�
到了山腰，我已滿(mǎn)頭大汗，爸爸遞給我一瓶水，一邊幫我擦汗，一邊說(shuō)：“兒子，你能行的�！蔽液韧晁�，感覺(jué)好多了。雖然我的'腿像拉了兩個(gè)鐵球，但卻一下子好了，好像鐵球忽然沒(méi)了。我又開(kāi)始和爸爸比賽，看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
爸爸忽快忽慢，有時(shí)和我平行，最后還是我先到了。爸爸微笑著(zhù)，拍拍我的肩說(shuō)：“你看，你多棒！”我知道，是爸爸的鼓勵支持我爬到山頂的。山上的花盛開(kāi)了，仿佛在對我笑呢！
爸爸，謝謝你的鼓勵。以后的日子里，當面對困難，我總會(huì )想起它，讓我微笑面對！
鼓勵的作文4
鼓勵是什么？鼓勵是打破煩惱的利劍；鼓勵是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙；鼓勵也是帶你走出絕境的路……它雖然是朋友之間的一句話(huà)語(yǔ)，但能帶給對方無(wú)盡的勇氣。
今天，艷陽(yáng)高照、晴空萬(wàn)里在這美麗的五月期間，我卻被一句話(huà)語(yǔ)燃起心中無(wú)盡的力量，看，那就是鼓勵。
下午小孔請我去運動(dòng)館打網(wǎng)球，到了運動(dòng)館小孔說(shuō)；“我們來(lái)打網(wǎng)天南海北吧！當我還沒(méi)來(lái)得及出聲，小孔同學(xué)就把網(wǎng)球打了過(guò)來(lái)，我不知所措只能用網(wǎng)球拍揮了過(guò)去，但網(wǎng)球卻跟我擦肩而過(guò)。接著(zhù)第二次，第三次……
這時(shí)，我才吞吞吐吐的說(shuō)：“其實(shí)……我……不會(huì )打網(wǎng)球�！蔽冶疽詾樗麜�(huì )嘲笑我，沒(méi)有想到的是他既沒(méi)有潮笑我，還對我說(shuō)：“沒(méi)事，我剛打的時(shí)候也跟你一樣，我來(lái)教你吧�！边@一句鼓勵的.話(huà)語(yǔ)似乎讓我全身充滿(mǎn)了力量和勇氣。
于是他開(kāi)始教我動(dòng)作，有時(shí)揮網(wǎng)拍時(shí)會(huì )打到自己，當正要放棄時(shí)，那句鼓勵的話(huà)語(yǔ)又讓我充滿(mǎn)信心。當我心灰意冷時(shí)，他的那句“不要放棄�！备嬖V我一定會(huì )成功。
鼓勵是那么厲害的東西，它雖只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)但也能帶給你無(wú)限信心和勇氣……
鼓勵的作文5
一次鼓勵，牽動(dòng)我的情思，鼓勵就是一種激勵，使我突然信心百倍，使我在人生道路上平穩而不驕傲。
小時(shí)候，很不喜歡英語(yǔ)，所以英語(yǔ)成績(jì)很差，每次發(fā)到卷子，我都會(huì )很失落。我很迷茫，不知怎樣才可學(xué)好英語(yǔ)。
那天放學(xué)，剛想和朋友們去玩，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，回頭一看原來(lái)是英語(yǔ)教師。他把我叫到教室，原來(lái)這是對英語(yǔ)不好的同學(xué)的輔導。滿(mǎn)教室都是不認識小朋友，很是害怕，就躲在教室的角落里。教師走過(guò)來(lái)，看我還沒(méi)開(kāi)始讀，便把我叫起來(lái)，這時(shí)我更害怕了，竟流出了眼淚，他們也紛紛議論起來(lái)。教師見(jiàn)此情景，似乎也有些無(wú)奈，便讓大家一同對我說(shuō)：“你最棒！你最棒！”
頓時(shí)我感受到了溫暖，不再那樣害怕，而是敞開(kāi)心扉和朋友們一同交流，一起讀英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)。
從此，我每天堅持留下來(lái)補習英語(yǔ)，每天，教師總是和同學(xué)們鼓勵我：“你最棒！你最棒！”逐漸的，英語(yǔ)成績(jì)穩步提升。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，補習結束了，那句“你最棒，你最棒：一直在我耳邊回蕩著(zhù)。之后，每當我因前方路的.艱難而失去信心時(shí)，常常會(huì )默念這句話(huà)，鼓勵自己，于是便有了勇氣、信心去面對困難挫折。
