青春物語(yǔ)作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的青春物語(yǔ)作文，希望能夠幫助到大家。
青春物語(yǔ)作文1
指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯�！珴蓶|
青春腳步-緊張急促
青春的少年，處處洋溢的生機與活力。前方總是美好的，未來(lái)總是憧憬的。即使是在夢(mèng)中，也依舊會(huì )夢(mèng)到那繁花似錦的未來(lái)，
青春的腳步是紅色的，醒目而又耀眼，心中的腳步使腳步來(lái)也匆匆去也匆匆，敢于和時(shí)間賽跑。即使道路泥濘，即使風(fēng)大雨大，也不會(huì )停下前進(jìn)的步伐�？偸窃趽]灑汗水，揮灑青春。
總想做一個(gè)行者，卻又擔心旅途的艱辛，生機勃勃而又腳步匆匆，就這樣矛盾著(zhù)前進(jìn)，矛盾著(zhù)成熟，矛盾著(zhù)長(cháng)大。
青春運動(dòng)-熱血激情
青春是追夢(mèng)的年紀，那種能在陽(yáng)光下肆意奔騰的豪爽，那種不顧一切的飛揚，都在籃球中展現的淋漓盡致。
喜歡看少年在操場(chǎng)上打球，那會(huì )讓我有久違的感動(dòng)。陽(yáng)光的感覺(jué)是熟悉的，溫暖而又明朗。午后的陽(yáng)光亮的刺眼，汗水滴答滴答的'落在地上，雷鳴的歡呼還響在耳邊，視線(xiàn)執著(zhù)的盯著(zhù)那顆在不斷跳動(dòng)的籃球，汗水滴落的同時(shí)，折射出太陽(yáng)的七彩光芒。
青春生活-繁忙充實(shí)
少年在不斷長(cháng)大，盡管依舊青春，卻不再那么悠閑散漫，他要學(xué)會(huì )習慣初三生活。于是，繁忙成了他生活的主打歌，每天都在書(shū)海里遨游，習慣了早起，習慣了忙里偷閑的小憩，習慣了淡定的面對試卷。
生活在不斷充實(shí)，偶爾和朋友聊天時(shí)也會(huì )冒出句課本上的話(huà)，然后一群人在哪里哈哈大笑。體育課上也會(huì )偷偷懶，從中間橫穿，可衛生值日時(shí)，卻不肯留下絲毫污垢。
他執著(zhù)，他會(huì )贏(yíng)：他相信，他會(huì )成功！
俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝！——毛澤東
青春物語(yǔ)作文2
誰(shuí)又曾見(jiàn)過(guò)青春的模樣，你又可曾聽(tīng)過(guò)青春的聲音。高中充滿(mǎn)了青春的味道，你可曾知曉。
微笑表現在行動(dòng)上，那是輕快的腳步;微笑流露在眼角，那是不經(jīng)意的回眸;微笑詮釋在唇間，那是嘴角揚起的弧度……
高中，對于一個(gè)初來(lái)乍到的新生來(lái)說(shuō)，一切都是陌生的，然而在這陌生的.環(huán)境，陌生的人群中，我卻找到了一種熟悉的感覺(jué)。
校園的一角，微風(fēng)輕撫綠葉，我走在靜靜的小道，腳步時(shí)快時(shí)慢，說(shuō)不出是難過(guò)還是高興，分不清是對過(guò)去的懷念，還是對未來(lái)的向往。就在那轉彎的瞬間，轉頭的一剎那，腳步向右旋轉九十度的一刻，我看到了不遠處新認識的同學(xué)，習慣性地回頭一笑，以示友好。
時(shí)光在不斷流逝，回眸的那一笑卻在我腦中定格，驀然間想起一張清秀得像藍天一樣的臉，帶著(zhù)清風(fēng)似的步伐，碧水一般的雙眸，那是同桌的你。
猶記得初一那年，我們都還很稚嫩，第一次相遇，你給了我一個(gè)大大的笑臉，我也報之以微笑。也許就是從這時(shí)起，我才養成了對別人微笑的習慣。
中考之后，三年來(lái)的記憶零零碎碎，拼湊不全，但我仍清楚地記得你按陽(yáng)光般的笑容。離開(kāi)中學(xué)的那一天，你往左，而我往右，我們之間的距離越來(lái)越遠，就像兩個(gè)不會(huì )相聚的點(diǎn)在直線(xiàn)的兩端不斷延伸。然而就在那轉身的瞬間，我望見(jiàn)了你，你也正在望我。雖相距較遠，但我能感覺(jué)到你在朝我微笑，我揚起了手，作出告別的手勢，微笑著(zhù)轉身，眼角不覺(jué)閃著(zhù)光。
如今，又是相似的情節，雖是不同的學(xué)校，不同的人，但在種種的陌生中，我卻發(fā)現了熟悉的笑容。
我們相識在秋天——開(kāi)學(xué)的九月，在微笑之時(shí)相遇，卻也在微笑之際分別，但我仍記得嘴角彎起的那個(gè)弧度。
逝去的是年華，忘不掉的卻是那個(gè)回眸，那抹淺笑，那一段記憶。
青春物語(yǔ)作文3
天，灰蒙蒙的，料峭的寒意，在雨幕中蕩漾。一切如死般的沉寂。
陽(yáng)光許是奔波了多年的緣故，光彩已褪盡，余下淡淡的底子。
盆里的花，似乎也受不起寒意的侵蝕，默默凋落，獨有花稈子在雨中搖晃。
小徑上，偶有些許的腳步聲，但又很快消失。
沁人的寒意濃縮在蒙蒙的.雨中，一切是那么不尋常。
陽(yáng)臺上，她注視著(zhù)遠方，茫然？失措？惆悵？都有吧。心里許下了諾，切莫馬虎，切莫松懈。但行動(dòng)往往違背意愿，脫軌而行。過(guò)后，又悔當初的愚昧。哎!人啊，就是這樣!
