鼓勵與進(jìn)步作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的鼓勵與進(jìn)步作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鼓勵與進(jìn)步作文1
某所小學(xué)中，一名心理學(xué)家做了一個(gè)巧妙的實(shí)驗，他隨機選出一份學(xué)生的名單，當做是有潛力的學(xué)生名單交給老師，老師當真后，便給以名單上“有潛力”的學(xué)生更多的鼓勵。幾個(gè)月后，他們居然真的在短時(shí)間內出現了進(jìn)步。借此實(shí)驗，我們似乎得出了鼓勵能夠給予人潛力的結論。
其實(shí)不難理解，是名單上的學(xué)生在得到鼓勵后，激發(fā)了學(xué)習的沖勁。也許其中真的'有人是擁有大量潛力的天才，但絕大多數人的天賦不算優(yōu)秀，還有人可以說(shuō)是有一點(diǎn)蠢笨。由此看來(lái)，不是鼓勵把人變成了學(xué)習天才，而是鼓勵影響了他們的學(xué)習，或是說(shuō)，他們本身的學(xué)習缺少了鼓勵。
舉個(gè)例子，現在許多大學(xué)里流行創(chuàng )建自己的夸夸群。什么是夸夸群?夸夸群是指在某一指定的QQ群內，不管說(shuō)自己做了什么事(可以是升職加薪，也可以是考試零分，總之不分好壞)都會(huì )受到群友的夸獎。一些人在夸夸群中找到了前進(jìn)的動(dòng)力，一些人則是找到了站起來(lái)的勇氣。更有專(zhuān)家說(shuō)，這會(huì )使人喪失基本的是非觀(guān)等等在我看來(lái)，夸夸群就是人們受鼓勵影響的一個(gè)有力證據它證明，鼓勵可以給予人前進(jìn)的力量。
鼓勵驅使人們產(chǎn)生競爭力力，還有很多，比如:
馬云在自己親人與妻子的鼓勵下，創(chuàng )立了阿里巴巴，從一個(gè)草根青年成長(cháng)成億萬(wàn)富翁。
海倫凱勒在自己老師的鼓勵下，創(chuàng )作出《假如給我三天光明》這部傳世名著(zhù)。
哥倫布外穿越大西洋，精心策劃18年。在每日對自己的激勵下，終于開(kāi)始遠航。
類(lèi)似的例子多如繁星，數不勝數，看完這些例子，我不僅感嘆鼓勵的力量之強大。不禁想對鄰居說(shuō)“你們的孩子真斯文，好像你了”對好友說(shuō)“今天的衣服和你的氣質(zhì)很配，真帥”對父母說(shuō)“爸媽今天看起來(lái)又年輕了呢”最后對自己說(shuō)“加油你能行”
鼓勵與進(jìn)步作文2
一個(gè)人，想要成功除了具備勤奮，刻苦，堅持等自身條件外，外界的鼓勵也同樣是必不可少的。也許在這些“最有潛力的學(xué)生”中可能是最平凡的，但老師給予了他們更多鼓勵。這便使他們進(jìn)步的內因和外因有機結合在一起
在社會(huì )上，便證實(shí)了這一道理。
在一次征文比賽中，一位評委同情一名身體殘疾、寫(xiě)作水平一般的參賽者，破例將他的作品評為二等獎。這位評委的不經(jīng)意舉動(dòng)，不正是給了那位殘疾參賽者巨大的鼓勵嗎?正是因為受到了鼓勵，才增強了那位參賽者對寫(xiě)作的信心，使他堅持下去，最終成為知名作家。
也就在前一段時(shí)間的'生地沖A中，也證實(shí)用鼓勵的方法，使每個(gè)階層的同學(xué)有著(zhù)大幅度的提升。成績(jì)好的更上一層樓，稍微落后一點(diǎn)的也一次比一次進(jìn)步。每周周考，拿到進(jìn)步獎的同學(xué)也越來(lái)越多，別看獎狀雖小，但鼓勵卻大，它將全班幾乎所有同學(xué)帶到了A線(xiàn)。有些同學(xué)也取得了翻天覆地的變化，這樣的變化與鼓勵也是密不可分的。