鼓勵的作文6
每當我們做成一件事時(shí)，我們都認為是靠自身的努力完成的，但是我們想過(guò)沒(méi)有，在我們的背后是不是還有人在鼓勵我們，在支持我們？正因為這樣，所以我們才有勇氣去面對困難。在我做成事情的時(shí)候，我就受到了鼓勵。
記得有一次，爸爸讓我學(xué)自行車(chē)，還特意從余姚買(mǎi)回來(lái)一輛嶄新的車(chē)，我同意了。
可當我真正騎上時(shí)我就有種不好的預感，我會(huì )不會(huì )掉進(jìn)河里？剛剛開(kāi)始高興的我一下子變的嚴肅起來(lái)。剛開(kāi)始學(xué)，我掌握不了竅門(mén)，像踩蹺蹺板一樣。爸爸鼓勵我，說(shuō)：“不要害怕，要放開(kāi)膽子，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛！”聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我鼓起勇氣，一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)。一圈圈騎完了，我的心不像剛開(kāi)始那么緊張了，我感到騎的.速度也快多了，而且也輕松了。我一看，哎喲，到了巷子底了，可爸爸怎么還不放手��？我回頭一看，原來(lái)爸爸早就在后面了，而剛剛的幾十米全是我自己騎的……忽然，車(chē)子失去了平衡，我一下在栽在地上。腳磕破了，血流了出來(lái)。我的眼淚正想奪眶而出，爸爸就走過(guò)來(lái)扶起我：“你沒(méi)事吧？”聽(tīng)到這句話(huà)，我那眼淚就再也出不來(lái)了。因為我知道，我受傷并不是沒(méi)有好處。接著(zhù)，我自己騎了幾圈，都沒(méi)有事。
看，在這成功的同時(shí)，我也獲得了鼓勵！
鼓勵的作文7
老師的微笑會(huì )讓我感到高興，老師的夸獎會(huì )讓我有點(diǎn)驕傲，但老師的鼓勵最讓我念念不忘。
記得剛入學(xué)時(shí)，走進(jìn)教室我非常害怕。心中那塊懸起的石頭總是沒(méi)有落地，看看周?chē)瑢W(xué)又都是素不相識的。
第一節上課鈴聲響了，我們的老師走進(jìn)教室，面帶笑容地介紹自己，并且還問(wèn)大家誰(shuí)也愿意上來(lái)做自我介紹。我非常想上去，但我很內向，對自己沒(méi)有信心并且又很害怕。老師似乎看透了我的心思，對我和藹可親地鼓勵到：“上來(lái)吧！勇敢點(diǎn)！”但我依然不敢上去。心中在想：我到底是去還是不去呢？接著(zhù)老師又鼓勵道：“說(shuō)不流利也沒(méi)事的'，大家都不會(huì )笑話(huà)你的�！笨晌疫�是邁不開(kāi)腳，不能勇敢地走上講臺。這時(shí)老師走到了我身邊，彎著(zhù)腰、弓著(zhù)背，笑瞇瞇的、溫柔的對我說(shuō)：“上來(lái)吧，自信點(diǎn)，你上去了，大家都會(huì )夸你勇敢地，老師也會(huì )非常喜歡你的�！痹诶蠋煹脑偃膭钕�，我終于鼓起勇氣走上了講臺，吞吞吐吐地開(kāi)始介紹起自己。我講得不是很好，但這個(gè)并不重要，重要的是，老師一次又一次的鼓勵讓我對今后的學(xué)習都充滿(mǎn)了自信。老師！謝謝您！
鼓勵的作文8
有一次，我和姑姑晚上去廣場(chǎng)打籃球。
到了廣場(chǎng)，我看到廣場(chǎng)籃球場(chǎng)地上沒(méi)有人，就非常高興，因為我是第一次打籃球，害怕打不好他們嘲笑我。我雙手拿著(zhù)籃球使勁兒一投，力氣太大了，沒(méi)有投進(jìn)，第二次，我又用出我全身的力氣往籃球筐里投，一看，投偏了，又沒(méi)投進(jìn)，接著(zhù)我又投了許多次，不是力氣太大，就是力氣太小，或者投偏了，沒(méi)投進(jìn)，我漸漸失去了信心，我垂頭喪氣地告訴姑姑說(shuō)：“我不想打了”，姑姑帶著(zhù)微笑地告訴我：“堅持就是勝利”，于是，姑姑拿起籃球給我做示范，姑姑說(shuō)；“先拿著(zhù)籃球瞄準籃球筐，再用力一投就進(jìn)了�！蔽野凑展霉媒涛业膩�(lái)做，這次果然投進(jìn)了，我一蹦三尺高，嘴里喊著(zhù)：我終于投進(jìn)了。