風(fēng)涼入骨。陽(yáng)臺上，她呆若木雞，腦海里滿(mǎn)是同學(xué)認真的模樣，而自己秉燭夜讀、聞雞起舞的幻象卻泯滅無(wú)蹤。心兒啊，笑不起一縷熱情，泛不起一絲思潮，徹底麻木!
依舊注視著(zhù)遠方，但映入眼簾的惟有：天地間蒙著(zhù)灰暗的底子，空氣里的每一顆粒子都染上了灰蒙蒙的色調。落葉隨著(zhù)雨無(wú)聲地飄落，跳躍著(zhù)，牽惹了她思緒的魂兒，魂兒極力想掙脫禁錮她許久的沉寂，歇斯底里的。但落葉過(guò)后，一切重返原有的寡言!
她把目光轉移，傾注在近處的一株落光了葉的樹(shù)上--枯枝上閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光，似乎還泛有一點(diǎn)綠。猛然，一陣風(fēng)吹過(guò)，她打了個(gè)寒顫，天似乎更冷了。也許，也許風(fēng)帶走了茫然，她忽覺(jué)莫名的勇氣油然而生；也許，也許風(fēng)帶來(lái)了信心，她忽覺(jué)風(fēng)雨定會(huì )沖破時(shí)間的樊籬，再現雨后的彩虹。也許，也許，一切都會(huì )改變，將不會(huì )再如此灰蒙蒙。她嘀咕著(zhù)。
風(fēng)和著(zhù)雨打濕了她干旱的思潮，她的熱情被風(fēng)雨的熱情無(wú)條件地喚醒：
愁緒，終將走向衰老的歸宿。
青春物語(yǔ)作文4
最近看了一個(gè)番劇，講述的大致是關(guān)于青春的上學(xué)時(shí)候的事情，確實(shí)，上學(xué)的時(shí)光總是會(huì )被做成一段經(jīng)典的素材用來(lái)出動(dòng)漫作品。畢竟上學(xué)的時(shí)候是我們最好的年齡，我們沒(méi)有接受來(lái)自社會(huì )的教訓。我們大致上還是保持哦我們自己的本心的。所作所為最能反映我們真實(shí)的自己。
這個(gè)動(dòng)漫大致講的是關(guān)于主角，一個(gè)很少說(shuō)話(huà)，存在感很低，而且人緣很差的一個(gè)同學(xué)。說(shuō)實(shí)話(huà)這樣的題材我還是比較少見(jiàn)的，因為一般校園主題的'動(dòng)漫，講述的一般都是比較美好的事情啊，比如努力的奮斗去學(xué)習，或者是談個(gè)天天的戀愛(ài)之類(lèi)的，或者是和老師之間的愛(ài)恨情仇的題材，主角一般都是比較厲害的，會(huì )讓大眾喜歡的一個(gè)角色。而這個(gè)動(dòng)漫與眾不懂，甚至可以說(shuō)是偏偏想反，這倒是一下子就吸引了我，看了幾集果然不錯，就一口氣給整個(gè)動(dòng)漫全部都看完了。
主角十分的厭惡處理人際關(guān)系，比較喜歡自己一個(gè)人獨處，看似是一個(gè)清高的人，不懂人情世故的一個(gè)家伙。但是實(shí)際上，是因為自己的覺(jué)悟陶高了，看透了人際關(guān)系的復雜與不穩定性。所以選擇一個(gè)人獨處，后來(lái)老師看到了覺(jué)得不妥，就把她安排在了一個(gè)致力于幫助別人的社團，本來(lái)我以為主角的性格發(fā)揮不出來(lái)什么的，誰(shuí)都沒(méi)有想到的是，反而在這個(gè)里面，是她發(fā)揮的發(fā)部分 的力量。很多事情都是通過(guò)她的辦法來(lái)解決的，但是總歸還是有一點(diǎn)不妥的。同事用一些讓別人誤會(huì )的辦法，以及會(huì )讓自己受到傷害，以至于別人不會(huì )收到，或者是少收到傷害。這樣下去肯定是不行的，以犧牲自己的一切去幫助別人，這是團員呢不愿意就看到的事情，因為本來(lái)主角的人緣就不是很好，這樣一直下去，會(huì )把名聲弄得越來(lái)越丑，所以團員之間發(fā)生了爭執，大家誰(shuí)都不理誰(shuí)。
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