從家庭教育上看，一個(gè)家庭為孩子帶來(lái)的鼓勵也是不容小覷的。在鼓勵中長(cháng)大的孩子。既自信又樂(lè )觀(guān)。積極向上，然而那些在批評責罵中長(cháng)大的孩子，反而會(huì )自暴自棄，破罐子破摔，結果適得其反。
就拿個(gè)人而言，我們也要多多鼓勵自己，使自己走在陽(yáng)光的大道上向成功進(jìn)發(fā)。
由資料總結出的，“鼓勵使人進(jìn)步”在社會(huì )上，學(xué)校中，家庭里，以及個(gè)人，都是一個(gè)使人不斷進(jìn)步的法寶。
鼓勵與進(jìn)步作文3
我從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常感冒發(fā)燒。爸媽害怕我生病，總是特別在意我的日常生活，有時(shí)還特別寵著(zhù)我，生怕累著(zhù)凍著(zhù)。到了小學(xué)，爸爸還是堅持接送我，并每天幫我我背書(shū)包，拎東西，總之一句話(huà)，只要爸爸在我身邊，我總是一身輕松。時(shí)間長(cháng)了，我也養成了比較懶散的習慣，爸爸看在眼里，急在心里。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我生病的次數少了，但體質(zhì)一直沒(méi)有改善，在學(xué)校體育的測試中成績(jì)經(jīng)常排在后面。在與爸爸交流過(guò)程中，我向爸爸說(shuō)明了我體育成績(jì)很差，爸爸聽(tīng)了以后沒(méi)做聲，后用很平靜話(huà)語(yǔ)教育我在課余時(shí)間里要多運動(dòng)，愛(ài)勞動(dòng)，有時(shí)給我一些勞動(dòng)任務(wù)，可是我一下子很難改變這種懶惰的習慣，更不愿意運動(dòng)。爸爸對我仍充滿(mǎn)信心。他鼓勵我說(shuō)：“玥玥,其實(shí)你的柔韌和力量還是不錯的，只是耐力不足，這需要用自己的毅力去克服，只要持之以恒，堅持鍛煉,你的體育成績(jì)一定會(huì )很快上去的�！痹诎职值陌才畔�，我暑期參加了跆拳道培訓班，每天堅持訓練，到培訓班考核時(shí)，我達到了黃帶的水平。
在爸爸的期望和不斷的鼓勵下，我逐漸對體育產(chǎn)生了興趣，并取得了一點(diǎn)成績(jì)。在課余時(shí)間我還練習打羽毛球，開(kāi)始在外婆家跟外公練習，有了一點(diǎn)基本功后，我又和爸爸對練。爸爸總是給我好球，每當看到我有了一點(diǎn)進(jìn)步，就鼓勵我說(shuō)，你打得真好，真有羽毛球的運動(dòng)天賦啊。其實(shí)我知道我的水平只是一般，但爸爸鼓勵的話(huà)語(yǔ)還是讓我信心大增，在接發(fā)球中能夠全神貫注爭取打好每個(gè)球。伴隨著(zhù)爸爸不斷的贊揚，我越來(lái)越喜歡打羽毛球了，從開(kāi)始的四五個(gè)回合到現在能和爸爸打四五十個(gè)回合了。在運動(dòng)的過(guò)程中雖然很累，也會(huì )出汗，但心里很高興，我現在的體會(huì )是：運動(dòng)使人快樂(lè )，使人健康，使人能夠克服困難，不斷進(jìn)步。爸爸對我說(shuō)過(guò)，兒童在成長(cháng)的'的過(guò)程中需要身體，智力，情感以及社會(huì )交往等方面全面協(xié)調發(fā)展。作為兒童，我有時(shí)犯了小錯誤是害怕家長(cháng)批評的；如果有了點(diǎn)成績(jì)，內心是特別希望被家長(cháng)肯定的，鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我很愉快，很有成績(jì)感。而事實(shí)上爸爸看到我任何一方面的小小的進(jìn)步，都會(huì )用激勵和贊揚的話(huà)語(yǔ)，甚至流露出贊許的目光。正是這種期望和鼓勵使我不斷進(jìn)步。
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