我能投進(jìn)是因為姑姑在我灰心的時(shí)候鼓勵了我，所以我才再次充滿(mǎn)了信心，才能投進(jìn)球。
鼓勵的`作文9
“千萬(wàn)別抽到我呀！我暗想道。學(xué)習委員又在抽取明天演講的名單。就在我暗暗祈禱時(shí)，學(xué)習委員一下子抽到一個(gè)，大聲說(shuō)：“32號，明天演講的是武泓希，請你做好充分的準備�！卑�？不會(huì )吧？我像是從夢(mèng)中驚醒一般，明天演講的`是我。我的心情一下子“晴轉陰”。
回到家里，我第一件事就是趕緊跑回臥室，拿起演講稿，背了起來(lái)。明天課前3分鐘十分重要，我一定要把握好機會(huì )，一定要贏(yíng)得老師與同學(xué)們的贊嘆和掌聲！
時(shí)間飛逝，一眨眼，就到了明天。我來(lái)到學(xué)校，我放好書(shū)包，就熟練地背起了演講稿。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，學(xué)習委員來(lái)到了前面說(shuō)：“郭厚雄到前面演講�！碧昧�，不是我，下節語(yǔ)文課才是我背演講稿。
出乎我的意料，郭厚雄沒(méi)有背下來(lái)，所以，讓我來(lái)到前面，背演講稿。
我故裝從容地來(lái)到了前面，開(kāi)始熟練，流利，大聲地演講，講述的是環(huán)衛工人的辛苦勞動(dòng)。
過(guò)了一會(huì )兒，我的背誦結束了，同學(xué)們說(shuō)我氣勢不夠。但是同學(xué)們評分時(shí)，全是五十分，全班“響”起了鼓勵的掌聲。
劉老師和我握了一次手，并激動(dòng)地說(shuō)：“以后有主持人節目一定找我�！�
劉老師，謝謝給予給我的鼓勵，我不會(huì )讓您失望的！
鼓勵的作文10
成長(cháng)需要鼓勵，每個(gè)家長(cháng)都要在孩子失去信心的時(shí)候鼓勵孩子。
我看過(guò)幾個(gè)故事，初三有一名學(xué)生次次考試考不好，回到家也不敢把試卷給家人看，直到有一次，她考了七十五分，才把一學(xué)期考過(guò)的試卷給爸爸看，誰(shuí)知她爸爸一氣之下，給了她一個(gè)耳光，還一直責備她。她承受不了這樣的責備，走出客廳，從5樓跳了下去。還有一個(gè)故事，一個(gè)學(xué)校有一名學(xué)生，她的`成績(jì)不是太好，但她每一次都有進(jìn)步，一次，她考好六十多分，回到家把試卷給爸爸看，對爸爸說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了�！背鋈艘饬系氖�，她爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)盡力了。希望下一次你能取得更好的成績(jì)。加油！”果然，她有了爸爸的鼓勵，更加努力學(xué)習，考到了八十多分。
這兩個(gè)故事都是我在初中生家庭教育這本書(shū)中看到的。難道這兩個(gè)故事不是成了鮮明的對比嗎？
家長(cháng)如果不鼓勵自己的孩子，而是用打罵孩子做發(fā)泄，是不對的。這只會(huì )讓孩子失去信心，讓孩子的內心受到嚴重的打擊。然而當孩子失敗時(shí)，沒(méi)有信心時(shí)，當朋友遇到困難時(shí)，都有用心去鼓勵他們，這種鼓勵，會(huì )讓人把信心找回來(lái)，哪怕只是一句小小的鼓勵。
鼓勵你身邊的每一個(gè)人，讓他不再沉浸在受到打擊的漩渦中。
鼓勵的作文11
在沒(méi)有勇氣時(shí)，一句鼓勵就可以讓人勇氣倍增。在事業(yè)低落時(shí)，一句鼓勵可以讓事業(yè)逐漸上升。在爬山爬的十分緩慢時(shí)，一句鼓勵可以讓腳步加快。在一次次失敗時(shí)，一個(gè)鼓勵可以讓信心重拾。
