鼓勵與嫌棄作文【精】
記得微笑小天使曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“我是個(gè)在鼓勵中成長(cháng)的孩子，是大家對我的認可，讓我感覺(jué)到被愛(ài)，從而越自信！”
那是在他遭遇了一些莫名其妙地網(wǎng)絡(luò )攻擊后，在一個(gè)采訪(fǎng)中透露的，正是那些喜愛(ài)他的人給了他對抗那些負面的正能量。
當時(shí)聽(tīng)到這句話(huà)，我就很羨慕他的成長(cháng)中大人給了這種“鼓勵”的教育，畢竟生活中“嫌棄、指責”式的訓導教育還是居多的。
原來(lái)我以為自己很經(jīng)受的非“鼓勵”教育蠻多的，只是我認識一位家長(cháng)，才真正明白“嫌棄式”的教育有多么的負能量，讓人不適，即使她是個(gè)辛勞樸實(shí)的苦命人，可似乎我也從她愛(ài)“嫌棄”的生活態(tài)度里看出了端倪。
跟她在一起生活一天，幫忙做一些力所能及的事，幾乎事事看不順眼，簡(jiǎn)直就是雞蛋里挑骨頭，關(guān)鍵是她一點(diǎn)不自知地指責一切，那滿(mǎn)滿(mǎn)的負能量把幫忙的熱情澆熄不算，還讓人產(chǎn)生挫敗感，挑戰他人的忍耐力。
但我也謝謝她，讓我明白“鼓勵”教育是多么的難能可貴！
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