記得那年，我正上六年級，班里正準備在班隊活動(dòng)課上，舉行演講比賽，每個(gè)組派一個(gè)人來(lái)演講，我們那一組剛好就派的我上臺演講，因為上臺演講不能帶演講稿，所以就只能背下來(lái)。但我的記憶力又差，背了后面的又不記得前面的了。為此，我就早晚都在背。
快演講的前一天晚上，我還在父母面前背，不過(guò)背了好久才過(guò)關(guān)。第二天早上我好早就起床，又開(kāi)始背演講稿。
快要到我上臺演講了，自己的手出了一手汗。一上了臺，腦袋就短路一樣，什么也不記得了，老師看出了我的緊張，于是就讓同學(xué)掌聲鼓勵我，還有的同學(xué)就在下面說(shuō)著(zhù)加油，老師朝我投來(lái)了鼓勵的眼神，讓我的`演講稿恢復到我的腦袋里，讓我演講我的十分順利，雖然，開(kāi)頭不怎么好，但是結局是完美的。
不一會(huì )兒，演講比賽得分成績(jì)出來(lái)了，我們組居然得了第二名。
一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵的眼神，一陣鼓勵的掌聲，可以讓人信心倍增。
一個(gè)鼓勵可以幫助一個(gè)人許多的事情，給別人一個(gè)鼓勵，就相當于給自己一個(gè)鼓勵。
鼓勵的作文12
在我八歲的時(shí)候，我學(xué)自行車(chē)，摔了好幾跤。結果，摔跤的'次數多了，我就生氣了，把車(chē)一扔，坐到旁邊說(shuō)：“哼，不練了，折磨人呢！我不干了！”
正在生氣的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)自行車(chē)在地上放著(zhù)，媽媽知道我把自行車(chē)扔到了地上，但媽媽并不生氣，把自行車(chē)扶起來(lái)，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“孩子，不要灰心，摔倒了可以再爬起來(lái)，摔倒幾次，你就爬不起來(lái)，只要有恒心，有毅力，我相信，你一定會(huì )成功的。你想想，愛(ài)迪生研究燈泡時(shí)，經(jīng)歷了多少坎坷和磨難，他都沒(méi)灰心�？赡悴沤�(jīng)歷了幾次失敗，就放棄了呢？我相信你的，去練習吧！”
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，推上自行車(chē)去練習了，我又跌倒了十幾次，我還是沒(méi)有放棄，終于，功夫不負有心人，我學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了。
因為我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，心里別提有多高興了，我要感謝我媽媽?zhuān)撬o了我鼓勵，才使我又有了信心。
我體會(huì )到了鼓勵不僅會(huì )給別人帶來(lái)關(guān)懷和感激，還會(huì )揚起別人生活中的風(fēng)帆。
鼓勵的作文13
鼓勵是一種美德，鼓勵是一種肯定，鼓勵是一種安慰……一句話(huà)的鼓勵會(huì )給予對方希望。
又是驕陽(yáng)似火，萬(wàn)里無(wú)云的一天。我，妹妹和爸爸媽媽一起在公園里玩。
當看到一個(gè)大型項目時(shí)，妹妹著(zhù)急的說(shuō)：“快，去那兒玩�！彼贿呎f(shuō)，一邊開(kāi)心地拍手。
一開(kāi)始，我一看：媽呀！可真高，就連忙說(shuō)不行不行，我不行�？墒蔷瓦B爸爸媽媽也說(shuō)要去玩一下，我只能硬著(zhù)頭皮跟了上去。
我先穿上繩索衣，然后登上了項目臺。只見(jiàn)這個(gè)“搖晃橋”此起彼伏�；蝿�(dòng)著(zhù)一個(gè)木板整個(gè)都會(huì )動(dòng)起來(lái)！雖然我知道，就算現在從橋上跳下去也沒(méi)事，結實(shí)的繩索會(huì )拉住我�？晌也恢勒Φ�，心里的恐懼卻越來(lái)越多……
終于，我邁出了艱難的.第一步，馬上整個(gè)“橋”都搖了起來(lái)，我差一點(diǎn)兒就摔了一個(gè)四腳朝天！爸爸急忙扶住我，又帶我走了幾步。
無(wú)意中，我低頭一看：天吶！真……高！想走又害怕，想退又退不了�！皢鑶琛蔽覀牡目蘖�。爸爸卻堅強地對我說(shuō)：“沒(méi)事兒，走過(guò)去就好了”！說(shuō)完還把我往前推了一推。
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，擦干了眼淚。勇敢地走到了橋尾。
一次鼓勵能讓我勇敢也能讓一個(gè)人控制住恐懼！
鼓勵的作文14
鼓勵是陽(yáng)光，能沖破層層烏云；鼓勵是春風(fēng)，能吹開(kāi)朵朵花苞；鼓勵是春雨，能滋潤干涸的心靈；鼓勵是彩虹，能架起友誼的橋梁。
那是三年級的一個(gè)午后，小J同學(xué)一整個(gè)大課間都坐在座位上悶悶不樂(lè )地發(fā)愣。我好奇地走上前去，問(wèn)道：“你在想什么呢？”原來(lái)，她這次英語(yǔ)考試考砸了，又因為身體不舒服請假，沒(méi)能聽(tīng)到Miss吳的講解，大半的題目都不會(huì )訂正。問(wèn)同學(xué)嘛，就怕被笑話(huà)；回家問(wèn)爸爸媽媽嘛，又怕挨罵，這讓她十分苦惱。
我笑著(zhù)拍了拍了她的肩說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友啊，朋友之間就應該互相幫助。況且我在聽(tīng)課的時(shí)候可是‘全程開(kāi)了WIFI的'哦’。你哪里不懂，問(wèn)我就行了。再說(shuō)了，失敗乃成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？我相信，如果在場(chǎng)的是你，你肯定比我吸收到的知識還要多得多。人生中有很多場(chǎng)考試，每一場(chǎng)考試都像是在打仗。如果你一直沉浸在一次的失敗氣餒中，那以后的第二次、第三次……都將是失敗的。所以，無(wú)論結果是怎樣的，只要盡力而為，終會(huì )有一次會(huì )成功�！毙同學(xué)聽(tīng)了我的話(huà)后，心中的擔憂(yōu)一掃而空，和我一起弄懂了所有難題。
鼓勵是化解憂(yōu)愁的最佳配方，在這個(gè)世界上，真希望人類(lèi)能夠多給“鼓勵”一片立足之地，讓它去將世界溫暖。
鼓勵的作文15
鼓勵是一雙嚴冬中的手套，溫暖你冰冷的手。鼓勵是大雪中的一件外衣，溫暖你瑟瑟發(fā)抖的身體。鼓勵是黑暗中的一道亮光，照亮你前進(jìn)的`道路。鼓勵是一把火，熾熱你的心靈。
小時(shí)候，鼓勵是摔倒時(shí)媽媽的笑臉。上學(xué)時(shí)，鼓勵是老師諄諄的教導。長(cháng)大了，鼓勵是受挫折時(shí)是媽媽溫暖的話(huà)語(yǔ)�，F在，鼓勵是朋友間真摯的友誼。
記得有一次，因為我學(xué)習不踏實(shí)，不認真。在考試中失利。當看到我的考試成績(jì)時(shí)，我的心上竄下跳。心想：回家媽媽肯定會(huì )罵我，我該怎么辦呀！就這樣，我懷著(zhù)一顆忐忑的心回了家�？蓻](méi)想到，回家后媽媽不是罵我，反而心平氣和的鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次沒(méi)考好不要緊，只要你以后好好學(xué)習，踏實(shí)認真地學(xué)習，老師講課你能聽(tīng)懂，就行了�！眿寢岆m然不是什么知識分子，她的話(huà)卻給我留下了深刻的印象。
我剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)時(shí)。有一次放學(xué)路上，因為人太多，我又沒(méi)有學(xué)會(huì )剎車(chē)，下坡時(shí)不小心撞到了一位路人。車(chē)子被撞壞了，我嚇的好幾天沒(méi)敢騎自行車(chē)。爸爸鼓勵我說(shuō)：“人生總是要有困難的，我們要勇于面對困難，戰勝困難，才能在這個(gè)社會(huì )中成長(cháng)�！�
因為鼓勵，我學(xué)會(huì )了堅強。因為鼓勵，我知道了勇于面對困難。因為鼓勵，我更好的在這個(gè)社會(huì )中生活。
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